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風(fēng)箏的作文15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的風(fēng)箏的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)箏的作文1
風(fēng)箏，我有過(guò)風(fēng)箏嗎？我陷入深思。
隱約記得那是一個(gè)悠閑的午后，我們一家人散步閑聊。俗話(huà)說(shuō)三月三放紙鳶，恰好是三月，路邊小賣(mài)鋪里擺滿(mǎn)了各種各樣的風(fēng)箏，我一眼相中了那只神情高傲的五彩蝴蝶狀風(fēng)箏。
拿著(zhù)王者般的風(fēng)箏，我暗想，一定要把它放得最高。于是，我迫不及待地撒開(kāi)腿沖到江邊的堤壩上，想立刻將它放飛。但它就是不聽(tīng)話(huà)，像是賴(lài)在岸上似的，怎么也飛不起來(lái)。于是我便拖著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，把我的蝴蝶拖回了家。
后來(lái)，我再也沒(méi)有碰過(guò)風(fēng)箏，面對繁重的課程安排，一日日的早出晚歸，升學(xué)的壓力悄悄壓上我的肩。但不知怎的，卻常常在夢(mèng)中夢(mèng)到自己成功放風(fēng)箏的場(chǎng)景。每當此時(shí)，我臉上總會(huì )綻開(kāi)如春風(fēng)沐浴般明媚的笑容。
青春期的來(lái)臨讓我猝不及防，它毫無(wú)關(guān)照地進(jìn)入了我生活。面對自己努力后依舊平平的成績(jì)，父母的擔憂(yōu)，老師的鼓勵以及同學(xué)們自信又勝券在握的輕松眼神，我更加焦慮了�？赡芡瑢W(xué)們間無(wú)意的玩笑是對的，我就是典型的頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達。
每次上體育課我都會(huì )一個(gè)人躺在草坪上，抬頭看著(zhù)湛藍干凈的天空，它像是永遠一塵不染，時(shí)常讓我感到扎心刺目。也可能是長(cháng)時(shí)間埋頭苦干，面對清澈明亮的天空，發(fā)霉的`我也慢慢地褪去了心中的復雜情緒。
初三生活讓我感到疲憊，無(wú)數次想掙脫如風(fēng)箏一般絢爛的飛翔，蒲公英般隨遇而安。但我想的一切一切在這如今的大千世界里，我早已沉入世俗中，因此，我此時(shí)此刻所想所寫(xiě)，不過(guò)是無(wú)聲的埋怨罷了。中考將至，忘記過(guò)往，從頭來(lái)過(guò)，彌補及珍惜現在的一切，用心去努力去愛(ài)，帶著(zhù)感激的心的溫度去追逐記憶深處的一抹光，做一個(gè)追光者。
等一切結束，暑假來(lái)臨，我一定要好好的把壓在已經(jīng)一層灰的箱子上的風(fēng)箏拿起，再一次勇敢的面對它，并放飛它。
這一次我要把它放得很高，把它在風(fēng)的指引下?lián)u晃著(zhù)去往下一個(gè)站臺，帶著(zhù)我的詩(shī)去往各地，他將去的地方總有一天我會(huì )到達。
我牽著(zhù)風(fēng)箏的紅線(xiàn)連接起一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)，去攻破阻礙與困難，追尋超越極限的勇氣與毅力。
我的風(fēng)箏會(huì )飛得很高，我的夢(mèng)終將實(shí)現，永遠做個(gè)追光者。
風(fēng)箏的作文2
“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！痹绱赫欠棚L(fēng)箏的好時(shí)光。正月十四這天，東南風(fēng)徐徐吹來(lái)，陽(yáng)光特別燦爛。我興致勃勃地來(lái)到潘天壽廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
我的風(fēng)箏叫“天線(xiàn)寶寶”，是我自己親自挑選的，我相信它一定會(huì )飛上高高的藍天，不會(huì )辜負我對它的期望。我一手提著(zhù)風(fēng)箏，一手拿著(zhù)線(xiàn)團，逆風(fēng)跑著(zhù)，風(fēng)箏迎著(zhù)東南風(fēng)撲楞著(zhù)雙翅，搖曳著(zhù)螺旋狀的尾巴，漸漸地，漸漸地，飛上了天空。在半空中穩穩當當地擺著(zhù)身姿，十分神氣。我得意洋洋地看著(zhù)我的“天線(xiàn)寶寶”呼喊：“好樣的！”正當這時(shí)，“天線(xiàn)寶寶”在半空中來(lái)了個(gè)360度大轉彎，像是一頭從半空中墜下來(lái)。我驚得大叫起來(lái)：“加油！”“天線(xiàn)寶寶”好像在跟我開(kāi)玩笑，又安安穩穩地在半空中停留著(zhù)，神氣活現地搖擺著(zhù)螺旋形的小尾巴。
受到了驚嚇的我有點(diǎn)累了，拿著(zhù)線(xiàn)團坐在花壇邊。過(guò)了一會(huì )兒一位禿頂叔叔的風(fēng)箏朝我的“天線(xiàn)寶寶”飛來(lái)，“天線(xiàn)寶寶”迎著(zhù)風(fēng)兒追了上去。我想：“天線(xiàn)寶寶”有個(gè)伴兒也挺好的。不料，“天線(xiàn)寶寶”一頭扎進(jìn)那個(gè)風(fēng)箏懷里，兩個(gè)風(fēng)箏的線(xiàn)交成了十字叉，我的“天線(xiàn)寶寶”不停地擺動(dòng)著(zhù)身子，好像在說(shuō)：“快走，這是我的.領(lǐng)土，要是還不走，別怪我不客氣了�！笨赡侵伙L(fēng)箏就偏偏賴(lài)著(zhù)不走，“天線(xiàn)寶寶”來(lái)了個(gè)騰空翻躍，翻了一個(gè)跟頭，那個(gè)風(fēng)箏斷了線(xiàn)，在半空中垂死掙扎，一會(huì )兒功夫就一頭墜倒在青少年活動(dòng)中心的門(mén)口。那位叔叔連忙把它救了回來(lái)�！疤炀�(xiàn)寶寶”神氣極了，在半空中自由地飛翔著(zhù)。旁邊的幾只風(fēng)箏快靠近它時(shí)，“天線(xiàn)寶寶”特別調皮，不停地左盤(pán)旋一下，右盤(pán)旋一下，仿佛警告它們：你們沒(méi)有看見(jiàn)‘爺’剛才的厲害嗎？我是東方不敗，要是再靠近我的話(huà)，小心我把你們攔腰折斷。
“天線(xiàn)寶寶”在半空中飛翔了一兩個(gè)小時(shí)，經(jīng)常死里逃生。天色漸漸暗了下來(lái)，我們帶著(zhù)“天線(xiàn)寶寶”凱旋而歸。
風(fēng)箏的作文3
今天的天氣可真好啊!我和爸爸去公園放風(fēng)箏，玩得可開(kāi)心了!一陣風(fēng)吹地來(lái)，把風(fēng)箏吹起來(lái)了，我給爸爸加油，風(fēng)箏飛起來(lái)了。風(fēng)箏飛得越來(lái)越高，好像一條魚(yú)。那條魚(yú)好像一條飛魚(yú)，飛魚(yú)飛呀飛，飛得很慢。我心想，如果我也能飛，該多好呀!
