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小學(xué)考試期末考試總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的小學(xué)考試期末考試總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)考試期末考試總結1
20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試已經(jīng)結束，我校圓滿(mǎn)地完成了此次任務(wù)。在考試期間，我校嚴格按照考試要求，布置考場(chǎng)，嚴肅考場(chǎng)紀律，取得了圓滿(mǎn)成功，達到了預期目的�？荚嚭蟮馁|(zhì)量不僅顯示了學(xué)生知識掌握應用的情況，還反射出教師在教學(xué)中的得與失，現將我校的考試情況做如下分析匯報：
一、試卷來(lái)源及試卷評價(jià)：
本次考試是縣教研室統一命題，縱觀(guān)整個(gè)試卷，內容覆蓋面廣，重點(diǎn)突出，有一定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性，分值分配合理,既注重對學(xué)生基礎知識的考查，又注重對學(xué)生學(xué)習能力的培養，能較全面的檢查學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)基礎知識的掌握情況。
二、考前動(dòng)員：
為了迎接期末考試，1月11日上午學(xué)校利用周一升旗時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行了期末考試總動(dòng)員，在會(huì )上，趙校長(cháng)講了這次考試的意義，目的和要求。要求同學(xué)們端正學(xué)習態(tài)度，正確對待考試，遵守考試紀律，誠信應考，杜絕作弊，號召同學(xué)們全身心的投入到復習中去，爭取在考試中發(fā)揮最佳水平，考出優(yōu)異成績(jì)。
三、精心組織考試，確保各項工作順利進(jìn)行
本次考試在中心校的統一組織下實(shí)施，考試期間組織嚴密，嚴格按照中心校的要求安排考務(wù)，完全按照中心校要求組織實(shí)施。改卷采取分年級安排教師，確保教師不改本年級的學(xué)科試卷�？荚�、評卷期間，我校老師能做到提前到崗，認真負責，善始善終，沒(méi)有出現任何失誤或違紀現象。
四、考試成績(jì)：
從考試總的情況來(lái)看，絕大多數教師教學(xué)工作積極上進(jìn)，認真鉆研教材，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，特別進(jìn)入期末考試前，相當多的教師利用休息時(shí)間為學(xué)生補差，從而使用教學(xué)成績(jì)進(jìn)步明顯，教學(xué)質(zhì)量提高很大。
五、今后改進(jìn)措施：
(1)抓好薄弱年級教學(xué)質(zhì)量的提高，對期末考試成績(jì)較差的，查找原因，制定措施。
(2)抓教師課堂教學(xué)。要求教學(xué)設計要符合學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際，準確把握教材的重難點(diǎn)，深入鉆研教材，做到教學(xué)堂堂清，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動(dòng)權還給學(xué)生。作業(yè)設置要符合教學(xué)實(shí)際，忌千篇一律。及時(shí)批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結合，做到作業(yè)日日清。
(3)在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)的同時(shí)，要提高學(xué)生學(xué)習興趣，提升學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力、學(xué)習毅力。讓學(xué)習成為人生的一件樂(lè )事，讓激勵評價(jià)成為學(xué)生成長(cháng)的.動(dòng)力，讓提高學(xué)業(yè)成績(jì)成為學(xué)生內在的需求。要把抓成績(jì)的突破口放在抓好優(yōu)生的提高上、差生的轉化上，采取鼓勵、和家長(cháng)配合，以縮小差距。
(4)保護與發(fā)展學(xué)生的求知欲望，幫助學(xué)生養成科學(xué)、高效的學(xué)習習慣。如每天晚上預習新知、復習舊知，認真獨立完成作業(yè)、不懂就問(wèn)，向教師請教，認真完成家庭作業(yè)。
小學(xué)考試期末考試總結2
三年級的期末考試已經(jīng)結束，分數也已經(jīng)出來(lái)了，孩子的語(yǔ)文是99.5，英語(yǔ)是99.5加40，數學(xué)是98。
總的來(lái)說(shuō)，考得不錯，這也跟孩子平時(shí)的勤奮努力是分不開(kāi)的，在這里，我想對孩子各科的.不足之處做一個(gè)總結，以便對下一步的學(xué)習有個(gè)明確的目標。
語(yǔ)文：這門(mén)課是所有科目考得最好的，全年級第一名。至于以后努力的方向，就是多看書(shū)，暑假多做一些閱讀理解的題。升入四年級后，課外上的閱讀輔導班也要學(xué)得認真扎實(shí)。
數學(xué)：從這次的卷面來(lái)看，弱項還是奧數題（這次的附加題20分，他一分都沒(méi)有得）。雖說(shuō)平時(shí)做數學(xué)題不少，但是還要在培養孩子獨立思考上下功夫。暑假做一本奧數題，一天十道題，并且要認真做，當天批改，當天訂正，不留問(wèn)題。
英語(yǔ)：從這次的卷面來(lái)看，就是太粗心，失去了0.5分，附加題總分是44分，他得了40分，雖然成績(jì)不錯，但是失去兩分的有個(gè)單三的動(dòng)詞形式，就是太不應該了，在課外上的北大新星輔導班里，這個(gè)對他來(lái)說(shuō)，真是不應該錯，所以以后北大新星的課程也要抓緊。
在這里，跟大家談?wù)勎壹液⒆拥目荚嚽闆r以及今后努力的方向，當然，也是對我自己輔導孩子學(xué)習思路的一個(gè)理順。十分感謝大家對我的支持，在此謝謝了。
小學(xué)考試期末考試總結3
這次期末考試，是我上學(xué)以來(lái)最失望的一次，這或許是考前思想過(guò)度緊張的緣故吧。我的成績(jì)很不理想，語(yǔ)文考了93.5分，數學(xué)考了99分，英語(yǔ)考了96分。
拿著(zhù)語(yǔ)文試卷我心里沉沉的，因為每次語(yǔ)文失分都是因為近義詞或反義詞，還有閱讀題。我一絲不茍地找著(zhù)錯誤的題，慢慢的分析著(zhù)錯題原因。又是閱讀題，短文的.要求是老芭蕉和小芭蕉分別比喻什么?很簡(jiǎn)單，應該是老師和學(xué)生，可我由于想得太復雜而導致錯誤，我自己反問(wèn)自己：“是你不理解意思嗎?”“理解�！薄盀槭裁创疱e呢?”“想得太多了�！蔽乙院笠欢ㄒ嘧x課外書(shū)，多做閱讀題，使腦子變得“活”起來(lái)，還要學(xué)會(huì )放松自己哦。
數學(xué)試卷完全是老毛病纏身，太粗心，“小馬虎”像小尾巴一樣緊跟不掉隊，因為馬虎而把2.06寫(xiě)成了2.6，只錯了一個(gè)“0”，100分就和我分手了。哎，都是粗心惹的禍，現在，我要向馬虎說(shuō)“byebye”了，一定要做到認真、細心。
平常我覺(jué)得英語(yǔ)最好了，可在考試英語(yǔ)時(shí)，由于聽(tīng)力題聽(tīng)不清，使我思想過(guò)度緊張，突然記不清when是什么意思，now是什么意思，所以寫(xiě)錯了，為什么這么簡(jiǎn)單的單詞，我竟然不認識呢?還是掌握得不夠牢固吧。以后我一定要把單詞牢固記會(huì )，不能再出差錯。
經(jīng)過(guò)這次反思，我一定要化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，爭取下次取得優(yōu)異的成績(jì)!
