專(zhuān)家發(fā)言稿
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的專(zhuān)家發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
專(zhuān)家發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導：
尊敬的各位專(zhuān)家和來(lái)賓：
大家早上好！
今天與會(huì )的各位來(lái)賓都是各級政府尊貴的領(lǐng)導，學(xué)術(shù)界學(xué)識淵博的`資深專(zhuān)家以及企業(yè)界的精英，很榮幸能邀請諸位蒞臨為****的設計制造出謀劃策，研討論證，我謹代表班子和公司全體員工向在坐的各位來(lái)賓表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！
二十多年來(lái)****在部、省、市、區各級領(lǐng)導和協(xié)會(huì )領(lǐng)導的關(guān)心、支持和幫助下，取得了優(yōu)異成績(jì)，結出了累累碩果。今天****又迎來(lái)搬遷改造的新機遇，這一機遇又是我們感恩社會(huì )、回報社會(huì )的機遇，我們站在炭素行業(yè)的角度，立足全球節能減排的高度，將我公司自主研發(fā)的****推向全球。
今天的論證會(huì )，敬請各位暢所欲言、各抒已見(jiàn)，立體解剖，全面診斷，指出不足，開(kāi)出良方。我們將誠懇接受并一一落實(shí)專(zhuān)家們的意見(jiàn)和建議，力爭將工藝成熟、技術(shù)先進(jìn)、效益顯著(zhù)的新技術(shù)推向市場(chǎng)，為我國的炭素事業(yè)做出貢獻，為節能減排做出貢獻！
謝謝大家！
專(zhuān)家發(fā)言稿2
各位專(zhuān)家、領(lǐng)導：
大家上午好！ 首先，對各位領(lǐng)導、專(zhuān)家不辭辛苦，在百忙之中專(zhuān)程為宜賓市翠屏區南線(xiàn)改造提升項目翠屏山通道模板支撐系統進(jìn)行專(zhuān)家論證，翠屏山通道模板支撐系統根據住建部《危險性較大的分部分項工程安全管理辦法》建質(zhì)[20xx]87號的規定施工總荷載大于15kN/m2，或集中線(xiàn)荷載大于20kN/m的模板支撐系統施工專(zhuān)項方案必須經(jīng)專(zhuān)家論證，本工程已經(jīng)達到上述條件，肯請各位專(zhuān)家對中國五冶編制的.翠屏山通道模板支撐系統專(zhuān)項施工方案進(jìn)行研究、論證，提出寶貴意見(jiàn)，以便施工單位對翠屏山通道模板支撐系統工程順利施工。
專(zhuān)家發(fā)言稿3
各位家長(cháng)、各位老師：
近年來(lái)，沐浴著(zhù)新一輪課程改革的春風(fēng)，我校在全體師生中開(kāi)展了吟誦千古美文、弘揚傳統文化、積淀人文底蘊、孕育民族精神的古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。讓古詩(shī)把男孩子熏陶為謙謙君子，把女孩子滋潤成窈窕淑女，通過(guò)古詩(shī)文讓學(xué)生穿越時(shí)空，與古人對話(huà)，與大師共進(jìn)；通過(guò)古詩(shī)文，努力為學(xué)生編織一個(gè)古典的夢(mèng)，推開(kāi)一扇文學(xué)的窗，塑造學(xué)生健康的人格和正確的審美情趣。把學(xué)校建設成書(shū)香濃郁的“古詩(shī)文誦讀特色學(xué)�！�。
長(cháng)期以來(lái)，學(xué)校堅持以“開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀，促進(jìn)學(xué)生人文素養的提高”為主題，以“直面經(jīng)典，不求甚解，但求熟背，終生受益”為操作理念；以“誦、演、唱、畫(huà)并茂”的古詩(shī)文誦讀活動(dòng)為舞臺進(jìn)行深入研究，積極探索提高學(xué)生人文素養的新途徑。從而，以活潑的形式，獨特的魅力培養了學(xué)生對優(yōu)秀民族文化的崇敬感、自豪感。
走進(jìn)校園，濃郁的詩(shī)文芬芳，凝重的古詩(shī)特色，讓人心曠神怡，情不自禁地萌發(fā)出幾許詩(shī)情畫(huà)意。漫步校園，古詩(shī)文標語(yǔ)牌應景而設，隨步而移�；▓@內的木香叢，濃密而茂盛。清朝詩(shī)人李慈銘所寫(xiě)“細剪冰蘼屑麝眙，雙含風(fēng)露落瓊瑰。分明洗硯勻箋側，長(cháng)見(jiàn)籠香翠袖來(lái)�！钡膬�(yōu)美詩(shī)句，形象的再現了一幅美麗的畫(huà)卷。
學(xué)校的樓梯、走廊文化，古色古香，熏陶著(zhù)學(xué)生的人格情操。藝術(shù)樓實(shí)驗樓樓梯間共鑲嵌了28塊描寫(xiě)祖國秀麗山川、奇花異草、旖旎風(fēng)光的經(jīng)典古詩(shī)句。學(xué)生上下樓梯不經(jīng)意間就能輕松、愉快地誦讀古詩(shī)詞，從而跨越時(shí)空隧道，與圣賢同行，與先哲共舞。
