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不速之客優(yōu)秀作文
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的不速之客優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
不速之客優(yōu)秀作文1
今天上午第二節課的時(shí)候，我們正在全神貫注地聽(tīng)老師講課。突然，教室里來(lái)了一位“不速之客”—— 一只可愛(ài)的小蜜蜂。
“嗡嗡嗡——”這只小可愛(ài)一邊在教室里跳著(zhù)“優(yōu)美”的舞蹈，一邊唱著(zhù)歌。大家立即被吸引了，目不轉睛的看著(zhù)它，有的.同學(xué)伸長(cháng)了脖子隨著(zhù)它轉動(dòng)，有的同學(xué)甚至站了起來(lái)。小可愛(ài)飛到了陽(yáng)星宇的身邊，放肆的在他的頭頂上轉來(lái)轉去。陽(yáng)星宇非常害怕，立刻用雙手緊緊地抱住了頭。
“快把它趕走，它會(huì )蜇人的！”一個(gè)男同學(xué)大聲地叫道。
這一叫沒(méi)什么，可全班瞬間炸開(kāi)了鍋。大家你一言我一語(yǔ)，教室里變得熱鬧起來(lái)。
最后，蜜蜂又飛到了楊許悅的衣服上。我猜，它一定是被楊許悅外套上的花朵吸引了，難道蜜蜂是餓了嗎？
這時(shí)，老師說(shuō)：“大家請安靜，不要慌�！闭f(shuō)著(zhù)，她便用雞毛毯子把小蜜蜂朝著(zhù)窗戶(hù)外面趕，小蜜蜂時(shí)不時(shí)地回頭看看我們。剛出去，它又趴在玻璃上，一副依依不舍的樣子。老師“咚”的一聲，彈了下玻璃，小可愛(ài)就飛遠了。
這位“不速之客”給這節課帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣！
不速之客優(yōu)秀作文2
我們的小區是非常干凈的，更讓我歡喜的是那片草地。
我常常喜歡到那片綠油油的草地旁邊。那里的草地并不大，卻每根草都很挺拔，像戰士一樣站在那里。讓人看了心情都會(huì )好轉，讓人吸入的.，當然也是更加新鮮的空氣。
可就是在我上小學(xué)二年級這年，這塊草坪上卻來(lái)了幾位“不速之客”。原來(lái)，這些不速之客，是汽車(chē)！它們竟然把草壓得東倒西歪！并把這美麗而又安寧的風(fēng)景給毀了！現在看到的，只有枯干的黃草；聽(tīng)到的，只有汽車(chē)的發(fā)動(dòng)聲；吸入的，只有那不健康的尾氣�？粗�(zhù)這一切，真得無(wú)可奈何，連忙跑去跟保安叔叔講，他們不但沒(méi)讓我如愿以?xún)�，反而說(shuō)：“這種事，我們懶得管�！蔽腋菤獾没鹈叭�，臉漲得通紅通紅，像只熟透的蘋(píng)果。我只好在草坪中立了塊紙牌，溫馨提醒：保護環(huán)境，人人有責！
第二天，你們猜怎么樣了？我的牌子不但沒(méi)有制止這種行為，反而被踩了稀巴爛。
我更受不了，于是馬上找到嘉綠苑物管處，跟guǎn lǐ人員講述著(zhù)這一切，他們也覺(jué)得很有道理，所以決定和我一起制止這種行為。
最終，“不速之客”被我們全部趕走。在以后的日子里，我每天都能開(kāi)心地看到小草們向我點(diǎn)頭微笑。
不速之客優(yōu)秀作文3
語(yǔ)文課上，同學(xué)們正沉浸在優(yōu)美的課文中，教室里雅雀無(wú)聲。
突然一只蒼蠅“嗡嗡嗡”吹著(zhù)號角飛進(jìn)了我們的教室。我們的目光一下子就聚集到了這位我“外來(lái)客”的身上。也許它對亮閃閃的投影屏幕發(fā)生了興趣，在教室盤(pán)旋一圈后降落在投影機屏幕上。
