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小學(xué)升國旗的發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)升國旗的發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)升國旗的發(fā)言稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
祖國，你是黑夜里那盞引路的燈，你是陽(yáng)光里那縷溫和的風(fēng)，你是和“媽媽”一樣，最親切最溫暖的呼喚，無(wú)論我走到哪里，永遠也不會(huì )忘記。
祖國，我的祖國，我在四大發(fā)明里認識你，我在兵馬俑的堅持里看見(jiàn)你，我在黃河的奔騰里傾聽(tīng)你，我在泰山的巍峨里敬仰你。在爺爺奶奶的追憶里，我想象著(zhù)你曾經(jīng)的苦難，曾經(jīng)的滄桑；在爸爸媽媽的訴說(shuō)里，我品味著(zhù)你的努力，你的崛起；在哥哥姐姐的歌聲里，我聆聽(tīng)著(zhù)你的騰飛，你的輝煌；在我生活的`日日夜夜里，我感受著(zhù)你的和諧，你的神奇！
在北國，我流連那片銀裝素裹，在江南，我愛(ài)上小橋流水人家；爸爸從海南拾回貝殼，我聽(tīng)到波濤的澎湃；媽媽從吐魯番帶回小花帽，我聞到瓜果的香甜。老師說(shuō)我們的祖國地大物博，每一寸土地都寫(xiě)滿(mǎn)奇跡，還有更多沉睡的驚喜，等我們長(cháng)大一一喚起。
我想歌頌你，我的祖國，用溫婉的小調，用野性的山歌，用高亢的進(jìn)行曲，用華麗的詠嘆調，用我所有所有最美的言語(yǔ)，最動(dòng)聽(tīng)的旋律，我要，我要歌頌你！我想站在河之洲，水之湄，山之巔，海之濱，用我稚嫩卻滿(mǎn)是真情的聲音，為你歌唱，歌唱我心頭最的那一句：
祖國，我愛(ài)你！
親愛(ài)的祖國媽媽?zhuān)屛液湍阏f(shuō)句悄悄話(huà)：我一定會(huì )聽(tīng)老師的話(huà)，鍛煉好身體，努力學(xué)好知識，等我長(cháng)得像爸爸媽媽那樣高大的時(shí)候，一定把你建設得更加強大！
小學(xué)升國旗的發(fā)言稿2
今天是5/23第十四周一，學(xué)期進(jìn)行得很快，還剩下一個(gè)月一個(gè)星期時(shí)間。
今天講話(huà)題目是：溝通，在上周我們講心理健康問(wèn)題的時(shí)候，就講到過(guò)要進(jìn)行交流溝通，就講到過(guò)溝通是解決心理問(wèn)題的一種重要途徑和方法。但是今天的這篇文章不是我寫(xiě)的，而是我們的一位學(xué)生寫(xiě)的，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)這位同學(xué)是怎樣與自己的母親進(jìn)行交流溝通的。當今社會(huì )溝通一詞已成為人們生活中最時(shí)髦的語(yǔ)言。溝通可以理解為：當人與人之間產(chǎn)生隔閡、發(fā)生矛盾、出現問(wèn)題后，需要加以解決是一種方式，就像河溝里堆積了淤泥需要疏通一樣。
在日常生活中有父母與孩子的溝通，有大人與大人的溝通，有老師與學(xué)生的溝通，有熟悉的人之間的溝通，有不熟悉人之間的溝通。溝通地點(diǎn)也各有不同，有的在家里的餐桌上，有的在單位的辦公室里，有的在學(xué)校的操場(chǎng)上，有的在教室的'課堂上，當然還可以在電視屏幕上。
隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，溝通的方式也已經(jīng)不局限于直面溝通和書(shū)信方式的交流了，電話(huà)、手機短信、網(wǎng)上交談已經(jīng)是最流行的交流方式了。而我與母親之間的交流是最近距離的一種溝通了。在枕頭邊、在車(chē)子上、在書(shū)桌子旁，有時(shí)候母親還會(huì )像抱著(zhù)小時(shí)候的我那樣，讓我住在她的膝蓋上進(jìn)行溝通，住在母親的膝蓋上進(jìn)行溝通真是一種美好的享受。但是我和母親之間的交流也發(fā)生過(guò)一次意外。記得有一次的溝通是很特別的，也是終生所難忘的。那是在一次爭吵之后，我把自己反鎖在衛生間里，久久不肯出來(lái)，情急之下的母親踢壞了新裝修的門(mén)，如今那扇門(mén)還是壞的。每當看到它，我和我的母親就會(huì )想起那次不愉快的爭吵。但是在以后的日子里，我和我的母親都開(kāi)始改變了。不知為什么母親開(kāi)始學(xué)電腦、學(xué)上網(wǎng)、學(xué)發(fā)手機短信、學(xué)她以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西了。也因為是在家里，非常自然的我就成為了母親的老師了。
因為母親經(jīng)常的問(wèn)我這問(wèn)我那，但是母親沒(méi)有長(cháng)性，沒(méi)有記性，每當在這個(gè)時(shí)候，總有一份得意涌上我的心頭，我真的感覺(jué)到了：我離不開(kāi)母親了，母親也離不開(kāi)我了。就這樣，久而久之，我和我母親的溝通越來(lái)越暢通了、越來(lái)越輕松了、越來(lái)越快樂(lè )了。母親會(huì )常常把單位里的事情講給我聽(tīng)，也會(huì )把不快樂(lè )的事情告訴給我聽(tīng)。
在母親改變的過(guò)程中，我也在不斷的改變著(zhù)自己。母親的堅強、母親的豁達、母親的寬容，讓我看到了自己的壞脾氣和壞習慣，特別是看到擱在母親鼻梁上的那老光眼鏡和那黑發(fā)里一天天多里起來(lái)的白發(fā)，真的，我真的感覺(jué)到了自己的責任，感覺(jué)到了自己將要或者應當去面對的困難和未來(lái)。從此我也常常與母親講講自己在想些什么，想做些什么，想考怎樣的大學(xué)，想做怎樣的工作。母親看著(zhù)我會(huì )不時(shí)的進(jìn)行指導和幫助，尤其會(huì )常常露出幸福的、滿(mǎn)意的、高興的笑容。我想，這大概就是一種溝通了，達到的是一種心靈上的默契，一種心靈上的認可。溝通不再僅僅是解決問(wèn)題的一種方式，而應當是日常生活中的一種凝聚劑。
真的，溝通無(wú)處不在，它可以是睡覺(jué)前的一個(gè)親吻，可以是臨別前的一次擁抱，可以是病塌前的一杯清水，還可以是發(fā)生爭吵以后的那一句對不起。
真的，溝通無(wú)所不在，它存在于我們生活的不經(jīng)意之間，但它是永恒的、是強大的，是我們大家共同需要的、不可缺少的，同學(xué)們你們說(shuō)呢？讓我們在交流溝通中健康成長(cháng)，讓我們在交流溝通中茁壯成長(cháng)。
小學(xué)升國旗的發(fā)言稿3
同學(xué)們：
早上好，今天我演講的題目是勇敢面對。
伴著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光，我們迎來(lái)了新的一天，新的一周。在這里，我們將迎來(lái)令人心動(dòng)的期中考試。大家都準備好了嗎？
時(shí)光如梭，轉瞬間一個(gè)學(xué)期就要結束了。期末考試已經(jīng)到來(lái)，在過(guò)去的時(shí)間里我們收獲著(zhù)快樂(lè )，收獲著(zhù)成功。面對著(zhù)即將升如更高的年級，大家準備好了嗎？
同學(xué)們，記得有一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：假如你擁有大地，你就成為一個(gè)農民；假如你擁有羊群，你就成為一個(gè)牧人；假如你擁有廠(chǎng)房，你就成為一個(gè)企業(yè)家；假如你擁有的不是金錢(qián)和財富，而是選擇的機會(huì )，那你就是一個(gè)真正的富翁。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們就是真正的富翁，因為我們有朝氣有活力，擁有許許多多的機會(huì )。