學(xué)校精心打造了詩(shī)詞文化墻，學(xué)生課間閱讀欣賞，背誦抄寫(xiě)，流連忘返。精選千古名篇《三字經(jīng)》《弟子規》《勸學(xué)》等膾炙人口的蒙學(xué)內容環(huán)繞綠樹(shù)，裝點(diǎn)校園，啟迪智慧。走廊內懸掛的治學(xué)、珍惜時(shí)間、向學(xué)等內容的古今中外的名人名言，為學(xué)生編織了一個(gè)色彩斑斕、古典的文學(xué)夢(mèng)，打開(kāi)了璀璨的文學(xué)寶庫之門(mén)，塑造了學(xué)生正確的審美情趣。
特色建設，教材先行。學(xué)校在加強特色氛圍營(yíng)造的同時(shí)，緊鑼密鼓地開(kāi)始了校本教材和校本課程開(kāi)發(fā)。學(xué)校充分挖掘骨干教師的潛力，根據小學(xué)生的年齡特征和認知特點(diǎn)，分年級編寫(xiě)出了古詩(shī)接龍誦讀校本教材，任務(wù)明確，體例科學(xué)，切合實(shí)際，特色鮮明。全套在手，經(jīng)典唐詩(shī)宋詞風(fēng)騷盡覽，且層層深入，環(huán)環(huán)相扣，鮮有重復，深受學(xué)生和社會(huì )各界人士的喜愛(ài)。
如何用好這本教材，讓學(xué)生在古詩(shī)的吟誦與涵詠中真正獲益呢？學(xué)校成立了相關(guān)課題研究小組，經(jīng)過(guò)課堂探索、調查研究和多次討論，開(kāi)發(fā)出了四種課外閱讀課型——閱讀指導課，閱讀欣賞課，讀好書(shū)推薦課，成果展示課，讓古詩(shī)文誦讀不再“放羊”，讓課外閱讀簡(jiǎn)單易行。
教師在課堂上讓學(xué)生用讀、唱、吟、舞四種誦讀古詩(shī)的方法，引導學(xué)生感受古詩(shī)的音律美、情感美。讀，大聲誦讀，讀得瑯瑯上口，熟讀成誦；唱，和著(zhù)古曲的優(yōu)美旋律，唱得余音繞梁；吟，半讀半唱，讀唱結合，吟得有滋有味；舞，借助體態(tài)語(yǔ)言表達感情，手舞足蹈，舞得美倫美奐，努力呈現“言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之”的繽紛局面。四種課型的'開(kāi)發(fā)完善了校本課程體系，豐富了古詩(shī)文特色學(xué)校的內涵，古詩(shī)文特色逐步成為了運河小學(xué)的一張名片。
每天，學(xué)生課始兩分鐘的古詩(shī)文誦讀，學(xué)生或齊誦，或吟唱，或單背……此起彼伏，抑揚頓挫，是校園里最美妙的音符。詩(shī)文活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生邊吟誦古詩(shī)，邊進(jìn)行各種課外游戲，與校園廣播中優(yōu)美的旋律，動(dòng)情的吟誦相應成趣。
課間，由學(xué)生主持、播音的紅領(lǐng)巾廣播站詩(shī)文賞析如約而至，每一次廣播都精心準備內容新穎，學(xué)生們應詩(shī)而動(dòng)，和詩(shī)群歡。學(xué)習，因古詩(shī)而愉悅；生活，因古詩(shī)而繽紛。
此外，各班的“古詩(shī)文”黑板報、墻報，內容豐富，形式多樣，有名詩(shī)推介，有詩(shī)人簡(jiǎn)介，有詩(shī)壇趣話(huà)，有學(xué)生稚作，發(fā)揮著(zhù)拓寬知識視野和展示學(xué)生才華的雙重作用。
學(xué)校還充分利用宣傳櫥窗展示古詩(shī)文誦讀成果，古詩(shī)文書(shū)法作品、古詩(shī)文美術(shù)作品、古詩(shī)文手抄報、編制詩(shī)文集，給學(xué)生搭建了一個(gè)展示自我的平臺，激發(fā)學(xué)生的成就感，做到知其文而品其神、悟其道、導其行。
同時(shí)，學(xué)校大力開(kāi)展豐富多彩的各種活動(dòng)，創(chuàng )新古詩(shī)文活動(dòng)形式，制定了“古詩(shī)文誦讀段位制月考核辦法”，評選出“背詩(shī)之星” “誦詩(shī)之星”“小詩(shī)仙”“小狀元”“詩(shī)香班級”。在背誦中，學(xué)生受到了心靈的震撼，人格的提升。
目前，我校古詩(shī)誦讀活動(dòng)開(kāi)展地扎實(shí)有效，同學(xué)們誦讀古詩(shī)詞能力大大增加，語(yǔ)文素養迅速提高。同學(xué)們不僅吟誦熟練，而且能夠在生活、作文中適時(shí)恰當地運用。當春游旗山礦西翠園公園，望著(zhù)那婀娜多姿的柳枝隨風(fēng)輕快舞蹈，聽(tīng)到很多同學(xué)自然地吟誦出“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳……”時(shí)；當來(lái)到滿(mǎn)眼碧綠荷塘之畔，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭……”“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅……”的誦讀聲不絕于耳時(shí)；當登上實(shí)驗樓藝術(shù)樓頂層時(shí)，鳥(niǎo)瞰四野，同學(xué)們發(fā)出一片“欲窮千里目，更上一層樓”的感嘆時(shí)；當看到學(xué)生們在學(xué)習完課文后，按捺不住內心激情，紛紛寫(xiě)出諸如“一心為把紀律守，烈火燒身若等閑。堅持不懈為勝利，感天動(dòng)地泣鬼神�！钡葍�(yōu)秀自創(chuàng )詩(shī)時(shí)，老師們無(wú)不為之震撼、無(wú)不為之欣慰。
