情況調查報告13篇
在當下社會(huì )，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的情況調查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
情況調查報告 篇1
近年來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟建設的飛速發(fā)展和教育改革的不斷深入，高等教育已呈大眾化趨勢，大學(xué)生的面貌也發(fā)生了很大的變化，其思想狀態(tài)已日趨多元化。為了了解我校目前學(xué)生的業(yè)余生活狀況，摸清他們的思想現狀，便于加強思想政治教育和對學(xué)生業(yè)余生活的引導。
本次調查提綱共涉及了學(xué)生的消費現狀、學(xué)生戀愛(ài)現狀、學(xué)生在校時(shí)間的分配和學(xué)生現有校園文化生活等四個(gè)項目。問(wèn)卷采取無(wú)記名的方法，調查結果比較真實(shí)地反映了當前學(xué)生的業(yè)余生活狀況，也反映出了一些存在的問(wèn)題，為我們今后如何針對這些存在的問(wèn)題和學(xué)生對校園業(yè)余生活的需求，進(jìn)行校園文化建設和對學(xué)生業(yè)余生活的引導和思想教育提供了依據和參考。
一、調查結果
�。ǘ⿷賽�(ài)方面
根據調查顯示，我校學(xué)生的戀愛(ài)現象較為普遍，在學(xué)校里成雙成對的情侶也幾乎隨處可見(jiàn)，從回收的調查問(wèn)卷中顯示大學(xué)生對戀愛(ài)的認可程度也非常之高，達75.53%，而且大學(xué)生在選擇自己戀人上已趨多元化，不只是以貌取人了，更看中對方的人品、學(xué)習成績(jì)、家庭背景，綜合考慮的人占調查總數的70.21%，這也說(shuō)明當代的大學(xué)生已日趨理智。
調查結果顯示，大部分同學(xué)的戀愛(ài)目的是正確的，但也有一部分人存在著(zhù)某種問(wèn)題，特別是男生，有個(gè)別同學(xué)戀愛(ài)是為了追風(fēng)，也有絕少數是為了金錢(qián)，而女生中這種思想基本沒(méi)有。從對戀愛(ài)與學(xué)習的問(wèn)題上看，超過(guò)半數的同學(xué)能夠把更多的時(shí)間放在學(xué)習上，能較為妥善地處理時(shí)間上的分配；從對戀愛(ài)中兩人所談?wù)摰脑?huà)題和對戀愛(ài)的結果來(lái)看，大部分人對將來(lái)不抱多大希望（占63.78%），所以在平時(shí)交談中也很少涉及到將來(lái)兩人的打算。
�。ㄈ┬@文化現狀方面
從調查結果顯示，現有校園文化生活遠遠不能滿(mǎn)足同學(xué)的需求，有88%的同學(xué)認為學(xué)校的業(yè)余生活不夠豐富；雖然學(xué)校通過(guò)多種途徑在豐富同學(xué)的業(yè)余生活，如大力發(fā)展學(xué)生社團，以社團活動(dòng)帶動(dòng)校園文化，而調查結果表明，有73%的同學(xué)認為參加學(xué)校社團和學(xué)校的一些活動(dòng)，對豐富校園生活，培養興趣和提高能力的作用不大。因為他們認為這些社團和活動(dòng)不夠實(shí)力，涉及面不廣，活動(dòng)質(zhì)量不高，太形式化，有些純粹是為了搞活動(dòng)而搞活動(dòng)。
�。ㄋ模┰谛r(shí)間分配方面
貧乏的校園文化導致學(xué)生對課余時(shí)間的分配也十分不協(xié)調。在調查的學(xué)生當中課余時(shí)間中沒(méi)有參加社團活動(dòng)的占51%，這表明有一半的同學(xué)沒(méi)有參加到學(xué)校組織的各項活動(dòng)中去。而在課余同學(xué)花在學(xué)習、看書(shū)上的時(shí)間也很少，其中一天花在學(xué)習上的時(shí)間少于1小時(shí)的占了24%，而花在上網(wǎng)和其他娛樂(lè )項目上的時(shí)間遠遠超過(guò)花在學(xué)習和看書(shū)上的時(shí)間。
二、問(wèn)題與思考
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生消費結果趨向多元化，有些同學(xué)片面追求高消費、貪圖享受、趕時(shí)髦，有的同學(xué)經(jīng)常成雙成對地出入麥當勞、肯德基，與老鄉經(jīng)常出入飯店、酒家，不惜花大筆的電話(huà)費、上網(wǎng)費、娛樂(lè )費。根據調查和日常的觀(guān)察，在一些同學(xué)中還存在著(zhù)盲目攀比、擺闊追風(fēng)，有的同學(xué)認為自己沒(méi)有更多的`錢(qián)買(mǎi)時(shí)尚的服裝而缺乏自信心，覺(jué)得低人一等。還有一個(gè)問(wèn)題非常值得考慮，調查結果顯示很少有同學(xué)想過(guò)自己勤工儉學(xué)，通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)為自己創(chuàng )收，或是有部分同學(xué)想到過(guò)但并沒(méi)有真正落實(shí)到行動(dòng)中去。
�。ǘ⿲W(xué)業(yè)與戀愛(ài)都深深地吸引著(zhù)當代的大學(xué)生，他們也想在人生的坐標上尋找著(zhù)兩者的結合點(diǎn)，大部分學(xué)生都有美好的愿望，既想學(xué)業(yè)有成，又想戀愛(ài)成功，一樣都不想放棄。但實(shí)際上往往事與愿違，一談起戀愛(ài)來(lái)，就把學(xué)業(yè)拋在腦后，尤其是感情出現波折的時(shí)候，更是心猿意馬。同時(shí)在他們失戀的時(shí)候，不能冷靜的面對，在自尊心受到傷害的同時(shí)產(chǎn)生了失望心理和報復心理，以至于產(chǎn)生一些過(guò)激的行為。
�。ㄈ┈F有的校園文化氛圍，不能滿(mǎn)足同學(xué)的日常需要，這也是校園的學(xué)生業(yè)余活動(dòng)的場(chǎng)所不能滿(mǎn)足學(xué)校發(fā)展所造成的。在學(xué)校里學(xué)生的業(yè)余生活很單一，除了能去去圖書(shū)館、閱覽室，大部分還是選擇去網(wǎng)吧，學(xué)校周?chē)囊恍⿰蕵?lè )場(chǎng)所也比較低檔，這些因素導致學(xué)生感覺(jué)業(yè)余生活單調、乏味。
�。ㄋ模⿲W(xué)生的學(xué)習目的性不強。從調查的結果顯示，現在不少學(xué)生，學(xué)習目的性不明確，這樣的學(xué)生，他們在學(xué)習上必然缺乏內在的驅動(dòng)力，而處于被動(dòng)、消極狀態(tài)。另有一部分學(xué)生不能說(shuō)他們沒(méi)有明確的學(xué)習目的，沒(méi)有追求的理想，但他們的學(xué)習目的是為了謀得一份好職業(yè)。這樣的追求目標缺乏社會(huì )責任感和歷史使命感，更缺乏崇高的理想，因而所產(chǎn)生的內在驅動(dòng)力往往是有限的，特別當他們遇上困難時(shí)，往往會(huì )知難而退。在學(xué)習上的主動(dòng)性就不會(huì )強烈和持久。從短期來(lái)講，我校學(xué)生不明確每個(gè)時(shí)段自己所需完成的學(xué)習任務(wù)，沒(méi)有競爭的緊迫感，等到畢業(yè)時(shí)才意識到自己的不足，而且反過(guò)來(lái)還責怪學(xué)校。
三、建議和措施
�。ㄒ唬┟鎸π@內大學(xué)生消費狀況的新變化和出現的新問(wèn)題，經(jīng)過(guò)分析和研究，認為當前必須重視和加強對在校大學(xué)生消費觀(guān)的正確引導，應當把正確消費觀(guān)的教育和引導，納入到校園文化建設的重要內容中，具體應從以下幾個(gè)方面去努力：第一，在大學(xué)生中適時(shí)加強勤儉自強消費理論觀(guān)的正確引導；第二，為培養和形成正確的消費觀(guān)營(yíng)造良好的環(huán)境，多開(kāi)辟一些體現大學(xué)生活動(dòng)特點(diǎn)的消費場(chǎng)所、場(chǎng)地和活動(dòng)，對大學(xué)生進(jìn)行引導；第三，重視全社會(huì )消費觀(guān)的正確引導，使家庭、學(xué)校和社會(huì )良好的育人大環(huán)境和小環(huán)境相統一。
�。ǘ└鶕髮W(xué)生生理和心理方面的特點(diǎn)，針對學(xué)生戀愛(ài)中容易出現的問(wèn)題，擬提出以下幾點(diǎn)教育與管理措施：第一，引導學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)，學(xué)校的思想政治工作要把加強戀愛(ài)觀(guān)教育放在重要的位置，通過(guò)教育，不僅幫助學(xué)生確立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，還要幫助他們確立科學(xué)的戀愛(ài)觀(guān)；第二，加強對學(xué)生戀愛(ài)道德、性道德的教育，教育學(xué)生以純潔的動(dòng)機、高尚的情操、充實(shí)的心靈和文明的行為對待愛(ài)情，用道德準則妥善處理戀愛(ài)中出現的各種矛盾與關(guān)系，從思想上糾正學(xué)生在戀愛(ài)問(wèn)題及性問(wèn)題上存在的模糊認識和錯誤觀(guān)念；第三，結合校風(fēng)校紀建設，嚴格處理學(xué)生因戀愛(ài)違紀行為，對在學(xué)生戀愛(ài)中出現的言語(yǔ)不文明行為，對戀愛(ài)晚歸、不歸等違紀現象，要即時(shí)記載和及早教育處理，以防“小洞不補大洞吃苦”。
�。ㄈ┘哟笮@文化生活設施、場(chǎng)所的建設力度，豐富學(xué)生業(yè)余文化生活。業(yè)余生活設施、場(chǎng)所是校園文化的重要載體，按當前學(xué)生的現狀及現有的校園文化設施，加大設施、場(chǎng)所的建設已迫在眉捷。但在建設的過(guò)程中要充分考慮學(xué)生的興趣及社會(huì )文化的發(fā)展趨勢，建學(xué)生所想設施，建學(xué)生所需場(chǎng)所，以做到建一個(gè)場(chǎng)所，滿(mǎn)足一部分同學(xué)的需求，不建形式上的活動(dòng)設施。
�。ㄋ模┳龊脤W(xué)工作。高職院校的學(xué)生相對于本科院校的學(xué)生而言，缺乏一定的學(xué)習主動(dòng)性，因此，加強對我校學(xué)生的學(xué)習指導十分必要，而且要從新生入學(xué)開(kāi)始抓，形式要多種。良好學(xué)習動(dòng)機是引導學(xué)生自主學(xué)習的前提，這就要求我們以就業(yè)為導向，及時(shí)給學(xué)生講清楚當前的就業(yè)形勢和高職的培養目標，灌輸在當今激烈的社會(huì )競爭中，知識和能力的重要性，使學(xué)生從進(jìn)入校門(mén)開(kāi)始就有一種緊迫感；在當前主要強調職業(yè)資格證書(shū)和外語(yǔ)、計算機應用能力的重要性（如作為經(jīng)貿學(xué)生如果擁有了外銷(xiāo)員、報關(guān)員資格證書(shū)的話(huà)，在就業(yè)的時(shí)候就要比一般同學(xué)容易的多），同時(shí)加強學(xué)習方法的指導和交流，本學(xué)期經(jīng)貿每個(gè)月每個(gè)班級組織一次主題班會(huì )（二月份主題是誠信、文明、安全，三月份是職業(yè)資格考試與英語(yǔ)學(xué)習），讓部分同學(xué)上臺談方法、說(shuō)體會(huì )，這項活動(dòng)效果很好；要通過(guò)多種途徑培養學(xué)生的學(xué)習興趣，本學(xué)期在經(jīng)貿分院開(kāi)展了“讓我們清晨動(dòng)起來(lái)”活動(dòng)，重點(diǎn)是抓學(xué)生的早鍛煉和英語(yǔ)早讀，目前已取得初步成效；要加強對學(xué)生實(shí)際操作能力的培養，使我校這樣一些對理論學(xué)習有畏難情緒的學(xué)生在實(shí)訓中體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)讓學(xué)生了解到自身知識的不足，反過(guò)來(lái)促進(jìn)理論學(xué)習的深入。
情況調查報告 篇2
調查題目:
具體實(shí)施步驟是:
◆寫(xiě)調查報告提綱;
◆擬訂調查內容,寫(xiě)出調查表;
◆打印調查表;
◆收回并分析調查表;
◆寫(xiě)調查報告;
我們做的調查報告主要可以分為以下幾個(gè)部分
一、目的、時(shí)間等
調查的目的:了解大學(xué)生在校期間的兼職狀況;并分析其中的原因.
調查對象:新疆大學(xué)數學(xué)與系統科學(xué)學(xué)院大一，大二，大三學(xué)生。
調查的主要內容:兼職的種類(lèi)、目的，期間遇到的問(wèn)題，兼職的收入情況等。
調查工作時(shí)間安排:20xx年5月6日確定調查內容.目的及調查對象，并制訂出調查問(wèn)卷;5月7日，發(fā)放問(wèn)卷，進(jìn)行實(shí)際調查;5月8日，對收回的問(wèn)卷進(jìn)行統計分析，完成調查報告。
采用的調查方法:問(wèn)卷調查。
人員分工:
問(wèn)卷設計:全體成員
問(wèn)卷調查:全體成員
調查報告:柯曉玲韓英
問(wèn)卷統計，數據整理及插圖:楊麗鹿園園
調查計劃及提綱:焦恒
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調查提綱
調查問(wèn)題類(lèi)型及現狀分析:
全文共分為三部分:
▲第一部分，介紹了調查的時(shí)間、地點(diǎn),調查問(wèn)卷的一些情況.