我們匯聚在江家寨小學(xué)，作為江小的一份子，我們自豪，我們驕傲。因為我們有著(zhù)優(yōu)越的學(xué)習條件和生活環(huán)境。在這里，我們發(fā)揮自己的個(gè)性，培養著(zhù)自己的能力。努力學(xué)習、刻苦拼搏，那我們將為自己的人生奠定一個(gè)堅實(shí)的基礎，為今后的發(fā)展創(chuàng )造出無(wú)數個(gè)選擇的機會(huì )。
勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷地追求、不斷地探索。有書(shū)好好讀，有書(shū)趕快讀。我們憑著(zhù)刻苦拼搏、一心向上的精神，一定能取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
同學(xué)們，讓我們勇敢面，今天的'期中考試，我們每一位同學(xué)都應該認真復習、認真總結，養成良好的行為習慣，做文明之人、行有益之事，以堅忍不拔的毅力，自強不息。
同學(xué)們，讓我們在知識的海洋里盡情地遨游，充分展開(kāi)自己的個(gè)性與才華。我們應時(shí)刻提醒自己：珍惜時(shí)間，用心學(xué)習，讓自己人生的每一步都走得扎扎實(shí)實(shí)。
最后，祝同學(xué)們在今天的期中考試中取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
小學(xué)升國旗的發(fā)言稿4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天講話(huà)的主題是：做講文明的小學(xué)生
我們中華民族是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國，講文明是我們每一個(gè)炎黃子孫應該繼承的光榮傳統。養成文明行為是每一個(gè)小學(xué)生應具備的道德品質(zhì)，我們從小就要做一個(gè)講文明的人。
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內各種小食品袋隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意爬樹(shù)，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )設出優(yōu)良的學(xué)習氣氛。文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人。
講文明，我們就要從身邊的每一件平凡小事做起。在家里，我們要做一個(gè)講文明的好孩子，尊敬長(cháng)輩，孝敬父母。與鄰里和睦相處，做一些力所能及的`家務(wù)事，為父母分憂(yōu)解愁。
在學(xué)校，我們要做一個(gè)講文明的好學(xué)生，要遵守校規，上課遵守紀律，發(fā)言先舉手，認真聽(tīng)老師講課；我們要尊敬老師，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好；我們要團結同學(xué)，與同學(xué)之間搞好關(guān)系，同學(xué)有了困難要主動(dòng)幫助；我們要愛(ài)護公物，不在墻壁上亂涂亂畫(huà)，不損壞學(xué)校里的一草一木；我們要講究衛生，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心班集體，為班集體爭光。
在公共場(chǎng)合，我們要做一個(gè)講文明的小公民。我們要遵守公共秩序，不大聲喧嘩，不妨礙他人；我們要尊老愛(ài)幼，主動(dòng)幫助有困難的人，時(shí)時(shí)處處為別人著(zhù)想，做到“與人為善，心中有他人”。
總而言之，講文明是我們每一個(gè)人從小就應該養成的良好行為習慣，是一個(gè)人高尚情操的表現。如果我們大家都講文明，那我們的世界，我們的國家，我們的社會(huì )，將會(huì )變成一個(gè)美好的人間。
同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧！做一個(gè)講文明的小學(xué)生。
小學(xué)升國旗的發(fā)言稿5
各位老師，同學(xué)們：
