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畢業(yè)設計實(shí)習總結8篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家收集的畢業(yè)設計實(shí)習總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)設計實(shí)習總結1
一、實(shí)習目的
1、了解室內裝潢設計的市場(chǎng)現狀及前景。
2、進(jìn)一步掌握ps,3dmax,cad等設計軟件的運用。
3、嘗試把學(xué)校里學(xué)習的環(huán)境藝術(shù)設計相關(guān)理論運用到實(shí)習過(guò)程中。
4、初探做好室內設計師的方法，熟悉室內設計的方法和程序步驟。
5、培養人際交往與社交能力，為成為室內設計師作準備。
二、實(shí)習單位綜合概述
“xxxx”創(chuàng )建于1996年，在中國家居產(chǎn)業(yè)已形成規�；�、專(zhuān)業(yè)化、品牌化、集團化、產(chǎn)業(yè)化的絕對領(lǐng)先優(yōu)勢。xxxx集團以“作今日名牌，創(chuàng )百年企業(yè)”為宗旨，以xxxx品牌為平臺，以家居產(chǎn)業(yè)鏈為主線(xiàn)，立足在中高端家居裝飾設計與施工、材料和家具及配飾供應、房地產(chǎn)樓盤(pán)精裝修設計、全國性特許經(jīng)營(yíng)品牌發(fā)展、行業(yè)專(zhuān)業(yè)研究分析等多個(gè)方向，以全球視野進(jìn)行深度集成和資源優(yōu)化整合，構建起中國最具競爭力的裝飾產(chǎn)業(yè)和品牌梯隊，形成齊發(fā)并舉的戰略體系和格局。
三、實(shí)習內容及進(jìn)度
首先需要了解室內設計的程序步驟：
1、設計準備階段
設計準備階段主要是接受委托任務(wù)書(shū)，簽訂合同，或者根據標書(shū)要求參加投標;明確設計期限并制定設計計劃進(jìn)度安排，考慮各有關(guān)工種的.配合與協(xié)調;
明確設計任務(wù)和要求，如室內設計任務(wù)的使用性質(zhì)、功能特點(diǎn)、設計規模、等級標準、總造價(jià)，根據任務(wù)的使用性質(zhì)所需創(chuàng )造的室內環(huán)境氛圍、文化內涵或藝術(shù)風(fēng)格等;
熟悉設計有關(guān)的規范和定額標準，收集分析必要的資料和信息，包括對現場(chǎng)的調查踏勘以及對同類(lèi)型實(shí)例的參觀(guān)等。
在簽訂合同或制定投標文件時(shí)，還包括設計進(jìn)度安排，設計費率標準，即室內設計收取業(yè)主設計費占室內裝飾總投入資金的百分比。
2、方案設計階段
方案設計階段是在設計準備階段的基礎上，進(jìn)一步收集、分析、運用與設計任務(wù)有關(guān)的資料與信息，構思立意，進(jìn)行初步方案設計，深入設計，進(jìn)行方案的分析與比較。
確定初步設計方案，提供設計文件。室內初步方案的文件通常包括：
(1)平面圖，常用比例1：50，1：100;
(2)室內立面展開(kāi)圖，常用比例1：20，1：50;
(3)平頂圖或仰視圖，常用比例1：50，1：100;
(4)室內透視圖;
(5)室內裝飾材料實(shí)樣版面;
(6)設計意圖說(shuō)明和造價(jià)概算;
初步設計方案需經(jīng)審定后，方可進(jìn)行施工圖設計。
3、施工圖設計階段
施工圖設計階段需要補充施工所必要的有關(guān)平面布置、室內立面和平頂等圖紙，還需包括構造節點(diǎn)詳細、細部大樣圖以及設備管線(xiàn)圖，編制施工說(shuō)明和造價(jià)預算。
4、設計實(shí)施階段
設計實(shí)施階段也即是工程的施工階段。室內工程在施工前，設計人員應向施工單位進(jìn)行設計意圖說(shuō)明及圖紙的技術(shù)交底;工程施工期間需按圖紙要求核對施工實(shí)況，有時(shí)還需根據現場(chǎng)實(shí)況提出對圖紙的局部修改或補充;施工結束時(shí)，會(huì )同質(zhì)檢部門(mén)和建設單位進(jìn)行工程驗收。
其次了解室內設計方法，趙師傅給我講解了以下三種：
1、大處著(zhù)眼、細處著(zhù)手，總體與細部深入推敲
2、從里到外、從外到里，局部與整體協(xié)調統一
3、意在筆先或筆意同步，立意與表達并重
經(jīng)過(guò)仔細推敲和在工作中的實(shí)際運用，我發(fā)現上面三條確實(shí)很實(shí)用，跟那些經(jīng)驗豐富的設計師交流有聽(tīng)君一席話(huà)勝讀十年書(shū)的感覺(jué)。再次是掌握了一些設計軟件小技巧，提高了軟件運用的熟練程度。例如：巧變二維背景為三維場(chǎng)景、時(shí)光隧道的制作等。
畢業(yè)設計實(shí)習總結2
直到今天，才有心情重新翻開(kāi)自己的畢業(yè)設計，整理一下自己的辛勤勞動(dòng)的成果。在此之前，我的畢業(yè)設計說(shuō)明書(shū)曾被無(wú)數次勒令修改格式，從剛開(kāi)始的對諸位老師的嚴謹認真態(tài)度的肯定，到后來(lái)各位老師吹毛求疵的不滿(mǎn)，再到最后反正已經(jīng)改了這么多回了，不在乎這最后的一半次的心情。說(shuō)明書(shū)的版本號也從剛開(kāi)始的第一版，第二版，到后來(lái)只能根據修改日期來(lái)確定，這其中的滋味，不足為外人道也。
設計導師是挺嚴厲一名教授，老師結合我的工作背景給我出了個(gè)新題目，所以，我的畢業(yè)設計任務(wù)書(shū)變成了一張龍飛鳳舞的草稿紙。
設計之初的目的是實(shí)現一個(gè)視頻采集與疊加融合的系統，這令我不由得聯(lián)想到了我所熟悉的ARM，那么，ARM能實(shí)現導師所描述的功能么？
答案是肯定的，ARM作為MCU中功能強大而設計完善的主控芯片，實(shí)現視頻的疊加融合應該不難。以此為基礎，我進(jìn)行了歷時(shí)三個(gè)多月的艱辛探索。最后終于在畢設答辯之前，完成了導師交給我的基本功能。
系統的實(shí)現包括以下硬件環(huán)境：以ARM11為主控芯片的S3C6410開(kāi)發(fā)板，U轉串數據線(xiàn)，電源線(xiàn)，用于TFTP數據傳輸的網(wǎng)線(xiàn)一根；軟件環(huán)境有：Ubuntu系統，完整的交叉編譯工具，Minicom。
代碼包括：lcdxxpic01（lcdxxpic01，lcdxxpic02，lcdxxpic03，lcdxxpic04），括號中代碼為不同升級版本；mkpic（bmp，jpeg），支持這兩種圖片的格式轉換。
執行過(guò)程：
1、啟動(dòng)minicom，設置S3C6410用nand方式Uboot啟動(dòng)；
2、在終端打開(kāi)mkpic文件，其中mm與pic文件夾為圖片庫，編譯后的mkpic可執行文件為圖片的編解碼程序，test。sh為批量轉換圖片庫的`腳本（/tesh.sh即可）；
3、編譯lcdxxpic0xx為可執行文件，并加載到tftpboot下；
4、配置相應網(wǎng)口號，使主機網(wǎng)口號符合arg下的配置，從而使用tftp工具加載相應代碼；
5、tftp54000000back，tftp53000000image，tftp50008000lcdxxpic0xx。bin（內存54000000與53000000存放的是將要顯示在前景與背景的圖片數據段，50008000存放的是可執行代碼，用來(lái)設置相應顯示設置）。