7我和爸爸放風(fēng)箏
今天，我沒(méi)有上學(xué)。爸爸也休息，天氣又好，風(fēng)和日麗，碧空萬(wàn)里，所以我就叫爸爸陪我去放風(fēng)箏。
到了小區外面錢(qián)塘江邊的江堤大道，看到江邊有大片沙灘，比足球場(chǎng)還要大，我和爸爸異口同聲地說(shuō):“我們就到下面沙灘去放�！眲傞_(kāi)始，由于風(fēng)很小，盡管我們化了九牛二虎之力，風(fēng)箏還是飛不起來(lái)，即使有時(shí)飛起來(lái)了，但很快就會(huì )掉下來(lái)，累的爸爸氣喘吁吁，我的喉嚨干得冒火似的，渴得不得了。爸爸說(shuō):“我們先休息一會(huì )，等風(fēng)大起來(lái)了，會(huì )容易放�！蔽易诮叺乃嗫采弦贿呅菹�，一邊觀(guān)察風(fēng)的變化。
過(guò)了二十多分鐘，風(fēng)真得大起來(lái)了，我說(shuō):“爸爸，上次你放，這次該我放了�！蔽医舆^(guò)爸爸手中的風(fēng)箏和線(xiàn)，把風(fēng)箏拋向空中，邊退邊放線(xiàn)，沒(méi)有跑，風(fēng)箏就飛起來(lái)了。爸爸說(shuō):“你放線(xiàn)的.方法不好，要在風(fēng)大的時(shí)候放線(xiàn)，在風(fēng)小的時(shí)候拉線(xiàn)，讓風(fēng)箏保持平穩�！蔽艺罩�(zhù)爸爸說(shuō)的做，真靈啊!風(fēng)箏很快就越飛越高，越飛越穩了。
不一會(huì )兒，我的風(fēng)箏線(xiàn)放完了，爸爸說(shuō):“你在這里讓風(fēng)箏保持平衡，我去拿線(xiàn)�！睅追昼姾�，爸爸手里拿著(zhù)線(xiàn)回來(lái)了，笑瞇瞇地說(shuō):“我們把線(xiàn)接起來(lái)再放!”“好的!”我還是一邊退，一邊放線(xiàn)，有時(shí)拉線(xiàn)，很快，我竟然把線(xiàn)又放完了，風(fēng)箏的高度比20層樓還要高。
今天，我很高興，一股成功的自豪感由然而生。我就象風(fēng)箏一樣，在藍天上自由飛翔，自由自在，悠然自得……在回家的路上，我三步并兩步地到了家里，就迫不及待地把放風(fēng)箏的好消息告訴爺爺奶奶，讓大家都分享我的快樂(lè )。
風(fēng)箏的作文4
草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。陽(yáng)春三月正是放風(fēng)箏的好時(shí)節，我也打算這個(gè)周末去放風(fēng)箏。
沒(méi)有風(fēng)箏怎么辦呢？——自己做。我準備了做風(fēng)箏的材料，有宣紙、竹條，膠水，還有線(xiàn)。首先扎骨架，我把竹條搭建成一個(gè)菱形風(fēng)箏的輪廓，用十字架固定，并在接口處用線(xiàn)綁牢。然后該做風(fēng)箏面。我小心翼翼地把宣紙墊著(zhù)在報紙上，畫(huà)了一只美麗的`蝴蝶�？磥�(lái)做風(fēng)箏也不是太難嘛！正在得意的時(shí)候，難題來(lái)了。我小心翼翼地把風(fēng)箏面用膠水粘在風(fēng)箏骨架上，生怕把紙弄破了�？娠L(fēng)箏面還是貼不牢。媽媽說(shuō)得在竹條上裹上紙才能貼得牢。于是，我又在風(fēng)箏骨架上裹上了紙，這下，風(fēng)箏面可真粘牢了。我看著(zhù)這只可愛(ài)的“蝴蝶”，它好像在說(shuō)：“快把我放飛吧！”
放風(fēng)箏
終于到周末了，我和爸爸媽媽高興地到黃河邊上放風(fēng)箏。春日暖陽(yáng)，微風(fēng)陣陣，這天氣最適合放風(fēng)箏了。我拿著(zhù)線(xiàn)，媽媽舉著(zhù)風(fēng)箏，我們倆使勁迎著(zhù)風(fēng)跑著(zhù)。我覺(jué)得手上的線(xiàn)有勁了，我就朝媽媽喊：“媽媽?zhuān)墒�！”。風(fēng)箏搖搖晃晃升上了天空——放飛成功！你要問(wèn)風(fēng)箏為什么會(huì )飛起來(lái)，我在網(wǎng)上調查了一下。風(fēng)箏在空中受風(fēng)，把空氣分成上下流層。下層的空氣受風(fēng)箏面的阻塞，流速減低，氣壓升高；上層的空氣流通舒暢，流速增強，氣壓減低；這就形成了揚力。在揚力的作用下，風(fēng)箏就飛起來(lái)了。正當我洋洋得意的時(shí)候，風(fēng)箏開(kāi)始左右晃起來(lái)，急得我手忙腳亂，我那可愛(ài)的蝴蝶最終還是一頭栽了下來(lái)�？粗�(zhù)它掉下來(lái)，我臉上沒(méi)了笑容，“我都是按照網(wǎng)上說(shuō)的技巧放的，怎么還能掉下來(lái)呢？”媽媽聽(tīng)了，鼓勵我說(shuō)：“那些都是紙上談兵。俗話(huà)說(shuō)紙上得來(lái)終覺(jué)淺。你要自己慢慢摸索體會(huì )”。于是，我們又開(kāi)始放飛風(fēng)箏了。風(fēng)箏在天上高高地飛著(zhù)。
放著(zhù)放著(zhù)，我仿佛變成了一個(gè)風(fēng)箏，在天空自由地翱翔，跟白云嬉戲，跟太陽(yáng)招手，跟小鳥(niǎo)比誰(shuí)飛得更高更遠······
風(fēng)箏的作文5
星期五，老師帶著(zhù)我們參觀(guān)了四甲部隊，參觀(guān)完后，便是我們自由活動(dòng)的時(shí)間了。
