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春節綜合實(shí)踐活動(dòng)方案3篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么應當如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的春節綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春節綜合實(shí)踐活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中培養學(xué)生的探究能力、社會(huì )調查能力、動(dòng)手能力、創(chuàng )新能力和與人交往、合作的能力。
2、學(xué)會(huì )調查、收集、整理資料的方法，培養收集信息、處理信息的能力。
3、培養學(xué)生經(jīng)常觀(guān)察生活的習慣，提高審美能力和寫(xiě)作能力。
4、通過(guò)展示、演講等形式培養學(xué)生的自信心。
活動(dòng)時(shí)間：
2課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程：
●活動(dòng)一：開(kāi)題課確定研究主題
一、欣賞花市圖（配樂(lè )）
師：看了剛才的圖片，大家有什么話(huà)想說(shuō)？
板書(shū)：春節
二、產(chǎn)生主題，展開(kāi)討論
師：春節是我國一個(gè)古老的節日，也是全年最重要的一個(gè)節日，如何過(guò)慶賀這個(gè)節日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了一些較為固定的風(fēng)俗習慣，有許多還相傳至今。對于春節的傳說(shuō)也是各種各樣，習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著(zhù)人們對生活無(wú)限的熱愛(ài)和對美好生活的向往。
師：從今天起，老師和大家一起來(lái)研究有關(guān)春節的文化，關(guān)于春節，你想知道些什么？
生：自由發(fā)言。
學(xué)生展開(kāi)頭腦風(fēng)暴式討論，提出了一大堆問(wèn)題，如：春節具體指哪一天？有多長(cháng)的歷史了？它是怎么來(lái)的？為什么要過(guò)春節？有沒(méi)有春節的傳說(shuō)故事？人們過(guò)春節有哪些風(fēng)俗習慣？
三、歸納指導，將相關(guān)或相近得問(wèn)題歸在一起，生成子課題
現代人與古代人過(guò)春節有什么不一樣？保留了哪些？番禺有哪些春節活動(dòng)？
A、春節具體指哪一天？它是怎么來(lái)的？有多長(cháng)的歷史了？為什么要過(guò)春節？有沒(méi)有相關(guān)的傳說(shuō)故事……春節的由來(lái)
B、人們過(guò)春節有哪些習俗？現在過(guò)春節又有哪些習俗？保留了哪些，為什么會(huì )這樣？……春節的習俗
引申出：壓歲錢(qián)（紅包）、貼春聯(lián)、倒貼“�！�、放鞭炮、掃塵……
C、春節食品的種類(lèi)、所食東西與春節的關(guān)系、春節食品的材料、春節食品的制作過(guò)程、春節的食品是否受人歡迎……春節的食俗
D、歷朝歷代有哪些跟春節有關(guān)的`詩(shī)詞、歌謠；誰(shuí)寫(xiě)的？?jì)热菰鯓�？表達什么意思？……春節的詩(shī)詞、歌謠。
E、收羅番禺春節慶典活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、具體的活動(dòng)過(guò)程……番禺春節的慶典活動(dòng)
F、有哪些佩飾、材料、有什么作用、制作過(guò)程是怎樣的？……春節的佩飾、服飾
●活動(dòng)二：分組，落實(shí)任務(wù)
四、建立課題小組，設計小課題研究方案。
A、學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好、特長(cháng)等，自由組合成研究小組，兼顧同組異質(zhì)。
B、以小組為單位，初步討論、設計子課題的活動(dòng)方案。（教師隨即以指導者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動(dòng)，重點(diǎn)指導選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實(shí)踐。）