設計在進(jìn)行當中是存在客觀(guān)問(wèn)題的，時(shí)間不夠用，能力有限等，所以導致現在回想起來(lái)的話(huà)，其實(shí)設計中還是有許多地方值得完善的：
1、沒(méi)有進(jìn)行視頻采集；
2、沒(méi)有進(jìn)行視頻信號的分析，編解碼；
3、圖片格式支持有限；
4、沒(méi)能實(shí)現兩個(gè)窗口的任意大小縮放；
5、沒(méi)能完善按鍵控制模塊。
無(wú)論如何，這次的畢業(yè)設計對我的職業(yè)幫助還是很大的，相信在未來(lái)的技術(shù)領(lǐng)域，我將繼續努力，接到更有挑戰的項目，做更完善的自己。
畢業(yè)設計實(shí)習總結3
高職20xx級全體同學(xué)：
經(jīng)研究，汽車(chē)工程系將從20xx年x月x日至5月x日組織高職11級同學(xué)完成頂崗實(shí)習總結、考核和畢業(yè)設計�，F將有關(guān)事項通知如下，請同學(xué)們遵照執行。
一、頂崗實(shí)習總結與考核
頂崗實(shí)習是高職同學(xué)畢業(yè)前的集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，是直接從企業(yè)與生產(chǎn)崗位中獲得高素質(zhì)、高技能的主要培訓方式 ，是教學(xué)計劃的重要組織部分。至4月底，頂崗實(shí)習接近尾聲。因此，要求我系全體同學(xué)自通知之日起，填寫(xiě)好頂崗實(shí)習手冊，認真撰寫(xiě)頂崗實(shí)習個(gè)人總結，接受頂崗實(shí)習單位考核，分別由指導教師實(shí)事求是填寫(xiě)評語(yǔ)。校方指導教師評語(yǔ)于畢業(yè)設計答辯前提交時(shí)填寫(xiě)。具體要求如下：
1、對有穩定對口實(shí)習單位同學(xué)的要求
凡有穩定工作單位和實(shí)習工作崗位的同學(xué)，均得按有穩定對口實(shí)習單位同學(xué)頂崗實(shí)習要求進(jìn)行總結與考核，完善頂崗實(shí)習手冊各種表格填寫(xiě)，包括總結、心得等。手冊中凡需要簽字蓋章的地方，務(wù)必辦理簽字蓋章手續，免得返工。要求答辯前向班主任提交就業(yè)合同。
2、對自主就業(yè)和實(shí)習同學(xué)的`要求
對于少數回家自主創(chuàng )業(yè)或待業(yè)的同學(xué)，如一直未能找到固定工作單位而無(wú)法正常完成頂崗實(shí)習的考核和表格的簽字蓋章，則須撰寫(xiě)一份書(shū)面總結報告，認真反映頂崗實(shí)習各個(gè)時(shí)期的工作與學(xué)習，總結收獲與成績(jì)，分析自身問(wèn)題，提出下一步努力方向、創(chuàng )業(yè)計劃與措施，字數不得少于2500字。同時(shí)，請根據自己的頂崗實(shí)習總結內容，實(shí)事求是地填寫(xiě)頂崗實(shí)習手冊，按時(shí)間順序、單位變動(dòng)情況和個(gè)人學(xué)習及收獲分別填寫(xiě)相關(guān)表格，提交證人并由證人簽署意見(jiàn)或評語(yǔ)。
要求頂崗實(shí)習總結格式如下：行序——標題（用2號字，黑體）、專(zhuān)業(yè)與班級、學(xué)號、姓名、總結內容，最后注明日期。除總標題外，分段標題用3號字。文稿用小四號字。用A4紙打印裝訂。最終連同頂崗實(shí)習手冊提交給指導教師。
3、頂崗實(shí)習手冊和總結提交時(shí)間
上述頂崗實(shí)習手冊和總結，要求在畢業(yè)設計答辯前全面完成。凡畢業(yè) 設計答辯前未能提交合格頂崗實(shí)習手冊和資料者，不得安排答辯。
二、畢業(yè)設計安排
1、時(shí)間
汽車(chē)工程系高職20xx級畢業(yè)設計共安排6周。為了不影響同學(xué)按期畢業(yè)和集中上報省教育廳全體同學(xué)的畢業(yè)設計資料，擬定該年級畢業(yè)設計自第7周至第12周（4月x日至5月x日）進(jìn)行。
2、選題
�、� 課題形式：試驗研究報告、實(shí)驗分析、產(chǎn)品故障檢測與維修、單項 故障檢測與維修、某種汽車(chē)故障處理與效果、4S店功能與經(jīng)營(yíng)、某種專(zhuān)項技術(shù)應用分析、總結報告、專(zhuān)項工藝總結、試驗設備改進(jìn)與效果、某種工藝裝備的應用與改進(jìn)、某種（汽車(chē)）零部件的制造工藝總結、某種新材料的應用、某項新工藝的應用、電動(dòng)汽車(chē)應用與發(fā)展概況、電動(dòng)汽車(chē)維修業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)、汽車(chē)品牌優(yōu)勢與發(fā)展等等。
�、� 課題來(lái)源
自選自報。由同學(xué)結合自己在頂崗實(shí)習中所從事的專(zhuān)業(yè)技術(shù)或職業(yè)崗 位要求與工作提出課題名稱(chēng)與內容。建議同學(xué)本人先請教周?chē)こ碳夹g(shù)人員幫助立題，也可結合個(gè)人工作、實(shí)習的內容上網(wǎng)查找相關(guān)資料立題。更有把握的是向學(xué)校指導老師匯報，共同確定畢業(yè)設計課題。
真題假做或假題假做。一般由學(xué)校指導教師根據學(xué)生頂崗實(shí)習情況擬題。
�、� 課題要求
原則上要求一個(gè)同學(xué)一題�？紤]到今年我系畢業(yè)學(xué)生人數較多，也可能出現課題重復的情況，但是必須明確，如有課題重復，重復者的畢業(yè)設計或畢業(yè)論文中，重復內容不得超過(guò)全文的三分之一。否則，重復者雙方或幾方都不能允許答辯。
課題名稱(chēng)要求實(shí)際、完整、目標明確、內容能夠具體。一般不要超過(guò)30個(gè)字。
�、� 課題上報時(shí)間
請同學(xué)在收到本通知后，爭取在3月x日前主動(dòng)與學(xué)校指導老師聯(lián)系， 把這半年的頂崗實(shí)習予以匯報，把自己關(guān)于畢業(yè)設計的思路與困難反映給老師，做到雙方都提前有所思想準備。
3、時(shí)間節點(diǎn)與工作內容
�、� 課題與任務(wù)下達
指導教師于第六周（3月31至4日）內負責下達畢業(yè)設計（論文）課
題與工作計劃，發(fā)送任務(wù)書(shū)電子稿，提供參考資料不少于5篇。
�、� 教師跟進(jìn)與指導
有關(guān)教師指導畢業(yè)設計同學(xué)分配名單另行通知。
每一同學(xué)配備教師專(zhuān)人指導，但要求至少當面指導兩次，建議分別安排在下達任務(wù)書(shū)與答辯之前。平時(shí)以通訊指導為主，主要通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)上電子郵箱等形式聯(lián)系。
下達任務(wù)書(shū)后，同學(xué)應主動(dòng)與指導教師聯(lián)系。教師應及時(shí)為同學(xué)解難。 答辯前，請教師各自審閱和通知修改，完善、規范畢業(yè)設計文稿。
4、畢業(yè)設計答辯
計劃分兩批答辯：
第一批答辯時(shí)間：5月17、18兩天；
第二批答辯時(shí)間：5月24、25兩天。
三、畢業(yè)設計資料規范