只見(jiàn)屏幕上一個(gè)豆粒大的黑點(diǎn)扭動(dòng)著(zhù)圓乎乎的身體，肆無(wú)忌憚地閃來(lái)閃去。所有的同學(xué)都大叫起來(lái)，有人甚至跑下座位，想把它趕走，我也加入了趕蒼蠅的大軍�？缮n蠅就像在和我們玩捉迷藏，一會(huì )飛到角落里，一會(huì )飛到天花板上，一會(huì )落到教室的投影機上，趕也趕不走。這只蒼蠅好像根本不把我們放在眼里，有時(shí)還飛到我和幾個(gè)同學(xué)的'頭上，還沒(méi)來(lái)得及拍它，又飛走了，真氣人，我恨不得用書(shū)把它砸下來(lái)。
這時(shí)候，老師“哎”了幾聲，示意我們安靜，那只蒼蠅仿佛也害怕老師，乖乖飛走了。教室里又恢復了平靜，老師說(shuō)：“一只小小的蒼蠅就把你們亂成這樣了！”我們不好意思地低下了頭。心里默默“想念”著(zhù)這位鬧事的“不速之客”。
這時(shí)候下課鈴聲響了，老師離開(kāi)了教室，想起剛才捉蒼蠅的情景，我們不約而同哄堂大笑起來(lái)。
不速之客優(yōu)秀作文4
昨天晚上，我剛寫(xiě)玩《快樂(lè )的早晨》這篇作文，媽媽突然叫我說(shuō)：“給你個(gè)驚喜，它就在房間里�！�
我先問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆鞘裁囱�！”媽媽回答說(shuō)：“你猜猜看，提醒你，是黑色的�！蔽艺f(shuō)：“是蟑螂，是老鼠？還是……”。媽媽說(shuō)：“是會(huì )飛的，實(shí)在猜不出來(lái)你就進(jìn)房間里看一看，說(shuō)實(shí)話(huà)我也不知道，它呀就趴在窗簾上呢！”我馬上說(shuō)：“是小鳥(niǎo)，小燕子，黑蝴蝶……？”媽媽說(shuō)：“那你拿上你的盾牌、帶上面具、拿一根長(cháng)晾衣桿進(jìn)去吧！是什么告訴我，我可害怕�！睕](méi)等媽媽說(shuō)完我就帶好裝備進(jìn)去了。
進(jìn)了房間我象武士似的勇敢地用晾衣桿仔細的打量著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒我大聲的'喊：“沒(méi)有��！”就在我喊完那一瞬間，我發(fā)現一個(gè)趴在窗上的黑色動(dòng)物，我以為是“老鼠”，就大叫了一聲“老鼠”��！媽媽也進(jìn)來(lái)了，我用晾衣桿碰了一下“老鼠”，它飛起來(lái)了，媽媽嚇得跑出了房間，我終于看清楚了它是一只又黑又大的蝙蝠，它圍著(zhù)我轉了一圈又一圈，我怕它偷襲，也跟著(zhù)它轉，我轉暈了就一屁股坐在地上，這時(shí)我靈機一動(dòng)跑到窗邊迅速打開(kāi)窗戶(hù)讓它飛走了。
這個(gè)不速之客給我帶來(lái)的驚喜可真不小呀！
不速之客優(yōu)秀作文5
今天，我們正聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)陳老師講課，突然一只灰黑色的鴿子撲棱著(zhù)翅膀飛了進(jìn)來(lái)，引起了同學(xué)們的一陣陣驚呼，嚇得它驚慌失措，拼命地想往外飛，可是因為有玻璃的阻隔，卻總是白費力氣。
這時(shí)，老師讓同學(xué)們安靜下來(lái)，不要驚嚇到這位不速之客，這時(shí)，鴿子不再掙扎了，用它黑葡萄似的大眼睛看著(zhù)我們，我們也靜靜地觀(guān)察著(zhù)它。
起初，我以為灰鴿的羽毛全是灰黑色的.，當它一動(dòng)不動(dòng)站立的時(shí)候，灰黑色的羽毛鋪遍它的全身，非常不起眼。但是當它扇動(dòng)起輕盈的翅膀時(shí)，我卻驚喜地發(fā)現它的翅膀下另一番風(fēng)景——黑白相間的羽毛顯露出來(lái)了，看上去毛茸茸的，好像里面穿了一件小棉襖背心。當它飛行的時(shí)候，尾巴上的羽毛就會(huì )舒展開(kāi)來(lái)，像一把扇子一樣。