小學(xué)考試期末考試總結4
本次語(yǔ)文考試涉及的層面和內容很多，知識點(diǎn)也分布到方方面面�，F對本學(xué)期三年級期末試卷及考試情況做如下分析：
一、試卷基本情況
試卷從知識樂(lè )園、閱讀天地和習作世界三部分對三年級學(xué)生的知識、能力、習慣進(jìn)行了全面而細致的檢測。題量不大，難易適中，覆蓋面較廣，有拼音的考察、生字的掌握、詞語(yǔ)的積累、量詞的運用、查字典的方法的檢測以及句子的多種形式的練習等。閱讀天地有課內閱讀、課外閱讀和古詩(shī)文閱讀。通過(guò)學(xué)生的答題看出學(xué)生的閱讀能力有所提高，不過(guò)課內閱讀部分中句子之間的關(guān)系沒(méi)有理清。由此看出學(xué)習是在閱讀中進(jìn)行的，離開(kāi)了閱讀，語(yǔ)文就成了無(wú)本之木，于是閱讀中的積累，閱讀中的理解，閱讀中的運用一直是研究的重點(diǎn)。
本次三年級測評正是以閱讀為專(zhuān)項對學(xué)生進(jìn)行了測評�？芍^抓住了語(yǔ)文學(xué)習的要害。短文以小動(dòng)物為題材，學(xué)生很感興趣，有親切感。課外閱讀難易適中，顧及了大部分學(xué)生的能力，且從多方面檢測學(xué)生的素質(zhì)。
寫(xiě)作也體現了新課標的新理念，可最大限度發(fā)揮學(xué)生最好水平，同時(shí)還讓學(xué)生學(xué)習審題，很符合中年級學(xué)生特點(diǎn)�？偠灾�，整份試卷既有知識的檢測，又涉及到能力的評估，題量適當，題型豐富，是能較為全面的檢查學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的一份優(yōu)秀試卷。
二、學(xué)生完成情況
本次測試學(xué)生的書(shū)寫(xiě)認真，做題細心，優(yōu)秀率達56℅，及格率達97.5℅，平均分84.6。學(xué)生完成試卷的情況，課內積累相對較好，課外閱讀和有關(guān)課外知識的題目做得準確率比上學(xué)期有所提高。學(xué)生明顯的表現出課外閱讀量增多了，注重積累。學(xué)生的語(yǔ)文水平普遍提高了。出現這種情況的原因是：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生日常讀書(shū)量大，能學(xué)以致用；
�。ǘ┢綍r(shí)養成勤動(dòng)腦，多思考的學(xué)習習慣。
通過(guò)本次試題，知識樂(lè )園中看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)有絕大多數同學(xué)書(shū)寫(xiě)認真，正確率高，但有的'學(xué)生書(shū)寫(xiě)不正規，個(gè)別詞語(yǔ)寫(xiě)錯了。辨字組詞多數同學(xué)做的很棒，能夠分清字形，正確組詞。但也有極個(gè)別的同學(xué)不用心，把詞組錯了。積累詞語(yǔ)我最棒，多數同學(xué)補充得很完整，字也寫(xiě)得正確。句子大本營(yíng)中考察的句子類(lèi)型比較全面，學(xué)生對把字句和被字句的互換掌握得比較好；比喻句和擬人句的仿寫(xiě)做的也可以。排列句子，在括號里填上序號。多數同學(xué)能夠認真閱讀短文，理解意思，填上正確的序號。閱讀天地是描寫(xiě)動(dòng)物的短文，多數同學(xué)能夠認真閱讀短文，答題不錯。其中找描寫(xiě)翠鳥(niǎo)顏色的詞語(yǔ)多數同學(xué)找的很全面，做得很棒。習作世界中多數同學(xué)寫(xiě)的比較棒，但有的學(xué)生作文寫(xiě)了幾句，就草草了事。
面對試題，審視學(xué)生的狀況，挖掘出現如此狀況的根源，教學(xué)中的紕漏在反思中暴露出來(lái)：今后一定要加強學(xué)生自我學(xué)習，獨立學(xué)習的能力，審題的能力，學(xué)以致用的能力，閱讀理解的能力�？墒瞧綍r(shí)的閱讀教學(xué)中只是蜻蜓點(diǎn)水般的說(shuō)一說(shuō)，沒(méi)有練到實(shí)處，于是卷面上的得分低也在意料之中的。
三、今后改進(jìn)的措施
通過(guò)這次質(zhì)量測試，不僅全面了解學(xué)生語(yǔ)文知識、語(yǔ)文能力的基本情況，而且對今后的教學(xué)有所啟迪。
1、針對中年級學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習特點(diǎn)，字詞教學(xué)應以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習空間，引導學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中多積累一些優(yōu)美詞句，養成自覺(jué)積累的習慣。同時(shí)，在教學(xué)中要加強詞句的訓練，提高學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中詞句的能力。
2、學(xué)生閱讀能力的培養應立足于課堂。教學(xué)中，教師應給予學(xué)生自主學(xué)習的時(shí)空，重視閱讀方法的培養和良好閱讀習慣的養成，同時(shí)，要將閱讀延伸于課外，鼓勵學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書(shū)籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。
3、加強學(xué)生學(xué)習習慣的養成，教師應有意識地培養學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)，做事細心的習慣，認真審題的習慣，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習慣。
4、教師在課堂教學(xué)中還應注重加強對學(xué)生寫(xiě)話(huà)能力的培養，善于挖掘教學(xué)資源，設計一些寫(xiě)話(huà)的拓展練習，注重培養學(xué)生的觀(guān)察能力，發(fā)展思維，努力為學(xué)生提供廣闊的交流空間，不斷提高學(xué)生的寫(xiě)話(huà)能力。