▲第二部分，從不同的角度進(jìn)行調查并對現象分析(這部分所占比例較大):
a.調查同學(xué)們對待兼職工作的態(tài)度，這是決定因素。(1.2)
b.針對已從事過(guò)兼職工作的同學(xué)，調查他們從事此項工作的目的，再與其收獲進(jìn)行對比，看看兼職是否對他們有益.()
c.在兼職過(guò)程中，同學(xué)們由于缺乏社會(huì )經(jīng)驗等因素將會(huì )遇到哪些困難，他們是否有勇氣去面對，將采取什么方法應對?這是對同學(xué)們的心理素質(zhì)進(jìn)行檢測。同時(shí)，學(xué)校是否該幫助呢?()
d.調查家長(cháng)對同學(xué)們從事兼職工作的態(tài)度，這對同學(xué)們是否從事兼職工作也有很大影響。(15)
e.作為當代大學(xué)生，大家都具有各種各樣的特長(cháng)及不同的性格，這將直接導致從事兼職工作的種類(lèi)不同及尋找兼職工作的途徑不同。(3.5.14)
f.在大學(xué)期間，我們的主要任務(wù)是學(xué)習，同學(xué)們是否能處理好學(xué)習與兼職工作間的關(guān)系呢?這是對同學(xué)們綜合能力的檢測。
▲第三部分，對調查報告進(jìn)行小結。
針對大批在校大學(xué)生都有過(guò)兼職經(jīng)歷的事實(shí)，我們利用五一長(cháng)假開(kāi)展了一次題為“大學(xué)生兼職狀況”的社會(huì )調查。調查采用問(wèn)卷形式，共發(fā)放問(wèn)卷100份，其中一年級20份，二年級30份，三年級50份，收回100份，有效回收率100%，總體來(lái)說(shuō)，被調查男女生人數基本相等。本次調查主要涉及大學(xué)生兼職的類(lèi)型、目的、期間遇到的問(wèn)題及解決辦法、收入情況等內容。調查發(fā)現:
看待兼職的態(tài)度
1有無(wú)必要兼職
從性別來(lái)看，分別有46.9%的男生，52.9%的女生認為大學(xué)生兼職非常有必要，而認為大學(xué)生沒(méi)必要兼職的均占0%，其余的則認為可有可無(wú)。
從年級來(lái)看，一年級，二年級，三年級分別有30.9%，35.2%，60.8%的同學(xué)認為大學(xué)生兼職非常有必要，其余同學(xué)均認為可有可無(wú)。
2是否從事過(guò)兼職
從性別來(lái)看，分別有14.3%的男生，11.8%的女生經(jīng)常兼職，75.5%的男生，78.4%的女生偶爾兼職，10.2%的男生，9.8%的女生從未兼職。與此同時(shí)，各年級差異性不大，即絕大多數同學(xué)偶爾兼職，少數同學(xué)經(jīng)常兼職或從未兼職。具體如下:
總的來(lái)看，由于社會(huì )對女性就業(yè)的歧視，女生認為非常有必要兼職的比例明顯高于男生;隨著(zhù)年級的增長(cháng)，同學(xué)們意識到就業(yè)形勢愈來(lái)愈緊迫，認為非常有必要兼職的同學(xué)比例顯著(zhù)增長(cháng)。
尋找兼職的途徑
從性別來(lái)看，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己尋找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生通過(guò)熟人尋找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生通過(guò)中介機構尋找兼職，還有部分同學(xué)通過(guò)廣告尋找兼職。與此同時(shí)，各年級差異性不大，基本與總體情況相符。
調查還發(fā)現，80%以上的同學(xué)認為學(xué)校非常有必要成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導機構，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。
從事兼職的類(lèi)型及范圍
從性別來(lái)看，分別有80.8%的男生，40.7%的女生做過(guò)家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過(guò)促銷(xiāo)，分別有13.2%的男生，29.4%的女生發(fā)過(guò)傳單，同時(shí)，還有少數同學(xué)從事過(guò)禮儀、家政、餐飲等兼職工作。
從年級來(lái)看，一年級，二年級，三年級分別有65%，75.5%，98%的同學(xué)做過(guò)家教，分別有5%，7.5%，26%的同學(xué)做過(guò)促銷(xiāo)，分別有20%，30%，16%的同學(xué)發(fā)過(guò)傳單。
總的來(lái)看，同學(xué)們兼職的種類(lèi)比較單一，而且性別差異較大。經(jīng)分析，原因有二:一方面，時(shí)間有限，同學(xué)們只能選擇耗時(shí)少，收入較高的工作;另一方面，社會(huì )經(jīng)驗較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。
從事兼職與學(xué)習之間的關(guān)系
不論從性別還是從年級來(lái)看，均有90%以上的同學(xué)認為兼職對學(xué)習的影響因人而異，只要注意調整，能夠二者兼顧，還有小部分同學(xué)說(shuō)不清楚二者是否會(huì )相互影響。
從事兼職的'目的及收獲
從性別來(lái)看，分別有45.2%的男生，37.3%的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢(qián)，頗有成就感;分別有43.6%的男生，60.8%的女生認為兼職可以積累社會(huì )經(jīng)驗，為今后的工作奠定基礎;分別有11.2%的男生，1.9%的女生認為兼職可以拓寬交際面。
總而言之，絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢(qián)和積累社會(huì )經(jīng)驗，少數同學(xué)認為可以廣交朋友，拓寬交際面。
兼職過(guò)程中遇到的困難及應對方式
不論從性別還是從年級來(lái)看，超過(guò)70%的同學(xué)偶爾遇到過(guò)困難，20%左右的同學(xué)多次遇到過(guò)困難，只有極少數同學(xué)從未遇到過(guò)困難。
所遇到的困難當中，基本不包括性別歧視，而有部分同學(xué)認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學(xué)認為是由于用人單位過(guò)于刁鉆。
遇到困難時(shí)，80%左右的同學(xué)積極想方設法解決，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲，自認倒霉;還有極少數同學(xué)不知所措。
家長(cháng)對子女從事兼職的態(tài)度
總體來(lái)看，50%左右的家長(cháng)基本同意子女從事兼職，主要是出于安全方面的顧慮;25%左右的家長(cháng)完全同意子女從事兼職，并予以鼓勵;20%左右的家長(cháng)不同意子女從事兼職，他們認為學(xué)生應該以學(xué)習為主;還有極少數家長(cháng)完全不同意子女從事兼職。
兼職所得收入的用途
48%的同學(xué)將兼職收入作為生活費，以減輕家里經(jīng)濟負擔;41%的同學(xué)將其作為額外的零花錢(qián);6%的同學(xué)將其作為戀愛(ài)開(kāi)支;其余5%的同學(xué)將其積累，作為長(cháng)久投資(例如旅游等)。
小結:豐富多彩的大學(xué)生課余生活給了我們無(wú)限的激情，滿(mǎn)腔的熱情，更重要的是的兼職經(jīng)歷。通過(guò)調查，同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作，家長(cháng)們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過(guò)程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗和社會(huì )閱歷，不知如何應對，甚至有些同學(xué)還被欺騙過(guò)。但也有一部分同學(xué)具有一定的特長(cháng)，善于交際，能力突出，能夠將兼職工作做得有聲有色。另外，同學(xué)們一致認為學(xué)校應該成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導機構，鼓勵指導同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時(shí)，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業(yè)做好準備。
情況調查報告 篇3
1調查設計與組織實(shí)施
現在大學(xué)生早已成為電腦消費中一個(gè)不容忽視的群體，電腦逐漸走進(jìn)大學(xué)校園的同時(shí)，電腦的消費和其對大學(xué)生生活的影響也越來(lái)越受到社會(huì )各界和學(xué)生自身的關(guān)注。所以我們在大學(xué)生這一群體中作了一次電腦消費的調查。這次調查是由陳靜、蓋亞軍、原東寧三個(gè)人完成的。
2調查對象構成情況簡(jiǎn)介
我們在大二這一群體中選擇了男生53名，女生47名作為我們這次調查對象的樣本，采用隨機抽樣的方式進(jìn)行調查。
3調查的主要統計結果
4購買(mǎi)電腦價(jià)位調查結果：
5買(mǎi)方式調查結果：
4綜合分析
沈陽(yáng)作為遼寧省的省會(huì )城市，同時(shí)也是東北地區最具影響力的城市，聚集了大量來(lái)自全國各地的高校學(xué)生，隨著(zhù)校園網(wǎng)絡(luò )的建設及電腦應用的普及，電腦在大學(xué)生宿舍內普及率正在呈快速增長(cháng)趨勢，對廠(chǎng)商來(lái)說(shuō)，這將是一個(gè)十分有潛力的消費市場(chǎng)。大學(xué)生電腦的消費情況到底如何？會(huì )有多少人在大學(xué)期間購買(mǎi)電腦？他們的去求有什么特點(diǎn)？等等圍繞著(zhù)這一系列問(wèn)題我們在沈陽(yáng)化工大學(xué)做了一次調研問(wèn)卷，目的是為了讓人們了解這些情況，同時(shí)也希望能為沈陽(yáng)的電腦銷(xiāo)售商提供有用的信息和商機，以便能跟好地把握和進(jìn)入這個(gè)巨大市場(chǎng)。
在此次調研問(wèn)卷中我們隨機選擇了53名男同學(xué)和47名女同學(xué)參與活動(dòng)，同時(shí)，他們解釋來(lái)自大二的同學(xué)，這一年級的學(xué)生是大學(xué)四個(gè)年級中最具代表性的，也是電腦消費需求最大的群體，因為，大二學(xué)生正好處于一個(gè)過(guò)度階段，經(jīng)過(guò)一年多的大學(xué)生活后他們更懂得自己是否真正需要電腦，因此他們的需求更具穩定性，比較適合樣本。報告中有55％是來(lái)自遼寧省內的學(xué)生，45％來(lái)自其他省份，而在省內學(xué)生中又有11℅是來(lái)自沈陽(yáng)本地的學(xué)生 ，從這可以顯示出雖然省內的消費群體占得比重較大，但是來(lái)自省外學(xué)生對電腦的消費潛力也是不容忽視的，因為有很多省外學(xué)生會(huì )本著(zhù)就近原則在沈陽(yáng)購買(mǎi)個(gè)人電腦需求的量十分龐大。
大學(xué)生電腦潛在消費能力如何？調查結果顯示在抽樣樣本中想購買(mǎi)電腦的同學(xué)占87℅，不想買(mǎi)電腦的比重占了13℅；會(huì )在大學(xué)四年中購買(mǎi)電腦的同學(xué)占83℅，不會(huì )再大學(xué)購買(mǎi)電腦的同學(xué)占17℅。這些數據反映出了大學(xué)生將來(lái)的電腦消費潛力是十分強大的，電腦生廠(chǎng)商影針對大學(xué)生對電腦需求特色進(jìn)行設計、生產(chǎn)、銷(xiāo)售設當的電腦產(chǎn)品。
影響大學(xué)生選擇電腦品牌的主要因素是什么？調差顯示有50℅的同學(xué)在月均生活費在500元～800元之間；有46℅的同學(xué)月均生活消費在800元～1500元之間；僅有4℅同學(xué)的月均生活費在1500元以上，這樣一個(gè)不同的個(gè)人消費水準決定了大學(xué)生對電腦品牌的選擇。從調查問(wèn)卷中得出自愛(ài)500元～800元較低生活消費的學(xué)生中，他們主要選擇的是聯(lián)想、華碩這類(lèi)國產(chǎn)品牌的電腦，在800元～1500元生活消費水平的同學(xué)主要趨向于像惠普、三星、等這一類(lèi)國外進(jìn)口的中國品牌。而1500元生活消費以上的同學(xué)對電腦品牌的需求要求比較高，他們主要選擇蘋(píng)果、索尼這類(lèi)國際一線(xiàn)大品牌的產(chǎn)品。因此，我們得出影響大學(xué)生選擇電腦品牌的主要因素之一是大學(xué)生個(gè)人的消費水平與能力。但是，我們不排除某些人是對某一品牌具有偏好性。當今無(wú)論在網(wǎng)絡(luò )上，電視廣告或者是書(shū)刊雜志中我都會(huì )對電腦進(jìn)行大量廣告宣傳來(lái)提高品牌的知名度，很多消費者會(huì )受到這些廣告宣傳的影響而進(jìn)行對電腦品牌的偏好購買(mǎi)。這也是大學(xué)生選擇電腦品牌的主要因素之一。因此，作為電腦的銷(xiāo)售商可以再新婚卻了解本地大學(xué)生西哦阿飛能力的前提下進(jìn)行相應的品牌電腦銷(xiāo)售，同時(shí)也可以加大對銷(xiāo)售的點(diǎn)奧品牌的宣傳，加強銷(xiāo)售能力。但是電腦廠(chǎng)商不能產(chǎn)生依附于這些問(wèn)卷調查而進(jìn)行相應的研發(fā)與銷(xiāo)售，因為有的時(shí)候問(wèn)卷調查的結果會(huì )是一種不全面的現象，調研問(wèn)卷只能作為一種參考數據。
問(wèn)卷調查買(mǎi)電腦是買(mǎi)臺式電腦、組長(cháng)電腦還是筆記本電腦？這一問(wèn)題得到出如下數據，其中78℅的大學(xué)生在購買(mǎi)電腦的時(shí)候會(huì )買(mǎi)筆記本電腦，而臺式品牌電腦和組裝電腦就平分秋色，11℅的大學(xué)生選擇購買(mǎi)臺式品牌電腦，12℅的大學(xué)生選擇購買(mǎi)組裝電腦。通過(guò)這些數據我們會(huì )發(fā)現在大學(xué)生這一群體中大家購買(mǎi)的筆記本數量較多，而臺式電腦和組裝電腦在這一消費群體中則不被看好，我認為這是因為筆記本電腦的優(yōu)越性造成的。和臺式電腦和組裝電腦比較起來(lái)筆記本電腦攜帶方便，輕巧便捷，而且筆記本電腦的性能在最近幾年也大有提高，無(wú)論從它的外形到它的內部構件的設計都有所提升，并且近幾年筆記本的性?xún)r(jià)比有越來(lái)越高，筆記本電腦已經(jīng)走進(jìn)我們的生活成為我們生活文化的一部分。無(wú)論在何時(shí)何地，我們都可以使用筆記本電腦，它滿(mǎn)足了我們對電腦的一切基本需求。
購買(mǎi)電腦的時(shí)候你會(huì )選擇什么價(jià)位的電腦？ 從調查的結果來(lái)看71℅的同學(xué)在選擇電腦價(jià)位的時(shí)候選擇4000元~6000元這一價(jià)位的電腦，14℅的同學(xué)在選擇電腦的時(shí)候會(huì )選擇4000元以下的電腦；8℅的同學(xué)在選擇電腦的時(shí)候會(huì )選擇6000元～8000元的電腦；8℅的同學(xué)會(huì )選擇8000元以上的電腦。從數據上可以看出學(xué)生選擇電腦價(jià)位時(shí)會(huì )有兩方面的原因，一是前面根據前面對學(xué)生生活費用的'問(wèn)題可以知道大部分的同學(xué)愿意支付在電腦上的費用就是4000元～6000元這一價(jià)錢(qián)，而另一方面的原因就是因為在最近幾年的市場(chǎng)調查結果中以及現在電腦的降價(jià)程度可以看出，在這個(gè)價(jià)位的電腦已經(jīng)可以滿(mǎn)足大學(xué)生的需要。 通過(guò)對購買(mǎi)電腦是注重什么性能這一數據我們會(huì )發(fā)現，有70℅的大學(xué)生在購買(mǎi)電腦的時(shí)候會(huì )看中電腦的質(zhì)量，而16℅的大學(xué)生注重電腦的品牌，注重電腦外觀(guān)和額外服務(wù)的大學(xué)生消費者就僅有9℅和5℅，但是根據大家在購買(mǎi)電腦的時(shí)候心里，我們可以知道電腦外觀(guān)好看可以促進(jìn)消費欲，在對電腦外觀(guān)要求這一調查中我們發(fā)現還是有很多人注重電腦的外觀(guān)的，不過(guò)因為男女消費群體的審美問(wèn)題，我們發(fā)現男生多喜歡黑色外觀(guān)的電腦，而白色電腦和彩色電腦在女性消費群體中受到很大的追捧，而增加額外服務(wù)可以是消費者認為自己購買(mǎi)電腦的時(shí)候合適很多，自己得了很多實(shí)惠。所以4000元～6000元這一價(jià)位的電腦在這些方面做的已經(jīng)很出色了。就如聯(lián)想電腦，在4000元～6000元價(jià)位的電腦是銷(xiāo)售最好的，而且這幾年隨著(zhù)聯(lián)想集團不斷向走向國際，并且收購IBM這一系列事件我們看到了聯(lián)想的改變，聯(lián)想看見(jiàn)了大學(xué)生這一消費群體的巨大潛力，于是針對學(xué)生這一群體設計了幾款新的電腦，所以在這一群體中聯(lián)想有很好的聲譽(yù)。
