周一清晨的領(lǐng)導課讀后感

周一清晨的領(lǐng)導課讀后感

　　當細細地品讀完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的周一清晨的領(lǐng)導課讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

周一清晨的領(lǐng)導課讀后感1

　　該書(shū)的第一章談到了責任，以前也讀了《百分百負責任》這本書(shū)，書(shū)中著(zhù)重講的是一個(gè)人應該怎樣做好分內的事，怎樣承擔自己該承擔的責任，兩本書(shū)對責任的釋意都是一致的，所以在寫(xiě)讀后感時(shí)，還得重提責任，因為，我感覺(jué)要做好任何事情，都必須要有負責任的態(tài)度，所以，責任這話(huà)題是繞不過(guò)去了，必須談。

　　談這個(gè)話(huà)題時(shí)，其實(shí)我心情是很沉重的，手里的筆似有千斤，就因為不同于其他的話(huà)題，所有所談的所寫(xiě)的必須是自己內心對責任的真實(shí)理解和正確理解，因為你要對自己所談所寫(xiě)的負責任，還要對你的聽(tīng)眾和看客負責任，還因為我的年齡和我在企業(yè)所處的崗位也要求自己必須這樣做，所以我會(huì )很謹慎，這也應該算是一種負責任的表現吧。

　　近一年來(lái)，我思考最多的也是關(guān)于責任這一塊的東西，恰好企業(yè)開(kāi)展這樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，有機會(huì )和很多同事就這一話(huà)題進(jìn)行交流和相互學(xué)習，讓我受益匪淺。這么多年，自己一路走來(lái)，曾經(jīng)在工作和生活中，確確實(shí)實(shí)逃避過(guò)責任，現在回想起來(lái)，每次逃避責任后的結果都是很糟糕的，還有因為逃避責任而對別人造成了較大的傷害，讓自己至今想起來(lái)一直感覺(jué)很痛心和羞愧。也許以后我還會(huì )犯同樣的錯誤，我不敢保證自己有百分百承擔責任的能力，但我一定會(huì )勇于面對，因為我知道勇于承擔責任對一個(gè)人的人生意義的重要性。

　　我曾經(jīng)在開(kāi)會(huì )時(shí)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)敢于承擔責任的人，是一個(gè)值得信賴(lài)的人�！比绻�這樣一個(gè)敢于承擔責任的人是你的愛(ài)人，或者是你的兄弟姐妹等，我想，你應該慶幸，因為你有值得信賴(lài)和依靠的親人。如果我有這樣的同事，我也會(huì )很慶幸，因為他（她）一定是我工作中值得學(xué)習和信賴(lài)的人�！吨芤磺宄康念I(lǐng)導課》中說(shuō)：“當遇到問(wèn)題，你橫加責備時(shí)，你的注意力集中在過(guò)去，如果你承擔了責任，你才會(huì )將眼光投向未來(lái)，只有你承擔了所有的責任之后，你才能做好計劃來(lái)達到自己的目標�！奔偃缢�是一個(gè)組織的經(jīng)理或領(lǐng)導者，是個(gè)負責任的人，能如書(shū)中所述這樣做，能主動(dòng)做好管理工作，我想這個(gè)組織一定是個(gè)很有凝聚力的組織。因為，負責任是一種態(tài)度，是一種精神，也是一種品德。同時(shí)，負責任的人又必定是一個(gè)有大胸懷的人，這樣的人，能尊重和信任他人，同時(shí)又能迎得別人的尊重和信任，和這種有責任心的人在一起，我們還能收獲感動(dòng)，他的行為必定能影響我們，一種對我們產(chǎn)生積極向上的影響，這樣的組織怎么會(huì )沒(méi)有戰斗力？怎么會(huì )沒(méi)有凝聚力？答案是肯定的：這樣的組織一定會(huì )有戰斗力和凝聚力！

　　而我們的很多同事，特別是一些領(lǐng)導級的同事，本因該十分清楚自己的`領(lǐng)導崗位責任，而不應該總在出了問(wèn)題時(shí)，部門(mén)領(lǐng)導之間相互推諉，更可笑的是把責任推給自己的下屬，根本沒(méi)有承擔不利后果的勇氣，那就更談不上能意識到承擔崗位責任是他該盡的義務(wù)，在問(wèn)題發(fā)生后感覺(jué)自己很委屈，有時(shí)又歸納為運氣不好，好氣又好笑。這樣的領(lǐng)導，總低頭關(guān)注著(zhù)自己的一畝三分地，甚至部門(mén)的工作也分割成幾小塊，自己和下屬分塊包干，當出了問(wèn)題時(shí)，當要追究責任時(shí)，部門(mén)領(lǐng)導感覺(jué)冤，因為他感覺(jué)這事已經(jīng)責任到人，與己無(wú)關(guān)。下屬也感覺(jué)冤，明明這事領(lǐng)導該承擔責任的，而自己卻挨了批評，承擔了責任。所以大家都感覺(jué)特別冤枉，都有一種被責任的感覺(jué)。