它一直靜靜待在窗臺上，直到中午吃飯的時(shí)候，它被老師請進(jìn)了辦公室，但它好像是受到了同學(xué)的驚嚇，現在醒過(guò)來(lái)了，于是像一陣風(fēng)似的，帶著(zhù)突如其來(lái)的“嗖”的一聲，以迅雷不及掩耳之勢沖了過(guò)來(lái)，讓人防不勝防。那雙翅膀忽上忽下的，使人眼花繚亂。在室內盤(pán)旋了幾圈后，終于飛出了窗戶(hù)，飛出了學(xué)校，飛向了屬于自己的天空，越飛越遠……
雖然它給我們帶來(lái)了不少的麻煩，還使許多同學(xué)受到了驚嚇，但是我們都很懷念它。
不速之客優(yōu)秀作文6
今天，我家來(lái)了一個(gè)“不速之客”。
早晨，當我還在做美夢(mèng)時(shí)，“嘭”的一聲把我驚醒了。我趕緊睜開(kāi)眼睛，透過(guò)紗簾，隱約看到一個(gè)小小的黑色身影。
我走到陽(yáng)臺上一看，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了陽(yáng)臺。它的頭是灰色的，眼睛黑得發(fā)亮，像兩顆黑寶石。嘴長(cháng)長(cháng)的，尖尖的，半紅半黃。它的'翅膀是黑色的，就像穿了一件燕尾服，在陽(yáng)光下竟然閃著(zhù)綠色的光芒。這真是一只美麗的小鳥(niǎo)！我真想把這個(gè)不速之客留在身邊。
可是，此時(shí)這只美麗的鳥(niǎo)兒卻有些瘋狂，它用盡全力使勁撞向窗戶(hù)，重重地摔到地上，半張著(zhù)嘴好像在喘氣。休息了一會(huì )兒，又重復這個(gè)瘋狂的動(dòng)作。
我很矛盾，因為我又想把它留下來(lái)陪我玩，又怕它撞得頭破血流。正在我猶豫不決的時(shí)候，媽媽來(lái)了，她說(shuō)鳥(niǎo)兒們都是成群結隊地生活的，所以，它的朋友應該還在附近。我抬頭一看，前面一幢樓的房頂上果真有兩只小鳥(niǎo)在東張西望，好像在找什么。我急忙打開(kāi)窗戶(hù)，飛出窗戶(hù)的小鳥(niǎo)像獲得了新生一樣，一邊飛著(zhù)一邊鳴叫著(zhù)，像是在向我表示感謝，迅速和那兩只小鳥(niǎo)會(huì )合，一起飛向了遠方。
不速之客優(yōu)秀作文7
下午自習課，一個(gè)不速之客吸引了同學(xué)們的目光，原來(lái)是“六六”來(lái)了。
“六六”是我們班主任的寶貝兒，去年見(jiàn)到她還在襁褓中，模樣十分可愛(ài)，現在她看起來(lái)更加可愛(ài)了，同學(xué)們都熱情地叫她的.小名�？擅鎸Υ蠹业臒崆�，“六六”卻始終保持著(zhù)沉默，她心里一定在說(shuō)：不好意思，我跟你們大家還不熟嘛！
“六六”已經(jīng)學(xué)會(huì )了走路，并且很愿意運用這個(gè)功能。你看，才一會(huì )兒功夫，她就轉遍了教室的每個(gè)角落，一會(huì )兒東瞧瞧，一會(huì )兒西望望，像可愛(ài)的企鵝寶寶�！傲边�向大家展示了她的求知欲，以及一絲不茍的學(xué)習精神，她研究一盒牛奶時(shí)的樣子就很專(zhuān)心，這讓我想起了我妹妹。我的茜茜妹妹經(jīng)常很專(zhuān)心地重復一種習慣，就是把某個(gè)小東西放進(jìn)某個(gè)大容器里。我們經(jīng)常能在鞋子里踩到鑰匙，在魚(yú)缸里撈出各式玩具，或者從煙灰缸里找到爺爺那失蹤了很久的假牙。茜茜已經(jīng)上小學(xué)了，“六六”也在長(cháng)大，她們都對周?chē)錆M(mǎn)好奇，都會(huì )在成長(cháng)中了解世界。
愿“六六”快樂(lè )地成長(cháng)！