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充電優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的充電優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
充電優(yōu)秀作文1
充電？充電是什么？“蓄電池理論？”像手機充電一樣嗎？不，不是，也算是。手機是需要充電的，人也一樣。
那么，人是怎樣充電的呢？
還記得我剛進(jìn)入宿生這個(gè)身份時(shí)，多少有些緊張。每天晚上，輾轉難眠，也許是因為認床吧，也許是因為想家吧......
每天晚上總得給媽媽打一個(gè)電話(huà)，在多次之后，也發(fā)現了，每天晚上一個(gè)電話(huà)后，也能睡得安穩。
生活上，媽媽的聲音給我充電，養精蓄銳，以最飽滿(mǎn)的狀態(tài)去迎接未知的明天。那么精神上呢？精神上又是以什么來(lái)充電呢？
沒(méi)錯，是閱讀。那么我們?yōu)槭裁匆喿x呢？因為閱讀讓我們長(cháng)知識，讓我們聰明。這也是閱讀的作用。
同樣是那一年，也許是因為才剛升七年級吧，時(shí)間也總沒(méi)有那么緊，也就是說(shuō)，有蠻多空余時(shí)間的。那么在這段空余的時(shí)間里，我要通過(guò)什么去打發(fā)這段無(wú)聊的時(shí)間呢？閱讀，對，是閱讀。閱讀豐富了我的生活。閱讀讓我認識了溫柔的段嘉許、有志氣的桑稚、聰明的秦苒、有才氣的程雋、學(xué)霸潘明月以及癡情卻又理性的簡(jiǎn)童......閱讀讓我在空余時(shí)間里得到了更好的鍛煉，提高了我的寫(xiě)作能力，豐富了我的閱歷，擴大了我的眼界，使格局大了。閱讀，讓我們變得更加美好。如果你要問(wèn)，我們?yōu)槭裁匆喿x，我會(huì )說(shuō)：“為了精神生活，為了更好的'充電！”
生活上，有母愛(ài)；精神上，有閱讀；那么，社交上呢？社交上又會(huì )是什么呢？
社交上，是友誼。友誼教會(huì )我們成長(cháng)；友誼教會(huì )我們分享；友誼，是成長(cháng)的充電站。
還是那一年，第一次離開(kāi)父母的視線(xiàn)，很幸運，我遇到了我的朋友，我的小幸運。朋友是充電站，輾轉難眠的夜晚，也因為有了朋友，而變得不再是那么令人恐懼。
朋友，是充電站。在我們受了委屈時(shí)，朋友會(huì )幫助我們，會(huì )開(kāi)導我們，給我們充電。
朋友，是充電站。在我們有機遇或挑戰時(shí)，朋友會(huì )支持我們，會(huì )給我們建議，卻又不會(huì )代替我們做選擇，給我們最好的電量。
所以，講了這么多，我想，大家應該懂得了人是怎么充電的吧？有母愛(ài)，有閱讀，有友誼......人的一生只充一次電的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，只有進(jìn)行不間斷的、持續的充電，才能不間斷地、持續地釋放能量！
充電優(yōu)秀作文2
當人意識到自己缺失什么時(shí)，自然會(huì )作出選擇，人生需要補充缺失時(shí)時(shí)充電。
人山人海的地鐵站內，候車(chē)區前，我正百無(wú)聊賴(lài)地拿出手機打發(fā)時(shí)間，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣清脆的銀鈴般的笑聲，驚奇地循著(zhù)聲音的方向望去，一個(gè)粉妝玉砌，長(cháng)相精致的小姑娘正在向她的母親比劃著(zhù)什么。