我迫不及待地拿出自己的風(fēng)箏，找了塊空地，就放了起來(lái)。我拿著(zhù)風(fēng)箏拼命地往前跑，跑了一段后，再將風(fēng)箏往上一扔可那調皮的風(fēng)箏一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話(huà)，我手一松，他就跌了下來(lái)，我不服氣，拿著(zhù)風(fēng)箏又跑了起來(lái)，幾個(gè)回合下來(lái)，我累得氣喘吁吁，可風(fēng)箏一點(diǎn)兒也不爭氣，就是升不上天。正巧，一陣風(fēng)吹來(lái)，我又跑了起來(lái)，順勢將風(fēng)箏終于送上了天，正當我激動(dòng)不已的時(shí)候，我卻忘了拉線(xiàn)，風(fēng)箏有垂頭喪氣地跌了下來(lái)，這下，我徹底死心了，一屁股坐在了草地上。
“噢!終于飛上天了!終于飛上天了!”咦?哪兒傳來(lái)的歡呼聲呀?啊!原來(lái)是薛嘉穎把她的風(fēng)箏放上了天。我快步走到那里，向他討教放風(fēng)箏的秘訣，薛嘉穎一邊放一邊說(shuō)：“先逆著(zhù)風(fēng)飛快地向前跑，跑了一段路后，再把風(fēng)箏送上天，然后趕緊拉線(xiàn)，等風(fēng)箏飛得上一些時(shí)，就要開(kāi)始扯線(xiàn)了，這樣風(fēng)箏就可以平穩地飛上天了�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。
我按著(zhù)薛嘉穎說(shuō)的先逆著(zhù)風(fēng)跑了起來(lái)，跑了一段后，就將拿著(zhù)風(fēng)箏的手松開(kāi)，這一招還真靈，風(fēng)箏搖搖晃晃地飛了起來(lái)，等風(fēng)箏飛上些時(shí)，我就開(kāi)始扯線(xiàn)，第一次，因為扯線(xiàn)扯得太慢，所以風(fēng)箏從天上又摔了下來(lái)。我沒(méi)有灰心，拿起風(fēng)箏又開(kāi)始了第二次嘗試，哈哈!風(fēng)箏終于放上去了，我看著(zhù)風(fēng)箏在空中自由自在地飛翔著(zhù)，越飛越高，心里美滋滋的，別提多開(kāi)心了。正當我高興之時(shí)，忽然一陣大風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏在空中像喝醉了酒似的，搖搖晃晃，眼看風(fēng)箏就要搖搖欲墜了，我急得心都要跳到嗓子眼了，我連忙扯線(xiàn)拉線(xiàn)，還好，風(fēng)箏在我的手中終于又平穩下來(lái)，我重算松了口氣，心中的.那塊大石頭也落了地。這時(shí)，空地的上空已經(jīng)飄滿(mǎn)了風(fēng)箏，各種各樣的風(fēng)箏將天空裝點(diǎn)得分外美麗，讓人看到眼花繚亂。
放風(fēng)箏的感覺(jué)真好哇!
風(fēng)箏的作文6
春天到了，春風(fēng)跟著(zhù)來(lái)了，那自然也少不了風(fēng)箏。公園里被點(diǎn)綴的五顏六色。草叢上擺滿(mǎn)了風(fēng)箏，有的像蝴蝶，有的像老鷹，還有的像一把撐開(kāi)的雨傘呢！風(fēng)箏上的圖案也是五花八門(mén)，令人們挑花了眼。
下午，外面春風(fēng)習習，天空湛藍如洗，萬(wàn)里無(wú)云，趁著(zhù)這個(gè)好天氣，再加上正放小長(cháng)假，我和媽媽興沖沖地來(lái)到公園放風(fēng)箏。我們左挑右選，想不好該買(mǎi)哪個(gè)。我們是新手，不懂哪個(gè)風(fēng)箏通能放得高，于是向老板詢(xún)問(wèn)。老板把一個(gè)風(fēng)箏介紹給我們，我們打量著(zhù)這個(gè)風(fēng)箏：這個(gè)風(fēng)箏的形狀并不是蝴蝶，而是最呆板的三角形；這個(gè)風(fēng)箏上面的圖案并不是卡通人物，而是最普通條紋。而且這個(gè)風(fēng)箏小小的`，能放得高嗎？老板介紹應該不會(huì )錯，我們就買(mǎi)了下來(lái)。
我們選好地方。我拿線(xiàn)，媽媽拿風(fēng)箏。我一喊“放”，媽媽立刻松開(kāi)手，我開(kāi)始向前跑，跑了一段，回頭一看，風(fēng)箏還賴(lài)在地上呢。這樣試了幾次，回回都以失敗告終�！半y道我注定和風(fēng)箏是冤家？我一定要制服風(fēng)箏！”我心想。
我研究了一下失敗的原因，發(fā)現原來(lái)是風(fēng)太小了。這次，只要等大風(fēng)來(lái)了，再放開(kāi)風(fēng)箏就肯定行了。我拿著(zhù)風(fēng)箏，現在已萬(wàn)事俱備，只欠大風(fēng)。忽然，一陣逆風(fēng)刮來(lái)，我眼急手快松開(kāi)了風(fēng)箏，風(fēng)箏開(kāi)始搖搖晃晃飛上去，不一會(huì )兒就掌握平衡，在天上舞蹈著(zhù)。不好！風(fēng)停了，幸好媽媽抓住風(fēng)箏線(xiàn)，一抽一放，一抽一放，才使風(fēng)箏沒(méi)掉下去。又一陣風(fēng)刮來(lái)，風(fēng)箏開(kāi)始飛上去。就這樣過(guò)了一會(huì )兒，我們抽抽放放，風(fēng)箏越來(lái)越高，線(xiàn)竟然用完了！我抬頭望，現在我們的風(fēng)箏可是最高的了，那些姿態(tài)各異的大風(fēng)箏因為不平衡，在空中就是晃晃悠悠想要掉下來(lái)。我滿(mǎn)心歡喜，一不留神，風(fēng)停了，風(fēng)箏急速往下掉，我們趕緊實(shí)行搶救，可惜風(fēng)箏越降越快，最終回到了草地上。
