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【推薦】敘事的作文匯總7篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的敘事的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文 篇1
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數學(xué)老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，白凈的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒(méi)有去學(xué)校請假。陳老師知道后，立馬來(lái)到我家看望我。她握著(zhù)我的手，微笑著(zhù)對我說(shuō)：孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買(mǎi)。
當時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。陳老師，您來(lái)了。我對陳老師說(shuō)。是的.，孩子，老師來(lái)了。孩子，你感覺(jué)怎么樣？這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒(méi)有去學(xué)校上課，陳老師又來(lái)看望我了。她見(jiàn)我捧著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，便對我說(shuō)：孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì )幫你補課的，你現在最重要的就是休息，我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現在我病了，您又來(lái)看望我。想到這里，我的淚水奪眶而出。在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來(lái)�；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒(méi)有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，陳老師又忙來(lái)安慰我：孩子，這次考試沒(méi)有考好不怪你，來(lái)，我幫你把落下的功課補上吧！這道題……在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績(jì)。陳老師在寄語(yǔ)表上寫(xiě)到:‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水�！ＹR你取得了優(yōu)異的成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，不能夠代表未來(lái)，愿你再接再厲，取得更好的成績(jì)！
看完這張寄語(yǔ)表后，我多想對陳老師說(shuō):陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！
敘事的作文 篇2
國慶節時(shí)，我和爸媽一起去爬山。當我們精疲力竭地爬到山頂的時(shí)候，我們一家三口都已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁了。山頂的面積很大，景點(diǎn)也很多。有古橋、天橋、石洞、石盤(pán)、花園、平橋、瀑布等各種景觀(guān)�？墒且栍[這些美景就必須走過(guò)天橋或平橋，到橋那邊才能行。走天橋很遠，而且非常陡，天橋的橋面是一個(gè)不足一米寬的長(cháng)石條，它嵌在峭壁上，橋兩邊是很深的溝。大多數游客都選擇走平橋，但我爸爸卻毫不猶豫地選擇走天橋。
爸走在前面，我和媽媽跟在后面，一路上我悶悶不樂(lè )。爸爸跟我說(shuō)話(huà)我也愛(ài)理不理。爸看出了我的不高興，但他裝作沒(méi)看見(jiàn)，還故意哼小曲，平時(shí)我最?lèi)?ài)聽(tīng)爸爸哼小曲，可現在聽(tīng)起來(lái)卻覺(jué)得那么刺耳。我心里埋怨著(zhù)爸爸：放著(zhù)好好的平橋不走，偏走這鬼天橋！