按學(xué)院教務(wù)處統一規定進(jìn)行，由指導教師負責把關(guān)。
參考文獻和資料，每人至少5篇，附在設計說(shuō)明書(shū)后面。排序為：資料序號、作者姓名、論文或書(shū)名、雜志名、頁(yè)碼、出版地點(diǎn)、出版社名、出版時(shí)間。
參考資料主要由指導教師提供和同學(xué)自行補充。
四、紀律
學(xué)生不聽(tīng)指導教師安排，或因其他原因貽誤時(shí)機而未能如期完成頂崗實(shí)習總結與答辯者以及畢業(yè)設計成績(jì)不及格者，將按教務(wù)處有關(guān)規定處理。
五、聯(lián)絡(luò )方式
同學(xué)與指導教師電話(huà)和Emil電子郵箱請各自聯(lián)通。
特此通知。
汽車(chē)工程系
20xx年x月x日
畢業(yè)設計實(shí)習總結4
摘要：我在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多套經(jīng)典設計理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，也許等到真正管理一個(gè)公司時(shí)，才會(huì )體會(huì )到難度有多大；我們在老師那里或書(shū)本上看到過(guò)很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實(shí)習這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，體驗到社會(huì )競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來(lái)自己走創(chuàng )業(yè)之路做準備。
餐飲業(yè)是一個(gè)源遠流長(cháng)的行業(yè)，其能體現出蘊涵于各種飲食文化中的歷史文化和民族習俗。本文闡述了餐飲行業(yè)的大背景和成都的區域背景，研究了分門(mén)別類(lèi)的菜系，以詳密的市場(chǎng)調查為基礎，描述了東莞餐飲業(yè)的分布等現狀，并進(jìn)行了深入的分析
關(guān)鍵詞：為將來(lái)自己走創(chuàng )業(yè)之路做準備。一雙藍色的翅膀，一間藍色的餐飲店
內容：
20xx年2月至4月兩個(gè)月期間，我在廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌管理中心崗位實(shí)習。這是第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著(zhù)民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對不起和一紙道歉書(shū)所能解決�！疤煜掠⑿劢晕逸�，一入江湖立馬催�！睆膶W(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績(jì)時(shí)，會(huì )有來(lái)自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。
自學(xué)能力
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì )這句話(huà)的含義。除了英語(yǔ)和計算機操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。在這個(gè)時(shí)代，知識更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。
工作很辛苦
由于現在還住校，，就算再寒冷再差的天氣，都得去上班，有時(shí)候公司業(yè)務(wù)繁忙，晚上或周末得加班，那留給個(gè)人支配的時(shí)間更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來(lái)，而在學(xué)�？梢运瘧杏X(jué)，實(shí)在不想上課的時(shí)候可以逃課，自由許多。
每日重復單調繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐著(zhù)對著(zhù)電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，你一個(gè)小小的錯誤可能會(huì )給公司帶來(lái)巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。一直以來(lái)，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢(qián)。也許工作以后，我們才能體會(huì )父母掙錢(qián)的來(lái)之不易。而且要開(kāi)始有意識地培養自己的理財能力，我們剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開(kāi)支，有時(shí)候寄點(diǎn)錢(qián)給父母補貼家用，我們常常所剩無(wú)幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時(shí)我們再也不好意思伸手向父母要，因此很多時(shí)候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的`錢(qián)。
同事相處
踏上社會(huì )，我們與形形色色的人打交道。由于存在著(zhù)利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì )象同學(xué)一樣對你噓寒問(wèn)暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著(zhù)別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門(mén)的我們很多時(shí)候無(wú)法適應。比如我們公司做網(wǎng)絡(luò )推廣的同事，他們很注意對自己客戶(hù)資料的保密，以防被同事?lián)屓プ约旱臉I(yè)績(jì)，因而關(guān)系顯得有點(diǎn)淡漠。但是環(huán)境往往會(huì )影響一個(gè)人的工作態(tài)度。一個(gè)冷漠沒(méi)有人情味的辦公室，大家就會(huì )毫無(wú)眷戀之情，有更好的機會(huì )他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導致工作效率不高，每天只是在等待著(zhù)下班，早點(diǎn)回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個(gè)生日party，生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn)，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè )融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開(kāi)心，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話(huà)”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個(gè)月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。
