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【精選】科技發(fā)展的作文錦集四篇
在學(xué)習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的科技發(fā)展的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
科技發(fā)展的作文 篇1
現在是夏天,幾乎每天都有一輪炎炎烈日掛在天空中,向人們展示他的怒火,這怒火總是讓人們感到不適,所以人們總是想方設法制造一些物品來(lái)消暑:空調,電風(fēng)扇等等。哪怕是商店冰柜里的冰棍也起到這樣的作用。我們在思考,現在的人們是不是太嬌貴了。
在原始時(shí)代,人們的理念就是吃飽,對于生活并沒(méi)有太多的要求。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步,人們對于生活有了更高的.要求。炎帝改進(jìn)農具,教人農耕,嘗百草發(fā)明醫藥,發(fā)明陶器。黃帝造出了宮室,車(chē)船,兵器,衣裳······人們的生活也有了改善。
時(shí)代的發(fā)展也隨著(zhù)科技的進(jìn)步,人們對生活的要求越來(lái)越高,還有了娛樂(lè )放松這一大項目,比如說(shuō)玩游戲,聽(tīng)音樂(lè ),看電視,做運動(dòng)等。比起原始時(shí)代,人們的生活質(zhì)量提升了不知多少倍。
原始時(shí)代的原始人,不論生活多么糟糕都沒(méi)有放棄生的希望,而現代的人們,又有什么資格去輕視自己的生命,去輕視他人的生命!
科技的進(jìn)步,順應著(zhù)時(shí)代的改變,也意味著(zhù)人們的改變!
科技發(fā)展的作文 篇2
現在,科學(xué)技術(shù)正在日新月異地發(fā)展著(zhù),現在,我們的身邊也比以往多出了許多高科技的物品。以前,我們燒飯都要用爐子來(lái)燒火,但現在,我們已經(jīng)多了一個(gè)幫手——電磁爐。 我家就有一臺電磁爐,雖然它小巧玲瓏,里面卻蘊藏著(zhù)許多功能。它的上面有一塊正方形的瓷板,瓷板的表面光滑細致,可功能卻竟然是最少的一個(gè),但同時(shí)也是最主要的',因為電磁爐需要靠它把熱量傳播給鍋,然后,鍋把熱量傳播給食物。在瓷板的正前方還有一個(gè)傾斜的軍營(yíng)。在這個(gè)軍營(yíng)中權力最大的要數指揮員——開(kāi)關(guān)將軍了!
只要按一下開(kāi)關(guān)鍵,那些驍勇善戰的將士們就會(huì )向敵軍開(kāi)火了,如果再按一下開(kāi)關(guān)鍵,將士們就會(huì )停止猛烈地攻擊,稍作休息,等待下次進(jìn)攻。在開(kāi)關(guān)鍵旁邊,還有兩個(gè)略小一些的按鍵,他們分別是增火將軍和減火將軍。這兩個(gè)官職雖說(shuō)不是最好的,可也是一人之下,萬(wàn)人之上。只要減火將軍一宣布:減小火力!將士們便會(huì )乖乖的聽(tīng)從指揮,反之,增火將軍一下令,也會(huì )有同樣的效果。但是,本事最絕的還是功能鍵,把功能鍵調到煎炒鍵,就能瞬間把敵人給打得屁滾尿流,落花流水。
了解了電磁爐的功能,我腦子里又冒出了一個(gè)新奇的問(wèn)題:電磁爐不用火,那怎么發(fā)熱呢?我上網(wǎng)查詢(xún)了資料后了解到:微波爐加熱的原理是利用水分子的電偶極在電場(chǎng)中會(huì )轉向電場(chǎng)的方向,當微波進(jìn)來(lái)時(shí),電場(chǎng)是來(lái)回變化的,使得水分子為了要轉向電場(chǎng)方向而隨著(zhù)電場(chǎng)轉動(dòng),這樣的轉動(dòng)就是熱量的來(lái)源。
怎么樣,聽(tīng)了我的介紹,大家一定對這小小的電磁爐刮目相看了吧!想不到這電磁爐還有這么大的內涵,可想而知,科技發(fā)展對我們生活的幫助可真大!