在詩(shī)意的慢慢熏陶浸潤中，學(xué)校的教師更具“詩(shī)情”、“詩(shī)意”、“詩(shī)才”，他們雅致而內秀，他們是詩(shī)文化的建設者和實(shí)踐者，最終將這份詩(shī)意傳遞給孩子們。古詩(shī)，已真正走進(jìn)了學(xué)生的生活，融入了學(xué)生血液。古詩(shī)，正悄然無(wú)聲的改變著(zhù)學(xué)生的精神面貌；古詩(shī)，已然成為了他們每天生活的必需，師生共同追求著(zhù)詩(shī)意生活、詩(shī)意人生。
近年來(lái)，《賈汪詩(shī)苑》《徐州詩(shī)詞》“徐州廣播電臺”等先后報道了我�！爸腥A古詩(shī)文經(jīng)典誦讀”活動(dòng)開(kāi)展情況。學(xué)校順利的通過(guò)了區教育局古詩(shī)文誦讀特色學(xué)校驗收并順利掛牌。學(xué)校先后獲得了“江蘇省綠色學(xué)�！� “江蘇省德育先進(jìn)�！薄敖K省科技教育先進(jìn)集體”“徐州市模范學(xué)�！薄靶熘菔腥粘Ｐ袨橐幏缎！薄爸袊嗌倌昊饡�(huì )古詩(shī)誦讀先進(jìn)單位”“孔子學(xué)會(huì )兒童國學(xué)教育先進(jìn)集體”等榮譽(yù)，徐州市總工會(huì )主席徐崇先，徐州市教育局局長(cháng)，賈汪區組織部長(cháng)呂宣瑞，中國礦大文法學(xué)院王清教授，原江蘇省副省長(cháng)凌啟紅等也到校視察。20xx年，在賈汪區舉行的舉行的中小學(xué)詩(shī)詞大賽中，參賽學(xué)生全部分獲一、二等獎。張遠翔同學(xué)在江蘇省鳳凰杯中小學(xué)生詩(shī)詞大賽中，詩(shī)歌作品獲優(yōu)秀獎。孫國良獲全國國學(xué)優(yōu)秀少年獎。20xx年，學(xué)校編排的古詩(shī)操在陶研會(huì )精彩亮相，博得了全體與會(huì )代表的交口稱(chēng)贊。20xx年我校又獲得了全國創(chuàng )建詩(shī)詞之市先進(jìn)單位。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！蔽覀兿嘈�，與經(jīng)典為友，與圣賢同行，運河小學(xué)的全體師生將奏響一曲美妙的“傳承民族文化，弘揚民族精神”的交響樂(lè )！
專(zhuān)家發(fā)言稿4
尊敬的家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！我是計算機專(zhuān)業(yè)xxx班xxx，能夠在家長(cháng)會(huì )上作為學(xué)生代表發(fā)言，這是我莫大的榮幸！
踏著(zhù)九月金色的陽(yáng)光，我跨進(jìn)了xxx學(xué)校的大門(mén)。在這里，我感受到了老師們對教學(xué)的熱情和對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，感受到了同學(xué)們不斷奮進(jìn)的精神，我很快就融入到了這個(gè)大集體中。每天在實(shí)訓場(chǎng)所，老師給我們傳授技能，在教室，老師給我們講解理論。
有人說(shuō)，老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生們前進(jìn)的路；有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤的培育著(zhù)嬌嫩的花朵；
我要說(shuō)，老師是粉筆，磨盡了自己，為學(xué)生們帶來(lái)知識。有人說(shuō)，老師是太陽(yáng)，發(fā)光發(fā)熱，使我們感到溫暖；
我要說(shuō)，老師是大地，承載我們走向光明的未來(lái)……
在此，我不禁想對老師道一聲：“老師，您辛苦了！”
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣。我們已是21世紀的中學(xué)生了，身上的擔子比以前更重。這擔子里，不僅僅是自己的學(xué)業(yè)，更包含著(zhù)父母、師長(cháng)的殷切希望��！可能，大部分同學(xué)的'家長(cháng)都是農民和打工者，我們拿到手里用來(lái)讀書(shū)的都是血汗錢(qián)呀！可是，有的同學(xué)不知道珍惜，上網(wǎng)吧，沉迷在吃喝玩樂(lè )之中。向父母索要錢(qián)物就像是天經(jīng)地義似的，一旦不高興就把房門(mén)摔得震天響。同學(xué)們，我們是不是該醒悟呢？期中考試的卷子一發(fā)下來(lái)，便是一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉叉�？己玫娜讼残斡谏�，考差的人垂頭喪氣，有的甚至很麻木，根本不在乎