5、關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，讓每位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，年齡特征、性格特點(diǎn)、知識儲備等不盡相同，在教學(xué)中要做到因材施教，誘導學(xué)生展現個(gè)性。特別是學(xué)困生，老師應多關(guān)注他們，讓他們也能“跳一跳就能摘到果子”。
6、教師要督促學(xué)生熟讀、熟背課文，并指導他們在讀文、學(xué)文、背文的過(guò)程中潛移默化地掌握“的、地、得”的用法。
7、教師要培養學(xué)生認真讀題，仔細答題，反復檢查的好習慣。
四、今后努力方向
語(yǔ)文的世界是廣闊的，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養也是勢在必行的，問(wèn)題雖然存在很多，可喜的是我們已自上而下認識到了閱讀的重要性，并在努力的實(shí)踐中，摸索提高學(xué)生閱讀能力和閱讀興趣的方法，我們會(huì )結合試卷上反映出的問(wèn)題，及時(shí)調整教學(xué)策略，使學(xué)生愛(ài)上閱讀和寫(xiě)作，從讀中提高語(yǔ)文綜合素養。
小學(xué)考試期末考試總結5
這次期末考試在緊張的氣氛中度過(guò)，剛想松一口氣，老師讓寫(xiě)一篇有關(guān)期末考試的文章，老師肯定是想讓我們總結經(jīng)驗，然后才能不斷提高。那就說(shuō)說(shuō)這次期末考試吧。
考試以前我最擔心的就是作文，媽媽讓我把以前寫(xiě)過(guò)的作文都拿出來(lái)，瀏覽一遍，我心中沒(méi)底，又仔細翻看一遍，平常的練習確實(shí)都包括所學(xué)的內容，老師說(shuō)不外乎四種形式的文章，寫(xiě)人寫(xiě)事寫(xiě)信和寫(xiě)童話(huà)，這次考試作文題還真是讓寫(xiě)一件事，因為我事先看寫(xiě)過(guò)的作文，這次考試我一點(diǎn)也不慌張，很快就順利地寫(xiě)完作文。所以平常的練習很重要，看來(lái)知識的積累是在平時(shí)，而不是一次兩次的功夫。
最不怕的.就是考數學(xué)，但平常媽媽老說(shuō)我，我就是粗心馬虎，只要我細心點(diǎn)，肯定能做對。也許越是感到有把握的事越容易讓人輕視吧，我自己平�？傆X(jué)得數學(xué)有什么難的，可總是不能考高分。這次考試，媽媽一再叮囑我，我也重視起來(lái)，考完我就先檢查一遍，保證沒(méi)有漏題。我又把卷子檢查檢查，最后才交卷。
考試以前，我反復讀英語(yǔ)課文，背單詞，按照老師要求做一起作業(yè)的測驗題，英語(yǔ)考試我都能答上來(lái)，所以功夫不是白費的。
這次考試以前我認真復習，希望能有好的結果。
小學(xué)考試期末考試總結6
一、基本情況
為了較好地考查每位學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，我校于元月20號參加由縣教研室統一命題，統一組織的期末考試。應該說(shuō)過(guò)程嚴密而又科學(xué)，且公平公正。
二、學(xué)生情況分析
從整體情況看，學(xué)生的知識與技能、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都有一定的進(jìn)步，知識的獲取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運用，正逐漸的形成。學(xué)生的成績(jì)正在穩步提高，這是學(xué)校的重視，老師和學(xué)生的共同努力的結果。
三、試卷情況分析
1、這次英語(yǔ)測試仍然分聽(tīng)力和筆試兩個(gè)部分，注重對學(xué)生基礎知識掌握情況的檢查，注重素質(zhì)教育，注重考查學(xué)生的綜合運用能力，試卷難易程度面向全體學(xué)生。試題量較多，靈活性大。不僅考察知識的掌握情況，還考察學(xué)生的靈活運用能力和邏輯思維能力�；倔w現基礎性、實(shí)踐性、全面性的命題原則，對學(xué)生進(jìn)行全面的考核和測評。
2、試卷特點(diǎn)
從整體情況看，題量適當，題型較全，知識面較廣，難易結合，注重了學(xué)生基礎知識和基本技能的考查，注重了對學(xué)生運所學(xué)知識分析和解決問(wèn)題能力的檢測。充分體現了英語(yǔ)學(xué)科與生活緊密聯(lián)系的特點(diǎn)，生活中語(yǔ)言運用較多。
三、學(xué)生答卷總體情況分析
本次檢測學(xué)生的總體發(fā)揮很好，各校的成績(jì)都有提高，特別是六年級，學(xué)生的平均分達到80分左右，較以往有了很大提高，十分難得。三年級學(xué)生雖然剛接觸英語(yǔ)，但是大部分班級平均分仍然能達到90分，成績(jì)非常理想。
1、學(xué)生對于詞匯的幾種形式掌握較好。
從本次考試卷面看，大部分孩子能較好地掌握教材中的相關(guān)題型，詞匯的分類(lèi)，書(shū)寫(xiě)，連線(xiàn)等題型都能準確做答。
2、學(xué)生對考試常識有了明顯的進(jìn)步。
比如：書(shū)寫(xiě)工整、干凈，不使用涂改液等等。
總體分析：通過(guò)試卷我們可以看到大部分學(xué)生具備一定的英語(yǔ)知識，基礎知識較扎實(shí)。才使得這次英語(yǔ)各年級的成績(jì)都有提高。
四、存在的問(wèn)題;
從每位教師試卷的分析來(lái)看，普遍還存在著(zhù)以下幾方面的問(wèn)題：
1) 聽(tīng)力（選擇句子的正確應答）每個(gè)年級學(xué)生都失分較多。反映出平時(shí)教師對學(xué)生的聽(tīng)力訓練還不夠。
2）選擇題丟分較多。反映出學(xué)生運用和理解語(yǔ)言的能力不強，對于詞匯和句子的掌握比較機械，許多孩子不知怎么進(jìn)行轉換。
2）對題的要求沒(méi)有讀懂，不按要求答題。
3)綜合語(yǔ)言運用能力還有待進(jìn)一步提高。個(gè)別學(xué)生對短語(yǔ)理解不深，對題的判斷含糊不清。
五、改進(jìn)措施：
通過(guò)分析本次質(zhì)量檢測，我認為在今后的教學(xué)中，應該從以下幾個(gè)方面抓起：
1、增強學(xué)生自信心，培養學(xué)生的興趣和良好的學(xué)習習慣。
2、加強單詞的.音、形、意的記憶。