你們好！
今天的題目是：走出成長(cháng)中的困惑。
成長(cháng)同學(xué)們都懂得這個(gè)意思：一天天的長(cháng)大，但是在一天天長(cháng)大的過(guò)程中，我們會(huì )遇到許多的事情、許多的問(wèn)題，有的很容易解決、有的不太容易解決，今天我們講的困惑就是一個(gè)方面：困的意思大家很清楚就的困難的困，惑是什么意思？惑是疑惑的意思就是不明白對還是不對的意思，比如我很疑惑，我很迷惑，我很困惑。在成長(cháng)的過(guò)程中同學(xué)們有沒(méi)有遇到過(guò)這種困惑？或者有沒(méi)有出現過(guò)這種困惑的感覺(jué)？我相信是有的，而且我肯定的說(shuō)是有的，只是我們的很多同學(xué)不想說(shuō)而已，不敢講而已，不敢承認而已。其實(shí)遇到到困難也好，碰到困惑也好，不僅在成長(cháng)的過(guò)程中是一件很正常的事情，就是在我們的整個(gè)人生中間也是一件很正常的事情。關(guān)鍵在于沒(méi)有正確的去對待，在于沒(méi)有很好的去化解，在于沒(méi)有及時(shí)的去解決。
因此出現了許多的問(wèn)題，許多的矛盾，甚至是遺憾。最近我看到了一份上海市疾控中心提供的調查材料感到十分不安，標題是青少年健康危險行為現狀不容樂(lè )觀(guān)。有這樣幾條：
一在市區和郊區的中學(xué)小學(xué)生中間，有多達19%的學(xué)生在過(guò)去的一年里曾經(jīng)感到非常的悲傷和無(wú)望，而且持續的'時(shí)間在二周以上。
二有13.2%的學(xué)生在過(guò)去的一年里曾經(jīng)想到過(guò)要自殺，有5.1%的學(xué)生曾經(jīng)設計過(guò)自殺的計劃，有1.2%的學(xué)生曾經(jīng)實(shí)施過(guò)自殺行為。
三有3.1%的學(xué)生曾經(jīng)離家出走過(guò)。
四有4.4%的學(xué)生承認曾經(jīng)服用過(guò)可引起依賴(lài)的藥物，有0.9%的學(xué)生承認已經(jīng)對所服用的藥物有一定的依賴(lài)性。
五有15.2%的學(xué)生曾經(jīng)吸過(guò)香煙，有的甚至還有煙癮。同學(xué)們這五種情況對我們青少年兒童健康成長(cháng)的傷害是很?chē)乐氐�，所以我們�?jīng)常講有困惑沒(méi)有關(guān)系，有了困惑不講出來(lái)，不去化解，不去解決那就關(guān)系很大，不僅會(huì )毀了自己的終生，還會(huì )毀了自己的家庭，因為它是一種心理問(wèn)題，是一種心理疾病問(wèn)題。
什么是健康？世界衛生組織下了這樣一個(gè)定義：不僅僅是無(wú)病，完整的健康觀(guān)念應包括生理、心理、以及社會(huì )適應能力三方面均處于完美的狀態(tài)。因此健康的心理應當是人格健全的重要標志，應當是人在氣質(zhì)、性格、情緒、智力等心理方面完好狀態(tài)。造成心理疾病的因素是多方面的：有學(xué)校的、有家庭的、有社會(huì )的，主要是各種各樣的壓力。還有自己的，主要的年齡小心理波動(dòng)比較多，更重要的在于部分同學(xué)不能正確處理和解決這些問(wèn)題。
處理和解決這些問(wèn)題的方法也是很多的主要是：一要不斷的提高對心理問(wèn)題的認識。二要增強對處理和解決心理問(wèn)題的信心。三要認真學(xué)習心理健康方面的知識。四要把自己的心理困惑向別人講出來(lái)。五要向看病一樣去找心理醫生進(jìn)行治療。同學(xué)們走出成長(cháng)中的困惑是一件十分重要的工作，我們每個(gè)同學(xué)都要認真地學(xué)一學(xué)做一做，而且一定要把它認認真真地把它學(xué)好做好。最后我要祝福大家在人生的道路上走的更好，走的更快樂(lè )，走的更健康，走的更幸福。
小學(xué)升國旗的發(fā)言稿6
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是XX班的'XXX。
今天，我被推薦為學(xué)校的升旗手，感到非常榮幸，也很激動(dòng)。