　　這種問(wèn)題，在我們公司尤為突出，尤為嚴重，歸根結底就是領(lǐng)導的問(wèn)題，他們把部門(mén)的內部問(wèn)題擺到公司，由大家都來(lái)討論，由大家來(lái)解決，根本就沒(méi)有站在公司的角度，部門(mén)的角度去考慮問(wèn)題。根本沒(méi)有以勇于承擔所有責任的意識，沒(méi)有做部門(mén)領(lǐng)頭羊的風(fēng)度，沒(méi)有勇于擔當的勇氣，怎么能團結一氣，怎么能有凝聚力？怎么能做好本部門(mén)工作？

　　剛才說(shuō)的這些問(wèn)題，實(shí)際就是領(lǐng)導們存在的問(wèn)題，但領(lǐng)導們的問(wèn)題又分為兩類(lèi)。其一，是能力不夠，不能意識到本部門(mén)的所有問(wèn)題都是自己的問(wèn)題，在他們看來(lái)，除了自己親手做錯的事情認為是錯了，下屬的錯就應該責任到人，由下屬自己負責，這樣的領(lǐng)導也許個(gè)人能力強，但真不適合做領(lǐng)導，如果要做，就必須好好的學(xué)習，提高認識。其二，有些領(lǐng)導專(zhuān)業(yè)知識過(guò)硬，但心胸狹小，且任性，自己不能接受批評，但自己又可以隨意的批評別人，對別人責全求備，不顧及別人的感受，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導應有的包容心。正如《周一清晨的領(lǐng)導課》中所云，有些優(yōu)秀員工的離去實(shí)際是他們炒了上司的魷魚(yú)，而不是對公司有意見(jiàn)，如果他們的上司能夠積極的改變自己，他們對公司是有感情的，還會(huì )回來(lái)的。

　　這兩類(lèi)領(lǐng)導們的問(wèn)題，可以通過(guò)學(xué)習來(lái)解決，其實(shí)，整個(gè)公司的很多很多問(wèn)題都是可以通過(guò)全員學(xué)習，提高認識來(lái)解決的。那我們就貫穿至《周一清晨的領(lǐng)導課》第八章，談?wù)勛x書(shū)學(xué)習的重要性。

　　首先，任何組織都是由個(gè)人組成的，組織素質(zhì)的提高必須以個(gè)人素質(zhì)的提高作為前提和基礎。所以學(xué)習就應該從每個(gè)人開(kāi)始，這也是我很贊成公司開(kāi)展這樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)的原因，沒(méi)有個(gè)人學(xué)習，組織學(xué)習就無(wú)從開(kāi)始，當然也就不可能形成學(xué)習型組織。

　　學(xué)習本是人的天性，每個(gè)人天生就是積極而出色的學(xué)習者，人的很多行為，知識和能力并非天生，都是后天學(xué)習得來(lái)的。我們有很多很會(huì )讀書(shū)，很能學(xué)習的同事，公司這次又營(yíng)造了這么好的學(xué)習氛圍，讓我感覺(jué)很慶幸。立足當今社會(huì )，就應該不斷的學(xué)習，終身的學(xué)習，除了學(xué)習我們所從事的專(zhuān)業(yè)知識，還要通過(guò)不斷的學(xué)習，漸漸深入到哲學(xué)的方法論層次，使組織中形成整體堅實(shí)而統一的價(jià)值觀(guān)，讓我們的同事對公司目標產(chǎn)生高度的認同。

　　未來(lái)真正出色的企業(yè)，是有能力不斷學(xué)習的企業(yè)，也就是“學(xué)習型組織”企業(yè)。學(xué)以致用，讀書(shū)學(xué)習真的很有意義，我們身處信息時(shí)代，需要學(xué)習的東西還很多，為了自己的理想和公司的發(fā)展，不斷學(xué)習他人的成功經(jīng)驗將使我們受益匪淺，當我們把學(xué)到的知識和生活工作中積累的經(jīng)驗分享給我們團隊中的每一員時(shí)，我們體味的將是成功和幸福。

　　聯(lián)系實(shí)際，我們公司還處在發(fā)展階段，產(chǎn)品升級和轉型等一系列問(wèn)題都需要我們去深入思考，現實(shí)也迫使我們要改變，要創(chuàng )新，此時(shí)開(kāi)展的學(xué)習活動(dòng)就顯得尤為必要和重要。通過(guò)學(xué)習，我們可以統一認識，共同提高。我相信，通過(guò)持續的學(xué)習，我們的每一位同事都能如《周一清晨的領(lǐng)導課》所述，在各自的崗位上作出正確的決定，做正確的事情，使自己和公司都能得到更好的發(fā)展。

