科技在我身邊作文

精選科技在我身邊作文八篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的科技在我身邊作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

科技在我身邊作文 篇1

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，科技已經(jīng)廣泛地運用到了我們的身邊。它像一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮了我們走向繁榮昌盛的道路；它像一道五彩繽紛彩虹，托起了祖國明天的希望；它像一場(chǎng)可喜的春雨，滋潤著(zhù)我們那顆早已對省力方便絕望的心。

　　在科技落后的舊中國，許多問(wèn)題給人們帶來(lái)了不便。當年秦始皇建筑萬(wàn)里長(cháng)城時(shí)，花費了多少人力和物力，據說(shuō)，萬(wàn)里長(cháng)城是人們用尸骨堆積而成的。古代時(shí)，并沒(méi)有任何快速的交通工具，人們是靠人的雙腳來(lái)運送信一封送出去的大概要三個(gè)月才會(huì )收到。而不像現在一樣，打一通電話(huà)，發(fā)一封電子郵件就會(huì )馬上收到。

　　光陰似箭，日月如梭�，F在，在這被科技鋪滿(mǎn)的時(shí)代，人們隨處可見(jiàn)科技。家里的電視機可以了解國家大事，也可以放松心情；家里的`電冰箱可以?xún)Υ媸澄�，讓食物不�?huì )腐爛；家里的洗衣機可以快速地洗衣服，不用再用手去搓洗；家里的電腦還可以上網(wǎng)查資料，和朋友聊天等等作用。走出家門(mén)，寬大的馬路上轎車(chē)、面包車(chē)、貨車(chē)川流不息地奔跑著(zhù)。一座座立交橋縱橫交錯，令人眼花繚亂。一棟棟高樓大廈像高聳入云的山峰一樣直插云霄，讓人眼前一亮。走進(jìn)美麗的校園，高大的教學(xué)樓屹立在校園正中，這全是科技的功勞。教室里用起了多媒體，電燈明晃晃的，防盜門(mén)時(shí)刻保衛著(zhù)教室的安全。

　　在21世紀，無(wú)論走到哪里，科技都在我們的身邊，為我們解除勞累，帶來(lái)方便�？梢哉f(shuō)，科技無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)處不在。

　　望著(zhù)這個(gè)被高科技包圍的時(shí)代，這全都是勞動(dòng)人民們智慧的結晶，是中國人民們永遠的驕傲，更是中國走向昌盛的唯一途徑。

　　科技在我的身邊！

科技在我身邊作文 篇2

　　今天，我早早地就來(lái)到學(xué)校，今天早上第一節課是科學(xué)課。昨天教科學(xué)課的羅老師囑咐我們帶上一塊磁鐵，今天要做一個(gè)很有趣的小實(shí)驗！

　　老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們就開(kāi)始議論紛紛了。這時(shí)，羅老師走了進(jìn)來(lái)，嘈雜的教室立即安靜下來(lái)。羅老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗�！闭f(shuō)著(zhù)，羅老師拿出一塊巴掌大的磁鐵，磁鐵上有一個(gè)小孔，上面插著(zhù)一根吸管，羅老師又說(shuō)：“請第一組的小治同學(xué)把你的小磁鐵拿上來(lái)�！蔽覍⒋盆F拿上講臺，老師拿著(zhù)我的磁鐵對著(zhù)吸管，然后把我的磁鐵翻了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“同學(xué)們，你們猜，接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事呢？”同學(xué)們一齊說(shuō)：“吸在一起�！钡�我的腦子里卻出現了一個(gè)大大的問(wèn)號：磁鐵吸在一起是一個(gè)很簡(jiǎn)單的.常識，老師好像話(huà)里有話(huà)呀！這時(shí)，老師一松手，我的小磁鐵像被施了魔法一樣，先是從吸管上落了下去，后來(lái)又如彈簧一樣彈了回來(lái)，浮在半空中，下面的同學(xué)都站了起來(lái)，發(fā)出“哇”的感嘆聲。我不敢相信自己的眼睛，用手把小磁鐵按了下去，一松手，磁鐵又彈了回來(lái)。羅老師笑著(zhù)說(shuō)：“你們是不是覺(jué)得很奇怪呀？其實(shí)是這樣的，磁鐵有正負兩極，如果是正負兩極碰在一起的時(shí)候，它們便會(huì )相吸，而如果是兩個(gè)正極或負極碰在一起，它們便會(huì )相斥�！迸�！原來(lái)是這樣呀，我和同學(xué)們的疑問(wèn)都解開(kāi)了。