總結
我在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多套經(jīng)典設計理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，也許等到真正管理一個(gè)公司時(shí)，才會(huì )體會(huì )到難度有多大；我們在老師那里或書(shū)本上看到過(guò)很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實(shí)習這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，體驗到社會(huì )競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來(lái)自己走創(chuàng )業(yè)之路做準備。
在畢業(yè)設計方面，我設計了這樣的一個(gè)VI手冊：《東莞藍羽餐飲有限公司VI設計方案》
餐飲業(yè)是一個(gè)源遠流長(cháng)的行業(yè)，其能體現出蘊涵于各種飲食文化中的歷史文化和民族習俗。本文闡述了餐飲行業(yè)的大背景和成都的區域背景，研究了分門(mén)別類(lèi)的菜系，以詳密的市場(chǎng)調查為基礎，描述了東莞餐飲業(yè)的分布等現狀，并進(jìn)行了深入的分析“柴米油鹽醬醋茶”———自古以來(lái)民以食為天，管子云：“食，色，性也”，吃喝是人類(lèi)與生俱來(lái)的最基本的生理需求。當人們的生活水平逐步提高之后，食物，已不再只是“填飽肚子”上的單純意義了，人們要求更多的則是除了“色，香，味”俱全之外的?熏對就餐環(huán)境、氛圍、檔次和飲食個(gè)性等一些既直觀(guān)而又只可意會(huì )的“新飲食文化”的追求。
畢業(yè)設計實(shí)習總結5
通過(guò)面試我進(jìn)入了海鹽良友汽修有限責任公司成為了一名實(shí)習生。剛開(kāi)始我就主動(dòng)要求，接觸多方面的工作。想借此來(lái)提高自己的實(shí)戰經(jīng)驗，來(lái)彌補在大學(xué)期間所欠缺的。首先，通過(guò)不斷的在實(shí)際操作與師傅們教學(xué)，使得我掌握了不少與人溝通的技巧,在師傅的精心培育和教導下，我通過(guò)自身的不斷努力不管是與老客戶(hù)回訪(fǎng)還是新客戶(hù)初步溝通，都取得了不錯的進(jìn)步和巨大的收獲，不得不說(shuō)我在判斷理解客戶(hù)的速度上大有長(cháng)進(jìn)。其次，我不得不提的就是社交了，這次畢業(yè)實(shí)習在社交這一方面真的是受益匪淺。初出茅廬的我本來(lái)就是屬于內向性的對于人際交往這一塊是有點(diǎn)少，帶著(zhù)點(diǎn)天真簡(jiǎn)單的想法，很多時(shí)候只是看到表面。這次畢業(yè)設計讓我認識了很多人際交往上學(xué)問(wèn)，學(xué)到很多為人處事。
總結對我們來(lái)說(shuō)其實(shí)非常重要，但很多時(shí)候我們都沒(méi)有主要到。時(shí)不時(shí)的對自己最近的情況進(jìn)行總結可以讓你認識到這段時(shí)間自己在做些什么，那些地方做的好需要去保持的，哪些地方做的不好需要去改進(jìn)的，自己又從這段時(shí)間里獲得了什么。如果能有這個(gè)習慣那么你會(huì )不斷的進(jìn)步。我在這段畢業(yè)實(shí)習的時(shí)間中可以總結以下幾點(diǎn)：
一、實(shí)習目的
重點(diǎn)鍛煉了與他人溝通的能力，了解與陌生人的語(yǔ)言溝通，為日后與他人良好的溝通做下鋪墊。實(shí)習期間，我通過(guò)電話(huà)跟各種各樣的客戶(hù)進(jìn)行了溝通講述，使我與人溝通的能力又長(cháng)進(jìn)了一大步。
其實(shí)在我個(gè)人看來(lái)是這次實(shí)習首先學(xué)到的也是在以后生活中非常重要的就是為人處事，怎么去跟身邊的人家人朋友還有同事的等等人去交往，這點(diǎn)我感觸很深。其實(shí)社會(huì )和學(xué)校還是有著(zhù)非常大的差別的！在學(xué)校里我們的任務(wù)必須要好好學(xué)習，不斷地充實(shí)自己，但是一旦踏入社會(huì )之后，我們便會(huì )發(fā)現社會(huì )并不是我們所想象的那么簡(jiǎn)單的，僅僅是學(xué)校里面所學(xué)習過(guò)的知識還是遠遠不夠的，社會(huì )上需要我們不僅要具備專(zhuān)業(yè)知識，更重要的是要具備如何做人，如何與人交往。做人和做事同樣重要。在這實(shí)習期間身邊有很多形形色色的人，有一種就是一開(kāi)始感覺(jué)這個(gè)人不錯，挺友好很好接觸，可是時(shí)間長(cháng)了你就發(fā)現他的身上有很多的毛病，甚至有的時(shí)候讓我看不順眼，當然自己還是很友好的跟他相處只是自己心里知道這是不能深交的朋友。還有一種就是從始至終都是對你好的，雖然他不想第一種人那樣一開(kāi)始你就關(guān)注到了他，但是他是發(fā)自?xún)刃牡膶δ愫貌粫?huì )去損你，我組上有兩個(gè)同事對待我就跟自己家人一樣，我平常也比較愿意去接近他們。自然的有一些人你一開(kāi)始就會(huì )覺(jué)得他做人真的假，這也就不用提了因為他們的個(gè)性已經(jīng)出賣(mài)了他。
整個(gè)公司就好比是一個(gè)社會(huì )的縮版。這里有不同性格的同事也有形形色色來(lái)往的客人，在和他們的交往過(guò)程中我學(xué)到了很多，學(xué)到很多為人處事。其實(shí)對我這種沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗的人來(lái)說(shuō)。為人處事真的很重要。很多時(shí)候需要人家說(shuō)著(zhù)很白才會(huì )明白他的意思，等到自己很直白的時(shí)候就已經(jīng)撞墻了。以后上社會(huì )遇到的社交肯定會(huì )更多，各有各的性格和為人處事等這我去體會(huì )。不想連別人的雙重意思的言語(yǔ)都聽(tīng)不出來(lái)。人際交往就是一個(gè)很大的學(xué)問(wèn)這次實(shí)習也只是讓我略懂一二，還需要在之后的生活中積累經(jīng)驗。社會(huì )是一個(gè)大染缸，形形色色的人都有，不公平的現象也會(huì )有。社會(huì )終究是社會(huì )，它不是校園，也不若校園里的一切那么簡(jiǎn)單明了，單純透明。社會(huì )充斥了成人之間的明爭暗斗，面對這些我們無(wú)力改變的狀況，我們能做的，就是堅持自我，不隨波逐流。
二、工作方面