　　我作為公司的一位老員工，能隨著(zhù)公司的成長(cháng)一起成長(cháng)，從員工干到干部，角色在轉變，我的認知也在加深，從只管自己的事情，到管一些大家的事情。雖然我有很多的缺點(diǎn)，包括以上所述部門(mén)領(lǐng)導的一些毛病，在我身上都發(fā)生過(guò)，至今這些毛病在我身上還或多或少的存在，但我會(huì )通過(guò)不斷的努力學(xué)習來(lái)改變自己，在工作中努力作出正確的決定，努力做正確的事情，做好事情。

　　讀書(shū)學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是快樂(lè )的，從另外一個(gè)層面來(lái)說(shuō)，又是負責任的，于己于公司都是如此，因為通過(guò)不斷地學(xué)習，就能準確的隨時(shí)意識到在生活和工作中自己該承擔什么樣的責任。

周一清晨的領(lǐng)導課讀后感2

　　剛開(kāi)始拿到這本書(shū)時(shí)，我還以為此書(shū)主要是指導管理者周一清晨應該做哪些事情，閱讀后才發(fā)現我錯了。它是一本完美的闡述領(lǐng)導學(xué)原理的培訓教程，并且與眾多管理類(lèi)的書(shū)籍不同，書(shū)中杰夫所描述的問(wèn)正是目前眾多管理者所面臨的問(wèn)題，提供的解決方案具有較強的操作性，該書(shū)可謂之為實(shí)踐派的管理類(lèi)書(shū)籍，值得我們中層管理好好的學(xué)習、領(lǐng)會(huì )。下面我將結合公司和個(gè)人的實(shí)際情況談?wù)勎覀�(gè)人的看法。

　　認清自我角色

　　人不是生下來(lái)就是領(lǐng)導，從員工變?yōu)榻?jīng)理或從經(jīng)理變成領(lǐng)導者，都需要你做不同的轉變。我們現在必須很清楚自己所處的角色，我們是一個(gè)部門(mén)經(jīng)理，是一個(gè)領(lǐng)導者，不是一個(gè)普通員工，應該為公司、部門(mén)、部門(mén)的同事、自己承擔相應的責任。

　　1。 困難來(lái)臨時(shí)，不要回避，應積極的面對它，并制定相應的計劃解決它。

　　作為經(jīng)理，在困難發(fā)生的時(shí)候，千萬(wàn)不要因此沮喪，這只會(huì )浪費時(shí)間，而應該首先承擔責任，制定計劃先把困難解決，在解決的基礎上再來(lái)總結過(guò)去，仔細客觀(guān)地進(jìn)行分析，讓你的下屬明白，在這樣的事件里，每個(gè)人應當承擔的責任和應當付出的努力以及適當的責備。

　　2。 ” 作為一名領(lǐng)導，你的下屬喜歡或尊敬你，都應該緣于一些恰當的理由 “ 。

　　如果一個(gè)人想要獲得非凡的成就，要做的第一件事就是結束平庸。但如果你因為害怕朋友而避免作出嚴厲的決策，從而讓下屬喜歡你的話(huà)，長(cháng)此以往，你終將走向失敗。從雇員變成經(jīng)理，你的權力增加了，同時(shí)，你也將失去過(guò)去可以享受到的某些自由，你不僅要對自己的時(shí)間負責，也要為他人的時(shí)間負責。所以，一定要轉變。

　　正確，就要堅持

　　俗話(huà)說(shuō)，”兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩“，這句話(huà)雖然不雅，但卻通俗地闡明一個(gè)真理：要帶好隊伍，必須首先抓好班子。也就是說(shuō)，企業(yè)執行力的高低，在很大程度上取決于領(lǐng)導者的管理思想、意志品質(zhì)和工作作風(fēng)。作為領(lǐng)導者你的一舉一動(dòng)都會(huì )被下屬關(guān)注，你做的任何事情都會(huì )對整個(gè)團隊產(chǎn)生一定的影響，他們要靠你來(lái)樹(shù)立”做正確的事“的榜樣。

　　目前公司和部門(mén)都或多或少的制定過(guò)一些制度、規范，我覺(jué)得現在最主要的問(wèn)題是如何讓這些制度、規范得到有效的執行。

　　但是要想提升員工的執行力，必須首先提升中層干部的執行力。領(lǐng)導干部的身先士卒，率先垂范，一級做給一級看，一級帶著(zhù)一級干，員工的執行力才會(huì )大范圍高水平的提高，上級的決策和各項工作任務(wù)才會(huì )得到真正的落實(shí)。

　　建立高效團隊

　　1。 雇傭優(yōu)秀的員工；

　　團隊是活的，是要有人員流動(dòng)的，既然要補充新鮮的血液就必須重視新人的挑選。公司中最重要的財富是合適的員工，公司中最大的問(wèn)題是團隊由不合適的員工組成，經(jīng)過(guò)精挑細選的員工管理起來(lái)才會(huì )輕松。人才招聘過(guò)程中應遵循以下原則：