　　羅老師又打開(kāi)多媒體，展示出一幅圖片，問(wèn)道：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“磁懸浮列車(chē)�！薄皩α�，磁懸浮列車(chē)是一種很快的交通工具，你們知道它為什么能開(kāi)得那么快嗎？”這下我們可被難住了，有的同學(xué)大膽舉手猜測，有的說(shuō)是安裝了超級馬達，有的說(shuō)是軌道上有加速裝置……羅老師又說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對，其實(shí)答案就在這個(gè)‘磁’字上面，其實(shí)它的設計原理就是磁鐵的同極相斥呀，磁懸浮列車(chē)的底盤(pán)上裝有一塊磁體，通上電后，兩塊磁體就會(huì )相斥，列車(chē)就會(huì )浮在軌道上，行駛的時(shí)候減少了摩擦力，當然很快了�！迸�，原來(lái)磁懸浮列車(chē)是運用了磁鐵的同極相斥原理。

　　今天我們十分開(kāi)心，不僅做了好玩的實(shí)驗，還學(xué)到了許多科普知識。

科技在我身邊作文 篇3

　　提起“科技，也許你最先想到的是電腦、飛機、火箭、磁懸浮列車(chē)等尖端技術(shù)，其實(shí)，科技離我們并不遙遠，它就在我身邊。

　　那天科學(xué)課，劉老師提著(zhù)一個(gè)大袋子走進(jìn)教室，我們睜著(zhù)一雙雙好奇又興奮的眼睛，嘴里冒著(zhù)：“老師，袋子里裝的是什么？”“是給我們發(fā)玩具嗎？”老師笑瞇瞇地看著(zhù)我們不慌不忙地把袋子里的物品取了出來(lái)——一個(gè)酒精燈、兩個(gè)紙杯、一盒火柴、兩根大約40厘米的竹簽和一大杯水�！霸瓉�(lái)是做實(shí)驗呀！”教室里一片歡呼。老師一本正經(jīng)地問(wèn)我們：“火能把紙杯燒著(zhù)嗎？”“能，當然能”“能燒著(zhù)有水的紙杯嗎？”“能！”“不能！”同學(xué)們意見(jiàn)不一致了。老師說(shuō)：“眼見(jiàn)為實(shí)，讓我們親自驗證一下吧�！碑斃蠋煱芽占埍�放到點(diǎn)燃的酒精燈上時(shí)，同學(xué)們都瞪大眼睛，屏住呼吸。只見(jiàn)紙杯瞬間被點(diǎn)燃了。老師又拿來(lái)一個(gè)紙杯，小心翼翼地把竹簽捅進(jìn)紙杯里當支架，然后往紙杯里倒進(jìn)半杯水，放到燃著(zhù)的酒精燈上。燃燒的火苗貪婪的攻擊著(zhù)杯底，奇怪！紙杯在酒精燈上紋絲不動(dòng)。又過(guò)了一會(huì )，紙杯里冒出水汽，水竟然燒開(kāi)了，而紙杯安然無(wú)恙。這是怎么回事呢？劉老師告訴我們：“某種物品溫度升高1度所吸收的熱量叫‘比熱’。水的比熱很高，它會(huì )不斷地吸收酒精燈燃燒所散發(fā)出的`熱量。紙的著(zhù)火點(diǎn)在100度以上，而水的溫度幾乎不可能超過(guò)100度，因此，只要杯子里有水，紙杯就不可能著(zhù)火�！迸�！原來(lái)是這樣！

　　這幾天，我又過(guò)敏了，醫生讓我喝中藥。我發(fā)現藥水的最下邊總是有一些渣子，喝起來(lái)不但苦而且難以下咽！該怎么除去這些渣子呢？媽媽找來(lái)了一塊紗布，把藥水通過(guò)紗布倒入杯子里，我發(fā)現過(guò)濾后的藥水清澈多了，紗布上留有很多渣子。等了一會(huì )，杯子底部有一層細細的藥末。

　　怎樣才能把藥渣過(guò)濾干凈呢？我想起在科學(xué)書(shū)上看到的“毛細現象”于是，我把紗布折成長(cháng)條狀，把它的一端浸入盛藥的杯子里，另一端放在另一個(gè)空杯子里，很快，我發(fā)現，順著(zhù)紗布，藥水一滴一滴地滴到空杯子里，過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，盛藥杯子里的藥水都悄無(wú)聲息地轉移到是另一個(gè)杯子里，杯底剩一層厚厚的渾濁的藥末，另一個(gè)杯子里淡黃色的藥水很清澈。原來(lái)，紗布一端浸在紗布上，水會(huì )沿著(zhù)紗布逐漸爬升，逐漸浸透紗布并從另一端滴出來(lái)，紗布中的纖維可以將水吸上來(lái)，這稱(chēng)為“毛細現象”。但渣子不能被紗布吸附上去，藥和渣子就此分離開(kāi)來(lái)，因此，滴落在空杯子里的藥就是干凈的了。

