需求調查報告
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，報告的用途越來(lái)越大，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編整理的需求調查報告，希望能夠幫助到大家。
需求調查報告1
一、調查時(shí)間：xx年x月。
二、調查方式：學(xué)校調查
三、調查對象：中小學(xué)生
老師和家長(cháng)在關(guān)注分數、排名時(shí)，有沒(méi)有傾聽(tīng)過(guò)孩子的心理需要和權利訴求?在昨天舉行的第二屆白玉蘭教學(xué)論壇上，虹口區一份中小學(xué)在校學(xué)生調查報告顯示，90后、00后學(xué)生希望有更多的獨立自主和更多的平等交流，然而，在不斷積聚的應試壓力下，這種正常的心理需求常常被家長(cháng)和老師忽視。
不同學(xué)段學(xué)生需求各有側重
調查報告顯示，不同學(xué)段學(xué)生對權利的表述各有側重。
小學(xué)生希望能和自己喜歡的同學(xué)做同桌，希望學(xué)校多開(kāi)展趣味性強的課外活動(dòng)，希望圖書(shū)館增加開(kāi)放時(shí)間，希望體育課正常開(kāi)展。
初中生希望老師不要當著(zhù)全班公開(kāi)自己的成績(jì)，希望老師多傾聽(tīng)自己的想法，希望老師公平公正對待每個(gè)學(xué)生，希望圖書(shū)館增加圖書(shū)量，希望允許學(xué)生自己組建社團。
高中生則希望學(xué)校能聽(tīng)取并尊重自己的意見(jiàn)，希望能有更多自主安排的時(shí)間，希望師生之間真誠溝通、平等交流，希望學(xué)校在出臺針對學(xué)生管理的各項規定前能聽(tīng)取并尊重學(xué)生的意見(jiàn)。
高中生盼自主管理學(xué)習生活
參與這一調查的虹口區教師進(jìn)修學(xué)院德研室李金瑞老師認為，不同學(xué)段學(xué)生對權利的不同表述，一方面體現了學(xué)生的年齡特征，另一方面也反映出隨年段升高不斷增加的學(xué)業(yè)壓力。
小學(xué)高年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的獨立思考能力，開(kāi)始形成他們的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)和風(fēng)格，然而學(xué)習的壓力大大壓縮了他們可自由支配的時(shí)間以及休閑娛樂(lè )的空間，從其訴求內容來(lái)看，學(xué)生喜歡的課程和活動(dòng)趣味性強、自主性高，與他們活潑好動(dòng)的年齡特征有關(guān)。
初中生的權利訴求主要集中在受尊重權和休息娛樂(lè )權上。這是因為初中生步入青春期，自我意識開(kāi)始覺(jué)醒，內心對獲得自尊和自由的渴望日趨強烈，而與此同時(shí)不斷加大的學(xué)業(yè)壓力使他們格外珍視必要的休息和娛樂(lè )。
高中階段學(xué)生自主意識和獨立能力增強，在心理層面更加期望得到師長(cháng)的認同和重視，在行為層面則表現出希望有機會(huì )參與和管理自己的學(xué)校和自己的學(xué)習生活。
關(guān)注影響身心發(fā)展全部因素
“學(xué)生在權利上的訴求，恰恰體現了他們在這些權利上的缺失�！崩罱鹑鹫J為，“在不斷積聚的應試壓力下，家長(cháng)和老師常常會(huì )過(guò)于關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)，而忽視他們尋求獨立的心理需求�！�
“教育關(guān)注的對象不僅僅是學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而應擴展到影響學(xué)生身心發(fā)展的一切因素�！焙缈趨^教育局局長(cháng)常生龍認為，“尊重學(xué)生應有的權利”是一個(gè)歷久彌新的話(huà)題，現在都在講以學(xué)生發(fā)展為本、要尊重學(xué)生的權利，但到了具體的場(chǎng)景中，該如何拿捏好分寸，并不是一件容易的事情。在中國的'傳統文化中，教師和家長(cháng)就代表著(zhù)威權，很少去想孩子的想法是怎樣的。他希望對“尊重學(xué)生應有的權利”的探討，能夠喚起大家對學(xué)生權利的關(guān)注，思考該如何去做，來(lái)更好地呵護孩子身心健康發(fā)展。
英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)人才需求的相關(guān)調查報告
現代交通和通信技術(shù)的發(fā)展讓人感覺(jué)世界變得越來(lái)越小，地球猶如一個(gè)大“村落”。世界各國之間的聯(lián)系與溝通越來(lái)越緊密，涉及政治、經(jīng)濟、文化、科技、體育等方方面面。而這些交流與溝通的一個(gè)前提條件是，必須解決語(yǔ)言上的障礙。有人指出，外語(yǔ)和計算機應用技術(shù)是21世紀人才的兩大“通行證”，下個(gè)世紀不懂外語(yǔ)的人就相當于文盲，外語(yǔ)的重要性由此可見(jiàn)面一斑。也正是基于這種認識，這幾年形成了報考外語(yǔ)院校、外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的熱潮，外語(yǔ)類(lèi)招生規模也一再擴大。這些外語(yǔ)類(lèi)人才社會(huì )都能消化嗎?是不是考上了外語(yǔ)類(lèi)院校，將來(lái)就一定能找到一份好工作?
隨著(zhù)改革開(kāi)放的深入，我國對外語(yǔ)類(lèi)人才的需求也與年俱增，應該說(shuō)前景是樂(lè )觀(guān)的。但由于前幾年外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生過(guò)熱，這幾年總體就業(yè)形勢又不太理想，外語(yǔ)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)總體上已出現供過(guò)于求的局面。
這幾年師范類(lèi)畢業(yè)生走俏人才市場(chǎng)，師范類(lèi)外語(yǔ)需求量也較大。師范類(lèi)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)需求量較大，師范學(xué)校的外語(yǔ)畢業(yè)生的就業(yè)較為容易，甚至不少外語(yǔ)院校的畢業(yè)生也去搶師范生的飯碗。
非師范類(lèi)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，語(yǔ)種不同，差別也較大。從近年需求情況看來(lái)，需求量最大的是英語(yǔ)、日語(yǔ)。俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)的需求也較大。這些語(yǔ)種的畢業(yè)生就業(yè)較為容易，高層次人才供不應求。而一些小語(yǔ)種的就業(yè)狀況不太理想，如東歐和亞非的一些語(yǔ)種，除韓(朝)語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)基本持平外，就業(yè)都較為困難，有不少學(xué)生放棄專(zhuān)業(yè)，改行就業(yè)。這主要是因為他們的就業(yè)領(lǐng)域很窄，就業(yè)崗位很有限，沒(méi)有彈性，而招生的人數超過(guò)了社會(huì )的需求。目前，教育部對這些小語(yǔ)種的招生進(jìn)行了控制，在調整后的新專(zhuān)業(yè)目錄上可以看到，僅有英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)設置不受控制，德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、泰語(yǔ)、越南語(yǔ)、萄萄牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)被列為須一般控制設置的專(zhuān)業(yè)。其余小語(yǔ)種全部屬于須嚴格控制設置的專(zhuān)業(yè)，原則上不再增加專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的設置。對這么多的專(zhuān)業(yè)設置進(jìn)行控制，這在所有學(xué)科類(lèi)別中是僅有的。
需求調查報告2
為了全面了解20xx年貸款需求情況，把握農村信貸需求新變化，找準貸款增長(cháng)點(diǎn)，增加貸款營(yíng)銷(xiāo)的針對性和競爭力，xxxxx支行根據省聯(lián)社和合作銀行下發(fā)的關(guān)于20xx年貸款需求調查的通知精神，積極組織動(dòng)員，成立了由行長(cháng)任組長(cháng)、外勤行長(cháng)為副組長(cháng)和各客戶(hù)經(jīng)理及信貸內勤人員為成員的調查工作領(lǐng)導小組，明確責任分工，制定了詳細的調查方案，確保本次調查達到了預期目的，現將調查結果分析如下:
首先，支行高度重視本次調查活動(dòng)，做了充分的發(fā)動(dòng)宣傳，召開(kāi)了全體人員動(dòng)員大會(huì )，讓全體人員認識到此次活動(dòng)開(kāi)展的重要性，更好的向客戶(hù)宣傳合行“四個(gè)面向”的市場(chǎng)定位及今年來(lái)支持“三農”發(fā)展取得的成績(jì)，擴大社會(huì )影響，拓展客戶(hù)群體。
其次，明確責任分工，確定調查對象及調查內容。結合支行服務(wù)轄區服務(wù)對象的特點(diǎn)，本次調查通過(guò)發(fā)放調查問(wèn)卷的形式進(jìn)行，調查對象包括農戶(hù)、個(gè)體工商戶(hù)及企業(yè)貸款需求情況。根據合行下達調查任務(wù)數，讓客戶(hù)經(jīng)理具體去組織調查。對于農戶(hù)側重于調查信用工程建設開(kāi)展情況，是否規范，存在需要改進(jìn)的地方，對信貸服務(wù)質(zhì)量的滿(mǎn)意度及貸款擔保方式的要求等；對個(gè)體工商戶(hù)側重于調查貸款用途，資金需求規模及服務(wù)質(zhì)量等；對企業(yè)側重于調查信貸品種和服務(wù)項目是否能夠滿(mǎn)足其需求，企業(yè)對合行目前的服務(wù)機制、服務(wù)效率是否滿(mǎn)意，20xx年流動(dòng)資金需求情況，注重掌握農業(yè)企業(yè)、中小企業(yè)的資金需求、貸款期限等等。
再次，匯總調查結果，分析存在的問(wèn)題與不足。本次調查涉及種養殖業(yè)、運輸行業(yè)、個(gè)體工商戶(hù)以及辦理業(yè)務(wù)客戶(hù)等多個(gè)行業(yè)，年齡在20歲到60歲不同的年齡層次，本次調查農戶(hù)調查戶(hù)數50戶(hù)，其中有貸款戶(hù)數為45戶(hù)，個(gè)體工商戶(hù)調查8戶(hù)，其中有貸款戶(hù)數為5戶(hù)，中小企業(yè)2戶(hù)，其中有貸款戶(hù)數2戶(hù)。故本次調查結果具有一定的全面性、代表性和較強的'參考價(jià)值。調查中發(fā)現，被調查人員總體上對支行信貸信用評定工作和信貸服務(wù)效率、擔保方式及貸款操作規程是比較滿(mǎn)意的，是認可和支持的，但是存在著(zhù)貸款利率偏高，小額貸款額度偏小等方面的問(wèn)題。
總之，合行根據當前信貸需求變化實(shí)際，審時(shí)度勢，立足當前，放眼長(cháng)遠，及時(shí)開(kāi)展了本次貸款需求調查是正確把握信貸市場(chǎng)規律、適應市場(chǎng)競爭形式的需要。通過(guò)廣泛、深入、細致的調查，真正摸清明年信貸資金需求狀況，把握準經(jīng)濟發(fā)展的方向，做到合理安排資金投向和投量，及時(shí)發(fā)現信貸服務(wù)方面存在的問(wèn)題和不足，不斷完善和貫徹執行各項規章制度，進(jìn)一步提高信貸服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。進(jìn)一步落實(shí)合行支農惠農政策，促進(jìn)社會(huì )和諧發(fā)展，更好的支持社會(huì )主義新農村建設。
需求調查報告3
軟性方面
1、“先就業(yè)后擇業(yè)”還是“先擇業(yè)后就業(yè)”不僅僅是大學(xué)生需要思考的一個(gè)問(wèn)題
從調查數據看，無(wú)論是xx畢業(yè)生還是在校大學(xué)生，“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀(guān)念已經(jīng)成為主流，然而即使這樣，這樣的觀(guān)念就一定適合嗎？我們從企業(yè)hr者給大學(xué)生的建議中還是能聽(tīng)到另外一種聲音的：“不要報著(zhù)先就業(yè)再擇業(yè)的短期行為想法，高流動(dòng)率使得用人單位望而卻步；同時(shí)加強專(zhuān)業(yè)知識和技能學(xué)習提高�！�
2、解決就業(yè)難問(wèn)題，大學(xué)生和人力資源管理者觀(guān)點(diǎn)差異巨大
整體的來(lái)看，在解決大學(xué)生就難上，大學(xué)生和企業(yè)的看法存在很大差異。大學(xué)生更關(guān)注于從知識層面提高自己，從而擁有更大競爭力，在就業(yè)競爭中勝出，而企業(yè)則把關(guān)注的重點(diǎn)放到了“學(xué)生調整就業(yè)心態(tài)”上，認為更多地應該從從認知上解決。
