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走近優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的走近優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
走近優(yōu)秀作文1
午后的陽(yáng)光透過(guò)窗簾闖進(jìn)房間，我細細欣賞著(zhù)詩(shī)歌中那溫柔的山水之氣，感受詩(shī)歌中那濃濃的思念之情，體味詩(shī)歌中那偉大的人生之挫，整個(gè)人沉迷在詩(shī)的國度里無(wú)法自拔。我是如此慶幸遇到了你《唐詩(shī)三百首》。
四五歲時(shí)，爸爸在上班，我上幼兒園。每天回家沒(méi)什么作業(yè)，要么看看電視，要么睡睡覺(jué)，有時(shí)還會(huì )各種淘氣，一天到晚無(wú)所事事，游手好閑。爸爸不希望我輸在起跑線(xiàn)上，就給我買(mǎi)了一本拼音彩圖版的《唐詩(shī)三百首》，并且每天要求我背誦。爸爸可能當時(shí)希望自己的女兒將來(lái)能成為才女，出口就是滿(mǎn)篇詩(shī)書(shū)吧�？晌覅s偏不如他愿，書(shū)上滿(mǎn)滿(mǎn)的`生字，似瞌睡蟲(chóng)一般進(jìn)入我的眼里，一首詩(shī)還沒(méi)看完就睡著(zhù)了。
轉眼間，我上一年級。一天老師教我們一首古詩(shī)：“一去二三里，煙村四五家”我那時(shí)被老師抑揚頓挫的聲調吸引了，似乎看到一個(gè)人煙稀少的山村，山青水秀，在村子里有六七座高大的涼亭，供路人休息，亭臺邊還有幾棵高大的桃樹(shù)，房屋頂上燒飯的輕煙隨著(zhù)風(fēng)左右晃動(dòng)，那是我第一次體會(huì )到了詩(shī)詞的優(yōu)美。一放學(xué)就趕緊從落滿(mǎn)灰的柜子里找出那本《唐詩(shī)三百首》開(kāi)心地朗讀了起來(lái)�！对侚Z》《望廬山瀑布》《絕句》一首接一首，直到媽媽喊我吃飯才戀戀不舍地放開(kāi)。晚上躺在床上，竟然能回憶出七七八八，詩(shī)歌的韻律在我耳邊不停地回蕩。
后來(lái)上四五年級時(shí)，語(yǔ)文老師給我們講《示兒》，老師的聲音是多么有力，多么悲慨。陸游一生致力于抗金斗爭，一直希望能收復中原。雖然多次遭遇挫折，卻至死仍然未改變初衷。我聽(tīng)出詩(shī)人的愛(ài)國激情是何等的執著(zhù)、深沉、熱烈、真摯，有一種情愫在我心里油然而生。老師講完后請學(xué)生朗讀，我當即舉起了手，我將體會(huì )到的情感傾注到了這首詩(shī)中，得到了老師與同學(xué)熱烈的掌聲。但沒(méi)有一個(gè)人知道，我當時(shí)已經(jīng)熱淚盈眶�；氐郊抑�，再次翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，細細品味著(zhù)詩(shī)歌中的愛(ài)恨離愁。
當我考試不利時(shí)，那句"長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海"，鼓勵我突破"行路難"的困境；當我與朋友道別時(shí)，"海內存知己，天涯若比鄰"，就成為心中的慰藉，詩(shī)，融入了我的生活�！短圃�(shī)三百首》成了我不離不棄的知己，是我的精神支柱，我越走近你，就越喜歡你。
走近優(yōu)秀作文2
走進(jìn)了，才能輕嗅玫瑰的芳香；走進(jìn)了，才能輕觸草尖的露珠；走進(jìn)了，才能用細心的眼觀(guān)察并發(fā)現這個(gè)世界不一樣的美。
當嫩草破土，柳枝抽芽。當冰雪消融，萬(wàn)花齊放。當燕子銜著(zhù)歌兒來(lái)南方安家，當風(fēng)雨挾卷著(zhù)春雷轟轟來(lái)臨。
這是自然的歌兒，這是自然的畫(huà)卷。
自然把一切的美好捧在手心，送給我們，我們卻身處高樓大廈的城市之中，穿梭于車(chē)水馬龍的人群里。
看不見(jiàn)“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的春日里，婀娜的柳枝婆娑起舞搖曳多姿。只能望著(zhù)陰云密布的天空中砸下的豆大春雨徒留悲嘆。
可這不是城市不美，自然不美。
自然界是那么大，只要你愿意去親近自然的芬芳，愿意去傾聽(tīng)花兒草葉的淺唱低吟，你就會(huì )發(fā)現屬于自然的美。
她不是一成不變，她不是單調無(wú)趣，她不是那種狹隘的美。她是多變，多姿多彩的。她是副流動(dòng)著(zhù)的畫(huà)，不時(shí)不刻不在變換著(zhù)內容。
清晨，我走到江邊，滾滾長(cháng)江翻浪而起，凝成一股有力的洪濤狠狠拍打在河岸。隨手拾起一片被雨打落得濕葉，竟覺(jué)得也是自然界中生命的絕美。
深夜，我抬頭望天，自然界的.夜，看似美妙恬靜，卻又似有無(wú)數沉淀的漆黑吞噬著(zhù)原本湛藍的天。夜晚的星空閃爍著(zhù)璀璨，如一批黑夜色的上好綢緞，鑲嵌上最華美的珠寶。耀眼奪目。
自然，是要用眼才能發(fā)現的。而眼則是走進(jìn)自然的門(mén)窗。