　　原來(lái)，科學(xué)離我并不遙遠，它就在我身邊。

科技在我身邊作文 篇4

　　在最近的一次科學(xué)課上，我們做了萬(wàn)花筒，使我感受到了科技就在我們的身邊，別看萬(wàn)花筒是小小的玩具，其中的科學(xué)技術(shù)可大了。

　　萬(wàn)花筒的.制作很簡(jiǎn)單，可其中的科學(xué)技術(shù)還不小。我把材料準備好，就開(kāi)始做了。先把三塊平面鏡豎起來(lái)，圍成一個(gè)等邊三角形，用膠帶綁牢，做成三菱鏡，再把一邊用玻璃紙蒙上粘牢，接著(zhù)剪了一些形狀各異，大小不一的彩紙放進(jìn)剛做好的三菱鏡里，然后把另一頭蒙上玻璃紙，并挖一個(gè)小洞洞，最后用禮物包裝紙將制作的萬(wàn)花筒包裝上，上下底別蒙上，就這樣，一個(gè)漂亮的萬(wàn)花筒就OK了。

　　萬(wàn)花筒做好了，我看了看，喲，里面有幾十朵五顏六色的“花兒”我轉一轉，那“花兒”也跟著(zhù)變換著(zhù)，漂亮而美麗，怪不得稱(chēng)之為“萬(wàn)花筒”。萬(wàn)花筒那么漂亮，那它的原理是什么呢？原來(lái)它是靠玻璃鏡子反射而成的。三面玻璃鏡子組成一個(gè)三棱鏡，再在一頭放上一些各色玻璃碎片，這些碎片經(jīng)過(guò)三面玻璃鏡子的反射，就會(huì )出現對稱(chēng)的圖案，看上去就像一朵朵盛開(kāi)的花。就是反光原理。

　　連萬(wàn)花筒都有科學(xué)技術(shù)，那由此可見(jiàn)，我們的身邊處處有科學(xué)技術(shù)。讓我們一起去探索吧！創(chuàng )新吧！，我們中國的科技將會(huì )更加的先進(jìn)！

科技在我身邊作文 篇5

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，祖國的迅速發(fā)展，很多東西都在快速的發(fā)展著(zhù)，我們的生活也變得越來(lái)越豐富，但是如果說(shuō)是什么改變了我們的生活，我想不得不說(shuō)的就是科技吧，在現在的生活中科技總是無(wú)處不在，科技就在我身邊。

　　夜晚走在路上，有電燈給我們照明;給朋友打個(gè)電話(huà)，隨手可以掏出手機;回到家里，打開(kāi)電視看看新聞，開(kāi)啟電腦，可以和朋友聊天;媽媽用電飯煲蒸好了飯;開(kāi)開(kāi)電暖器;一家人圍坐在一起，欣賞著(zhù)媽媽用電炒鍋調制出來(lái)的美味佳肴……你看，隨時(shí)隨地，我們能離開(kāi)科技嗎?

　　科技的用處可是大了去啦!比如說(shuō)：如果沒(méi)有電動(dòng)車(chē)，我們就不便和遠方的親朋好友交往;如果沒(méi)有動(dòng)車(chē)組，人們到各地旅游就很難實(shí)現朝發(fā)夕至;如果沒(méi)有航天飛機，人們進(jìn)入太空將是一句空話(huà);如果沒(méi)有破冰船，我們就很難到南極考察;如果沒(méi)有航天器具，人們登月將只能是幻想……

　　相反，有了科技，我們的生活將變得更加美好——有了傳真，我們的文件，瞬間可以輕松地傳出!有了機器人，它可以置身人們難以到達的'空間;運用激光，可以制成健身器材;有了空調，即使是炎熱的夏日，也可以讓人們舒適如春……

　　科技不不僅讓我們的生活變得更加美好，更是我們社會(huì )進(jìn)步的一大標志，科技就在我身邊，我們也應該更加努力學(xué)下，爭取為科技的發(fā)展做出自己的一份貢獻。