自己的分數是多少，父母問(wèn)了起來(lái)就支支吾吾�？墒�，你知道嗎？父母早已從你的眼神里看出來(lái)了，只是強裝笑臉而已。如果你能領(lǐng)悟這份真愛(ài)的話(huà)，你就多努力，好好學(xué)習吧！你的行動(dòng)是對父母最好的回報呀！
讓我們永遠尊敬老師，永遠愛(ài)我們的父母，不懈地努力，做一名人見(jiàn)人愛(ài)、人見(jiàn)人夸的好學(xué)生！
謝謝大家！
20xx/5/10
專(zhuān)家發(fā)言稿5
各位專(zhuān)家、各位老師：
下午好！今天有幸聽(tīng)到武漢育才二小各位專(zhuān)家給我們帶來(lái)的精彩授課！四位教師演繹了四節精彩而又生動(dòng)的課堂，為我們農村小學(xué)課堂注入了清泉，課堂的精心設計，授者的激情投入，給我們與會(huì )教師頗多感觸。
首先，各位專(zhuān)家課堂上簡(jiǎn)練流利的課堂用語(yǔ)，瀟灑自如的教態(tài)，新穎獨特的教學(xué)設計、豐富形象的肢體語(yǔ)言，精美實(shí)用的課件制作，良好的心理素質(zhì)以及駕馭課堂時(shí)的隨機應變的能力，都給我們留下了深刻的印象。不論是文學(xué)功底，還是口頭的表達能力，都把自身修養表現得淋漓盡致。
其次，興趣是學(xué)生獲取知識的內在動(dòng)力，各位專(zhuān)家根據教學(xué)內容的特點(diǎn)，利用了形式多樣，靈活多變，生動(dòng)活潑的教學(xué)方法和教學(xué)手段，為學(xué)生學(xué)習創(chuàng )設了一種愉快的情境，使學(xué)生感到課堂有新意，有新鮮感，在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習欲望，引起學(xué)生迫不及待地探索、研究的興趣，從而主動(dòng)深入學(xué)習。
再就是各位^專(zhuān)~家都是把學(xué)習與思考的主動(dòng)權交給了學(xué)生，課堂建立具有“主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、交流與合作”特征的學(xué)習方式，在師與生、生與生交往互動(dòng)過(guò)程中，使學(xué)生多思維、多實(shí)踐、多表達，更多的體驗到成功的喜悅，使課堂充滿(mǎn)生機與活力。專(zhuān)家們針對每節課的知識點(diǎn)，運用多種教學(xué)策略，保證學(xué)生個(gè)體有足夠的時(shí)間進(jìn)行思維活動(dòng)和實(shí)踐操作活動(dòng)，掌握知識點(diǎn)及找到解決問(wèn)題的最佳途徑。
老師聽(tīng)專(zhuān)家上課，是比較，是欣賞，也是思考。聽(tīng)課學(xué)習，不僅讓我見(jiàn)識了課堂上專(zhuān)家們的高深的教學(xué)藝術(shù)，更是讓我在思想上進(jìn)行了一次意義深遠的'澆灌。我明白了只有把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓課堂達到真正意義上的“心靈自由”、“言論自由”、“行動(dòng)自由”，那么這些課堂才會(huì )真正成為師生共同學(xué)習探討的樂(lè )土。當然，我要學(xué)習的不僅在于他們的經(jīng)驗，更是他們的努力和熱情，也慢慢意識到自己要學(xué)會(huì )珍惜。
再次感謝各位專(zhuān)家的到來(lái)！
專(zhuān)家發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家：
大家下午好！
今天我們很高興在這里舉辦XXXX安全技術(shù)應用論證會(huì )，在此我代表XXXX公司向在百忙之中接受邀請的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
XXXXX作為行業(yè)內一種新型綠色環(huán)保的建筑設備，擁有多項專(zhuān)利技術(shù)，作為江蘇省、安徽省、山東省、山西省、河南省、四川省、湖北省等多個(gè)省的科技推廣項目，06年獲得江蘇省科技三等獎。07年成為國家星火計劃項目，20xx年在我公司產(chǎn)品的企業(yè)標準基礎上國家住建部標準定額司組織有關(guān)專(zhuān)家通過(guò)進(jìn)一步修訂完善，上升為國家級行業(yè)標準。自04年以來(lái)XXXXX在江蘇、安徽、山東、山西、河南、陜西、四川等多個(gè)省進(jìn)行推廣應用，得到了用戶(hù)廣泛的好評，在給用戶(hù)創(chuàng )造可觀(guān)的經(jīng)濟效益的同時(shí)，為國家節省了大量的資源，取得了良好的社會(huì )效益和經(jīng)濟效益。
