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重返母校作文
在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的重返母校作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
重返母校作文1
時(shí)光飛逝,歲月如梭,似乎轉眼之間,我從一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生就走到了這大千世界,成為了一個(gè)成功的人,成為了一個(gè)對這個(gè)世界有貢獻的人。20年風(fēng)風(fēng)雨雨后,我又回到了這似乎我昨天才離開(kāi)的小學(xué)母!
我迎著(zhù)朝陽(yáng)的升起,一邊散步一邊欣賞著(zhù)這晨光初現的朝霞。走著(zhù)走著(zhù),我又來(lái)到了培育了我長(cháng)達六年時(shí)光的母!獎潘扇。
我走到校門(mén)口,望著(zhù)那些孩子一張張天真稚嫩的笑臉,聽(tīng)著(zhù)他們的笑語(yǔ),我仿佛又回到了童年。我輕輕踏入校園,緩緩踱步在這經(jīng)濟的校園中。那美麗的一朵朵嬌嫩的花正在開(kāi)放,空氣間彌漫著(zhù)誘人的芳香。再望望那教學(xué)樓,似乎還是我所熟悉的地方。我正要去拜訪(fǎng)老師,卻突然聽(tīng)見(jiàn)身后那熟悉的`聲音。
“是,張曼怡嗎?”
我緩緩轉過(guò)身,抬眼一看,天哪!一個(gè)慈祥而又熟悉的面孔。那張面孔我格外熟悉,卻有一時(shí)想不起在哪兒見(jiàn)過(guò)。我仔細在記憶力搜刮著(zhù)這張面容。突然,我用顫抖的聲音問(wèn):“侯老師嗎?”
“是!”看到老師微笑的面孔,聽(tīng)到老師的聲音,我仿佛又回到了20年前。我急忙過(guò)去擁抱老師,然后一邊回樓,一邊聊起了當年的一點(diǎn)一滴。
當太陽(yáng)的最后一點(diǎn)余暉灑在母校的地上時(shí),我離開(kāi)了。我回頭看了許久我已闊別已久的學(xué)校,戀戀不舍地轉過(guò)身,沿著(zhù)道路,沿著(zhù)當年回家的道路一直走下去,我的背影也在夕陽(yáng)的襯托下顯得格外孤寂。我邊走邊回憶著(zhù)這些年的記憶書(shū)篇,直到夕陽(yáng)的最后一絲余暉也被黑暗吞沒(méi)……
重返母校作文2
每一個(gè)星期天,我都會(huì )騎車(chē)去株柏上吉他課。在騎行的途中,我可以停下車(chē)去看看自己生活了六年的校園。
光是在外面看看,就有一種無(wú)法用言語(yǔ)描述的感覺(jué)。明天,我決定征求門(mén)衛的同意,進(jìn)入學(xué)校。學(xué)校的操場(chǎng)上,我運動(dòng)的足跡慢慢淡去;大榕樹(shù)上還有我調皮時(shí)刻下的‘到此一游’;曾經(jīng)教過(guò)我的`老師,也不知調走了多少個(gè);我以前的座位上,已擺滿(mǎn)了別人的東西。學(xué)校里的一切都讓我覺(jué)得既熟悉又陌生。要是老師和同學(xué)都在就好了,我也不必在這瞎逛。
最讓我難忘的就是教室,每一張桌子上都有我們班同學(xué)留下的痕跡。我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)我們班的朗朗讀書(shū)聲,仿佛又看到了班里的同學(xué)都坐在椅子上,有的人在認真聽(tīng)講,有的人則在交頭接耳,要么說(shuō)話(huà),要么倒在椅子上一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)的我感到很愉悅,又‘見(jiàn)到’了老同學(xué),只不過(guò)一切都是幻想罷了。初中教室待久了,都已經(jīng)忘了小學(xué)午休時(shí)是怎么樣的了。像在初中教室里那樣安靜嗎?還是吵吵鬧鬧的,讓小老師束手無(wú)策。坐在以前學(xué)習時(shí)的位置上,又找到了以前那舒服的坐姿,熟悉的感覺(jué),鼻頭一酸,卻哭不出來(lái)。
離開(kāi)校園時(shí),門(mén)口小賣(mài)部的阿姨應該還認得我,我在她店里買(mǎi)了六年的東西,是光顧她的店最多的一個(gè)學(xué)生。
明天,我將重返母校,那兒不管去多少次都不會(huì )覺(jué)得厭煩,因為那里可以重溫曾經(jīng)小學(xué)生活的美好。
重返母校作文3
二十年后的某一天,風(fēng)和日麗,萬(wàn)里無(wú)云。一輛小轎車(chē)上,走下一位打扮時(shí)尚的女士。她就是我!