科技在我身邊作文 篇6

　　說(shuō)起“科技”一詞，它總給人一種很神秘的感覺(jué)，仿佛離我們很遠，其實(shí)科技就遍布在你我身邊，給你我的生活帶來(lái)便利。

　　炎炎夏日，空調成了每個(gè)家庭必不可少的必備品。聽(tīng)奶奶說(shuō)，在沒(méi)有空調的年代，炎熱的夏天，人們只能坐在樹(shù)蔭下使勁的扇動(dòng)大蒲扇降溫取涼�，F在卻不同了，隨著(zhù)人們生活水平的提高，不僅商場(chǎng)、賓館，就連我們學(xué)校都裝上了空調。炎熱的夏天，紅彤彤的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，使整個(gè)世界成了一個(gè)大蒸籠，而空調卻用絲絲涼風(fēng)吹走了夏日的炎熱，讓人變的心曠神怡，學(xué)習工作都特別有精神。即使在寒冷的冬季，在空調的奉獻下整個(gè)世界也會(huì )變得如春天般溫暖。而現在隨著(zhù)科技的發(fā)展，空調也更環(huán)保節能，一晚只用一度電，不僅能給人們帶來(lái)涼爽還保護了環(huán)境，“美的，原來(lái)生活可以更美的�！�

　　在如此愜意的環(huán)境中，我和爸爸媽媽經(jīng)常會(huì )用“電腦”來(lái)了解一下國家大事，再順便周游一下世界!爸爸說(shuō)，他小的時(shí)候，一臺電腦有幾噸重，而且外形龐大，要用一個(gè)房間才能裝得下呢!看現在的電腦，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，小的只有手掌樣大小，重量只有幾百克，裝在口袋里就可以了。通過(guò)無(wú)線(xiàn)連接，我們不但可以隨時(shí)隨地在它小小的軀體里博覽群書(shū)，隨時(shí)隨地百度不懂的問(wèn)題，隨時(shí)隨地去了解各地的變化。更神奇的是不論你的親人在哪里，都可以通過(guò)視頻和遠方的親人面對面聊天說(shuō)話(huà)，不用再像李白那樣發(fā)出“舉頭望明月，低頭思故鄉”的感慨了。真是應了古人的一句話(huà)：“秀才不出門(mén)，便知天下事”!是科技豐富了我們的`生活，縮短了世界的距離，是整個(gè)世界越來(lái)越像一個(gè)村莊!

　　周末的時(shí)候，我們全家會(huì )到公園去游玩。各式各樣的電動(dòng)兒童玩具、摩天輪、電動(dòng)碰碰車(chē)、電動(dòng)飛機……讓我玩的興高采烈，驅走了一周學(xué)習帶來(lái)的疲勞。夜幕下，看那五光十色的霓紅燈把公園裝扮的色彩斑斕，特別是水中的射燈更是把公園的景色照的變化多端。水中有天，天上有人，真可謂水天一色。更神奇的是，噴泉竟能隨著(zhù)音樂(lè )聲翩翩起舞，聽(tīng)著(zhù)振奮人心的音樂(lè )，看著(zhù)水柱隨著(zhù)音樂(lè )時(shí)高時(shí)低，時(shí)大時(shí)小，并不斷變幻著(zhù)顏色，真是讓人贊嘆不絕，流連忘返。旁邊不時(shí)有人發(fā)出喝彩聲，此時(shí)此刻我不僅在心中贊嘆科技力量的偉大，是它給我們帶來(lái)了歡樂(lè )。

　　夜色已晚，不得不回家去，也許很累了，這時(shí)我們可以坐上公交車(chē)，可以乘坐地鐵，可以打的，還可以乘坐磁懸浮飛回家去……坐在車(chē)內，整個(gè)城市霓虹閃爍，耳邊響起歌聲，這個(gè)世界真的很美好!

　　科技就在我身邊，是它，讓我們的生活變得越來(lái)越美好，我想：我應該更加努力學(xué)習，使未來(lái)的科技更發(fā)達，使我們的生活更美好!

科技在我身邊作文 篇7

　　時(shí)光匆匆流逝，隨著(zhù)時(shí)代的變遷，科技也與時(shí)俱進(jìn)。人們其樂(lè )融融的生活、國家事業(yè)的蒸蒸向上，一切，不都詮釋著(zhù)科技的作用嗎？

　　不禁想起艾森蒙威爾的那句話(huà)：“科學(xué)有點(diǎn)像你呼吸的空氣——它無(wú)處不在�！痹诩�，有高度清晰的電視機、方便快捷的電腦……出門(mén)，有飛奔馳騁地汽車(chē)，抬頭，有緩緩劃過(guò)天際的飛機……這一切的一切，不正是科技嗎？