我想，自然是需要用心的。在淅淅瀝瀝的雨天，在破敗的廢土上，在江河濤浪中，這無(wú)一不是自然的手筆。
她用她熟悉的方式去為我們的世界填上色彩，用她的身體為我們繪出美感。
可是，又有多少人能真正的走進(jìn)自然中去呢？我不知道。
但我卻知道。
只有走近了，才能知曉玫瑰的花香；只有走進(jìn)了，才能觸碰到露珠的清涼；只有走進(jìn)了，才能發(fā)現屬于大自然鬼斧神工的美。
走近優(yōu)秀作文3
在這美好的高三年級中，讓我們奮斗吧！——題記
在9月1日上午7：00，早自習開(kāi)始的鈴聲響起時(shí)，我們正式步入高三年級了，躲也躲不開(kāi)的高三年級。
那天，當我面對一大堆不會(huì )做的數學(xué)、物理、化學(xué)題時(shí)，才知道自己曾經(jīng)認為的“自己有潛力，高三年級一定會(huì )更好”是多么夜郎自大。突然知道，常常和自己瘋跑、沒(méi)完沒(méi)了的玩電腦游戲的同學(xué)在私下是怎樣的用功，我們之間的差距到底有多遠。
在高三年級那個(gè)暑假，給自己定了好多條規矩：“暑假過(guò)后，不能再上網(wǎng)；星期日休息時(shí)，不能再出家門(mén)……”現在卻覺(jué)得高爾基說(shuō)的最真實(shí)的一句話(huà)就是：“把語(yǔ)言化的行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難的多�！倍f(shuō)的最錯誤的一句話(huà)就是：“學(xué)習，永遠不晚�！睂ξ襾�(lái)說(shuō)，從現在開(kāi)始學(xué)習好像已經(jīng)晚了。經(jīng)常發(fā)現，曾經(jīng)學(xué)過(guò)但自己忘了別人卻記得的東西，太多太多了。以前常�；孟胱约涸谶M(jìn)入高三年級之后，每天一回家便開(kāi)始學(xué)習，一直到深夜2、3點(diǎn)；常常想象自己平常不努力勤奮，努力勤奮起來(lái)不像是人�，F在卻痛苦的發(fā)現，自己平常不努力勤奮，現在依然沒(méi)有勇氣毅力去努力去勤奮。
在高一時(shí)，為自己定的目標是：用三年時(shí)間前進(jìn)100名，最終高考考一所一本大學(xué)。到了高二，發(fā)現100名有點(diǎn)難，于是決定前進(jìn)50名，把分數考到一二本之間，上一所二本大學(xué)。然而直到前些天老師拿著(zhù)我的'成績(jì)告訴我分數剛上二本還需要努力時(shí)才想到，原來(lái)那100、50不只是兩個(gè)不是很大的數字，在它們背后有的是100、50個(gè)與我一樣或者比我刻苦得多的人，當我想要超越他們時(shí)，自己要付出幾倍于他們的刻苦。
前天和朋友一起回家，談起一個(gè)同學(xué)的成績(jì)排名。朋友說(shuō)：“他也就是學(xué)的刻苦才能名次靠前，腦子又不是好使到哪，好超，咱們一刻苦他就不行了�！碑敃r(shí)自己還有些贊同，現在想想，這句話(huà)是世界上最標準的自嘲。當人家珍惜時(shí)間，努力刻苦時(shí)，我們卻在諷刺人家不聰明�？炭喽甲霾坏竭�有什么好說(shuō)的？還是省省吧，刻苦一次，努力證明這個(gè)荒唐的推論是真的。
青春永遠是美好的，我要把我青春中刻苦奮斗的篇章獻給高三年級，所以我的高三年級，即使艱辛，依然美好。
走近優(yōu)秀作文4
今天，對于我們小主人報的新學(xué)員來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的日子——去張家洼消防隊參觀(guān)學(xué)習。一大早，我匆匆地吃了幾口飯，就催著(zhù)爸爸媽媽帶我到事先約好的目的地去集合。來(lái)到目的地，已經(jīng)有好多的新老小記者同學(xué)都來(lái)了。那氣氛，熱鬧極了!有大人，有孩子。大人們一個(gè)勁的叮囑孩子，孩子們則抱著(zhù)本子和筆翹首期待這次采訪(fǎng)活動(dòng)，老師們則忙著(zhù)看點(diǎn)名冊——我的`心興奮起來(lái)。雖然，我表面上漫不經(jīng)心，其實(shí)我心里緊張的很，像揣了一只小兔子似的……
老師們給我們分好組，我們排著(zhù)整齊的隊伍向消防隊的大門(mén)走去。一進(jìn)大門(mén)，我們就發(fā)現有一輛很高很大的消防車(chē)，同學(xué)們都紛紛議論著(zhù)這輛有著(zhù)“巨人手臂”的消防車(chē)。接著(zhù)，我們有來(lái)到消防隊的辦公樓，辦公樓上整潔又干凈，一點(diǎn)兒灰塵都沒(méi)有，亮的都能照出人影來(lái)。我們接著(zhù)參觀(guān)了消防隊員們自己布置的四個(gè)展館。里面有好多的消防設備，還有很多的消防小知識。我差不多都能背下來(lái)呢!在這里，我們還發(fā)現了一個(gè)小秘密——一個(gè)很黑很窄的秘密通道 。
消防叔叔們還給我們演示了怎麼用滅火器呢!大致方法是這樣的：先找出滅火器，拔出鉛封，再用左手拿住滅火器的細管道，到離火源三、四米的地方，朝火源的根部猛噴，熊熊的大火就這樣被撲滅了!此外，我們還去了那里的“音樂(lè )室”和“健身室”，還參觀(guān)了消防隊員的的“臥室”。消防叔叔們疊的被子就像豆腐塊一樣，叔叔們還教了我們怎麼疊“豆腐塊”呢!