我是在海鹽良友汽修有限責任公司里面實(shí)習，在這里上班非常的充實(shí)而且愉快。因為這里的老員工和帶我的師傅對我其實(shí)都是很照顧的，上班的時(shí)候也很輕松很隨意。也有讓我頭疼的地方，那就是工作上的事了。在學(xué)校學(xué)的那些到實(shí)際工作的時(shí)候的作用不是很多，在學(xué)校學(xué)的只是一些基礎，而且對于為人處事溝通這方面更沒(méi)有什么。還好帶我的師傅還是很和藹的非常有耐心的指導我。在這里我主要是學(xué)習一些與人初步溝通的知識，當然也給老客戶(hù)做一些回訪(fǎng)的.工作。剛開(kāi)始的時(shí)候是有師傅帶著(zhù)我實(shí)習的，因為初來(lái)咋到實(shí)在是太多的不懂的地方了。在這個(gè)過(guò)程中我發(fā)現經(jīng)驗實(shí)在是太重要了。很多時(shí)候我會(huì )因為一些客戶(hù)的問(wèn)題糾結個(gè)半天也得不到答案，而師傅過(guò)來(lái)一看就知道問(wèn)他出在哪里，有的時(shí)候我會(huì )問(wèn)自己是不是自己方法出來(lái)問(wèn)題為什么老是想不到關(guān)鍵去呢。不過(guò)后來(lái)在師傅那里得到了答案，做這一行最重要的就是工作經(jīng)驗，只要你工作經(jīng)驗夠豐富你在工作的時(shí)候就會(huì )有很好的效率，因為工作久了見(jiàn)的多了自然而然的效率就有了。
因為做銷(xiāo)售在積累經(jīng)驗這方面非常重要，在加上自己本來(lái)就懂得少，很多的東西一開(kāi)始都是通過(guò)師傅的指導才得以解決的。于是我就準備了一本筆記本每天記錄下碰到的問(wèn)題和解決的方法，然后在日后不斷的鞏固。通過(guò)不斷的在實(shí)際操作與師傅們教學(xué)，使得我掌握了不少的溝通技巧,在師傅的精心培育和教導下，我通過(guò)自身的不斷努力不管是與客戶(hù)溝通技術(shù)上還是一些軟件的應用上，都取得了不錯的進(jìn)步和巨大的收獲，不得不說(shuō)我在判斷客戶(hù)心里的速度上大有長(cháng)進(jìn)。在師傅的幫助下學(xué)到的東西非常多，非常的感謝他。在這工作我也很努力認真的去對待。在銷(xiāo)售的過(guò)程中我發(fā)現自己的溝通能力真的是有待提高，所以需要好好鍛煉。
三、存在的問(wèn)題
幾個(gè)月來(lái)，我雖然有努力的去做好自己的工作，但距離領(lǐng)導及個(gè)人的要求還有不小差距，如溝通水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，在新的環(huán)境下如何更好的與人交往等等，這些問(wèn)題，我決心在今后的學(xué)習工作中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更加適應這個(gè)社會(huì )。
針對以上存在的不足和問(wèn)題，在新的一年中我打算做好以下幾點(diǎn)來(lái)彌補工作中的不足：
1、因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓或是學(xué)習不能找到重點(diǎn)，隨著(zhù)實(shí)習工作的進(jìn)行，我想我會(huì )逐漸積累經(jīng)驗的。
2、工作態(tài)度仍不夠積極，在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作，但若沒(méi)有工作做時(shí)可能就會(huì )松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習。
3、工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時(shí)刻要牢記的。
4、以實(shí)踐帶學(xué)習全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識用知識指導實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
5、踏實(shí)做好本職工作。面對新的挑戰，我將以更加積極的學(xué)習工作態(tài)度更加熱情的學(xué)習工作作風(fēng)把自己的本職做好。
6、主動(dòng)的去與別人交往，在各各不同的場(chǎng)合鍛煉自己。
這次畢業(yè)實(shí)習對于即將畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)是一筆相當豐富的財富。對于剛出來(lái)混的自己來(lái)說(shuō)這是非常重要的一段經(jīng)歷。時(shí)間真的是非�？�，一不主要我就要畢業(yè)了，這三年來(lái)在學(xué)校里學(xué)到了很多的知識，肯定是終身受用的。但是，這次實(shí)習時(shí)間雖然沒(méi)那么長(cháng)久，但是在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到的東西可以說(shuō)不亞于這三年，這筆財富對于今后自己的發(fā)展可以說(shuō)是尤為重要，因為這是第一次走上社會(huì )這個(gè)大家庭中去體驗，讓自己在學(xué)校學(xué)習到的東西發(fā)揮作用并且進(jìn)一步的去鞏固它讓它更為的實(shí)用。更多的是去了解這個(gè)社會(huì )，了解這個(gè)社會(huì )上的人、事，去認識自己在這個(gè)社會(huì )在是什么地位，以后該如何給自己一個(gè)定位去進(jìn)一步的發(fā)展自己。這段畢業(yè)前的實(shí)習對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新的起步。
以上是我對這次畢業(yè)實(shí)習工作的總結，這段初入社會(huì )的畢業(yè)實(shí)習時(shí)光讓學(xué)到了很多很多，那些是課堂上不能得到的知識，我將永遠不會(huì )忘記這段時(shí)光，這是我人生中新的一個(gè)階段的開(kāi)始�？偨Y是為了尋找差距、修訂目標，是為了今后更好的提高。通過(guò)不斷的總結，不斷的提高，我有信心在未來(lái)的工作中更好的完成任務(wù)。
畢業(yè)設計實(shí)習總結6
隨著(zhù)畢業(yè)日子的即將到來(lái)，我們的畢業(yè)設計也劃上了圓滿(mǎn)的句號。畢業(yè)設計是我們學(xué)業(yè)生涯的最后一個(gè)環(huán)節，不僅是對所學(xué)基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識的一種綜合應用，更是對我們所學(xué)知識的一種檢測與豐富，是一種綜合的再學(xué)習、再提高的過(guò)程，這一過(guò)程對我們的學(xué)習能力、獨立思考及工作能力也是一個(gè)培養。
在沒(méi)有做畢業(yè)設計以前覺(jué)得畢業(yè)設計只是對這幾年來(lái)所學(xué)知識的單純總結，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設計發(fā)現自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設計，我才明白學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學(xué)習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