3、“對企業(yè)專(zhuān)業(yè)崗位知識缺乏了解”成為畢業(yè)生、在校大學(xué)生、企業(yè)一致性都選擇的困擾畢業(yè)生求職的首要因素
從調查結果來(lái)看，大學(xué)生和企業(yè)在困擾畢業(yè)生求職因素選擇上，有很大的一致性，“對企業(yè)專(zhuān)業(yè)崗位知識缺乏了解”成為畢業(yè)生、在校大學(xué)生、企業(yè)一致性都選擇的困擾畢業(yè)生求職的首要因素�？梢�(jiàn)學(xué)生和企業(yè)都認識到了彼此缺乏有效的相互接觸、了解的途徑。
4、畢業(yè)生應具備哪些素質(zhì)及能力：“品德”成為大學(xué)生和企業(yè)選擇的最大差異
整體對比一下大學(xué)生和企業(yè)二者對“畢業(yè)生應具備哪些素質(zhì)及能力”的選擇，在對“品德”的選擇成為二者最大的差異。不論是xx畢業(yè)生還是在校大學(xué)生，品德都被他們排在非�？亢蟮奈恢�，xx畢業(yè)生選擇中，“品德”排在最后一位，在校大學(xué)生中，“品德”排在倒數第二位，而對企業(yè)來(lái)說(shuō)對“品德”的選擇僅次于“專(zhuān)業(yè)水平”及“溝通能力”。這種差異的形成值得我們思考：到底大學(xué)生“成才”的價(jià)值取向該如何選擇呢？
5、“德才兼備”是企業(yè)用人的恒久標準
對比一下大學(xué)生和企業(yè)的選擇可以發(fā)現，除了“綜合能力”上，企業(yè)和大學(xué)生看法一致外，其他方面沒(méi)有一致的。二者之間差異的選擇上，如果大學(xué)生沒(méi)有一個(gè)清楚的認識，可能對大學(xué)生在校學(xué)習時(shí)培養自己的方向上產(chǎn)生一定的歪曲，最后使自己不符合用人單位的要求。值得一提的有兩個(gè)方面：其一是企業(yè)在選擇畢業(yè)生時(shí)，選擇看重畢業(yè)生學(xué)歷學(xué)校名氣的比很小，可現實(shí)中的情況似乎是企業(yè)對畢業(yè)生這方面的條件非�？粗�。這是個(gè)很有意思的矛盾。其二，企業(yè)對畢業(yè)生“品德”的重視程度遠遠比畢業(yè)生對自身“品德”的重視程度高的多。從中看出，企業(yè)選人的標準其實(shí)很簡(jiǎn)單：德才兼備；而畢業(yè)生更傾向于表現“才”的方面，而對“德”的方面重視不足。
四 詳細數據統計如下圖
五 結論與建議
本次調查的目的主要是為了真實(shí)了解大學(xué)生的就業(yè)現狀及用人單位招聘大學(xué)生的現狀，進(jìn)而對比二者之間的異同，尋找影響大學(xué)生就業(yè)難的及解決大學(xué)生就業(yè)難主要因素，從而在一定程度上，幫助大學(xué)生更真實(shí)的了解自己，更明確就業(yè)時(shí)需要努力的方向，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。
1、結論
1.1 xx屆畢業(yè)生對就業(yè)信心不足，對就業(yè)形勢表示不樂(lè )觀(guān)，在校大學(xué)生就業(yè)信心相對更不足，表示就業(yè)形勢堪憂(yōu)的比例相對增加很多。
1.2 大學(xué)生就業(yè)在就業(yè)區域、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上結構性矛盾突出，在期望薪酬上仍高于企業(yè)對其預期。
1.3 “先就業(yè)后擇業(yè)” 已經(jīng)成為大學(xué)生的主流觀(guān)念，由此可能引發(fā)用人單位招聘大學(xué)生成為“為別人做嫁衣”，用人單位招聘大學(xué)生時(shí)可能更趨于保守。
1.4 大學(xué)生與用人單位之間缺乏長(cháng)期、有效的溝通。大學(xué)生對招聘單位的選人標準、用人單位招聘崗位的崗位知識等方面與企業(yè)本身有巨大差異。
1.5 大學(xué)生更注重知識和能力的提高，“道德”淪為大學(xué)生遺忘的角落，而對用人單位來(lái)說(shuō)，“德才兼備”始終其招聘人才的重要標準。這些方面，大學(xué)生和用人單位之間存在嚴重分歧。
2、建議
經(jīng)過(guò)調查發(fā)現，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題不是簡(jiǎn)單的由一個(gè)方面或兩個(gè)方面造成，從調查中至少可以看出社會(huì )、用人單位、高校、政府及大學(xué)生本身等對大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題都造成了不同程度的一個(gè)影響。
2.1 大學(xué)擴招：合理利用這柄雙刃劍
高校大學(xué)生的急劇擴招直接造成了畢業(yè)生數量的急劇擴大，而原來(lái)容納大學(xué)生就業(yè)的主體單位并不能如高校一樣急劇擴大工作崗位，二者的增長(cháng)不成比例。如何協(xié)調好二者間的關(guān)系仍是一個(gè)有待解決的問(wèn)題。而從調查的結果看，這似乎是一個(gè)表面現象，深層的.原因在于社會(huì )對大學(xué)生就業(yè)的引導還沒(méi)有到位。
2.2 解決結構性就業(yè)難問(wèn)題是關(guān)鍵
企業(yè)人士更多的認為解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題首先在于調整大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，而從針對大學(xué)生的調查結果看，大學(xué)生在就業(yè)區域選擇、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上都有趨同現象，“經(jīng)濟發(fā)達地區、高薪酬、外企或政府機關(guān)”仍然是多數畢業(yè)生的首先，但是現實(shí)的情況是能夠實(shí)現這種愿望的大學(xué)生的比例其實(shí)是很小的，那么多的大學(xué)生都在爭奪很少的職位而忽略的其他的職位，這可能是大學(xué)生就業(yè)難的很重要的一方面原因，而受教育成本的急劇增長(cháng)，可能是造成這一現象的背后的真正原因之一。
正如同企業(yè)對大學(xué)生建議一樣，既然不能改變既定現實(shí)，只能首先調整自己就業(yè)心態(tài)，在選擇就業(yè)區域、就業(yè)單位性質(zhì)、薪酬期望等方面不要過(guò)度集中于一點(diǎn)，最好適當的擴大自己的就業(yè)選擇。
2.3 就業(yè)觀(guān)念的轉變應該慎重品德不應該受冷落
對比大學(xué)生和企業(yè)對大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念的認識，可以看出，大學(xué)生如果一味的為“先就業(yè)后擇業(yè)”而“先就業(yè)后擇業(yè)”的話(huà)，并不一定是非常合適的就業(yè)觀(guān)念，這方面在用人單位那里已經(jīng)有所反應。而該確立怎樣的就業(yè)觀(guān)念，仍然是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。
而大學(xué)生就業(yè)時(shí)對品德的冷落，更是章顯出在當今社會(huì )的大背景下，大學(xué)生價(jià)值取向的重大轉變，而這種轉變值得人們深思，應該引起相當關(guān)注。
2.4 建立大學(xué)生和用人單位之間更流暢、有效的溝通交流渠道
調查中一個(gè)突出的現象是大學(xué)生對用人單位不了解，用人單位的人才要求不能暢通、有效的讓大學(xué)生了解，這其中缺乏溝通。似乎看到這樣的現象：高校在培養大學(xué)生上自有一套體系，而這套體系與招聘大學(xué)生的單位聯(lián)系很少。高校按照自己的想法和要求去培養大學(xué)生，而事實(shí)上對該怎么培養大學(xué)生以有利于他們更好的就業(yè)缺乏了解。而建立一種基于需求的人才培養體系才是解決大學(xué)生就業(yè)難的根本之所在。
需求調查報告4
一、調研基本情況
�。ㄒ唬┱{研背景
護理專(zhuān)業(yè)被教育部、衛生部等六部委列入國家緊缺人才專(zhuān)業(yè)，應予以重點(diǎn)扶持。按照衛生部要求，我國醫院的醫生和護士的比例是1：2，重要科室醫生和護士的比例應是1：4。而目前全國１：0.61的醫護比例遠遠達不到衛生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，這為學(xué)習護理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。
�。ǘ┱{研時(shí)間
20xx-2013-2學(xué)期暑假期間、20xx-2014-1學(xué)期寒假期間以及平時(shí)學(xué)院與醫院交流期間。
�。ㄈ┱{研對象
1、長(cháng)期從事臨床護理、護理管理、護理教育的行業(yè)專(zhuān)家。
2、臨汾市內多家醫療衛生機構（含三級、二級、一級醫院以及社區衛生服務(wù)中心等）的護理部主任或主管護理工作的負責人。
3、臨汾市內從事臨床護理工作的一線(xiàn)護理人員。
4、我院護理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后從事臨床護理工作2-5年的畢業(yè)生以及高職護理專(zhuān)業(yè)的實(shí)習生。
�。ㄋ模┱{研內容
1、以《國家醫療衛生事業(yè)“十二五”發(fā)展規劃》為依據，了解我國醫療衛生行業(yè)發(fā)展規劃要求。
2、了解醫療衛生行業(yè)護理人才結構現狀及要求，高等職業(yè)教育護理人才供求狀況。
3、了解醫院服務(wù)與管理、護理專(zhuān)業(yè)的相關(guān)崗位群的工作流程（或程序）及標準。
4、了解醫院目前緊缺哪些崗位人才，為專(zhuān)業(yè)建設提供準確的信息。
�。ㄎ澹┱{研方法
1、進(jìn)行資料收集，深入了解臨汾市醫療衛生事業(yè)發(fā)展規劃。
2、采取調查問(wèn)卷，發(fā)放問(wèn)卷100份，收回100份，有效問(wèn)卷100份。
3、整理問(wèn)卷信息、數據統計、分析，最終形成調查報告。
二、調研情況分析
�。ㄒ唬┽t院護理現狀
1、醫院護理崗位就業(yè)人數與床護比： 調查顯示，目前三、二級醫院的在編護士床護比分別為為1：0.51，1∶0.35，這一數據比20xx年衛生部對全國400多家醫院調查的床護比1∶0.33有所提高，但衛生部在《中國護理事業(yè)發(fā)展規劃綱要(20xx-2015)》要求，到20xx年三級綜合醫院、部分三級專(zhuān)科醫院全院護士總數與實(shí)際開(kāi)放床位比不低于1:0.8，二級綜合醫院、部分二級專(zhuān)科醫院全院護士總數與實(shí)際開(kāi)放床位比不低于1:0.6。由此可見(jiàn)，未來(lái)各級醫院對護理專(zhuān)業(yè)人才需求仍有很大。
2、醫院護士年齡結構： 調查顯示，三級、二級醫院中20~29歲護士所占比例最高，分別占47.75%、39.88%，一級醫院中40~49歲護士所占比例最高，占36.54%。通過(guò)對用人單位的'訪(fǎng)談，我們了解到在近幾年中，三級醫院、二級醫院為了醫院的發(fā)展新招護理人員數目較多，尤其是三級醫院，而一級醫院近些年來(lái)新招護士較少或難以招到護士。這一數據說(shuō)明，醫院大量年輕護士繼續再教育或進(jìn)修的需求將隨之增大。
3、醫院護士學(xué)歷結構與職稱(chēng)結構：醫院護士學(xué)歷結構與職稱(chēng)結構跟醫院級別關(guān)聯(lián)很大。調查結果顯示，三級醫院護士本科以上學(xué)歷所占比例明顯比二級、一級醫院高，但所有醫院護士大專(zhuān)學(xué)歷所占比例最高。從醫院護士的職稱(chēng)結構看，所有醫院護士高級職稱(chēng)非常少。三級醫院護士初級職稱(chēng)所占比例最大，占41.85%，二級醫院和一級醫院以主管護士所占比例最高。各級醫院的職稱(chēng)比例與衛生部頒布的1∶3∶5∶7的高、副高、中、初級比例及世界衛生組織倡導的高、中、初級的1∶3∶1的比例差距較大。為了使衛生事業(yè)發(fā)展適應經(jīng)濟的發(fā)展，各類(lèi)各級醫療機構對大專(zhuān)以上層次的護士充實(shí)到臨床第一線(xiàn)的要求越來(lái)越迫切。
4、過(guò)去三年醫院護理人才需求情況分析：在過(guò)去三年醫院招聘中，各級醫院招聘護士的起點(diǎn)學(xué)歷均為大專(zhuān)，均需要取得護士執業(yè)資格證。三年中，三級醫院招聘護理人員平均為每張床0.17人，二級醫院平均為每張床0.14，一級醫院平均為每張床0.13。
5、未來(lái)三年醫院護理人才需求情況分析： 未來(lái)三年，各級醫院招聘護士
的起點(diǎn)學(xué)歷均為大專(zhuān)。預計未來(lái)三年，三級醫院招聘護理人員平均為每張床0.09人，二級醫院平均為每張床0.15人，一級醫院平均為每張床0.11人。從以上調查可看出，未來(lái)三年三級醫院招聘護士將比二級醫院招聘比例低，護士主要就業(yè)單位為二級醫院，其次是三級醫院。