最后，我們的小記者還和消防叔叔舉行了聯(lián)歡�！靶⊙輪T們”在舞臺上載歌載舞，雖然氣溫有三十六度之高，但小伙伴們表演的那麼投入，連太陽(yáng)公公笑得臉都通紅了。
參觀(guān)結束了，雖然我被曬得滿(mǎn)臉通紅，但在回家的路上仍然滔滔不絕地給姥姥講著(zhù)剛才有趣的經(jīng)歷。今天，我不僅懂得了很多消防知識，還看到了我們“最可愛(ài)的人”的風(fēng)采，更重要的，今天是我作為小主人新聞學(xué)校的學(xué)員第一次參加活動(dòng)，你不為我高興嗎?
走近優(yōu)秀作文5
我曾經(jīng)在云南的某學(xué)校就讀，去年我跟隨家人來(lái)到這里。之前，我從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)有這么一所學(xué)校，當我來(lái)到這里，什么都是生疏的，我有一種失落的感覺(jué)�；蛟S是時(shí)間沖淡這一切，或許她是本身就有那么一種不可抵擋的魅力在深深地吸引著(zhù)我。
到這里不到兩天，我就結識了班上的一些好朋友。在老師的關(guān)心、幫助下我也慢慢地適應了這里的學(xué)習生活。雖然她不像有些大學(xué)校那樣華麗，卻有一種樸實(shí)的氣息，她還是一所地道的`綠色學(xué)校，使我情不自禁地愛(ài)上了她。
在這里，我們每天都呼吸到新鮮的空氣，學(xué)校里到處是綠色。當你跨近學(xué)校的大門(mén)，印入眼簾的首先是一排整齊的水杉，好像是列兵在守衛著(zhù)祖國邊疆那樣挺立在校園里；你會(huì )不由自主地檢閱著(zhù)他們的列隊，之后，你將會(huì )看到一大花壇，這里的紅花綠葉將在你一不留神間闖進(jìn)你的心底，你會(huì )在她面前站上半個(gè)小時(shí)；不過(guò)我告訴你：你也別老呆著(zhù)，轉過(guò)身來(lái)吧，你將會(huì )看到一行醒目的大字“讓師生在體驗中成長(cháng)”。你千萬(wàn)別驚訝，那是我們同學(xué)的學(xué)習生活的真實(shí)寫(xiě)照。
記得就在你的腳下，我們舉行了一次次活動(dòng)，讓我們的同學(xué)一次次的激動(dòng)瘋狂，可不是，就在上學(xué)期舉行的“校首屆校園藝術(shù)周”上我的好朋友還拿了獎，我也為此高興得留下眼淚；在校二屆田徑運動(dòng)會(huì )上，我也毫不客氣地拿了獎……在這里我，我們找到了快樂(lè )。
我們的學(xué)習是緊張而快樂(lè )的，我們的同學(xué)和老師們一起走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)難忘的境界，讓我們盡情地在知識的海洋里遨游。我們在快樂(lè )中，互相幫助，共同進(jìn)步。我相信我們的同學(xué)將會(huì )取得更好的成績(jì)。
我還在報看到了我們學(xué)校取得了不凡的成績(jì)：十六屆“三辰杯”初三綜合知識競賽團體第一名，26屆中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )團體第一名等等，特別是在本學(xué)期青中提前錄取的90名保送生中，我們學(xué)校就有11位，我們看了，感到無(wú)比的自豪。
讓我走近她，讓我看清她，我已經(jīng)愛(ài)上了她。我相信你也會(huì )！
走近優(yōu)秀作文6
剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，感覺(jué)一切是那么陌生，陌生的環(huán)境、陌生的人群，讓我有所陌生的畏懼。偌大的校園彷如一個(gè)迷宮一般，一走進(jìn)就會(huì )迷路。還記得第一天報道的時(shí)候，發(fā)現怎么也找不到我所在的班級，上上下下跑了好幾趟，才在一個(gè)犄角旮旯的地方找到了。校園里各種各樣的房屋搞得我暈頭轉向的，現如今我已經(jīng)來(lái)到這里一個(gè)多月了，漸漸的走近你，漸漸變得熟悉你。
莊重而又威嚴的大門(mén)，一走進(jìn)就能看到許多人在這里揮灑過(guò)汗水的操場(chǎng)，向右走點(diǎn)就能看到我們學(xué)校最有生機的地方，紅紅的，白白的，綠綠的，很多種顏色相互映襯著(zhù)，枝條交疏，綠葉圓潤，而花朵的每一瓣紋理都細致美麗，仿佛還可以聞到春天的氣息。
沿著(zhù)操場(chǎng)邊緣的`路一直向前走，在你的視野里會(huì )出現兩棟樓，一棟是辦公樓，一棟是教學(xué)樓。教學(xué)樓的墻體是白顏色的，給人一種威嚴而又溫暖的感覺(jué)，特別富有書(shū)生意氣。教學(xué)樓的兩側是我很喜歡待的地方，因為那里有兩顆巍然挺拔的大樹(shù)，樹(shù)下還有玩鬧嬉笑的人群。