側耳傾聽(tīng)，抬眸望去，她正倚在母親身上，笑嘻嘻地拿出手機，張開(kāi)了粉嫩的小嘴：“媽媽?zhuān)@個(gè)芭比娃娃真可愛(ài)，我可以買(mǎi)一個(gè)回家嗎？”亮晶晶的大眼睛里滿(mǎn)是期待，母親點(diǎn)點(diǎn)頭，女孩綻開(kāi)了童真的笑顏，那么活潑，那么天真。
我在聽(tīng)見(jiàn)女孩要娃娃時(shí)，我不屑地斜瞥了她一眼，想還有誰(shuí)要那么幼稚的娃娃，但當看見(jiàn)她眼里的'渴望，我才反應過(guò)來(lái)，她還是個(gè)孩子，孩子不就應該喜歡玩具，喜歡娃娃嗎？我有些恍惚，心里好像缺了什么一樣，想起了自己兒時(shí)，也是那般天真爛漫，如今怎么會(huì )變成這樣呢？
回到家，我翻箱倒柜，試圖找出以前自己玩過(guò)的娃娃，不料卻在陰暗角落尋到了那個(gè)兒時(shí)視為珍寶的娃娃。
她早已殘缺不全，我猶記得這是在一次生氣后，氣憤地扯下她的一只胳膊和一條腿，將她的裙子撕了個(gè)稀爛，然后就隨手將她扔開(kāi)了�？匆�(jiàn)她的模樣，淚水從眼中奪眶而出，我想起了曾經(jīng)那個(gè)喜歡吹泡泡玩娃娃的女孩……
冰心說(shuō)：“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！�
成長(cháng)的路上，我們的包袱越來(lái)越重，負重前行，我們也在長(cháng)大，為了成長(cháng)不得已丟下了自己的東西，但是，我丟了童真，丟了從前那簡(jiǎn)單而樸實(shí)的快樂(lè )，似乎已成長(cháng)一個(gè)如同大人般有些冰冷的人了。
看著(zhù)手中的娃娃，淚水無(wú)聲的流淌，我明白這份失而復得的快樂(lè )我不能丟，在前進(jìn)的路上，我弄丟了它，但還好及時(shí)拾起。人生之路丟棄的包袱也要時(shí)時(shí)補，需要時(shí)刻警惕自己，及時(shí)充電。
充電優(yōu)秀作文3
那日，流火的六月，鳳凰花盛。點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)，落在窗前那擱置已久的，屬于父親的留聲機上。
都說(shuō)歲月如歌，它在這靜默已久的角落里，藏著(zhù)一段怎樣的旋律？解下打著(zhù)圈的插頭，充上電，打開(kāi)調頻，一曲悠揚，回響至今……
一句詞言：“是你給了我一把傘，撐住傾盆灑落的孤單”。
初到這高樓林立的城市，自小在院里長(cháng)大的我，被孤立在鐵窗，似壞掉的機器，自暴自棄在每個(gè)我所處環(huán)境的角落里，孤坐成最后一人，不言不語(yǔ)。著(zhù)急的媽媽言語(yǔ)間“心理醫生”更似一記重拳砸痛了心，第一次崩潰決堤……
此后，父親每天下班第一件事，就是走進(jìn)我的房間，和我聊彼此間關(guān)于“今天的見(jiàn)聞”。我從一開(kāi)始的“就那樣”，聽(tīng)他講完；到后來(lái)的他一進(jìn)門(mén)我便迎上前去“爸，我和你說(shuō)！……”驀地發(fā)現，我又做回了那只林中雀。
父親的關(guān)切，讓我這“壞掉的機器”通了電，恢復了生氣。
二句詞唱：“給了我所有的溫暖，脫下唯一擋風(fēng)的衣裳”。
在這無(wú)數次的寫(xiě)作里，言及“愛(ài)”或“溫暖”諸如此類(lèi)，看到或自己著(zhù)筆的，也大多關(guān)于母親。似乎讓我一個(gè)堂堂“男子漢”去表達對父親的情真意切，未免太過(guò)肉麻。
但我卻記得無(wú)數次，拿著(zhù)報紙坐在背后打呵欠陪著(zhù)我的身影；那每天比我早起一刻的早上，遞上給我灌好的水杯；還有那個(gè)冬天，大衣裹著(zhù)發(fā)燒的我，自己穿著(zhù)拖鞋睡衣跑下樓攔車(chē)，攥著(zhù)我的手不放緊緊一夜……
父親的陪伴，給我這“初成的機器”輸著(zhù)電，時(shí)刻呵護著(zhù)。