6、護理專(zhuān)業(yè)對應的職業(yè)崗位分析： 調查顯示，三級醫院護理崗位達16種以上，二級醫院10種，一級醫院只有4種，這說(shuō)明三級醫院護理崗位向專(zhuān)科化方向發(fā)展明顯，未來(lái)三級醫院招聘的護士將要求有明顯的專(zhuān)業(yè)方向，一級醫院及更基層的醫療單位依然以招聘全科護士為主，二級醫院則通用護士與專(zhuān)業(yè)方向護士將按照一定比例招聘。由此可知，高職護理院校，既要培養一定數目的全科護士，也要培養有一定專(zhuān)業(yè)方向的護士。
7、臨床對高職護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生能力方面需求分析 ：對高職護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生能力方面需求調查表明，80%以上的醫院認為規范的基礎護理操作、對患者的評估能力、評判性思維能力、溝通能力、團隊協(xié)作能力、計算機基本操作能力是最重要的能力。90%以上的醫院認為護理專(zhuān)業(yè)教育應加強學(xué)生的溝通能力和團隊協(xié)作能力等人文素質(zhì)培養。
三、調研結論
1、本次調查結果顯示，我院的高職護理教育將在很長(cháng)的時(shí)間內保持強大的生命力，并將具有更大的發(fā)展空間和市場(chǎng)潛力。
2、護生在畢業(yè)時(shí)應具備：①基礎醫學(xué)知識、臨床醫學(xué)知識、護理基本理論、臨床護理知識；②較強的臨床護理的能力，特別是能獨立分析和解決問(wèn)題，對護理對象實(shí)施整體護理，并具有一定的護理管理及護理科研能力。能熟練掌握英語(yǔ)、普通話(huà)、計算機應用，并具有良好的與人溝通交流和合作的能力；③一定的護理人文素質(zhì)，良好的職業(yè)道德和奉獻精神，過(guò)硬的身體和心理素質(zhì)。
四、特色護理專(zhuān)業(yè)在我院建設中的思考
1、院校深度合作，充分利用教學(xué)基地的優(yōu)質(zhì)臨床資源，探索人才共育、過(guò)程共管的良性運行機制，形成特色鮮明的“校院結合、醫教一體�！钡娜瞬排囵B模式。在市衛生局指導下，根據行業(yè)發(fā)展對護理人才培養規格的需求變化，有效指導并及時(shí)、科學(xué)地做好教學(xué)內容的調整與整合，將護理工作與教學(xué)內容緊密結合，讓學(xué)生在真實(shí)崗位上實(shí)踐，將所學(xué)知識直接運用到護理服務(wù)中去，提高實(shí)訓教學(xué)效果。在師資培養上，由于教師就是實(shí)體的員工，具有教師和護士雙重身份，在實(shí)體的業(yè)務(wù)發(fā)展中，可以為“雙師”素質(zhì)教師的培養提供實(shí)踐鍛煉機會(huì )。
2、優(yōu)化課程體系及教學(xué)內容
在護理高等職業(yè)教育的課程設置中，要體現“應用型”、“技術(shù)型”的特點(diǎn)，進(jìn)一步調整和優(yōu)化課程體系和教學(xué)內容，突出專(zhuān)業(yè)特色，加強實(shí)踐環(huán)節的教學(xué)，根據護理崗位要求，設置教、學(xué)、做一體化的課程模式，應做到：①能力培養是關(guān)鍵，護理概論與護理技術(shù)是學(xué)生的理論基礎和技術(shù)基礎；②人才培養要適度，要達到滿(mǎn)足崗位需要，做到精益求精；③課程體系優(yōu)化是重點(diǎn)，教學(xué)內容和課程體系是動(dòng)態(tài)的，不斷變化的，要根據形勢變化和技術(shù)進(jìn)步，吸收護理方面的新知識、新技術(shù)和新方法。
3、進(jìn)行護理專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，增強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節做到與臨床零距離結合。
�。�1）突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，必須加大實(shí)驗，實(shí)訓和見(jiàn)習課時(shí)。確保學(xué)生熟練掌握操作技術(shù)，加強校內外實(shí)訓基地建設。大力培養“雙師型”教師。專(zhuān)業(yè)課教師必須每年2個(gè)月從事臨床實(shí)踐，增加聘用高年資經(jīng)驗豐富。責任性強的實(shí)習醫院教師來(lái)校任教，形成學(xué)校、實(shí)習醫院、學(xué)生之間良好互動(dòng)，在實(shí)訓、強化實(shí)習、護士資格考試輔導等環(huán)節充分與外聘帶教老師溝通，強化實(shí)踐教學(xué)，真正做到與臨床零距離結合。
�。�2）加強校內外實(shí)訓基地建設。學(xué)校和醫院合作建設，通過(guò)努力，建成滿(mǎn)足教學(xué)、培訓、技術(shù)服務(wù)、社會(huì )服務(wù)、技能鑒定、護理科研與教學(xué)研究功能的護理專(zhuān)業(yè)校內外實(shí)訓基地。
�、偻晟菩茸o理實(shí)訓條件，拓展服務(wù)功能
護理專(zhuān)業(yè)合作建設委員會(huì )定期組織專(zhuān)、兼職教師，根據崗位能力需求變化，融入行業(yè)最新標準和規范，及時(shí)完善現有實(shí)訓項目，使校內實(shí)訓與行業(yè)發(fā)展同步；增設綜合性訓練項目及虛擬實(shí)訓項目，提高學(xué)生綜合應用護理知識和護理技術(shù)的能力；利用惠民老年護理中心、附屬醫院和校內護理實(shí)訓中心的優(yōu)勢資源，開(kāi)展行業(yè)與社會(huì )服務(wù)。為實(shí)現上述目標，擴展現有的模擬病房、內、外、婦、兒、急危重癥護理實(shí)訓室功能，增設醫學(xué)虛擬實(shí)訓室、康復護理實(shí)訓室。
�、谕晟菩Ｍ饨虒W(xué)基地、實(shí)習基地建設
校外教學(xué)基地建設。重點(diǎn)建設州醫院、農五師醫院、蒙醫院等教學(xué)醫院。各教學(xué)醫院設置教學(xué)管理機構，負責臨床教學(xué)與管理，選派護師以上職稱(chēng)、臨床經(jīng)驗豐富的護士為臨床帶教老師，負責對臨床見(jiàn)習和頂崗實(shí)習學(xué)生進(jìn)行“一對一”指導。教學(xué)醫院主要建設內容包括：在相應臨床科室設置教學(xué)病房，人員和設備上相對獨立，基本設施規范化、管理標準化、技術(shù)操作正規化，使教學(xué)病房成為落實(shí)臨床教學(xué)、護理查房、護理操作實(shí)訓、健康宣教，實(shí)施整體化護理，進(jìn)行出科考核等的主要場(chǎng)所，把試點(diǎn)班的部分專(zhuān)業(yè)課程全部放在教學(xué)醫院完成。
4、建成一支專(zhuān)兼結合、雙師結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的省級優(yōu)秀教學(xué)團隊。落實(shí)學(xué)院人才建設工程、雙師素質(zhì)培養工程，采用“引進(jìn)”、“培養”相結合的方法，培養出在行業(yè)中有影響力的專(zhuān)業(yè)帶頭人，聘請行業(yè)專(zhuān)家，把專(zhuān)任教師中選拔出的教學(xué)能力強、護理經(jīng)驗豐富的教師培養成骨干教師，對現有的專(zhuān)職教師分批進(jìn)行教育培訓，并從教學(xué)醫院中擇優(yōu)選拔兼職教師，組建兼職教師資源庫。
需求調查報告5
來(lái)大學(xué)了，很懷念小時(shí)候騎自行車(chē)美好時(shí)光，和朋友一起騎自行時(shí)間非常開(kāi)心和舒適的事�？墒莵�(lái)這邊后發(fā)現自行車(chē)不太多見(jiàn)，大學(xué)生由于各種原因的限制，對自行車(chē)的渴望無(wú)法得到滿(mǎn)足，本項目“好借好還”自行車(chē)本著(zhù)低碳環(huán)保的理念，以租賃自行車(chē)為支點(diǎn)業(yè)務(wù)，另外還出租帳篷，各類(lèi)烤箱設備，地圖等野外游玩野炊設備，創(chuàng )建了自行車(chē)名校一日游，自行車(chē)哈爾濱美景一日游，自行車(chē)江邊烤肉等游玩項目，同時(shí)“好借好還”還兼各類(lèi)高中檔自行車(chē)的銷(xiāo)售及維修，立旨讓每個(gè)大學(xué)生擁有自己的自行車(chē)，享受戶(hù)外騎行的快樂(lè )。
一、調查目的
充分了解大學(xué)生對自行車(chē)的需求狀況，對戶(hù)外旅行的需求，以及南崗區大學(xué)城的自行車(chē)市場(chǎng)詳情，對在校大學(xué)生進(jìn)行此次調查。
二、調查對象及方法
1、調查對象：黑大學(xué)生為主，醫大，理工等校學(xué)生為輔
2、調查資料收集方法：采用問(wèn)卷調查方法調查和電話(huà)咨詢(xún)，聊天的方式。像所取得的樣本個(gè)體發(fā)放《好借好還自行車(chē)調查問(wèn)卷》了解學(xué)生關(guān)于自行車(chē)和戶(hù)外用品的基本情形和情況。
3、調查方法：在第十六教學(xué)周中，針對黑大在校學(xué)生進(jìn)行隨機調查，在黑大圖書(shū)館、食堂進(jìn)行隨機調查，比較容易針對不同年級的學(xué)生進(jìn)行調查，總樣本共計一百份，在Ａ、Ｂ、Ｃ區、圖書(shū)館各發(fā)２５份，這樣能充分全面調查學(xué)校各個(gè)區的學(xué)生真實(shí)具體情況。
三、調查的內容
�。ㄕ{查問(wèn)卷附在最后一頁(yè)）主要了解黑大學(xué)生對自行車(chē)和戶(hù)外出行的喜愛(ài)程度、以及出行方式和頻率等。
四、調查的結果分析
1、通過(guò)對樣本中隨機調查中，得到以下數據：大一學(xué)生占27%，大二31%，大三19%，大四14%，研究生6%，其他學(xué)校的占3%。隨機調查比較準確，實(shí)發(fā)了一百一十份采用了一百份。
2、高達89%的人對好借好還自行車(chē)感興趣，對好借好還自行車(chē)一般的占9%，只有2%對其不感興趣。
3、大多人對游玩野餐非常感興趣，名校一日游次之，哈市美景一日游隨后，少數自行車(chē)愛(ài)好者對買(mǎi)車(chē)感興趣。
4、很多人表示會(huì )有租車(chē)的意愿，情侶大多表示會(huì )考慮租車(chē)+帳篷的服務(wù)，也有挺多人想租烤箱和自行車(chē)的.。
5、絕大多人選擇團隊出游，其他出游方式也占不少。
6、45%的人選擇一月多次，37%一月一次，5%一周一次，2%選擇一周多次，9%選擇偶爾，2%選擇不租車(chē)的租車(chē)頻率。
7、絕大多數人選擇租車(chē)的目的是放松心情和釋放壓力，有些人因懷念童年選擇租車(chē)，少數人因急事和購物選擇租車(chē)。
8、對開(kāi)展活動(dòng)大家對騎慢車(chē)比賽比較感興趣，對自行車(chē)技巧大賽也十分感興趣。
9、如果選擇買(mǎi)車(chē)，大多會(huì )選擇二手車(chē)，如果買(mǎi)車(chē)愿意選擇我們的不太多吧，持觀(guān)望的人比較多吧，絕大多數人對雙人自行車(chē)感興趣。
五、調查結果總結
通過(guò)上述的調查報告，說(shuō)明了大學(xué)生對好借好還自行車(chē)非常感興趣，對戶(hù)外出行十分喜愛(ài)，大家積極倡導低碳校園，低碳生活的環(huán)保理念。好借好還自行車(chē)是一個(gè)不錯的發(fā)展項目，不僅市場(chǎng)現在是空白區，學(xué)生對這方面的需求迫切旺盛。好借好還自行車(chē)既解決了在校大學(xué)生短途急需外出的困難，又為團體出游，個(gè)人逛街提供了很好的工具，基于這樣的市場(chǎng)前景，“好借好還”自行車(chē)項目具有很大的發(fā)展前景，我們可以以租賃自行車(chē)為中心發(fā)展其他特色項目以滿(mǎn)足在校大學(xué)生豐富的業(yè)余生活。
調查問(wèn)卷
好借好還自行車(chē)是一個(gè)以自行車(chē)租賃為支點(diǎn)，兼營(yíng)出租烤肉箱帳篷等出游設備、代理各品牌自行車(chē)銷(xiāo)售及二手自行車(chē)交易的學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目。為更好地服務(wù)廣大同學(xué)，現作一市場(chǎng)調查，謝謝你的參與！
1.您是____(大學(xué))大-----------------____學(xué)生。（）
A．黑大B.哈理工C.林大D.哈醫大E.哈師大F.其他院校
A.一B.二C.三D.四E.研究生
2、您對我們好借好還自行車(chē)感興趣嗎？（）
A.非常喜歡B.一般C.不感興趣
3、您以前是否對好借好還自行車(chē)有所耳聞？（）
A.有，見(jiàn)過(guò)B.有，傳單宣傳C.有，校園海報D.有，聽(tīng)說(shuō)過(guò)E.沒(méi)有
4、您最喜歡我們的那一類(lèi)服務(wù)？（）
A.游玩野餐B.哈市美景一日游C.名校一日游D.買(mǎi)車(chē)
5、如果你游玩野餐，您愿意選擇哪一類(lèi)服務(wù)？（）
A.租車(chē)+烤肉箱+帳篷B.租車(chē)+烤肉箱C.租車(chē)+帳篷D.烤肉箱+帳篷E.只租烤肉箱F.只租帳篷G.只租車(chē)
6、您喜歡的出游形式？（）
A.團隊出游B.雙人出游C.一人出游D.其它
7、您選擇我們的服務(wù)頻率有多高？（）
A.一周多次B.一周一次C.一月多次D.一月一次E.偶爾F.不選擇
8、如果您租車(chē)，您會(huì )選擇下列哪一類(lèi)？()
A.按天租普通車(chē)15元，山地車(chē)20元B.半天租10元