再往里走點(diǎn)就可以看到科技樓和教學(xué)樓了，每當有重大會(huì )議時(shí)，全校同學(xué)都會(huì )在階梯教室里開(kāi)會(huì )，那么多的人在一個(gè)教室里，那場(chǎng)面真是相當壯觀(guān)！中午的十二點(diǎn)、下午的五點(diǎn)四十，所有人的迫不及待的沖出教室，下課鈴一響像賽跑的發(fā)令槍響起，幾百學(xué)生從教學(xué)樓各層教室飛奔而出。頃刻間，教室里只剩了零零散散的幾個(gè)人，那么所有人都去哪里了呢？到了餐廳你就明白了，水泄不通的餐廳擠滿(mǎn)了餓的前胸貼后背的人。
操場(chǎng)的下午六點(diǎn)是最熱鬧的，打籃球的、打排球的、打羽毛球的，各式各樣的運動(dòng)項目給我們的校園生活增添了一份愜意，畢竟高中的生活節奏很快壓力比較大，適當的放松一下也是不錯的選擇。
僅僅來(lái)到這里才一個(gè)多月，就深深喜歡上了這個(gè)學(xué)校，所有的一切都是那么喜歡。喜歡你的寬容和嚴厲，喜歡你的吵鬧與安靜！讓我們一起走近你——洛外，一起感受你與眾不同的地方！
走近優(yōu)秀作文7
當我撫摸過(guò)深深淺淺的銅器表面，當我凝視著(zhù)老師傅專(zhuān)注的雙眼，我知道，我們身體里一直有一種情懷，引領(lǐng)我們向前，那始終不變的情懷，是中國特有的情懷。
去年暑假，我去云南麗江旅游，便去找了個(gè)打銅器的老師傅做虎頭紋的銅鈴鐺，沒(méi)想到他的店面隱藏在偏僻的旮旯中，窄小的屋舍里，滿(mǎn)滿(mǎn)當當地擺放著(zhù)各種銅器，墻上則掛滿(mǎn)了字，他的字蒼勁與柔情并濟，瀟灑中有大氣。
老師傅看似樸素，卻實(shí)實(shí)在在具有匠人精神，他待銅器、書(shū)法如待日月山川，每一個(gè)細胞都熱烈跳動(dòng)，那樣熱的衷腸，那樣令人心動(dòng)。
老師傅在虎頭上一溝一壑地描出虎頭的紋路，用一根細細的紅繩穿過(guò)，掛上一顆藏青色的小玻璃珠，打上繩結，他把銅鈴放在耳搖晃幾下，發(fā)出了清脆的叮當聲，這才裝盒送給我。這是他特有的習慣，每做完一個(gè)鈴鐺，總放在耳邊聽(tīng)一下是否清脆。他說(shuō)：“這聲音差了一點(diǎn)都不是我的手藝”。他的銅器都好似藝術(shù)品般被珍惜，他是一個(gè)有著(zhù)古道熱腸的手藝人。
他對銅器的深情一如既往，他拿著(zhù)一把細細的小刀，在還沒(méi)有制成的黃銅表面，用隸書(shū)方方正正、一筆一畫(huà)寫(xiě)下“風(fēng)調雨順”“國泰民安”，他看似孤獨，但我知道，當他撫摸過(guò)銅器的表面時(shí)，他已沉浸在自己一手打造的世界里了。
望著(zhù)精巧的銅器，和那不停工作的'老手藝人，我想這就是我們每個(gè)人與生俱來(lái)的中國式情懷，我們的眼里看到了世界的廣闊，心里依舊裝著(zhù)中國的好河山。
從茶馬古道至今，打銅業(yè)已經(jīng)綿延了千百年。中華民族幾千年風(fēng)雨煙塵的身影就倒映在這條歷史長(cháng)河之中。我們的民間藝術(shù)，古老手藝隨著(zhù)歲月的流逝而慢慢掩藏于塵土之下，遙遠而模糊，唯有我們燦爛的傳統文化，無(wú)法讓人忽視，有新的時(shí)代譜寫(xiě)中國獨特的內涵。
難以忘記，那一天在古城的巷子里，楊樹(shù)的葉子茂密，陽(yáng)光下翻著(zhù)亮片，閃閃爍爍，銅器被照耀成刺眼的金光。記憶的角落里，有突如其來(lái)的柔軟閃現，而又熄滅，這短暫的閃灼終究會(huì )留下些什么，是中國傳統文化的美嗎？我走近銅器，亦是在起走近中國。
那銅器明顯有著(zhù)中國的溫度。
走近優(yōu)秀作文8
中華傳統美德，博大精深，源遠流長(cháng)，是每一位炎黃子孫鑄就偉大人格的根本。流傳幾千年，影響人的一生，成為矗立廣泛，名留青史的道德典范。
那何謂傳統美德？就是從傳統文化、儒家文化、傳統道德中大浪淘沙，千錘百煉而世代相承的優(yōu)秀道德品質(zhì)，民族精神，民族氣節，文明禮儀，道德經(jīng)典等等。
對于青少年的我們來(lái)說(shuō)：“樂(lè )于奉獻”是主題。我作為一名中學(xué)生，自覺(jué)踐行這一主題，我作為一名中學(xué)生，我加入了青年志愿者協(xié)會(huì )，滿(mǎn)懷理想與熱情，揮灑青春與汗水，投身于學(xué)校文化建設之中。在協(xié)會(huì )中通過(guò)實(shí)踐經(jīng)受到一定的'鍛煉，提高了自身素質(zhì)，陶冶了情操，同時(shí)明白了“奉獻、團結、互助、友愛(ài)”這些優(yōu)良傳統的含義，更是明白了傳統美德是中華民族傳統道德之精髓，是中華傳統文化的精神家園。處世底線(xiàn)離不開(kāi)半步美德，輕者誤入歧途，重者跌入深淵。因此，我們應該樹(shù)立良好的道德理念。