科技發(fā)展的作文 篇3
科學(xué)發(fā)展與社會(huì )生活向來(lái)就是一體化的。一方面科學(xué)技術(shù)推動(dòng)了整個(gè)人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展,從原始的刀耕火種到現在的信息社會(huì ),科技給了人類(lèi)社會(huì )無(wú)比強大的推動(dòng)力。另一方面,人類(lèi)社會(huì )也給了科技的發(fā)展提供了必需與環(huán)境。若無(wú)人類(lèi)社會(huì )的存在,若無(wú)人類(lèi)社會(huì )在其它方面的發(fā)展,科技也將無(wú)用武之地。此外,科技的發(fā)展越來(lái)越成為一個(gè)社會(huì )的標志、一種文明的象征。蒸汽機的出現標志了工業(yè)社會(huì )的到來(lái),半導體的出現又將人類(lèi)帶入了電子時(shí)代,計算機的廣泛應用與互聯(lián)網(wǎng)的誕生更是標志著(zhù)人類(lèi)步入了一個(gè)嶄新的信息時(shí)代?萍冀o整了社會(huì )帶來(lái)了改變,帶來(lái)了活力;相反社會(huì )的發(fā)展也在無(wú)形中推進(jìn)了科技的不斷前行。兩者相輔相承,只有這樣,才能共同地發(fā)展與前進(jìn)。
然而,科學(xué)發(fā)展是把雙刃劍?萍嫉拿恳淮瓮黄贫继N含著(zhù)新的發(fā)展的可能性,又蘊含著(zhù)不斷增長(cháng)的危險性。社會(huì )的每一次發(fā)展都是伴隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的巨大變革而來(lái)。因而人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展同時(shí)也恰恰是因為科技的進(jìn)步而變得十分不可靠?萍歼M(jìn)步是社會(huì )發(fā)展的巨大動(dòng)力,往往又會(huì )對作為社會(huì )發(fā)展的本質(zhì)的人的發(fā)展構成巨大威脅,科技進(jìn)步為社會(huì )創(chuàng )造了前所未有的物質(zhì)財富。也為主體創(chuàng )造了前所未有的精神空虛?茖W(xué)技術(shù)是現代工業(yè)文明的基石。人類(lèi)正是因為運用不斷發(fā)展的科學(xué)技術(shù)改造自然,創(chuàng )造并實(shí)現了今天的物質(zhì)文明。但是,人與自然之間的關(guān)系緊張、全球生態(tài)環(huán)境惡化作為科技進(jìn)步的伴生物,不斷向人們提出警示:科學(xué)技術(shù)與社會(huì )進(jìn)步之間又具有顯明的.二律背反性。所以,著(zhù)名的科學(xué)史家薩頓說(shuō),就建設性而論?茖W(xué)的精神是最強的力量。就破壞性而論,它也是最強的力量。湯因比說(shuō):“技術(shù)每提高一步,力量就增大一分。這種力量可以用于善惡兩個(gè)方面!笨傊,人類(lèi)正是在“知識就是力量”的偉大口號鼓舞下從愚昧走向文明、走向現代。同樣,人類(lèi)也正是在科學(xué)萬(wàn)能論的迷夢(mèng)中悄悄執行了自己精神的“安樂(lè )死”。 科技要發(fā)展,人類(lèi)得生活,科學(xué)地發(fā)展,健康的生活,這必須成為我們接下來(lái)要研究的很重大的課題?鞓(lè )生活作文我的書(shū)香生活作文課余生活作文
科技發(fā)展的作文 篇4
我們當代的大學(xué)生應該正確的認識是這把劍的雙刃性,牢牢把握住它,為我們造福,為子孫后代造福。()這是我們現代大學(xué)生的責任與義務(wù)。
從醫學(xué)上我就可以明顯的看出,我們的醫學(xué)在不斷的進(jìn)步,克服了許多的難關(guān),古代的天花病、瘧疾等許許多多肆虐一時(shí)的疾病都被我們攻克了,可是一波未平一波又起,現在我們仍然面臨許多疾病的'威脅,醫學(xué)在進(jìn)步但同時(shí)科學(xué)技術(shù)也引出了許多新的疾病,可以說(shuō)是道高一尺,魔高一丈科學(xué)技術(shù)的雙刃性由此可以看出來(lái)。
當然醫學(xué)的進(jìn)步,也使人類(lèi)的死亡率下降許多,人們不必為一些小病發(fā)愁,一些在災害而困擾,從許多方面我們可以看出醫療對于人們的影響,給人們帶來(lái)的巨大好處。
從個(gè)人的壽命來(lái)說(shuō)吧,古代或者20世紀初,能夠活到60多歲已經(jīng)算長(cháng)壽了,于現在相比一下,活到八十多的人比比皆是,人均壽命也大幅以高,以前隨便一個(gè)風(fēng)寒就能要了人命,現在沒(méi)聽(tīng)說(shuō)睡死在風(fēng)寒之下的,肺結核,流感等肆虐一時(shí)的疾病都被客服了,相比之下就可以看出差距了,看出科技進(jìn)步所帶來(lái)的巨大益處。
從環(huán)境上來(lái)看,科技進(jìn)步使人們亂捕亂殺,"千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅",這就是對捕殺動(dòng)物后果的最真實(shí)的寫(xiě)照,沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田,洪水沖毀了家園,地震、雪災、洪水、泥石流等許許多多的災害。當然荷蘭圍海大壩,石窟藝術(shù)等也有它的好處。我們人類(lèi)應該積極行動(dòng)起來(lái),為我們的地球做一些力所能及的好事,現在我們已經(jīng)開(kāi)始保護我們的環(huán)境,愛(ài)護我們的地球了,比如,我們建起了水力、風(fēng)力發(fā)電站,開(kāi)始保護野生動(dòng)物,保護森林,保護水源,節約用水,開(kāi)始綠化、美化我們的地球,保護環(huán)境。
我們要利用這把劍殺敵而不傷己,在科學(xué)教育中從小做起,讓人們從小就知道科學(xué)技術(shù)對人類(lèi)與社會(huì )所具有的雙重作用,是一把雙刃的寶劍,一方面對科學(xué)技術(shù)形成正確的認識,認真學(xué)習科學(xué)文化知識,另一方面能自覺(jué)地關(guān)注科學(xué)技術(shù)在錯誤應用,注意克服其負面影響,積極參與各種環(huán)境、資源、生態(tài)保護的行動(dòng)中,取其精華去其糟粕。
科學(xué)技術(shù)這是利器,雙刃寶劍,在許多方面得以體現,環(huán)境、社會(huì )、民生等許多方面,我們要手持劍柄,這是當代人的責任與義務(wù),作為大學(xué)生我們更有責任做好它。