C.小時(shí)租5元D.其它（如按周、半月、月等）
9、您選擇租車(chē)是為了？()
A.騎車(chē)出游，放松心情，溝通感情B.懷念童年C.有急事趕時(shí)間D.購物E.其它（如找同學(xué)、熟悉校園周邊環(huán)境等）
10、我們會(huì )定期開(kāi)展活動(dòng)，下列哪一個(gè)活動(dòng)您最感興趣？（）
A.自行車(chē)技巧大賽B.騎慢車(chē)比賽C.自行車(chē)越野賽D.其它
11您是否有買(mǎi)車(chē)的需要？（）
A.有，想買(mǎi)新車(chē)B.有，想買(mǎi)二手車(chē)C.不想買(mǎi)
12、如果買(mǎi)車(chē)，您是否愿意選擇我們？（）
A.愿意B.看看吧C.不愿意
13、好借好還自行車(chē)想購入雙人自行車(chē)，您覺(jué)得有沒(méi)有必要？（）
A.非常必要B.一般C.沒(méi)有必要
需求調查報告6
調查時(shí)間：
調查地點(diǎn)：
調查對象：外來(lái)農民工
調查方法：?jiǎn)?wèn)卷調查和個(gè)別訪(fǎng)談
調查目的：調查當前農民工需求情況，探討利用電大遠程開(kāi)放教育開(kāi)展社會(huì )服務(wù)的新途徑和新領(lǐng)域。
序言
農民工是我國改革開(kāi)放和工業(yè)化、城鎮化進(jìn)程中涌現的一支新型勞動(dòng)大軍。他們戶(hù)籍仍在農村，主要從事非農產(chǎn)業(yè)，有的在農閑季節外出務(wù)工、亦工亦農，流動(dòng)性強， 有的長(cháng)期在城市就業(yè)，已成為產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分。大量農民進(jìn)城務(wù)工或在鄉鎮企業(yè)就業(yè)，對我國現代化建設作出了重大貢獻。結合本次調查活動(dòng)，對當前農民工需求情況以及有針對性地對未能升學(xué)的初、高中畢業(yè)生、下崗轉崗人員進(jìn)行學(xué)習需求的調查。
一、調查情況
1、農民工大多是通過(guò)勞動(dòng)市場(chǎng)找到工作單位的，但也有相當一部分是通過(guò)親友、同鄉介紹工作的。統籌城鄉就業(yè)，促進(jìn)農村勞動(dòng)力持續向非農產(chǎn)業(yè)和城鎮轉移。目前，我國有3.4億勞動(dòng)力主要從事農業(yè)生產(chǎn)，農村勞動(dòng)力向非農產(chǎn)業(yè)和城鎮轉移仍將持續相當長(cháng)時(shí)間。
2、從事的職業(yè)主要有建筑工人、工廠(chǎng)雇工、餐廳服務(wù)員、家政服務(wù)人員等。而且農民工從事的工作大多工作條件比較差、工作強度大。進(jìn)城就業(yè)的農民工文化素質(zhì)普遍較低，缺乏起碼的職業(yè)技能。在謀求某一職業(yè)時(shí)，絕大多數農民工根本拿不出相關(guān)的.技能證書(shū)。在激烈的職業(yè)競爭中他們只能甘居下風(fēng)，去從事一些城里人不愿干的簡(jiǎn)單勞動(dòng)。
3、調查發(fā)現，56.0%的農民工對自己的文化生活很不滿(mǎn)意，36.7%的農民工選擇用睡覺(jué)來(lái)打發(fā)閑暇時(shí)間，34.0%的人選擇逛街，13.1%的人喝酒聊天。此外，免費的電視、廣播，花錢(qián)不多的報紙、網(wǎng)絡(luò )，占了農民工文化生活內容的很大比例。 調查顯示，目前在汕頭的農民工受教育程度有逐步向高學(xué)歷發(fā)展的趨勢，中技中專(zhuān)學(xué)歷占32.4%，初中畢業(yè)占28.2%，高中畢業(yè)占20.1%，大專(zhuān)及以上學(xué)歷占了10.8%，小學(xué)及以下文化程度僅為8.1%。 調查顯示，教育程度低的農民工對聊天、睡覺(jué)、看電視或聽(tīng)收音機感興趣，受過(guò)高中以上教育的農民工更喜歡讀書(shū)看報、上網(wǎng)和運動(dòng)，偶爾涉足歌舞廳。在20~29歲的受訪(fǎng)農民工中，有74.7%會(huì )在閑暇時(shí)間上網(wǎng)，19歲以下年齡段的上網(wǎng)比例達到了85.5%。
二、農民工學(xué)習需求情況分析
調查發(fā)現廣大農民工對學(xué)習需求呈現以下幾方面特點(diǎn)：
1、農民工渴望接受科學(xué)文化知識和職業(yè)技能培訓。接受調查者認為，致富的障礙是缺乏科學(xué)文化知識和職業(yè)技能。
2、農民工要求接受指向性較強的實(shí)用技術(shù)培訓。
3、培訓地點(diǎn)的多樣性和方法的靈活性。在接受培訓的地點(diǎn)上、方法上應靈活機動(dòng)，以業(yè)余函授培訓為主，脫產(chǎn)為輔，以實(shí)地培訓為主，網(wǎng)絡(luò )為輔。培訓的時(shí)間1個(gè)月以?xún)葹橐恕?/p>
4、農民工從事二、三產(chǎn)業(yè)的愿望增強。農民工自身及對子女的就業(yè)，選擇從事農業(yè)類(lèi)的僅占8.6%，選擇較多的是從事第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)，傾向于二、三產(chǎn)業(yè)中的建筑、運輸、紡織、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、汽車(chē)駕駛與維修等專(zhuān)業(yè)。
三、建議與啟示
針對農民工的學(xué)習需求，成人教育和職業(yè)教育要深入思考，認真定位，加大改革力度，適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展。
1、調整優(yōu)化教育培訓專(zhuān)業(yè)。根據農民工和企業(yè)發(fā)展的需要，結合傳統產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢，圍繞建筑、運輸、紡織、化妝品等方面的品牌，加強機電、數控應用技術(shù)、化工、工業(yè)工程、鑄造、紡織、帶有專(zhuān)業(yè)性的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)的技能培訓和學(xué)歷教育，適應本地經(jīng)濟發(fā)展需求，為本地培養人才。同時(shí)適應沿江開(kāi)發(fā)的形勢，向外地輸送人才。要進(jìn)一步加強省重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)現代化建設，培植示范骨干專(zhuān)業(yè)，強化特色專(zhuān)業(yè)，使設置的培訓專(zhuān)業(yè)更貼近生產(chǎn)實(shí)際，職業(yè)學(xué)校的培訓功能得到進(jìn)一步發(fā)揮。
2、加大教育培訓改革力度。農民工靠的是實(shí)用技術(shù)，企業(yè)需要的是技術(shù)熟練、又有專(zhuān)業(yè)知識的人員，成人教育和職業(yè)教育要根據“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，加大教育培訓改革力度。要主動(dòng)適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求和市場(chǎng)經(jīng)濟規律，改革辦學(xué)機制，堅持培訓與學(xué)歷教育相結合。
3、加強教育培訓基地建設，改善辦學(xué)條件。加大投入，改善辦學(xué)條件，增添實(shí)驗實(shí)訓設備，增強學(xué)員的動(dòng)手能力，提高操作技能，使受訓的學(xué)員真正具有一技之長(cháng)，直接上崗，對口就業(yè)，變勞務(wù)輸出為技能輸出。
4、加強校企合作、校鎮合作。學(xué)校如何介入，要與企業(yè)共同商定�？膳c企業(yè)簽訂擇優(yōu)錄用畢業(yè)生的合同。建立健全各鎮職業(yè)教育、成人教育培訓服務(wù)機構，及時(shí)向社會(huì )提供各種人才信息，進(jìn)一步凸現職業(yè)教育、成人教育在農民工中的引領(lǐng)作用、幅射作用。
需求調查報告7
我國是一個(gè)農業(yè)大國，農村青年占國家青年的大部分，農村青年作為我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的中堅力量，他們的生存，生活及發(fā)展狀況對農村經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )穩定起著(zhù)至關(guān)重要的作用，青年學(xué)習需求調查報告。要建設社會(huì )主義新農村，加快農村全面建設小康社會(huì )的進(jìn)程，就必須充分發(fā)揮廣大農村青年的優(yōu)勢和作用，凝聚廣大農村青年的智慧和力量。而教育是素質(zhì)能力的決定因素，為全面掌握農村青年教育水平發(fā)展狀況，為了解廣大農村青年的學(xué)習需求，使電大遠程開(kāi)放教育更好的為農村青年提供服務(wù)，中央廣播電視大學(xué)特意組織安排了此次社會(huì )調查。
一、調查活動(dòng)簡(jiǎn)介
本次調查采取問(wèn)卷調查方式，對我市農村青年的學(xué)習需求作隨機調查。本次調查共發(fā)放調查問(wèn)卷4份，收回有效問(wèn)卷4份，合格率為100%，調查對象為4名年齡均在3５周歲以下的農村青年。
二、調查內容
1、個(gè)人基本情況
在隨機調查的四人中，四人均為農業(yè)戶(hù)口，家庭成員都是５個(gè)及以上，初中學(xué)歷的１人，占總人數的２５%，高中以上學(xué)歷３人，占總人數的７５%，有2人從事農業(yè)種植、養殖體力工作，２人在鄉鎮企業(yè)任職，有２人是共青團員，１人已婚，家庭年收入均是在１萬(wàn)—３萬(wàn)元之間。調查表明，農村青年學(xué)歷層次已有所提升，文化素質(zhì)和職業(yè)技能素質(zhì)都有了明顯提高，不過(guò)仍有少數只能從事體力型、收入低的工作，調查報告《青年學(xué)習需求調查報告》。知識水平和封建思想的限制，直接影響了農村青年的就業(yè)。
2、學(xué)習需求
在調查對象中都明確表示，希望進(jìn)一步提升自身學(xué)歷層次，其中７５%希望通過(guò)業(yè)余學(xué)習方式攻讀相應的學(xué)歷，２５％希望通過(guò)脫產(chǎn)學(xué)習的方式取得相應的學(xué)歷，學(xué)習的科類(lèi)為管理學(xué)，農學(xué)，醫學(xué)，利用學(xué)校機構的載體主要為廣播電視大學(xué)，普通高校，其它成人高校，若參加短期培訓，學(xué)習內容為種植，養殖，農副產(chǎn)品加工，家電維修，電工，醫療保健等，學(xué)習方式為當地政府組織的短期培訓或電大組織的短期培訓。調查表明，農村青年大部分人都希望通過(guò)學(xué)習提高自身的文化素質(zhì)，學(xué)歷層次，以適應社會(huì )發(fā)展的要求。對專(zhuān)業(yè)技能培訓的認識增強，并希望通過(guò)高效，低成本的方式成才。
�。�、目前最關(guān)心的問(wèn)題
在調查對象中最為關(guān)切的'是農村醫療保障，農民權益保障，農村基礎設施和環(huán)境建設，其次為農副產(chǎn)品價(jià)格，農村基層干部隊伍建設，子女升學(xué)和就業(yè)問(wèn)題，農民養老問(wèn)題。調查顯示，農村青年比較關(guān)注民生問(wèn)題，參與社會(huì )建設的意愿比較強烈。
�。�、農村青年對未來(lái)發(fā)展及學(xué)習需求
在調查三名調查對象中對有一個(gè)共識，就是希望進(jìn)一步提升自身學(xué)歷，通過(guò)相關(guān)培訓，學(xué)習文化知識，掌握先進(jìn)技能，學(xué)有所用，以技致富，對社會(huì )具備更強的適應能力，體現了農村青年對知識技能的需求加大，都能對自身發(fā)展進(jìn)行定位，思路清，有邏輯的人生目標。
三、影響農村青年學(xué)習需求的問(wèn)題
當前農村青年的學(xué)習狀況，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長(cháng)，同時(shí)也存在消極的一面，不容忽視。
�。�、市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的影響，從宏觀(guān)角度看，農村青年深深地感觸到了國家經(jīng)濟發(fā)展的快步伐，欣喜于輝煌的經(jīng)濟成就。問(wèn)卷調查及面談結果顯示，９８％的農村青年對未來(lái)充滿(mǎn)美好的向往，其中有８５％的農村青年對“競爭”這一市場(chǎng)經(jīng)濟的本質(zhì)屬性了解較深。從微觀(guān)角度看，市場(chǎng)經(jīng)濟在農村的逐步深入，使農業(yè)的生產(chǎn)結構、生產(chǎn)方式不斷變化，而轟轟烈烈的農民打工隊伍更使農村人的生活發(fā)生了質(zhì)的變化。
�。�、農村經(jīng)濟發(fā)展水平較低，由于長(cháng)期以來(lái)的歷史，地理以及國家政策原因導致偏遠山區經(jīng)濟發(fā)展較慢，生產(chǎn)水平低直接導致農村教育發(fā)展滯后，農村青年不能享受良好的教育環(huán)境，有才之士不能得到挖掘，導致農村人才的流失，這就是農村青年文化水平低的根本原因。