而大學(xué)生在購買(mǎi)電腦的時(shí)候一般會(huì )側重三方面購買(mǎi)，分別是商務(wù)電腦、家庭用電腦和專(zhuān)業(yè)設計電腦，在調查的人中購買(mǎi)商務(wù)電腦的人占28℅；購買(mǎi)家庭用的電腦占48℅；專(zhuān)業(yè)設計用電腦占30℅。從這些數據我們可以看到大學(xué)生在使用電腦的時(shí)候主要是用于家庭使用。我們多是用電腦上網(wǎng)，看新聞等事情。
購買(mǎi)電腦時(shí)的資金來(lái)源何處？根據調查報告的數據顯示：76℅的大學(xué)生在購買(mǎi)電腦的時(shí)候選擇父母購買(mǎi)；17℅的大學(xué)生選擇自己購買(mǎi)；4℅的大學(xué)生選擇親屬購買(mǎi)；4℅的大學(xué)生選擇其它購買(mǎi)。我們會(huì )看出我們主要的資金來(lái)源還是父母。當我們高考完畢進(jìn)入大學(xué)，我們的父母都會(huì )給我們購買(mǎi)電腦，電腦似乎已經(jīng)成為我們大學(xué)生活的一部分，成為我們大學(xué)文化的一部分，我們在學(xué)校無(wú)論做什么都離不開(kāi)電腦，而有的同學(xué)選擇自己購買(mǎi)，可能是自己打工賺錢(qián)，可能是自己的獎學(xué)金的一部分，我們選擇自力更生，而通常這一部分的人在購買(mǎi)電腦的時(shí)候比較仔細，但是時(shí)間比較晚，通常在大二大三這樣，有父母家人親屬購買(mǎi)通常是開(kāi)學(xué)時(shí)就會(huì )將電腦帶進(jìn)大學(xué)校園。
大學(xué)生電腦購買(mǎi)方式的選擇？隨著(zhù)當今社會(huì )的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )等潮流方式的竄紅，人們購買(mǎi)物品的方式已經(jīng)不僅僅局限于去商場(chǎng)或店面購買(mǎi)。根據問(wèn)卷的調查結果顯示56℅的學(xué)生傾向于去專(zhuān)賣(mài)店購買(mǎi)，47℅的人傾向于去商場(chǎng)購買(mǎi)，只有少數人選擇網(wǎng)絡(luò )和電視等方式的購買(mǎi)。網(wǎng)絡(luò )和電視購買(mǎi)的方便快捷并沒(méi)有使其成為大學(xué)生所喜歡的熱門(mén)方式，更多的人仍舊傾向于去接觸實(shí)物從而決定自己的選擇。大學(xué)生屬于較理性的消費群體，大部分人都不愿意去嘗試或接受類(lèi)似于網(wǎng)絡(luò )購買(mǎi)的方式，在當前社會(huì )，由于對網(wǎng)絡(luò )等方式的管理和規定的不同程度的欠缺，使大多數人不相信網(wǎng)絡(luò )和電視的實(shí)物購買(mǎi)，特別是面對類(lèi)似于電腦這種消費較高的科技產(chǎn)品，作為比較理性的消費群體的大學(xué)生更愿意去接觸實(shí)際物品來(lái)決定自己的購買(mǎi)。對于商家而言，要想更高程度地得到大學(xué)生的青睞，更多程度地從大學(xué)生身上獲取利潤，如果你的網(wǎng)絡(luò )或電視購買(mǎi)等方式的銷(xiāo)售沒(méi)有很高的誠信度，就必須采用專(zhuān)賣(mài)店銷(xiāo)售或商場(chǎng)設立專(zhuān)柜的銷(xiāo)售方式。
在21世紀的中國，我們不得不承認生活水平的極度提高，當前大學(xué)生中擁有電腦的人數就是一個(gè)最好的說(shuō)明。據我們的調查結果顯示高達83℅的大學(xué)生寢室有電腦，而59℅的大學(xué)生都能夠熟練的使用電腦。當然，毫無(wú)疑問(wèn)越高程度的掌握電腦的使用，這在當前社會(huì )是有必要的，而這種必要性也必然會(huì )引起越來(lái)越多的人特別是高知識群體的大學(xué)生對電腦的重視，而對于商家來(lái)說(shuō)大學(xué)生絕對是電腦的消費的最大群體之一，面對大學(xué)生的一半之多都能夠熟練地使用電腦，商家重視任務(wù)不在是相對注重電腦的使用介紹、功能瀏覽等方面，而轉變?yōu)殡娔X銷(xiāo)售的售后服務(wù)或送貨上門(mén)等額外服務(wù)更能適應沒(méi)有死人交通工具的大學(xué)生，這將會(huì )成為一個(gè)吸引大學(xué)生購買(mǎi)的重中之重。
大學(xué)生購買(mǎi)電腦的主要用途？大學(xué)生購買(mǎi)電腦的目的，也是商家提供服務(wù)或產(chǎn)品的一大指標。根據我們的調查結果顯示。近50℅的大學(xué)生購買(mǎi)電腦是為了娛樂(lè )，近20℅的人因課堂和學(xué)習的需要購買(mǎi)。電腦的應用無(wú)疑有很多方面，而對于仍舊生活學(xué)習在象牙塔的成年人大學(xué)生來(lái)說(shuō)，它的重要功能娛樂(lè )便成為受青睞的網(wǎng)中之王。大學(xué)的學(xué)習生活相對于高中是輕松的，這使剛剛結束高中忙碌生活的大學(xué)生來(lái)說(shuō)難免有些閑，不知道時(shí)間應該用來(lái)做什么，特別是在中國。而大部分的有條件的大學(xué)生便選擇用電腦來(lái)豐富他們的大學(xué)生活，對于男同學(xué)來(lái)說(shuō)買(mǎi)電腦更多的是用來(lái)上網(wǎng)、玩游戲的，當前社會(huì )癡迷網(wǎng)絡(luò )的年輕人不計其數，受過(guò)或正在受高等教育的大學(xué)生也難免身陷其中。而對于大部分女同學(xué)來(lái)說(shuō)，對于網(wǎng)絡(luò )的癡迷相對較輕，她們的電腦大多是用來(lái)聊天、看電影的工具，屬于較普遍的類(lèi)型。而對于以獲取利潤為主要任務(wù)的商家來(lái)說(shuō)，面對這種電腦需求，就必須推出娛樂(lè )功能較強的電腦，而嚴格區別于專(zhuān)業(yè)應用功能的電腦。
大學(xué)生傾向的電腦使用周期？根據調查結果顯示，大部分學(xué)生傾向于使用電腦24個(gè)小時(shí)，而相對較多的一部分傾向于使用2個(gè)小時(shí)以下。對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)課余時(shí)間相對較多，依據喜好和時(shí)間的不相同，其應用時(shí)長(cháng)也不相同。對于應用時(shí)間較長(cháng)的群體而言，商家應更加注重產(chǎn)品質(zhì)量，以至于附帶產(chǎn)品類(lèi)似于充電器的質(zhì)量，以便于保證電腦應用的安全。而對于較短時(shí)間的應用群體，在各部分質(zhì)量的要求相對可以低一些（在等成本條件下），可以根據不同的需要設計不同的應用類(lèi)型。
隨著(zhù)越來(lái)越多的人對于健康的高度重視，電腦對身體的傷害已經(jīng)越來(lái)越成為消費者重視的一部分。據調查結果顯示84℅的人都特別重視電腦對身體的傷害，必然的對身體的傷害程度的大小也成為其對電腦選擇的重要指標。對于較高水平的消費群體，商家必須高度重視產(chǎn)品的傷害能力，當然，在成本相對較高的條件下。相信對于追求更高健康水平的群體來(lái)說(shuō)，更高的產(chǎn)品價(jià)格不會(huì )成為導致其放棄購買(mǎi)的原因。
綜上所述，大學(xué)生購買(mǎi)電腦的市場(chǎng)潛力巨大，大學(xué)生群體必然成為最大的電腦消費群體之一，大學(xué)生這一消費群體必然會(huì )成為商家爭搶的“大蛋糕”，我們有理由相信，有信心相信大學(xué)生購機市場(chǎng)的前景無(wú)限。
情況調查報告 篇4
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，城市的人口逐漸增多，城市社區建設快速發(fā)展。但是隨著(zhù)城市外來(lái)人口的增多，社會(huì )成分復雜，人際關(guān)系淡化，鄰居間互幫互助、團結一家的特點(diǎn)減弱，給某些犯罪分子提供了良好的犯罪機會(huì )。在社區治安防范的實(shí)踐中，公安機關(guān)、物業(yè)管理公司、保安服務(wù)公司、社區自治組織、社區內部單位保衛組織、社區治安志愿者等共同構成社區治安防范網(wǎng)絡(luò )。在這張防范網(wǎng)絡(luò )中，公安機關(guān)作為政府公共安全服務(wù)主體，應發(fā)揮專(zhuān)業(yè)防范的主動(dòng)作用，而其他防范主體也應各盡所能，在公安機關(guān)的組織和協(xié)調下，形成防范合力，共保社區平安。社區治安建設是城市規劃和社區發(fā)展的重要內容，也是開(kāi)展社區建設的基礎和保障。社區治安建設的主要目的是為居民創(chuàng )造安全、和諧的生活環(huán)境，這既是政府的責任，也是全民的生存需求。研究社區防范工作十分必要。
一、社區安全管理概述
�。ㄒ唬┥鐓^防范工作內涵
城市社區安全保障已經(jīng)成為衡量城市和諧文明程度的重要標志。一個(gè)城市的文明不僅要通過(guò)深厚的歷史底蘊、發(fā)達的經(jīng)濟和人們高質(zhì)量的生活水平來(lái)體現，更重要的還在于整個(gè)城市人們的文化素質(zhì)和精神面貌，這當中，首當其沖的是安全文化素質(zhì)的提高。在人口流動(dòng)頻繁、網(wǎng)絡(luò )生活發(fā)達、各種異質(zhì)性文化并存在現代都市里，安全保障能減少人們的心理壓力、使人精神放松，能幫助人們減少相互猜測，增加溝通交流的效率�？梢赃@樣說(shuō)，城市的文明依賴(lài)于市民素質(zhì)的提高，而市民素質(zhì)的提高又依賴(lài)于市轄各社區單位基礎安全保障的實(shí)現。城市社區安全保障通過(guò)保證生產(chǎn)、治安、交通、醫療、用水、食品等方面的安全有序，能使城市居民生活在一個(gè)和諧融洽、放心舒暢的良好環(huán)境里。
�。ǘ┥鐣�(huì )安全管理的重要性
社區是構成城市的'基本單元，也是城市管理和功能完善的主要載體。國內外發(fā)展的實(shí)踐一再證明，社區安全保障具有十分重要的意義。城市社區安全保障不僅是城市發(fā)展和穩定的前提，而且直接影響著(zhù)城市居民的生活水平和生活質(zhì)量，反映著(zhù)城市發(fā)展的現代化程度和整個(gè)社會(huì )的和諧文明程度。隨著(zhù)科學(xué)發(fā)展觀(guān)貫徹的逐步深入，城市管理及建設中的安全保障問(wèn)題已經(jīng)為各領(lǐng)域專(zhuān)家學(xué)者所關(guān)注，并越來(lái)越多地引起政府管理部門(mén)的高度重視。
二、當前社區防范工作存在的幾個(gè)突出問(wèn)題
�。ㄒ唬┥鐓^防范法制建設嚴懲滯后
從建設和諧社會(huì )的要求來(lái)看，和諧社區是依法治國、構建和諧社會(huì )的重點(diǎn)之一，而社區法制化建設的理論和實(shí)務(wù)的研究還滯后于社區建設的發(fā)展，落后于法治安全的發(fā)展，社區的各種關(guān)系難以理解，影響了社區法制建設和社區犯罪防控體系的有效性。居民委員會(huì )與居委會(huì )黨支部、物業(yè)公司、業(yè)主委員會(huì )之間的關(guān)系一直是城市社區管理和建設中的老大難問(wèn)題，也是制約社區法制建設和社區犯罪防范體系建設的瓶頸。
�。ǘ┥鐣�(huì )群眾防治力量薄弱
原來(lái)形成的發(fā)動(dòng)群眾自愿參加的群防群治模式，在經(jīng)濟改革發(fā)展的今天，逐漸弱化、萎縮，而有關(guān)單位和民警沒(méi)有正確對待，僅將其歸咎于“無(wú)線(xiàn)難辦事”、工作中存在推卸、
畏難情緒，對上門(mén)征收治安聯(lián)防費、做好群眾工作、挖掘資源等需要下苦功、收效慢的長(cháng)期性工作不主動(dòng)、不堅持，導致社區“人防”力量薄弱。
�。ㄈ┥鐓^防范機制不健全
社區警務(wù)工作在我國處于初創(chuàng )階段，社區民警的配置、社區警務(wù)室的建設、社區警務(wù)工作的全面開(kāi)展與社會(huì )治安綜合治理的目標差距仍然很大，尤其是對社區警務(wù)的理解上還存在著(zhù)偏差，對社區警務(wù)的財政投入明顯不足，社會(huì )參預也不夠，群眾參與維護治安的積極性并未全面調動(dòng)起來(lái)。社區警察多沿襲過(guò)去管片民警的工作方法，對本身角色還不太適應。
�。ㄋ模┥鐓^防范針對性不足
社區民警對維穩信息的收集、對警情信息研判的能力不強，仍存在比較普遍的按老辦法辦事，僅憑個(gè)人印象或個(gè)別群眾的反映情況去斷定社區防范重點(diǎn)，導致防范措施未能及時(shí)調整落實(shí)到最關(guān)系的時(shí)間、空間和人物上。
三、完善社區防范工作的對策
�。ㄒ唬┙∪鐓^防范工作法律法規
1、健全社會(huì )治安法律法規，形成執法保障體系
城市社區居民和社區組織依照社區建設的法律、法規，決定和管理社區事務(wù)，既是我國社會(huì )主義民主政治建設的要求，也是發(fā)達國家和地區城市社區建設，特別是依法管理社區的成功經(jīng)驗和做法。加強城市社區法制建設，能夠使社區治安組織有法可依，依法排除他人非法干擾和破壞居民居住安全的行為，能夠使產(chǎn)生的紛爭得到及時(shí)解決，使不和諧的狀態(tài)歸于和諧。
2、建立社區治安防范網(wǎng)絡(luò )體系
要在街道綜合治理部門(mén)和公安機關(guān)指導下，組織治保委員、社區保安、單位內保力量、社區物業(yè)以及社區志愿者等各種治安力量的作用，共同參與到社區治安防范工作中來(lái)。同時(shí)，強化居民自治組織在社區治安管理中的職責和作用，明確作為居民代表大會(huì )執行機構的居委會(huì )是社區治安體系的主體。
社區治安防范工作的主要內容是：積極開(kāi)展法制宣傳、調解糾紛、預防青少年犯罪和幫教等各項工作，指導和幫助社區單位及家庭增強防范意識，健全防范措施，提高防范能力。強化社區治安防范功能，對社會(huì )治安管理來(lái)說(shuō)，具有基礎性的功能，是一項必須要抓好的工作。
3、構建社會(huì )治安防控體系
公安部負責人表示，力爭用三到四年的時(shí)間，要積極構建四個(gè)網(wǎng)絡(luò )、不斷完善三個(gè)機制、著(zhù)力強化兩項管理，在全國構建起一個(gè)以派出所民警和巡警為骨干，以群防群治力量為補充，以社會(huì )面、社區和內部單位防范為基礎，以可能影響社會(huì )治安的特殊人群、危險物品管理為重點(diǎn)、人、物、時(shí)、空制相結合，點(diǎn)線(xiàn)面結合，警民結合的社會(huì )治安防控體系。
4、管理與服務(wù)相結合
社區的管理工作涉及面廣，要使管理工作及時(shí)到位，達到預防違法犯罪的效果，首先是要制定出一套有效的管理辦法，完善自治管理制度，比如制定社區文明公約，規范居民個(gè)人行為：制定出入憑證制度，凈化社區來(lái)往人員；完善外來(lái)流動(dòng)人口登記管理制度，加強對外來(lái)人員控制；落實(shí)社區出租屋管理，杜絕將房屋出租給犯罪嫌疑的人，房屋出租必須到物業(yè)部、派出所登記等等。其次是要采集廣泛信息，結合人口普查、戶(hù)口調查和情況詢(xún)查，建立綜合信息網(wǎng)絡(luò )，將外來(lái)暫住人口納入管理，做到不是控，不漏管。
在搞好社區的管理職能的同時(shí)，我們也要加強社區的服務(wù)職能，促進(jìn)了新型人際關(guān)系的形式，改變原來(lái)的社區特有的疏遠冷淡的鄰里人際關(guān)系的特點(diǎn)，從而使社區居民感到生活環(huán)境的安全和人際關(guān)系的溫暖，形成團結的一個(gè)整體，因而在必然減少犯罪分子作案的可能性的同時(shí)，維護了人與人之間的一種心邊心的傳統美德。
�。ǘ┨岣呱鐓^治安防范的認識