　　邀請有經(jīng)驗的人力資源和有較強技術(shù)能力的人跟你一起面試；

　　提前準備好每一個(gè)問(wèn)題，專(zhuān)心傾聽(tīng)面試者的回答；

　　面試時(shí)不要感情用事，不要想盡快填補空缺，所謂欲速則不達；

　　每個(gè)職位應留出 3 位最佳候選人，每人面試 3 次，每次面試更換不同的面試時(shí)間以觀(guān)察他們在不同時(shí)間的表現，更全面更多的了解面試者；

　　不要為了填補職位空缺而降低標準。

　　2。 制定清晰的個(gè)人、團隊目標

　　日常工作中還有一個(gè)非常重要的問(wèn)題，那就是所要完成的首要任務(wù)。很多人知道自己一天中要完成的任務(wù)，但他們不清楚他們的首要任務(wù)，不知道所要完成任務(wù)的次序，這導致了他們工作效率的低下。所以明確首要任務(wù)是十分重要的，作為領(lǐng)導不光自己要明白何為首要任務(wù)，還必須讓自己的團隊知道何為首要任務(wù)，讓他們明確目標。不要靠別人的領(lǐng)會(huì )來(lái)達到你的期望，最終你會(huì )感到失望。

　　3。 告訴員工獲取成功的方法和手段，讓他們變得更優(yōu)秀；

　　目標明確后，作為領(lǐng)導者，你要不斷的關(guān)注團隊中每位員工目標的'實(shí)現情況，在員工出現困惑和迷茫的時(shí)候，你要及時(shí)的引導，告訴他們獲取成功的最佳方法和手段。

　　4。 嘉獎超級明星，解雇那些在其位不謀其政的雇員；

　　每個(gè)團隊中都有工作能力非常出色，工作能力一般，工作能力低下的人員。我們分別稱(chēng)之為超級明星，明星，流星。這里是我們經(jīng)常碰到的一個(gè)誤區。作為經(jīng)理，我們會(huì )對團隊中跑的最慢的比較關(guān)注，因為同理心，或者因為工作的感情，還有其他一些因素，我們會(huì )花大部分精力和時(shí)間來(lái)管理引導鼓勵這類(lèi)員工。實(shí)際上，要想提高整個(gè)團隊的戰斗力和上限，我們最應該關(guān)注的是那些真正能產(chǎn)生業(yè)績(jì)，表現良好的員工。一個(gè)團隊一定要保持恒定的流動(dòng)率，才能不斷的進(jìn)步。

　　建立有效的溝通渠道

　　有效的交流溝通是了解公司發(fā)展現狀和推動(dòng)公司順利向前發(fā)展的有效途徑之一。我建議通過(guò)以下幾個(gè)方面改善公司的溝通方式，提辦事效率。

　　1。 維持溝通渠道的單一性，特別是在任務(wù)的下達方面

　　2。 定期與下級進(jìn)行溝通，了解其心里動(dòng)態(tài)，讓公司的各級員工真正的參與到公司的管理過(guò)程中來(lái)

　　各級部門(mén)主管要定期與自己的下屬進(jìn)行一至兩個(gè)小時(shí)的交流，收集他們在這一段時(shí)間內的各種想法，并將這些想法整理后提交給公司高層和各過(guò)程改進(jìn)組織，作為下一次過(guò)程改進(jìn)的參考資料之一。

　　3。 信息傳遞的及時(shí)性、準確性

　　上級主管需要將自己所了解的信息通過(guò)郵件、會(huì )議等溝通方式及時(shí)的告知自己的下屬，以便他們能夠將你的想法及時(shí)的納入到現在地工作中去，避免不必要的重復勞動(dòng)；作為下級也需要將工作的具體進(jìn)展情況及時(shí)的匯報給自己的上司，以便自己的上司了解項目的現狀，及時(shí)的作出正確的決策。

　　4。 建立各種沖突的解決途徑，避免沖突的擱淺，導致沖突的擴大化

　　生活中，上下級、同事間不可避免的會(huì )產(chǎn)生各種沖突。如果沖突能夠得到及時(shí)有效的解決，它會(huì )使個(gè)人和公司都受益，可以營(yíng)造健全而富于活力的工作關(guān)系，并且能夠產(chǎn)生革新性的解決問(wèn)題的方案。

　　建立有效的績(jì)效考核體系

　　績(jì)效管理是通過(guò)對企業(yè)戰略的建立、目標分解、業(yè)績(jì)評價(jià)，并將績(jì)效成績(jì)用于企業(yè)日常管理活動(dòng)中，以激勵員工業(yè)績(jì)持續改進(jìn)并最終實(shí)現組織戰略及目標的一種管理活動(dòng)。

　　在績(jì)效考核過(guò)程中，部門(mén)經(jīng)理除了評估部門(mén)成員的績(jì)效外，還應經(jīng)常跟本部門(mén)員工經(jīng)常交流、溝通，以保證員工能夠按照第一階段設定的目標，順利地在規定時(shí)間內完成工作任務(wù)。