與會(huì )的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家都是在建筑設備及安全方面有著(zhù)多年的管理經(jīng)驗和深入系統的研究，今天組織這次論證會(huì )，旨在拋磚引玉。請各位領(lǐng)導、專(zhuān)家暢所欲言，發(fā)表真知灼見(jiàn)，為我們出謀劃策，提出建設性的意見(jiàn)和建議。同時(shí)也希望我們能夠順利的通過(guò)各位專(zhuān)家的論證，使我們的'產(chǎn)品能夠在XXXX市場(chǎng)得到廣泛的推廣應用，推動(dòng)X(jué)X省建筑行業(yè)的環(huán)保節能減排工作的發(fā)展。我們將以此為契機，進(jìn)一步加強與行業(yè)內各位領(lǐng)導、專(zhuān)家的交流，為湖北省建筑節能環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻！
最后，祝大家身體健康，工作順利。謝謝大家！
專(zhuān)家發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
感謝你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天下午的家長(cháng)培訓班，我代表學(xué)校對你們給予我校的大力支持表示衷心的感謝。今天請你們來(lái)，主要是給你們介紹一些教育孩子的方法，以此使學(xué)校和家長(cháng)聯(lián)合起來(lái)，共同教育好你們的孩子。
記得前蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：
1、家庭。
2、學(xué)校。
3、兒童所在的集體。
4、兒童本人。
5、書(shū)籍。
6、偶然出現的因素。
在排列順序上，他把家庭列在首位，由此可見(jiàn)，家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到了非常重要的作用。家庭作為社會(huì )的細胞，是每個(gè)人與社會(huì )接觸步入人生的起點(diǎn)站�？梢哉f(shuō)，每個(gè)人的意志品質(zhì)、個(gè)性性格、禮儀道德、人生理想、求知興趣等等都是首先在家庭獲得熏陶與啟迪。家庭是人成長(cháng)的搖籃，是人出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，同時(shí)，一個(gè)孩子從出生到長(cháng)大成人，幾乎三分之二的時(shí)間生活在家庭之中，朝朝暮暮，有意無(wú)意地，自覺(jué)不自覺(jué)中都在接受著(zhù)家長(cháng)的教育。家長(cháng)以其自身的言行，隨時(shí)隨地地教育影響著(zhù)子女。這種影響潛移默化，伴隨一生。因此，家庭教育是一個(gè)人接受的最早的教育，是一切教育的資源，是整個(gè)教育的起點(diǎn)和基礎。并且，家庭教育是學(xué)校教育最好的補充，是整個(gè)教育工作不可缺少的一部分。
越來(lái)越多的家長(cháng)已經(jīng)認識到家庭教育的重要性，把孩子的教育看成是家里的頭等大事，在孩子身上花費了很多的心血和精力。有些家長(cháng)的教育取得了一定的成績(jì)，但也出現了一些違背教育規律的現象，陷入種.種誤區，比如重智育，輕德育；過(guò)分寵愛(ài)；重視身體健康，忽視心理健康；重分數輕能力等等，以致造成了很多悲劇，令人痛心。也有很多父母雖然付出了很大的`代價(jià)，但事與愿違。因為來(lái)自孩子的調查顯示，至少有一半的孩子不喜歡自己的父母，對自己的父母感到不滿(mǎn)意。北京市的一次調查結果顯示有70%的孩子并沒(méi)有得到良好的家庭教育。北京青年報報道說(shuō)，全國有6000萬(wàn)父母承認自己對孩子的家庭教育是失敗的，并對怎樣教育孩子感到困惑。這些數據反映出孩子對家長(cháng)的教育不夠滿(mǎn)意，同時(shí)也說(shuō)明了父母在怎樣正確認識家庭教育，如何科學(xué)的進(jìn)行教育的問(wèn)題上也存在很多的疑問(wèn)和困惑。就現在的家庭教育而言，由于有些家長(cháng)缺少對青少年生理、心理特點(diǎn)的了解和掌握，教育規律所知甚少，即使家長(cháng)思想上很重視，也還存在一些問(wèn)題。
為此，我們學(xué)校成立了家庭教育指導站，這個(gè)指導站就是對各位家長(cháng)所產(chǎn)生的教育孩子的困惑，給予幫助、指導。尤其是今天的培訓更是給大家提供一個(gè)相互交流，共同提高的平臺。希望通過(guò)今天的培訓能給家長(cháng)在教育孩子的作法上以實(shí)實(shí)在在的指導。那就讓我們的共同努力，使你的孩子在我校健康成長(cháng)。
謝謝大家！
專(zhuān)家發(fā)言稿8
敬愛(ài)的各位家長(cháng)：
你們好！
我是（3）班的同學(xué)。今天，很榮幸能站在這里發(fā)言。為此我表示衷心的感謝。
我和所有同學(xué)一樣，是一位剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，剛入初中，每個(gè)人都不習慣，我也是。初中的生活讓我們有很多不適應，隨著(zhù)學(xué)科的增多，每門(mén)課的作業(yè)也逐漸增多，我們的壓力也越來(lái)越大。面對較多的作業(yè)，就需要我們學(xué)生自己科學(xué)合理的安排時(shí)間，結合平時(shí)，我提出如下建議：
