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神秘的盒子作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的神秘的盒子作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
神秘的盒子作文1
一個(gè)盒子有什么神秘的？其實(shí)，這個(gè)盒子很普通，它是用原木雕刻成的一個(gè)小抽屜，做工很精美。拉開(kāi)這個(gè)小盒子，里面藏著(zhù)一個(gè)U盤(pán)。我收到這個(gè)神秘禮物的時(shí)候，很驚喜。把它像珍寶一樣收藏了起來(lái)。
我喜歡它的巧思、做工，也喜歡它給我的收納帶來(lái)了方便。我會(huì )把自己喜歡的東西存到U盤(pán)里。U盤(pán)里藏著(zhù)我滿(mǎn)滿(mǎn)的生活記憶。
可有一天，意外發(fā)生了！
我不小心把醋倒翻了，小木盒浸在了醋汁里，還沾著(zhù)姜末！我嚇壞了，要知道，U盤(pán)還在盒子里��！我連忙抽了餐巾紙嚴嚴實(shí)實(shí)地把小木盒包了起來(lái)。醋汁瞬間把紙巾也浸透了。
我打開(kāi)小抽屜，仔細檢查抽屜里是否也被污染，所幸，里面還是干的。我的U盤(pán)安安靜靜的躺著(zhù)抽屜里，它完好無(wú)損。我開(kāi)心極了，一口氣這才松了下來(lái)。這個(gè)盒子真是好東西，是它守護了我的'回憶。
自從那件意外發(fā)生之后，我對它更是視若珍寶。我會(huì )一直帶著(zhù)它，守護它，因為它也一直在默默守護著(zhù)我的回憶。
神秘的盒子作文2
一上課，老師就說(shuō)；“我帶了一個(gè)神秘的盒子，猜猜看里面有什么非同一般的東西？”我們開(kāi)始了“胡思亂想”：有的人說(shuō)里面是古董，有的人說(shuō)里面是金子，還有的'人說(shuō)里面是一本書(shū)，是老師的杰作。我想：那里面是沒(méi)有任何東西的吧。我們大家都非常想知道里面是什么對老師重要的東西。老師，快打開(kāi)吧！
第一個(gè)同學(xué)上去看了。他看之前非常好奇，打開(kāi)之后，我們看見(jiàn)他吃驚了，之后還愣住了。隨后他說(shuō)：“真沒(méi)想到竟然是這個(gè)東西！”我從他的表情和語(yǔ)言中知道了他之前的猜想都白費了。老師，你越說(shuō)越神秘，這里面究竟是什么呀？
接下來(lái)，老師又請了兩個(gè)同學(xué)上去看了看，他們的表情和第一個(gè)同學(xué)的一樣，非常意外。我太想看了，老師，快打開(kāi)吧！
最后，老師終于讓我們看了一下，原來(lái)，盒子里面是一面鏡子。老師說(shuō)的非同一般的東西原來(lái)就是鏡子中的我們呀！
神秘的盒子作文3
今天，鄧老師正在給我們上課，她神秘地微笑著(zhù)，慢慢拿出了一個(gè)盒子，盒子從下往上移動(dòng)，來(lái)了個(gè)“華麗登場(chǎng)”鄧老師說(shuō)：“這是一個(gè)神秘的盒子，你們知道它里面裝了什么，有什么用嗎？”我們開(kāi)始上下打量這個(gè)盒子，這是個(gè)長(cháng)方形的小盒子，它穿著(zhù)一身華麗的衣裳，紅的，藍的，黃的，五顏六色，還有的'蜘蛛網(wǎng)般的花紋，使這個(gè)盒子顯得既花俏，又有些可愛(ài)。同學(xué)們終于按耐不住心中的好奇，開(kāi)始七嘴八舌的猜測起來(lái)，里面裝的是手機嗎？還是說(shuō)是化妝盒？甚至有人說(shuō)他是一個(gè)炸彈，逗得同學(xué)們都笑了起來(lái)。劉灝謙同學(xué)，開(kāi)始有些不耐煩了，對老師說(shuō)：“快打開(kāi)吧，您不要再賣(mài)關(guān)子了！”鄧老師發(fā)出“奸詐”的笑聲：“我就是要賣(mài)關(guān)子讓你們猜，我才不會(huì )那么早打開(kāi)呢！”這下，同學(xué)們更沒(méi)有頭緒了。
