我們的小時(shí)候作文

我們的小時(shí)候作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的我們的小時(shí)候作文，歡迎大家分享。

我們的小時(shí)候作文1

　　昨天中午，家住新浦區振東社區的張文宏吃完午飯后，又一次將他的老玩具“鐵環(huán)”拿了出來(lái)，輕輕擦去上面的浮塵，用布滿(mǎn)老繭的手掌輕輕摩挲著(zhù)。這個(gè)通體泛著(zhù)鐵銹色光澤的鐵環(huán)，給張文宏的童年帶來(lái)了無(wú)盡的'歡樂(lè )，而這個(gè)承載著(zhù)張文宏童年記憶的鐵環(huán)，也被他一直珍藏至今。

　　“小時(shí)候，經(jīng)常和小伙伴們一起玩的就是‘滾鐵環(huán)’了�！睆埼暮昊貞浾f(shuō)，那時(shí)候每家都比較貧困，誰(shuí)家能托人用鋼筋焊一只鐵環(huán)，一定會(huì )引來(lái)小伙伴們艷羨的目光。由于滾鐵環(huán)是同齡人最新潮的游戲，很多孩子上學(xué)時(shí)，都是從出家門(mén)開(kāi)始便一路滾著(zhù)鐵環(huán)進(jìn)學(xué)校，“在路上互相碰見(jiàn)了，個(gè)個(gè)還比賽呢�！闭f(shuō)起滾鐵環(huán)比賽，張文宏特別興奮。他記得一次在上學(xué)路上碰見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)，大家決定誰(shuí)先到學(xué)校而且鐵環(huán)中途不倒就算贏(yíng)，輸的人則要給贏(yíng)的人背一天書(shū)包。正當張文宏玩得特別高興的時(shí)候，他看見(jiàn)身旁有一名面帶羨慕的小伙伴一直跟著(zhù)他，原來(lái)這名小伙伴家境特別困難，家里沒(méi)有人給他做鐵環(huán)，他特別希望能玩一次鐵環(huán)，張文宏毫不猶豫地就將鐵環(huán)借給了這個(gè)孩子玩，盡管張文宏因此輸掉比賽，但是他和這個(gè)孩子成了好朋友，贏(yíng)得了珍貴的友誼。

　　在張文宏的印象中，童年時(shí)代的男生女生體質(zhì)都很好，因此耗費體力較大的滾鐵環(huán)游戲，成了少數不分性別的流行游戲之一，無(wú)論是上學(xué)、放學(xué)路上，還是課間活動(dòng)時(shí)，到處都能看到同學(xué)們比賽滾鐵環(huán)的熱鬧場(chǎng)景。

　　“那時(shí)候，同學(xué)們都非常團結，尤其在玩滾鐵環(huán)游戲中，互助精神更是體現得淋漓盡致�！被貞浧甬敵醯挠螒驁�(chǎng)景，張文宏十分感慨。

　　鏈接

　　滾鐵環(huán)就是用扁鐵或鋼筋彎成一個(gè)直徑約40厘米的圓圈，或是直接找一個(gè)桶箍，另用鋼筋做一支有彎鉤的把手就行。操作時(shí)，用鐵鉤推動(dòng)鐵環(huán)向前滾動(dòng)，以鐵鉤控制其方向，可直走、拐彎。滾鐵環(huán)的動(dòng)作有一定的難度，需要一定的技巧。

　　70后游戲項目豐富多彩

我們的小時(shí)候作文2

　　剛讀完《我們小的時(shí)候》這本書(shū)后，我平息了一會(huì )，想起自己的小時(shí)候，并不遜色于作者筆下的童年……

　　書(shū)中講述了兩個(gè)小女孩普爾斯和艾麗莎的五彩斑斕的童年，她們自由自在地玩耍，譜寫(xiě)了童年叮咚歡快的交響曲。讓我也不禁回想起我的童年……

　　也許我的童年是上帝創(chuàng )造的，那么美好！

　　他創(chuàng )造得那么一絲不茍��！他把一個(gè)童稚的夢(mèng)安裝在群山環(huán)繞的小山村，安裝在外婆家。他給這個(gè)夢(mèng)安排的事總能使這個(gè)夢(mèng)的主人——已不在是兒童的我感到回味無(wú)窮。我也有一個(gè)像書(shū)里面主人公艾麗莎的瑪麗齊亞奶奶一樣慈祥溫柔的外婆，她總是那么的親切。小時(shí)候，她會(huì )帶著(zhù)我去小溪邊洗衣服，卻任我在一旁玩得不亦樂(lè )乎；她會(huì )帶著(zhù)我上山摘我喜歡吃的'果子，卻由著(zhù)我興奮得滿(mǎn)山的跑；她會(huì )在睡前講故事哄我睡覺(jué)，直到我在美麗的故事中酣睡……所以，外婆是我至愛(ài)的瘋狂玩伴。