我來(lái)到了我的母!獙(shí)驗小學(xué)。要不是石碑上那金光燦燦的四個(gè)大字,我完全認不出來(lái)了。還記得二十年前,這里只有孤零零的三棟教學(xué)樓,還有一所小公寓和餐廳。校園里景色蕭條,一點(diǎn)兒綠化都沒(méi)有。
現在不同了,校園中有柳樹(shù),榕樹(shù),松樹(shù)……很多很多;▔镉性录净,桃花,迎春花,百合花,玫瑰花……一朵朵芬芳撲鼻,爭奇斗艷。原先孤零零的教學(xué)樓,身旁多了一棟圖書(shū)館,科技園還有體育館。每天上的課不只有語(yǔ)文,數學(xué),英語(yǔ)。還增加了很多音樂(lè )課,美術(shù)課,體育課……如果受傷了,可以去醫務(wù)室。多么周全呀!在這里,我遇到了原來(lái)的班主任——李老師,她也快退休了?蛇是那么神采奕奕,倍兒有精神!她和我說(shuō)了很多學(xué)校近幾年來(lái)的'情況,而我也樂(lè )此不疲地聽(tīng)著(zhù)。當初要不是李老師那么看好我,我怎么能有今天寫(xiě)到成就呢?有幾個(gè)小男孩正在打鬧,我仿佛看見(jiàn)了原來(lái)班里那幾個(gè)搗蛋鬼。還有幾個(gè)小女孩在跳皮筋,我似乎看到了我和好朋友在嬉戲玩耍!李老師也感嘆道:“當初,咱們這個(gè)班也有這樣的搗蛋鬼,我還經(jīng)常批評他們呢!現在想想,真是懷念呢!”我也說(shuō)到:“是!真是懷念呢!”我們又聊了很久很久,時(shí)間悄悄溜走了,天也已經(jīng)黑了。我和李老師告別后,匆匆離開(kāi)了。不久的將來(lái),我會(huì )和其他同學(xué)一起來(lái)看望母校,來(lái)看望母校的老師!
重返母校作文4
年后的某一天里,我突然心血來(lái)潮,想重回故里,去看一看我的母!=掀剿畺|學(xué)校。于是,我便乘坐著(zhù)微光速飛行器來(lái)到了校門(mén)口。
哇,眼前這個(gè)兩旁綠樹(shù)成蔭,道路寬敞的馬路,真的是我母校的校門(mén)口嗎?這幅景象跟年前的景象真是截然不同,我帶著(zhù)疑惑不解的心情跨進(jìn)了校門(mén)。
踏進(jìn)了校門(mén),眼前的景象更讓我大吃一驚,雖說(shuō)年前我的母校已經(jīng)是被譽(yù)為綠色校園的,可此時(shí),我的母?煽胺Q(chēng)花的世界,你看,兩排的竹林從校門(mén)口一直延伸到教學(xué)樓,在竹林一邊的花壇里百花盛開(kāi),蝴蝶在花叢中翩翩起舞,蜜蜂在辛勤地采蜜。而另一邊的竹林里,有一只克隆出來(lái)的小熊貓在地上滾來(lái)滾去,十分的可愛(ài)。
走進(jìn)教學(xué)樓來(lái)到教室,你會(huì )聽(tīng)到學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲和動(dòng)聽(tīng)的歌聲,你會(huì )發(fā)現教室里墻的亮度,是可以根據天氣的變化來(lái)隨時(shí)調節的,使教室里的'光線(xiàn)變得柔和,有利于保護學(xué)生的視力。課桌上每位學(xué)生都擁有一臺電腦,同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)來(lái)學(xué)習知識并可以馬上完成當天的作業(yè)。
我站在教學(xué)樓向下望時(shí),正當我詫異怎么沒(méi)有看到以前的操場(chǎng)所在地時(shí),我突然看到了一個(gè)寫(xiě)著(zhù)“地下入口”的大門(mén),更奇特的是這個(gè)入口居然各個(gè)樓層都有,我帶著(zhù)好奇之心走進(jìn)去,天啦,沒(méi)想到這個(gè)地下入口通向的就是——地下操場(chǎng),這里不但寬敞,而且體育設施齊全,同學(xué)們下課了可以在這里盡情玩耍。在這里還可以抵擋各種的自然災害,并且可以隨時(shí)隨地的制氧,供大家呼吸。
這就是我闊別已久的母校,它是高科技的產(chǎn)物,我相信,只要我們不懈的努力,母校的明天一定會(huì )更加美好。