五、交流課題方案，指導完善。
A、小組介紹自己的課題研究方案
B、其他小組成員評價(jià)并提建議
C、教師指導評價(jià)
D、小組修改、完善，確定課題研究方案
六、教師強調實(shí)踐活動(dòng)要注意的問(wèn)題及事項。
A、有目的地收集材料，在活動(dòng)中運用觀(guān)察、調查、訪(fǎng)問(wèn)等方法。
B、準備一些必要的設備。
C、及時(shí)記錄采訪(fǎng)內容，寫(xiě)好活動(dòng)日記、感悟。
D、要注意實(shí)踐活動(dòng)的安全……
春節綜合實(shí)踐活動(dòng)方案2
新的一年已經(jīng)到來(lái)了，馬上我們就要迎來(lái)一年中最盛大的節日——春節，這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)古老傳統節日。每年從臘月二十三起就開(kāi)始打掃衛生，準備年貨，一直到正月十五才算真正過(guò)完春節，春節期間家家戶(hù)戶(hù)都要貼春聯(lián)、除夕守歲、放鞭炮、走親訪(fǎng)友、鬧社火、賞花燈等熱鬧的慶�；顒�(dòng)，春節有這么多的習俗活動(dòng)，那你知道這些習俗都是怎么來(lái)的嗎？為什么人們要慶祝？下面讓我們一起去一探究竟。
一、任務(wù)
春節的由來(lái)、春節的習俗、春節的活動(dòng)、春節的美食等等，這些都是我們傳統的中國“年”文化，需要我們去探究、學(xué)習和了解，本次活動(dòng)主要確定了6個(gè)關(guān)于春節的探究主題，每個(gè)小組可以任選其中一個(gè)主題進(jìn)行探究，各小組之間進(jìn)行交流與共享，一起感受和學(xué)習春節的傳統文化。
主題一：春節由來(lái)和習俗
學(xué)習任務(wù)：
1.通過(guò)詢(xún)問(wèn)長(cháng)輩，上網(wǎng)查閱資料，閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解春節的由來(lái)與傳說(shuō)；
2.收集家鄉的春節習俗有哪些？有什么由來(lái)？
3.收集關(guān)于不同地區、不同民族春節習俗的資料；
4.春節主要的活動(dòng)有哪些？這些活動(dòng)有什么寓意？
5.查找學(xué)習與春節相關(guān)的英語(yǔ)詞匯、句子、小短文等；
6.制作關(guān)于春節的手抄報（春節由來(lái)、習俗活動(dòng)等）。
主題二：春節美食文化
學(xué)習任務(wù)：
1.了解家鄉的春節美食和特色；（查資料、詢(xún)問(wèn)長(cháng)輩，看看家鄉的春節美食都有哪些？有什么特色之處？）
2.了解南北方的春節美食文化差異（南北方不同地區的春節美食都有哪些？）
3.了解中國春節飲食風(fēng)俗,這些飲食習俗有哪些寓意（如為什么吃餃子等，不同的春節沒(méi)事寓意不同）？
4.了解關(guān)于春節飲食健康的知識。
主題三：春聯(lián)知識集錦
學(xué)習任務(wù)：
1.查找春聯(lián)的由來(lái)；
2.對春聯(lián)的技巧；
3.貼春聯(lián)的講究和方法；
4.收集周?chē)址秽従蛹覐堎N的春聯(lián)；
5.自己嘗試寫(xiě)一幅春聯(lián)（硬筆、書(shū)法形式都可以）；
主題四：春節文學(xué)作品
學(xué)習任務(wù)：
1．查找與春節有關(guān)的散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)作品；
2．感受詩(shī)詞中作者想表達的思想感情；
3．積累詩(shī)句及優(yōu)美片段，摘抄、記錄、分享給同學(xué)；
4．朗讀并背誦自己比較喜歡的一首詩(shī)或某個(gè)作品中的片段，以錄音或拍視頻的方式上傳至社區中與大家分享。
主題五：春節傳統工藝
學(xué)習任務(wù)：
1.春節的傳統手工藝作品都有哪些（燈籠、窗花、中國結、年畫(huà)、剪紙、泥人等）？它們是怎么由來(lái)的？
2.探究傳統中國結、年畫(huà)、窗花的起源、種類(lèi)、含義。
3.選擇其中的一種，學(xué)習制作完成一件手工藝品或者做一個(gè)春節賀卡（英文）；
主題六：春節調查倡議活動(dòng)（適合6年級學(xué)生）
活動(dòng)一：壓歲錢(qián)使用支配情況調查
學(xué)習任務(wù)：
1.在老師的指導下設計簡(jiǎn)單的調查問(wèn)卷或問(wèn)題；
2.發(fā)放并收集問(wèn)卷調查的數據信息；