　　其中，建議部門(mén)經(jīng)理能根據以下三種形式來(lái)管理績(jì)效。

　�、拧据o導】改善員工知識和技能的過(guò)程，以期更好地達到目標。

　�、啤咀稍�(xún)】員工沒(méi)達到預期標準時(shí)，管理者借助咨詢(xún)來(lái)幫助員工克服工作過(guò)程中遇到的障礙。

　�、恰具M(jìn)展回顧】是一個(gè)直線(xiàn)管理過(guò)程，而不是一年一度的績(jì)效面談。

周一清晨的領(lǐng)導課讀后感3

　　大雨洗禮上海有半個(gè)月了，周末的清晨雨稍稍小了些，很涼爽，打開(kāi)電腦，用兩個(gè)小時(shí)讀完了《周一清晨的領(lǐng)導課》。書(shū)的最后是很多專(zhuān)家、企業(yè)家對這部書(shū)的贊譽(yù)，也許是囫圇吞棗的走馬觀(guān)花，覺(jué)得有些評價(jià)有點(diǎn)言過(guò)其實(shí)，又或者是我的領(lǐng)悟力還沒(méi)深至如此吧，但不得不承認，《周一清晨的領(lǐng)導課》仍不失為一本好書(shū)，一本給管理者的好書(shū)。

　　重點(diǎn)想說(shuō)幾個(gè)感觸最深的地方。

　　第一，“在炒公司魷魚(yú)前，他們已經(jīng)先炒了上司的魷魚(yú)�！�

　　在人力資源行業(yè)，有一句話(huà)叫做“金九銀十”，意思是每年的九月十月是找工作、跳槽最為頻繁的時(shí)期。上周和幾個(gè)好友閑聊，發(fā)現原來(lái)很多人這時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了。對于市場(chǎng)體制的人力行業(yè)，跳槽早已不是什么新鮮事，可落實(shí)到每個(gè)人，任何人跳槽都不是無(wú)緣無(wú)故，或僅僅因為到了一個(gè)時(shí)間段的慣性之舉。一個(gè)朋友的公司面臨著(zhù)內部團隊集體離職的焦點(diǎn)時(shí)刻，他自己也正在觀(guān)望尋找機會(huì )。而事實(shí)上，如此的想法早不是一天兩天，除了公司內部的薪資待遇及提供內部晉升機會(huì )匱乏外，重點(diǎn)是公司前景堪憂(yōu)的現實(shí)、上下級缺乏溝通和彼此的認同和肯定。

　　人是感情動(dòng)物，任何一個(gè)人離開(kāi)前，其實(shí)都需要做出感情和理性的煎熬和猶豫；人的習慣是畏懼改變，新環(huán)境的介入和適應是每個(gè)跳槽之前的人會(huì )權衡的。當猶豫選擇的節骨眼上，天平的失衡不是一個(gè)因素導致的，是眾多因素共同決定的。在《周一清晨的領(lǐng)導課》里，老師托尼做出了如下的結論：“我建議你應該設法搞清楚下屬們離職的原因，薪水和津帖太少、上司不賞識自己、工資管理不科學(xué)，還有別的遞交辭呈的因素，這些都理所當然�，F在仔細聽(tīng)著(zhù)——因為我想讓你聽(tīng)清楚：下屬們一般不會(huì )因為這些原因而離職。他們之所以離開(kāi)，是因為上司不能令他們滿(mǎn)意。在炒公司魷魚(yú)之前，他們已經(jīng)先炒了上司的魷魚(yú)。我不是說(shuō)這是你們公司中的實(shí)際情況，我的意思是說(shuō)，在多數情況下，老板是員工離職的主要原因�！鄙厦娴脑�(huà)顯然道出了很多職場(chǎng)人的心聲，這也是為什么很多人跳槽反而跳到薪水更低、待遇更差的地方去的原因，人的主觀(guān)因素是一個(gè)彈簧，可以影響很大，也可以很小。

　　第二，弄清楚什么是要事？

　　“由于團隊中的每人都知道哪些事情是最關(guān)鍵，所以我們就能將精力集中于重要的'事務(wù)之上。假如有人讓我們做非首要的事務(wù)，如果我們一口回絕的話(huà)，經(jīng)理將會(huì )表示支持。因為對目標有著(zhù)清晰的理解，所以我們是一個(gè)專(zhuān)注的，富有效率的工作群體。

　　這里提到２個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。一個(gè)是什么是要事。無(wú)論是實(shí)際工作過(guò)程中，還是市場(chǎng)、戰略的規劃中，”什么是要事“，或者說(shuō)，什么是重點(diǎn)，對于指導整個(gè)團隊和團隊中每個(gè)人的工作都是很重要的。如果要事不明，勢必在時(shí)間的分配上、工作所付出的精力上都有所差異，而最常見(jiàn)兜的圈子就是，上下級認為的要事不相一致，這是很危險的，小會(huì )影響團隊工作的效率，大會(huì )使整個(gè)計劃泡湯，使方向偏離初衷。另一個(gè)是要讓團隊中每個(gè)成員都知道什么是要事。對于領(lǐng)導，”如果你想靠別人的領(lǐng)會(huì )來(lái)達到你的期望，最終你會(huì )感到失望�！皽贤ǖ某杀竞艽�，但是如果溝通不清楚明白，成本只會(huì )更大。