重返母校作文5
時(shí)光如梭,轉眼就到了20xx年,此時(shí)的學(xué)校如仙境一般。
當你走進(jìn)校門(mén),展現在眼前的是一座座高大的用塑料制成的教學(xué)樓。這種塑料比鋼材還要結實(shí),而重量卻只有泡沫那樣輕。這種房子,在房屋工廠(chǎng)制造成型后,運到施工現場(chǎng),經(jīng)過(guò)幾個(gè)機器人簡(jiǎn)單組裝后,塑料房子便誕生了。
如果你觀(guān)察得很仔細,準會(huì )發(fā)出疑問(wèn):“怎么沒(méi)有操場(chǎng)呢?”請您不必為此擔心,為了節省占地面積,設計師把操場(chǎng)設計在地下了。下課后,自動(dòng)升降機會(huì )把你帶入地下操場(chǎng)。操場(chǎng)四周裝著(zhù)以太陽(yáng)能為能源的發(fā)光板,照得整個(gè)操場(chǎng)有如白晝一樣,一點(diǎn)兒也不會(huì )影響學(xué)生做運動(dòng)。
走進(jìn)教室,你首先看到的是可以隨著(zhù)環(huán)境而改變的墻壁:下課時(shí),墻壁變成了綠色,綠色可以緩解大腦;上課時(shí),墻壁又變成了藍色,藍色可以緩解緊張情緒;要是教室光線(xiàn)不好,它又變成白色,讓教室變得亮堂堂的。
在教室前方墻壁正中,有一個(gè)不大不小的顯示屏,那就是黑板。老師在電腦里輸入程序,黑板上便會(huì )顯示出教學(xué)內容。只要按一下鍵,字跡便會(huì )消失,再也沒(méi)有粉筆灰的污染了。
那一盤(pán)盤(pán)整齊的.課桌,里面有裝有“電腦鍵盤(pán)”和“自動(dòng)監視器”。上課時(shí),同學(xué)們可用電腦和老師對話(huà);考試時(shí),如果有人作弊,課桌便會(huì )亮紅燈警告。你要擔心,別為反規則喲!此時(shí),學(xué)生上學(xué),不再分區劃片。因為學(xué)校有接送學(xué)生的地鐵,地鐵一非一般的速度行駛,這樣,你就是住得再遠,哪怕是千里之外的地方也沒(méi)關(guān)系,用不了幾分鐘就能到達學(xué)校。
同學(xué)們,未來(lái)的學(xué)校是美好的,讓我們?yōu)檫@天的早日到來(lái)而刻苦鉆研,勇于探索吧!相信,在不久的將來(lái),我的想象一定會(huì )成為現實(shí)的!
重返母校作文6
周五中學(xué)的老師有活動(dòng),放假半天,正好是教師節,我就利用這時(shí)間去小學(xué)看看母校、看看母校的老師吧!
走在曾經(jīng)走了五年的上學(xué)路上,有種熟悉又陌生的感覺(jué)。終于來(lái)到我親愛(ài)的母校啦!多么親切的操場(chǎng)、多么熟悉的教室、多么悅耳的上課鈴聲!操場(chǎng)里,正好有一班同學(xué)在上體育課,他們的校服變了,但我依然在他們身上看到了自己從前的影子。
走進(jìn)一間間熟悉的辦公室,見(jiàn)到了分別了好幾個(gè)月的老師,我們又高興又激動(dòng)。班主任老師站起身比劃著(zhù)我的身高,開(kāi)心地說(shuō):“又長(cháng)高啦,都快和老師一樣高啦!新學(xué)校怎么樣?習慣嗎?……”數學(xué)老師拉著(zhù)我的手說(shuō):“高啦,瘦啦!功課緊張嗎?……”英語(yǔ)老師笑咪咪地說(shuō):“又長(cháng)大啦!等你明年再來(lái)看我們的時(shí)候,我要認不出你啦!”還有音樂(lè )老師、自然老師等等,看到好多老師!我祝老師們教師節快樂(lè ),不;卮鹬(zhù)老師們關(guān)切的提問(wèn),又興奮地告訴老師中學(xué)里的新鮮事情,我們一直在說(shuō),說(shuō)得那么急,因為想說(shuō)的`話(huà)實(shí)在太多了,這點(diǎn)時(shí)間不夠用!我還看到了校長(cháng)老師,她還記得我的名字。所有的老師都鼓勵我在新學(xué)校要好好學(xué)習,要努力!