我看著(zhù)這個(gè)普普通通又小小的風(fēng)箏，再看看那些千姿百態(tài)卻有“恐高癥”的大風(fēng)箏，覺(jué)得真是“風(fēng)箏不可貌相”！
風(fēng)箏的作文7
“呼！”“呼！”，迎面吹來(lái)了一陣陣柔和的春風(fēng)，它吹走了冬日的繁重，吹出了春日的輕盈，吹出了小草的嫩芽，也吹出了我們手中的風(fēng)箏。
瞧！校園中飛起了風(fēng)箏，飛起歡樂(lè )，飛起了童心。哇，原來(lái)是我們六（7）在舉行放風(fēng)箏大賽呢！啊，好大的一只章魚(yú)，��！不，是好高的一只章魚(yú)，那么是誰(shuí)放的呢？是盧老師的。老師就是老師，果然不同凡響——竟能把風(fēng)箏放得那么高，比第二名的還高上好幾米呢。
咦，那只差勁的“奧特曼”是誰(shuí)的？當然是我這個(gè)學(xué)藝不精的小子啦！雖然是菜鳥(niǎo)，但是我的.風(fēng)箏飛得也不賴(lài)，仔細數了數，居然也可排到第5呢！可惜的是離第4名的黃正他們還有一大截距離呢！不過(guò)，我也知足了，因為為了這區區的第5，我可是費盡了千辛萬(wàn)苦，千難萬(wàn)險呀！——原本我也沒(méi)放過(guò)幾次風(fēng)箏，平時(shí)更是連碰也不碰一下，更別說(shuō)經(jīng)常玩了。但是為了不被同學(xué)們笑話(huà)，我還是經(jīng)歷了苦難一番的。剛開(kāi)始，我舉著(zhù)風(fēng)箏跑來(lái)跑去，滿(mǎn)操場(chǎng)飛奔，可是事與愿違，這該死的風(fēng)箏就是飛不起來(lái)，害得我累得上氣不接下氣，手還算得要命。最終還是偷學(xué)了老師們的技巧，風(fēng)箏才不太情愿地飛了起來(lái)。我不禁一陣雀躍�？墒呛镁安婚L(cháng)，由于我天生愚笨，風(fēng)箏雖然飛了起來(lái)，可總是沒(méi)幾分鐘就“墜機”了�？吹酵瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)放得那么興高采烈，我能落后嗎？再大的困難我也得挺過(guò)來(lái)呀，所以不斷地撿，不斷地跑……如此不斷的反復，終于皇天不負有心人，我終于找到了竅門(mén)——只要在風(fēng)箏將要“墜機”時(shí)，再逆風(fēng)跑一下就行了！就這樣我學(xué)會(huì )了放風(fēng)箏，從一個(gè)菜鳥(niǎo)變成了大蝦，并且開(kāi)始喜歡上了放風(fēng)箏。瞧，我閆長(cháng)陽(yáng)差勁的“奧特曼”又步進(jìn)了一大截啦，和第四名差不多高啦……
美好的時(shí)光總是短暫的，這節開(kāi)心的體育課很快便隨著(zhù)一陣陣的音樂(lè )聲結束了，但是風(fēng)箏的故事卻沒(méi)有結束。相信我的風(fēng)箏一定會(huì )再次悠悠地飛起，而我會(huì )再次品味心靈起飛的苦與甜！
風(fēng)箏的作文8
“遙遠的地方有一條江，它的名字就叫長(cháng)江。遙遠的地方有一條河，它的名字就叫黃河……”這歌詞表達了身為龍的傳人的自豪之情、對祖國的熱愛(ài)和美好祝愿。下面，我就來(lái)講述一下我和龍形風(fēng)箏的故事。
星期天，我和爸爸、媽媽一起去體育館放風(fēng)箏，在很遠我們就看到天空中有許多小點(diǎn)點(diǎn)，走近一看，哇！天啊，原來(lái)是風(fēng)箏��！有烏黑烏黑的蝙蝠、有五彩斑斕的蝴蝶、有威武的蜈蚣、有美麗的鳳凰、還有雪白的鴿子……真是五花八門(mén)��！忽然，我發(fā)現了一個(gè)飛得很高的中國吉祥物—福娃，在風(fēng)箏群中顯得十分醒目，而且越飛越高。
聽(tīng)媽媽講，風(fēng)箏源于春秋時(shí)代，至今已20xx余年。相傳“墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗�！钡侥媳背�，風(fēng)箏開(kāi)始成為傳遞信息的工具，從隋唐開(kāi)始的。由于造紙業(yè)的發(fā)達，民間開(kāi)始用紙來(lái)裱糊風(fēng)箏。到了宋代，放風(fēng)箏更成為人們喜愛(ài)的戶(hù)外活動(dòng)。風(fēng)箏寄托著(zhù)人們的理想和愿望。
我的風(fēng)箏是龍形的，它集九種動(dòng)物的特征于一身：“角似鹿，頭似牛，嘴似驢，眼似蝦，耳似象，鱗似魚(yú)，須似人，腹似蛇，足似鳳�！�
在放風(fēng)箏以前，我以為放風(fēng)箏是一件很簡(jiǎn)單的事情，沒(méi)想到卻是很不簡(jiǎn)單的事情，爸爸在前面拖著(zhù)風(fēng)箏，我我在后面使勁地跑，可是我的風(fēng)箏才飛了不久，就掉了下來(lái)，媽媽告訴我說(shuō)：“可能是風(fēng)侯的原因吧！”雖然我失敗了，但是我并沒(méi)有放棄，我又試了一次，風(fēng)箏慢慢地飛了起來(lái)，可是，這時(shí)卻刮了一陣大風(fēng)，把我的風(fēng)箏給刮了下來(lái)，我有點(diǎn)像打退堂鼓了，媽媽和爸爸便對我講：“不能這樣，遇到一點(diǎn)小事就退縮，以后遇到其他事情怎么辦？”“加油，堅持到底，才是勝利�！�
爸爸和媽媽的`這一番話(huà)，使使我重新樹(shù)立了信心，吸取了前兩次的教訓，看準了方向，很快風(fēng)箏就順利地飛了起來(lái)。