到了天橋邊，爸爸停止哼小曲，嚴肅地對我們說(shuō)：“我先過(guò)去，然后兒子過(guò)，最后媽過(guò)�！闭f(shuō)完，他跨上天橋。只見(jiàn)他一步一步穩穩地踏過(guò)去，到達對岸后轉身對我說(shuō)：“兒子，慢點(diǎn)過(guò)�！蔽艺驹谀抢镱澏吨�(zhù)身子，不敢動(dòng)彈。爸催促道：“快點(diǎn)！”我仍是不敢動(dòng)。爸一遍又一遍地催我，聲音越來(lái)越大，引來(lái)許多游客觀(guān)望。爸的脾氣我最了解，非過(guò)不可了。我咬緊牙，小心翼翼一步三挪往前走。爸爸在對面不停地鼓勵我。當我最后一步跨過(guò)天橋，一下子撲到爸爸寬厚的懷里，淚水涌了出來(lái)。
爸對我說(shuō)：“兒子，不是爸狠心，我是想鍛煉你，讓你學(xué)會(huì )戰勝自己。遇到困難不要怕，勇敢地往前走，走過(guò)去就是一片艷陽(yáng)天�！�
聽(tīng)了爸爸的`話(huà)，我豁然開(kāi)朗。雖然陰冷的山風(fēng)一陣陣吹來(lái)，可我心里卻是春暖花開(kāi)。
敘事的作文 篇3
我喜歡騎自行車(chē)，可我以前不會(huì )騎自行車(chē)，就是因為爸爸的一句話(huà)，激發(fā)了我學(xué)騎自行車(chē)的興趣。
有一天，爸爸說(shuō)：“你要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，不然會(huì )被比你小但會(huì )騎自行車(chē)的小朋友看不起的�！本褪沁@句話(huà)，讓我開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)的。
第一次學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，爸爸帶我到操場(chǎng)上去學(xué)。一開(kāi)始，爸爸先教我怎么騎上去。爸爸右腳一跨，就跨到自行車(chē)上開(kāi)始騎了，我就在爸爸的幫助和示范下一遍又一遍開(kāi)始練習。
第二次學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，爸爸讓我自己去騎，當時(shí)我心里十分害怕也十分緊張，我怕我會(huì )從上面掉下來(lái)摔痛。爸爸鼓勵我：“不用怕，我會(huì )在后面扶著(zhù)你�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我就放心了許多，不過(guò)心里還是有點(diǎn)害怕。心想：為了學(xué)會(huì )，我還是應該要嘗試一下。我就根據爸爸指導的辦法，借助旁邊的磚頭踩上去，一踩，果然去原來(lái)好上去了許多�？墒俏乙簧先ナ志烷_(kāi)始抖，一不小心就摔在地上了，腳很痛，眼淚都快掉下來(lái)了。爸爸說(shuō)：“失敗是成功之母，這次學(xué)不會(huì )，下次再學(xué)，總有一次會(huì )學(xué)會(huì )的�！蔽蚁肓讼腭R上站起來(lái)再學(xué)。
第三次學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，爸爸邊扶著(zhù)我邊說(shuō)：“騎的時(shí)候頭要看前方，手要穩”。在爸爸的.指導下，我不知不覺(jué)學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，這也成為我眾多本領(lǐng)的其中一個(gè)本領(lǐng)。
敘事的作文 篇4
夏天的天氣，像娃娃的臉，剛才還是萬(wàn)里無(wú)云，不一會(huì )兒就下起了大雨�！皣W嘩”的雨聲在耳邊回蕩著(zhù)，我想著(zhù)校門(mén)口望去，那是一片傘的“海洋”。一個(gè)孩子拉著(zhù)一位母親的手，打著(zhù)傘歡快地離去。
我靜靜地看著(zhù)這一切，腦海中即刻顯出一副畫(huà)面……
那是小學(xué)時(shí)的一天，母親說(shuō)下午加班，便不能去接我了。我望了望外面晴空萬(wàn)里的藍天，點(diǎn)點(diǎn)頭。
一天很快就過(guò)去了，可天公不作美，下午放學(xué)時(shí)竟傾盆似的下起大雨來(lái)�？梢韵胂笪夷菚r(shí)的焦急：沒(méi)有帶傘，也沒(méi)有人來(lái)接我！望著(zhù)外面成群的家長(cháng)，我無(wú)助；望著(zhù)一個(gè)又一個(gè)接走的同學(xué)，我沮喪；望著(zhù)外面傾盆大雨，我傷心。