我在班中擔任中隊長(cháng)的職務(wù)，也是學(xué)校的大隊委員。平時(shí)，我遵守紀律，學(xué)習自覺(jué)認真，幾乎每一學(xué)期都被評為三好學(xué)生，曾在三年級的獎學(xué)金考試中獲得三等獎，在學(xué)校的小制作比賽、寫(xiě)字比賽、寫(xiě)作比賽中都得過(guò)獎。我是班干部，平時(shí)總是嚴格要求自己，在各方面都能以身作則。對于老師布置的任務(wù)，總是積極主動(dòng)地完成，成為老師不可缺少的得力助手。
我會(huì )珍惜升旗手這一榮譽(yù)，時(shí)時(shí)激勵自己，在各方面精益求精，更上一層樓！
小學(xué)升國旗的發(fā)言稿7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我國旗下演講的題目是《勤奮學(xué)習，報效祖國》。
文學(xué)家說(shuō)，勤奮是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門(mén)的一把鑰匙；科學(xué)家說(shuō)，勤奮是使人聰明的源頭；而政治家說(shuō)，勤奮是實(shí)現理想的基石。
勤奮，不光是身體上的勤奮，更是精神上的勤奮。勤奮靠的是毅力，是永恒。有了永恒的勤奮，才有永恒的學(xué)習！
著(zhù)名的物理學(xué)家牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："天才在于勤奮。"是的，天才的一切來(lái)自于勤奮，勤奮是天才的基礎。而有些人天資聰穎，卻不去把握機會(huì )努力學(xué)習，或因種種借口去投機取巧，最終技不如人，那都是因為沒(méi)有勤奮學(xué)習��！
"業(yè)精于勤而荒于嬉"，這是千古良訓。"業(yè)精于勤"就是說(shuō)，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來(lái)源于勤奮，珍惜時(shí)間，勤于學(xué)習，勤于思考，勤于探索，勤于實(shí)踐，勤于總結。
現在是執行新課程標準、規范辦學(xué)行為力度最大的時(shí)期，我們要重視綜合實(shí)踐活動(dòng)，積極參與研究性學(xué)習，投身社會(huì )實(shí)踐，從而了解社會(huì )、適應社會(huì )，提高能力，服務(wù)社會(huì )。
同學(xué)們，年輕人是祖國的未來(lái)，年輕人應該以天下為己任，我們拿什么去報效偉大的'祖國呢？那就是："厚德勵學(xué)、成才報國"。報國不僅是口號，也不僅是想法，而是行為和作為，是實(shí)力和能力。不治學(xué)，如何以法治國？不治學(xué)，又如何以德安邦？孔子救國從教，功垂千古；嘉庚先生創(chuàng )辦集美學(xué)村、廈大，成為教育救國的楷模；葉圣陶、葉至誠、葉至善父子致力教育，成為佳話(huà)。"修身"需知書(shū)達禮，"齊家"需溫文爾雅，"治國"需學(xué)富五車(chē)，"平天下"需才高八斗。"溫良恭儉讓?zhuān)柿x禮智信"，無(wú)一能夠離開(kāi)書(shū)的熏陶。學(xué)習可塑造健全的人格，提高自身乃至民族的基本素質(zhì)和文化水平；可開(kāi)拓視野、擴展思路，可以以史為鑒，以人為鏡，與時(shí)俱進(jìn)；可不斷更新知識，實(shí)現跨越式發(fā)展。
求學(xué)是手段，知識是資本，報國是目的，所謂"一言可以興邦"、"半部論語(yǔ)治天下"，磨礪品格、勤于自勉，于己于人于家于國皆有益。
"少年強則國強，少年智則國智"，讓我們自覺(jué)地承擔起時(shí)代賦予青年的興國安邦的使命，努力學(xué)習，與時(shí)代共同進(jìn)步。
老師們、同學(xué)們：我們要以這次升國旗儀式為起點(diǎn)，大力弘揚愛(ài)國主義，立足本職，認真履行職責，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，聚焦課堂，關(guān)注每一位學(xué)生，以學(xué)生的成人成才為目標，為學(xué)生的全面發(fā)展提供充分的空間，用智慧教書(shū)，用真情育人，促使學(xué)生成才，教師成長(cháng)，學(xué)校發(fā)展。