你瞧，那位阿姨正在放一只蝴蝶風(fēng)箏，只見(jiàn)那只蝴蝶在天空中迎風(fēng)飄揚、翩翩起舞；另一位叔叔正在放著(zhù)一只鳳凰風(fēng)箏，那只鳳凰風(fēng)箏揮動(dòng)雙翅在空中飛舞，它那色彩斑斕的羽毛一閃一閃的發(fā)亮，煞是好看！
我我們的祖國真像一條巨龍，她美麗、壯觀(guān)、氣度不凡，勤勞的中國人正駕馭著(zhù)她騰飛，騰飛！
風(fēng)箏的作文9
風(fēng)箏，這就是人們再熟悉不過(guò)也再喜歡不過(guò)的東西了；每個(gè)人都愛(ài)放風(fēng)箏，所以這個(gè)星期五可樂(lè )壞了我們。你問(wèn)什么事？這當然與風(fēng)箏有關(guān)了，原來(lái)星期五下午班會(huì )課要放風(fēng)箏！一想到那情景，我馬上會(huì )高興地滿(mǎn)面春光。
盼星星、盼月亮都比盼這一天簡(jiǎn)單，好不容易盼到了，全班同學(xué)也都抑制不住滿(mǎn)心的喜悅。下午，班里滿(mǎn)是風(fēng)箏，琳瑯滿(mǎn)目，這一種飛機的有好些，那一種鳥(niǎo)兒的也有好些……真可以開(kāi)風(fēng)箏拍賣(mài)會(huì )了。剛下課，風(fēng)箏都有展開(kāi)了，大大小小，密密麻麻，擺滿(mǎn)了桌子，看不見(jiàn)人了。老師帶著(zhù)我們來(lái)到了操場(chǎng)，隨著(zhù)飄舞的風(fēng)箏，我們的心也飛上云端。
我的風(fēng)箏就是三角形的`，顏色都取天彩虹，十分漂亮。我先給風(fēng)箏放了一些線(xiàn)，然后風(fēng)箏起了才把風(fēng)箏往上一拋，逆風(fēng)跑起來(lái)，一邊放線(xiàn)，并用另一只手把線(xiàn)往上送。起來(lái)了，起來(lái)了，風(fēng)箏風(fēng)起來(lái)了！它在天空舞一會(huì )兒，可是天不從人愿，風(fēng)逐漸小了，停了，風(fēng)箏也就像是落葉一樣慢慢下墜。我收了一點(diǎn)線(xiàn)，本以為這樣會(huì )好些，可是風(fēng)箏卻不降得更厲害了。風(fēng)，你怎么還不刮起來(lái)呀！眼
看著(zhù)風(fēng)箏落了，落在地上，我飛快地跑去，收線(xiàn)，有耐心得收著(zhù)。沒(méi)關(guān)系，都怪那風(fēng)；我自我安慰道。又起風(fēng)了�！昂把�，你幫我舉一下”，我過(guò)放線(xiàn)邊說(shuō)，胡景雅拿起風(fēng)箏，我說(shuō)“好”她松了手，于是風(fēng)箏再一次想接近白云，和鳥(niǎo)兒聊天。我跑著(zhù)，一會(huì )兒便從操場(chǎng)這一端跑到了那一端。怎么辦，得順風(fēng)跑了，跑快一點(diǎn)吧，可卻沒(méi)了勁兒，于是風(fēng)箏又帶走我的熱情帶回我的失落映入我失落的眼簾。再來(lái)，這個(gè)念頭迫使有些疲憊的我再一次高興地跑向風(fēng)箏，收線(xiàn)，有耐心的收著(zhù)……我又重演了一次“悲劇”。就這樣一遍、二遍、三遍……次次如此。風(fēng)，都怪風(fēng)。我的悲哀卻沒(méi)有在有些同學(xué)的身上重演，有幾個(gè)同學(xué)的風(fēng)箏放得相當出色。抬頭仰望，天上有個(gè)風(fēng)箏已在和白云說(shuō)悄悄話(huà)，這就是劉星宇的風(fēng)箏。他已經(jīng)能站在原地不動(dòng)了，他兩眼死死盯住天空中的風(fēng)箏，手卻在搖著(zhù)纏線(xiàn)的工具，看不出是在由線(xiàn)還是在放線(xiàn)，他的風(fēng)箏在空中舞著(zhù)，飄著(zhù)，但是風(fēng)停了，他在天空中遨游了好些時(shí)候的風(fēng)箏落了不來(lái)。
我失敗了，但我要從失敗中吸取經(jīng)驗，放風(fēng)箏也有一個(gè)哲理！我要告訴大家：
——風(fēng)箏好不好并不在開(kāi)它的價(jià)格，而在于風(fēng)箏飛得高不高！
風(fēng)箏的作文10
我有一個(gè)愛(ài)好，就是放風(fēng)箏，因為一個(gè)個(gè)風(fēng)箏就像一個(gè)個(gè)小鳥(niǎo)，在天上自由的飛，今天是星期六，剛好是星期天，我覺(jué)定今天放風(fēng)箏！
今天早上天氣晴朗，刮著(zhù)東風(fēng)，我看天這么好，就決定放風(fēng)箏，我把弟弟楊雨陽(yáng)叫上一起放，正在我準備下樓時(shí)，爸爸說(shuō)了一句話(huà)：“別你一個(gè)人放不起來(lái)！”我回答說(shuō)：“別把人瞧扁了，讓你看看什么叫自學(xué)成才！”說(shuō)罷，就和弟弟一起趕往了海爾廣場(chǎng)。到了廣場(chǎng)，我們一看天上。哇，滿(mǎn)天的風(fēng)箏飛來(lái)飛去，其中一個(gè)老鷹風(fēng)箏飛到了云層里去了，還有一個(gè)毛毛蟲(chóng)風(fēng)箏，拖著(zhù)好長(cháng)好長(cháng)的尾巴，但還是飛的很高，我們見(jiàn)了，心也癢癢了起來(lái)。