也不能在這里發(fā)呆，只好咬緊牙關(guān)，把書(shū)包擋在頭頂，沖入雨中……
到了校門(mén)口，家長(cháng)們的傘為我打造了一個(gè)容身之地，大家長(cháng)總要走��！我便只能像熱鍋上的螞蟻一般，團團轉。
“可找到你了，快過(guò)來(lái)，沒(méi)淋濕吧？”熟悉的聲音在我耳邊響起，那是母親的聲音，悅耳動(dòng)聽(tīng)，其中還夾雜著(zhù)焦急，讓我不安的心情安定了下來(lái)。
抬頭看了看，一把藍色的'雨傘，面前果然是母親。母親微笑著(zhù)，后面披肩的頭發(fā)已經(jīng)濕了，雨珠緩緩滴下。如此近距離的站在母親面前，看到了母親因深度疲勞凹下的眼睛中，充滿(mǎn)慈愛(ài)；露出血管的，那樣枯瘦的手，緊緊握住傘柄，為我遮風(fēng)攔雨；她仍穿著(zhù)工作服，一想便是放下工作急匆匆地趕來(lái)……淚水不住打轉，母親拉緊我的手，雖然冰涼，但又暖我心扉！就這樣打著(zhù)傘，我們走著(zhù)，仿佛兩顆心融在一起，頭頂上是一片燦爛的“驕陽(yáng)”。
這幅畫(huà)面印在我的腦海中，使我無(wú)法忘記。母親何止是為我打著(zhù)一把傘，更是對我濃濃的愛(ài)，它附在那把傘上，保護，溫暖著(zhù)我。母愛(ài)就是如此神秘，在你心靈最為孤獨與恐懼之時(shí)，風(fēng)一般無(wú)形的將溫暖送入你的心中。
從回憶中走出，在大雨中，一個(gè)熟悉的身影和一把藍傘映入眼中，隨后那副圖畫(huà)又映了出來(lái)……
敘事的作文 篇5
今天早上，我是被爸爸叫醒的。但當我一想起今天要去旅游，我就開(kāi)始興奮起來(lái)。我便飛快地洗了臉，吃了早點(diǎn)，我就背著(zhù)書(shū)包向學(xué)校走去。
回到學(xué)校后不久，我們就出發(fā)了。
在路上，我們都在說(shuō)說(shuō)笑笑。不知不覺(jué)地，我們已經(jīng)到了十九路軍陵園。在掃墓儀式上，我們在主持人的帶領(lǐng)下，向烈士墓默哀和三鞠躬。接著(zhù)，就由我們四年級的同學(xué)向烈士墓獻詩(shī)。
掃墓完畢后，我們就到“廣州荔枝文化公園”玩了。
去到公園后，我們就按昨天分好的隊伍，集體活動(dòng)。我們就要像楊老師說(shuō)的“要一起去玩，一起吃飯，一起去廁所”。
在玩的`過(guò)程當中，我們玩了一個(gè)機動(dòng)游戲，名叫“快樂(lè )碰碰車(chē)”，我們有八個(gè)人，每?jì)蓚�(gè)人坐一輛車(chē)。當我們向去撞別人的時(shí)候通常都是先圍住那輛車(chē)，再找準時(shí)機會(huì )“嘭”一聲撞上去。頓時(shí)，我明白了：這就是團結。隊員們只要團結一心，沒(méi)有什么事情能難得到我們。
在之后的游戲中，我們同樣以團結玩那些游戲的。
在吃午飯的時(shí)候，我們都把自己的食物全部都拿出來(lái)，和大家一起分享。頓時(shí)，我明白了：這就是分甘同味。做人要大方，有什么好東西就要拿出來(lái)和大家一起分享。
在下午1：15分的時(shí)候，我們就得離開(kāi)這個(gè)好玩的樂(lè )園了，還真有一點(diǎn)不舍得。
通過(guò)這次的旅游，讓我懂得了許許多多的道理。
這真是一次有意義的旅游��！
敘事的作文 篇6
放暑假了，我和爸爸、弟弟、媽媽、哥哥、和大伯，大媽一起到美麗的雞足山旅游。
雞足山在濱川縣，支的路上，路旁有許多橘子樹(shù)，有此已經(jīng)成熟了，人們正在摘，我們買(mǎi)了四五箱，我拿出一個(gè)嘗嘗 ，甜蜜蜜的，形狀很大。這也是濱川縣三大特點(diǎn)之一。進(jìn)入雞足山景區，那里樹(shù)木茂盛，最引人注目的還是那粗大的竹子。我和哥哥來(lái)到竹子底下，涼陰陰的，竹根非常粗，幾乎有電根那么粗了，連小孩的頭都可以伸進(jìn)去了，竹子也很高，差不多有四五米了，它還有一個(gè)很大的作用，就是可以用來(lái)挑水，兩根長(cháng)竹子可以挑一桶那么多，兩三根短竹子可以挑半桶那么多，一路欣賞著(zhù)這些粗壯的竹子，我們不由得來(lái)到了山頂。