　　小時(shí)候，我也會(huì )像普爾斯那樣天真的以為青蛙是一位英俊瀟灑的王子被施了魔法后變成的。那時(shí)候，天真爛漫中帶著(zhù)幾分無(wú)知。

　　小時(shí)候，我會(huì )擔心小狗吃骨頭會(huì )被噎著(zhù)；小時(shí)候，會(huì )以為晚上小貓因為想媽媽哭得眼睛直發(fā)光；小時(shí)候，我會(huì )單手撐著(zhù)腦袋望著(zhù)窗外，思考這世界上到底有沒(méi)有外星人，放學(xué)回家的路上小伙伴會(huì )不會(huì )忽然被飛船吸走，走了別的星球后再告訴我他過(guò)得很好之類(lèi)的。

　　總之，小小年紀已經(jīng)有了怪咖編劇的思維。

　　那時(shí)候我和小伙伴們還爬過(guò)不少人家的窗戶(hù)，越過(guò)不少人家的后院。在穿過(guò)某個(gè)地方時(shí)，今天可能會(huì )爬上二樓翻院子過(guò)去，明天可能走一條窄巷然后再擠一道木門(mén)過(guò)去�？傊�，我們那時(shí)候就是追求“不走尋常路”。而且我們有很多“秘密基地”，在大榕樹(shù)的樹(shù)洞里，一些奇奇怪怪、破破爛爛的“寶貝”就會(huì )被藏匿在那里，比如一些好看的瓶子、花花綠綠的發(fā)卡什么的，一段時(shí)間后就會(huì )消失了，我們還會(huì )分析為什么會(huì )消失，經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的爭論，當時(shí)甚至覺(jué)得可能是外星人收走的。

　　多么美好的童年��！上帝創(chuàng )造的。

我們的小時(shí)候作文3

　　歲月的流逝帶走了我們的童年，又帶給我們青春。我的青春當然我做主了。其實(shí)青春和同年一樣，只不過(guò)比青春大一些。青春給我們帶來(lái)了很多煩惱。青春的到來(lái)更讓我懂得了一些事。當我們把童年和青春交換時(shí)，中間有一個(gè)插曲讓我們難忘。我的青春不知還要保留多久？我的青春并沒(méi)有向別人那樣多么完美，我的青春和樸實(shí)。我不想讓我的青春多么完美。當青春來(lái)到時(shí)我發(fā)現我長(cháng)大了，不再是哪個(gè)天真、人性的孩子了。我的青春沒(méi)有什么好留念的，因為青春的那些都是不現實(shí)的、只是一個(gè)虛偽的畫(huà)面。青春是我的煩惱多了，我的青春不希望老師和父母來(lái)阻止。

　　在風(fēng)里翻飛著(zhù)，然后紛紛墜落，歲月在土中別成了琥珀，鬧到鳥(niǎo)必要自焚才能成為鳳凰，鬧到青春必要愚昧，愛(ài)必得憂(yōu)傷。

　　在這個(gè)世界上，我們曾經(jīng)徘徊在迷茫的路口，也許我們太注重得失，才會(huì )有那么多的'悲歡離合，但那也不是我們退縮的理由。我們的世界由我們主宰，用虔誠的信仰來(lái)愛(ài)慕生命中的每一次感動(dòng)，用生命的旋律歌頌青春的贊禮，用詩(shī)來(lái)贊美青春，炫出自己的精彩。

　　早上我起來(lái)，穿好衣服，洗完臉當我梳頭是，從我腦海中騙過(guò)一行字，讓我懂得了我應該珍惜青春，珍惜時(shí)間，不讓每一分，每一秒從我手中溜走。懷著(zhù)美好的理想，駕駛者希望的小船，揚起了信念的白帆，我開(kāi)始了一天的航程。

　　在朦朧中被吵醒，我的腦海中浮現了總是不愉快的事情。青春就像小偷一樣，偷走了我的天真和任性。我們就像一只小鳥(niǎo)，不一定永遠依靠大鳥(niǎo)，有一天我們也會(huì )變成大鳥(niǎo)來(lái)呵護屬于我們的小鳥(niǎo)。呵護屬于我們的回憶。