我們設計畢業(yè)論文就是運用已有的專(zhuān)業(yè)基礎知識，獨立進(jìn)行科學(xué)研究活動(dòng)，分析和解決一個(gè)理論問(wèn)題或實(shí)際問(wèn)題，把知識轉化為能力的實(shí)際訓練。畢業(yè)設計是對我們的知識和相關(guān)能力進(jìn)行一次全面的考核，是對我們進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓練，培養我們綜合運用所學(xué)知識獨立地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為以后撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的基礎。
我認為，畢業(yè)設計也是對在校大學(xué)生最后一次知識的全面檢驗，是對學(xué)生基本知識、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測試。畢業(yè)論文不是單一地對學(xué)生進(jìn)行某一學(xué)科已學(xué)知識的考核，而是著(zhù)重考查學(xué)生運用所學(xué)知識對某一問(wèn)題進(jìn)行探討和研究的能力。
畢業(yè)設計還能培養我們的科學(xué)研究能力，使我們初步掌握進(jìn)行科學(xué)研究的基本程序和方法。我們大學(xué)生畢業(yè)后，不論從事何種工作，都必須具有一定的研究和寫(xiě)作能力，要學(xué)會(huì )收集和整理材料，能提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，并將其結果以文字的形式表達出來(lái)。我們當代大學(xué)生應該具有開(kāi)拓精神，既有較扎實(shí)的基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識，又能發(fā)揮無(wú)限的創(chuàng )造力，不斷解決實(shí)際工作中出現的新問(wèn)題
畢業(yè)論文的過(guò)程是訓練我們獨立地進(jìn)行科學(xué)研究的過(guò)程。撰寫(xiě)畢業(yè)論文是學(xué)習怎么進(jìn)行科學(xué)研究的一個(gè)極好的機會(huì )，有指導教師的指導與傳授，可以減少摸索中的一些失誤，少走彎路，而且直接參與和親身體驗了科學(xué)研究工作的`全過(guò)程及其各環(huán)節，是一次系統的、全面的實(shí)踐機會(huì )。撰寫(xiě)畢業(yè)論文的過(guò)程，同時(shí)也是專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習過(guò)程，而且是更生動(dòng)、更切實(shí)、更深入的專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。
畢業(yè)設計論文是結合科研課題，把學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識運用于實(shí)際，在理論和實(shí)際結合過(guò)在此要感謝我的指導老師周杰老師對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。
在整個(gè)設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹(shù)立了對自己工作能力的信心，相信會(huì )對今后的學(xué)習工作生活有非常重要的影響。畢業(yè)設計的研究期間，我大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì )到了在創(chuàng )造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。在此，我向幫助我的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝。
畢業(yè)設計實(shí)習總結7
“飲食文化”是人們在無(wú)意識中逐步形成的一種文化概念，為了吸引客戶(hù)取得效益，各餐飲企業(yè)往往都會(huì )在“出品”（色、香、味）上做文章，從“多放點(diǎn)鹽還是少放點(diǎn)醋”上去研究飲食文化，希望能從口味上使其與其它家的同菜系區別開(kāi)來(lái)，而當人們對“飲食文化”的要求更廣泛時(shí)，“出品”就如同一棵樹(shù)的根基，要想開(kāi)支散葉，則需要在“出品”的外延（店名、標志、就餐環(huán)境、市場(chǎng)定位等）施加“養料”，這一份“養料”即是———ＣＩ，企業(yè)形象識別，是有效構筑企業(yè)文化，鍛造企業(yè)品牌，是全世界用以鍛造企業(yè)文化的主流手段，也是餐飲業(yè)老板們得到“武林霸權”的必須方式。
人們往往認為“企業(yè)形象”應是屬于像海爾、ＴＣＬ、聯(lián)想、寶潔等銷(xiāo)售實(shí)質(zhì)產(chǎn)品的一種方式，忘記掉其對“概念型產(chǎn)品”建設的優(yōu)勢性，如同忽略城市或旅游景點(diǎn)能夠進(jìn)行“文化建設”一樣，認為“一日三餐”的飲食文化是“天生型”的而非“建設型”的。然而，當物質(zhì)快速繁榮的今天，各企業(yè)的競爭手段都經(jīng)不起時(shí)間長(cháng)期的等待，市場(chǎng)也不允許他們去進(jìn)行模仿或跟從，怎樣取勝？讓?zhuān)茫蔀槟阕鲋靼�，誰(shuí)先占領(lǐng)主峰誰(shuí)就是贏(yíng)家！
一雙藍色的翅膀，一間藍色的餐飲店
在各式各樣的菜試，有著(zhù)那質(zhì)樸的用料、高尚的用料、豐富的用料
不一樣的用料，有著(zhù)相同的高超烹飪技術(shù)、不一樣的菜試，有著(zhù)相樣的美味可口
在繁忙的城市里，有著(zhù)這樣的一間餐飲店——那“寧靜”、“平凡”、“休閑”、“和平”和“浪漫”的藍羽。
同樣勞動(dòng)者，有著(zhù)不一樣的壓力，壓力，是促進(jìn)每個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力，有著(zhù)那樣的壓力，有著(zhù)一定的挫折，人才能走慢慢地走向成功之路。不過(guò)有時(shí)壓力過(guò)大的話(huà)，不是要減減壓的——你可以選擇我們“藍羽”。
想輕松一下，我們藍羽可以把它帶到你身邊，將一切煩惱、壓力都暫時(shí)放到一邊，將其化為食量，融化成自己的能源，為著(zhù)明天的'新挑戰充電。
寧靜，藍色的羽毛有著(zhù)那樣的一片天，清脆的水滴聲讓噪音隨說(shuō)它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴飛散到萬(wàn)里長(cháng)空——蒸發(fā)了，升華了。
一個(gè)平凡的小鎮，一間藍色的餐飲店，里面有著(zhù)優(yōu)美的環(huán)境，優(yōu)雅的坐位還有那高尚的室內設計——藍羽，就這樣平凡地聳立在你面前——你也來(lái)平凡一下嗎？
Vi設計，全稱(chēng)為“視覺(jué)形象識別系統設計”，分為企業(yè)形象設計和品牌形象設計，中小企業(yè)或沒(méi)有自有品牌的企業(yè)基本上都是合二為一的。
Vi設計，是企業(yè)樹(shù)品牌必須做的基礎工作。它使企業(yè)的形象高度統一，使企業(yè)的視覺(jué)傳播資源充分利用，達到最理想的品牌傳播效果。