希望全體同學(xué)從小事做起，從點(diǎn)滴做起，把愛(ài)國之情融入自己的一言一行，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，遵紀守法，明禮誠信，勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，以實(shí)際行動(dòng)報答父母、回報母校、報效國家，實(shí)現自身價(jià)值。
小學(xué)升國旗的發(fā)言稿8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好，我是四年一班xxx，今天能作為升旗手站在這里，十分榮幸，十分感激。榮幸的是在國旗下，如此莊嚴的時(shí)刻，我能跟大家這樣一起把國旗冉冉升起，民族自豪感在我心中澎湃。感激的是老師培養了我，同學(xué)幫助了我，在國旗下我想對老師說(shuō)：師恩難忘，在我的童年里，遇見(jiàn)你們是我最大的幸運。在這里我想對同學(xué)說(shuō)：在我的童年里，遇見(jiàn)大家是我最大的快樂(lè )。在老師的關(guān)懷和幫助下，我曾獲得的市級榮譽(yù)稱(chēng)號，在校園大賽中獲獎，擔任大隊委，做升旗手。所有的'這些都是老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)們的幫助。
同學(xué)們，從今天做起讓我們一起養成良好的行為習慣，懂得感恩，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng )造輝煌的未來(lái)！
小學(xué)升國旗的發(fā)言稿9
大家好！
今天，我演講的題目是：關(guān)注細節，從小事做起。
學(xué)校是培育人才的搖籃，是祖國棟梁成長(cháng)的地方，是塑造美好心靈的凈土。作為我們老師和學(xué)生，每個(gè)人的'日常生活、學(xué)習都是由一件件小事構成的，我們不能對這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。
請記�。宏P(guān)注細節，生活無(wú)小事。所有成功者，無(wú)不是從小事做起，無(wú)不是關(guān)注自己身邊的每一個(gè)細節。
讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，你做到了嗎？比如：踏著(zhù)朝陽(yáng)邁進(jìn)學(xué)校，你是否檢查了自己衣冠整、標志齊、手臉凈呢？跨進(jìn)學(xué)校，你是否見(jiàn)到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢？課間十分鐘，你是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過(guò)走廊，上下樓道靠右行呢？你，愛(ài)護公用設施、關(guān)愛(ài)生命、團結同學(xué)、禮貌待人、樂(lè )于助人、走人行道過(guò)斑馬線(xiàn)、認真聽(tīng)講、多快好省地完成作業(yè)、勇于創(chuàng )新嗎？踏著(zhù)夕陽(yáng)，你是否想過(guò)我今天收獲了多少，有什么快樂(lè )嗎？等等。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，一種自動(dòng)自發(fā)的責任心，一種沒(méi)有任何借口的行為準則。只有這樣，我們才會(huì )成功，才會(huì )勝利，才會(huì )成為強者，才會(huì )屹立于不敗之地。
同學(xué)們，我們從小事做起，做好小事，關(guān)注好細節，認真對待每件小事，你就會(huì )成功，你就會(huì )勝利。
謝謝。
小學(xué)升國旗的發(fā)言稿10
老師們、同學(xué)們：
大家好!