在雞足山的.高處，還有一個(gè)著(zhù)名的玉龍瀑布，瀑布有七八米那么高，兩三米那么寬，當水流洶涌的時(shí)候，瀑布像一臺織布機把布打下來(lái)，非常洶猛，真像一條玉龍從空而降，真是太壯觀(guān)了，我們順著(zhù)走廊親自到那里觀(guān)看，我和弟弟還在那里照了一張相片，將瀑布的美麗壯觀(guān)永久地保留了下來(lái)。瀑布落到的地方由于幾百年的時(shí)間，現在已經(jīng)形成了一個(gè)小水潭，里面的水清澈見(jiàn)底，水從上面沖瀉下來(lái)，不時(shí)還有涼絲絲的飛球撲上我們火熱的臉龐。感覺(jué)瀑布的聲音很大，猶如人喧馬嘶，天地間只存下一片喧囂的水聲了，此時(shí)此刻的我們已完全沉醉了。
雞足山還有許多惟妙惟肖的彩塑，這些彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異。有威風(fēng)凜凜的天王，他正拿著(zhù)降妖塔，嚴肅的站著(zhù)，有神奇的千手觀(guān)音，他正在炫耀著(zhù)他的千手；有強壯勇猛的力士，他抬著(zhù)一個(gè)大石頭，準備往敵人身上扔，還有慈眉善目的菩薩，她正在念經(jīng)。
雞足山是大自然的杰作，是中國的一顆明球，我喜歡美麗，富饒而又有著(zhù)悠久歷史的雞足山。
敘事的作文 篇7
“現在快，快到將生活擾得七零八落�！�
不知是哪位哲人的話(huà)語(yǔ)，讓我感同身受。每日，我的作息都是十點(diǎn)鐘熄燈，六點(diǎn)鐘起床，在學(xué)校與家之間穿梭。還來(lái)不及與家人說(shuō)一聲早安，來(lái)不及與同學(xué)道一聲再見(jiàn)，便已開(kāi)始了新一輪的奔波。
在哈欠連天的數學(xué)課上，趁老師在黑板上記題目的幾秒鐘空閑，我一抬頭，偶然看見(jiàn)了窗外綠油油的小山丘，幾只白鷺優(yōu)美地在空中流連翻轉，一朵朵造型各異的云滑過(guò)天空……我一個(gè)激靈，頓時(shí)褪去了幾分睡意。
“走，去陽(yáng)臺！”
終于下了課，帶著(zhù)滿(mǎn)腦子生硬的函數圖像，正想發(fā)個(gè)呆緩一緩，就被好友拉去看她的種植在植物角的小花。小小的，粉粉的，在旁邊同樣小巧的綠葉襯托下，顯得十分可愛(ài)。我便不再想桌上的作業(yè)，而是放慢腳步，看著(zhù)窗臺上一盆盆的花花草草，驚異于這平時(shí)察覺(jué)不到的美了。一個(gè)早上縈繞不去的睡意，此刻被眼前的清新完全驅散了。
“走，上圖書(shū)館！有新書(shū)�！�
中午，我早早地吃完了飯，便與好友急匆匆地跑到圖書(shū)館去找要看的那本書(shū)。跑到第三個(gè)書(shū)架，心想：應該是這里吧。我踮起腳，走馬觀(guān)花地從最上一排找起，第一排、第二排……到了最后一排，還是沒(méi)有，心中不禁升起一陣失望。我慢慢地沿著(zhù)書(shū)架往外走，忽然看到了這本夢(mèng)寐以求的書(shū)。我如獲至寶地將它抽出來(lái)，翻開(kāi)，便沉浸在故事的跌宕起伏中了。時(shí)間仿佛被拉長(cháng)了，一個(gè)中午，就像故事中的十幾年一般漫長(cháng)。
“走，來(lái)我的秘密花園！”
好友特別喜愛(ài)花花草草和各種小動(dòng)物，在沒(méi)有英語(yǔ)過(guò)關(guān)的中午，她總會(huì )拉上我去她的各個(gè)秘密基地，看看新生的.幾團小蘑菇，一個(gè)不知何時(shí)出現的鳥(niǎo)窩……
我很佩服她的細心，竟能發(fā)現偌大校園中的幾抹新奇。
今日與她一同散步，我正一如往常嫌她走得太慢，卻在不經(jīng)意的一回頭間，瞥見(jiàn)了枝頭滿(mǎn)樹(shù)丹桂。深深淺淺的金黃在樹(shù)上交錯堆疊，忽濃忽淡的清香隨風(fēng)而來(lái)。秋天到了呀！我竟始終沒(méi)發(fā)現這一樹(shù)的熱鬧，想起她常抱怨我太粗心，此時(shí)也覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)。才終于知道在自己低頭趕路的幾秒鐘里，她發(fā)現了多少細微的美麗。
數學(xué)課上不經(jīng)意的一瞥，下課時(shí)在花草中流連的放松，圖書(shū)館愜意的閱讀，漫步校園時(shí)的意外發(fā)現……也許是快節奏生活中的幾次奢侈的慢時(shí)光吧。
而慢下來(lái)的時(shí)光，能讓我們發(fā)現更多美好。
人生也是這樣，我們不必因一味地低頭趕路而漠視沿途的花花草草，不必為了目標而不顧一切地向前奔跑。也許我們該放慢腳步，在這慢下來(lái)的時(shí)光里追尋一些微不足道的美麗。畢竟最重要的不是那個(gè)或喜或悲的結果，而是揮汗拼搏的過(guò)程，以及在這過(guò)程中悟到的美麗與人生哲理。