神秘的盒子作文4
今天，燕子老師帶來(lái)了一個(gè)精美的盒子，她還說(shuō)：“這里面可能有吃的、玩的，只要這世界上有的都有可能�！薄斑@里面有什么呢？很珍貴嗎？是不是很特別呢？”我腦袋里裝了一個(gè)大大的問(wèn)號�？粗�(zhù)燕子老師充滿(mǎn)神秘的臉，我真想沖上去打開(kāi)那精美而又神秘的`盒子。
這時(shí)，燕子老師請了第一個(gè)同學(xué)——袁子涵，上來(lái)看盒子里到底是什么。袁子涵迫不及待的將盒子的一角微微打開(kāi)，袁子涵看了看里面帶著(zhù)神秘面紗的東西，失望的看著(zhù)我們�！袄锩媸鞘裁囱�？”同學(xué)們爭著(zhù)問(wèn)袁子涵，可袁子涵始終守口如瓶，就是不肯說(shuō)出來(lái)�？此谋砬�，盒子里一定裝著(zhù)一件普普通通的東西，肯定不是吃的和玩的。同學(xué)們得出了一個(gè)結論。
終于，燕子老師讓我們輪流來(lái)看盒子里的神秘物品。第二位同學(xué)看完盒子里的東西后，流露出哭笑不得的神情，后面的同學(xué)也一樣，終于輪到我了，我輕輕打開(kāi)盒子一看，盒子里怎么裝著(zhù)自己呢？我再仔細一看，原來(lái)是一面鏡子呀！
這節課真有趣啊，在玩中學(xué)習，在學(xué)習中玩。
神秘的盒子作文5
上課鈴剛剛響過(guò)，老師拿著(zhù)一個(gè)盒子大搖大擺地走進(jìn)教室。
老師搖了搖盒子，發(fā)出“咚咚咚”的聲音，接著(zhù)老師說(shuō)：“這里面裝的是一個(gè)活的東西。而且是我最?lèi)?ài)的東西，你們猜猜是什么？”同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛，教室一片吵鬧聲，有的說(shuō)是烏龜。有的說(shuō)是癩蛤蟆，有的.說(shuō)是蝸牛，誰(shuí)也不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。
老師請了一位女同學(xué)上去看一下，她“呀”地驚叫了一聲，然后發(fā)出“切”的一聲回到了座位上接著(zhù)哈哈大笑起來(lái)，許多同學(xué)把頭探過(guò)去問(wèn)她盒子里面究竟裝了什么，但她卻守口如瓶。
老師又請了一些同學(xué)上去看，看完后這些同學(xué)也笑著(zhù)回到了座位上，
同學(xué)們丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，最后，老師盒子打開(kāi)給我們看，原來(lái)里面只是一面鏡子，盒子終于揭開(kāi)了神秘的面紗，可我們還是不知道：鏡子怎么是活的呢？老師對我們說(shuō)：“我們照鏡子的時(shí)候里面的我們就是活的，我最喜歡的就是你們的笑臉�！鳖D時(shí)我被老師的這句話(huà)感動(dòng)了。
通過(guò)今天的課堂游戲，我明白了老師最?lèi)?ài)自己的學(xué)生，我們一定要好好珍惜這份偉大的愛(ài)，尊敬老師，學(xué)好本領(lǐng)，報答老師。
神秘的盒子作文6
上課鈴剛剛響過(guò)，老師就從講臺下面拿出一個(gè)方方正正的鐵盒子。老師為什么帶著(zhù)個(gè)盒子來(lái)上課呢？大家都很好奇。