在學(xué)校中我們組織了很多活動(dòng)，拾撿垃圾，幫助同學(xué)，同時(shí)也通過(guò)信息手段，了解青年志愿者在全國進(jìn)行的各式活動(dòng)。在諸多活動(dòng)中我們都看到了青年志愿者的身影，青年志愿者的足音，回蕩在大江南北，長(cháng)城內外，無(wú)論是我們學(xué)校的青年志愿者，還是社會(huì )上的青年志愿者都彰顯出共同的理念：奉獻愛(ài)心、盡已所能，不計報酬地幫助他人，為構建和諧美滿(mǎn)的社會(huì )盡自己的一份微薄之力。
作為中學(xué)生的我們要培養正確的理想觀(guān)念，樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，從規范行為習慣做起，培養良好道德品質(zhì)和文明行為。我們是21世紀的主宰者，我們更應該繼承傳統美德，把這些閃爍著(zhù)睿智光芒的精華，化為自身的營(yíng)養為建設和諧社會(huì )，文明社會(huì )培育文明風(fēng)尚作自己應有的貢獻，做新世紀、新時(shí)期的傳播者。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
——后記
走近優(yōu)秀作文9
春節期間走親訪(fǎng)友，久違的長(cháng)輩們總會(huì )滿(mǎn)臉驚喜地看著(zhù)我們這些孩子，“呀，都長(cháng)這么高了�！迸ゎ^看看身邊的父母，真的不知從何時(shí)起我與媽媽身高不分上下了。
黃昏的夕陽(yáng)投下斑駁的剪影。沙漏中沙粒一粒粒落下，卻始終不能倒流。時(shí)光亦是如此，每分每秒悄悄流逝。我們在不經(jīng)意間長(cháng)大，而身旁的父母卻已芳華不在。那多數光陰都在為兒女操勞的父母，不覺(jué)手長(cháng)出了繭，發(fā)變出了白。
“爸，幫我捶捶肩�！鄙砼缘母赣H正瞇眼打盹兒被我一語(yǔ)驚醒�！澳膬�？是這兒?jiǎn)�？”我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭�！斑@孩子小小年紀就肩酸背痛的，晚上睡覺(jué)肯定蓋不好被子�！蔽也缓靡馑夹π��？此凄凉值脑�(huà)卻飽含著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)心，使我心中涌起一股溫暖。
父親的拳頭力道適中地捶向肩膀，酸痛頓時(shí)減輕了許多�！鞍�，你都可以當按摩師了�！蔽掖蛉さ�。父親看著(zhù)我不語(yǔ)。夜幕降臨了，半夢(mèng)半醒時(shí)，我隱約看到了父親為我輕拉被角然后輕聲離去的背影。高大溫暖�，F在想來(lái)心中不覺(jué)騰起一陣陣感動(dòng)。父親在我心中就是一座巍然屹立的'大山，說(shuō)話(huà)做事雷厲風(fēng)行，可他將鐵漢的一面柔情留給在他心中永遠是小孩的女兒。
母親最近越來(lái)越缺覺(jué)了，倚著(zhù)沙發(fā)看電視有時(shí)都能睡著(zhù)。輕輕為她蓋上被子。不覺(jué)留步端詳著(zhù)母親。眼角旁生出了淺淺的皺紋，額前的頭發(fā)都已發(fā)了白。望著(zhù)母親倦乏的臉龐，腦海中不禁閃現出一幕幕。燈光下母親重拾書(shū)本，只為輔導我的功課；廚房里母親忙碌于灶臺，只為給家人做出一頓美味的飯菜。母親經(jīng)常讓我給她拔白發(fā)，一根根白發(fā)都是歲月帶給母親的印記，是啊，她也是愛(ài)美的。她也曾意氣風(fēng)發(fā)，也曾風(fēng)華正茂。只是時(shí)光匆匆，將她的美好磨去；歲月無(wú)情，將她的青春帶走。
花開(kāi)無(wú)言，深?lèi)?ài)無(wú)聲。無(wú)論子女身處何地，他們都在身后默默地以自己的方式將沉甸甸的愛(ài)給予孩子。
時(shí)光啊，請你走慢些吧，讓我在索取父母愛(ài)的同時(shí)，也能走近他們，傾聽(tīng)心聲。
走近優(yōu)秀作文10
三百六十行，行行出狀元。說(shuō)企名人，我便想起我們那可敬的名校長(cháng)——高xx。
高校長(cháng)高中畢業(yè)后，做了兩年代課老師，便覺(jué)得當老師格外的好，因為老師培養孩子未來(lái)的職業(yè)，之后便踏上了教師之路。但生活和命運不可能公平，從一個(gè)普通的老師成為一名優(yōu)秀的名校長(cháng)，這條路絕對不是一帆風(fēng)順的，總會(huì )遇到挫折與困難，而高校長(cháng)就是從困難中走過(guò)來(lái)的。面對生活，工作方面的困難，他都努力克服。
有一次，高校長(cháng)的夫人外出學(xué)習，家里沒(méi)人管孩子，高校長(cháng)只能一個(gè)人照顧一個(gè)三歲的孩子。孩子又哭又鬧，為了上班不遲到，高校長(cháng)每天都提前半個(gè)小時(shí)起床。每天他總是比別人先到學(xué)校。為了提高自身素質(zhì)，白天工作沒(méi)有時(shí)間，他只能擠出晚上的時(shí)間學(xué)習，每當晚上，必須等孩子入睡了之后才能讀書(shū)。靜靜的深夜群星在閃耀，高校長(cháng)的房間徹夜明亮，每當黎明之時(shí)，他才會(huì )輕輕睡下。暑假里，為了建設新校，高校長(cháng)放棄了休息的.時(shí)間，在烈日炎炎之下與工人們一起討論，一起建設，面對困難不低頭，努力克服。