后來(lái),又來(lái)了一些回母校的同學(xué),大家親熱地抱在一起。我們和老師們一起回憶著(zhù)以前的趣事,分享著(zhù)各自中學(xué)的學(xué)校生活。這時(shí)候,下課鈴聲正好響了,大家一起很感慨地說(shuō):“多么美妙的鈴聲!”時(shí)間過(guò)得太快了,我們又要依依不舍地分別了。再見(jiàn)了,老師,再見(jiàn)了,老同學(xué)們,再見(jiàn)了,母校!下次,再等著(zhù)我回來(lái)匯報我的進(jìn)步吧!加油!
重返母校作文7
“我回來(lái)了,母校!蔽亦哉Z(yǔ)。
這是我的母校,養我的地方,“蘇州市楊枝小學(xué)”幾個(gè)大字還在石頭上,不變的灰白建筑風(fēng)格還是沒(méi)變。
里面的學(xué)生多么自由,嬉笑聲引起了許些抱小孩的成年人觀(guān)看,我也是。他們有的在那追逐打鬧,有的練習跳雙飛,有的盤(pán)踢。我,曾經(jīng)也是他們中的一員。
走進(jìn)校園,那棵身上帶牌子的芭蕉樹(shù)沒(méi)變,還在,它養育了許多小芭蕉樹(shù)——當年的我,也不是在老師的教育下,成長(cháng)的嗎?這和老芭蕉樹(shù)多么像!
那一尊白色的少女雕像還在那,我還是一年級時(shí),常?赐巴,望著(zhù)那尊白色的雕像,看那,她的膝蓋上,還有一本書(shū)。雕像旁邊的公益用語(yǔ)還在!靶〔菰谒X(jué),請您勿踩踏”。是的,牌子旁邊的小草長(cháng)得可茂盛了。
沒(méi)有變,沒(méi)有變,一切還是那么的熟悉。但,人換了。胖胖的單老師,叫語(yǔ)文的盧老師,放任我們玩的徐老師,帶墨鏡的'高老師,在學(xué)校里沒(méi)了蹤影,隨處可見(jiàn)的,是陌生的面孔,沒(méi)有了,沒(méi)有了,不見(jiàn)了,不見(jiàn)了,真的,不見(jiàn)了。
走向照片墻,上面貼著(zhù)一張張歡樂(lè )的相貌,我在照片里,認出了,我。我舉著(zhù)一張卡片,和同學(xué)們在一起,笑。笑得多燦爛啊,我鼻子一酸,曾經(jīng)的老同學(xué)們,多久,才能見(jiàn)面?
再見(jiàn)了,我的,母校。
重返母校作文8
探求真知,學(xué)做真人,全面發(fā)展,學(xué)有特長(cháng)。這里是我們成長(cháng)的搖籃,少年的樂(lè )園,人才的搖籃,讓我們從這里出發(fā),理想騰飛!這里就是我們學(xué)習的地方――親愛(ài)的學(xué)校!
面對我的學(xué)校我有很多感觸,不由得想起了20年后重返母校。假如20年后我重返母校那么母校的一行一道,一草一木,一生一師有沒(méi)有改變,我覺(jué)得應該會(huì )改變吧。
我想即使改變了我都不會(huì )忘記我活潑可愛(ài)的同學(xué),教育我成才的老師,和那張刻滿(mǎn)字,寫(xiě)滿(mǎn)字的課桌。
突然我又幻想了起來(lái)我走進(jìn)樓道,看見(jiàn)了我那敬愛(ài)的老師發(fā)現他臉上多了幾道滄桑的皺紋,手上多了幾道老繭,我熱淚盈眶,激動(dòng)的和老師談?wù)撝?zhù)這20載風(fēng)雨兼程,這九年義務(wù)教育的不容易,從從年幼無(wú)知到滿(mǎn)載而歸,從懵懂年少到人大成才,都離不開(kāi)老師的`辛勤教育,所有的知識都是他們的辛勤汗水的澆灌出來(lái)的,父母給了我生命,但他們就卻給了我智慧讓我成才,我不會(huì )忘記母校,忘記師恩。
師恩重重,如露灌溉。師恩重重,如燭燃燒。
從老師的教導中我知道了堅持不懈,勇敢拼搏的精神,待人友好,誠信友善的道理,寬容大義,深明大度的道理。
現在我還在小學(xué)我應該珍惜這有限的有限的光陰有一句話(huà)說(shuō)得好:一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。
讓我們從這里出發(fā),讓我們理想騰飛!