一、學(xué)習有主次、詳略之分，有自己的計劃，比如，有些同學(xué)在面對中午略微龐大的作業(yè)量時(shí)，會(huì )有點(diǎn)不知所措，會(huì )這樣想“這個(gè)少先做這個(gè)，這個(gè)簡(jiǎn)單先做這個(gè)吧……”不能定奪，為此浪費時(shí)間，因此，我們需要有自己的學(xué)習計劃，在安排學(xué)習時(shí)間上要根據學(xué)習內容合理地安排時(shí)間，才不使時(shí)間浪費。
二、要充分利用零星時(shí)間。零星時(shí)間看似很小很小，但積少成多，聚沙成塔，將零星時(shí)間集合起來(lái)，就是寶貴的整段時(shí)間。比如，在課間休息的時(shí)候，可以在適當的休息，做一點(diǎn)，最好可以在老師剛講完課后，這樣不僅可以保證作業(yè)質(zhì)量，還可以鞏固上課的知識。
但有時(shí)我也會(huì )聽(tīng)到某同學(xué)抱怨，他們學(xué)習極其用功，也有自己的學(xué)習計劃，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績(jì)卻總上不去。其實(shí)也是大多數同學(xué)所苦惱的。在其中就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。那效率指的是什么呢？就好比學(xué)一樣東西，有人練十次就會(huì )了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。
那如何提高學(xué)習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習到一定程度就得休息、補充能量。但學(xué)習時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習的`時(shí)侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無(wú)車(chē)馬喧囂”的樣子，只有我的手和腦與課本交流。
那么上課時(shí)的聽(tīng)課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來(lái)看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過(guò)我的預習比較粗略，無(wú)非是走馬觀(guān)花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對性。預習時(shí)，我們不必搞得太細，如果過(guò)細一是浪費時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì )有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認真聽(tīng)課當然是必須的，但任何人也無(wú)法集中精力一節課，就是說(shuō)，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當地放松一下。另外，記筆記有時(shí)也會(huì )妨礙課堂聽(tīng)課效率，有時(shí)一節課就忙著(zhù)抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì )忽略一些很重要的東西，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì )遺忘，有了筆記，復習時(shí)才有基礎，有時(shí)老師講得很多，在黑板上寫(xiě)也很多，但并不需要全記，書(shū)上有的東西當然不要記，要記一些書(shū)上沒(méi)有，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見(jiàn)什么記什么，勢必影響課上聽(tīng)課的效率，得不償失。
但最重要的還是要，積極主動(dòng)地學(xué)習，才能感受到其中的樂(lè )趣，才能對學(xué)習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì )在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎不好，學(xué)習過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向他人請教，讓這個(gè)問(wèn)題永遠存在，不懂依舊不懂。而這時(shí)，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。
總的來(lái)說(shuō)，對于聽(tīng)課和做題的建議，實(shí)際上是提高學(xué)習效率的一個(gè)重要方法——“把勁兒使在刀刃上”，合理分配時(shí)間，聽(tīng)課、記筆記應抓住重點(diǎn)，積極學(xué)習抓興趣，這就是學(xué)習中的“事半功倍”。