�。�、農村傳統思想錮禁，農村社會(huì )封建思想依舊殘留，重男輕女思想依然存在，導致農村青年性別文化水平仍存在偏差，再者對教育的不重視也是一個(gè)瓶頸。
需求調查報告8
第一部分：培訓需求調查概況
公司20xx年的培訓需求調查分析從20xx年12月15日至20xx年12月26日。參與部門(mén)為公司所有11個(gè)部門(mén)（包括葉片業(yè)務(wù)部）。
本次調查問(wèn)卷主要分四個(gè)項目，分別為公司管理狀況調查、個(gè)人工作狀態(tài)調查、培訓現狀調查、具體培訓信息。公司管理狀況調查有6項，主要調查員工認為公司和各部門(mén)存在哪些問(wèn)題，各部門(mén)之間的溝通情況，以及考核指標是否明確等問(wèn)題；個(gè)人工作狀態(tài)調查有4項，主要調查個(gè)人在工作中存在的主客觀(guān)障礙以及個(gè)人不足的地方；培訓現狀調查有10項，主要有前期培訓存在的問(wèn)題、培訓方法、時(shí)間、頻率等。
第二部分：培訓需求調查表的統計
此次問(wèn)卷統計實(shí)際數量為281份，綜合管理部（17/17）、設備動(dòng)力部（21/23）、黨群工作部（2/2）、安全環(huán)保部（3/3）、倉儲物流部（13/34）、葉片業(yè)務(wù)部（147/413）、財務(wù)產(chǎn)權部（8/11）、質(zhì)量部（16/27）、技術(shù)部（9/15）、整機分廠(chǎng)（36/145）。
第三部分：培訓需求調查分析與總結
根據調查問(wèn)卷反饋，綜合管理部進(jìn)行了分析，結果如下：
一、 公司管理狀況調查（單位：人）
1、 您認為公司主要在哪些方面存在問(wèn)題：
2、您認為您所在的部門(mén)內部有哪些主要問(wèn)題：
3、 您能否充分了解直接上級對您的期望的.工作目標：
4、 您能否清晰的明確自己的績(jì)效考核指標：
5、公司各部門(mén)之間的溝通順暢度：
6、您個(gè)人認為將每一個(gè)員工參與培訓的次數和效果納入其績(jì)效考核中是否合理：
由調查結果可知，公司與部門(mén)主要存在的問(wèn)題有內部溝通、管理制度、團隊精神、員工技能、企業(yè)文化踐行等，各部門(mén)之間的溝通順暢度一般。
需求調查報告9
一、調查的目的和意義
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們對生活水平的要求越來(lái)越高，便有一批批為了提高生活水平的農業(yè)戶(hù)口人員而進(jìn)入城鎮務(wù)工，這個(gè)群體就是農民工，越來(lái)越多的農民工朋友走出家鄉，為夢(mèng)想為生活在城市奮斗打拼，他們大多數在城市的基層成為城市的基層砥柱為城市的發(fā)展做著(zhù)不可磨滅的貢獻，而科技的快速發(fā)展和新技術(shù)的不斷革新以及用人單位對農民工朋友的學(xué)歷、知識、能力和接受新事物等方面的要求，促使農民工朋友要在生活工作中不斷的進(jìn)步不斷的學(xué)習不斷的提升自己，才能在城市中高水平快節奏的生活，為了解廣大農民工朋友在工作中的學(xué)習需求，特此隨機對三十名來(lái)自不同行業(yè)不同年齡不同城市的農民工朋友做了調查問(wèn)卷，以便更好的了解他們的生活工作情況，實(shí)際工作能力的運用和發(fā)揮情況，針對他們在工作中遇到的問(wèn)題以及所需要的專(zhuān)業(yè)技能知識給予相應幫助和合理的解決方法，使農民工朋友們能夠快速提高自我，熟練掌握工作技巧并能達到專(zhuān)業(yè)水平，從而更快更好更輕松的適應城市生活。
二、調查過(guò)程
在本年度五月一日到本年度八月二十日進(jìn)行了三十份的`問(wèn)卷調查，通過(guò)到單位走訪(fǎng)、大街上隨機調查以及網(wǎng)上發(fā)貼，電話(huà)溝通等方式對三十位農民工朋友做了調查問(wèn)卷，其中男性農民工朋友占41%，女性農民工朋友為59%。
三、調查結果與分析
�。ㄒ唬�、主要調查結果
1、年齡
�。�1）18歲以下0%
�。�2）18-20歲為8%
�。�3）21-25歲為58%
�。�4）26-30歲為25%
�。�5）31-35歲為8%
�。�6）35歲以上為0%
2、現有的文化程度
�。�1）小學(xué)0%
�。�2）初中8%
�。�3）高中（職高）33%
�。�4）大專(zhuān)59%
3、婚姻狀況
�。�1）未婚75%
�。�2）已婚無(wú)子女17%
�。�3）已婚有子女17%
4、現在家庭成員
�。�1）1個(gè)0%
�。�2）2個(gè)8%
�。�3）3個(gè)42%
�。�4）4個(gè)25%
�。�5）5個(gè)以上25%
5、現在工作區域
�。�1）沿海發(fā)達地區8%
�。�2）中部地區90%
�。�3）西部地區2%
6、現在工作的地域
�。�1）直轄市100%
�。�2）省會(huì )城市、地級市、縣城、鄉鎮、村均為0%
7、現在工作單位
�。�1）事業(yè)單位7%
�。�2）國有企業(yè)22%
�。�3）集體企業(yè)17%
�。�4）民營(yíng)企業(yè)30%
�。�5）個(gè)體企業(yè)16%
�。�6）社區8%
�。�7）黨政機關(guān)、軍隊、三資企業(yè)、均為0%
8、現在稅后月收入
�。�1）500元以下0%
�。�2）500-1000元8%
�。�3）1001-1500元33%
�。�4）1501-20xx元33%
�。�5）20xx-2500元17%
�。�6）2501-3000元8%
�。�7）3000元以上0%
9、是否愿意繼續學(xué)習
�。�1）是83%
�。�2）否17%
10、若愿意繼續學(xué)習，最希望
�。�1）提升學(xué)歷75%
�。�2）參加短期培訓25%
11、若希望提升學(xué)歷，最適合
�。�1）中專(zhuān)（職高）0%
�。�2）大專(zhuān)（高職）33%
�。�3）本科50%
�。�4）研究生17%
12、學(xué)習科類(lèi)
�。�1）經(jīng)濟學(xué)27%
�。�2）文學(xué)20%
�。�3）歷史6%
�。�4）理學(xué)7%
�。�5）工學(xué)7%
�。�6）管理學(xué)33%
�。�7）哲學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、農學(xué)、醫學(xué)、軍事學(xué)均為0%
13、學(xué)習方式
�。�1）脫產(chǎn)學(xué)習17%
�。�2）業(yè)余學(xué)習83%
�。�3）完全自學(xué)0%
14、學(xué)習學(xué)�；驒C構[]
�。�1）廣播電視大學(xué)、中專(zhuān)技校均為0%
�。�2）普通高校46%
�。�3）高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校8%
�。�4）自學(xué)考試23%
�。�5）其他成人高校23%
15、目前最關(guān)心的問(wèn)題
�。�1）打工掙錢(qián)，改善家庭生活條件28%
�。�2）子女上學(xué)與就業(yè)5%
�。�3）租購住房17%
�。�4）勞動(dòng)報酬及時(shí)足額發(fā)放5%
�。�5）同工同酬17%
�。�6）盡快制定和實(shí)施農民工養老保險關(guān)系轉移接續辦法5%
�。�7）就業(yè)服務(wù)和培訓5%
�。�8）改善勞動(dòng)條件，保障生產(chǎn)安全5%
�。�9）返鄉創(chuàng )業(yè)的優(yōu)惠政策11%
�。ǘ�、針對調查結果的分析
跟據以上調查結果，我們不難發(fā)現，現在在城市中打拼的農民工朋友90%以上為單身的壯年，文化教育程度普遍偏低，而家庭成員普遍偏多，他們選擇的都是相對發(fā)展較快的大中城市，而這些大中城市中，直轄市為首選，本年度上海、深圳地區最低工資標準都1200左右，而北京相對偏低為950，他們的基本工資大部分都在標準線(xiàn)以上，但由于城市的消費水平較高，租住房開(kāi)銷(xiāo)較大，他們也基本生活在溫飽線(xiàn)上，但從他們工作單位的分布情況看，農民工朋友確工作選擇已多元化，可以參加到各行各業(yè)的工作中去，這樣他們在城市的發(fā)展前景將是更為廣闊的，也將有更多的人加入到這個(gè)行列中來(lái)，而城市中也更多的需要這股力量的加入。而正是由于學(xué)歷、知識、能力等成為他們發(fā)展的阻力，更多的人渴望繼續學(xué)習，來(lái)提升自己，他們更希望通過(guò)業(yè)余學(xué)習的方式而將學(xué)歷提升至本科則是農民工朋友普遍的理想學(xué)習方式。通過(guò)調查發(fā)現，他們更希望自己有一技之長(cháng)，在某個(gè)技術(shù)領(lǐng)域達到專(zhuān)業(yè)水平，以便能立足于城市，在城市中繼續生存下去，在改善家庭生活條件的同時(shí)，也能發(fā)揮自己的聰明才智，有自己的人生舞臺。
四、小結
�。ㄒ唬�、存在的問(wèn)題
�。�1）農民工朋友們有迫切學(xué)習的愿望，但時(shí)間和金錢(qián)均有限；
�。�2）農民工朋友們的文化基礎知識偏低，而現在學(xué)校的起點(diǎn)普遍偏高，學(xué)習起來(lái)較吃力；
�。ǘ�、建議解決方法
農民工朋友們工作密度較大，時(shí)間較緊，可通過(guò)開(kāi)設晚課，遠程網(wǎng)絡(luò )授課等方式，讓他們能夠自主安排學(xué)習時(shí)間，也可以根據自已的愛(ài)好與專(zhuān)業(yè)，自主的選擇課程，這樣既可以有時(shí)間有隨機性，也可以相對減少購買(mǎi)課本的費用，使學(xué)習有靈活性與自主性。待學(xué)習到一定程度學(xué)�；蚪逃龣C構可定期組織考試及集中問(wèn)題應答，考試合格者可以得到相應成績(jì)能力認可證書(shū)，一方面可檢驗學(xué)習效果同時(shí)也可能使問(wèn)題集中在一起解決，省時(shí)省力同時(shí)也達到了農民工朋友渴望得到認可得到學(xué)歷證明的愿望。
由于農民工朋友們的文化基礎層次良莠不齊，接受能力有快有慢，所以可針對不同專(zhuān)業(yè)不同層次的人開(kāi)設不同層次的課程，這樣層次較高接受能力較強的人可以更快更多的學(xué)習提高自己，層次較低接受能力較差的人也可以一步一個(gè)腳印的夯實(shí)基矗
愿所有農民工朋友找到自己的學(xué)習方法，使自己的聰明才智在工作中得到極大的發(fā)揮，在城市中快樂(lè )健康！
需求調查報告10
為貫徹落實(shí)“國六條”政策，調整我市住房供應結構，引導居民住房消費，保持我市房地產(chǎn)業(yè)的持續健康發(fā)展，為我市房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)按市場(chǎng)需求進(jìn)行有效開(kāi)發(fā)提供可靠的決策依據。常德市房地產(chǎn)管理局聯(lián)合市城調隊、市產(chǎn)權產(chǎn)籍管理處等單位于今年十月進(jìn)行了常德市近十年來(lái)規模最大的常德市城區居民住房現狀及需求調查。對常德市城區居民的家庭房屋情況和居民住房需求意愿等進(jìn)行了入戶(hù)調查，本次住房狀況和需求調查涵蓋了城東、城南、城西、城北、三岔路、柳葉湖、德山開(kāi)發(fā)區等7個(gè)區域、32個(gè)居委會(huì )，共回收6352份有效樣卷，數據真實(shí)可靠�？陀^(guān)準確地反映了目前常德市房地產(chǎn)狀況及居民需求意向的真實(shí)情況，有利于政府掌握常德市房地產(chǎn)發(fā)展現狀及未來(lái)幾年發(fā)展趨勢。
一、住房狀況分析
�。ㄒ唬┏５率谐菂^（含德山開(kāi)發(fā)區）居民居住狀況
�。�1）住房總量
目前常德市城區（含德山開(kāi)發(fā)區）城鎮居民住房總面積共1226.84萬(wàn)㎡、計127149套，其中商品房435.78萬(wàn)㎡、37861套，房改房329.02萬(wàn)㎡、44768套，自建房443.11萬(wàn)㎡、39917套，國有直管公房18.93萬(wàn)㎡、4603套。
�。�2）居住狀況指標
常德市城區（含德山開(kāi)發(fā)區）城鎮人口為40.92萬(wàn)人，戶(hù)數為
121664戶(hù)，人均住宅建筑面積為29.99㎡/人，戶(hù)均住房建筑面積為100.84㎡/戶(hù)，套均住房建筑面積為96.49㎡/套，戶(hù)均套數為1.05套/戶(hù)。
小結
從居民居住狀況中的人均、戶(hù)均、套均面積指標來(lái)看，常德市城區（含德山開(kāi)發(fā)區）的城鎮居民居住狀況全面高于全國相應指標（全國城鎮人均住宅建筑面積26.11平方米，全國城鎮戶(hù)均住宅建筑面積83.2平方米，戶(hù)均成套住宅套數0.85套）�？傮w狀況應為良好。
�。ǘ┏５率谐菂^（含德山開(kāi)發(fā)區）房屋狀況
�。�1）各套型數量比例
常德市城區（含德山開(kāi)發(fā)區）住房成套率為91.85%。其中，二室一廳和的三室二廳套型比例最高，分別為27.5%和21.7%，三室一廳、二室二廳和的比例分別為10.7%、15.6%，另外，四室一廳以上的住房占15.3%，一室一廳和單間房占9.2%。
�。�2）房屋建成年代
據調查，常德市城區（含德山開(kāi)發(fā)區）的住宅以九十年代建筑住房為主，1991-20xx年期間建的住房占有59.2%的比例;其次是20xx-2005年期間建的住房，比率達25.2%。另外1981-1990年期間建的住房也占了12.2%的比例；20xx年建的住房有2.3%，1980年以前建的危舊住房仍有1.1%的比例。