�。�1）加強單詞和書(shū)寫(xiě)的聯(lián)系，在教學(xué)中，教會(huì )學(xué)生相應的發(fā)音規則，用拼讀的方法，教學(xué)生書(shū)寫(xiě)單詞。
�。�2）加強單詞的書(shū)寫(xiě)與中文意思的聯(lián)系課上加強單詞的講授，做到邊講邊記憶，每節課抽出5分鐘來(lái)聽(tīng)寫(xiě)，讓學(xué)生做到多看多記多練，可以有意識的增加他們的閱讀量，在閱讀的過(guò)程中輸入大量的詞匯。根據記憶的規律，單詞的重復率越高，記憶就越深。
3、多做各種形式的練習。同一類(lèi)知識，要通過(guò)各種形式進(jìn)行訓練，同時(shí)在做題時(shí)，多告訴學(xué)生一些做題的方法，在平時(shí)培養學(xué)生靈活思考問(wèn)題的能力認真審題的能力。
4、加強讀寫(xiě)訓練。熟練讀出所學(xué)的課文，以及熟記學(xué)過(guò)的短語(yǔ)。
5、注重學(xué)法的指導，幫助學(xué)生發(fā)現一些單詞規律，拼讀方法等，讓學(xué)生活用英語(yǔ)，提高學(xué)生的交際會(huì )話(huà)能力。
6、課堂訓練形式要更加靈活，采用多種方式對單詞、句型進(jìn)行訓練，注重知識的積累與運用。
總之，通過(guò)本次質(zhì)量檢測，每個(gè)英語(yǔ)教師要認真反思自己的教學(xué)工作，找出存在的問(wèn)題和不足。結合自己學(xué)生的現狀，能夠制定出相應的改進(jìn)方案和補救措施；繼續發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，扎扎實(shí)實(shí)搞好今后的教學(xué)工作，我相信通過(guò)我們的辛勤耕耘，加上領(lǐng)導的高度重視和大力支持，我們的英語(yǔ)教學(xué)一定會(huì )茁壯成長(cháng)。在今后的考試中取得滿(mǎn)意的成績(jì)！
小學(xué)考試期末考試總結7
一天的期末考試很快就過(guò)去了，但是我很緊張，因為在其中考試的時(shí)候我考了全班第一名的好成績(jì)，我害怕期末考試被同學(xué)超過(guò)，我怕老師和父母對我感到失望。真是害怕什么來(lái)什么，成績(jì)出來(lái)了，我著(zhù)成績(jì)單和老師公布的排名，我的眼淚止不住的流了出來(lái)。我失去了第一名的位置，我僅僅在班級排第十名，老師狠狠的批評了我。
我深深的`反思一下，為什么我的成績(jì)下降的這么嚴重。我看著(zhù)試卷上那一個(gè)個(gè)差號，很多都是馬虎造成的。再回憶下半學(xué)期的學(xué)習生活，期中考了第一名后我覺(jué)得什么知識都很簡(jiǎn)單，一學(xué)就會(huì )，根本不認真聽(tīng)老師講課。同學(xué)像我請教問(wèn)題的時(shí)候，我也沒(méi)有耐心去回答，遇到不會(huì )的問(wèn)題也不像同學(xué)和老師請教。原來(lái)是我驕傲了，驕傲讓我失去了理性，我把自己抬的太高太高了。俗話(huà)說(shuō)爬的越高摔的越慘，這次期末考試對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)狠狠的教訓。這個(gè)教訓來(lái)的太及時(shí)了，我一定要好好反省自己。
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。通過(guò)這次期末考試，我認識到自己的錯誤了。在下學(xué)期中我一定要改掉驕傲這個(gè)壞毛病，認真踏實(shí)虛心的向老師和同學(xué)請教。
小學(xué)考試期末考試總結8
20xx年6月25日我鎮中心校組織了20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期期末考試工作，考試結束后對我校全體教師要求認真分析自己的學(xué)科成績(jì)并要求寫(xiě)出自己的試卷分析與反思，我們也通過(guò)分析各班和各個(gè)學(xué)科的的成績(jì)和上學(xué)年期末和本學(xué)年的期中考試進(jìn)行比對分析，現將期末考試的情況總結如下：
一、數據統計
1、一年級、二年級，無(wú)論是從平均分還是從優(yōu)秀率方面都在后面，二年級數學(xué)及格率處于中游。從數據分析來(lái)看，一二年級和前幾名對比還存在很大差距，平均分相差最多18分，及格率相差最多20個(gè)百分點(diǎn)。一二年級我們不止要保證及格率還應該保證優(yōu)秀率。對于學(xué)差生的培養和提升是我們一二年級老師應面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。
二、數據分析
2、三年級較好，數據顯示我們的各項統計都處于中游，和前幾名的優(yōu)秀年級對比我們的平均分差距不大也就在5分左右，語(yǔ)文數學(xué)的及格率存在很大差距，英語(yǔ)及格率很好100%.這就要求我們三年級老師把好及格率這一關(guān)。
3、四年級：語(yǔ)文成績(jì)統計不好，各項都比較靠后。數學(xué)英語(yǔ)處于中下游。語(yǔ)文數學(xué)平均分和前幾名對比相差在12分左右，英語(yǔ)相差在5分左右。四年級也主要體現在平均分和及格率的差距上尤其是及格率相差很多。
4、五、六年級從各項數據上看，都處于中游，其中六年級語(yǔ)文及格率偏低。五、六年級的平均分和及格率同前幾名對比分數差距不是很大。
三、總體分析
學(xué)生總體來(lái)說(shuō)考的不是很理想，平均分、及格率和兄弟學(xué)校對比存在很大差距。其中三、五、六年級相對較好，佟XX的英語(yǔ)都不同程度的有所提高。
四、存在的主要問(wèn)題：看了一下各位老師的試卷分析，學(xué)生中存在的問(wèn)題匯總如下。
1、學(xué)生基礎知識掌握的不牢固，致使平均分、及格率偏低�？荚嚨膬热菔敲嫦蛩袑W(xué)生的考試，題隨靈活但萬(wàn)變不離其宗，一張試卷并不只是針對學(xué)習較好的同學(xué)的試卷，讓每一個(gè)學(xué)生都站在相同的起跑線(xiàn)上，是我們老師值得深思的一個(gè)問(wèn)題。