堅持品牌形象的統一，包括堅持橫向統一和縱向的統一是指在一個(gè)時(shí)期內，產(chǎn)品、包裝、傳播、推廣各環(huán)節一系列品牌行為應圍繞一個(gè)主題展開(kāi)，縱向統一是指在不同的時(shí)期，堅持同一個(gè)主題，同一種風(fēng)格，品牌形象的樹(shù)立不是朝夕之間可以實(shí)現，它需要企業(yè)所有的人們所有的行為都緊持朝一個(gè)方向努力，讓每一種品牌行為都成為品牌資產(chǎn)積累的一個(gè)組成部分。讓點(diǎn)點(diǎn)清清的品牌活動(dòng)都成為品牌資產(chǎn)的積累和覺(jué)淀。
畢業(yè)設計實(shí)習總結8
我在實(shí)習過(guò)程中有不少的收獲,實(shí)習結束后有必要好好總結一下。作為一名剛剛接觸專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課之前直接就接觸深奧的專(zhuān)業(yè)知識是不科學(xué)的,這次實(shí)習活動(dòng)讓我們從實(shí)踐中對這門(mén)自己即將從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性認識,為今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
實(shí)習任務(wù)主要來(lái)說(shuō)就是看會(huì )圖紙、做簡(jiǎn)單的造價(jià)和下工地等一些實(shí)踐。首先我來(lái)說(shuō)一下看圖紙。為了能更明白的了解設計者的設計原理，我將辦公室里的圖集看了個(gè)遍，對圖紙進(jìn)行了深入的研究，在這個(gè)過(guò)程中還提出了很多有見(jiàn)解性的問(wèn)題，我和大家也進(jìn)行了激烈的討論，爭取把每處不明白的地方都弄明白。因為實(shí)習過(guò)后就要進(jìn)行工作了，看不懂圖就不能做出合理的造價(jià)，所以看圖對我說(shuō)確實(shí)很重要。
實(shí)習期間我們也下工地進(jìn)行了實(shí)踐，看了基礎樁的檢驗、接樁、綁鋼筋等。我們觀(guān)看了基礎樁檢驗的整個(gè)過(guò)程，對基礎樁的驗的儀器還是比較先進(jìn)的，能夠檢驗出大部分不合格的基礎樁，其中主要是斷樁和上部樁含泥量過(guò)大(泥樁)。斷樁的形成主要是由于混凝土凝固后不連續，中間被沖洗液等疏松體及泥土填充形成。防治措施主要是混凝土澆注過(guò)程中，應隨時(shí)控制混凝土面的標高，提升要準確可靠，并嚴格遵守操作規程。嚴格確定混凝土的配合比，混凝土應有良好的和易性和流動(dòng)性，坍落度損失應滿(mǎn)足灌注要求。灌注混凝土要求灌注過(guò)程連續、快速，準備灌注的混凝土要足量。泥樁的形成主要是由于機器在接近地面的時(shí)候，機器內混凝土大部分被注入到土層內，導致混凝土對下部樁的重壓力變小，從而引起土雜質(zhì)進(jìn)入混凝土中，導致樁的承載力嚴重下降，必須予以處理。對泥樁的處理比較簡(jiǎn)單，基本上都是挖掉上面的一部分，大概有一米，然后再上面進(jìn)行接樁，接樁的過(guò)程就是樁的.混凝土澆注過(guò)程，沒(méi)有太多的技術(shù)含量。但是接樁也不是很簡(jiǎn)單的，由于接樁的部位低于施工排水面，所以接樁時(shí)要人工把接樁處的樁坑內的水排放干凈，這個(gè)過(guò)程既費人力又費工時(shí)，有待于技術(shù)的革新。其實(shí)早已經(jīng)有了更簡(jiǎn)單方便的施工方法，只是由于還不很經(jīng)濟，所以得不到廣泛的應用，那就是預制混凝土樁。預制混凝土樁根據圖紙要求在工廠(chǎng)里面加工，對樁的質(zhì)量把關(guān)比較嚴，所以樁的質(zhì)量有可靠的保證，而且預制混凝土樁在打樁過(guò)程中主要根據貫入度和尖端摩擦承載力來(lái)判斷樁的入土深度是否合理，不足時(shí)可以接樁，非常方便。
綁鋼筋我也專(zhuān)門(mén)看了一下，以前只是老師說(shuō)鋼筋在一個(gè)工程中占據的費用很大，現在親眼所見(jiàn)，果不其然，在一號樓施工現場(chǎng)，放眼望去整個(gè)工地都被鋼筋所覆蓋了，工人們正在忙碌的綁鋼筋，大家分工明確，都很認真。
“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催�！睆膶W(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績(jì)時(shí)，會(huì )有來(lái)自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的默默關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。三個(gè)月的實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。
自學(xué)能力
“在學(xué)校里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì )這句話(huà)的含義。我擔任的是預算員一職，隨著(zhù)新的定額的推出、新價(jià)目的推出、新計算建筑面積規則的出現等，自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識用上的并不多，讓我不得不重新學(xué)習新的計算方法。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識更新的速度太快了，靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的。我們必須時(shí)時(shí)刻刻在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。
工作辛苦
由于現在在家實(shí)習，所以每天7點(diǎn)不到就得起床騎自行車(chē)上班，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時(shí)候公司業(yè)務(wù)繁忙，晚上或周末得加班，那留給個(gè)人支配的時(shí)間更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來(lái)，而在學(xué)�？梢运瘧杏X(jué)，實(shí)在不想上課的時(shí)候可以逃課，自由許多。每日重復單調繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。像我就是每天就是坐著(zhù)對著(zhù)電腦打打字，拿著(zhù)筆算工程量，顯得枯燥乏味。但是工作簡(jiǎn)單枯燥也不能馬虎，你一個(gè)小小的錯誤可能會(huì )給公司帶來(lái)巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。一直以來(lái)，我們都是靠父母的收入，工作以后讓我們體會(huì )到父母掙錢(qián)的來(lái)之不易，開(kāi)始有意識地培養自己的理財能力，雖然工資不高，但是我們要合理的支配手中來(lái)之不易的錢(qián)。
同事相處