開(kāi)展社區的宣傳教育，通過(guò)教育來(lái)提高居民素質(zhì)，消除產(chǎn)生犯罪的主觀(guān)條件，提高預約犯罪的意識和積極性。首先是思想、道德教育，使居民了解目前治安狀況及預防犯罪與本身利益的關(guān)系，樹(shù)立共同創(chuàng )建美好家園的集體主義思想，凈化社會(huì )環(huán)境，預防犯罪。其次是文化知識教育，通過(guò)對社區居民進(jìn)行基礎文化知識、法制知識和科學(xué)知識的教育，提高文化水平和法律意識，使社區居民自覺(jué)守法并懂得怎樣運用法律武器保護自己，打擊和預防犯罪。
此外，我們還要加強社區人民調解工作，健全民間調解組織，發(fā)現矛盾，積極做深入細致的思想工作，從而化解矛盾，平息糾紛，防止事態(tài)的惡化，預防民事糾紛轉化為嚴重的刑事案件。
�。ㄈ嬛茖W(xué)有效社區防范工作機制
以政府為主導，就是要加強主管部門(mén)領(lǐng)導的責任感和使用感，使其在有關(guān)社區項目的立項審批、規劃安排等方面從快、從簡(jiǎn)予以辦理，并將安全社區建設作為全面建設小康社會(huì )和城市可持續發(fā)展能力建設的重要組成部分和主要考量目標之一。同時(shí)，政府為主導的社區還有利于引進(jìn)和吸收全國內外先進(jìn)的安全社區建設理論與技術(shù)方法，組織和參加國內外安全社區建設和傷害預防交流活動(dòng)。以社區為主體，就是要讓社區全體居民參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)監督、親自貢獻、諫言獻策等多種形式，使社區經(jīng)濟、文化、衛生、環(huán)境等不同方面都有整體提高和改善，確保社區安全保險的有效實(shí)現。
要進(jìn)一步部署和推進(jìn)社會(huì )治安防控體系建設，全面落實(shí)社會(huì )治安綜合治理的各項措施�！按蚍澜Y合、預防為主”是黨中央在全面總結社會(huì )治安綜合治理工作的經(jīng)驗的基礎上提出重要方針。這一方針的提出和實(shí)施，無(wú)疑具有深遠的現實(shí)意義。近年來(lái)，各地在堅持嚴厲打擊嚴重刑事犯罪的同時(shí)，也將社會(huì )治安防范工作納入議事日程，并創(chuàng )造了大量有行之有效的經(jīng)驗和做法。事實(shí)說(shuō)明，開(kāi)展“嚴打”斗爭與搞好社會(huì )治安防范是并行不悖、相輔相成的，只有在開(kāi)展好“嚴打”斗爭的同時(shí)，不失時(shí)機地強化社會(huì )治安防范，做到“打防結合，預防為主”和專(zhuān)群結合、齊抓共管，才能夠真正而持久地保持社會(huì )穩定。
情況調查報告 篇5
就業(yè)，一直是大學(xué)生和社會(huì )所關(guān)注的焦點(diǎn)，據人力資源和社會(huì )保障部數據，20xx年全國將有699萬(wàn)名高校畢業(yè)生，是建國以來(lái)大學(xué)畢業(yè)生人數最多的一年。699萬(wàn)高校畢業(yè)生需要就業(yè)的消息，給20xx年打上了“史上最難就業(yè)年”的標簽。而作為一名剛入大學(xué)的大學(xué)生，就業(yè)形勢不得不引起我們的關(guān)注。
由于“藝考”分數線(xiàn)比普通高考劃線(xiàn)低100多分，因此成了很多學(xué)生考大學(xué)的“捷徑”。在高考的殘酷競爭面前，雖然有不少的愛(ài)好者但是也有不少孩子投身藝考更多的是一種無(wú)奈的選擇，專(zhuān)業(yè)水平的良莠不齊。近十年來(lái)，各地報考藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考生每年都在增加，尤其是05年，全國各高校藝術(shù)類(lèi)招考更顯火爆。北京電影學(xué)院1.6萬(wàn)人爭搶300個(gè)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科名額，北京印刷學(xué)院1.3萬(wàn)人爭搶280個(gè)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科名額，中央戲劇學(xué)院、北京師范大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院等高校的報考處也同樣人滿(mǎn)為患。近年來(lái)，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考生人數連續四年保持在2萬(wàn)以上，20xx年，廣東高考報考美術(shù)科統考的學(xué)生比20xx年增長(cháng)6000多人，藝術(shù)設計類(lèi)專(zhuān)業(yè)在高考報考專(zhuān)業(yè)中早已異軍突起，成為學(xué)生報考選擇的重點(diǎn)根據《20xx年中國大學(xué)生就業(yè)報告》，對本科就業(yè)率低的專(zhuān)業(yè)發(fā)出紅牌警告，動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)赫然在列，而其他藝術(shù)專(zhuān)業(yè)如平面設計、視覺(jué)藝術(shù)、雕塑設計的就業(yè)形勢也不容樂(lè )觀(guān)。針對藝術(shù)院校學(xué)生低就業(yè)率表現為兩個(gè)方面：
一、應屆畢業(yè)生找不到專(zhuān)業(yè)崗位。
二、企業(yè)招不到合適人才。
據統計，有些高校的20xx—20xx年的就業(yè)率有的甚至在50%左右，從調查問(wèn)卷的統計結果來(lái)看，僅有19.81%的大學(xué)生有詳細的職業(yè)生涯規劃，雖然有超過(guò)半數的學(xué)生知道自己未來(lái)要做什么，但仍有54.21%的學(xué)生并沒(méi)有詳細的職業(yè)規劃，甚至有25.98%的學(xué)生表示自己“沒(méi)有規劃，走一步算一步”。 42.40%表示非常需要得到職業(yè)規劃方面的指導或參考，另外有47.74%的學(xué)生表示需要這方面的指導，僅6.06%表示自己不需要，3.8%表示有或者沒(méi)有都無(wú)所謂。獲取信息的方式：隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)在我國的高速發(fā)展，企業(yè)越來(lái)越重視線(xiàn)上招聘。調研數據顯示，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)超過(guò)校園招聘會(huì )、人際關(guān)系、現場(chǎng)招聘會(huì )等渠道成為20xx應屆生獲取招聘信息使用最多的渠道。57.48%的應屆畢業(yè)生認為綜合類(lèi)招聘網(wǎng)站是獲取招聘信息最有效的渠道，10.93%的應屆畢業(yè)生通過(guò)分類(lèi)信息網(wǎng)站獲取招聘信息。使用互聯(lián)網(wǎng)獲取招聘信息渠道的學(xué)生遠遠超過(guò)線(xiàn)下渠道。應屆生畢業(yè)注重哪些：調查數據顯示，選擇工作時(shí)，最看重培訓及自我提升的機會(huì )的學(xué)生最多，占總數的32.07%，而排名第二第三第四的因素得票都比較接近，分別是占11.76%的行業(yè)發(fā)展前景，占11.16%的良好的晉升機制，占10.33%的工作于興趣的結合。得票最低的是占0.48%的是否有社會(huì )關(guān)系。關(guān)于畢業(yè)后的去向：數據顯示，在20xx屆應屆畢業(yè)生中，愿意選擇回到家鄉工作的比例達到34.20%，位居第一，選擇在沿海一線(xiàn)城市工作的比例為24.35%，位居第二，而選擇北上廣深等發(fā)達城市的則有20.43%。選擇沿海一線(xiàn)城市的`學(xué)生比例超過(guò)了選擇北上廣深等發(fā)達城市的比例。
藝術(shù)類(lèi)就業(yè)難的原因分析：
�。ㄒ唬�、高校擴招影響。雖然國家已經(jīng)停止了擴招，但是這幾年擴招的影響依然存在。20xx年我國高校畢業(yè)生為115萬(wàn)，20xx年145萬(wàn)，20xx年212萬(wàn)，20xx年280萬(wàn)，20xx年380萬(wàn)，而20xx年全國高校畢業(yè)生人數達413萬(wàn)人，比去年增加22%，而20xx年則達到699萬(wàn)，因此整體就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)。同時(shí)，就業(yè)市場(chǎng)上各種職位的空缺越來(lái)越少，勞動(dòng)力供大于求，大學(xué)生也就成了廉價(jià)勞動(dòng)力。
�。ǘ�、高校專(zhuān)業(yè)設置錯位，教育質(zhì)量下降。隨著(zhù)高校的擴招，而且藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)費高，越來(lái)越多的高校爭上藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，但高校辦學(xué)是需要一定條件支持的，這些條件包括師資隊伍的條件，設施設備的條件，學(xué)校地理位置的條件，甚至學(xué)校校友等人際關(guān)系的條件，而有些學(xué)校的師資設備并未達到開(kāi)設藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的要求，也競相開(kāi)設藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，還有些學(xué)校片面的追求大而全的專(zhuān)業(yè)設置，而忽視了師資隊伍的建設和完善，一些大學(xué)的專(zhuān)業(yè)及課程設置有較大盲目性，專(zhuān)業(yè)趨同現象十分嚴重，造成供給嚴重大于需求。
�。ㄈ�、當代社會(huì )就業(yè)體制造成學(xué)生就業(yè)渠道不暢
�。ㄋ模�、用人單位的挑剔�，F在的用人單位對求職者的要求越來(lái)越高。
�。ㄎ澹�、大學(xué)生仍然期望過(guò)高，大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區。如據20xx年大學(xué)生就業(yè)調查報告顯示，“目前六成大學(xué)生月薪期望值低于20xx元。但近八成的用人單位卻認為大學(xué)生仍存在期望過(guò)高的現象。以上這幾點(diǎn)都是影響當今大學(xué)生尤其是藝術(shù)類(lèi)本科生就業(yè)難的因素。高等學(xué)校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，是我國在新的世紀實(shí)現跨越式發(fā)展的重要力量。建議各地方、各部門(mén)和高等學(xué)校要從戰略的高度認識這一人才資源的重要作用，突破傳統觀(guān)念，采取有效措施，形成尊重知識、尊重人才、鼓勵創(chuàng )業(yè)的氛圍，真正把高校畢業(yè)生社會(huì )的資源優(yōu)勢變成推動(dòng)經(jīng)濟、科技和社會(huì )發(fā)展的力量。
情況調查報告 篇6
一、全鄉五失青少年的基本情況及存在的問(wèn)題
從摸底各村(居)五失青年情況來(lái)看，全鄉共有五失青年9人，其中男青少年5人，女青少年4人，主要分布在XX村1人，XX村1人，XX村3人，XX村1人，XX居委會(huì )3人。據調查了解主要存在以下三方面原因：第一，青少年自身原因。如(自身不能站立)和(聾啞)身體殘疾導致失學(xué)。第二，監管人原因。如韓宇軒和父母離異，父母離異后對其子女不管，爺婆無(wú)能力管教。又如父親殘疾，母親離走、和父親死亡母親離走，父親精神病，母親出家離走，導致三青年失管。第三，社會(huì )原因。如父親在外打工，母親患病，爺婆年老多病和殘疾等家庭原因，對該青少年失管。
由此可見(jiàn)，出現五失青少年的原因是多種多樣的，并不是某一種原因造成的。要改變目前的狀況必須從多方面入手，才能使問(wèn)題得到切實(shí)有效解決。
二、多措并舉關(guān)愛(ài)幫扶五失青少年
鄉關(guān)工委對五失青少年高度重視，在思想教育上、生活困難幫扶上做了大量工作。通過(guò)采取各種方式教育，爭取財政撥款、社會(huì )捐助等方式，給予五失青少年最大程度幫助，使其感受到社會(huì )大家庭溫暖，收到了良好社會(huì )效果。
(一)健全組織，齊抓共管，關(guān)愛(ài)幫扶五失青少年
各村(居)設專(zhuān)職關(guān)工小組副主任負責五失青少年關(guān)愛(ài)幫扶工作。針對五失人員，鄉關(guān)工委牽頭，由學(xué)校、婦聯(lián)、團委、派出所、司法、民政等部門(mén)組成的關(guān)愛(ài)幫扶小組。積極邀請德高望重的離退休老黨員、老干部、老教師出山，加強對五失青少年的關(guān)愛(ài)幫扶。
(二)積極倡導，廣掘資源，積極幫扶失學(xué)青少年
加強對失學(xué)青少年的幫扶工作，采取多種形式幫助他們完成學(xué)業(yè)。如由市統戰部門(mén)負責幫扶，家修建房屋，鄉村通過(guò)多渠道爭取資金解決修房困難，終建成了樓房。對失去雙親的.孤兒，鄉政府納入低保范圍，民政困難救助，解決家庭困難。學(xué)校采取一對一、一對多、多對一的結對關(guān)愛(ài)方式，幫助他們完成學(xué)業(yè)。
(三)建立臺賬，掌握動(dòng)向，加大對失親、失能青少年的關(guān)愛(ài)幫扶工作
各村(居)加大了對失親、失能青少年的關(guān)愛(ài)力度，通過(guò)開(kāi)展心理輔導、親情陪伴、愛(ài)心捐助等志愿服務(wù)活動(dòng)，彌補失親、失能青少年家庭教育和親情關(guān)愛(ài)的缺失，讓他們樹(shù)立自信，感受到社會(huì )的關(guān)愛(ài)和人間的溫暖。同時(shí)建立失親、失能青少年情況臺帳，掌握其生活、心理動(dòng)向。
情況調查報告 篇7
一、背景
隨著(zhù)教育事業(yè)的發(fā)展和人們意識的覺(jué)醒，越來(lái)越多的學(xué)生選擇在高中畢業(yè)后就讀高校，接受大學(xué)教育，這對國家教育事業(yè)的發(fā)展以及現階段對人才的需求有很大的益處。但是任何事情的有益存在總是有一定的時(shí)間期限，如今隨著(zhù)經(jīng)濟的泡沫化加重，經(jīng)濟危機像是潛伏在人們心中的炸彈，總是在沒(méi)注意的時(shí)候突然爆發(fā)，失業(yè)、裁員等等與職業(yè)有關(guān)的詞語(yǔ)頻頻出現在人們的日常生活中…
這一切對于即將走向社會(huì )的大學(xué)生那充滿(mǎn)豪氣的理想抱負無(wú)疑是很重的挫傷，使得我們不得不面對這樣的問(wèn)題，那就是在校的大學(xué)生必須接受這樣一個(gè)現實(shí)：擇業(yè)必須符合自身條件以及國家的經(jīng)濟發(fā)展所能提供的工作崗位的現實(shí)。否則就會(huì )出現“高不成，低不就”的窘境，導致社會(huì )上有很多空閑的職位，而同時(shí)又有很多人找不到工作。最終不利于國家的發(fā)展
走在校園里，我們所能看到的是滿(mǎn)懷信心和對未來(lái)憧憬的莘莘學(xué)子，在他們身上我們看不到他們即將面臨的是什么樣的激烈的競爭，但是現實(shí)卻絲毫不顧惜這一切的美好。放眼望去，人才市場(chǎng)上到處都是擁擠的人群和數不清的個(gè)人簡(jiǎn)介…這一切的一切都在向我們昭示大學(xué)畢業(yè)生“大眾化”時(shí)代的來(lái)臨。就業(yè)形勢遭遇“寒冬”，大批大批的大學(xué)生涌入
人才市場(chǎng)，他們手里抱著(zhù)一摞摞的材料，心里懷揣的是堅持四年甚至更久的夢(mèng)想。然而，迎接他們的是一個(gè)又一個(gè)“不可能”、“考慮考慮”……
真正承受著(zhù)最大壓力的是那些還在象牙塔里，對自己的未來(lái)還不知道怎么實(shí)現的在校大學(xué)生。這些人擁有最天真的夢(mèng)想，同時(shí)也擁有最莫名其妙的壓力，這些壓力各種各樣，然而最大的是社會(huì )造成的壓力。他們生活在這樣一個(gè)社會(huì )：媒體上鋪天蓋地的關(guān)于“大學(xué)生就業(yè)難”的報道，“某某大學(xué)生因為就業(yè)壓力大自殺”永遠能夠輕而易舉地成為網(wǎng)站的頭條。