　　我們要主宰屬于我們的青春。去舞動(dòng)那個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)青春的的小旗。讓我們的青春沒(méi)有遺憾，只有美好的回憶。我的青春我做主。

我們的小時(shí)候作文4

　　小時(shí)候，我們仰望的是同一片天空。

　　——題記

　　小時(shí)候，我認為你是我的天空，我可以在你的翅膀下飛翔。

　　長(cháng)大后，我認為你是我的全部，如果沒(méi)有你就不能生存。

　　而現在，我知道，你是我生命中不可缺少的一個(gè)人。

　　在我的世界，我不能忍受沒(méi)有你的存在，如果那天我失去了你，那么，我不能想象我該怎么生存�，F在的我，明白了你對我的感情。而我也只是想要你多陪陪我。

　　在我心目中，你永遠是那個(gè)最偉大的人，不管世界怎么改變，你在我心目中的位置絕不會(huì )改變。因為我知道，不管怎樣，你都不會(huì )丟下我不管。那么，有一天，我也一定會(huì )用我自己的力量為你撐起一片天。即使天崩地裂。

　　我了解你的無(wú)助，你的`傷心，你的痛苦�？墒沁@些又能算得了甚么呢，如果你愿意，我會(huì )一直在你身邊，給你鼓勵。

　　父親這個(gè)詞對我來(lái)說(shuō)意義很重，而只有你才能背負起這個(gè)詞所具有的意義。因為你說(shuō)過(guò)，不管世界變成什么樣子，你總會(huì )為我撐起一片天空。而我也堅信，我一定會(huì )在這片天空下飛翔。

　　等到那天，我也一定會(huì )為你撐起一片天空，我也會(huì )為你建造一個(gè)天堂。

　　曾經(jīng)，你認為我任性，不懂事�，F在，你總是拿著(zhù)一顆愧疚的心面對我。我知道，也只有我知道你心里的委屈�？墒俏覀兌疾粫�(huì )為對方著(zhù)想，我也曾想過(guò)如果那天，我世界里的天塌了，你會(huì )不會(huì )為我撐起一片天。我知道，你一定會(huì )，但是，從今以后我會(huì )為你撐起一片天，為你努力的飛翔。

　　父親，我會(huì )永遠在你的天空下飛翔。而我，也一定會(huì )為了你而撐起一片天，建造一個(gè)天堂。

　　長(cháng)大后，我們仰望的仍是同一片天空。

　　——后記

我們的小時(shí)候作文5

　　“在我小時(shí)候，男孩子們最常玩的就是‘搗拐’�！奔易∵B云區院前社區的王義春回憶起小時(shí)候的游戲，嘴角不自覺(jué)地上翹成半月形，青春的光彩，似乎又重新回到了他那張被歲月刻滿(mǎn)了年輪的臉龐上。

　　“我出生的時(shí)候，物質(zhì)生活極為匱乏，孩子們閑暇時(shí)就會(huì )聚在一起玩‘搗拐’。我家周邊和我一般大的孩子特別多，大家分成兩隊，找塊草地，隨著(zhù)臨時(shí)充當裁判的小伙伴一聲令下，比拼就開(kāi)始了�！苯衲�63歲的王義春說(shuō)，所謂的“搗拐”，就是每個(gè)人將一條腿抱在腰間，單憑一只腳蹦跳，用抱起來(lái)的那條腿與對方互相撞擊，誰(shuí)先松開(kāi)腳或者倒地就算誰(shuí)輸了�！罢f(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，真正玩起來(lái)那可是要考驗一個(gè)團隊的整體水平的。先要選一個(gè)威信高的隊長(cháng)來(lái)安排戰術(shù)，然后還要分出主力隊員和輔助的隊員，單打獨斗不聽(tīng)指揮的，那絕對要吃虧。安排好后，要在下場(chǎng)的第一時(shí)間分析出對方隊伍里誰(shuí)最弱、誰(shuí)最強，分別用一對一和車(chē)輪戰應對。像我們7個(gè)人一隊的，每玩一次都要花上十幾分鐘，遇到雙方實(shí)力相當的時(shí)候，比拼半個(gè)多小時(shí)也是常有的事�！�

　　“因為我年齡稍大，所以每次玩這個(gè)我都是隊長(cháng)，率領(lǐng)一隊人‘沖鋒陷陣’，尤其是當小伙伴們用充滿(mǎn)信任的眼神看著(zhù)我時(shí)，責任感、自豪感油然而生�！蓖趿x春告訴筆者，雖然那時(shí)的女孩子愛(ài)玩老鷹捉小雞、跳方格、捉迷藏之類(lèi)的'游戲，但大多數男孩子

　　最喜歡的還是“搗拐”。當年小伙伴們一起“搗拐”，不僅是一份美好的回憶，更是友

　　誼建立的基石。一群孩子在一起蹦蹦跳跳、打打鬧鬧，既能鍛煉身體，又能增進(jìn)感情。

　　搗拐，又稱(chēng)撞拐，北方多地稱(chēng)之為斗拐，南方多稱(chēng)之為斗雞。據考證，搗拐起源于5000年前，來(lái)自于一種假面具舞蹈———蚩尤戲，最早在河北涿鹿一帶流行。后來(lái)經(jīng)過(guò)演變，逐漸形成了一種與摔跤類(lèi)似的角力游戲。

我們的小時(shí)候作文6

　　“在我的記憶中，我們童年沒(méi)有現在的各種高檔玩具，但那時(shí)的游戲項目特別多。一塊普通的木頭經(jīng)過(guò)刀削、打磨，就成了陀螺；一塊丟棄的布頭經(jīng)針線(xiàn)縫制就是沙包；樹(shù)枝在手里能變成精美的彈弓??我們女生愛(ài)玩的游戲有‘跳房子’、丟沙包、踢毽子和翻花繩等，男生們最?lèi)?ài)玩彈玻璃球、摔泥巴、打彈弓、折紙飛機??這些看似簡(jiǎn)單、廉價(jià)的傳統游戲，卻讓我們度過(guò)了快樂(lè )而幸福的童年時(shí)光�！薄�70后”的李紅說(shuō)起童年時(shí)的游戲，仿佛一下子又回到了快樂(lè )的童年。

　　李紅說(shuō)，上小學(xué)時(shí)，女生們都愛(ài)玩“跳房子”，有些地方叫“跳格”，算是最廉價(jià)的'游戲，只要一支粉筆、一塊石子就“搞定”了。每天放學(xué)的路上，隨便在地上畫(huà)出一個(gè)長(cháng)方形，里面再分成八個(gè)或十個(gè)小方格，小伙伴們手拿一塊石子或沙包，往小方格“房?jì)取比邮�子時(shí)，必須站到線(xiàn)外，如果扔的石子壓住“房”內的線(xiàn)就算輸了。接著(zhù)，其他小伙伴再扔，扔準了，屈起一條腿，再用另一條腿跳。一個(gè)房一個(gè)房地轉一圈，然后，再繼續扔、再跳??

　　“玩累了‘跳房子’的小伙伴們，還可以坐在教室里安靜地翻花繩�！崩罴t回憶說(shuō)，“我那時(shí)翻花繩都著(zhù)迷了，一口氣能翻十幾種花樣，不重復�！崩罴t感慨道：“我懷念兒時(shí)的單純，童年模糊而天真的記憶，讓我們淡淡的愁緒隨著(zhù)日歷紙一頁(yè)頁(yè)被撕去，隨著(zhù)‘跳房子’回到那個(gè)無(wú)欲無(wú)求的時(shí)代??”

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　　跳房子，是用一只沙包或者一塊瓦片石塊作為游戲的輔助物，先把沙包扔到指定的地點(diǎn)，然后蹦蹦跳跳把沙包拾回來(lái)便大功告成。跳房子有幾十種玩法，如六格房、十格房、寬大房、圓頂房、大樹(shù)房、飛機房、圓房、梅花房等。它的精粹乃在于跳躍，保持身體平衡和彈跳能力。運動(dòng)量雖不算大，卻鍛煉平衡技巧。

我們的小時(shí)候作文7

　　我們的童年就像一條五彩的河，蕩漾著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)；小時(shí)候，是一段多么美好的時(shí)光，短暫而又難忘。這個(gè)暑假，我讀了一本好書(shū)--《我們的小時(shí)候》。

　　《我們的小時(shí)候》中的兩個(gè)小主角，普爾斯和艾麗莎是一對形影不離的好朋友，就如同書(shū)的封面插圖一樣，普爾斯古靈精怪，常常異想天開(kāi)，心地很善良；艾麗莎聰明任性，有著(zhù)洋洋灑灑的想象力，喜歡出各種各樣的怪點(diǎn)子。