重返母校作文9
青春是一段旖旎的旅行,時(shí)而快進(jìn),時(shí)而彳亍。但不變的是美好回憶。轉眼間,我離開(kāi)母校已經(jīng)九十個(gè)日夜,今天,我又重新踏入了黎小的大門(mén)。
走在前往學(xué)校的路上,這里的一磚一瓦,一草一木,還是那么熟悉。仿佛昨天,我還是從前那個(gè)小學(xué)生,一蹦一跳地走在去往學(xué)校的路上;仿佛昨天,我還是從前那個(gè)小孩子,在操場(chǎng)上嬉戲;仿佛昨天我還是從前那個(gè)稚嫩的孩童,伴隨著(zhù)熟悉的上課鈴聲匆忙跑進(jìn)教室。但,這一切都已經(jīng)成為過(guò)去。
我又來(lái)到了操場(chǎng)上,尋找著(zhù)那個(gè)熟悉的背影。啊,她還在那!還是那個(gè)佝僂的'背影,但比昔日的她,顯的更加矮小了。我急忙跑去,大聲喊著(zhù):“呂老師,呂老師!”呂老師轉身來(lái),瞇縫著(zhù)眼看我,認出了我。我看著(zhù)她,吃了一驚。雖然還是我諳熟的面孔,一雙疲痛的眼睛下面,寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的痕跡。她用她那瘦柴似的雙手緊緊地握著(zhù)我的手。讓我感受到了曾經(jīng)的那份慈祥與溫暖。
我不禁鼻子一酸,眼圈紅了起來(lái)。她似乎看懂了我的心思,便對我說(shuō),她現在班上的孩子都很調皮,她每天都很辛苦,她很懷念當初我們班上的同學(xué)?墒,她老了,時(shí)間也回不去了。
之后,我們又去了辦公室,我向她高興地訴說(shuō)著(zhù)我現在的學(xué)校、老師和同學(xué)。她只是慈詳地聽(tīng)著(zhù),不時(shí)地向我投去贊許的目光。她說(shuō),我長(cháng)大了,像個(gè)大孩子了,不是曾經(jīng)那個(gè)懵懂的孩童了。
落日的酡紅淡了,淡了,我離開(kāi)時(shí),又不住地回頭看了看我學(xué)習六年的地方—黎小,這里承載著(zhù)我太多的回憶,呂老師,我多么希望時(shí)光能夠倒流,我還想再聽(tīng)一次您的語(yǔ)文課,再當一次您的學(xué)生!
那些記憶,那樣旖旎,而這段記憶將永遠留在我的時(shí)間之河里。
重返母校作文10
今天是20xx年,離開(kāi)我的母!獦(shù)人小學(xué)已經(jīng)10年了今天我終于可以重返母校了!
踏進(jìn)母校大門(mén)我激動(dòng)不已,我終于回到母校了!穿過(guò)校干道就到了操場(chǎng),操場(chǎng)新增了一個(gè)荷花池飄出陣陣清香彌漫了整個(gè)操場(chǎng)。參觀(guān)完操場(chǎng)我又去了教學(xué)樓看同學(xué)們上課。老師呢?怎么沒(méi)有老師呀?一問(wèn)才知道,現在學(xué)校用的是機器人老師講課,這樣老師們就輕松啦!哦,原來(lái)如此呀!我站在門(mén)外偷偷看機器人老師講課,講得十分生動(dòng),沒(méi)有一個(gè)同學(xué)開(kāi)小差。
接著(zhù)我又去了辦公室。辦公室里的.一個(gè)機器吸引了我的目光。是一臺考試自動(dòng)閱卷機?荚囎詣(dòng)閱卷機的準確率高達百分之百,而且閱卷速度很快,使用方法也很簡(jiǎn)單,只要將卷子的標準答案放入考試自動(dòng)閱卷機的智能辨認系統中,就可以了。
午餐時(shí)間,我來(lái)到食堂,簡(jiǎn)直驚呆了,這是我們學(xué)校的食堂嗎?原來(lái)的食堂又臟又亂,可現在的食堂簡(jiǎn)直是一塵不染,而且同學(xué)們都井井有條地打飯,這是怎么啦?