大學(xué)生普遍選擇的是收入穩定，社會(huì )地位較高，各種福利待遇優(yōu)渥的用人單位�？梢赃@么說(shuō)，幾乎每個(gè)學(xué)習管理類(lèi)的學(xué)生都夢(mèng)想著(zhù)成為企業(yè)高管。僅從個(gè)人主觀(guān)愿望看，這樣的選擇無(wú)可厚非，但從當前我國的就業(yè)形勢來(lái)看，大學(xué)生在就業(yè)問(wèn)題上需要更多地考慮到社會(huì )的要求，把自己對職業(yè)的期望也社會(huì )的要求統一起來(lái)。
這樣的現象在如今社會(huì )已不是個(gè)例，我們必須對此重視。作為如今在讀的大學(xué)生的一員，我認為我們必須從現在開(kāi)始合理規劃我們的職業(yè)理想，所謂合理，是指我們必須把個(gè)人理想深深地與國家發(fā)展現狀聯(lián)系起來(lái)，要符合當前國情，而不是盲目的暢談“我喜歡做什么”。 這就要求大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)，著(zhù)眼現實(shí)，認識到擇業(yè)需要以自身的能
力和素質(zhì)為基礎，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，打牢專(zhuān)業(yè)基礎知識，提高素質(zhì)，并不斷的完善自我。
我決定行動(dòng)起來(lái)，去了解同學(xué)們的想法，以一次問(wèn)卷調查的形式搜集同學(xué)們的想法，從而歸納出可以代表大學(xué)生就業(yè)傾向的結論。
二、調查設計流程
調查對象：西南大學(xué)本科在讀生
調查方式：?jiǎn)?wèn)卷形式
匯總得出結果并進(jìn)行分析
三、結果展示
1.畢業(yè)后的明顯就業(yè)趨向，且我校選擇就業(yè)的大學(xué)生中大多青睞在東部沿海發(fā)達城市就業(yè)。調查顯示，選擇直接就業(yè)的大學(xué)生為66％（而且會(huì )選擇江蘇或其周邊地區，長(cháng)三角地區已經(jīng)成為我國經(jīng)濟發(fā)展最快速的地區之一，民營(yíng)企業(yè)發(fā)達，外商投資繁多，對外來(lái)人才的需求量每年逐漸增大），準備考研的被調查者為26％，準備出國深造的為5％，選擇自主創(chuàng )業(yè)的僅為3％。
2.畢業(yè)后部門(mén)傾向——更傾向于在外企或政府部門(mén)等待遇好的部門(mén)就業(yè)。
從畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)首選企業(yè)來(lái)看，選擇中外合資企業(yè)的為33％，選擇民營(yíng)企業(yè)的為21％，選擇政府部門(mén)的為20％，選擇事業(yè)單位的為 16％，選擇國營(yíng)企業(yè)的僅為9％。
我校大學(xué)生就業(yè)中，有53％選擇的是中外合資企業(yè)及政府部門(mén)。這其中主要有兩類(lèi)人，一類(lèi)是喜歡挑戰性，在中外合資企業(yè)中充分鍛煉自己的能力，學(xué)習先進(jìn)的生產(chǎn)、管理技術(shù)；另一類(lèi)是喜歡穩定性，在政府部門(mén)中工作環(huán)境相對比較寬松，壓力較輕。這從近幾年江蘇省公務(wù)員考試“萬(wàn)人擠過(guò)獨木橋”的現象中可以得到有利證明。
3、對于支援西部，響應國家號召，我校大學(xué)生的認識覺(jué)悟還不高。相當一部分學(xué)生對支援西部、欠發(fā)達地區意識不強。在所有被調查的大學(xué)生中，僅有10％的人選擇毫不猶豫去西部， 26％的人選擇想去，但是有各種顧慮，48％的人沒(méi)有考慮過(guò)。僅有10％的人選擇毫不猶豫去西部�？梢钥闯�，絕大部分大學(xué)生沒(méi)有形成服務(wù)西部的意識。這與西部地區條件艱苦、環(huán)境惡劣、氣候復雜與江南地區形成的鮮明對比有關(guān)。而目前在校大學(xué)生大都是獨生子女，從小嬌生慣養，父母親對其百般呵護，怕在外吃苦受累。
4、目前大學(xué)生對薪水的要求比往年有所下降，更趨于理性化。在被調查的100名大學(xué)生中，普遍要求月薪在20xx元以上，有的大學(xué)生對初次就業(yè)的`月薪待遇只要求在 1000元以上，對于月收入達不到期望值的崗位，為了能鍛煉自己，積累工作經(jīng)驗，部分學(xué)生愿意把薪金期望值降低到1000元以下。大學(xué)生對薪金期望值集中在1000—20xx元/月，就業(yè)心態(tài)趨向理性化。
5.一部分大學(xué)生準備自主創(chuàng )業(yè)，尋找發(fā)展的新途徑，大多數學(xué)生的思想還比較守舊，希望找到一份穩定的，沒(méi)有風(fēng)險的工作。從調查看，選擇自主創(chuàng )業(yè)的僅為3%。大學(xué)生之所以認為自主創(chuàng )業(yè)不是一種理想的職業(yè)選擇，是因為大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)基礎都十分匱乏。創(chuàng )業(yè)意識的培養與高校教育者對創(chuàng )業(yè)教育的重視程度有很大關(guān)系。再次，政府相關(guān)部門(mén)要建立對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的有效扶持體系，如成立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)扶持基金會(huì )等。
四、問(wèn)題分析
1.個(gè)人選擇問(wèn)題
1)大部分的學(xué)生能根據個(gè)人的理想、所學(xué)專(zhuān)業(yè)以及個(gè)人愛(ài)好選擇合理的理想職業(yè)，少部分學(xué)生對自己的理想專(zhuān)業(yè)不清楚，或者選擇不切合實(shí)際。
2) 大學(xué)生不愿降低就業(yè)期望值。大學(xué)生的職業(yè)理想主要集中在高薪職位和發(fā)達的東部地區，而投身于西部的學(xué)生偏少。
2.社會(huì )在這一方面所存在的問(wèn)題
1) 教育的“自?shī)首詷?lè )”難辭其咎: 人才培養模式與市場(chǎng)需求嚴重脫節，這是教育本身的問(wèn)題。這些年教改取得了一些成效，但在許多專(zhuān)業(yè)設計上，只是盲目地增加專(zhuān)業(yè)，而在教學(xué)內容上沒(méi)有和實(shí)際工作部門(mén)以及企業(yè)銜接，造成很多學(xué)生畢業(yè)以后不能適應市場(chǎng)需求。
2) 結構性矛盾是主因：畢業(yè)生供求的結構性矛盾有很多方面，從地域分布上看，城市和發(fā)達地區吸引力較大，而農村和欠發(fā)達的偏遠地區就沒(méi)有人愿意去。從學(xué)科專(zhuān)業(yè)上看，工科和應用性較強的學(xué)科就業(yè)需求在上升，而文科的需求比較冷。還有在性別上，用人單位對男性畢業(yè)生的需求大于對女性畢業(yè)生的需求。從學(xué)歷上看，是研究生好于本科，本科好于專(zhuān)科。一方面，大學(xué)生過(guò)剩難于就業(yè)，另一方面，一些基層單位、欠發(fā)達地區，還有一些特殊專(zhuān)業(yè)需求，反而還缺人。
3) 擴招加劇了就業(yè)難度: 現在國家增加研究生擴招比例，鼓勵大學(xué)生考研、考博，表面上看是緩解了就業(yè)壓力，但實(shí)質(zhì)上這部分人并未就業(yè)，只是暫緩了就業(yè)。另一方面，看似提高了大學(xué)生的教育水平，但是這種教育水平的提高是否適合社會(huì )的需要，是否有教育浪費的情況出現，換言之從社會(huì )分工的角度講是否需要如此多的博士、碩士，如果在未來(lái)出現高學(xué)歷畢業(yè)生過(guò)剩的局面，造成學(xué)歷貶值，將會(huì )造成社會(huì )勞動(dòng)力分配不均，周而復始將走上一條惡性循環(huán)之路。
五、建議提示
就業(yè)是民生之本。大學(xué)生的就業(yè)不僅牽涉大學(xué)生本人的利益，而且牽涉國家和社會(huì )的利益，應當引起社會(huì )各界的足夠重視。針對畢業(yè)生擇業(yè)意向調查中發(fā)現的一些問(wèn)題，我們認為應著(zhù)手從畢業(yè)生和學(xué)校還有政府這三個(gè)主體出發(fā)做好工作。
1、大學(xué)生應該樹(shù)立風(fēng)險觀(guān)念和競爭意識，確立合理的職業(yè)期望�！跋染蜆I(yè)后擇業(yè)”，在職業(yè)的實(shí)踐中逐步地去實(shí)現自己的職業(yè)理想。時(shí)刻牢記做到：把握良好的求職心態(tài);早就業(yè)早獲經(jīng)驗，勝于空等;腳踏實(shí)地，降低過(guò)高的期望值。
2、高校要加快教學(xué)改革，不斷提高人才培養質(zhì)量，重視完善就業(yè)指導工作。激勵當代青年大學(xué)生到基層去、到艱苦環(huán)境中去、到祖國和人民最需要的地方去受教育、長(cháng)才干、做貢獻，不僅具有重要的現實(shí)意義，還具有深遠的教育意義。
3、政府要出臺優(yōu)惠政策，積極鼓勵大學(xué)生到基層及經(jīng)濟欠發(fā)達地區就業(yè)，定期組織好人才招聘會(huì )，積極開(kāi)發(fā)和利用好網(wǎng)上人才招聘。鼓勵大學(xué)生“放心”謀職和自主創(chuàng )業(yè)（如果畢業(yè)生選擇自主創(chuàng )業(yè)，一年內減免各項行政事業(yè)性收費、免收畢業(yè)生存放檔案的費用等）。
六、結束語(yǔ)
在了解了我們當今大學(xué)生的擇業(yè)傾向之后，我相信只要對大學(xué)生開(kāi)展科學(xué)規劃職業(yè)類(lèi)型的活動(dòng)課，便可以糾正我們心中傳統的職業(yè)觀(guān)，制定與現實(shí)相符的職業(yè)規劃�！皶�(shū)生意
氣，揮斥方遒”不再是盲目的，而是緊緊與國家發(fā)展相聯(lián)系起來(lái)的，我們一樣可以懷著(zhù)美好的憧憬來(lái)一展所長(cháng)，而且多的是對職業(yè)概念的深層理解，多了份成熟的認知，與我們職業(yè)道路有益無(wú)害，保證我們在這條路上走得更遠，更穩。
大學(xué)生活是美好的，沒(méi)有像高中那么繁重的課程，有很多時(shí)間是屬于自己的，因此大學(xué)生心理的負擔不是很重，可以算得上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我們對未來(lái)滿(mǎn)懷期待，希望可以一展所學(xué)，實(shí)現抱負。我自然希望我們每個(gè)人走出大學(xué)都可以找到適合自己的工作，都可以在自己的崗位上打造出一片廣闊的天地�！案梢恍�，愛(ài)一行”在現代化社會(huì )依然有很大作用�！跋染蜆I(yè)，后擇業(yè)”也是職業(yè)選擇上長(cháng)勝不衰的話(huà)題，只要我們本著(zhù)這些正確的原則，以積累經(jīng)驗為先，加之以施展才華，脫去嬌生慣養的外衣，穿上勇于體驗艱苦的環(huán)境的戰甲，去需要我們的地方建設新的天地。如果能做到這步，我相信前途一片光明，因為沒(méi)有什么是克服不了、戰勝不了的。
情況調查報告 篇8
一、問(wèn)題的提出
當前的消費市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，有著(zhù)不同于社會(huì )其他消費群體的消費心理和行為。一方面，有著(zhù)旺盛的消費需求，另一方面，尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀(guān)念的超前和消費實(shí)力的滯后，都對大學(xué)生的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn)，同時(shí)難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問(wèn)題。為了調查清楚大學(xué)生的消費問(wèn)題，我們決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費的調研。
二、問(wèn)卷情況
見(jiàn)附錄一、二
本問(wèn)卷共發(fā)放50份，收回有效問(wèn)卷46份。發(fā)放以我們周?chē)耐瑢W(xué)為主。
三、數據統計和分析
1�？傁M額
統計結果表明，消費額主要集中在400——800，對純消費群體，我們覺(jué)得這個(gè)結果略低。我們認為，合適的人數分布峰值應該出現在500——800區間，其他區間大概符合正態(tài)分布
2。恩格爾系數
由表中數據可看出，飲食方面支出居于250-350的人數最多，“吃飯消費”占總消費的比例較高，因此，大學(xué)生這一群體的恩格爾系數較高，這可能是這一群體的特點(diǎn)。雖然考慮到，數據受限于學(xué)校的物價(jià)水平，但還是可以反映大學(xué)生消費支出的大概情況。
3、通訊開(kāi)支
隨機問(wèn)卷得到的結果，擁有手機的同學(xué)居然占到被調查總人數的100%，可見(jiàn)大學(xué)校園手機的普及率之高。月花費高于50元的占到43%，已經(jīng)接近一半。以我們的感覺(jué)，似乎大一的時(shí)候電話(huà)方面支出較多，而大二除了極個(gè)別人外似乎這方面的支出銳減，而我們的數據也基本反映了這個(gè)特點(diǎn)，，接近八成的同學(xué)每月都很少打電話(huà)，或每
4。打工目的方面個(gè)電話(huà)時(shí)間較短。即使考慮到目前的手機普及率，大家這方面的消費還是比較的合理。
的選項是增長(cháng)社會(huì )經(jīng)驗，可以看出，大部分人做家教的目的不在于經(jīng)濟方面，而只是為增加社會(huì )閱歷，由這點(diǎn)也可以看出大家普遍的經(jīng)濟狀況較好，有足夠的資金應付日常支出。
5。生活資金來(lái)源及家庭收入
九成以上的被調查者資金主要是由父母或家庭提供這個(gè)數據還是說(shuō)明了一些問(wèn)題，這種情況是大學(xué)生的普遍情況。很多社會(huì )因素我們無(wú)法改變，但是我們需要關(guān)注的是，很多人居然認為這是天經(jīng)地義的事，即使做家教，也不是為了減輕父母的負擔，或是盡早經(jīng)濟獨立，大家經(jīng)濟獨立意識之差可見(jiàn)一斑。
6。自我評價(jià)
結果顯示，71%的被調查者認為花銷(xiāo)較大，與自己的預期不符�？墒�，大家又一直保持著(zhù)這種花費勢頭，這也算是大學(xué)生消費心理脆弱的一定表現。
四、思考
綜合以上的數據我們可以看出，大學(xué)生目前正受到社會(huì )的影響，具有多種經(jīng)濟狀況和消費能力的個(gè)體，區分程度相對穩定。但是大學(xué)生作為一個(gè)群體在消費方面是有一些共性的特點(diǎn)。
1，理性消費是主流
價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費的主要因素。從調查結果來(lái)看，講求實(shí)際、理性消費仍是當前大學(xué)生主要的消費觀(guān)念。據了解，在購買(mǎi)商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因為中國的大學(xué)生與國外的不同，其經(jīng)濟來(lái)源主要是父母的資助，自己兼職掙錢(qián)的不多，這使他們每月可支配的錢(qián)是固定的，大約在400-800元之間，家境較好的一般也不超過(guò)1000元，而這筆錢(qián)主要是用來(lái)支付飲食和日常生活用品開(kāi)銷(xiāo)的。由于消費能力有限，大學(xué)生們在花錢(qián)時(shí)往往十分謹慎，力求“花得值”，他們會(huì )盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。無(wú)論是在校內還是在校外，當今大學(xué)生的各種社會(huì )活動(dòng)都較以前增多，加上城市生活氛圍、開(kāi)始談戀愛(ài)等諸多因素的影響，他們不會(huì )考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品，相反，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買(mǎi)，但質(zhì)量顯然是他們非常關(guān)注的內容。
總體來(lái)說(shuō)上大學(xué)生的消費仍然處于“溫飽”階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面；但是這種“溫飽”已經(jīng)有向“小康”過(guò)度的趨勢了（這點(diǎn)由我們日益增多的手機支出，潛在戀愛(ài)支出就可以看出）。
2。消費層次一定程度兩極分化。