�。�3）戶(hù)型面積、套數比例
個(gè)人住房戶(hù)型構成中，居住面積在60㎡以下的住房只有19.7%； 在131㎡以上的住房有15.4%.而住在61-90㎡、91-130㎡的住戶(hù)分別為40.6%和24.3%。
�。�4）、住宅類(lèi)型及結構
常德市城區（含德山開(kāi)發(fā)區）住宅類(lèi)型仍以多層為主，根據本次調查，多層住宅占92.7%，高層、別墅的比例分別為4.2%和1.1%,簡(jiǎn)易平房比例現僅占2%的比例。
按房屋結構分。鋼筋混凝土結構的住房為45.8 %；混合結構的住房為53.4 %；磚木結構的住房為0.8%。
小結
從常德市城區（含德山開(kāi)發(fā)區）房屋狀況各指標可以看出，目前常德市城區（含德山開(kāi)發(fā)區）住房存量市場(chǎng)上，政策性住房比例較大，同時(shí)，隨著(zhù)房地產(chǎn)市場(chǎng)的不斷發(fā)展和繁榮，商品房交易活躍，商品房的市場(chǎng)份額也較高；房屋套型主要為二室一廳和三室二廳；從房屋的座落上來(lái)看，受傳統居住觀(guān)念的影響較大，區位上多選擇老城區； 常德市城區（含德山開(kāi)發(fā)區）房屋類(lèi)型以多層為主；從目前房屋的建成年代和完好程度來(lái)看，常德市城區（含德山開(kāi)發(fā)區）房屋總體情況良好，舊城改造取得了一定成效，房屋質(zhì)量方面較以前有了較大提高。另外，少數城鎮居民擁有多套住房，投資置業(yè)漸成風(fēng)尚。隨著(zhù)居民收入增加，購房能力提高，居民換購更好住房的消費信心增強了，此次
調查顯示，常德市城鎮居民有房戶(hù)家庭戶(hù)均擁有1.05套房，其中
6.4%居民擁有二套以上住房。另有6%的城鎮居民擁有大小不等的商業(yè)門(mén)面。
二、1-5年內常德市城區（含德山開(kāi)發(fā)區）住房需求分析
1、居民購房日益理性。
調查結果顯示 ,有購房愿望的居民約占30.4%,其中76.3%居民有購各類(lèi)房的打算,另有23.7%的居民表示等待一段時(shí)間再買(mǎi)。在計劃購房時(shí)間選擇上,打算一年之內購房的居民有4%,,占購房者的13.2%;1-3年內想購房居民為7.2%,占購房者的23.6%;3年以后想購房的居民有19.2%%,占購房者的63.2%。
2、新建商品房和經(jīng)濟適用房走俏。
購套理想住宅，是眾多居民的心愿。人們住房消費觀(guān)念的變化及個(gè)人收入狀況，形成了住房消費層次的多元化。經(jīng)濟適用房因其戶(hù)型小，價(jià)格優(yōu)惠等特點(diǎn)被中低收入家庭垂青。而環(huán)境優(yōu)美、管理先進(jìn)的高品質(zhì)樓盤(pán)受高收入家庭的追捧喜愛(ài)。未來(lái)5年中，各類(lèi)新建商品房仍將在我市房屋銷(xiāo)售市場(chǎng)中唱主角。打算購買(mǎi)新建商品房(含別墅、高層)的家庭有17.2%,占計劃購房比例的56.6%；而打算購買(mǎi)經(jīng)濟適用房的家庭有8%,占計劃購房比例的.26.3%;想買(mǎi)二手房的家庭有
2.4%,占計劃購房比例7.9%；另有2.8%的市民想買(mǎi)商業(yè)門(mén)面,占計劃購房的9.2%。
3、購房類(lèi)型多樣化。
選擇多層的群體占比較高,占需求者的比率63.2%;其次是高層,比率為30.3%;也有選擇公寓、別墅、平房的消費者,比率分別為2.6%
1.3%和2.6%。
4、面積選擇兩頭小中間大,中等面積房受喜愛(ài)。
購房群體中,將會(huì )選擇90平米以下面積住房的居民占17%, 選擇90平米-130平米的有58%的比例;選擇130㎡以上的居民有25%。
5、三居室依然是戶(hù)型選擇主流。
選擇三室二廳戶(hù)型住房的群體占購房者的比率為48.7%;選三室一廳戶(hù)型的有15.8%;選四室二廳戶(hù)型以上的有10.5%;選二室一廳戶(hù)型的有9.2%;選二室二廳戶(hù)型的有7.9%;選一室一廳和四室一廳戶(hù)型的也各有1.3%的比率；購買(mǎi)商業(yè)門(mén)面的選單間占5.3%。
6、居民買(mǎi)房自住為主。
自住比率為86.8%，出租、閑置等著(zhù)增值的占9.2%，另有為子女買(mǎi)房等其他用途的約占4%。
7、購房支付能力大小不等。
按家庭經(jīng)濟狀況分：想買(mǎi) 6-10萬(wàn)元一套房的家庭占購房者的比率為40.8%,想買(mǎi)11-15萬(wàn)元一套房的家庭占購房者的比率為22.4%,想買(mǎi)5萬(wàn)元以?xún)纫惶追康募彝フ假彿空叩谋嚷蕿?4.5%,想買(mǎi)16-20萬(wàn)元一套房的家庭占購房者的比率為11.8%,想買(mǎi)21-30萬(wàn)元一套房的家庭占購房者的比率為7.9%,想買(mǎi)31萬(wàn)元以上一套房的家庭占購房者的比率為2.6%。
8、房款支付方式按揭為主。
需求調查報告11
一、農民工基本情況：
1、學(xué)習情況
沒(méi)有完備的小學(xué)-初中-高中的教學(xué)系統，沒(méi)有完善的師資系統，在我們的調查中發(fā)現，幾乎沒(méi)有為外來(lái)民工學(xué)歷達到高中或以上，許多農民工都在讀完初中，甚至小學(xué)之后，選擇出外打工，對于他們來(lái)說(shuō)，出外打工賺錢(qián)，解決溫飽的問(wèn)題才是他們首要解決的問(wèn)題，而學(xué)習卻沒(méi)有在他們心中形成一種概念，這是虛的，而賺錢(qián)的實(shí)的。所以，很多農民工還沒(méi)有讀高中就選擇就業(yè)，工作中所有的運用知識一知半解，只能在底層中一點(diǎn)一點(diǎn)努力。
2、就業(yè)情況
許多農民工在外出打工前并沒(méi)有聯(lián)系好工作，進(jìn)入城市后，一般經(jīng)城里的親戚、朋友或已在城里定居的老鄉介紹找到工作。據調查，由定居本地的親屬、朋友介紹的`占28.20%，由同樣在外務(wù)工經(jīng)商的同鄉、親友介紹的占25.99 %，自薦到用工單位工作，占10.51%。另外，還有部分農民工是通過(guò)自主就業(yè)，招工廣告，包工頭、老板招募等。還有20%進(jìn)入城市后找不到合適的工作。
3、生活情況
農民工在城市打工大多居住在簡(jiǎn)陋的宿舍里。據調查，有29.19%的農民工居住在集體宿舍里，有20.14%的人居住在缺乏廚衛設施的房間里，7.88%的人居住在工作地點(diǎn)，6.45%的人居住在臨時(shí)搭建的工棚里，還有12.54%的農民工在城里沒(méi)有住所，只能往返于城郊之間，或回農家居住。
4、工資福利情況
�。�1）、農民工工作報酬的計酬方式主要為計件制和計時(shí)制，計時(shí)制有按小時(shí)和按日兩種。
�。�2）、農民工的平均月工資按工作的強度、技術(shù)要求、個(gè)人能力等有較大差別，從800元到20xx元不等。但是一般都沒(méi)有獎金、公積金、社會(huì )福利、醫療保險。
�。�3）、薪資的發(fā)放有三種情況：打短工的一般是在完工以后一次性發(fā)放，不過(guò)可以預支一些作為生活費；建筑行業(yè)一般分為兩部分，每月發(fā)放一部分生活費，年末或工程結束時(shí)再發(fā)放另一部分；工廠(chǎng)以及服務(wù)業(yè)一般按月發(fā)放，但會(huì )扣留一定的保證金。
二、存在問(wèn)題：
進(jìn)城就業(yè)的農民工工資收入比較低，生活質(zhì)量比較差，居住、醫療條件得不到保障，休閑方式比較單調，勞動(dòng)技能普遍偏低，子女教育問(wèn)題比較突出。導致這些情況的原因：
1、基礎教育特別是農村的基礎教育投入不夠。
2、職業(yè)教育還沒(méi)有普及。
3、我國的社會(huì )保障體系尚不夠健全。
4、支持農民工自主創(chuàng )業(yè)的優(yōu)惠政策尚未出臺。
三、對策和建議：
1、加大農村基礎教育的投入。
增加教育和投入比例，特別是要加大農村基礎教育，改善現有的教育基礎設施，提高農村教育工作的政治待遇和經(jīng)濟待遇。
2、整合資源，充分利用職教資源加強農民工職業(yè)教育和培訓。
整合資源，對現有的中等職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校加以利用就是農民工繼續學(xué)習的非常好的載體。
3、教育資源實(shí)現重心下移，開(kāi)設鄉鎮農業(yè)學(xué)校。
要將教育資源的重心下移到基層，并真正組織利用好，才能將教育培訓做到位。
4、加大政策的扶持力度。
對進(jìn)城務(wù)工的農民工，政府不但要以生活上給予關(guān)照，更要從政策的制定上給予其優(yōu)惠政策，鼓勵其自主創(chuàng )業(yè)，變農民工被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。
5、進(jìn)一步完善社會(huì )保障體系。
在現有社會(huì )保障體系的前提下，加強對農村社會(huì )養老保險的研究力度，從而出臺相應的政策并嚴格按政策落實(shí)。
需求調查報告12
為了了解社區居民的服務(wù)需求和對社區工作的態(tài)度，針對他們所關(guān)心的“熱點(diǎn)問(wèn)題”及時(shí)開(kāi)展工作，馬街社區在社區范圍內進(jìn)行了“社區居民需求調查”。圍繞社區居民基本需求，從社區居民日常生活、興趣愛(ài)好、教育培訓、提升學(xué)習、便民服務(wù)、問(wèn)題咨詢(xún)等方面需求進(jìn)行調查，統計分析居民最需要社區提供的服務(wù)項目。
一、調查步驟
�。ㄒ唬蕚潆A段（8月16日—8月17日）：成立社區居民需求調查工作領(lǐng)導小組，進(jìn)一步細化問(wèn)卷調查內容，修訂完善調查問(wèn)卷模板，充分整合社區干部、居民小組長(cháng)、居民代表等力量，分片分區明確調查范圍及對象，抽調責任心強、業(yè)務(wù)精的骨干組建調查工作組，集中時(shí)間對調查工作人員進(jìn)行培訓，明確調查的意義、熟悉調查內容、掌握工作方法，并依據各人專(zhuān)長(cháng)明確分工，提出具體要求，同時(shí)為調查人員提供必要的經(jīng)費和條件，確保調查率達90%。
�。ǘ┱{查階段（8月17日—8月22日）：
1、鄉鎮黨委、社區：
�、沤M織調查人員深入實(shí)際協(xié)調、取得被調查對象所在社區、單位、物管等部門(mén)或個(gè)人的積極支持配合，順利打開(kāi)調查工作局面。
�、七m時(shí)總結、交流調查工作的經(jīng)驗不斷解決調查工作中的新情況和新問(wèn)題，確保調查工作按既定計
劃進(jìn)行。⑶全面掌握和收集資料，對已有資料進(jìn)行匯總和初步整理，不足部分及時(shí)補充調查和收集，做好被調查居民和社區單位協(xié)調工作。2、調查工作人員：⑴緊緊依靠被調查社區、單位、積極爭取支持配合；
�、瓶陀^(guān)、真誠的說(shuō)明調查的目的、內容和方法，爭取居民支持；
�、前l(fā)放調查問(wèn)卷進(jìn)行調查，認真、詳細、準確地做好各種調查記錄；
�、燃皶r(shí)對調查材料進(jìn)行收集和整理。
�。ㄈ┭芯糠治鲭A段（8月22日——8月23日）：
1、將調查收集到的資料匯總，進(jìn)行篩選，甄別、歸類(lèi)使之系統化和條理化；
2、查找社區建設工作中存在的差距，明確下步工作方向，有針對性的提出意見(jiàn)建議。
�。ㄋ模┛偨Y上報階段（8月23日——8月24日）。對調查結果認真進(jìn)行匯總、分析、歸類(lèi)，同時(shí)形成專(zhuān)項調查情況報告（主要應包括調查步驟，調查方式，調查范圍，對調查情況歸類(lèi)匯總分析結果等），連同問(wèn)卷調查模板調查上報。
二、調查方式
由鄉鎮黨委牽頭，針對轄區社區居民(含外出務(wù)工人員和外來(lái)務(wù)工、經(jīng)商、辦企業(yè)等人員)，采取發(fā)放調查問(wèn)卷為主與入戶(hù)調查、召開(kāi)座談會(huì )、居民代表會(huì )議等多種方式相結合的調查方式，對社區居民需求進(jìn)行普遍調查（調查率原則上不低于90%）。
三、調查情況歸類(lèi)匯總分析結果
被調查者的基本情況
此次調查中被調查者的基本情況如下：
1. 年齡：
樣本中年齡最小的12歲，最大的'93歲；12至18歲1460人，12至18歲1460人，19至35歲20xx人，36至55歲2870人，56至70歲1790人，70歲以上987人。
2. 文化程度
調查對象文化程度的分布是：小學(xué)及小學(xué)以下3047人，占總樣本的45.9%；初中1680人，占25.3%；高中、中專(zhuān)、技校共1570人，占23.7%；大專(zhuān)180人，占2.7%；大學(xué)195人，占2.9%。
以上對被調查者特征的描述固然不能代表該社區居民的總體情況，但對于社區管理者了解居民對社區服務(wù)的意見(jiàn)、需求等，這個(gè)結果仍是十分有意義的。
通過(guò)對調查對象基本情況的研究，我們可以發(fā)現該地區居民的一些特點(diǎn)。例如：社區人口老齡化，直系家庭仍占相當的比例；居民受教育程度多為初中、高中；10%左右的家庭有失業(yè)或下崗人員；家庭人均月收入的平均值約為750元等，對于社區管理者制定規劃、開(kāi)展工作有一定參考意義。
居民對社區服務(wù)的需求
社區服務(wù)的好與壞，主要取決于它能否滿(mǎn)足社區成員的不同需求，能否排解居民生活中的困難。為了解居民對社區服務(wù)的需求，我們在問(wèn)卷中設計了相關(guān)的問(wèn)題。