最后，我衷心地祝愿所有的同學(xué)，學(xué)習更上一層樓。
謝謝大家
專(zhuān)家發(fā)言稿9
各位家長(cháng)：
大家下午好！首先，請允許我代表初二（7）班的所有課任教師和全體同學(xué)對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時(shí)，也向你們中一直比較理解、關(guān)心、支持和配合我們工作的家長(cháng)表示真誠的感謝！
剛才校領(lǐng)導已經(jīng)就我校本學(xué)期以來(lái)的各項工作，向在座的各位家長(cháng)做了一下中肯的匯報，感謝大家的認真聆聽(tīng)！下面，請允許自己代表初二（7）班的各位老師和全體同學(xué)，就我們班級目前的教育教學(xué)和同學(xué)管理等情況，一一向大家進(jìn)行匯報。假如報告中有什么不當言辭或是錯誤，敬請大家會(huì )后予以批評指正。我的班級主要是這樣管理的：
一、德育工作方面：作為一名教師，作為一名班級同學(xué)德育工作者，我一直認為“思想是龍頭，思想是行動(dòng)的指引，思想是一切工作成敗的關(guān)鍵”；我還認為一個(gè)會(huì )教書(shū)的老師不只僅在于書(shū)教的好，更重要的在于他能知道同學(xué)在什么時(shí)間能想些什么，能十分有效、和時(shí)的做好與同學(xué)的思想溝通工作，在同學(xué)關(guān)鍵的時(shí)候予以科學(xué)、正確的引導和指導，能信任自身的同學(xué)，充沛調動(dòng)小朋友的積極性、主動(dòng)性等。在同學(xué)而言，只有當同學(xué)真正從思想上認識了自身，他才可能能夠以積極、主動(dòng)的姿態(tài)和高昂的斗志投入到學(xué)習和生活中。受這一思想影響，我對班級同學(xué)的思想工作長(cháng)抓不懈。具體到班級的管理中，我的主要做法如下：
1．注意創(chuàng )設科學(xué)的班級輿論。本學(xué)期，班級勝利的使用了具有重大意義的班訓“敬、凈、靜、競、進(jìn)、謹、精、警”，也就是我們教室黑板上方的那八個(gè)大字。關(guān)于為何使用這八個(gè)字作為班級班訓，我曾經(jīng)在班級做過(guò)深入的解釋?zhuān)母瀣F在貼在教室前面的墻上，在這里我就不一一贅述了。
2．堅持開(kāi)好每大周一次的班會(huì )，并努力提高好每天一次的班務(wù)會(huì )效率。著(zhù)重于養成同學(xué)良好思想道德品質(zhì)，培養他們的愛(ài)國愛(ài)校情感，吃苦耐勞精神和奉獻意識，塑造他們自尊、自強、自立、自愛(ài)的性格特征，促使他們早日形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
3．實(shí)行賞識教育，對同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自?xún)刃牡陌龘P和贊賞，努力讓我們的每個(gè)小朋友都能感覺(jué)到自身的進(jìn)步。
4．實(shí)行感恩教育，注意教育同學(xué)堅持良好的心態(tài)，學(xué)會(huì )用寬容和感謝的目光看待周?chē)囊磺�，引導他們用心感受世界的美好和自身的幸�！?/p>
5．實(shí)行“三個(gè)一”教育：引用桃州一小的話(huà)說(shuō)，那就是“每天給同學(xué)一句賞識的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)善意的微笑，一份勝利的喜悅”。
6．認真做好、做實(shí)、做細同學(xué)的思想政治工作和家長(cháng)、老師的社會(huì )聯(lián)系工作，注意具體到同學(xué)個(gè)體，因材施教。
7．和時(shí)做好大型活動(dòng)前后的集體思想教育工作。在日常的班級管理中，我經(jīng)常下發(fā)些“致同學(xué)們的`一封信”之類(lèi)的東西，加強對同學(xué)的思想教育和學(xué)習、生活、行為習慣的養成教育。
二、學(xué)習方面：注意狠抓班級學(xué)風(fēng)建設，激發(fā)同學(xué)內在的學(xué)習興趣和情感，努力做好“抓優(yōu)轉差帶中間”工作。具體到班級同學(xué)身上，我的主要做法如下：
1．注意加強對同學(xué)學(xué)習方法的引導和指導。學(xué)習方法不好，事倍功半；學(xué)習方法好了，事半功倍。因此無(wú)論是在平時(shí)的上課過(guò)程中，還是在課下的交流中，我都比較注意這一點(diǎn)。如糾正他們不良的讀書(shū)習慣、作業(yè) 習慣。
2．注意對同學(xué)的學(xué)習督促，同時(shí)努力做到讓同學(xué)學(xué)逸結合。例如，在開(kāi)學(xué)初我對同學(xué)抓的很緊；前一階段在全校師生忙于廣播操競賽時(shí)，由于同學(xué)比較疲勞，這時(shí)我又對同學(xué)學(xué)習放松了些；而在期中考試以后，我則努力在班級營(yíng)造一種快樂(lè )、緊張的學(xué)習氛圍，對同學(xué)的課外活動(dòng)時(shí)間也抓緊了許多。