“愛(ài)學(xué)生是老師和校長(cháng)的天職”這是高校長(cháng)做校長(cháng)的格言，他時(shí)刻把學(xué)生放在心上。他還是說(shuō)：“我們所做的一切都是為了學(xué)生，為了學(xué)生的未來(lái)著(zhù)想，為學(xué)生今后的發(fā)展打好基礎！”高校長(cháng)心中時(shí)時(shí)裝著(zhù)我們學(xué)生。有一次下雨天，新建好的學(xué)校底樓人來(lái)人往，瓷磚上有了水，地便很滑。有幾位同學(xué)走路不小心，便摔了一跤。高校長(cháng)得知后心急如焚，在百忙之中抽出時(shí)間，為我們去買(mǎi)了一條很長(cháng)很長(cháng)的地毯，一直從底樓鋪到了樓梯口。我看著(zhù)這地毯，走在上面，軟軟的，一陣陣暖流便在我心中激蕩……高校長(cháng)不僅愛(ài)學(xué)生，他還愛(ài)老師。在采訪(fǎng)高校長(cháng)過(guò)程中，他還說(shuō)過(guò)：“不愛(ài)老師的校長(cháng)不是一個(gè)好校長(cháng)。只有關(guān)愛(ài)、關(guān)心老師，才能贏(yíng)得老師的尊重也信任�！薄�
高校長(cháng)，您永遠都是一位好校長(cháng)！
走近優(yōu)秀作文11
仲夏的星空總是那么燦爛，那么美麗。每當明月當空，繁星點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，我總是會(huì )仰望其中那顆最明、最亮的星星，因為它讓我懂得了什么是愛(ài)。
“愛(ài)”的確是最大的財富，以前是沒(méi)有感覺(jué)到它的價(jià)值嗎？
閉上眼睛，我努力回想起了過(guò)去的每一件事情......
朋友的關(guān)愛(ài)給了我巨大的力量。
當我生病無(wú)法去上學(xué)，落下好多功課的時(shí)候，朋友們不時(shí)的打電話(huà)來(lái)，對我噓寒問(wèn)暖，給我講解難題目，心里總有一種說(shuō)不出的感動(dòng)；當我拿起一張張失敗的考卷而懊惱、悲傷的時(shí)候，是朋友用溫柔的舉止和安慰的話(huà)語(yǔ)拭去我臉上那傷心的淚水，幫我找到了自信；生日那天，又是朋友們的.一紙賀卡給了我無(wú)盡的祝福。
家長(cháng)的疼愛(ài)給了我無(wú)窮的力量。
放學(xué)回家，等待我的總是一桌豐盛可口的菜肴，讓我有更大的精力去學(xué)習；當我悲傷的時(shí)候，父母像太陽(yáng)一樣的關(guān)愛(ài)溫暖了我的心窩，滋潤了我的心田，讓我真正地感覺(jué)到：家是那么的溫暖，那么的幸福，有家的感覺(jué)真是太好了！
老師的慈愛(ài)給了我無(wú)盡的力量。
我從小就是一個(gè)不算怎么聰明的孩子，學(xué)習上一直需要“笨鳥(niǎo)先飛”�？墒俏覅s總是非常幸運的，我感受了許多老師的慈愛(ài)和關(guān)懷。如果說(shuō)我有什么進(jìn)步的話(huà)，那里面一定凝聚著(zhù)老師許多的辛勤汗水和誨人不倦的諄諄教導，可以說(shuō)，學(xué)生的進(jìn)步就是老師最大的快樂(lè )。老師對我的這份關(guān)愛(ài)，那么的深，那么的沉，那么的純，是不能僅僅用“師恩難報”這四個(gè)字能夠形容得了的。
朋友、同學(xué)、家長(cháng)、老師都是我生命中力量的源泉。他們用他們最真、最純的愛(ài)哺育著(zhù)今天活生生的我。
愛(ài)難道不是一筆巨大的財富嗎？是的，愛(ài)是絕對不能用金錢(qián)來(lái)衡量的，來(lái)?yè)Q取的。是愛(ài)，賦予了整個(gè)世界生命；是愛(ài)，使世界上的萬(wàn)物能夠生息繁衍；是愛(ài)，使我們時(shí)時(shí)刻刻被愛(ài)溫暖和關(guān)懷圍繞著(zhù)。讓我們走近愛(ài)，發(fā)現愛(ài)，珍惜愛(ài)吧！俗話(huà)說(shuō)“不是生活中沒(méi)有愛(ài)，而是我缺少發(fā)現”。這樣，我們就能夠譜寫(xiě)一曲美麗的贊歌了。
走近優(yōu)秀作文12
紅日西斜，如血的殘陽(yáng)把那五指山的影子投向地面，像一只攤開(kāi)的手掌，死死地壓著(zhù)你，我崇拜的齊天大圣，此時(shí)此刻回首往事，你會(huì )后悔，還是會(huì )驕傲？
你低頭沉思，我仿佛看見(jiàn)你流下了兩行冷淚，你在想著(zhù)什么？