調查顯示，社區居民對問(wèn)卷中所列服務(wù)內容都有不同程度的需求。而且在每類(lèi)服務(wù)中都列出了需求率排在前五位的服務(wù)項目，可以更清楚、直觀(guān)地體現出被調查者對各種社區服務(wù)需求的需求率及排序情況。
在調查中我們發(fā)現，不同年齡、性別、收入、居住條件、文化程度和婚姻狀況的被調查者對社區服務(wù)的需求和偏好是不一樣的。
1.服務(wù)需求的性別差異：男女居民在社區服務(wù)需求上有顯著(zhù)差異的項目有24項，涉及到了9個(gè)類(lèi)別，其中有15個(gè)項目女性的需求率超過(guò)了男性，包括干洗水洗、家具修理、老年人保健、盲人按摩、活動(dòng)中心、心理咨詢(xún)、舞蹈培訓、健身培訓、插花培訓、手工藝品制作、美容美發(fā)培訓、回收舊衣物、老年餐桌、蛋糕房等；有9個(gè)項目男性的需求率高于女性，它們是礦泉水水站、藥店、就業(yè)咨詢(xún)、婚姻介紹、職業(yè)介紹、維修類(lèi)培訓、室外籃球場(chǎng)、乒乓球室、臺球室等。由此可見(jiàn)，男女在社區需求上是有差異的，比如說(shuō)男性更需
要籃球場(chǎng)等體育設施，女性則更需要舞蹈培訓、花藝培訓等符合女性特點(diǎn)的服務(wù)。
被調查者解決需求的途徑
社區居民需要各種服務(wù)，但當他們有了某項需求的時(shí)候，愿意通過(guò)什么途徑得到服務(wù)呢？換句話(huà)說(shuō)，社會(huì )上存在著(zhù)各種各樣的“服務(wù)提供者”，居民在有需求的時(shí)候是否愿意到社區服務(wù)中心或居委會(huì )求助，這是我們很關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。
被調查者對現有社區服務(wù)的使用和評價(jià)
調查顯示，接受過(guò)服務(wù)的居民對其服務(wù)的滿(mǎn)意度還是很高的。這也說(shuō)明，與其他的服務(wù)機構相比，社區提供的服務(wù)質(zhì)量是非常好的，只要社區服務(wù)中心加強宣傳，讓更多的居民了解社區服務(wù)的內容，一定會(huì )吸納更多的居民采用社區服務(wù)。
關(guān)于社區服務(wù)的思考
掌握和分析不同層次社區成員不斷變化的服務(wù)需求，是社區服務(wù)中開(kāi)展活動(dòng)的起點(diǎn)和基礎。社區服務(wù)運營(yíng)機構和管理機構必須對這一點(diǎn)有明確的認識，要始終以居民是否滿(mǎn)意為工作的目標。社區需要是因人而異的，居民的年齡、性別。
需求調查報告13
通過(guò)調查、分析當今信息化社會(huì )對計算機專(zhuān)業(yè)人才的需求現狀與趨勢，對師范院校計算機專(zhuān)業(yè)人才培養模式及方案進(jìn)行有益的思考和研究。
隨著(zhù)高等教育改革的不斷深入和計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)大量學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入社會(huì )，當前師范院校計算機專(zhuān)業(yè)存在的許多問(wèn)題逐漸顯現出來(lái)，大量學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入社會(huì )，就業(yè)壓力越來(lái)越大，如何進(jìn)一步做好畢業(yè)生的就業(yè)工作是學(xué)校面臨的一個(gè)重要課題。
筆者運用現代社會(huì )調查方法，對吉林師范大學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)人才需要進(jìn)行了調查，并加以分析，對師范院校院校計算機專(zhuān)業(yè)人才培養模式及方案進(jìn)行研究，為決策者提供有價(jià)值的參考意見(jiàn)。
1、計算機專(zhuān)業(yè)就業(yè)調查與分析
本次調查方法是傳統問(wèn)卷調查、網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷調查和個(gè)別訪(fǎng)談，共收回傳統問(wèn)卷100份、網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷400份，調查對象是我校計算機學(xué)院專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習及就業(yè)單位、人才服務(wù)中心及屆畢業(yè)生，用人單位主要包括本省及其他省市與我校有用人歷史的中小學(xué)校、中小企業(yè)等。調查表主要有基本信息和計算機專(zhuān)項職業(yè)能力調查(見(jiàn)表1)兩部分組成。調查中發(fā)現以下幾方面的問(wèn)題。
(1)計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才市場(chǎng)需求量大，但中小學(xué)計算機教師需求量減少。隨著(zhù)計算機與網(wǎng)絡(luò )應用的普及，計算機軟件的大量使用，帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，急需大量專(zhuān)業(yè)的編程人員及項目負責人或相關(guān)工程師等專(zhuān)業(yè)人才。
另外，隨著(zhù)電子商務(wù)的發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò )應用人才和網(wǎng)絡(luò )安全人才顯得非常缺乏。從人才需求調查表的結果看，計算機應用專(zhuān)業(yè)人才需求非常旺盛，優(yōu)秀畢業(yè)生供不應求。而以往需求較大的中小學(xué)計算機教師崗位逐年減少，教師崗位已不能作為師范院校計算機專(zhuān)業(yè)的唯一出口。
(2)地區需求差異明顯。在北京、上海等大城市，對從事研究型工作的專(zhuān)門(mén)人才和從事工程型工作的專(zhuān)門(mén)人才有一定需求，他們將主要從事計算機基礎
理論、新一代計算機及其軟件核心技術(shù)與產(chǎn)品等方面的研究工作以及從事計算機軟硬件產(chǎn)品的工程性開(kāi)發(fā)和實(shí)現工作，而在中小城市，則大量需求從事應用工作的專(zhuān)門(mén)人才，他們主要從事企業(yè)與政府信息系統的建設、管理、運行、維護的技術(shù)工作，以及在計算機與軟件企業(yè)中從事系統集成等技術(shù)工作。
(3)企業(yè)招聘時(shí)對計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的要求。
�、僖笥幸欢ǖ膶�(shí)際工作經(jīng)驗，希望在短時(shí)間內具備上崗能力。多數人力資源主管和項目主管在招聘員工時(shí)會(huì )看重應聘者的實(shí)踐經(jīng)驗。不少企業(yè)會(huì )參看畢業(yè)生是否參加過(guò)項目或實(shí)習以及是否擔任過(guò)學(xué)生干部等條件。大多數企業(yè)希望員工盡早具備上崗能力，希望降低再培養成本。在對新員工培訓方面的調查中，愿意提供一個(gè)月以?xún)扰嘤枙r(shí)間的74。52%，愿意提供三個(gè)月以?xún)扰嘤枙r(shí)間的占25。48%，愿意提供三個(gè)月以上培訓時(shí)間占o%。
�、诰邆涠喾N技能的復合型人才。具備多種技能的計算機專(zhuān)業(yè)復合型人才有更多的發(fā)展機會(huì )，如在計算機軟件開(kāi)發(fā)能力基礎上，在計算機組裝與維護、計算機網(wǎng)絡(luò )維護、信息系統管理、產(chǎn)品推廣、客戶(hù)關(guān)系管理等方面也能勝任。據調查，單位要求人才具備綜合知識和技能的占84。23%。而不要求的僅占15。77%。這反映了現代企業(yè)在人才運用上，更加強調使用一專(zhuān)多能的復合型人才。
�、垡髮�(zhuān)業(yè)畢業(yè)生具有與從事職業(yè)相關(guān)的資格認證。企業(yè)對ri認證的認可程度分別是國家計算機等級認證、計算機軟件資格與水平考試(軟件設計師和網(wǎng)絡(luò )工程師)、全國信息化工程師和勞動(dòng)部的職業(yè)資格認證。
�、芤缶哂型怀龅募寄芎蛯�(shí)際應用能力。調查顯示，企業(yè)中的負責人對本科生具備的專(zhuān)業(yè)技能要求是：編程能力、數據結構知識和算法知識，此外依次需要具備數據庫知識、軟件工程知識和操作系統知識。
(4)對專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)項能力的要求。在專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)項能力調杳中，排名靠前的依次為計算機基本操作能力、計算機編程與軟件開(kāi)發(fā)能力、計算機組裝與維護、語(yǔ)言表達能力、溝通能力，此外外語(yǔ)能力、信息系統管理、網(wǎng)絡(luò )管理、數據庫管理與維護等次之。
2、對師范院校計算機專(zhuān)業(yè)人才培養模式及方案的研究
通過(guò)以上社會(huì )調查分析，發(fā)現沿用過(guò)去專(zhuān)業(yè)培養模式很難適應社會(huì )對計算機應用型人才的需要，必須要對目前師范院校計算機專(zhuān)業(yè)培養模式及內容進(jìn)行改革，以適應社會(huì )對人才的要求及畢業(yè)生就業(yè)需要。
(1)堅持以就業(yè)為導向，以能力培養為主線(xiàn)的'原則。計算機專(zhuān)業(yè)培養上，必須與行業(yè)接軌，以就業(yè)為導向，以能力培養為主線(xiàn)的原則。在充分認識和調查社會(huì )和行業(yè)需求的基礎上，運用課程理論和教學(xué)資源進(jìn)行課程內容、課程結構等方面的總體設計。
(2)確定多元化人才培養目標模式。重點(diǎn)在于研究如何使培養目標多元化，從而滿(mǎn)足學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習需要和企業(yè)用人需要，進(jìn)而形成大類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人才培養目標模式。在充分考慮服務(wù)區域和現有教學(xué)資源的情況下，制定本專(zhuān)業(yè)人才培養目標。對不同學(xué)生采用分專(zhuān)業(yè)方向的教學(xué)，真正落實(shí)多元化的專(zhuān)業(yè)培養目標。針對不同出口的學(xué)生，采取不同培養方案。如在大四增加選修課的比重，對希望考取研究生的同學(xué)，增加理論知
識講解的選修課。對希望就業(yè)的同學(xué)，增加實(shí)踐課程的選修課，培養一專(zhuān)多能的復合型技術(shù)人才。從適應就業(yè)需求的角度，社會(huì )要求計算機專(zhuān)業(yè)人才應具備多種技能，應有針對性地設置相關(guān)課程培養學(xué)生多方面技能。
(3)突出專(zhuān)業(yè)教學(xué)特色。積極引入學(xué)歷學(xué)位加資格認證相結合的專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式。鼓勵學(xué)生在校期間，參加計算機軟件資格與水平考試等國家計算機資格認證考試，并取得相應認證證書(shū)。
(4)加強實(shí)驗室與實(shí)踐教學(xué)基地建設與規劃。在原有的實(shí)驗室和教育教學(xué)基地基礎上，加強實(shí)驗室和實(shí)習基地的建設，并增設實(shí)訓基地。我院已與隸屬于XX市科委的中國最大的軟件行業(yè)服務(wù)機構。XX市軟件與信息服務(wù)業(yè)促進(jìn)中心建立合作關(guān)系。計算機培訓機構合作安排學(xué)生到北京進(jìn)行實(shí)訓，并到其相關(guān)的軟件公司(如用友軟件、神州數碼、金山軟件、北大軟件等)實(shí)習工作。探索建設教學(xué)、科研、培訓相結合的多功能實(shí)訓基地，推行產(chǎn)學(xué)結合，建立相對穩定的校外實(shí)習、實(shí)訓基地。
需求調查報告14
關(guān)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)市場(chǎng)的調查報告 調查時(shí)間：20xx年1月—2月
調查地點(diǎn)：
調查人： lk8217
一、 調查概述
�。ㄒ唬� 調查目的
調查日照市內對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的需求，從而根據需求更好的，目的明確的學(xué)習，以適應社會(huì )需求。
�。ǘ� 調查對象
日照市內各企業(yè)
�。ㄈ� 調查內容和方法
企業(yè)對英語(yǔ)人才的各方面的需求
走訪(fǎng)調查
二、 調查結果分析
國際貿易方向：
國際貿易業(yè)務(wù)人員、翻譯、助理。
旅游方向：
英文導游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級文員、外向型企業(yè)一般管理員。
師資方向：
幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)高中的教師。