我問(wèn)一個(gè)小妹妹:“小妹妹,你們?yōu)槭裁催@么遵守紀律呢?”
“因為學(xué)校有新規定,只要連續10天不違反紀律就可以吃一頓由機器人廚師做的飯菜!但是如果不遵守紀律就要吃一頓饅頭,當然沒(méi)有人愿意啃饅頭啦!”哦,原來(lái)如此!
母校的變化真大,真是越來(lái)越棒了!
我愛(ài)你母校,相信母校明天更美好!
重返母校作文11
20xx年,我已經(jīng)在北京工作了,由于這里的生活、工作節湊都很快,所以工作也很繁忙。有一次我難得的提前完成了工作,便拿起了一份報紙。突然,一篇文章吸引了我,這是一篇關(guān)于我的母校人民大道小學(xué)的文章。正是這篇文章,勾起了我對母校的無(wú)限思念。于是我請了兩天的假,決定回學(xué)?纯。
終于到了,我一下火車(chē),立刻就打車(chē)來(lái)到學(xué)校。我穿過(guò)小巷,來(lái)到大門(mén)前,看著(zhù)那裝飾一新的八角樓,我的內心萬(wàn)分激動(dòng):這就是我學(xué)習了多年的地方!那些童年時(shí)代有趣的往事清晰地在腦海中一幕幕閃過(guò)。
在八角樓的過(guò)道里,看著(zhù)那寫(xiě)滿(mǎn)了字的墻壁,才忽然發(fā)覺(jué)自己正站在那個(gè)大大的“W”上。一陣響亮的聲音馬上在耳旁回響起來(lái):“這個(gè)大大的`W,象征著(zhù)冠軍winer的意思,也就是希望你們將來(lái)能夠成為各行各業(yè)的冠軍!”那是在三年級老師讓我們寫(xiě)關(guān)于學(xué)校美景的作文時(shí)的場(chǎng)景。
這時(shí),朗朗的誦讀聲傳入我的耳膜,看者那老師和學(xué)生共同朗讀的和諧場(chǎng)景,我心想:我也曾經(jīng)有多少次這樣的場(chǎng)景!
一位老師從我面前走過(guò),我問(wèn)到:“老師,請問(wèn)您知道范琳琳老師的情況嗎?”“當然知道了,她身體很好,而且由于工作成績(jì)突出,現在在市教育局工作呢!迸,我敬愛(ài)的范老師,祝福您永遠健康、幸福!
……
美好的時(shí)間總是很短暫,我該走了。
我理解了思念,那就是感激,那就是幸福!
人民大道小學(xué),你會(huì )永遠在我心里,因為這里是我起飛的地方;
人民大道的老師,我會(huì )永遠感謝您,因為是你們給了我飛翔的翅膀和夢(mèng)想!
重返母校作文12
十里鋪小學(xué)是我的學(xué)校,我現在六年級了,等到畢業(yè)后,我一定重返母校。不過(guò)現在想想一至五年級的事,還是很值得懷念的。
一年級的時(shí)候,我媽媽帶著(zhù)我剛來(lái)入學(xué)。那時(shí),我還什么也不懂,我就背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校,當時(shí)還沒(méi)有小衛士的時(shí)候,老師都是用大喇叭喊著(zhù)“一年級的同學(xué)慢點(diǎn)兒,別跑!甭(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)的,我立刻走著(zhù)進(jìn)了教室。
二年級到時(shí)候,隱隱約約的聽(tīng)到了要去春游,這時(shí)我高興的蹦了起來(lái),之所以興奮,我們班就亂了起來(lái)。主任來(lái)了,生氣地說(shuō)道:“二年級了,不是一年級,都給我安靜點(diǎn),閉嘴!蔽覀儼嗖虐察o了下來(lái)。主任走了。突然,后邊的同學(xué)碰了我一下,我摔倒了,原以為沒(méi)什么事,但回家后才發(fā)現腿非常疼,媽媽帶著(zhù)我去醫生那看了看,沒(méi)什么,就是小石子扎進(jìn)去了而已。我哭著(zhù)抱怨到“媽媽?zhuān)沂遣皇且院蟛荒苷酒饋?lái)了,這樣多難看!”
