石榴樹(shù)作文

【推薦】石榴樹(shù)作文3篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的石榴樹(shù)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

石榴樹(shù)作文 篇1

　　十月的開(kāi)初，已經(jīng)步入秋天，校園的地面已鋪滿(mǎn)金黃色的地毯，我拿著(zhù)成績(jì)單走在校園的長(cháng)廊里，腳步踩過(guò)的落葉咔嚓、咔嚓的作響。猶如我失望和痛苦的心，耳邊還回想著(zhù)老師下的命令，“你的數學(xué)成績(jì)已經(jīng)嚴重脫離了全班的整體水平，以后放學(xué)后留在教室一個(gè)小時(shí)，我找人給你補數學(xué)�！蔽铱鄲赖刈�在石榴樹(shù)下的長(cháng)椅，望著(zhù)還未紅透的石榴，希望自己能像即將成熟地石榴，有個(gè)好結果。

　　已是輔導的第六天，窗外的石榴樹(shù)被風(fēng)吹的沙沙作響，我坐在桌前，望著(zhù)桌上的幾何體，默默地發(fā)呆，筆蓋一次又一次的被我拿起放下，手里握著(zhù)的筆桿也不知轉了多少圈，額前的頭發(fā)已經(jīng)被我抓成了一團，我有些煩躁和絕望，突然抬頭望向你，有些乞求的說(shuō)：“能不做嗎？太難了�！蹦銍烂C的臉上沒(méi)有一絲可以商量的意思，我又低下了頭。

　　不知過(guò)了多久，我的耐心終于被那試卷磨盡，突然不知為什么，我感覺(jué)自己的內心有一團火涌上心頭，我不受控地將試卷撕碎，臉上已掛滿(mǎn)淚珠，不顧你驚恐地跑了出去，腳下的落葉也因我的奔跑而飛起，淚珠也隨著(zhù)風(fēng)而飄走，我跑到石榴樹(shù)下的長(cháng)椅上，抱頭痛哭了起來(lái)，冷風(fēng)吹過(guò)頭上的石榴樹(shù)，發(fā)出沙沙的響聲，似乎在嘲笑我的無(wú)能和懦弱。冷風(fēng)也無(wú)情的劃過(guò)我的臉龐，，向我的身體浸透著(zhù)寒意使我的心情更籠上一層灰暗。

　　漸漸地，風(fēng)的聲音越來(lái)越小，幾乎快聽(tīng)不到了，只聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)輕巧而緩慢地腳步聲越來(lái)越近，我驚訝地抬起了頭，只見(jiàn)你滿(mǎn)臉擔憂(yōu)地走了過(guò)來(lái)，我張了張口，但又不好意思發(fā)聲，我低下了頭，突然，你沉重地聲音從我耳邊想起：“看看你頭上的石榴樹(shù)，你會(huì )有所發(fā)現�！蔽已鲱^向上，看見(jiàn)挺拔的石榴樹(shù)上已結了通紅鮮艷的大石榴，它們像紅色的孔明燈，照耀著(zhù)枝干，其中枝頭的.那隱藏在枝葉下青色的小石榴吸引我目光，我用手指指向枝頭，望著(zhù)你，你笑了笑：“那雖是未成熟地小石榴，但也希望自己變通紅而鮮艷，它很像你，你雖數學(xué)成績(jì)不好，但只要自己的努力和堅持，就沒(méi)有什么不可能實(shí)現地�！�

　　聽(tīng)著(zhù)你的話(huà)語(yǔ)，望著(zhù)那青色的小石榴，我似乎覺(jué)悟到什么，堅定地走回了教室，拿起筆和新的試卷，不懼困難勇往直前的向前奮斗，我雖是最平凡的那一個(gè)，但我因有自己的堅持，而散發(fā)著(zhù)不一樣的光芒，就像那青色的小石榴一樣，萬(wàn)個(gè)石榴中唯有它一個(gè)受人所吸引，受人所注意，平凡而又堅持。

　　秋風(fēng)吹落了殘留在枝頭的落葉，我輕輕地拿著(zhù)成績(jì)單踱步在校園，望著(zhù)石榴樹(shù)，那曾青色的小石榴已變成青紅色的小石榴散發(fā)著(zhù)奪人的光芒，石榴樹(shù)下，守望堅持。