老師高高地舉起盒子，神秘地說(shuō)：“這個(gè)盒子里裝著(zhù)一件世界上獨一無(wú)二的寶貝，你們知道是什么嗎？”大家議論紛紛：有的說(shuō)是一張美麗的'照片，有的說(shuō)是一幅漂亮的畫(huà)，還有的說(shuō)是一大堆的知識……老師搖了搖頭，否定了我們所有的答案。這個(gè)盒子里到底是什么呀？我們大家更好奇了！
老師決定請同學(xué)上來(lái)揭開(kāi)秘密。她先請束哲遠上講臺，只見(jiàn)他三步并作兩步?jīng)_上了講臺，我們都想從他臉上得到些信息，可他看完就笑容滿(mǎn)面地走下了講臺。這更讓我們疑惑了，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，都想趕快上去瞧個(gè)究竟。
終于輪到我了，我邁著(zhù)激動(dòng)的步子走上了講臺，趕忙伸頭往盒子里看，發(fā)現方方的盒子里只有一面圓圓的鏡子。我更奇怪了，難不成這世上獨一無(wú)二的東西是鏡子嗎？我再仔細一瞧，咦，鏡子里還有一張笑瞇瞇的臉。噢，原來(lái)，這世上獨一無(wú)二的寶貝就是我們自己呀！
神秘的盒子作文7
同學(xué)們都積極發(fā)言，小恒說(shuō)是潘多拉魔盒，小樂(lè )說(shuō)錢(qián)包，小涵說(shuō)是z彈……可鄧老師卻笑瞇瞇地搖了搖頭，說(shuō)：“NoNoNo，不是不是�！蔽覀円粋�(gè)個(gè)一臉懵逼，摸不著(zhù)頭腦。我嘔心瀝血地思考著(zhù)：老師說(shuō)她很喜歡這個(gè)盒子，卻又不是錢(qián)包難道是……化妝品！于是，我飛快地發(fā)了上去，可又遭到了老師的否認，到底是什么呢？正當我百思不得其解時(shí)，老師終于說(shuō)話(huà)了：“好吧，要不我將它打開(kāi)一秒，你們來(lái)看一看吧！”我們不約而同地盯著(zhù)這個(gè)神奇的盒子一動(dòng)也不動(dòng)，只見(jiàn)老師用穿著(zhù)潔白衣服的大拇指輕輕地按下按鈕，“咔”一聲盒子打開(kāi)了一條縫，里面一片漆黑，很快，老師又以風(fēng)馳電掣之速，關(guān)上了盒子。我們異口同聲地哀求老師讓我們再看一眼，老師沒(méi)法，就再次按下按鈕，我們目不轉睛地望著(zhù)盒子，只聽(tīng)見(jiàn)“咔”一聲盒子再次被打開(kāi)了，我們仔細地端詳著(zhù)，哦！莫非是……就在我快要猜出來(lái)的時(shí)候，小妍率先開(kāi)口了：“是卡包！”“回答正確！”老師說(shuō)道。想了這么久，原來(lái)是個(gè)卡包啊，這個(gè)神奇的盒子的`身份，總算被揭開(kāi)了。
神秘的盒子作文8
上課的鈴聲響起，老師匆匆走進(jìn)教室，手里還拿著(zhù)一個(gè)紅盒子，小心翼翼地放在講臺上，說(shuō)是自己特別喜歡的一個(gè)小動(dòng)物，全班同學(xué)都非常好奇，我也很想知道它到底是什么呢？我心想：應該是一只很乖、不愛(ài)動(dòng)的動(dòng)物吧。
同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)，有的說(shuō)小貓，有的.說(shuō)小狗，還有的說(shuō)是老虎。但老師都一一否定了，到底是什么呢？我用好奇的眼神望著(zhù)老師，可這東西對老師來(lái)說(shuō)非常珍貴，不能隨便拿給別人看的。我絞盡腦汁，費盡心思地想，老師看著(zhù)我們那充滿(mǎn)好奇地樣子說(shuō)：“大家寫(xiě)一寫(xiě)，誰(shuí)寫(xiě)的生動(dòng)讓誰(shuí)第一個(gè)看�！蔽覀兯⑺⒌貙�(xiě)。過(guò)了一會(huì )，老師讓許多同學(xué)讀，老師讓李小璐看，我目不轉睛地盯著(zhù)李小璐的臉，李小璐看了以后微笑了一下，說(shuō)明這一定是一個(gè)特別的東西。老師又讓幾個(gè)同學(xué)去講臺，都讀了自己寫(xiě)的東西，老師都一一認可了，讓他們看了一眼，他們都笑瞇瞇地回來(lái)了，我非常羨慕他們。