　　兩個(gè)年齡相仿的小女孩幾乎每天都會(huì )出狀況。你見(jiàn)過(guò)自己快要被海水淹死時(shí)還學(xué)飛的人嗎？沒(méi)錯！這就是我喜歡的普爾斯。她小時(shí)候又胖又笨，總是不會(huì )和她機靈的哥哥姐姐們學(xué)本領(lǐng)。與艾麗莎簡(jiǎn)直是天和地的`區別��！艾麗莎從小機靈搗蛋，總是異想天開(kāi)，但在最重要的關(guān)頭她總是會(huì )幫倒忙。

　　看看普爾斯和艾麗莎，我不禁回想起我和我的好朋友小千，我就像普爾斯整天抓弄小千，她就如同艾麗莎，總是可以容忍我的一切缺點(diǎn)和我一起玩鬧。我們從小一起玩，記得在半年前，我們班舉行春游活動(dòng)，我和小千一起去叢林探險，走到一半路，我在一片樹(shù)葉上發(fā)現了一條小甲蟲(chóng)，見(jiàn)它可愛(ài)我便用手拿起來(lái)瞧瞧，誰(shuí)知我還沒(méi)拿起來(lái)，小千就大叫：“快放下來(lái)，璐瑤，惡心死了！”“不怕！”我邊說(shuō)邊拿起蟲(chóng)子給她看，一見(jiàn)到小甲蟲(chóng)，小千便害怕得臉色發(fā)白，連連后退，她這樣子可真像艾麗莎呢！這時(shí)候老師來(lái)了，問(wèn)我們發(fā)生了什么事，我害怕小千揭發(fā)我亂抓蟲(chóng)子玩，這時(shí)候嚇得臉色都白了的小千卻掩護我說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，我和璐瑤正打算抓迷藏呢！”真是講義氣！

　　翻開(kāi)過(guò)去的時(shí)光，那些屬于我們小時(shí)候的故事，構成了獨特的生命風(fēng)景，而普爾斯和艾麗莎的故事還在繼續。

我們的小時(shí)候作文8

　　無(wú)意間做到那個(gè)熟悉而又陌生的停車(chē)場(chǎng)。有一根繩子拉住了我。我無(wú)力地停住腳步，茫然地環(huán)顧四周。

　　那個(gè)夜晚，無(wú)意間在那個(gè)平凡的車(chē)場(chǎng)初識了你。其實(shí)并沒(méi)有特別注意到你，因為你長(cháng)相平平，開(kāi)始的時(shí)候脾氣還很怪。

　　可后來(lái)才知道你與我們同校。你的媽媽還教我們社會(huì )。就是這樣再一次的無(wú)意間我們漸漸熟識了。

　　每天我必經(jīng)過(guò)的就是那個(gè)“游樂(lè )場(chǎng)”。那也好似我們曾經(jīng)一起玩耍的地方。記得那時(shí)總有很多很多的小伙伴一起玩耍，認識的、不認識的。那時(shí)的你真得很開(kāi)朗，活潑。每次都是你逗大家笑的，那是我模糊的記憶中最清楚的一部分了……

　　記得有一次，我真的不是故意的.！“輕輕地”打了你一下，你你你居然就哭了。我一下就慌張起來(lái)，不知道接下來(lái)應該怎么辦。我傻傻地站在那里，你獨自走到草坪邊緣的水泥臺邊上坐下，哭泣聲一聲一聲的，刺痛我的耳膜。我小心翼翼地走過(guò)去，小聲地說(shuō)了聲“抱歉”，但是你是否聽(tīng)到，我已經(jīng)記不清晰了。

　　可是為什么后來(lái)我們會(huì )變成這樣，我不知道！

　　你比我大一屆，當我上了初中后，當我再次出現時(shí)，我沒(méi)有想到，也不愿意相信的是：當你看到我的時(shí)候，竟然像從來(lái)不認識我一樣，走開(kāi)了，頭也沒(méi)有回！我木然，不知道究竟發(fā)生了什么。過(guò)去的一切總浮現在我的腦海中，你的笑，你的背影，我都記得，唯一是你似乎不記得我了！

　　我們不是朋友嗎？？？雖然并不是，為什么你要假裝不認識呢？你親手狠狠地將我推進(jìn)了水迷宮，我迷惘，淚水不停地涌出。

　　現在你再一次畢業(yè)了，而我仍然不明白為什么。只能默默地祝愿你，在心里把你當作我的好朋友，永遠，永遠記住和你在一起的時(shí)間，永遠記住我們的小時(shí)候！