　　第三，做一個(gè)有原則的領(lǐng)導。

　　書(shū)中的主人公因為一個(gè)出色的下屬上班時(shí)間喝酒的處理上很猶豫，不知道該裝作不知道還是秉公處理。這種情況很多管理者都會(huì )碰到，每個(gè)人都會(huì )夾雜個(gè)人感情，惻隱之心，但每個(gè)人的原則最終會(huì )決定他處理的方式。在這個(gè)問(wèn)題上，主人公的老師托尼給出的答案是”做正確的事并非輕而易舉——事實(shí)上有時(shí)真的很難——但要記住，做正確的事始終都是正確的�！耙驗椤蹦阕龅娜魏问虑槎紩�(huì )產(chǎn)生影響，員工們看著(zhù)呢——他們要靠你來(lái)樹(shù)立‘做正確的事’的榜樣。你必須維護正直的形象，就好像它是寶貴的領(lǐng)導財富一樣，事實(shí)上也的確如此�！�

　　原則是什么？在百度上查到如此的解釋?zhuān)海�。說(shuō)話(huà)或行事所依據的法則或標準；２。經(jīng)過(guò)長(cháng)期檢驗所整理出來(lái)的合理化現象；我想，做人做事的原則應該是自己根據人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)而產(chǎn)生對自己的規范，那么原則就是主觀(guān)的了。既然主觀(guān)，就無(wú)所謂對錯好壞之分，你可以沒(méi)有原則，也可以原則很低，但我相信，對于一個(gè)領(lǐng)導者，原則的有無(wú)、原則的高低、原則的一致性與否，卻直接影響到他的領(lǐng)導力，因為領(lǐng)導的原則和他的威信、號召力直接正比，因為群眾的眼睛是雪亮的！

　　最后，和大家分享下書(shū)中的一些精華總結：

　　”談到領(lǐng)導問(wèn)題，不僅僅是你會(huì )遇到這個(gè)問(wèn)題�！�

　　”盡管你當了經(jīng)理后權力增加了，但同時(shí)你了失去過(guò)去可以享受的某些自由�！�

　　”真正的領(lǐng)導者只會(huì )花時(shí)間解決問(wèn)題，而不是責備別人�！�

　　”當你把這些都寫(xiě)下來(lái)時(shí)，你便做出了實(shí)施的承諾。如果你只是口頭上告訴我你想做什么，就不會(huì )對你構成約束�！�

　　”如果你想靠別人的領(lǐng)會(huì )來(lái)達到你的期望，最終你會(huì )感到失望�！�

　　”在炒公司魷魚(yú)前，他們已經(jīng)先炒了上司的魷魚(yú)�！�

　　”像管理下屬一樣來(lái)管理一下你的老板�！�

　　”領(lǐng)導者的‘要事’之一是消除迷惑�！�

　　”你應該學(xué)會(huì )遠離管理黑洞，并與下屬保持聯(lián)系�！�

　　”你的職責并不是通過(guò)關(guān)照業(yè)績(jì)最差雇融，來(lái)降低最低限。你應當通過(guò)承認并嘉獎超級明星來(lái)提高最上限�！�

　　”做正確的事并非輕而易舉——事實(shí)上有時(shí)真的很難——但要記住，做正確的事始終都是正確的�！�

　　”你做的任何事情都會(huì )產(chǎn)生影響，因為員工們看著(zhù)呢——他們要靠你來(lái)樹(shù)立‘做正確的事’的榜樣�！�

　　”你必須維護正直的形象，就好像它是寶貴的領(lǐng)導財富一樣，事實(shí)上也的確如此�！�

　　”作為領(lǐng)導者，最重要的任務(wù)是要雇傭合適的員工�！�

　　”不要為了填補一個(gè)職位的空缺而降低標準——以后你會(huì )為此付出代價(jià)的�！�

　　”壓力、焦慮和苦惱的主要原因在于，你覺(jué)得生活失控了�！�

　　”如果你想充分地利用時(shí)間，就要想辦法一點(diǎn)一點(diǎn)地擠時(shí)間——這兒擠一分鐘、那兒擠五分鐘。把零碎的時(shí)間加在一起，你就有更多的時(shí)間可支配了�！�

　　”你是主要的裝桶人，裝桶的最佳方法是良好的溝通�！�

　　”你要想出人頭地，就不能放任自己躺在舒適地帶上自鳴得意。你要追求進(jìn)步�！�

　　”生活中有很多事情都與生活態(tài)度、如何面對生活帶來(lái)的苦惱有關(guān)。生活是美好的——即使境況惡化時(shí)也依然如此�！�

周一清晨的領(lǐng)導課讀后感4

　　一位無(wú)聲的管理導師——讀《周一清晨的領(lǐng)導課》有感

　　之前，閱讀過(guò)不少各類(lèi)管理學(xué)書(shū)籍，通常每讀一本的過(guò)程都被拖得很漫長(cháng)，被安排成每天或是每周的學(xué)習任務(wù)去閱讀，而除了了解了一些管理學(xué)理論知識之外，與實(shí)際工作的“接軌”卻并不多。而《周一清晨的領(lǐng)導課》這本書(shū)卻很特別，讓我捧起來(lái)就放不下手，僅用了幾個(gè)小時(shí)就閱讀完了，而且還不“過(guò)癮”，之后又閱讀了第二遍，甚至第三遍。為什么這本書(shū)的吸引力有如此之大呢？我想大概對于我們這樣剛剛走上管理崗位不久，還面臨各種困惑和難題的同志來(lái)說(shuō)，對于我們并不具備很多管理經(jīng)驗的青年干部來(lái)說(shuō)，它就像是一位無(wú)聲的導師，幫我們直指誤區，化解難題。

　　有別于很多管理學(xué)書(shū)籍，書(shū)中沒(méi)有過(guò)于理論的說(shuō)教，而是從一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事說(shuō)起：一名世界500強企業(yè)的中層干部杰夫在陷入團隊業(yè)績(jì)每況愈下、能干的員工離他而去、工作改進(jìn)微乎其微等困境，甚至開(kāi)始懷疑自己的領(lǐng)導能力之后，找到了管理大師托尼。在得悉杰夫的困境之后，他們相約：每周一清晨會(huì )談一次，共同探討如何提高企業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導力。在托尼與杰夫的八堂課中，托尼給杰夫從從領(lǐng)導責任、任務(wù)規劃、管理誤區、應對批評、員工招聘、人員激勵、效率提升、擁抱變化、果敢決策以及終身學(xué)習等方面講了要如何做一個(gè)好的團隊領(lǐng)導，從他現有遇到的問(wèn)

　　題出發(fā)，采用引導式的提問(wèn)方法，試著(zhù)讓他反思自己的不足，去改變一些過(guò)去的舊有工作習慣，以便讓其做一個(gè)更合格的領(lǐng)導，最后落腳點(diǎn)在學(xué)習上，讓其設定目標，在學(xué)習中去提升自己，通過(guò)學(xué)習去迫使自己離開(kāi)舒適地帶，走得更高，更遠。最后在托尼不遺余力的指導下，杰夫一步步擺脫困境，終于成為了一名出色的領(lǐng)導者。

　　在閱讀中，我驚奇地發(fā)現，雖然身處不同國度、不同企業(yè)，面對不同的領(lǐng)導和下屬，但是杰夫所遇到的問(wèn)題實(shí)際上多數在我的身上也存在著(zhù)，他所產(chǎn)生的困惑也或多或少地影響著(zhù)我的工作。所以，我很快就設身處地地進(jìn)入了杰夫的.角色，對照自身日常的管理工作，對托尼提出地每一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深入思考，并帶著(zhù)思考去尋找“正確”的答案。雖然每一個(gè)問(wèn)題都看似簡(jiǎn)單，所教的東西也是比較基礎的，甚至看起來(lái)是很理所應當的東西，然后這些看似最基礎的東西，最后往往才是真正重要的。

　　與當前自身管理工作和相應的困惑、問(wèn)題“對號入座”之后，我認為，作為現在的我，更加看重的應該是怎樣樹(shù)立正確的方向，如何確定要事，怎樣選擇做正確的事，這些對我來(lái)說(shuō)正是當務(wù)之急：

　　1、認識自己，明確職責，要對自己負責，更要對領(lǐng)導和下屬負責。人不是生來(lái)就是領(lǐng)導，從員工變?yōu)橹袑庸芾碚呋驈闹袑庸芾碚咦優(yōu)轭I(lǐng)導者，都需要做出不同的轉變，在這樣的轉變中首要的就是要明白自己的職責已經(jīng)變了，不能還繼續按照自己是員

　　工時(shí)的要求來(lái)要求自己。尤其當我們首次成為管理者時(shí)，更要注重這種角色在內心的轉化，即所擔負責任的質(zhì)變。我們不光要完成自身的工作任務(wù)，更需要更多地關(guān)注下屬，關(guān)注團隊的整體行為，不光要為自己的時(shí)間負責還要為其他人的時(shí)間負責，只有清楚了責任之后才會(huì )看到未來(lái)才會(huì )向前發(fā)展。正如書(shū)中所做的司機與乘客的比喻，司機的正確與否決定了我們是否能夠及時(shí)、準確的到達目的地。既然要做司機，那么就不要做乘客的事情。我想這也是這本書(shū)一開(kāi)始把責任放在開(kāi)篇的含義，要想做一名稱(chēng)職的管理者，要想真正擁有領(lǐng)導力，就要去轉換角色、認識責任、承擔責任。為自己負責，更要為整個(gè)團隊發(fā)生的一切負責。