這究竟是什么呢？老師讓我們每人都看了一眼，原來(lái)是一面鏡子，里面的人就是我們，我們大吃一驚，“人不就是高級哺乳動(dòng)物嗎？”王旭晟大聲說(shuō)道。原來(lái)老師最喜歡我們。
神秘的盒子作文9
老師拿出來(lái)了一個(gè)盒子，咦，這個(gè)盒子是長(cháng)方形的，小盒子五顏六色的，顏色有點(diǎn)花俏，這個(gè)小盒子像手掌大小一般，老師讓我們來(lái)猜猜這個(gè)神秘的'盒子里到底有什么稀奇古怪的東西，老師剛說(shuō)完，有的同學(xué)就開(kāi)始紛紛議論起來(lái)，有的說(shuō)盒子是錢(qián)包，也有的說(shuō)盒子是眼影甚至還有同學(xué)說(shuō)盒子是炸藥和潘多拉魔盒！大家都笑了起來(lái)，這時(shí)候，我發(fā)話(huà)了，看來(lái)還是要讓我這個(gè)大偵探上場(chǎng)啊，真相只有一個(gè)，它就是——粉底。這時(shí)，鄧老師發(fā)話(huà)了，你們全都不對，鄧老師還發(fā)出了奸詐的笑聲，鄧老師給我們看了一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)地張開(kāi)，可鄧老師的速度太快了，我們看也看不清楚，鄧老師看我們不正經(jīng)地瞎猜，無(wú)奈之下只好摁下按鈕揭開(kāi)真相，我們眼睛瞪得老大，可老師打開(kāi)后卻是卡包，我們哭笑不得。
神秘的盒子作文10
上課鈴剛剛響過(guò)，老師拿著(zhù)一個(gè)盒子大搖大擺地走進(jìn)教室。
老師搖了搖盒子，發(fā)出“咚咚咚”的聲音，接著(zhù)老師說(shuō)：“這里面裝
的是一個(gè)活的東西。而且是我最?lèi)?ài)的東西，你們猜猜是什么？”同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛，教室一片吵鬧聲，有的說(shuō)是烏龜。有的.說(shuō)是癩蛤蟆，有的說(shuō)是蝸牛，誰(shuí)也不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。
老師請了一位女同學(xué)上去看一下，她“呀”地驚叫了一聲，然后發(fā)出“切”的一聲回到了座位上接著(zhù)哈哈大笑起來(lái)，許多同學(xué)把頭探過(guò)去問(wèn)她盒子里面究竟裝了什么，但她卻守口如瓶。
老師又請了一些同學(xué)上去看，看完后這些同學(xué)也笑著(zhù)回到了座位上，同學(xué)們丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，最后，老師盒子打開(kāi)給我們看，原來(lái)里面只是一面鏡子，盒子終于揭開(kāi)了神秘的面紗，可我們還是不知道：鏡子怎么是活的呢？老師對我IPRL說(shuō)：“我們照鏡子的時(shí)候里面的我們就是活的，我最喜歡的就是你們的笑臉�！鳖D時(shí)我被老師的這句話(huà)感動(dòng)了。
通過(guò)今天的課堂游戲，我明白了老師最?lèi)?ài)自己的學(xué)生，我們一定要好好珍惜這份偉大的愛(ài)，尊敬老師，學(xué)好本領(lǐng)，報答老師。