2、試卷分析中老師們普遍反映一個(gè)問(wèn)題就是書(shū)寫(xiě)潦草、答題不認真仔細，中高年級審題不清。這確實(shí)也是我們普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，那就要求我們的老師們平時(shí)要嚴格要求，使之形成習慣，尤其一二年級是小學(xué)生學(xué)習的基礎階段，養成良好的習慣這一點(diǎn)很重要。
3、各班的中下等生偏多，致使我們的各項數據統計都很低。小學(xué)階段我們不能讓大部分學(xué)生掉隊，及格不應是我們對學(xué)生要求達到的最終目標，而應該是在85分優(yōu)秀以上的人數占的比重大。如何抓中間、促學(xué)優(yōu)、消滅不及格是我校全體教師急待解決的一個(gè)問(wèn)題。
4、通過(guò)我們觀(guān)看試卷語(yǔ)文寫(xiě)作方面。學(xué)生的作文分數普遍較低。平常教師訓練的`不夠，致使作文題學(xué)生對于作文的整體把握不夠，在寫(xiě)作文的時(shí)候也是在一味的要求字數的多少。
5、通過(guò)看老師們的試卷分析，老師們都不同程度的反映了一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生就是學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力較差。由于學(xué)生的基礎知識差，所以很難形成能力，致使這方面丟分太多。各個(gè)年級在閱讀理解方面不能很好的把握文章的主旨，所以也就很難答題。
總之基礎、習慣、能力是我們面臨提高的三個(gè)重點(diǎn)。
五、改進(jìn)措施：
1、各位任課教師要狠抓基礎知識。認真督促學(xué)生完成家庭作業(yè)，對于學(xué)生的作業(yè)要求一定要嚴格，今天要學(xué)生學(xué)會(huì )什么、要學(xué)生掌握什么、要學(xué)生預習什么、通過(guò)作業(yè)和檢查要做到心中有數。這一方面我們通過(guò)（翟XX、張XX、佟XX）三位教師平常的做法和考試成績(jì)不難看出。
2、老師課上所教的知識除了我們的課上鞏固練習以外、課下的作業(yè)、練習同樣很重要。課上教師要精講多練，最大限度的實(shí)現課堂的高效性。教師每講完一個(gè)問(wèn)題要輔助相關(guān)的訓練。所謂的精講多練，還需有教師在課下備課時(shí)多下功夫，今天我要講什么，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )什么要做到心中有數，只有這樣才能讓學(xué)生更好的掌握知識。另外我們在練習課和課下還應該有針對性的多做有效題，練習題的設計不能盲目性的貪多，更主要的還是應該有很好的針對性，從而培養學(xué)生在鞏固基礎的同時(shí)增長(cháng)能力。
3、對于平時(shí)學(xué)生的學(xué)習一定要讓學(xué)生一步一個(gè)腳印，這就要求我們的教師要嚴格把關(guān)，日日有檢查、周周有小結、月月有回顧。讓學(xué)生養成不拖欠的好習慣。
4、家是學(xué)生學(xué)習的第二環(huán)境，但也是學(xué)生學(xué)習成功與否的重要因素，教師應和家長(cháng)勤溝通，及時(shí)反映學(xué)生的在校表現并了解學(xué)生在家的學(xué)習情況。只有我們和家長(cháng)齊抓共管才能收刀良好的效果。
總之，我校這次期末考試不單考了學(xué)生，同時(shí)也考了教師。檢查了教師在前一階段的教學(xué)情況，同時(shí)也是一次練兵。我校教師將以此為契機，認真總結經(jīng)驗，爭取下個(gè)學(xué)期更上一層樓。
小學(xué)考試期末考試總結9
本學(xué)期教育局對全縣九年級進(jìn)行統一測試，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，把嚴肅考風(fēng)考紀作為一項重要工作來(lái)抓。梁校長(cháng)主持召開(kāi)了全�？记皠�(dòng)員會(huì )，參加人員為全體教師，教務(wù)處按照教育局的要求認真做好了期末考試各項組織安排，本次期末考試工作圓滿(mǎn)順利完成�，F具體總結如下：
本學(xué)期考試設十三個(gè)考場(chǎng)，實(shí)行交叉分層考試。
一、考試組織工作
1、成立巡考組，對監考進(jìn)行監督和指導巡考人員：xxx。
2、考前準備工作
�、偻ㄟ^(guò)考前動(dòng)員會(huì )，明確監考職責，強調考試紀律;
�、趪栏癜凑湛荚嚾粘瘫磉M(jìn)行考試
3、考試過(guò)程情況校領(lǐng)導對考試工作非常重視，親臨考試第一線(xiàn)巡視指導，了解考情，提出意見(jiàn)和建議，推動(dòng)了考試工作的改進(jìn)和完善。
在教務(wù)處設立了考務(wù)辦公室，加強了考試過(guò)程和管理，并快速處理和協(xié)調考試過(guò)程中出現的有關(guān)情況。
本次考試，巡考人員基本按時(shí)到崗，對監考人員、考生、考試組織等方面情況進(jìn)行了監督檢查，對存在的問(wèn)題及時(shí)地提出了意見(jiàn)或建議。本次考試，監考教師都能按時(shí)到崗，認真履行監考職責，較好地維護考試紀律。
二、工作成效
領(lǐng)導的.重視，師生的共同努力，創(chuàng )造了良好的考試氛圍，考風(fēng)考紀有了顯著(zhù)的改善。
三、存在的問(wèn)題
雖然本次考風(fēng)考紀有了顯著(zhù)的改善，但在本次考試過(guò)程中，也還存在以下方面的不足：
1、個(gè)別巡考未提前到位或未全程監督檢查;
2、有個(gè)別考場(chǎng)有提前交卷現象。
四、改進(jìn)措施
針對此次考試組織實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題，需要從以下幾方面加以改進(jìn)：
1、對學(xué)生繼續加強考試紀律教育;
2、對監考教師的監考職責需繼續強調;
3、需進(jìn)一步加強巡考力度;總之，本次考試經(jīng)精心組織，嚴格實(shí)施，考試順利有序，存在的一些細節不足，需要我們認真總結和改進(jìn)，為學(xué)生創(chuàng )造更加公平、公正的考試環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設。
小學(xué)考試期末考試總結10