　　2、“要事”第一，統一思想，提升效率。效率是什么？“效”是達到效果所花費時(shí)間的長(cháng)短，而“率”則是投入和產(chǎn)出的比值。怎樣才能做最有效率的人，不光工作高效，同時(shí)管理也是高效的，能夠讓下屬更好地發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，有干勁地工作，這個(gè)問(wèn)題我曾經(jīng)問(wèn)了自己無(wú)數遍。書(shū)中也給出了答案，一個(gè)共同且明確的目標至關(guān)重要。而現實(shí)的工作中，很多人都知道自己一天中要完成的任務(wù)，但他們并不清楚首要任務(wù)是什么，不知道所要完成任務(wù)的次序和合理安排，這導致了他們工作效率并不高。所以明確首要任務(wù)是十分重要的。作為管理者不光自己要明白何為首要任務(wù)，還必須讓自己的團隊知道何為首要任務(wù)，讓他們明確目標。 3、逃離“管理黑洞”，營(yíng)造團隊“正能量”。一是轉變視角，提高表現上限，做“正確的事”。每個(gè)團隊中都有工作能力非常

　　出色、工作能力一般、工作能力不佳的員工，我們分別稱(chēng)之為超級星、中層星和流星，團隊中超級星越多團隊也越強。我們之前的慣有思維往往都是努力幫助隊伍中能力低的人盡快趕上來(lái)，而恰恰這樣的做法會(huì )讓更多超級星和中層星感到不公，積極性逐漸削弱，最后淪為流星。書(shū)中告誡我們，領(lǐng)導者的職責并不是幫助那些應被清除的能力低下的不稱(chēng)值的員工，而是應當通過(guò)承認并嘉獎超級明星來(lái)提高業(yè)績(jì)上限，利用績(jì)效考設的方法去讓每一個(gè)員工得到他們應該得到的。要通過(guò)自己做正確的事情堅持正義的真理來(lái)讓團隊成員建立起對自己的信任，因為領(lǐng)導所做的任何事情都會(huì )影響到自己的員工，所以要靠自身樹(shù)立做正確事情的榜樣。二是破除“負能量”的“魔咒”。團隊是在變化中發(fā)展的，需要團隊管理者像對待自己的孩子一般去用心關(guān)心它的成長(cháng)。因此我們要去維持團隊的紀律，也要去用心輔導團隊的成員，提示團隊的成員不要讓別人充滿(mǎn)“負能量”的勺子伸進(jìn)自己“動(dòng)力的桶”，也不要做把勺子伸進(jìn)別人桶的事。三是激勵下屬，裝滿(mǎn)“動(dòng)力的桶”。作為管理者，我們的成績(jì)是團隊共同努力的結果，而要想讓下屬保持動(dòng)力，更加優(yōu)秀，就需要在他們不知道怎么做的時(shí)候，不斷提出反饋意見(jiàn)，告訴他們怎樣去做，在他們知道如何去做之后，給予他們肯定、激勵，讓他們知道哪些事情做好對工作很重要，用恰如其分的方法讓下屬了解自己在意他們也很關(guān)心他們的工作，給下屬提升平臺與資源，實(shí)現職業(yè)價(jià)值的持續提升。這樣，團隊成員就能主動(dòng)地去完成自身的工作，裝滿(mǎn)共同的桶了。

　　4、不斷學(xué)習、傾聽(tīng)、給予，尋求更大成長(cháng)。很顯然作一名好的管理者并不是一件易事，需要我們有勇氣正事自己的不足和缺點(diǎn)，在痛苦中反思、在快樂(lè )中成長(cháng)，用點(diǎn)滴時(shí)間不斷積累知識，在日常管理工作中深入研究思考，認真聽(tīng)取下屬的意見(jiàn)，盡早的發(fā)現工作中的問(wèn)題，進(jìn)行解決。尤其作為青年干部，時(shí)時(shí)都要保持危機意識，離開(kāi)舒適地帶，不為自己和團隊取得的進(jìn)步而沾沾自喜，應進(jìn)入學(xué)習地帶，聚焦于未來(lái)，去多讀書(shū)，讀好書(shū)，建立一個(gè)學(xué)習型的團隊，讓團隊中每個(gè)人都能成長(cháng)、成才。

　　在才剛剛開(kāi)始管理生涯的時(shí)候就讀到了這樣一本極具實(shí)踐性的書(shū)，我感到非常幸運。雖然也許還只是偶得一些精髓，但我相信，只要有正確的態(tài)度，并不斷地在管理工作中實(shí)踐和反思，就可以讓這種收獲越來(lái)越多，讓這位無(wú)聲的管理導師常伴左右，督促自身成長(cháng)！

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