你在想著(zhù)做美猴王時(shí)的你吧？你于仙石所生，天生目運金光，會(huì )跑會(huì )跳，跑出了你的花果山，跳出了你的水簾洞……想來(lái)至今幾百年了吧，當年風(fēng)光無(wú)限，多少妖王都臣服于你！
你在想著(zhù)弼馬溫的你吧？學(xué)了一身高超的本領(lǐng)，占山為王，卻被天宮巧言騙去，官封弼馬心何足？你得知事情的真相后，氣急敗壞地橫沖直撞，把個(gè)天宮攪得天翻地覆，徑直沖出南天門(mén)，風(fēng)光無(wú)限，多少神仙都怕你！
你在想著(zhù)齊天大圣的你吧？你沖出南天門(mén)，又下界為妖，多少神仙找上門(mén)來(lái)要取你項上首級，但又被你打得何等狼狽地落荒而逃？你自封齊天大圣，天宮怕你在人間另辟出一方天地來(lái)，只得又請你上天封你做齊天大圣。蟠桃園關(guān)不住你，周游四方，好生自在，蟠桃會(huì )沒(méi)有請你，你一氣之下拔出金箍棒便打，好個(gè)大鬧天宮的.齊天大圣，風(fēng)光無(wú)限！風(fēng)光無(wú)限！
你下界來(lái)，繼續做你的大王�；氐交ü�，小猴們死的死，傷的傷，被抓的被抓。如來(lái)將你拍倒在地，全身的負擔卸倒在地，你累了嗎？你倦怠了嗎？此時(shí)你想了多少個(gè)你，多少次如意，多少次失望，多少次爆發(fā)，多少次怒放！兩行冷淚，落了地，生了根。
也許飛來(lái)的鳥(niǎo)不必太過(guò)慌張，也許太陽(yáng)本可以獨自黯然神傷，也許，就在明天，那個(gè)令你心心念念的取經(jīng)人，就會(huì )伸出纖弱的手，揭開(kāi)經(jīng)文，朝你走來(lái)。之前的功過(guò)，一概不理；幾百年修行，切莫施展；叫一聲佛祖，回頭無(wú)岸；跪一人為師，生死無(wú)關(guān)。但我還愿叫你一聲“大圣”。
“我若成佛，天下無(wú)魔。我若成魔，佛奈我何？色即是空，空即是色。大圣歸來(lái)，一統山河！”
走近優(yōu)秀作文13
追憶似水年華，我用一段旋律，紀念高三年級的青春�！}記
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，飛快流逝，來(lái)看時(shí)間的列車(chē)，經(jīng)過(guò)高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進(jìn)了高三年級。
上了高三年級，坐在教室里，望著(zhù)講臺上老師忙碌的身影，同學(xué)們轉動(dòng)的筆，爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神，我偶爾會(huì )想起小時(shí)候藍天白云下的嬉戲，小學(xué)時(shí)紅領(lǐng)巾下的稚嫩，和中學(xué)時(shí)校園里悄悄長(cháng)大的友誼，偶爾也會(huì )想我上高三年級了。
可是高三年級是什么？是學(xué)弟學(xué)妹眼中的人間地獄，是老師眼中的“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石，我無(wú)法用語(yǔ)言解釋高三年級，更無(wú)法用文字給高三年級下定義，我只能說(shuō)高三年級像一段旋律，像一段激昂、充滿(mǎn)挑戰，豁達的青春旋律。
高三年級是一段激昂的旋律，成功就在彼岸，高三年級的我們應該信心滿(mǎn)滿(mǎn)，揚起理想的風(fēng)帆，在知識的海洋里暢游，面對高三年級的一次次考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減，為了心中的夢(mèng)想迸發(fā)激情，奏響一曲氣勢昂揚的歌曲，青春本該充滿(mǎn)激昂。
高三年級是一段充滿(mǎn)挑戰的.旋律，前方的路途一片荊棘。所有人每天都有做不完的事，總有做不完的題，背不完的公式，理解不完的知識點(diǎn)……所以高三年級充滿(mǎn)挑戰，既要克服學(xué)業(yè)上的難題，使六門(mén)功課齊頭并進(jìn)，又要克服心理恐懼，面對失敗的痛苦；可是這就是高三年級，疼痛讓我們感到真實(shí)，充滿(mǎn)挑戰的青春才值得回味。
高三年級，也是一段豁達的旋律，眼里的淚，而愈益清明，心因飽經(jīng)憂(yōu)患，而愈益溫厚，高三年級的我們應該從容面對挫折，失敗了不要哭泣，因為這次的跌倒為了下次的站起來(lái)。高三年級如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。
我開(kāi)始漸漸讀懂了高三年級，拒絕無(wú)痛感的高三年級，哭過(guò)笑過(guò)也是一種收獲。
當激昂、挑戰、豁達融在一起就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律，也許沒(méi)有觀(guān)眾，也許沒(méi)有掌聲，但只為了證明自己，為了無(wú)悔于這段青春的旋律。