三年級的時(shí)候就有了小衛士,那時(shí)我很想當,但主任說(shuō)到了五年級才能當,我似乎徘徊在主任的辦公室不肯走,我的心里想如果立刻到了五年級那就好了。
不知不覺(jué)的就到了四年級,目前我只記得我在北墻那邊到處跑,后來(lái)被老師批了一頓。
到了五年級,主任說(shuō)要去帶我們五六年級去春游,主任說(shuō)這次春游不是普通的'春游,要去皮小皮夢(mèng)想城。里面有很多項目,光是項目我們班挑了兩三個(gè)小時(shí),后來(lái)老師說(shuō)只能挑三個(gè)項目,之后能就只能選三個(gè)了……回來(lái)之后,我記得以前給主任說(shuō)過(guò),五年級的時(shí)候可以當小衛士,我去主任辦公室的時(shí)候,正好上課了,我只好再等等,可那剛好是主任的課,快下課的時(shí)候,主任說(shuō)誰(shuí)想當小衛士,把名字寫(xiě)到紙上交過(guò)來(lái),這時(shí)我就當上了小衛士。
如今,六年級的我,已經(jīng)屬于在小升初的狀態(tài)了,我會(huì )全力以赴的。
重返母校作文13
姐的名字你不配知道江蘇省鹽城市鹽都區鹽城市鹽都區潘黃實(shí)驗學(xué)校小學(xué)部5(3)班
光陰似箭,日月如梭,時(shí)間如流水般匆匆流去,轉眼離開(kāi)母校已經(jīng)二十年了。如今,因為母校的培育,我已經(jīng)成為了一位博古通今的作家。正準備去參觀(guān)參觀(guān)現在的母校。
我剛準備起床,便聽(tīng)到手機響了“喂,誰(shuí)呀,這么早打電話(huà)?”“你是陳佳楠嗎?不記得我了?我是你小學(xué)同學(xué)李子墨呀!你現在可出名了,成為了一名作家,家喻戶(hù)曉,記得以前你成績(jì)就很好呢!”“哦!李子墨呀!當然記得你啦,你現在做什么呢?是不是演員,我在電視上看見(jiàn)過(guò)你呢!”“嗯,是的。我做了演員,可辛苦了,以后帶你來(lái)轉轉吧!”……我們聊了一會(huì )兒,李子墨便想起了正事:“哦,對了!差點(diǎn)忘了正事,今天我們將在母校舉行聚會(huì ),你來(lái)不來(lái)?”“來(lái)呀,當然來(lái),我今天正好也準備去母?纯茨!幾點(diǎn)去?”“十點(diǎn)之前就行!薄癘K,掛了!”
我便快速地做完準備工作,要去母校了。
一會(huì )兒,就到了母校。那金碧輝煌的墻壁,那栩栩如生的雕像,那書(shū)聲瑯瑯的'讀書(shū)聲,那……把我看得入了迷,同學(xué)們都走了,我還在那看,直到李子墨叫了我一下:“嘿,趕緊走了!”我才三步變兩步快速地跟上大部隊。
“好久沒(méi)有來(lái)母校了,我們也二十年沒(méi)有見(jiàn)面了,吃完飯就去看看母校,懷念過(guò)去吧!”我欣喜若狂地說(shuō)!昂!好!”同學(xué)們都異口同聲地叫道。
啊,母校,是你培育我長(cháng)大!啊,母校,是你陪伴我長(cháng)大!啊,母校,是你鼓勵我成長(cháng)!啊,母校,是你陪伴我進(jìn)步!……
我們這一生,最難忘的是母校!我們,終身難忘!
