學(xué)古箏作文

【熱門(mén)】學(xué)古箏作文四篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的學(xué)古箏作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)古箏作文 篇1

　　自?xún)簳r(shí)起，我便喜歡音樂(lè )。俗話(huà)說(shuō)得好，愛(ài)屋及烏，所以我也順其自然的喜歡樂(lè )器。

　　記不得是哪一天了，一時(shí)腦熱，萌生出了一個(gè)念頭——去學(xué)一種樂(lè )器。我把想法和母親商討了一下，但她很是為難。因為我有不少次這樣一時(shí)興起，然后又半途而廢。

　　但是我依舊渴望。經(jīng)過(guò)我多次“撒潑打滾”后，母親“被迫”答應了我的要求。就這樣一時(shí)的興起回歸了本狀。

　　古箏，是一種極難的樂(lè )器，對指法與韻味的要求極高，需要每天練習。但我的三分鐘熱度已過(guò)，上課時(shí)的我都是一副無(wú)精打采的樣子。我又何曾記得我的'約定，我的承諾呢？

　　后來(lái)，我一直抱著(zhù)一種應付的態(tài)度去學(xué)古箏。

　　直到那天，直到那個(gè)上午，直到那節課……

　　我隨意地彈奏著(zhù)一首《紫竹調》，老師微微皺眉并示意我停下�！霸诩矣袥](méi)有練習呀？”“沒(méi)有�！薄肮殴~不練習怎么可能學(xué)好呢？力度的強弱，演奏的姿勢以及節拍指法還有演奏出的韻味缺一不可！照這個(gè)速度學(xué)，以后怎么辦呢？”我自己也意識到了，我那無(wú)謂的應付，虧損的終是自己。我曾經(jīng)許下的承諾在我腦海里清晰了起來(lái)。

　　操千曲而后曉聲，觀(guān)千劍而后識器。在一件又一件事中積累下的經(jīng)驗終會(huì )讓你終身受益。

　　若不操千曲，何以曉聲？

學(xué)古箏作文 篇2

　　說(shuō)起古箏，大家肯定會(huì )聯(lián)想到那頓挫抑揚的《高山流水》，或者那凄美的《漢宮秋月》吧!再者就是古箏家們那優(yōu)美的身姿和指法吧!或許古箏在你們的心目中是一種非常美好的樂(lè )器吧!可是，在你們欣賞之余，有沒(méi)有想到過(guò)古箏家辛苦和枯燥的練習呢?

　　我當初就是因為迷戀上那優(yōu)美的聲音而讓媽媽送我去學(xué)古箏的，開(kāi)始我還向媽媽保證過(guò)，我一定會(huì )好好地學(xué)習它�？赡莻�(gè)時(shí)候，我還根本沒(méi)想到在學(xué)習的過(guò)程中會(huì )有那么多的枯燥和無(wú)味。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我真有一點(diǎn)煩古箏了，心想著(zhù)這一年學(xué)完，我就拋開(kāi)它去學(xué)其他的東西�？擅棵肯肫饋�(lái)我當初對媽媽的保證，我就會(huì )咬著(zhù)牙將作業(yè)完完整整的練習下來(lái)。也因為我不懈的努力吧，我每次的作業(yè)都會(huì )受到老師的表?yè)P，在那本古箏書(shū)上，我有了許許多多的“太棒了!”“再接再厲!”“優(yōu)!”，可 能也是 老師的不斷鼓勵，表?yè)P，使我要拋棄學(xué)習古箏的想法一下子扔到了九霄云外�，F在，我已經(jīng)把古箏的第一級到第二級的課程基本上學(xué)完了。老師也看到我進(jìn)步的非�？�，所以有的時(shí)候經(jīng)常放學(xué)打掃衛生的時(shí)候，總是給我分配一些較輕的事情，所以媽媽又經(jīng)常問(wèn)我“咦，學(xué)校里不是還沒(méi)有人出來(lái)嗎?你怎么這么快就出來(lái)啦?”那時(shí)候我我就會(huì )說(shuō)“老師交給我的任務(wù)我早就完成了嘛!”的時(shí)候，我就會(huì )非常自豪，原來(lái)學(xué)古箏這么好啊!