我不知道怎樣才能放起來(lái)，看見(jiàn)弟弟從坡上飛快的往下跑，我就也跟著(zhù)跑起來(lái)，因為我的風(fēng)箏比弟弟的大一倍，線(xiàn)也比弟弟的好，纏風(fēng)箏線(xiàn)的輪子也好，所以弟弟沒(méi)有放起來(lái)，而我卻放起來(lái)了，我一點(diǎn)一點(diǎn)的把風(fēng)箏往天上拉，風(fēng)箏也很聽(tīng)話(huà)，努力地一點(diǎn)一點(diǎn)往天上爬。就這樣，我的風(fēng)箏也爬到云層里去了，我覺(jué)得飛得夠高了，就去幫弟弟放，我一看弟弟的風(fēng)箏，傻眼了，弟弟的風(fēng)箏竟然在我不注意的情況下······掛樹(shù)上了，弟弟怎么也弄不下來(lái)，最后只好把繩子剪斷了，我現在是無(wú)計可施啊。忽然，弟弟在叫一個(gè)人，我一看，原來(lái)是弟弟的同學(xué)，天上飛的最高的風(fēng)箏就是他的，還有，我以前和他也很熟，他對我說(shuō)：“我的風(fēng)箏線(xiàn)是1000米的，你的是幾米的？”“500米！”“什么？你的是500米的？那為什么差不多和我的一樣長(cháng)呢？”“呃······估計是······哦對了，估計是賣(mài)風(fēng)箏的人坑你了！”“啊······”然后我們就一起放，比誰(shuí)的風(fēng)箏放的高！過(guò)了一會(huì )兒，爸爸媽媽去市場(chǎng)的路上順路的來(lái)看看我，一見(jiàn)我的風(fēng)箏飛的那么高，爸爸說(shuō)：“唉，看來(lái)我是小瞧你了！”媽媽說(shuō)：“哼，我們的`寶貝兒子比你強多了！兒子你真棒！”我聽(tīng)了以后，心里像灌了蜜一樣甜！
最后，我們該走的時(shí)候，弟弟的風(fēng)箏還是沒(méi)有放起來(lái)，弟弟這一次真是來(lái)修風(fēng)箏了！
我喜歡放風(fēng)箏，因為，天上的一個(gè)個(gè)的風(fēng)箏像是一只只的小小鳥(niǎo)，在天上自由自在地飛翔，我的煩惱，也隨著(zhù)一只只的小小鳥(niǎo)飛走了······
風(fēng)箏的作文11
既然您選擇了讓我放飛天空，就請您不要在乎那些風(fēng)吹雨打。
您用真情填滿(mǎn)了我的血肉，您用真愛(ài)筑起了我的骨架，您在我每一塊毛發(fā)肌膚中刻滿(mǎn)了您每一次的精雕玉琢，因此有人說(shuō)孩子是父母最如意的作品。我明白，我理解，我能體會(huì )到您寄托在我身上的全部希望與夢(mèng)想。您希望我能成為放飛天空的風(fēng)箏，您無(wú)數次悄悄地看著(zhù)我，因為我不爭氣地下墜而留下多少淚水。我感受著(zhù)，我惋惜著(zhù)，因此我下定決心要努力不斷，不斷進(jìn)步，渴望在下一次大風(fēng)起兮云飛揚的時(shí)候，帶著(zhù)您的希望與祝福，飛上那湛藍的天，飽覽那絢麗的彩虹。
可當我已經(jīng)準備承載著(zhù)夢(mèng)想去飛翔之時(shí)，您害怕了，畏怯了，不是嗎？怕我經(jīng)受不住狂風(fēng)的考驗，暴雨的驚嚇。您害怕我受一點(diǎn)委屈，有半點(diǎn)損傷；您害怕我飛得太高，走得太遠。于是，您不斷收緊手中的線(xiàn)，當多云轉陰的時(shí)候，當西風(fēng)更緊的時(shí)候，當我離云端更近的時(shí)候，您一次又一次將我拉回。
我能感受到您的關(guān)切和愛(ài)護，但是在那同時(shí)，我的心里也泛出一絲苦澀與無(wú)奈。您知道嗎？當我面對您過(guò)分的保護，當我看到別人翱翔于天際時(shí)，我的心里有多么的難過(guò)嗎？有人說(shuō)：放心是很難的'事，放手是最難的事。我明白您對我的顧慮，我理解您對我的深情，哪有一個(gè)孩子可以走出母親的視線(xiàn)，我又何嘗不是呢？您放心吧，我只是希望您有足夠的勇氣放長(cháng)您手中的線(xiàn)，讓我有足夠的空間，讓我去翱翔，我只希望您在那一點(diǎn)風(fēng)雨中證明我已經(jīng)變得堅強，證明我已經(jīng)長(cháng)大，證明我已不需要您過(guò)多的操勞。
我渴望我接近太陽(yáng)，讓自己輝煌，我渴望接近星星，讓自己燦爛。我會(huì )期望著(zhù)您每天早晨將我放飛，我會(huì )看著(zhù)您讓您的愛(ài)融入這長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)中。
我可能會(huì )受傷，但我會(huì )讓您幫我修補翅膀，撫慰我的傷口。您所在的地方終歸是我的歸宿。但是，現在我還會(huì )說(shuō)：“放飛您手中的線(xiàn)，讓我飛的更高�！�
風(fēng)箏的作文12
星期天的早晨，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，在南門(mén)廣場(chǎng)的上空，飛翔著(zhù)一群可愛(ài)的小動(dòng)物。它們有“老鷹”、“鸚鵡”、“蝴蝶”，還有“蜈蚣”、“仙鶴”等等，真是多極了，數不勝數。告訴你吧，這可不是真正的小動(dòng)物，而是人們正在放飛的風(fēng)箏。
廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的人可多了，有站著(zhù)放的，坐著(zhù)放的，還有跑著(zhù)放的。只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)張口仰視，一手拿著(zhù)線(xiàn)軸，一手拉著(zhù)長(cháng)線(xiàn)，眼睛緊緊地盯著(zhù)自己放飛的風(fēng)箏。