神秘的盒子作文11
同學(xué)們都積極發(fā)言，小恒說(shuō)是潘多拉魔盒，小樂(lè )說(shuō)錢(qián)包，小涵說(shuō)是z彈……可鄧老師卻笑瞇瞇地搖了搖頭，說(shuō)：“No No No，不是不是�！蔽覀円粋�(gè)個(gè)一臉懵逼，摸不著(zhù)頭腦。我嘔心瀝血地思考著(zhù)：老師說(shuō)她很喜歡這個(gè)盒子，卻又不是錢(qián)包難道是……化妝品！
于是，我飛快地發(fā)了上去，可又遭到了老師的否認，到底是什么呢？正當我百思不得其解時(shí)，老師終于說(shuō)話(huà)了：“好吧，要不我將它打開(kāi)一秒，你們來(lái)看一看吧！”我們不約而同地盯著(zhù)這個(gè)神奇的`盒子一動(dòng)也不動(dòng)，只見(jiàn)老師用穿著(zhù)潔白衣服的大拇指輕輕地按下按鈕，“咔”一聲盒子打開(kāi)了一條縫，里面一片漆黑，很快，老師又以風(fēng)馳電掣之速，關(guān)上了盒子。我們異口同聲地哀求老師讓我們再看一眼，老師沒(méi)法，就再次按下按鈕，我們目不轉睛地望著(zhù)盒子，只聽(tīng)見(jiàn)“咔”一聲盒子再次被打開(kāi)了，我們仔細地端詳著(zhù)，哦！莫非是……
就在我快要猜出來(lái)的時(shí)候，小妍率先開(kāi)口了：“是卡包！”“回答正確！”老師說(shuō)道。想了這么久，原來(lái)是個(gè)卡包啊，這個(gè)神奇的盒子的身份，總算被揭開(kāi)了。
神秘的盒子作文12
只見(jiàn)這一個(gè)盒子身穿著(zhù)五顏六色華麗的衣服，身上有許多像蜘蛛網(wǎng)一樣的線(xiàn)條。我心里想著(zhù)這難道不就是普通的錢(qián)包嗎？都長(cháng)一個(gè)樣��！同學(xué)們七嘴八舌地討論著(zhù)，有的說(shuō)這是一個(gè)潘多拉魔盒，有的說(shuō)這是一個(gè)華麗的錢(qián)包。還有的說(shuō)這是一個(gè)裝口紅的盒子……我仔細掂量著(zhù)這個(gè)盒子的外形：扁扁的中間還有一個(gè)長(cháng)長(cháng)黑黑的線(xiàn)，我心里想著(zhù)這好像是我以前看到媽媽看我卡付錢(qián)時(shí)的卡包耶，老師的嘴巴里發(fā)出了奸詐的.笑聲�！肮�，恭喜你們，回答全錯�！�
終于有一個(gè)同學(xué)耐不住了，哀求著(zhù)：老師這這么難猜就給一點(diǎn)提示吧，就算打開(kāi)一下盒面也好呀。老師轉念一想，也好，就給你們看一眼吧。老師左手按著(zhù)盒鎖右手以迅雷不及掩耳之勢，打開(kāi)又關(guān)閉，動(dòng)作是那么的嫻熟，仿佛以前練過(guò)似的。我們一點(diǎn)也沒(méi)看清楚，只好繼續悶頭地瞎猜。其中有一位同學(xué)說(shuō)出了我們共同的心聲：“再給我們看一眼吧�！薄斑恰焙凶永锫冻隽艘粭l縫隙。里面漆黑漆黑的。我什么也沒(méi)有看清楚。心想：唉，獎勵是我與我無(wú)緣了。
神秘的盒子作文13
今天是我們的第一堂習作課，許老師拿著(zhù)一個(gè)粉色的汽車(chē)模樣的盒子走進(jìn)教室，放在了講臺上。許老師說(shuō)這是一個(gè)神秘的`盒子，里面裝了一個(gè)獨一無(wú)二的寶貝。同學(xué)們聽(tīng)了都非常好奇。許老師說(shuō)：“大家猜猜盒子里裝了什么？”同學(xué)們有的說(shuō)是許老師的傳家之寶，有的說(shuō)是鉆石，還有的說(shuō)是一本寫(xiě)作文的書(shū)......許老師搖搖頭說(shuō)：“都不對�！苯又�(zhù)老師就讓同學(xué)們輪流上去觀(guān)看。李爾康第一個(gè)上去看，他的手一直捂著(zhù)胸口，好像很緊張。只見(jiàn)他睜大眼睛看了看，就呆住了，接著(zhù)捂著(zhù)嘴巴笑呵呵地回到了座位上�？吹嚼顮柨档谋砬�，我就迫不及待地想看一看盒子里裝的到底是什么寶貝。等著(zhù)等著(zhù)，終于輪到我了，我趕忙上去，仔細看了看盒子，里面原來(lái)是一個(gè)鏡子。里面有一個(gè)好奇的我。哈，原來(lái)獨一無(wú)二的寶貝是我自己呀！這節習作課真有意思。