走近優(yōu)秀作文14
繁華落盡又是一季涼秋。心里少了些本該有的緊張與興奮，嘴上少了些不該有的豪言壯語(yǔ)。高三年級，我就這樣從容而平靜地走向了你。
如果高考是一道龍門(mén)，那正處于高三年級的我們一定是一只只急切的想要越過(guò)龍門(mén)的小鯉魚(yú)。我們奮力的向上沖，因為越過(guò)龍門(mén)后的巨大蛻變。站在龍門(mén)下，我貪婪的汲取著(zhù)知識，積聚著(zhù)力量，感受到了知識帶來(lái)的快樂(lè )，也感受到自己正變得成熟。
高三年級的學(xué)習緊張而忙碌，很多的`知識都可能弄不明白�？粗�(zhù)周?chē)瑢W(xué)或伏案疾書(shū)，或凝神思索，聽(tīng)著(zhù)老師將幾節重點(diǎn)知識并作一節匆匆講過(guò)，我突然明白，現在是學(xué)習要靠自己的時(shí)候了。高三年級生活是忙碌的，不僅學(xué)習忙，連吃飯睡眠也一樣，匆忙的吃飯，匆忙的睡眠。雖然忙碌，但在學(xué)習與生活上有了自己的計劃，這應該算是走向成熟的標志吧！
與同學(xué)們在一個(gè)屋檐下共同生活、學(xué)習、相互幫助是必要的。當同學(xué)有了不會(huì )的問(wèn)題來(lái)問(wèn)我，我覺(jué)得我只要會(huì )就一定要幫同學(xué)弄明白，這樣才會(huì )心安，我想是一份責任感在督促我這樣做。
放學(xué)回到家，看到的是爸媽的笑臉和準備好的飯菜，一股暖意偷偷襲上心頭。我微笑著(zhù)和父母打招呼，心中卻在默默的流淚。父母辛苦了一整天，不僅要給我做飯還要滿(mǎn)臉笑容的歡迎我，可也許他們的心里也有許多煩惱的事呢！向來(lái)衣食無(wú)憂(yōu)的我第一次為父母的日夜操勞而感動(dòng)，于是在晶瑩的淚花中我更加堅定了我的志向。
也許高三年級只是一個(gè)人學(xué)業(yè)與心理雙重蛻變的過(guò)程，它將人的知識推向一個(gè)新的高度，同時(shí)也將人的心理錘煉的更加成熟。高三年級，我剛剛走進(jìn)，在接下來(lái)的時(shí)間里，它會(huì )記錄下我的淚，我的笑，我蹣跚成長(cháng)的每一步。我不熱烈歡迎它，但也絕不怕它，我只會(huì )用我堅強的心走過(guò)它，扎扎實(shí)實(shí)，不留遺憾。
我等待著(zhù)被淚水浸泡過(guò)的笑容在最后時(shí)刻綻放。
走近優(yōu)秀作文15
我坐在你的懷抱，水一樣清的天空里，滴下幾滴濃墨，暈開(kāi)，染成一片連綿的山。
幾縷炊煙，幾聲雞鳴，晌午的村莊活躍起來(lái)。果樹(shù)新坐了些果，葉在風(fēng)中輕輕地搖。一聲犬吠，驚起玉米田中歇憩的喜鵲，劃個(gè)優(yōu)美的弧，不知停落在誰(shuí)家的屋檐上。姥姥笑著(zhù)在半山腰上尋著(zhù)我，叫我回去吃午飯。
火炕微微溫著(zhù)，姥爺喝了點(diǎn)酒，臉有些紅，滿(mǎn)是溝壑的臉上泛著(zhù)興奮的光，微醉著(zhù)，感慨著(zhù)一切。姥姥絮絮叨叨地埋怨著(zhù)他喝了太多酒。
你笑著(zhù)，看著(zhù)你的兒女們，他們恬淡生活中的一點(diǎn)一滴都在你的腦海里。你記得每一片紅葉，每一朵蓮。風(fēng)輕輕，是你的細語(yǔ)。
兩歲時(shí)，媽媽抱著(zhù)我來(lái)看你，你笑著(zhù)歡迎我，我卻被你坑洼不平的土路、甩著(zhù)尾巴的黃牛、低矮的石頭屋和姥爺那粗壯的手掌嚇壞了，一頭窩進(jìn)媽媽?xiě)牙锟拗?zhù)，怯怯地看著(zhù)你。
后來(lái)，我逐漸長(cháng)大，來(lái)看你的`次數也就多了起來(lái)。
我在四月里滿(mǎn)山果樹(shù)中尋著(zhù)葉底的小白花，帶著(zhù)淺淺的嫩蕊，羞答答地開(kāi)著(zhù)。一柄木犁，以蹣跚的姿態(tài)，犁開(kāi)松軟的泥土。牛蹄下新生出些野菜，牛車(chē)吱吱扭扭奏出春夢(mèng)的序曲。我醉在你胸膛上那些帶著(zhù)新綠的山上，悄悄地，悄悄地，一點(diǎn)一點(diǎn)走近你。
豐收的時(shí)候，你把玉米堆在姥姥的平臺上，我悄悄跟在你身后，看你勞作時(shí)的模樣。你抓了把黃葉，帶著(zhù)些許鮮艷的紅，在天空上扯出幾片云。你走過(guò)田間小路，打開(kāi)那把生了銹的舊鎖，推開(kāi)掉落漆的木門(mén)，邁過(guò)高高的門(mén)檻，院子里那棵沒(méi)人打理的銀杏樹(shù)結了幾顆紅杏一般的白果，葉已有些黃。你笑了，眼角微微添了幾道皺紋，我站在你身旁，學(xué)著(zhù)你的樣子望著(zhù)銀杏樹(shù)。你的氣味已深深留在我心中，吸引著(zhù)我，不斷走近你。
我悄悄走近你，走近那個(gè)村莊，那片果園，那水墨畫(huà)一樣的山野，還有姥姥嘴角的笑意、姥爺黝黑的臉上那幾道深深的皺紋。悄悄走近你呵！那郊外的芳香。