春天已來(lái)臨，萬(wàn)物正復蘇，小草在發(fā)芽，大地將披上綠裝。春姑娘披著(zhù)楊柳向我們走來(lái)了，花枝招展的，走著(zhù)笑著(zhù)，她將陪伴著(zhù)我們走向那收獲的季節。讓我們攜手共進(jìn)，在老師的辛勤培育下，勤奮學(xué)習，善于思考，勇于實(shí)踐，再創(chuàng )新的成績(jì)。
同學(xué)們，天氣漸漸暖和起來(lái)了，我們在校園里，在田野里……沐浴著(zhù)和煦的陽(yáng)光，我們跑著(zhù)、跳著(zhù)、嬉笑著(zhù)，玩起各種健康而有益的游戲，有益于身心健康，豐富著(zhù)課余生活。我們是個(gè)快樂(lè )的天使，我們是家長(cháng)和老師的希望。在這美好的季節里，我向同學(xué)們提出兩點(diǎn)建議：
第一、 要樹(shù)立植樹(shù)意識，愛(ài)護花木，保護森林，愛(ài)護環(huán)境。
同學(xué)們，你們知道為什么要植樹(shù)嗎?
我們知道，植樹(shù)可以綠化和美化環(huán)境，而森林是保持生態(tài)平衡的衛士。森林可以調節氣候，有了森林，地球上的氣候會(huì )變得正常穩定，風(fēng)調雨順，可以減少干旱與洪澇的災害，地面水土就不易流失，地球上的空氣可以得到凈化。海岸邊有了防風(fēng)林帶，可以擋風(fēng)，大大減輕大風(fēng)對陸地建筑物的破壞。沙漠地帶有了防護林帶，可以阻止沙漠對人類(lèi)的危害，縮小沙漠的面積。另外，樹(shù)木還可以給我們提供生活能源和加工材料呢。一句話(huà)：樹(shù)木是人類(lèi)的親密朋友。說(shuō)到這里，我不是要求同學(xué)們都去植樹(shù)，因為我們年齡比較小，能力有限，如果有機會(huì )可以和家長(cháng)一道去植樹(shù)。將來(lái)，我們長(cháng)大了，再為我們美麗的家園多植樹(shù)。目前最重要的是要樹(shù)立植樹(shù)意識，懂得植樹(shù)造林的重要意義，愛(ài)護樹(shù)木，愛(ài)護校園里的一草一木，維護身邊的環(huán)境。
第二、開(kāi)展放風(fēng)箏活動(dòng)。
放風(fēng)箏，是娛樂(lè )，是放松，對人的`身體健康非常有益。清明節前后，正是放風(fēng)箏的最好時(shí)節。在明媚的春光里踏青放風(fēng)箏，可以活動(dòng)四肢，舒展筋骨，可以盡情地呼吸著(zhù)新鮮空氣，促進(jìn)人體的新陳代謝，改善血液循環(huán)狀態(tài)，可以消除眼肌疲勞，調節和改善視力，預防近視和弱視。
為了促進(jìn)同學(xué)們的活動(dòng)熱情，學(xué)校大隊部將在清明節(4月5日)掃墓活動(dòng)后開(kāi)展放風(fēng)箏比賽，要求同學(xué)們利用課余時(shí)間練習放風(fēng)箏。學(xué)校鼓勵同學(xué)們在家長(cháng)的幫助下自己動(dòng)手制作風(fēng)箏，我們將在造型、圖案和色彩設計等方面評選出制作獎。具體安排與要求，見(jiàn)大隊部的通知。希望同學(xué)們做好準備。
國旗下發(fā)言結束，謝謝同學(xué)們。
小學(xué)升國旗的發(fā)言稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們大多會(huì )吟唱(祝你平安)、(好人一生平安)等祈禱平安、順利的歌曲;同學(xué)們也都曾用“平安、健康、幸�！钡燃榈脑~語(yǔ)對父母、同學(xué)、朋友表達良好的祝愿。是的，安全重于泰山，一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全構筑了我們美好的家園。
有資料顯示，全國平均每天有40名中小學(xué)生非正常死亡，相當于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們如花的生命!近期校園的慘案的頻發(fā)，給全國的校園安全再次敲響了警鐘。作為學(xué)生，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周?chē)�，在安全的�?wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸。同學(xué)們：要增強自我保護意識，學(xué)習自我保護的方法，提高面對危險的逃生技能，在公共場(chǎng)所要遵守秩序，不要去破壞那些保障我們安全的各種設施，在上學(xué)、放學(xué)的路上，要遵守交通規則，注意交通安全。