家庭收入越高，對學(xué)生的經(jīng)濟供給越多，構成大學(xué)生消費的一種特殊的奢侈格局，主要表現在旅游、電腦或手機等方面的消費上。這點(diǎn)在我們的調查中也得到了充分的體現�？梢�(jiàn)，大學(xué)生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高，這些問(wèn)題必將在一定程度上得到改善
3，豐富大腦不惜錢(qián)
調查中我們發(fā)現：由于就業(yè)單位對高學(xué)歷的要求，現在一些大學(xué)生讀完專(zhuān)科升本科、讀完本科讀碩士，成批量地買(mǎi)回參考書(shū)。還有一些學(xué)生則在讀本專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，輔修其他學(xué)科，為自己就業(yè)積累知識資本。在旁聽(tīng)課程、購買(mǎi)資料等消費項目上，他們出手大方，而且家長(cháng)對此項消費的投入也是樂(lè )此不倦。
4。消費結構存在不合理因素，女生更為突出
大學(xué)生的生活消費從20世紀70年代至今，至少有一個(gè)方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買(mǎi)學(xué)習資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照廣州地區的物價(jià)水平，以學(xué)生在校每天消費十元左右用于基本飲食需要來(lái)估計，學(xué)生每月凈飲食費需300元左右。我們驚奇地發(fā)現，在被調查的女生中，66、7%飲食費用在350元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節約支出不顧營(yíng)養需要凈選擇廉價(jià)的飯菜；當問(wèn)及他們是否研究過(guò)自己的營(yíng)養結構問(wèn)題時(shí)，比如對“一杯奶養起一個(gè)民族”說(shuō)法的`認同時(shí)，90%的同學(xué)表示認可，但不怎么在意。當我們把飲食結構不合理的問(wèn)題在討論會(huì )上指出的時(shí)候，他們當中，尤其是女同學(xué)很多都承認自己對健康飲食知識了解不夠。
5。過(guò)分追求時(shí)尚和，存在攀比心理
在討論會(huì )中，一些同學(xué)指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學(xué)情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支；有些男同學(xué)為了一雙運動(dòng)鞋，有些女同學(xué)為了一套化妝品或者一件衣服，不惜向別人借錢(qián)以滿(mǎn)足自己的X，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無(wú)休止的攀比心理
6。戀愛(ài)支出過(guò)度
在調查和討論會(huì )上我們發(fā)現，一部分談戀愛(ài)的大學(xué)生每月大約支出100元左右，最少的也有50元左右，的達到500元（比如送名貴禮物給對方）。他們大多承認為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂(yōu)慮的方面。有趣的是，傳統意義上談戀愛(ài)的費用支出一般由男方承擔的局面已經(jīng)完全被打破，而出現三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動(dòng)全部承擔，女生的戀愛(ài)支出甚至有超過(guò)男方的情況。傳統與現代生活方式在當代大學(xué)生中被充分演繹
五、分析
當前大學(xué)生在消費上出現無(wú)計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛(ài)支出過(guò)度等問(wèn)題，既與社會(huì )大環(huán)境的負面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導不無(wú)關(guān)系。
1，今天的大學(xué)生生活全方位地與社會(huì )接觸，當某些大學(xué)生受到享樂(lè )主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會(huì )風(fēng)氣的侵襲時(shí)，如果沒(méi)有及時(shí)得到學(xué)校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿(mǎn)足較高的消費條件時(shí)，這些思想就會(huì )在他們的消費行為上充分體現。
2，父母在日常生活消費的原則立場(chǎng)是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀(guān)念存在誤區，又何以正確指導自己的孩子呢？
3，學(xué)校教育環(huán)境對學(xué)生消費觀(guān)念培養的重要影響作用�？墒聦�(shí)求是，高校思想政治教育對學(xué)生消費觀(guān)教育還沒(méi)有形成足夠的重視。對大學(xué)生消費心理和行為研究不足“兩課”教學(xué)中對大學(xué)生消費觀(guān)的教育指導不夠。由于對大學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀(guān)以及課程設置等因素，與人生觀(guān)、勞動(dòng)觀(guān)、金錢(qián)觀(guān)、國情觀(guān)等重要思想觀(guān)念緊密相關(guān)的消費觀(guān)的專(zhuān)題教育在思想品德修養課中沒(méi)有充分開(kāi)展，從而也難以達到真正的指導目的。
另外，校風(fēng)建設范疇中普遍缺少倡導大學(xué)生勤儉節約生活消費觀(guān)的內容。大學(xué)生的消費心理和行為除了在個(gè)人喜好、穿著(zhù)打扮等較少方面比較注重突出個(gè)性以外，他們對于時(shí)尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內容都具有群體從眾心理。高校校風(fēng)主要體現的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。在校風(fēng)建設上注重塑造和強化學(xué)生良好的消費意識和消費行為，培養學(xué)生良好的消費習慣。
六、結論與建議
綜合以上分析，我們可以看出大學(xué)生的消費心理總體上處于成長(cháng)健全期。他們在質(zhì)量、價(jià)格、品牌、情緒等諸多影響購買(mǎi)的因素里面，他們首先考慮質(zhì)量的因素，但更注重品牌與情緒的影響。因此可以說(shuō)大學(xué)生充滿(mǎn)的是感性而略摻有理性的消費觀(guān)。而對于流行與時(shí)尚的追求似乎更是一個(gè)令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的。但過(guò)分的攀比會(huì )產(chǎn)生危險的影響。
那么對于大學(xué)生在消費中產(chǎn)生的問(wèn)題，我們能提出什么建議呢
1、增強獨立意識，培養和加強理財能力
一、正確認識金錢(qián)及金錢(qián)規律的能力；二、正確運用金錢(qián)及金錢(qián)規律的能力。
2、克服攀比情緒
樹(shù)立適應時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀(guān)，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。
通過(guò)這次調研，我們基本掌握了當代大學(xué)生消費心理趨勢及現狀。大學(xué)生的基本生活消費大體上是現實(shí)的、合理的，但離散趨勢明顯，個(gè)體差異大。在以寄生性消費為主的大學(xué)生中，培養獨立的理財能力、科學(xué)的價(jià)值觀(guān)應是當務(wù)之急。
3、形成大學(xué)生良好消費風(fēng)氣
良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習、生活作風(fēng)的有機組合。其中學(xué)生的消費心理和行為是體現學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會(huì )對良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此，應該把大學(xué)生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關(guān)大學(xué)生健康消費理念的活動(dòng)專(zhuān)題，并且持之以恒，以大學(xué)生良好的消費心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。
情況調查報告 篇9
當我們走在街頭上,經(jīng)�？吹狡匠Ｖ淮粼凇跋笱浪钡膶W(xué)子們頂著(zhù)烈日在大馬路上發(fā)著(zhù)傳單,在商場(chǎng)看見(jiàn)他們賣(mài)力地做著(zhù)促銷(xiāo),更有一些大學(xué)生在書(shū)店旁舉著(zhù)牌子,希望能找到一份家教工作。大學(xué)生兼職已經(jīng)成為一種普遍現象,似乎也成了一種時(shí)尚,在這種所謂“時(shí)尚”潮流的引導下,越來(lái)越多的大學(xué)生選擇了兼職，選擇了步入社會(huì )，更為積極地參與社會(huì )。但是既要做兼職，又要學(xué)習，大學(xué)生能處理好兩者的關(guān)系嗎?而且大學(xué)的學(xué)習時(shí)光又很有限，如果說(shuō)因為做兼職而影響了學(xué)業(yè)，那值得嗎?那大學(xué)生如此熱衷的兼職究竟有何利弊?遇到問(wèn)題會(huì )不會(huì )束手無(wú)策?本次調查旨在通過(guò)了解大學(xué)生兼職的動(dòng)因、類(lèi)型以及兼職對大學(xué)生的影響等，分析出利與弊,并向大學(xué)生提出一些觀(guān)點(diǎn)或看法。
調查對象：本院同學(xué)以及萬(wàn)向職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生
調查時(shí)間：20xx年5月12日---5月15日
調查方法：?jiǎn)?wèn)卷法和訪(fǎng)談法。
針對大批在校大學(xué)生都有過(guò)兼職經(jīng)歷的事實(shí)，我們開(kāi)展了一次題為“在校大學(xué)生兼職情況”的社會(huì )調查。調查采用問(wèn)卷形式，共發(fā)放問(wèn)卷100份，收回100份，有效回收率100%，男女生人數比例為1：4。調研的具體結果大致如下：
一.情況與問(wèn)題：
(一)在校大學(xué)生對待兼職的態(tài)度以及從事兼職的情況
在問(wèn)及大學(xué)生做兼職有必要嗎，絕大部分同學(xué)持肯定意見(jiàn)，一小部分同學(xué)持無(wú)所謂的態(tài)度，調查發(fā)現有76%的同學(xué)做過(guò)兼職，還有24%的同學(xué)沒(méi)做過(guò)兼職，所以，從結果來(lái)看，我認為兼職已經(jīng)成為了大學(xué)生接觸社會(huì )、融入社會(huì )的必修課。
(二)從事兼職的類(lèi)型
通過(guò)調查發(fā)現，大學(xué)生的主要求職意向如下：
略（自行補充）
但從曾經(jīng)或正在做兼職的同學(xué)的工作來(lái)看:家教的僅有6%,促銷(xiāo)的有41%,發(fā)傳單的有30%,服務(wù)員的有33%,在校勤工儉學(xué)的有3%。從上表的結果來(lái)看很明顯，家教占的比例比較大一些同學(xué)們都很愿意從事家教這一兼職行業(yè)，家教對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，工作相對輕松一點(diǎn)，內容相對簡(jiǎn)單，待遇穩定容易應付，從傳統意義上講家教比較體面，符合中國人自身的心理特點(diǎn)，因此家教還是很受大學(xué)生的青睞。但從曾經(jīng)或正在做的兼職類(lèi)型來(lái)看，服務(wù)員和促銷(xiāo)占的比例比較大，可以看出同學(xué)們從事的兼職比較單一，原因有兩方面：第一，時(shí)間有限，他們只能選擇耗時(shí)較少，收入較高的工作;第二，社會(huì )經(jīng)驗比較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。
(三)從事兼職的目的與收獲
現在校園里兼職的許多學(xué)生,他們兼職的目的并非完全因為高額的學(xué)雜費或者是捉襟見(jiàn)肘的貧困家境,在"你做兼職的最初目的”中,他們以賺錢(qián)為目的的只占10%,鍛煉自己的有24%，兩者兼得的為66%。兼職過(guò)程中收獲為消費水平的提高的有8%,生活更加充實(shí)的有20%,對社會(huì )的了解為以后奠定工作的有36%，更大膽的與人交流的有12%，還有24%同學(xué)表示不大清楚。由此可見(jiàn)，大學(xué)生兼職的主要目的是通過(guò)兼職，鍛煉自己，提高自己的能力，增加處世經(jīng)驗并豐富自己的大學(xué)生活。當然，如果兼職的收入不錯，改善改善自己的日常生活水平，也是學(xué)子們十分期盼的。訪(fǎng)談中，不少同學(xué)反映：以前對社會(huì )的理解僅限于書(shū)本電視，或者道聽(tīng)途說(shuō)一些別人的看法。而通過(guò)兼職工作，自己切身地參與了社會(huì )這臺大機器的運轉，對社會(huì )有了更加深刻、正確的認識，也更加認識到自己與社會(huì )需求之間的差距�？偠灾�，絕大部分同學(xué)從事兼職都有明確而合理的目的，這體現了大學(xué)生對自我發(fā)展的關(guān)注。從收獲來(lái)看，大部分人還是比較滿(mǎn)意的。
(四)兼職過(guò)程中有無(wú)受騙以及其處理方法
許多在校大學(xué)生缺乏社會(huì )經(jīng)驗和閱歷，警惕性不高，在現在這個(gè)兼職廣告滿(mǎn)天飛的情況下，看到條件優(yōu)厚的兼職廣告就往里鉆，而不了解具體的工作情況。別有用心者也正是利用了大學(xué)生們急于實(shí)踐的心理，給出相當優(yōu)厚的條件吸引大學(xué)生“上鉤”，調查就發(fā)現有11%受訪(fǎng)者表示自己曾有被騙經(jīng)歷。
(假如)被騙后處理方式:
略（自行補充）
根據上表可以看出，一方面大學(xué)生法制意識增強，知道通過(guò)相關(guān)部門(mén)以及法律手段維護自己的利益，但37%自認倒霉的大學(xué)生也讓我們看到了在校學(xué)生的軟弱以及社會(huì )經(jīng)驗的不足，尤其是那11%有受騙經(jīng)歷者，他們的處理方式都是選擇自認倒霉，這足以說(shuō)明他們的自身的法律意識不夠強。很多黑心的老板就是看中大學(xué)生的軟弱、缺乏社會(huì )經(jīng)驗的特點(diǎn)，大肆雇用、剝削大學(xué)生。由于大學(xué)生缺乏經(jīng)驗，往往沒(méi)有紙面上的勞動(dòng)合同，導致受害大學(xué)生的權益受到損害而且無(wú)法得到索賠。調查還發(fā)現，76%的同學(xué)認為學(xué)校有必要成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導機構，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。
(五)家長(cháng)對同學(xué)們從事兼職的態(tài)度
家長(cháng)對學(xué)生從事兼職的態(tài)度:完全同意，并予以鼓勵的為20%，基本同意，主要出于安全方面的顧慮為59%，基本不同意，認為應該以學(xué)習的為18%，無(wú)所謂的占3%。調查發(fā)現沒(méi)有完全不同意的，家長(cháng)們之所以有這么高的`支持率，主要還是他們已經(jīng)意識到當今社會(huì )就業(yè)難的問(wèn)題，希望讓其子女在校期間就得到鍛煉，既可以培養能力，也促使他們變得更加成熟穩重，有利于畢業(yè)后與社會(huì )接軌。但對其子女的安全問(wèn)題始終不放心，因此，要消除家長(cháng)的顧慮，讓兼職大學(xué)生健康、快樂(lè )地成長(cháng)，我想社會(huì )、學(xué)校要給予高度重視。
(六)是否能處理好學(xué)習與兼職的關(guān)系?