　　每天放學(xué)回到家后，我總是先把作業(yè)用最快的速度完成，然后坐在我心愛(ài)的古箏前，細心的彈上幾曲，優(yōu)美的'樂(lè )聲傳到了房間的每一個(gè)角落。這時(shí)候爸爸媽媽就會(huì )情不自禁地贊嘆不已，“晴晴，你彈的真好聽(tīng)啊，讓我們都陶醉了�！惫�哈，我真的愛(ài)上了彈古箏。

　　從今天起，我會(huì )更加認真的練習。我希望自己將來(lái)有一天能像電視中的演奏家一樣，給大家帶來(lái)最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。

　　我知道在以后的學(xué)琴生涯中，我會(huì )受到更多的挫折，遇到更多的困難，但我相信自己一定會(huì )克服它們的!

學(xué)古箏作文 篇3

　　時(shí)候，我看到電視上的人在彈古箏，就會(huì )被深深的吸引住跟著(zhù)節奏，一起搖擺。當媽媽告訴我下個(gè)學(xué)期去學(xué)古箏時(shí)，我高興地一蹦三尺高。

　　第一節課，老師教我戴指甲，先把指甲上的.膠布撕開(kāi)，再把指尖套進(jìn)指甲里，最后把膠布纏好，就完成了。老師又教我認識每一根弦的音，不過(guò)幾分鐘，我就學(xué)會(huì )了。之后，老師教了我基本指法“托”大指向里彈弦。我三下五除二就學(xué)會(huì )了，彈古箏可真簡(jiǎn)單！ 可到了后面幾節課，指法越來(lái)越多，拍子越來(lái)越快，感情要求也越來(lái)越豐富，還要求左右手一起配合演奏，我無(wú)論練多長(cháng)時(shí)間，都沒(méi)有進(jìn)步，甚至我的手都劃破了，也彈得不流暢。漸漸的，我對古箏失去了興趣，不在家練古箏了。 有一天，我偶然看見(jiàn)電視上播放著(zhù)古箏的音樂(lè )，我仿佛又回到了小時(shí)候，沉醉在其中。音樂(lè )停了，我的思緒也收了回來(lái)，心想：如果做什么事都輕易放棄，這世界上還有真么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )嗎？于是，我又開(kāi)始努力地練習起來(lái)，終于，我學(xué)會(huì )了老師新教的曲子……

　　嘿！“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)說(shuō)的真不錯。

學(xué)古箏作文 篇4

　　“叮咚叮咚……”我的雙手彈撥著(zhù)古箏的21根琴弦，發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音。琴聲事兒快，時(shí)而慢；時(shí)而輕，時(shí)而重；時(shí)而柔美，時(shí)而激烈，使聽(tīng)到的人陶醉其間。

　　在我讀小學(xué)一年級的.時(shí)候，聽(tīng)到電視里播放出古箏清脆的聲音，頓時(shí)，我被深深地迷住了。打那時(shí)起，我便下定決心：一定要學(xué)古箏！媽媽見(jiàn)我對古箏有如此濃厚的興趣，就買(mǎi)了琴，請了老師來(lái)教我。

　　剛開(kāi)始，老師先教我練基本功。面對這21根細長(cháng)的琴弦，我感到很新奇，看著(zhù)老師熟練地彈著(zhù)，我覺(jué)得學(xué)古箏很簡(jiǎn)單�？僧斘易约簭椀脮r(shí)候，才知道竟然這么難！那一根根琴弦猶如一只只活蹦亂跳的小精靈，看得我眼花繚亂，經(jīng)常找不到“咪”在哪里，“哆”在哪里；總是學(xué)會(huì )了這根弦，又忘了那根弦。我的手指也不聽(tīng)使喚，常常彈錯音調。當時(shí)，我覺(jué)得學(xué)古箏太枯燥了！我心灰意冷，想打“退堂鼓”。這時(shí)，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，別灰心，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛！只要功夫深，鐵棒磨成針！只要你肯努力，就一定能學(xué)好的！媽媽相信你，一定能學(xué)好古箏的！加油！”古箏老師也幫我打氣加油，說(shuō)：“你能行的！老師剛開(kāi)始練的時(shí)也是覺(jué)得很難，但是只要堅持不懈，好好練了，就肯定能成功的！”有了大家的鼓勵，我信心百增，坐在椅子上，一遍又一遍地練習基本功。漸漸地，我彈得越來(lái)越熟練，越來(lái)越有興趣。功夫不負有心人，我終于成功了！

　　現在，我已經(jīng)能彈許多曲子了。今年暑假，我還通過(guò)了10級的古箏考級呢。古箏就像我的一位好朋友，我有什么開(kāi)心事，便用琴聲來(lái)表達；有什么煩心事，也向它訴說(shuō)……

　　通過(guò)練琴，我明白了：做事要持之以恒，不能半途而廢。世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你努力去堅持了，就一定能成功！