3.在老師的指導下對數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的統計；
4.分析統計的數據，了解同學(xué)們對于壓歲錢(qián)的支配情況；
5.給同學(xué)提出一些壓歲錢(qián)合理支配方法。
活動(dòng)二：春節放鞭炮情況調查
學(xué)習任務(wù)：
1.在老師的指導下設計簡(jiǎn)單的調查問(wèn)卷；
2.發(fā)放并收集問(wèn)卷調查的數據信息或走訪(fǎng)詢(xún)問(wèn)周?chē)従恿私馑麄兊目捶ǎ?/p>
3.在老師的指導下對數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的統計；
4.分析統計的數據，了解人們春節放鞭炮的情況和態(tài)度；
5. 整理關(guān)于春節放鞭炮的正確做法和注意事項。
除了以上各小組的'學(xué)習任務(wù)之外，每個(gè)同學(xué)完成一篇關(guān)于春節趣事的小短文，6年級同學(xué)寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的英語(yǔ)小短文，給外國小朋友介紹一下中國的春節，寫(xiě)的小短文全部上傳到活動(dòng)文章中。
二、過(guò)程
1.學(xué)生分組，明確探究主題和任務(wù)分工教師對學(xué)生進(jìn)行分組，確定小組組長(cháng)，各小組組長(cháng)負責組織小組成員進(jìn)行任務(wù)分工，明確小組的探究主題任務(wù)及成員各自需要完成的任務(wù)
2.學(xué)生收集資料，與教師同學(xué)進(jìn)行協(xié)作交流
�。�1）各小組利用假期時(shí)間，通過(guò)上網(wǎng)、詢(xún)問(wèn)、調查等方式收集各探究主題任務(wù)相關(guān)的資料，小組組長(cháng)協(xié)助老師督促小組成員按時(shí)完成探究學(xué)習任務(wù)，組織小組成員積極參與小組內的交流討論和社區中的話(huà)題討論；
�。�2）在學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題可以在小組QQ群中隨時(shí)向指導老師和小組同學(xué)尋求幫助，也可以直接在社區尋求其他小組同學(xué)和老師的幫助，教師為學(xué)生提供實(shí)時(shí)的指導和針對性的幫助；
�。�3）各小組將收集整理的資料在小組群中進(jìn)行分享，小組成員相互瀏覽，提出修改意見(jiàn)后完善小組學(xué)習成果資料。
3.整理匯總學(xué)習成果并上傳共享各小組組長(cháng)負責組織小組成員將整理完善后的學(xué)習成果進(jìn)行上傳，同時(shí)瀏覽和查看其它小組的學(xué)習資源，與其他小組成員進(jìn)行交流共享。
4.學(xué)習成果匯報，師生點(diǎn)評教師組織各小組成員進(jìn)行匯報與分享，各小組準備匯報內容和資料，可以根據小組的探究主題設計一些趣味活動(dòng)讓其他小組成員也積極參與，在匯報交流的過(guò)程中各小組相互學(xué)習、相互分享，了解關(guān)于春節的知識和習俗，感受春節傳統文化。在小組匯報交流過(guò)程中，教師和學(xué)生對各小組的學(xué)習表現和匯報成果進(jìn)行點(diǎn)評，根據相應的評價(jià)量表（學(xué)生自評、教師評價(jià)量表、小組內評價(jià)量表、組間評價(jià)量表）進(jìn)行評價(jià)。
三、學(xué)習成果提交
1.收集整理的相應主題的資料以Word、PPT形式上傳至“活動(dòng)資源”中；
2.做的手工作品、手抄報等拍照上傳至“活動(dòng)資源”中；
3.春節期間拍攝相關(guān)的視頻、照片上傳至“活動(dòng)資源”或“活動(dòng)相冊”中與大家分享，講講春節的所見(jiàn)所聞；
*注意事項*
1.登錄“國家教育資源公共服務(wù)平臺”——社區——“甘肅臨澤縣濱河小學(xué)電子書(shū)包應用”社區——“春節探究活動(dòng)”；
2.學(xué)生必須認真查找相關(guān)資料完成相應探究主題下的學(xué)習任務(wù)，不懂的可以向老師、同學(xué)尋求幫助；
3.查找的資料經(jīng)過(guò)修改和完善后上傳到“活動(dòng)資源”中；
4.在“活動(dòng)文章”中寫(xiě)關(guān)于春節趣事的作文（5年級）、6年級的寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的英語(yǔ)作文（給外國小朋友介紹春節）、參加活動(dòng)的感想和心得（自己寫(xiě)，不得抄襲和復制網(wǎng)上的作文）；