3．注意了解、掌握教育教學(xué)的反饋信息，做到心中有數，腦中行動(dòng)，和時(shí)找到同學(xué)
了解情況，為同學(xué)分憂(yōu)解愁。心理負擔大的，注意幫助解壓；自信心小的，注意協(xié)助樹(shù)立自信心；動(dòng)力缺乏的，注意加壓加負。
4．做好與授課教師的思想溝通工作，努力架起一座有效的師生聯(lián)系溝通的橋梁，盡量化解師生矛盾，努力做到讓我們每位教師都對班級充溢情感，都對同學(xué)發(fā)生熱情，努力引導每位同學(xué)喜歡每位老師的課程。
5．注意做好老師、家長(cháng)的聯(lián)系工作。我們每大周都給同學(xué)下發(fā)一張《同學(xué)情況聯(lián)系表》，讓我們的同學(xué)認真填寫(xiě)自身每大周的各方面表示、各門(mén)功課的檢驗情況和每周的作業(yè) 情況，又由班主任填寫(xiě)寄語(yǔ)，請同學(xué)帶回家交給家長(cháng)審閱后，再帶回校。如此做法在一定程度上能督促同學(xué)的學(xué)習、生活、遵守紀律等，提高同學(xué)的自覺(jué)性和積極性。
6．以鼓勵為主，督促為輔，注意調動(dòng)同學(xué)的學(xué)習積極性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習的情感和欲望，樹(shù)立學(xué)習的信心。
7．注意對小朋友良好學(xué)習習慣的養成。我覺(jué)得教師應該是名指導者，是名引路者，只有同學(xué)自身才是同學(xué)的主體，也只有當一個(gè)小朋友明確自身的學(xué)習目的和學(xué)習目標，而且能以積極、主動(dòng)、熱情的姿態(tài)投入到學(xué)習中，同學(xué)才有可能取得優(yōu)秀的成果。因此，在班級的日常管理中，我特別注意對同學(xué)學(xué)習習慣的培養，例如糾正他們不科學(xué)的坐姿和讀書(shū)方法，盡量讓我們的每個(gè)小朋友盡可能的養成良好的學(xué)習習慣，具備自主學(xué)習的能力。
三、生活方面：有句歌詞說(shuō)的好“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！边@句歌詞同樣適合我們班級“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，班級將變成理想的樂(lè )園�！卑嗉壒芾碇�，我們尤其注意深入了解同學(xué)的生活情況，協(xié)助他們克服困難，走出陰影，邁向輝煌。為此，我們主要從以下幾個(gè)方面做起：
1．注意對小朋友生活起居等方面的觀(guān)察，督促小朋友養成良好的生活習慣。
2．實(shí)行情感教育。天冷時(shí)，提醒小朋友防寒保暖。
3．經(jīng)常深入宿舍與生活指導聯(lián)系，注意觀(guān)察了解同學(xué)的起居情況。
4．注意開(kāi)展同學(xué)思想調研活動(dòng)，認真傾聽(tīng)同學(xué)心聲，協(xié)助同學(xué)克服困難。
四、衛生方面：衛生是窗口，衛生是形象。一個(gè)班級衛生工作效果的好壞，直接關(guān)系到這個(gè)班級在全校師生和社會(huì )中的形象。為切實(shí)抓好班級衛生工作，我們注意充沛發(fā)揮勞動(dòng)委員的作用，并將班級劃分成若干小組，責任到組到人。在正確采用班級同學(xué)合理意見(jiàn)和建議的基礎上，實(shí)行一定的獎懲措施，切實(shí)有效的調動(dòng)了班級同學(xué)的勞動(dòng)積極性，促使班級衛生工作在上學(xué)年的基礎上又上一個(gè)臺階。
五、紀律方面：一支紀律不夠嚴明的部隊，一定不能打勝仗。同樣，一個(gè)沒(méi)有嚴明紀律的班集體，也一定不能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。為督促同學(xué)們嚴格要求自身，認真遵守校紀班規，我們充沛發(fā)揮紀律委員、監督委員和同學(xué)們的輿論監督作用，注意增強同學(xué)們的主人翁意識，積極調動(dòng)同學(xué)們的積極性；同時(shí)，班主任老師注意多觀(guān)察，多考慮，多動(dòng)手，努力做到“什么時(shí)候發(fā)現問(wèn)題，就什么時(shí)候處置問(wèn)題”，狠抓班風(fēng)建設。
六、平安工作方面：穩定是大局，平安工作又是穩定工作中的大局。任何班級工作都應把它放在突出的位置上。在班級建設中，我們除了進(jìn)行必要的平安知識宣傳外，還要不時(shí)強化同學(xué)的平安意識。平安工作重在防而不在治，我們特別注意增強科學(xué)的預見(jiàn)性，注意深入實(shí)際，和時(shí)發(fā)現、排除各種平安隱患，真正做到“防治結合”。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
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