時(shí)間就像流水，一天一天的過(guò)去了，期末考試終于都結束了，五年級的“稱(chēng)號”很快就要離我們而去，只要再過(guò)一個(gè)來(lái)月的時(shí)間，我們就從一個(gè)五年級“變成”一個(gè)六年級了�；貞浧鹞迥昙壍膶W(xué)習生活，真是有點(diǎn)舍不得，因為到了六年級后，我們的學(xué)習生活將會(huì )邊的更緊張，從此就沒(méi)有這么自在了。
在小學(xué)的學(xué)習生活中，我學(xué)到了不少的知識，例如：電流的磁效應、電磁感應、等比證明題、說(shuō)明的方法、句式的`運用……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì )了學(xué)習英語(yǔ)的方法，可是我并不會(huì )驕傲，因為我的英語(yǔ)成績(jì)還是不理想，但是，我回繼續努力，直到滿(mǎn)意為止!當然，有高興的事也必定會(huì )有不高興的事了。而最令我不高興的事就是我對物理越來(lái)越搞不懂，在第一學(xué)期的時(shí)候還好，可是一到了第二個(gè)學(xué)期，我和物理就好像成為了兩個(gè)“陌生人”一樣，互不相識。不知道為什么的，凡是一到了上物理課的時(shí)候，我很自然的就會(huì )“變得”無(wú)精打采，當我集中精神的聽(tīng)的時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，就“不由自主”地發(fā)起呆來(lái)，等我“醒”來(lái)后，老師要講的內容都已經(jīng)講完了。就這樣，日復一日，我和物理怎么會(huì )不變得“陌生”呢?但是，我絕不會(huì )放棄物理，因為曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“越搞不懂的地方就要越靠近它�！彼�，我會(huì )繼續努力，為求做的更好!我要在六年級的“來(lái)臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接六年級的“來(lái)臨”。
老師們都提過(guò)，五年級是一個(gè)重要的學(xué)習階段，也是一個(gè)轉折點(diǎn)，能否升上好的高中就要看你在這個(gè)階段中學(xué)得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來(lái)的暑假里發(fā)奮!
我相信我會(huì )做得更好!努力吧!
小學(xué)考試期末考試總結11
上課鈴響了，語(yǔ)文老師一臉嚴肅地抱著(zhù)一沓卷子走進(jìn)了教室。
我心里不停地念叨：阿彌陀佛，上天保佑我吧!我再也不看電視、再也不打游戲了。唉，都怪自己在考試的前一天還趁爸爸不在家，偷偷跑到院子里玩到天黑。老師呀!發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，千萬(wàn)不要讓我下90分呀!
教室里靜靜的，只能聽(tīng)到同學(xué)們翻卷子的聲音�！斑�!”我的心隨著(zhù)教室里的一聲異響猛跳了一下，原來(lái)是一位同學(xué)不小心把文具盒碰到了地上，虛驚一場(chǎng)。同桌的'卷子已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，“90分”，看著(zhù)同桌哭喪的臉，我心里更緊張了。
終于，我的卷子發(fā)了下來(lái)，它靜靜地合著(zhù)躺在課桌上。我用顫抖的手輕輕地掀起一角，一個(gè)鮮紅的“8”字映入我的眼簾。難道是98分?我的手一抖，卷子又掉下來(lái)合上了。過(guò)了一會(huì )兒，我終于鼓起勇氣，咬牙找末了卷子，89分。哎，可憐的“89”，我一下子癱在了椅子上。我的.腦海里仿佛已經(jīng)看到了爸爸滿(mǎn)臉的怒容，聽(tīng)到了媽媽失望的嘆氣聲，還有同學(xué)們的嘲笑聲……天陰沉沉的，陣陣冷風(fēng)從窗戶(hù)的縫隙里刮了進(jìn)來(lái)，我不由自主地打了一個(gè)寒戰。
亡羊補牢，為時(shí)不晚。只能面對現實(shí)的我一邊認真地改正錯題，一邊暗下決心：從今天起，一定要認真聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè)，下次考試一定認真準備，考出好成績(jì)。
小學(xué)考試期末考試總結12
xx--xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試總結 按照教體局的安排，我鎮xx--xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試如期進(jìn)行，小學(xué)并在張集小學(xué)進(jìn)行集中評卷、算分、登分。這次考試學(xué)生全員參加，各學(xué)校輪流改卷，寧平一中片領(lǐng)導到學(xué)校察看考試情況。由于組織嚴密，各有關(guān)人員重視，使這次考試順利進(jìn)行，現將考試成績(jì)總結如下：
本次考試六個(gè)年級21科中，按照平均分、及格率、優(yōu)秀率相關(guān)指標計算，我�？傮w來(lái)看，教學(xué)效果較好，監考嚴密，考務(wù)人員分工具體，
首先，我們的五年級為例，我們取得了很好的補差效果。語(yǔ)文合格率為100%，數學(xué)也只剩一個(gè)58分，六4班從期中時(shí)十多分的差距縮小到6分，全班從期中的10個(gè)不及格到現在的3個(gè)不及格，上升幅度之快與教師的全力補差密不可分。
其次，我們的英語(yǔ)有上升的趨勢。我們三英、四英平均分全鄉第一，五英、六英整體上升。特別是三英與期中相比，進(jìn)步很大，這與張春紅老師所付出的努力分不開(kāi)，與三年級教師的合作分不開(kāi)，從期中后的進(jìn)步看，本學(xué)期一切步入正軌，我們有信心再上一個(gè)臺階。
第三，本次考試中出現了一、二、四、五等各科較為平衡和名次靠前的班級，我們幾個(gè)優(yōu)勢班級形成，班級中三科注重平衡，教師所教的級科也注意平衡。如一年級的語(yǔ)文、數學(xué)，二年級的數學(xué)，四年級的數學(xué)還有我們不論是專(zhuān)職的還是兼職的.英語(yǔ)教師，一個(gè)人帶兩個(gè)科目或兩個(gè)班級均能同樣用力，不厚此薄彼，齊頭并進(jìn)，特別是復習期間很辛苦，很不容易。