5.將完成的作品（手抄報、賀卡、手工作品等）收集好，開(kāi)學(xué)后上交；
6.積極參與話(huà)題討論中的問(wèn)題，也可以自己發(fā)表討論主題（不得發(fā)布重復的話(huà)題）；
7.在活動(dòng)模塊“說(shuō)說(shuō)你在做什么，想什么”中發(fā)表自己的心情、春節的祝福、春節的所見(jiàn)所聞等，相互評論點(diǎn)贊。
春節綜合實(shí)踐活動(dòng)方案3
一、實(shí)施對象：五年級全體同學(xué)
二、活動(dòng)目標：
【知識目標】
�、倭私獯汗澋牧曀�
�、诹私獯汗澋挠蓙�(lái)
�、哿私獯汗澋奈幕�
【能力目標】
�、倌軐τ凇凹亦l的春節”提出自己想要研究的問(wèn)題，并組成研究小組，能制定出解決問(wèn)題的方案，并按照制定的方案開(kāi)展活動(dòng)，能對于活動(dòng)過(guò)程對自己和組員作出評價(jià)
�、谀芾眯畔⒓夹g(shù)收集有關(guān)家鄉春節的信息。培養學(xué)生對收集到的信息進(jìn)行處理、匯總和應用的能力。
�、勰芮逦恼f(shuō)出自己的研究所得和感受，能以一定的形式展示自己的研究成果。
【情感目標】
�、偻ㄟ^(guò)對家鄉春節的研究，使學(xué)生更加了解家鄉風(fēng)俗，培養對家鄉的熱愛(ài)，增強愛(ài)國主義情感。
�、谕ㄟ^(guò)同學(xué)間互相討論、合作交流，培養自己語(yǔ)言表達能力和團結協(xié)作精神。體驗自己學(xué)習的快樂(lè )和成功感，培養自主學(xué)習的能力，增強自信心，提高學(xué)習興趣。
三、活動(dòng)準備：
1．引導學(xué)生從網(wǎng)上或書(shū)上查找有關(guān)節日的背景資料。
2．引導學(xué)生向熟悉當地春節的有關(guān)機構和個(gè)人進(jìn)行調查采訪(fǎng)。
3．準備好外出活動(dòng)所需的一些設備，如攝像機、相機等.
四、活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：確定活動(dòng)主題 ,分組制定計劃
1．通過(guò)開(kāi)題課，學(xué)生討論得出研究的總課題《走近家鄉春節 感受民風(fēng)民俗》以及研究的3個(gè)主題：“春節的由來(lái)”、“春節的習俗”、“春節的文化”。
2．學(xué)生根據自己喜歡的主題自由組合，分配好人員，選好各個(gè)小組長(cháng)。然后由組長(cháng)帶領(lǐng)，明確活動(dòng)目標、任務(wù)和要求，制定活動(dòng)計劃。
第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段
1．按小組開(kāi)展調查、訪(fǎng)問(wèn)、圖片收集、查找資料；實(shí)地考察；分析調查結果并對活動(dòng)所獲得的`資料認真做好記錄。由各組組長(cháng)負責分工完成（訪(fǎng)問(wèn)方式有：實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等形式，對象適度含蓋老、中、青三個(gè)年齡階段，組員根據訪(fǎng)問(wèn)的情況做好記錄）
2．集中交流，合作探究。各小組討論在活動(dòng)中的心得體會(huì )和在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題等。根據活動(dòng)的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓，調整方法。
3．整理信息，形成觀(guān)點(diǎn)。
第三階段：總結階段
展示成果，交流分享，組織評價(jià)。在老師指導下，各個(gè)小組的成員根據活動(dòng)中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理，形成共識，以書(shū)面形式上交調查報告，并總結自己在活動(dòng)中的心得體會(huì )。各個(gè)小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己的成果。最后老師和同學(xué)共同評價(jià)這次的活動(dòng)。
五、活動(dòng)成果展示：
1．學(xué)生說(shuō)活動(dòng)感受
2．小組匯報研究成果,如：
春節的來(lái)歷
春節的習俗
春節的文化
3．每組評選出：勇敢之星、主持之星、認真之星等等。