三有詞嘆：“我一直追隨著(zhù)你辛勤的足跡，都為了飛來(lái)你肩上”。
古有蘇洵，言傳身教，仿著(zhù)自己的模樣，終成了二子。
都說(shuō)要站在巨人的肩膀上看世界。在我這，看見(jiàn)的，是父親早出晚歸的擔當；聽(tīng)見(jiàn)的`，是別人言語(yǔ)間一脈認承的謙善；感受到的，也是那過(guò)去不曾吐露的欽佩。
他手把手教我寫(xiě)的第一個(gè)毛筆字，是“一”，謂之正直；
在第一次布置作業(yè)問(wèn)及“你未來(lái)想做什么”的紙上，讓我寫(xiě)下來(lái)當時(shí)并不能懂的“君子”；
而在今天，撐著(zhù)傘送我走過(guò)這段大雨滂沱的“審判”之路，攔著(zhù)我的肩，笑笑一句：“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。
父親的品行，給我這“整裝待發(fā)的機器”充滿(mǎn)電，摶扶搖而上。
在父親的供能下，輕巧流淌的歲月里，自駕一葉扁舟，即刻揚帆。
充電優(yōu)秀作文4
“愚公移山”這種堅持不懈，努力奮斗的精神，從何而來(lái)？魯迅所說(shuō)的“我是一頭牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶血”那種無(wú)私奉獻，甘于犧牲自己的精神，也從何而來(lái)？又常如我們烙入心底的詩(shī)句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這樣不經(jīng)風(fēng)雨，怎能成長(cháng)的思想，同樣從何而來(lái)？
這些都存在于生活中的方方面面，但沒(méi)有這些思想精神，文人雅士，愛(ài)國人士從何而來(lái)？這就像充電一般，如果你沒(méi)有灌輸或補充這些精神營(yíng)養，又應如何完美健康成長(cháng)。
這些精神營(yíng)養在我們身邊，可以細細地去品嘗，形成你成長(cháng)的羽翼。
從小時(shí)候的牙牙學(xué)語(yǔ)的父親身傳，再到母親懷抱下的蹣跚學(xué)步，是他們?yōu)槲覀兂渖先松钠鹋茈�，那你�?起源電器從何誕生？它是在你呱呱若地的那刻起，已然成型，所以父母親是你們的制造者，為你們鋪墊了今后的成長(cháng)路。
當你夢(mèng)離開(kāi)父母溫馨的懷抱，也就是溫室花朵的見(jiàn)風(fēng)時(shí)刻，可能你會(huì )遇到更多更強烈的風(fēng)暴，這些就是老師與同學(xué)陪伴你度過(guò)的。離開(kāi)了父母的肩膀，就要踏上人生中充滿(mǎn)經(jīng)驗電的時(shí)刻。在這里，你會(huì )遇到不同的開(kāi)關(guān)，只要嘗試一次次的閉合它，在成長(cháng)導線(xiàn)上砥礪前行，有了更多克服開(kāi)關(guān)（即困難）的經(jīng)驗，以后的路就會(huì )得心應手，游刃有余。
這些困難就會(huì )為你的人生充上大量的蓄電，為了以后的堅定自立而做上充足準備，這時(shí)就需要用心完成這次的充電，因為這是你選擇要繼續充上什么電的選擇，這也是你選擇人生道路的關(guān)鍵。
離開(kāi)了校園時(shí)光，又將轉站下一趟蓄電班車(chē)，要想使這趟班車(chē)啟動(dòng)，你又該用上所蓄集的電量，鼓足勇氣沖向你的目標，可能你會(huì )應為電量不足，不得不停下腳步，中轉站可能不是你理想的班車(chē)，但你只能迫于無(wú)奈，只怪蓄電不足；而可能，你的蓄電充足，而一鼓作氣，快于他人，助你直沖夢(mèng)想云霄。
前者或后者，你是哪一者？要想做后者，充電很關(guān)鍵。
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