高空中，一只“老鷹”和一只“燕子”正在比翼高飛。只見(jiàn)“燕子”越飛越高，馬上就要超過(guò)“老鷹”了。這時(shí)，“老鷹”的主人也不甘示弱，不停地放著(zhù)自己手中的線(xiàn)軸。在它們的旁邊，有幾只“仙鶴”正在跳著(zhù)優(yōu)美的'舞蹈，頭上的那條“蜈蚣”扭著(zhù)它長(cháng)長(cháng)的尾巴，在空中隨風(fēng)飄動(dòng)。這里觀(guān)看的人很多，個(gè)個(gè)仰面朝天，指指點(diǎn)點(diǎn)，手里不停地比劃著(zhù)，議論著(zhù)。
我和爸爸、老媽也在放風(fēng)箏。我們放的是一只剛剛買(mǎi)來(lái)的小“燕子”。在爸爸的指導下，我左手拿著(zhù)線(xiàn)軸，右手拿著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，一邊放線(xiàn)，一邊跑著(zhù)。我們的“燕子”很快就飛了上去，而且越飛越高。
正當我欣賞著(zhù)小“燕子”的雄姿，忽然感到手中的風(fēng)箏線(xiàn)緊了許多。啊，原來(lái)是我的“燕子”要往高飛了。我馬上放線(xiàn)。放著(zhù)放著(zhù)，我感到手中的線(xiàn)又開(kāi)始變松。你知道嗎？這是我的小“燕子”又在告訴我，它要停下來(lái)欣賞一下西安的美景呢！
突然，我感到手中的風(fēng)箏線(xiàn)在不停的抖動(dòng)，不知道我的小“燕子”又要干什么？這時(shí)，有一位老爺爺告訴我：“小朋友，咱們倆的風(fēng)箏線(xiàn)纏在一起了�！蔽颐曰蟛唤獾貑�(wèn)：“您怎么知道的？”老爺爺就如此這般的給我講了起來(lái)。后來(lái)，在爸爸的幫助下，我和老爺爺纏在一起的風(fēng)箏線(xiàn)終于解開(kāi)了。我的小“燕子”又平平穩穩的飛了起來(lái)。
這時(shí)，我告訴老媽?zhuān)棚L(fēng)箏的感覺(jué)真好。老媽說(shuō)：“放風(fēng)箏的好處多著(zhù)呢！它不但是一種娛樂(lè )方法，而且還是一種健身運動(dòng)。他對活動(dòng)人的四肢、改善視力、預防和治療頸椎病、脊椎病都有很大的好處�！甭�(tīng)了老媽的話(huà)，我更加熱愛(ài)上了風(fēng)箏。今后只要有空，我就要常來(lái)南門(mén)廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
風(fēng)箏的作文13
在我們生活中，有這樣一群人，他們身體的某一方面有些缺陷。有的自甘墮落;有的就想“在輪椅上待一輩子”;有的甚至放棄了生命……卻很少有人像那位殘疾老師一樣積極生活……
記得那一次，我去“全民健身中心”做體育鍛煉。我在繞圈跑步時(shí)，一副場(chǎng)景讓我停下了腳步——一群小孩簇擁著(zhù)一位年約“花甲”的老人，他正在放風(fēng)箏!走近一看，那老人竟是一位左腿被截肢的殘疾人。雖說(shuō)老人裝上了假肢，但他的行為依舊不如正常人方便�！澳撬趺床还怨源谳喴紊�，還和小孩子一起放風(fēng)箏呢?”好奇心讓我情不自禁地走向那個(gè)“奇怪的殘疾老人”……
我忍不住隨意采訪(fǎng)了一個(gè)孩子，令我驚訝的`是：那位殘疾老人是她的老師!她說(shuō)：“我的老師雖然在身體上有殘疾，但他從未抱怨過(guò)生活�！彼偸歉嬖V我們：上帝為我們關(guān)上一扇門(mén)，但同時(shí)也會(huì )為我們開(kāi)啟一扇窗。他的課上得極好，是我們學(xué)習愛(ài)國精神的楷模!當他說(shuō)到勇于為祖國獻身的英雄時(shí)，我們總會(huì )被他那富有感情的語(yǔ)音感動(dòng)得落淚;當他談到中華民族的屈辱史時(shí)，他總會(huì )哽咽著(zhù)教導我們：要好好學(xué)習，報效祖國!
通過(guò)與小女孩兒的談話(huà)，我還了解到：這位老人特別珍愛(ài)生命。他總是以自己的親身經(jīng)歷引導大家努力生活。當他講到《生命的力量》這一課時(shí)，他雙眼含淚，說(shuō)：“每一個(gè)想要放棄生命的人，首先就放棄了自己。正因為如此，我才能活得這么精彩!”
這句話(huà)深深地觸動(dòng)著(zhù)我的心靈，讓我情不自禁地加入了“放飛風(fēng)箏”的行列。
老人放風(fēng)箏的方法別具一格，扭轉方向時(shí)，他重心向右，左腳離地，“金雞獨立”般轉一個(gè)圈�？吹梦覀儾唤麨樗刮豢诶錃�。這位殘疾老師還特別“頑皮”，他一邊故意放掉手中的線(xiàn)，一邊攔住我們，還大聲喊著(zhù)：“不用你們幫忙，我自己來(lái)!”于是便扶著(zhù)左腿，伸長(cháng)雙手去夠�！懊總�(gè)風(fēng)箏都會(huì )寄托著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，再帶著(zhù)夢(mèng)想越飛越遠!”他常常這樣說(shuō)。每次和她一起放風(fēng)箏時(shí)，我總覺(jué)得老人就像一個(gè)熱血沸騰、童心未泯的孩子。
回想起兩年前的這道“風(fēng)景”，老人童心未泯的笑容依然在我腦海里揮之不去，如果這位殘疾老人還健在的話(huà)，我想，他手中的那只風(fēng)箏一定會(huì )越飛越高，越飛越遠!