　　國家的富強，需要科技。有了科技，才會(huì )強國富民，才會(huì )使祖國的事業(yè)更加輝煌：反之，只會(huì )讓國家衰敗，受其他國家的打壓，直至滅亡。難道不是嗎？為了國家的燦爛與輝煌，我們要刻苦學(xué)習，去發(fā)現，去發(fā)明，去創(chuàng )造出科技！

　　近期，我校開(kāi)展了科技模型展示活動(dòng)。那一排排的飛機、一座塔、一條船的模型……都是出自同學(xué)們的巧手，令我浮想聯(lián)翩：或許以后會(huì )有許許多多的科學(xué)家發(fā)明數不盡數的先進(jìn)物體吧。

　　科技亦是科學(xué)，兩者相輔相成，有了科學(xué)才有了科技，科技是科學(xué)技術(shù)�？茖W(xué)就是不斷地認識，不僅是發(fā)現，而且是發(fā)明！

　　科技無(wú)處不在，科技先進(jìn)發(fā)達�？萍�，就好比我們時(shí)代的神經(jīng)系統。如果讓一切科技都不復存在，那世界將會(huì )有怎樣的不堪？人們有的失業(yè)，整天漫游街頭，無(wú)所事事；國家也會(huì )衰落；夜晚也是漆黑一片，猶如死寂……

　　科技，源于生活，源于實(shí)際�；蛟S，將來(lái)的某一天你會(huì )在奮筆疾書(shū)中突發(fā)奇思妙想，經(jīng)過(guò)不懈努力實(shí)驗，直至成功�；蛟S，將來(lái)的某一天你會(huì )在無(wú)意的玩樂(lè )中發(fā)現某一種特殊物質(zhì)�？萍季驮谀闵磉�，只看你是否愿意伸手去捉住它。

　　如果不是善于發(fā)現生活、熱衷生活，如果不是經(jīng)過(guò)千百次失敗，愛(ài)迪生也不會(huì )發(fā)明電燈，居里夫人也不會(huì )發(fā)現鐳元素，蒸汽機也不會(huì )誕生……這全部的事實(shí)不都應征了一句話(huà)嗎——科學(xué)常是在千百次失敗后最后一次成功的.！

　　“科學(xué)是永無(wú)止境的，它是一個(gè)永恒之謎�！睈�(ài)因斯坦的這句話(huà)浮現于我的腦海中。是啊，科學(xué)的海洋是浩瀚無(wú)邊、廣袤無(wú)垠的！它是一個(gè)謎，隱身藏匿于生活中的一個(gè)個(gè)小角落，等著(zhù)我們去尋找、去發(fā)現，去揭開(kāi)謎底……

科技在我身邊作文 篇8

　　隨著(zhù)時(shí)間的變化，二十一世紀的科學(xué)技術(shù)真的是越來(lái)越發(fā)達。你先往這邊看，電腦、電視、手機、收音機……是否能體現出科學(xué)技術(shù)的發(fā)達。如果你感覺(jué)不出，你也千萬(wàn)不能著(zhù)急。跟著(zhù)我一起往那邊看，汽車(chē)、自動(dòng)導航器、空調、電風(fēng)扇等很多很多能體現出二十一世紀的`科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達的物品和技術(shù)。

　　科學(xué)技術(shù)不但在日常生活能看出越來(lái)越發(fā)達了，就連同學(xué)們在學(xué)校上課也能看出科學(xué)技術(shù)在學(xué)校也越來(lái)越發(fā)達了。

　　瞧，靈活的無(wú)線(xiàn)鼠標，是否能體現出科學(xué)技術(shù)的發(fā)達。瞧，掛在空中的投影機，是否能體現出科學(xué)技術(shù)的發(fā)達。瞧，寬大的大屏幕是否能體現出科學(xué)技術(shù)的發(fā)達呢？

　　再瞧瞧，體育場(chǎng)上，體育老師手里拿的是什么東西，計時(shí)器，計時(shí)器是否能體現出科學(xué)技術(shù)。瞧，微機教室里一排排、一行行的電腦，是否能體現出科學(xué)技術(shù)的發(fā)達。世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。只要留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現世上科學(xué)技術(shù)的發(fā)達。達的空間；運用激光，可以制成健身器材；有了空調，即使是炎熱的夏日，也可以讓人們舒適如春……

　　不難看出：這一切，人們享用的都是科技的成果！

　　由此可知：科技，幫助我們創(chuàng )造了優(yōu)越的生活環(huán)境；科技，提高了我們的生活質(zhì)量；科技，是全世界人們智慧的結晶！

　　我們身處科技中，要不斷學(xué)習新的科技！

　　科技就在我們身邊，我們還要大力發(fā)展科技！

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