第四，我們的新教師有進(jìn)步。左雪勤老師從期中時(shí)十幾個(gè)不及格補了只剩兩個(gè)，很不容易，張冬梅老師所帶的三年級英語(yǔ)也從原來(lái)均分差距7分縮小到2分多，這一方面反映了我們新教師的業(yè)務(wù)水平在提高，另一方也反映了我們補差工作取得了很好的效果。
本次考試也反映了不少問(wèn)題：
1、出現了部分邊緣科目。
2、年輕教師的培養還需進(jìn)一步努力。
3、部分班級優(yōu)差生差距在拉大。
4、我們的后進(jìn)生隊伍仍然很龐大，期中時(shí)本部共44個(gè)級科，只有6科合格率100%，教學(xué)點(diǎn)11個(gè)級科8科合格率100%，雖然這次補差有了很大的成果，但補差還仍然是重重之重的工作，本次18個(gè)級科合格率達到100%，26不達，不及格人次共57人，閘西一個(gè)級科1人。數據是大了，但我們要具體分析，這其中有半數是兩科、三科均不合格，也有偏科的，剛才幾位教師的發(fā)言不僅給我們傳授了經(jīng)驗、也給了我們大家信心，路是一步步走的，差生是要一點(diǎn)點(diǎn)的補的，本學(xué)期要對癥下藥，標本兼治。
今后要努力的方向
1、結合教學(xué)成績(jì)，各學(xué)校要認真分析考試成敗原因，積極采取有效措施，使學(xué)校的教學(xué)成績(jì)迎頭趕上。
2、要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的教學(xué)研討會(huì )，幫助教師分析查找教學(xué)中存在的問(wèn)題，寫(xiě)出試卷分析，幫助改進(jìn)教學(xué)，避免第二次犯同樣的錯誤。
3、要重視學(xué)生能力的培養。把知識教學(xué)轉化為學(xué)生能力的培養，重視難點(diǎn)、重點(diǎn)、考點(diǎn)和教學(xué)拓展。
4、要重視教學(xué)思想的教學(xué)。如化繁就簡(jiǎn)、圖形結合，圖形轉化、以曲為直等的數學(xué)思想的應用。
5、要規范學(xué)生的學(xué)習行為，使學(xué)生的平時(shí)訓練規范化，平時(shí)考試標準化。
成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)的還要繼續走下去，還要走的更穩。
小學(xué)考試期末考試總結13
從9月炎炎夏日到今天的1月寒冬，近四個(gè)月的時(shí)間，初一上學(xué)期過(guò)去了。在此，我對于這個(gè)學(xué)期進(jìn)行總結。
語(yǔ)文是116，數學(xué)是129，英語(yǔ)是130。這三門(mén)主科成績(jì)每一門(mén)的總分都是150，而我的任何一門(mén)都沒(méi)打到140以上，且政史地生四門(mén)加起來(lái)近扣了13分，我總結了主要的.原因：
1、語(yǔ)文的整體素質(zhì)較差，對于探究類(lèi)題目，閱讀理解，材料題，說(shuō)話(huà)題等題目老師都有做過(guò)詳細的講解，給過(guò)我們答題公式，但是我沒(méi)有好好的運用這些答題公式，反而是心不在焉。
2、語(yǔ)文的作文首先字跡不工整，有些許的涂改，且立意不深刻，語(yǔ)言不生動(dòng)，且都沒(méi)有將平時(shí)的積累運用到作文當中。
3、在數學(xué)上，在一些填空題、選擇題上拖延的時(shí)間較多，最后一題老師講過(guò)，卻因為時(shí)間分配不合理，導致沒(méi)有細心的思考，且在答題卡上多有涂改，且沒(méi)有檢查。
4、在英語(yǔ)上，播放聽(tīng)力的時(shí)候沒(méi)有認真仔細的聽(tīng)，且做選擇題的時(shí)候也是囫圇吞棗，對于平時(shí)屢次犯的錯誤，依舊是沒(méi)有改掉。
5、政史地生沒(méi)有好好檢查，考前沒(méi)有認真復習，老師說(shuō)過(guò)，政史地生不應該是拉分項，而是為三門(mén)主科補缺陷。
以上是我的期末考試總結，老師在給我的評語(yǔ)中說(shuō)過(guò)：加強數學(xué)學(xué)習，自習課不隨意講話(huà)，靜心學(xué)習，不斷進(jìn)步。
小學(xué)考試期末考試總結14
本次期末試題采用了聽(tīng)力和筆試相結合的方式，重點(diǎn)考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎知識和學(xué)生運用語(yǔ)言的能力。下面就考試試卷做以下分析。
一、試題的特點(diǎn)
1、注重基礎知識的考查
試卷堅持依據于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎知識作為重點(diǎn)考查的內容，因為這些語(yǔ)言知識的掌握能更好地為今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
2、突出語(yǔ)言的交際功能
英語(yǔ)作為語(yǔ)言，是一種交際的工具。而小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)根據小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習的規律，確立以聽(tīng)說(shuō)能力的培養為主要目標，讀寫(xiě)跟上的原則進(jìn)行。
3、滲透了能力考查的要求
學(xué)習語(yǔ)言是為了交際。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語(yǔ)言知識，而且要教給學(xué)生運用語(yǔ)言的方法和能力。在試卷的問(wèn)題設計上，增加了對學(xué)活用語(yǔ)言能力的考查。如筆試部分的第五題，在情景對話(huà)中考查英語(yǔ)。
4、體現學(xué)科之間的整合：試題能與數學(xué)等學(xué)科整合。如筆試部分的最后一道題。整個(gè)試題布局合理，題量適中，將知識點(diǎn)與趣味性為一體，是考核學(xué)生認知能力、基本技能、綜合應用的較好試卷。
二、各大題的分析
(一)聽(tīng)力部分
聽(tīng)力測試目的是考查學(xué)生聽(tīng)音、辨音及聽(tīng)力理解和快速反應能力。