石榴樹(shù)作文 篇2

　　佳羽一個(gè)人站在高中的石榴樹(shù)前發(fā)呆，耳邊響起“高三加油，一中必勝”的口號，這個(gè)聲音簡(jiǎn)直太熟悉了，兩年前，他也喊過(guò)同樣的口號給那年的高三加油，時(shí)間過(guò)得真快啊，思緒又回到了兩年前。

　　“高三加油，一中必勝”佳羽在喊這個(gè)口號的.時(shí)候幾乎是用盡了全身的力氣，跑完操得他很累，但是他的內心更累，最近一段時(shí)間，不管他怎么努力，成績(jì)始終是提不上來(lái)，內心十分擁堵的他并沒(méi)有選擇馬上回教室，而是在校園里溜達，不知不覺(jué)得，他就來(lái)到了一棵石榴樹(shù)前，這石榴樹(shù)是一中的一種象征，校長(cháng)總是喜歡稱(chēng)這石榴是學(xué)校的智慧之果。此時(shí)的石榴已經(jīng)紅透了，他也忍不住想要摘一個(gè)，但是他又沒(méi)有那種心情，他就這么站著(zhù)，靜靜地站著(zhù)。

　　看著(zhù)眼前的石榴，他一直在想，是不是我的付出還不夠多，我的果實(shí)還沒(méi)有這石榴那么紅，是不是在努力一下就也可以成熟？就這樣，他一直在想，上課鈴就在他的思考中響了……

　　“想什么呢？你的學(xué)弟學(xué)妹還等著(zhù)你去做加油動(dòng)員呢！”原先的班主任走過(guò)來(lái)輕輕拍了一下佳羽的肩膀，微笑著(zhù)對他說(shuō)。佳羽也以微笑回應了一下班主任，緊接著(zhù)跟著(zhù)班主任回到教學(xué)樓，走進(jìn)了教室。

　　班主任開(kāi)始了講話(huà)：“大家先停一下，給你們介紹一下，這是你們的學(xué)長(cháng)佳羽，北京大學(xué)學(xué)生，現在由他來(lái)給你們講一下備戰高考的事情，大家鼓掌歡迎！”就在掌聲中，佳羽看著(zhù)熟悉的教室�？粗�(zhù)學(xué)弟學(xué)妹的臉，內心無(wú)法平靜，他有很多的話(huà)想說(shuō)，但是又說(shuō)不出口，他拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字“愿你們合上筆帽的那一刻，都有武士收刀入鞘的驕傲！”

石榴樹(shù)作文 篇3

　　在我家門(mén)前的花壇里種著(zhù)一棵幼小的石榴樹(shù)，長(cháng)著(zhù)茂密的枝葉和火紅的果實(shí)，為已美麗的景色又增添了一份色彩。

　　石榴樹(shù)的葉子又尖又綠，像一只只翠嫩的小手，隨時(shí)都會(huì )向我們招手。石榴樹(shù)的花兒更是艷麗動(dòng)人。紅色的花瓣中間嵌著(zhù)金黃花蕊，配在綠色的葉子當中，綠色叢中一點(diǎn)紅，絕配啊!美麗的花兒凋謝后，長(cháng)出了像鈴鐺一樣的果實(shí)，果實(shí)外表紅紅的，像涂了胭脂一般的少女。

　　石榴樹(shù)的美是其次，而最重要的還是它那頑強的生命力。石榴樹(shù)的`生命力非常旺盛。你只要從石榴樹(shù)上剪下一根枝條，插在土壤中，沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間就會(huì )發(fā)芽。我家門(mén)前的那棵石榴樹(shù)也算稱(chēng)得上一位勇士。因為它從來(lái)不被惡劣的天氣所打倒，用它的勇氣戰勝了一切困難，是它在將要被惡劣的天氣所吞沒(méi)是，重獲新生，是它的勇氣讓它活了下來(lái)。

　　可有些人卻不如我家的石榴樹(shù)有勇氣。他們遇到困難了，只會(huì )選擇逃避，因而被困難所打倒，一天天變得憔悴起來(lái)，自我毀滅。我們要像石榴樹(shù)一樣，挑戰困難，不畏艱險，做一個(gè)有勇氣的人。不被困難所吞沒(méi)，不被困難所嚇倒，反而要讓困難向你低頭。

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