其他還有比如英語(yǔ)記者，英文編輯等
國家對外開(kāi)放和建設海峽西岸經(jīng)濟區需要大量懂英語(yǔ)的人才。外貿企業(yè)如涉外大型飯店、旅游部門(mén)、企事業(yè)單位文員和翻譯需要大量本專(zhuān)業(yè)人才。
外貿企業(yè)的本土化，內資企業(yè)的國際化，需要一大批有較強外語(yǔ)溝通能力、熟悉現代化辦公設備的商務(wù)英語(yǔ)人才。
國際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、金融機構、跨國公司中國分公司、境外中國公司、涉外機構、政府、行政事業(yè)單位從事國際貿易、進(jìn)出口貿易、翻譯、涉外文秘和管理等。還有各外貿易公司、商場(chǎng)、賓館、企事業(yè)單位辦公部門(mén)等也需要本專(zhuān)業(yè)人才。
隨著(zhù)全球經(jīng)濟的發(fā)展。就業(yè)市場(chǎng)對畢業(yè)生的要求越來(lái)越高。英語(yǔ)水平有要求，越來(lái)越多的國企和民營(yíng)企業(yè)也都對英語(yǔ)水平提出了要求。不僅對企業(yè)中層和管理層提出英語(yǔ)水平的要求，即使對初級崗位的招聘，企業(yè)也有基本的英語(yǔ)要求。在中國加入ＷＴＯ的新形勢沖擊下，各行各業(yè)各個(gè)方面都在 接受著(zhù)來(lái)自國際化的洗禮。特別是人世讓我們更大程度上明英 語(yǔ)已經(jīng)成為職場(chǎng)殺手锏，甚至可以說(shuō)：英語(yǔ)能力決定個(gè)人命運。英語(yǔ)人才資源在一個(gè)企業(yè)當巾的.至關(guān)重要性。這也就對就業(yè)市場(chǎng)的進(jìn)一步發(fā)展提出了國際化的高要求。
與此同時(shí)，也就應運而生了許多的職稱(chēng)英語(yǔ)培訓班；幼兒的，學(xué)生的，成人的。再則，隨著(zhù)近些年社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展，特別是沿海城市和大城市的日益趨于國際化，大型企、叱外資企業(yè)，日益成為畢業(yè)生向往的就業(yè)目標。特別是在北京上海等國際化大都 市，企業(yè)在工
作中會(huì )有大量的場(chǎng)合要接觸到英文文件、材料， 資料以及直接和外方進(jìn)行業(yè)務(wù)上的接觸。甚至有些公司會(huì )在 公司的日常文檔中要求直接使用英文。所以現在的高水準的 企業(yè)對英語(yǔ)水平特別是英語(yǔ)實(shí)際應用水平的要求實(shí)際上是相當高的。
三、 總結
現在的市場(chǎng)對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才需求量非�？捎^(guān)，但企業(yè)需要的是人才而不是人，所以，我們在校期間應熟練地掌握英語(yǔ)讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)、譯等語(yǔ)言技能，以較熟練的口語(yǔ)為特長(cháng)，以旅游、文秘英語(yǔ)為方向，成為能用英語(yǔ)從事旅游、外貿、文秘等方面工作的高級應用型專(zhuān)門(mén)人才。
20xx年2月
需求調查報告15
XX年10月17日，國務(wù)院召開(kāi)了全國扶貧開(kāi)發(fā)電視電話(huà)會(huì )議，將每年的10月17日定為國家扶貧日，xx、總理分別也對扶貧開(kāi)發(fā)工作作了重要批示，由此扶貧開(kāi)發(fā)工作上升至了國家戰略高度。為了保證扶貧單位與扶貧對象建立長(cháng)期的幫扶關(guān)系，促進(jìn)社會(huì )扶貧工作連續性和穩定性，XX年全市的社全扶貧工作由以往的“一年一計劃”改革為“四年一規劃”。我局作為政府直屬部門(mén)，承擔著(zhù)清水河縣相關(guān)貧困村的社會(huì )扶貧工作，如何全面掌握扶貧對象的切實(shí)需求，對于促進(jìn)我局更好開(kāi)展社會(huì )扶貧工作具有重要意義。
一、我局幫助扶貧對象實(shí)現需求的主要作法
(一)重點(diǎn)幫扶
往年我局的社會(huì )扶貧工作主要采取對特定對象進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，扶貧模式圍繞保障特殊人群基本生活開(kāi)展。每年基本上按照5000左右的標準，對扶貧點(diǎn)老黨員、五保戶(hù)、特困戶(hù)進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，幫扶的形式以發(fā)放生活必需品和生活救濟款為主，每年分別在“七一”期間和春節前后對上述人員進(jìn)行慰問(wèn)，以保障節日期間他們的基本生活需要;通過(guò)專(zhuān)項資金和單位內部職工捐款援助個(gè)別家庭困難的大學(xué)生，緩解他們的經(jīng)濟壓力，實(shí)現他們的美麗大學(xué)夢(mèng);對于辦公條件落后的扶貧點(diǎn)，采取捐贈計算機、打印機、數碼照相機等辦公設備，用于其改善辦公條件，提高辦公效率。
(二)專(zhuān)項扶貧
根據全市的四年扶貧規劃要求，我局對XX年-社會(huì )扶貧對象清水河城關(guān)鎮潘山溝村委會(huì )的扶貧思路作了調整，由往年對特殊人群重點(diǎn)幫扶轉向農民生產(chǎn)性基礎設施項目建設上來(lái)。
XX年下半年，我局社會(huì )扶貧工作領(lǐng)導小組深入潘山溝扶貧點(diǎn)進(jìn)行了實(shí)地調研，潘山溝村多年來(lái)由于資金緊缺，豐富的地下水資源不能得到充分利用，1700畝灘塔地基本都變成旱地，大力制約著(zhù)當地社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展。經(jīng)過(guò)與村委會(huì )研究協(xié)商，確定幫助貧困村完成機電井配套項目建設，計劃投資約為80000元，該項目如能順利建成，會(huì )給農民增產(chǎn)增收帶來(lái)直接效應。通過(guò)對項目的社會(huì )效應和經(jīng)濟效應合理評估，初步測算可以使近千畝旱地變?yōu)樗�，人均年收入可增�?500-3000元。為此，我局XX年投入專(zhuān)項扶貧款10000元，作為該項目的前期啟動(dòng)資金。
二、近年來(lái)社會(huì )扶貧對象呈現出的需求變化
為了摸清扶貧對象的真實(shí)需求，更好開(kāi)展社會(huì )扶貧工作，實(shí)現社會(huì )扶貧工作目標，我們對清水河北堡鄉老牛坡村委會(huì )、清水河城關(guān)鎮祁家溝、神池窯、潘山溝村委會(huì )這些社會(huì )扶貧對象的需求進(jìn)行了調查。調查方式采取訪(fǎng)談村委會(huì )負責人和隨機問(wèn)詢(xún)農戶(hù)。調查結果顯示，農戶(hù)最希望得到的扶貧項目：生產(chǎn)性基礎設施項目占40.5%，文化娛樂(lè )設施項目占26%，生活必需品6%，生活救濟款15.5%，其它項目占12%。其中生產(chǎn)性基礎設施項目占比最高，反映了農民對能夠實(shí)現增收增產(chǎn)的生產(chǎn)性項目需求最為強烈，其次占比較高的文化娛樂(lè )設施項目反映了農民對于精神文化需求的渴望。從中可以得出農戶(hù)需求變化的一個(gè)規律，即由“生活保障性”向“質(zhì)量提升性”開(kāi)始轉變，他們的需求正在向更高層次邁進(jìn)。
三、扶貧對象需求變化產(chǎn)生的原因分析
(一)生活質(zhì)量提高。
隨著(zhù)全市社會(huì )扶貧工作力度的加大，廣大扶貧對象受益于各項惠農措施和全市經(jīng)濟社會(huì )的快速發(fā)展，農村養老保險制度日漸健全、醫療保險體系實(shí)現基本覆蓋，養老就醫得到有效保障，農民財產(chǎn)性收入得到穩步增長(cháng)，生活質(zhì)量得到明顯改善，這是扶貧對象需求變化的主要原因之一。
(二)思想認識提高。
隨著(zhù)扶貧對象綜合素質(zhì)的提高，對于當前扶貧形勢、扶貧政策也有了全面理解和認識，對于各種扶貧措施都能用長(cháng)遠的發(fā)展眼光去正確對待，接收慰問(wèn)品、救濟款這些即得利益只能緩解一時(shí)，促進(jìn)農民增產(chǎn)增收的.基礎設施扶貧項目長(cháng)遠利益才能受益終身。思想認識水平的提高也是扶貧對象需求變化的原因之一。
四、如何滿(mǎn)足扶貧對象需求變化的幾點(diǎn)建議
近年來(lái)我局黨組高度重視社會(huì )扶貧工作，最大程度上滿(mǎn)足扶貧對象的合理需求，但與扶貧對象的真實(shí)愿望還是存有差距。所以今后社會(huì )扶貧工作要按照《呼和浩特統計局XX年-社會(huì )扶貧工作實(shí)施方案》目標要求，以落實(shí)全市扶貧安排部署為舉措，以富民惠民、改善民生為重點(diǎn)，圍繞農民增收增產(chǎn)項目建設這條主線(xiàn)開(kāi)展，主動(dòng)適應社會(huì )扶貧工作新形勢、新常態(tài)，最終將扶貧對象的需求愿望由理想變成現實(shí)。
(一)繼續推進(jìn)機電井配套項目建設
未來(lái)三年要將繼續推進(jìn)機電井配套項目實(shí)施作為扶貧工作重點(diǎn)，加大對該項目資金和技術(shù)投入力度，建議我局要通過(guò)壓縮辦公經(jīng)費和其它可用經(jīng)費，提取40000-50000元用于該項目建設，并按照每年不低于10000元進(jìn)行轉移支付，其它資金缺口我局應積極與當地財政、扶貧、水利等部門(mén)溝通聯(lián)系，爭取項目扶持資金和財政專(zhuān)項資金，如資金仍不滿(mǎn)足項目建設需要，剩余資金建議由潘山溝村委會(huì )自籌自集�？偟脑瓌t是通過(guò)各方努力、共同協(xié)作，爭取在四年當中將機電井配套項目建成并投入使用，讓扶貧對象從中得到真正實(shí)惠。
(二)落實(shí)提升扶貧點(diǎn)辦公條件任務(wù)
按照《實(shí)施方案》的要求，我局應對口向潘山溝援助相關(guān)辦公設備，同時(shí)提供相關(guān)技術(shù)服務(wù)，落實(shí)提升扶貧點(diǎn)辦公條件的任務(wù)。建議捐贈聯(lián)想品牌計算機1臺，hp打印機1臺以及相關(guān)配套設備和各類(lèi)打印紙張，援助標準按照10000元左右進(jìn)行控制。與此同時(shí)，局社會(huì )扶貧工作領(lǐng)導小組要抽調計算機專(zhuān)業(yè)人員組成培訓小組，對村委會(huì )工作人員進(jìn)行計算機軟、硬件知識的培訓，確保培訓對象能夠掌握計算機的基本操作技能和一般性故障排除。通過(guò)設備和技術(shù)支持，有效改變當前扶貧點(diǎn)目前現代辦公條件落后的局面。
(三)利用統計工作優(yōu)勢，幫助農民增強自我發(fā)展能力
局黨組要調動(dòng)有關(guān)專(zhuān)業(yè)科室、專(zhuān)業(yè)人員幫助扶貧對象科學(xué)規劃培育主導產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展現代設施農業(yè)，開(kāi)展規�；a(chǎn)、集約化經(jīng)營(yíng)、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的特色農牧業(yè)合作經(jīng)濟，建立綠色發(fā)展機制。要充分利用統計信息優(yōu)勢，協(xié)助當地組織農村剩余勞動(dòng)力的有效輸出。強化農村產(chǎn)業(yè)升級調整、農業(yè)科技推廣應用的技術(shù)引導，加強各種致富實(shí)用技術(shù)培訓，使農戶(hù)掌握脫貧致富技能，培養貧困人口自我發(fā)展能力。
(四)幫助貧困村加強村級黨組織建設
協(xié)助當地黨委、政府搞好兩委(村支部委員會(huì )、村委會(huì ))建設，幫助村支部建章立制，建立健全各類(lèi)村務(wù)公開(kāi)信息制度、黨務(wù)工作制度、黨建目標等，規范和提高基層黨支部黨建工作水平。結合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，在廣大黨員群眾中宣傳黨在農村的各項方針、政策，加快信息傳遞，引導他們正確認識當前形勢，克服怨天尤人、消極悲觀(guān)、等靠依賴(lài)等思想情緒，堅定戰勝困難、擺脫困境的信心和決心。力爭通過(guò)三年時(shí)間使潘山溝村支部(目前自治區定義為“三類(lèi)”，為不合格黨支部)建設有較大突破和提升，并向先進(jìn)黨支部行列邁進(jìn)。
(五)做好貧困戶(hù)的走訪(fǎng)慰問(wèn)工作
全局要根據《呼和浩特市統計局XX年-對口幫扶貧困戶(hù)分配表》的安排，有計劃地深入貧困戶(hù)調進(jìn)行實(shí)地走訪(fǎng)，了解群眾他們的當前處境，做好結對幫扶困難戶(hù)的思想政治工作，堅持“聯(lián)系到鄉、工作到村、幫扶到戶(hù)”工作原則，落實(shí)干部幫戶(hù)職責，幫助貧困戶(hù)解決生產(chǎn)生活中的困難。
【需求調查報告】相關(guān)文章：
培訓需求調查報告04-29
學(xué)習需求的調查報告03-26
市場(chǎng)需求調查報告06-28
需求調查報告15篇04-12
人才需求調查報告01-03
大學(xué)生需求調查報告08-06
報刊雜志需求調查報告03-24
學(xué)習需求的調查報告15篇03-26
有關(guān)人才需求的調查報告12-18