1、聽(tīng)力滿(mǎn)分為30分。聽(tīng)力部分學(xué)生的得分率較高。但聽(tīng)力第三題考查學(xué)生的認知判斷能力，有的學(xué)生不能準確判斷，導致選錯。
(二)筆試部分
筆試部分主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎知識和基本技能，包括詞、詞組(習慣用語(yǔ))、語(yǔ)法的正確運用和讀寫(xiě)能力的考查�，F分述如下：
1、筆試滿(mǎn)分為70分。第三題考查學(xué)生的單詞認知與思維能力。大部分的題目都是本冊書(shū)的基礎內容，學(xué)生做的都很好。但第1、6小題，涉及了三、四年級兩冊書(shū)的內容，學(xué)的時(shí)間長(cháng)了，許多學(xué)生忘了，導致失分。
2、第六題，學(xué)生的失分率較高。主要原因是部分數字單詞涉及了上學(xué)期的內容，學(xué)生沒(méi)有牢記單詞。
三、對今后教學(xué)的幾點(diǎn)思考
1、狠抓基礎，培養能力。打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎，特別是最基本的'詞匯、語(yǔ)法和常用句型，要反復訓練，做到舉一反三。在課堂教學(xué)中，教師要引導學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、比較、分析、討論和歸納總結等，把更多的時(shí)間讓給學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐。加強答題技巧的指導和訓練。在教學(xué)中，一方面要規范答題要求，另一方面要加強思維方法的訓練和答題技巧的訓練，使學(xué)生在不斷的實(shí)踐中掌握正確的方法。
2、要適當增加語(yǔ)言的輸入量，拓展學(xué)生的知識面。在教學(xué)中，
不僅要學(xué)好書(shū)本知識，還要適當增加一些聽(tīng)、讀語(yǔ)言材料，加強情景方面的聽(tīng)力訓練。
3、學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)訓練還要進(jìn)一步加強，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)注重對學(xué)生聽(tīng)說(shuō)演的訓練，口語(yǔ)好于書(shū)面語(yǔ)。但是卷面的許多錯誤都與學(xué)生缺乏正確的英語(yǔ)語(yǔ)感有著(zhù)直接的關(guān)系，如果學(xué)生平時(shí)有大量英語(yǔ)朗讀和口頭表達的習慣，許多錯誤完全可以避免。
小學(xué)考試期末考試總結15
各位老師
本學(xué)期在李校長(cháng)的正確領(lǐng)導和各位老師辛勤工作下，我校20xx-2014學(xué)年第二學(xué)期期末考試已順利結束。在這次考試中有許多同學(xué)，許多科目，許多班級取得了可喜的成績(jì)。其實(shí)，期末考試是對每位同學(xué)本學(xué)期學(xué)習情況的檢查和總結。也是對各位同學(xué)學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習效果、學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗的檢查和總結。通過(guò)這次期末考試絕大部同學(xué)考到了好成績(jì)，達到了預期效果。但也有部分同學(xué)與自己人所定的目標還存在一定差距。這次期末考試能取得較好的成績(jì)與我們全體教師辛勤教育，嚴謹教學(xué)是分不開(kāi)的，與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的，一份耕耘一份收獲。在這次期末考試中，每個(gè)班級都涌現出成績(jì)優(yōu)秀、學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生。下面對這些在期末考試中取得優(yōu)秀成績(jì)的.同學(xué)提出表?yè)P，他們是一一班等23名同學(xué)分別榮獲班級一等獎；這些成績(jì)優(yōu)秀、進(jìn)步的同學(xué)，學(xué)校將在今天的表彰會(huì )上頒獎狀、獎品予以表?yè)P鼓勵。
以上同學(xué)之所以能達到預期目標，是因為這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、科任教師的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的。我們的任課教師利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話(huà)交流，耐心啟發(fā)誘導，幫助同學(xué)們樹(shù)立信心。這些教師的教育教學(xué)工作做得很扎實(shí)，講實(shí)效，所教學(xué)科，期末考試成績(jì)優(yōu)秀或成績(jì)大幅度提高。 同學(xué)們，前一階段取得的成績(jì)是有目共睹，但成績(jì)隨著(zhù)期末考試的結束，也已成為過(guò)去，我要告訴同學(xué)們的是：山外有山，我們應該有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心。經(jīng)過(guò)期末自查考試，我們能夠，也必須看到，在我們個(gè)別同學(xué)學(xué)習中還存在著(zhù)不少問(wèn)題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，班與班發(fā)展也是不平衡的，同學(xué)們之間成績(jì)存在很大差距，在我們同學(xué)中有的同學(xué)對學(xué)習態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺(jué)，作風(fēng)不刻苦，雙休日回家不學(xué)，個(gè)別同學(xué)不完成作業(yè)，少數同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講。 我希望這些表現還不夠好的同學(xué)在以后的學(xué)習生活中