重返母校作文14
誰(shuí)也沒(méi)想到我們一起重返母校,會(huì )是在今年的高考之后。大家都想過(guò)重返母校時(shí),要去看看我們的老師,卻沒(méi)有想過(guò)我們會(huì )一起重新去看看我們曾經(jīng)的教室以及考場(chǎng)。
當我們一行人站在我們母校的門(mén)口,抬頭看著(zhù)母校門(mén)口這匹駿馬時(shí),我們知道,我們回來(lái)了,我們終于找時(shí)間回到了我們夢(mèng)開(kāi)始的地方——母校。母校門(mén)口的駿馬,正是我們以夢(mèng)為馬的母題,是我們依靠過(guò)的信念,是我們銘記過(guò)的起點(diǎn)。我們之中,帶了相機的同學(xué),把我們都聚攏在了一起,站在這匹駿馬和母校校門(mén)跟前,拍了一張又能供我們回首多年的照片,然后便一起走進(jìn)了我們母校。
母校依舊是我們印象中的母校,只是更舊了一些。然而這種舊,卻絲毫不是會(huì )被我們所嫌棄的破舊,母校的舊,就像是我們母親鬢角的.白發(fā),讓我們的母親顯得有了一些蒼老,卻依舊掩蓋不了她的慈祥。
因為我們是今年高考之后重返母校來(lái)看她,恰巧高考的考場(chǎng)還沒(méi)有復原,我們一行人從樓梯上去,看見(jiàn)曾經(jīng)我們一起上過(guò)課的教室里,正以高考考場(chǎng)的方式整齊排列著(zhù)。我們看著(zhù),似乎回到了當年我們高考的考場(chǎng),一會(huì )兒又似乎回到了高考之前的教室,而我們熟悉的老師,正站在教堂上給我們講解著(zhù)那道難解的方程式呢!我們看著(zhù)看著(zhù)都笑了,笑完了都悄悄抹了抹眼角,誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)出來(lái),我們抹掉的是一種叫做懷念的淚水,是只有重返了母校才會(huì )悄悄流下的淚水。
我們一行人依舊在母校里走著(zhù)看著(zhù),好似在同那些陪伴過(guò)我們的花草樹(shù)木問(wèn)好。只是我們來(lái)不及想到,我們問(wèn)完了好,不一會(huì )兒我們又該跟它們說(shuō)再見(jiàn)了。
重返母校作文15
“家在夢(mèng)中何日到,春生江上幾人還!20年后的我已經(jīng)在英國定居,每當讀到這句詩(shī),眼睛不由得有些濕潤。我決定擠出3天的時(shí)間,回到我的家鄉——濮陽(yáng)。
來(lái)到家鄉,眼前的一幕使我目瞪口呆:柏油馬路上,不遵守交通規則的車(chē)輛不見(jiàn)了,取而代之的是互相謙讓?zhuān)宦愤叺睦巡灰?jiàn)了,取而代之的是一排整整齊齊的彩色垃圾桶;往日讓我每次經(jīng)過(guò)都要捂著(zhù)鼻子跑過(guò)去的馬頰河不見(jiàn)了,取而代之的是一條清澈見(jiàn)底的河流。你瞧,還有人在河邊釣魚(yú)哩!可不是嗎,向河底望去,魚(yú)兒、河蝦還有小蟹都在嬉戲呢!
咦,那不是我的母!ш(yáng)市油田第四小學(xué)嗎?我的`腦海里頓時(shí)出現了小時(shí)候在學(xué)校里與同學(xué)們玩耍的情景,“進(jìn)去看看吧!蔽易匝宰哉Z(yǔ),邊說(shuō)邊走進(jìn)了這所美麗的學(xué)校。
“哇哦!”我忍不住歡呼了一聲,現在的學(xué)校真是讓我意想不到!年紀變多了,從一年級一直能上到十二年級,校園變大了,又多了幾棟樓呢:除了原來(lái)的少年宮、新柳樓和旭日樓,現在多了實(shí)驗樓、圖書(shū)館……嗯?有點(diǎn)不對勁,哪里呢?……對了,操場(chǎng)在哪里!我向一位小朋友打聽(tīng),原來(lái)操場(chǎng)建到了地下!真是不可思議。
那是……馮老師!我們的班主任兼語(yǔ)文老師——馮老師。20年過(guò)去了,馮老師依然美麗,雖然皺紋已經(jīng)悄悄爬上了她的額頭、眼角,但正是這歲月的痕跡使老師變得更加美麗,使我不由得停下腳步,向馮老師深深地鞠了一躬。
接下來(lái)我又參觀(guān)了學(xué)校內當年是我們的天堂的地方,幾乎沒(méi)有發(fā)生改變。依然和以前一樣。
我愛(ài)母校,好想一直呆在這里啊,可是我1天后就要返回英國了,祝愿母校、濮陽(yáng)市越來(lái)越好,期待下一次回來(lái)。
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