同學(xué)們做兼職的時(shí)間:選擇周末的有14%,類(lèi)似五一的長(cháng)假的有17%,寒暑假的有25%,任意空閑時(shí)間的有20%，還有的24%沒(méi)做過(guò)兼職。當兼職與上課沖突時(shí):放棄兼職的有53%,視情況而定的有47%。
由此可見(jiàn)，大學(xué)生兼職主要還是利用周末、假期及平時(shí)的空閑時(shí)間，說(shuō)明大多數大學(xué)生還是把學(xué)習放在首位的，不希望兼職影響到自身的學(xué)業(yè)。當學(xué)業(yè)和兼職出現矛盾時(shí)，大多數還是能以學(xué)業(yè)為重的。當然，要達到學(xué)業(yè)與兼職的統一，需要統籌安排時(shí)間，找好兩者的平衡點(diǎn)。
限制條件：因時(shí)間、地點(diǎn)、知識水平等因素的限制導致調查結果中的數據可能不太準確。
二.分析與思考：
從調查的結果可以看出，大多數的同學(xué)愿意兼職，并表示兼職的利大于弊。而且教育學(xué)家懷海特說(shuō)過(guò)“中學(xué)階段，學(xué)生伏案學(xué)習，而在大學(xué)里，他應該站起來(lái)，四面嘹望�！奔媛毦褪俏覀兊泥谕�。兼職作為大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，適應社會(huì )最直接，最有效的手段，大大縮短了學(xué)校與社會(huì )的磨合期。因此我認為：大學(xué)生兼職利大于弊，大學(xué)生在自己的能力范圍內，可以適當做些兼職。
大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿(mǎn)意的兼職工作，一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟收入，會(huì )使大學(xué)生獲得一種心理滿(mǎn)足感和實(shí)現自我價(jià)值的成功體驗，這也會(huì )促使大學(xué)生在自我完善方面更有動(dòng)力，更加積極努力;另一方面，兼職是大學(xué)生提前融入社會(huì )的途徑，有利于提高他們的應變能力、鍛煉心理承受能力和改善人際交往關(guān)系,從而豐富了他們的人生閱歷。因為目前就業(yè)競爭的激烈導致了用人單位對大學(xué)畢業(yè)生的要求越來(lái)越高，非�？粗赜心芰Φ娜�，特別是那種有社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗的畢業(yè)生，于是很多大學(xué)生通過(guò)兼職來(lái)為自己增加就業(yè)砝碼。當然，任何事物都不是十全十美的，兼職同樣也不可能面面俱到。我們看到了兼職的弊端，但這畢竟是支流，我們看問(wèn)題應該看主流，不能不分主次，因噎廢食。
三.提供以下建議和對策：
1.根據自己的實(shí)際情況，權衡利弊，決定自己是否做兼職。比如，如果特別想完成學(xué)業(yè)后繼續深造，那么就可以把主要精力放在學(xué)業(yè)上，兼職可以暫時(shí)不予考慮。
2.應該盡量通過(guò)正規途徑獲取信息，盡量選擇信譽(yù)佳的公司應征，對于那些并不熟悉或沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的公司，應征前先打電話(huà)求證是否有此公司。
3.根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)選擇跟本專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向相關(guān)的兼職。因為這樣既能實(shí)現增加就業(yè)資本的初衷，還可以有意識的讓自己提前進(jìn)入職場(chǎng)角色，在兼職中學(xué)習如何處理理想與現實(shí)差距上的失落心態(tài)，如何處理人際關(guān)系，如何遵守職場(chǎng)規則等內容。要力爭在兼職中用上自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，達到理論和實(shí)踐相互促進(jìn)的雙贏(yíng)結果。
4.最重要的安全問(wèn)題，特別是女生。當今社會(huì )很亂，經(jīng)常有女大學(xué)生因做兼職而被歹人威脅受辱甚至丟掉生命的情況，這不得不讓我們重視。建議女大學(xué)生不要找離學(xué)校太遠的地方。同時(shí)，考慮兼職的環(huán)境。比如做家教，如果學(xué)生住的地方很偏僻或者附近經(jīng)常有無(wú)業(yè)游民出現，建議不做也可，安全最重要。還有的是同學(xué)們在平時(shí)的時(shí)候應該積極地閱讀一些相關(guān)的法律知識，增強自身的法律意識。
5.學(xué)校方面應該盡量滿(mǎn)足學(xué)生的需求---成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導機構并保證兼職的安全。學(xué)校應積極地與用人單位搞好關(guān)系，聘請用人單位代表來(lái)我校搞講座等形式各樣的交流活動(dòng)，通過(guò)這些用人單位代表介紹他們公司的基本概況及招聘人的基本條款等情況，讓同學(xué)們有所了解，制定對策，避免在兼職過(guò)程中上當受騙。
總之大學(xué)生兼職能積累一些工作經(jīng)驗，有利于提高我們的應變能力，心理承受能力和改善人際關(guān)系，從而豐富他們的人生閱歷。但是，身處校園的大學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習，因此在學(xué)習和兼職面前，要擺正心態(tài)，適當有度。同時(shí)，大學(xué)生兼職也不要盲目的以賺錢(qián)為目的，要在堅持以學(xué)業(yè)為重，遵守校紀校規的前提下，慎重選擇與自己專(zhuān)業(yè)對口的兼職工作，選擇能增強某種專(zhuān)業(yè)技能的兼職。只有這樣，才能更好地鍛煉自己，為自己今后的擇業(yè)拓寬道路。
情況調查報告 篇10
日期：4月2日
調查方式：面對面
調查地點(diǎn)：家中
每當看到水管滴滴答答地漏水，我就覺(jué)得它是在為人們浪費水的行為而哭泣。目前，在我國的西南部地區發(fā)生了嚴重的旱情。那里由于長(cháng)期不下雨，土地干裂、莊稼荒蕪、顆粒無(wú)收，人們日常用水都異常困難。有的村民為了給村子找到水源甚至犧牲了寶貴的生命。所以，今天下午，我就做了一個(gè)節約用水情況的調查，調查人物有：
調查
我、xxx和xxx各自詢(xún)問(wèn)了自己的爸爸媽媽?zhuān)玫搅说谝皇值那闆r：我家每月用水約6噸，xxx家大概有7噸，而xxx家已達到近8噸！這真是個(gè)驚人的數字，我不禁感嘆：“如果所有人都能夠節約用水，這節省下來(lái)的水可以供給旱區的災民們，想必他們的危機就能夠得到緩解�！�
分析
先說(shuō)說(shuō)xxx家的節水情況，這位家里的節水情況可謂寥寥無(wú)幾，很多地方都沒(méi)有做到節水，洗菜水、淘米水都沒(méi)有利用，簡(jiǎn)直就是一個(gè)“廢水之家”；xxx家情況稍好一點(diǎn)，做到了能讓洗衣機排出的水用來(lái)清潔廁所地板。這樣，就可以節省清潔廁所地板所需的水。
我家也好不到哪里去，爸爸每天都要洗澡，我和媽媽總勸他：“沒(méi)必要一天一洗，可以?xún)商煲幌�，這樣可以節約很多水呢！”可爸爸總是不聽(tīng)，還打趣地說(shuō)：“我一天不洗澡皮就癢癢！”號稱(chēng)家里的.“節水大王”媽媽在洗臉的時(shí)候可就暴露無(wú)疑了！早上，臭美的媽媽總是要用洗面奶洗臉，洗的時(shí)候水龍頭便“嘩嘩”的流著(zhù)。每當看到這些，我就會(huì )痛心疾首、語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你想想，如果把這些水都節約下來(lái)，能節約多少��！”可是，話(huà)又說(shuō)回來(lái)了。我自己也不怎么樣，在洗碗的時(shí)候，總是一遍又一遍地洗著(zhù)，任水“嘩嘩”地流著(zhù)，自己卻優(yōu)哉游哉的，也懶得去管。
結論
我們浪費水的原因主要是：
沒(méi)有養成節水的習慣，總是在無(wú)意間就讓寶貴的水“逃跑”了。很多能節約的水因為“懶”也不去節約，這樣，也造成了很多水的流失。還有就是腦子沒(méi)有充分開(kāi)發(fā)，節水的方法還是太少。因此，就沒(méi)有想到很多節水的好方法，導致大量本該節約的水也“fly”了。
建議
�、倏梢栽谙茨槼叵旅娼右粋�(gè)大桶，裝滿(mǎn)后用來(lái)沖馬桶、拖地。
�、谠谙匆聶C的管子后放一個(gè)大盆子，接滿(mǎn)后用來(lái)沖馬桶。
�、厶悦姿�、洗菜水不要倒掉，可以用來(lái)澆花。
節水是我們義不容辭的事情，那就動(dòng)起手來(lái)、開(kāi)動(dòng)腦筋，一起來(lái)節水吧。
情況調查報告 篇11
調查背景：眾所周知，一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，除了靠課本知識的學(xué)習外，課外閱讀也是不可或缺的。甚至可以說(shuō)，在某種程度上，一個(gè)人能力的大小取決與其閱讀量的大小�？v觀(guān)古今中外，幾乎所有成功人士都是酷愛(ài)閱讀之人。那么，如今的大學(xué)生課外都在讀哪些書(shū)呢？他們的課外閱讀存在哪些問(wèn)題呢？
調查對象：
調查方式：采用網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷形式，在分層的基礎上對各年級進(jìn)行抽樣調查。同時(shí)當面咨詢(xún)部分學(xué)生。
調查項目：課外閱讀的目的、時(shí)間長(cháng)短、閱讀場(chǎng)所、書(shū)籍類(lèi)型及其范圍、閱讀書(shū)籍來(lái)源
問(wèn)卷情況：功100份,收回89份，有效問(wèn)卷78份，回收率89%。
調查目的：了解我校大學(xué)生課外閱讀情況，及時(shí)發(fā)現存在的一些問(wèn)題，促進(jìn)大學(xué)校園良好讀書(shū)風(fēng)氣的形成。
根據調查可得，目前大學(xué)生最喜歡閱讀的課外書(shū)籍依次序按此排列為：文學(xué)類(lèi)(35%),歷史人物類(lèi)（20%），專(zhuān)業(yè)輔導類(lèi)（12%），生活類(lèi)（12%），科技類(lèi)（8%），軍事類(lèi)（5%），其他（10%）。
在時(shí)間上：46.27%的學(xué)生每天花1小時(shí)左右的時(shí)間作課外瀏覽，35.07%的學(xué)生花2小時(shí)，12.69%的學(xué)生花3小時(shí)，5.97%的學(xué)生花3小時(shí)以上的時(shí)間。所花時(shí)間在兩小時(shí)以?xún)鹊恼伎側藬档?1.34%，超過(guò)兩小時(shí)的僅占
18.66%，闡明在課外瀏覽上所花的時(shí)間還是偏少。因為大學(xué)還是相別于高中的，我們有著(zhù)很多的課余時(shí)間，從時(shí)間上看，我校學(xué)生對課外瀏覽的器重程度還是不夠的。
在瀏覽量上：每月不搞課外瀏覽的僅占4.1%，有49.63%的人每月讀1.5本，29.85%的學(xué)生每月讀3.5本。而每月讀4.5本的占了19.42%。從瀏覽兩上裸露的問(wèn)題則更加明顯：每月瀏覽量在1.5本以?xún)日?3.73%，在3.5本以上的僅占49.27%，在業(yè)余時(shí)間很充裕的大學(xué)里涌現這重狀態(tài)，不管怎樣也不算是合理。所以雖然礦大的人文氣氛有所改良，但總體上還是不夠理想，與以文科為主導的學(xué)校相比還存在很大的差距。
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生課外在看什么書(shū)
1．從年級上看，低年級的大學(xué)生比較喜歡娛樂(lè )性和消遣性的課外讀物；高年級的同學(xué)比較喜歡知識性，專(zhuān)業(yè)性和學(xué)術(shù)性的課外讀物。大學(xué)生低年級和高年級瀏覽興趣差別的重要原因是低年級大學(xué)生的理論素養比較差，學(xué)術(shù)水準較低，專(zhuān)業(yè)理想尚未完整形成，沒(méi)有良好的課外瀏覽方法，因而對專(zhuān)業(yè)性、理論性、學(xué)術(shù)性的課外讀物難以產(chǎn)生興趣，只能把瀏覽興趣重要放在消遣、娛樂(lè )性的讀物上，另外，低年級同學(xué)剛踏進(jìn)大學(xué)，還沒(méi)有就業(yè)壓力感。-而高年級的同學(xué)不僅理論水平相對較高，而且面臨就業(yè)，壓力較大。-
2．應用類(lèi)書(shū)籍是首選�！艾F在就業(yè)形勢那么嚴峻，多考幾本證書(shū)才是最實(shí)際的�！蔽以簳�(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)的李同學(xué)坦言：自己大部分的課外時(shí)間都在看考證的相關(guān)書(shū)籍。調查中，筆者發(fā)現絕大多數的同學(xué)為了應付各種各樣的考證，不僅在課外花了大量時(shí)間，就連上專(zhuān)業(yè)課也在看有關(guān)考證的.書(shū)籍。
3．專(zhuān)業(yè)書(shū)籍是少數人的唯一選擇�！耙贿M(jìn)大學(xué)，我就只看經(jīng)濟學(xué)方面的書(shū)，像《金融學(xué)》、《資本論》等我都看過(guò)，感覺(jué)收獲特別大�！北苯驅W(xué)院經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)的陳同學(xué)如是說(shuō)。在調查中，小陳坦陳：看經(jīng)濟學(xué)方面的書(shū)，一方面是因為個(gè)人興趣，另一方面也是為考取本專(zhuān)業(yè)的研究生。
4．文學(xué)書(shū)籍（重要是小說(shuō)）依然是當代大學(xué)生課外瀏覽興趣中最重要的讀物，這與文學(xué)自身的特點(diǎn)與優(yōu)勢有關(guān)。同時(shí)在緊張而又枯燥的專(zhuān)業(yè)學(xué)習之余，大學(xué)生們盼望瀏覽一些高質(zhì)量的休閑、娛樂(lè )類(lèi)讀物，文學(xué)類(lèi)書(shū)籍以其思想性和批評性的作風(fēng)，非常合適大學(xué)生的瀏覽心理（也合適更多的大眾），因此成為了大學(xué)生首選的瀏覽刊物。