請記�。荷鼰o(wú)價(jià)，珍愛(ài)生命。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為彼此的'生命撐起一片安全的天空。
最后，讓我們在國旗下共同祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣,祝同學(xué)們在xxx小學(xué)美麗的校園里學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)。
小學(xué)升國旗的發(fā)言稿12
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我是xx班的xxx。我很榮幸當上升旗手，在我心目中，升旗手是一個(gè)神圣、光榮的`職位。我是一個(gè)陽(yáng)光男孩，雖然成績(jì)一般，但我一定會(huì )努力學(xué)習，更上一層樓。我的興趣愛(ài)好很廣泛，有畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作、體育運動(dòng)等等。我的愿望是當一位畫(huà)家，用自己的筆畫(huà)出祖國的千山萬(wàn)水，畫(huà)出一草一木，畫(huà)出一沙一石。我的座右銘是：立志讀盡人間書(shū)，發(fā)奮識遍天下字！
我最盼望的事情是有一天能親手把五星紅旗升起來(lái)。今天，我的愿望終于實(shí)現了。老師們、同學(xué)們，我一定不辜負大家對我的希望，努力進(jìn)取，為學(xué)校添光彩。
謝謝大家！
小學(xué)升國旗的發(fā)言稿13
同學(xué)們：
大家早上好！當四月的身影即將走遠，五月的腳步又要臨近�；厥组_(kāi)學(xué)這段時(shí)間，我們又取得了怎樣的進(jìn)步，我們還有哪些不足？看看剩下了這段時(shí)間，我們又應該做哪些改進(jìn)呢？
逝去的一個(gè)多月里，我們的學(xué)習課程進(jìn)行了將近一半了吧？尤其是六年級的伙伴們，我們的課程也接近尾聲了吧？在我們緊鑼旗鼓地學(xué)習過(guò)程中，請大家不要忘了審視自己的不足，不要忽視培養自己的好習慣。
同學(xué)們，課堂上我們聽(tīng)課是否專(zhuān)注呢？我們的思路是否跟著(zhù)老師走呢？我們的舉手是否積極？回答聲音是否響亮呢？要知道良好的課堂習慣對我們的學(xué)習成績(jì)提高有著(zhù)至關(guān)重要的作用��！
同學(xué)們，當我們安然享受校園帶給我們的歡樂(lè )時(shí)，當我們在校園里盡情汲取知識的'芬芳時(shí)，我們的行為是為這校園的環(huán)境增光添彩還是抹黑呢？你是否把垃圾扔到該放的地方呢？你是否按照秩序上樓下樓排隊打飯呢？你在樓道里是否保持安靜了呢？你是否說(shuō)話(huà)文明行為得體呢？
同學(xué)們，讓我們努力地克服自己的缺點(diǎn)吧，讓我們用蓬勃的斗志迎接接下來(lái)的學(xué)習吧，用文明的風(fēng)貌為美麗的校園添彩吧！
最后，我想對六年級的同學(xué)們說(shuō)，讓我們一起拼盡全力學(xué)習，爭取為老師，為學(xué)校交一份滿(mǎn)意的答卷吧！謝謝大家！
小學(xué)升國旗的發(fā)言稿14
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
非常榮幸由我為大家做今天升旗儀式上的'演講。明天就是一年一度的教師節，在此，我要代表全校同學(xué)向所有的老師說(shuō)：老師，祝您節日快樂(lè )！
同學(xué)們，你們知道嗎？在匈牙利：每當家中鮮花盛開(kāi)之際，家長(cháng)都要孩子把最美的鮮花送給老師。
老師，在陽(yáng)光下您給我們雨露。老師，在大地上您給我陽(yáng)光。您是偉大的，您是無(wú)私的。借您的節日送上一份祝福，祝福您身體健康，萬(wàn)事如意，桃李滿(mǎn)園！
我的演講完畢，謝謝大家！