神秘的盒子作文14
上課了，鄧老師帶來(lái)了一個(gè)盒子，里面是什么呢？一切皆有可能。我忐忑不安地走了上去，手抖抖索索地伸進(jìn)盒子里，我忽然想起伸手前自己說(shuō)的那一句話(huà)：“不會(huì )是毛毛蟲(chóng)吧？”嚇得我的心怦怦直跳，但表面卻裝得一臉平靜。突然，我摸到了一團軟乎乎的東西，尖叫聲終于從我的'喉嚨里沖了出來(lái)，真是可怕呀！萬(wàn)一那東西是活物，可能都會(huì )被我的慘叫嚇死呢！
李浩天在我的襯托下就顯得膽大多了。他肆無(wú)忌憚的走上了講臺，若無(wú)其事的把手伸了進(jìn)去。讓我不可思議的是，他把手伸出來(lái)時(shí)還笑嘻嘻地對大家說(shuō)：“哈哈，是個(gè)活的東西，還弄了我一手的水呢！”教室的氣氛也活躍了起來(lái)，大家都激烈的討論到底是什么呢？
我看見(jiàn)了一條黃鱔，嚇得我威風(fēng)全無(wú)，我對不起它呀！它剛才被我捏的半死不活，身上的鱗片閃閃發(fā)亮，像是警告我：你再敢摸我！真是嚇人�。�！
以后我再也不摸任何不明生物了！
神秘的盒子作文15
今天邱老師帶來(lái)了一個(gè)盒子，對我們說(shuō)：“這是一個(gè)神秘的盒子，里面裝著(zhù)我最喜歡的小動(dòng)物�！蓖瑢W(xué)們開(kāi)始議論紛紛，有的說(shuō)是小狗；有的說(shuō)是貓咪；還有的說(shuō)是金魚(yú)……我說(shuō)里面是一只小兔子。
老師請王睿麟上去看一下，他先搖了搖盒子，又撥開(kāi)一條縫看了看。老師只打開(kāi)了盒子的一半，好像怕被別人看到似的'。王睿麟先是神情嚴肅，然后繃著(zhù)臉、憋著(zhù)笑，最后蹦蹦跳跳地回到了座位上。下面的同學(xué)問(wèn)他看到了什么，但是他守口如瓶，同學(xué)們更加急不可待，到底是什么呢？這時(shí)老師又請朱星源同學(xué)上去。只見(jiàn)他拍了拍盒子，又晃了晃。老師把盒子打開(kāi)的時(shí)候他大吃一驚，然后詭異地笑了。這更加讓我們丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，同學(xué)們有的伸長(cháng)脖子；有的舉手詢(xún)問(wèn)；還有的急得跳了起來(lái)。最后老師讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地上來(lái)看，大家反應不一，有的摸著(zhù)后腦勺笑了；有的左看右看也不明白；有的看完后神秘兮兮地回來(lái)了；還有的看完頓時(shí)哈哈大笑……
最后，老師終于告訴我們了，原來(lái)里面有個(gè)鏡子，誰(shuí)伸頭去看，里面就是誰(shuí)。老師對我沒(méi)說(shuō)：“我最喜歡的就是你們了，你們個(gè)個(gè)聰明可愛(ài)……”我頓時(shí)被老師的話(huà)所感動(dòng)，長(cháng)大后一定要好好地報答老師。
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