�。ǘ┱n外閱讀存在的問(wèn)題
在調查中，筆者發(fā)現大學(xué)生課外閱讀存在五個(gè)主要問(wèn)題。
�。�1）實(shí)用主義正成為當今大學(xué)生課外閱讀的主要傾向�！拔宜募夁�沒(méi)過(guò)，哪有什么閑工夫去看課外書(shū)，過(guò)完了四級，我還要考計算機二級呢！”我院經(jīng)濟系的小楊如是說(shuō)。在交談中，大部分的同學(xué)紛紛表示：當各種各樣的考試來(lái)臨之際，在受條件限制只能選一本書(shū)的時(shí)候，他們會(huì )選擇與考試內容相關(guān)，能指導自己考個(gè)好成績(jì)的書(shū)而舍棄自己一直感興趣的書(shū)。
�。�2）娛樂(lè )、休閑走向前臺。例如言情小說(shuō)，我院中文系的林同學(xué)說(shuō)：“實(shí)際上，言情小說(shuō)看來(lái)看去也就那么一回事，有時(shí)剛看了開(kāi)頭，就能猜到后面的劇情。但有時(shí)實(shí)在太無(wú)聊了，用來(lái)打發(fā)時(shí)間還是不錯的�！痹谡{查中，許多熱衷于言情小說(shuō)、武俠小說(shuō)的同學(xué)承認：之所以看這些書(shū)，純粹是為了娛樂(lè )消遣。
�。�3）有些學(xué)生不愛(ài)看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。據北津學(xué)院心理法律專(zhuān)業(yè)的陳同學(xué)介紹：一小部分同學(xué)課余時(shí)間基本上不看本專(zhuān)業(yè)的課外書(shū)。說(shuō)到原因，林同學(xué)道出了絕大部分學(xué)專(zhuān)業(yè)不愛(ài)看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍學(xué)生的心聲：“不是我們不愛(ài)看，而是那些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍實(shí)在太枯燥了！”
�。�4）課外閱讀的時(shí)間偏少�！罢f(shuō)起來(lái)也慚愧，從進(jìn)大學(xué)到現在，看的課外書(shū)用手指頭都能數得出來(lái)：《易中天品三國》、《金粉世家》，課程太多了，我連看專(zhuān)業(yè)課外書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有，更別提看其他的課外書(shū)了�！币惶崞鹱约旱恼n外閱讀，北津學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大三的張同學(xué)是一臉的無(wú)奈。據他反映：由于課程緊張，加上要應付各種各樣的考證，他基本上都沒(méi)什么時(shí)間看課外書(shū)。但是在調查中，筆者發(fā)現：除了學(xué)業(yè)負擔重外，一些學(xué)生過(guò)于熱衷課外活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò )游戲，這占據了不少的時(shí)間�？梢哉f(shuō)，時(shí)間不夠并不是閱讀量不夠的主要原因。
�。�5）閱讀方式值得商榷。調查中筆者發(fā)現相當一部分同學(xué)愛(ài)用手機，MP4看電子書(shū)，內容基本為各類(lèi)武俠，科幻，言情小說(shuō)，甚至在上課，睡覺(jué)時(shí)依然“手不釋卷”，不僅嚴重影響學(xué)習，對身體也極為不利。一些同學(xué)覺(jué)得看電子書(shū)不僅免費，不用花錢(qián)，而且時(shí)髦。
�。ㄈ┱n外閱讀是否需要引導
面對學(xué)生在課外閱讀中存在的種種問(wèn)題，一些老師認為，大學(xué)生課外閱讀亟須矯正、指導。認為學(xué)生應以學(xué)為主，且目前就業(yè)壓力極大，學(xué)生應扎實(shí)學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的內容，最好力爭考研，因而要在課外時(shí)間多閱讀于本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍。很多老師都認為現在大學(xué)生讀書(shū)偏食嚴重、隨意性較大、閱讀結構不合理。一些管理者認為，現在很有必要對學(xué)生的閱讀進(jìn)行方向性的指導。
然而一些學(xué)生的看法卻持不同的意見(jiàn)：“所謂‘蘿卜青菜各有所愛(ài)’，老師喜歡的我們未必喜歡；而且每個(gè)人的讀書(shū)目的不同，老師很難引導我們�！蔽以褐形南档膹埻瑢W(xué)如是說(shuō)，類(lèi)似的回答絕非少見(jiàn)。據了解，絕大多數的學(xué)生認為課外閱讀完全是個(gè)體化的活動(dòng)，大學(xué)生有足夠的能力進(jìn)行選擇和判斷。當然，也有相當一部分學(xué)生表示不拒絕老師好的建議。
(四)總結：
�。�1）當代大學(xué)生的月度興趣具有廣泛性和多樣性
本次調查表明在課外閱讀興趣等方面，當代大學(xué)生的閱讀興趣表現出了個(gè)性化和多樣化，所涉及的范圍極其廣泛，種類(lèi)也繁多，以文學(xué)類(lèi)為主，但同時(shí)呈現閱讀愛(ài)好和閱讀種類(lèi)多樣化。
�。�2）當代大學(xué)生的興趣具有娛樂(lè )性和消遣性
調查可得，大部分同學(xué)傾向于閱讀消遣性和趣味性，娛樂(lè )性的書(shū)籍，對內容較枯燥的專(zhuān)業(yè)性的書(shū)籍則興趣相對較小。大部分同學(xué)對雜志，報刊有較濃厚的興趣。其中男生最?lèi)?ài)看體育，時(shí)事類(lèi)雜志（如《足球周刊》，《環(huán)球時(shí)報》，《三聯(lián)生活周刊》）。女生更愛(ài)看時(shí)尚，哲理類(lèi)雜志（如《讀者》，《青年文摘》。
�。�3）大學(xué)生閱讀以實(shí)用性和應用性為主。很多同學(xué)熱衷于閱讀和當前社會(huì )需要有關(guān)的書(shū)籍。閱讀是個(gè)人需要和社會(huì )需要的反映。大學(xué)生的課外閱讀興趣中對實(shí)用性的英語(yǔ)、計算機類(lèi)課程及專(zhuān)業(yè)等讀物的關(guān)注，符合當前社會(huì )的發(fā)展現實(shí)，將很當前社會(huì )各行各業(yè)對英語(yǔ)、計算機等人才及知識的廣泛需要，成為大學(xué)生們興趣發(fā)展的有效內驅力，也反映了大學(xué)生對自身發(fā)展和社會(huì )需要關(guān)系認識的現實(shí)和實(shí)用的態(tài)度。
�。�4）大學(xué)生課外閱讀情況一般，閱讀水平兩極分化嚴重，需要大力提高，相當一部分同學(xué)需要亟待提高。
通過(guò)調查可知，大學(xué)生的課外活動(dòng)興趣豐富多彩，范圍廣泛，種類(lèi)繁多。但很多同學(xué)更偏向于利用課外時(shí)間上網(wǎng)，參加體育活動(dòng)，外出購物等。而不是閱讀，閱讀時(shí)間在課外活動(dòng)中的比例較低，而且很多同學(xué)更愿意看消遣性，趣味性的的書(shū)籍。而對于專(zhuān)業(yè)性的書(shū)籍興趣不大。
情況調查報告 篇12
一、問(wèn)題的提出
許校長(cháng)在周一晨會(huì )時(shí)，總是提到校門(mén)口的交通情況，我們小組決定對此進(jìn)行一次調研。
二、調查方法
1、輪流到校門(mén)口及路口進(jìn)行觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)。
2、通過(guò)各種途徑，收集其他學(xué)校的交通情況和解決方法。
3、詢(xún)問(wèn)保安叔叔在學(xué)校門(mén)口堵車(chē)時(shí)，主要是什么車(chē)輛。
三、調查情況及資料整理：
四、結論
1、堵車(chē)的原因主要在于接送學(xué)生的.車(chē)輛隨意停放，影響了正常通行。
2、可以通知以開(kāi)車(chē)接送孩子的家長(cháng)，在容易堵車(chē)的時(shí)間，即上、放學(xué)的高峰期，禁止在校門(mén)口500米內停車(chē)，并且停放在不影響交通的情況下，停放在車(chē)流量較小的道路。
3、交通是否堵塞，主要在于家長(cháng)是否自覺(jué)選擇合適的停車(chē)位置，若是所有家長(cháng)都會(huì )自覺(jué)遵守學(xué)校的相關(guān)規定，學(xué)校門(mén)口的交通自然就會(huì )通暢起來(lái)。
情況調查報告 篇13
一、問(wèn)題的由來(lái)：在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，人們的金錢(qián)觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，消費觀(guān)發(fā)生了很大的變化。而在現實(shí)生活中，在校高中生幾乎是純粹的消費者，我們每時(shí)每刻都在消費。作為有創(chuàng )新意識與強烈求知欲的當代高中生，我們很有興趣知道，順德高中生的消費欲望，消費方向是什么?影響因素又是什么?他們的理財能力怎么樣?圍繞這一系列的問(wèn)題，我們展開(kāi)了題為“關(guān)于順德高中生消費狀況的調查與思考”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
二、研究目的與意義：通過(guò)這次研究，一方面可以對當代順德高中生的消費狀況與消費觀(guān)念進(jìn)行考察與反思，從而指出其中存在的問(wèn)題，并就問(wèn)題尋求解決方法，幫助順德高中生樹(shù)立正確的消費觀(guān)，端正消費行為。另一方面，通過(guò)這次研究，可以培養我們組員的互助合作的精神，探究問(wèn)題的能力和實(shí)踐能力，從而提高我們的綜合素質(zhì)。
三、課題研究方法及途徑：
1、研究方法：?jiǎn)?wèn)卷調查法、小組討論法、采訪(fǎng)法;
2、途徑：上網(wǎng)、到圖書(shū)館查找資料，采訪(fǎng)，問(wèn)卷調查。
四、研究步驟：確定課題→設計調查問(wèn)卷→開(kāi)展問(wèn)卷調查→統計 數據，分析問(wèn)題→小組討論提出看法→撰寫(xiě)研究報告
五、研究過(guò)程：
1、準備工作：在老師的指導下，先確定課題的研究方法及步驟，制定活動(dòng)計劃，確定要開(kāi)展的活動(dòng)，并合理地分工，做好準備工作;
2、研究階段：
�、俨檎屹Y料：主要通過(guò)上網(wǎng)查找資料，對資料進(jìn)行一定分析，以此對當代高中生的.消費觀(guān)念有初步了解，以便更好地開(kāi)展研究工作;
�、趩�(wèn)卷調查：根據查找到的資料，結合我們自身消費的實(shí)際情況，經(jīng)導師指導和小組討論，挑選20道有代表性的問(wèn)題制作成調查問(wèn)卷，并對順德各鎮部分高中生進(jìn)行調查，統計百分比。
�、蹅�(gè)人采訪(fǎng)：在校內選取個(gè)別有代表性的同學(xué)進(jìn)行個(gè)人專(zhuān)訪(fǎng)，了解他們的消費狀況及消費觀(guān)念;
�、苡懻�，分析調查結果，得出相關(guān)結論;
�、菥桶l(fā)現的問(wèn)題與導師進(jìn)行商討，提出解決問(wèn)題的方法。
六、研究結果：
�、艈�(wèn)卷調查結果分析：
A、我們在調查中發(fā)現，大部分同學(xué)的消費比較理智，有76、6%的同學(xué)認為錢(qián)該花就花,16%的同學(xué)認為應盡量節儉,只有約7、4%的同學(xué)選擇了有錢(qián)盡管花。就個(gè)人消費而言，有80%的同學(xué)以經(jīng)濟實(shí)惠為主要標準。這些數據，反映了受訪(fǎng)學(xué)生中大部分有較好的消費習慣，且勤儉節約在順德高中生心目中仍有一定地位。
B、對于影響消費的因素，有66%的同學(xué)會(huì )根據自己的實(shí)際需要，值得一提的是，有30%的非獨生子女表示受家庭經(jīng)濟狀況的影響最大，而這一比例在獨生子女中僅為14、2%，這說(shuō)明在以自己實(shí)際情況為主導的消費前提下，非獨生子女表現出比獨生子女更強的家庭觀(guān)：
C、零花錢(qián)的來(lái)源及數量。受訪(fǎng)學(xué)生中，接近98%的同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)自于父母。而平均每周的零花錢(qián)普遍在100元以下，這個(gè)零花錢(qián)數目比較合理;
D、理財能力較強。有50%的人能節制地使用零花錢(qián)，有47、8%的同學(xué)對使用零花錢(qián)有一定的計劃，其中有20、21%的同學(xué)能堅持計劃。關(guān)于有否紀錄花錢(qián)情況，有57、45%的同學(xué)從來(lái)不記，只有6、38%的同學(xué)一直在記。至于零花錢(qián)夠不夠用的問(wèn)題，有48、94%的同學(xué)表示僅僅夠，有40、43%的同學(xué)每個(gè)月都有錢(qián)剩余，其中獨生男同學(xué)每月有錢(qián)剩余的比例更達到了63、64%。以上數據表明，同學(xué)們普遍能較好地使用自己的零花錢(qián)，也能對零花錢(qián)的使用進(jìn)行一定程度的計劃與節制，說(shuō)明受訪(fǎng)學(xué)生的理財能力較高。
E、零花錢(qián)的最終用途。41、49%的同學(xué)的錢(qián)主要花在食品上，15、96%花在衣著(zhù)服飾上，21、13%用在學(xué)習方面，15、96%則花在娛樂(lè )方面。這反映了食品開(kāi)銷(xiāo)仍在高中生消費中占主要位置，而學(xué)習開(kāi)銷(xiāo)在當中也占有比較大的比重，說(shuō)明高中生還是比較注重知識方面的消費。
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