踏上社會(huì )，我們與形形色色的人打交道。由于存在著(zhù)利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì )像同學(xué)一樣對你噓寒問(wèn)暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著(zhù)別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門(mén)的我們很多時(shí)候無(wú)法適應。但是環(huán)境往往會(huì )影響一個(gè)人的工作態(tài)度。一個(gè)冷漠沒(méi)有人情味的辦公室，大家就會(huì )毫無(wú)眷戀之情，有更好的機會(huì )他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導致工作效率不高，每天只是在等待著(zhù)下班，早點(diǎn)回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個(gè)生日party，生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn)，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè )融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開(kāi)心，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話(huà)”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個(gè)月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。
總結
我是學(xué)工程造價(jià)的，在書(shū)本上學(xué)過(guò)的理論知識，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，也許等到真正做出一套大樓的造價(jià)時(shí)，才會(huì )體會(huì )到難度有多大;也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習這三個(gè)月期間，我驗證和鞏固充實(shí)所學(xué)的理論知識，加深了對相關(guān)內容的理解，接觸課堂以外的實(shí)踐知識，加深了解了對本專(zhuān)業(yè)的需要。培養了獨立進(jìn)行資料收集和解決問(wèn)題的能力，拓寬了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，體驗到社會(huì )競爭的殘酷，而的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來(lái)自己走創(chuàng )業(yè)之路做準備。
1.咨詢(xún)人在咨詢(xún)過(guò)程中，如委托人提供的資料不明確時(shí)可向委托人提出書(shū)面報告。
2.咨詢(xún)人在咨詢(xún)過(guò)程中，有權對第三人提出與本咨詢(xún)業(yè)務(wù)有關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行核對或查問(wèn)。
3.咨詢(xún)人在咨詢(xún)過(guò)程中，有到工程現場(chǎng)勘察的權利。
委托人的權利
第十二條委托人有下列權利：
1.委托人有權向咨詢(xún)人詢(xún)問(wèn)工作進(jìn)展情況及相關(guān)的內容。
2.委托人有權闡述對具體問(wèn)題的意見(jiàn)和建議。
3.當委托人認定咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)人員不按咨詢(xún)合同履行其職責，或與第三人串通給委托人造成經(jīng)濟損失的，委托人有權要求更換咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)人員，直至終止合同并要求咨詢(xún)人承擔相應的賠償責任。
咨詢(xún)人的責任
第十三條咨詢(xún)人的責任期即建設工程造價(jià)咨詢(xún)合同有效期。如因非咨詢(xún)人的責任造成進(jìn)度的推遲或延誤而超過(guò)約定的日期，雙方應進(jìn)一步約定相應延長(cháng)合同有效期。
第十四條咨詢(xún)人責任期內，應當履行建設工程造價(jià)咨詢(xún)合同中約定的義務(wù)，因咨詢(xún)人的單方過(guò)失造成的經(jīng)濟損失，應當向委托人進(jìn)行賠償。累計賠償總額不應超過(guò)建設工程造價(jià)咨詢(xún)酬金總額(除去稅金)。
第十五條咨詢(xún)人對委托人或第三人所提出的問(wèn)題不能及時(shí)核對或答復，導致合同不能全部或部分履行，咨詢(xún)人應承擔責任。
第十六條咨詢(xún)人向委托人提出賠償要求不能成立時(shí)，則應補償由于該賠償或其他要求所導致委托人的各種費用的支出。
委托人的責任
第十七條委托人應當履行建設工程造價(jià)咨詢(xún)合同約定的義務(wù)，如有違反則應當承擔違約責任，賠償給咨詢(xún)人造成的損失。
第十八條委托人如果向咨詢(xún)人提出賠償或其他要求不能成立時(shí)，則應補償由于該賠償或其他要求所導致咨詢(xún)人的各種費用的支出。
合同生效，變更與終止
第十九條本合同自雙方簽字蓋章之日起生效。
第二十條由于委托人或第三人的原因使咨詢(xún)人工作受到阻礙或延誤以致增加了工作量或持續時(shí)間，則咨詢(xún)人應當將此情況與可能產(chǎn)生的影響及時(shí)書(shū)面通知委托人。由此增加的工作量視為額外服務(wù)，完成建設工程造價(jià)咨詢(xún)工作的時(shí)間應當相應延長(cháng)，并得到額外的酬金。
第二十一條當事人一方要求變更或解除合同時(shí)，則應當在14日前通知對方；因變更或解除合同使一方遭受損失的，應由責任方負責賠償。
第二十二條咨詢(xún)人由于非自身原因暫�；蚪K止執行建設工程造價(jià)咨詢(xún)業(yè)務(wù)，由此而增加的恢復執行建設工程造價(jià)咨詢(xún)業(yè)務(wù)的工作，應視為額外服務(wù)，有權得到額外的時(shí)間和酬金。
第二十三條變更或解除合同的通知或協(xié)議應當采取書(shū)面形式，新的協(xié)議未達成之前，原合同仍然有效。
咨詢(xún)業(yè)務(wù)的酬金
第二十四條正常的建設工程造價(jià)咨詢(xún)業(yè)務(wù)，附加工作和額外工作的酬金，按照建設工程造價(jià)咨詢(xún)合同專(zhuān)用條件約定的方法計取，并按約定的時(shí)間和數額支付。
第二十五條如果委托人在規定的支付期限內未支付建設工程造價(jià)咨詢(xún)酬金，自規定支付之日起，應當向咨詢(xún)人補償應支付的酬金利息。利息額按規定支付期限最后一日銀行活期貸款乘以拖欠酬金時(shí)間計算。
第二十六條如果委托人對咨詢(xún)人提交的支付通知書(shū)中酬金或部分酬金項目提出異議，應當在收到支付通知書(shū)兩日內咨詢(xún)人發(fā)出異議的通知，但委托人不得拖延其無(wú)異議酬金項目的支付。
第二十七條支付建設工程造價(jià)咨詢(xún)酬金所采取的貨幣幣種、匯率由合同專(zhuān)用條件約定。
其他
第二十八條因建設工程造價(jià)咨詢(xún)業(yè)務(wù)的需要，咨詢(xún)人在合同約定外的外出考察，經(jīng)委托人同意，其所需費用由委托人負責。
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