風(fēng)箏的作文14
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣，陽(yáng)光照射著(zhù)每個(gè)角落，連續的陰雨天，使我們不能好好“大干一場(chǎng)”，好不容易盼來(lái)這個(gè)好天氣，一定要好好地玩。
上午第四節課，謝老師來(lái)到教室里，忽然，教室變得寧靜下來(lái)，謝老師滿(mǎn)臉帶著(zhù)微笑，我們大概猜出有好事了，都迫不及待地等待著(zhù)老師的脫口而出。老師終于說(shuō)了，“今天下午每個(gè)同學(xué)帶一個(gè)風(fēng)箏來(lái)，下午我們去放風(fēng)箏�！苯淌覐膶庫o立刻又成了一片人山人海，有的興奮的歡呼著(zhù)，有的跳了起來(lái)，還有的卻著(zhù)急地整理書(shū)包回家，恨不得馬上就去放風(fēng)箏。
好不容易熬到了下午第二節課，教室里立刻又成了“降落傘”的天堂。同學(xué)們立刻又熱鬧起來(lái)，“降落傘”立刻又把教室當成它們的家。分別有七彩斑斕的“彩虹”，有豐富多彩的“卡通畫(huà)卷”，還有滿(mǎn)臉兇惡的蝙蝠……它們此刻是教室的主人，是同學(xué)們的玩具，是老師讓同學(xué)們寫(xiě)作的工具，他媽正是千姿百態(tài)，各具其色。
“輕輕地走，不要打擾到別的班上課�！崩蠋熛蛭覀儼l(fā)出了“命令”。我們一個(gè)腳步接著(zhù)一個(gè)腳步跟了上去，到了田徑場(chǎng)，老師讓我們自己嬉戲，同學(xué)們的笑聲、歡呼聲融為一體，傳到了災區小朋友們的耳朵里，希望把這一份快樂(lè )傳遞給他們，同學(xué)們的“降落傘”飄到了天空中，數十個(gè)風(fēng)箏在空中舞蹈、賽跑，此刻，天空中又成了他們的樂(lè )園，給自己帶來(lái)涼爽，給同學(xué)們帶來(lái)歡笑。有的同學(xué)拿著(zhù)蝙蝠風(fēng)箏，右手拿著(zhù)他的鼻子和線(xiàn)，然后雙腳飛快的跑，跑了一會(huì )沒(méi)有停，接著(zhù)一放，風(fēng)箏“唰！”的一下飛上藍天，最后雙手不停擺動(dòng)著(zhù)，他的臉上洋溢著(zhù)這悠揚的笑容。有的同學(xué)滿(mǎn)頭大汗，汗如大豆，汗如雨多，他正坐在石塊上，把七彩斑斕的收起。還有的.同學(xué)正在拜師學(xué)藝呢。瞧，這位身穿紅棉襖的師傅正有勁的教著(zhù)，徒弟則拿著(zhù)風(fēng)箏的耳朵跑步，等待師父的一聲口令，“放”，立即手忙腳亂地放，可是沒(méi)有成功，徒弟苦惱地說(shuō)：“早知如此，唉，拜錯師父了�！�
同學(xué)么正玩得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們依依不舍的離開(kāi)了田徑場(chǎng)，與風(fēng)箏的游戲結束了。
風(fēng)箏，在我的“童年記錄本”中留下了深刻的印象，對于我來(lái)說(shuō)，放風(fēng)箏的意義是：只要玩得快樂(lè )，就是永恒的財富！
風(fēng)箏的作文15
還記得小時(shí)候，我最喜歡同幾個(gè)朋友騎自行車(chē)去馬壩公園里面放風(fēng)箏。結伴騎自行車(chē)去到了公園。我們馬不停蹄地開(kāi)始來(lái)放我們的風(fēng)箏了。我拿著(zhù)手中的線(xiàn)，走到去兩三米米遠的地方，后面拿著(zhù)風(fēng)箏的朋友們時(shí)刻等待著(zhù)我發(fā)出指令。
呼，一陣大風(fēng)吹過(guò)，我立即興奮的對著(zhù)后面的朋友們說(shuō)：放，快放。聽(tīng)到指令后，他們不約而同的把拽在手里的風(fēng)箏放開(kāi)了，我立刻拿著(zhù)那根線(xiàn)，跑呀跑、跑呀跑。手里的線(xiàn)，變得越來(lái)越少了。后面的朋友們不停地追著(zhù)跑，她們可不是追著(zhù)我，而是追著(zhù)我們的風(fēng)箏，生怕它墜落下來(lái)。
不一會(huì )兒，我們的風(fēng)箏飛得老高老高的，我停下腳步，拿著(zhù)手里的線(xiàn)，時(shí)不時(shí)扯一扯。這時(shí)，我把線(xiàn)交到另一位好朋友的'手里了。她使勁的跑，使勁的跑。手里的線(xiàn)現在也越變越少了。她跑累了，抬頭一看，我們的風(fēng)箏是公園放風(fēng)箏里放的最高的一個(gè)，比公園的馬鞍山還要高呢。身邊有位小毛豆他仰起頭看到了我們的風(fēng)箏，不禁感嘆道：哇，姐姐，你們的風(fēng)箏飛的好高��！。我想，這時(shí)我們大家的心肯定是美滋滋的。輪到我的小表妹放了，她可是個(gè)新手來(lái)的。這不，她只顧著(zhù)跑，把我們的風(fēng)箏和人家的風(fēng)箏纏繞在一起了，漸漸地，漸漸地飄落下來(lái)了，不一會(huì )兒，就飄到了我們的跟前�？吹竭@情景，我心里頭可不是滋味，我們那么辛苦才把這風(fēng)箏放的老高老高的，就被小表妹給毀于一旦了。于是我氣呼呼的對著(zhù)小表妹說(shuō)到：你怎么那么不小心啊，我們大家那么辛苦才把風(fēng)箏放的那么高，就被你給毀了。我的朋友看到了這一幕，連忙對我說(shuō)：別人也不是有意的啊，都是新手嘛，有哪個(gè)新手一開(kāi)始就會(huì )放的呀？風(fēng)箏墜下來(lái)了我們可以重新放的嘛，不是么？這時(shí)，我心里后悔對表妹說(shuō)的那一番氣話(huà)了，于是我連忙對她了聲對不起，她也原諒了我。接著(zhù)，我們又重新把風(fēng)箏給放飛了，這次，它飛得越來(lái)越高，越來(lái)越高