快樂(lè )優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的快樂(lè )優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè )優(yōu)秀作文1
俗話(huà)說(shuō)：人比人，氣死人。
不比，行嗎？人不比，就失去了前進(jìn)的動(dòng)力。人要比，特別是年輕氣盛的時(shí)候。真要比的時(shí)候，連我自己都說(shuō)不清楚，那是為什么？剛當教師時(shí)，為一節課的評比，要想盡辦法，使出吃奶的力氣，上下竄動(dòng)與學(xué)生結成聯(lián)盟，在課堂上講得風(fēng)聲水起，課當然成功了，心里也釋然了，可心里也不算是那么高興，自己也說(shuō)不清為什么？后來(lái)又為評職稱(chēng)，與學(xué)校領(lǐng)導頂嘴，又要為拉選票測評跟老師們喝酒吃肉，特別是針對競爭的老師針?shù)h相對，一點(diǎn)得理不饒人的派頭，最終結果是有時(shí)評上了，有時(shí)也沒(méi)評上，評上的工資倒是漲了，數量也不多，沒(méi)評上的是人已得罪了，一點(diǎn)好處也沒(méi)撈著(zhù)，不管評上和沒(méi)評上心里都不是很舒暢，心里感覺(jué)有一種得不償失的味道。
后來(lái)出道，去了機關(guān)，看著(zhù)身邊的人一個(gè)個(gè)往上串，心里沒(méi)想法是假的，但也不敢表現出來(lái)。隨著(zhù)一年一年的過(guò)去，心里有些想法起了繭子，繭子也開(kāi)始萌芽，終于有了萌芽的機會(huì )。那時(shí)候比的是年齡，同年齡的人當中，有的職位更高，有的職位還屬于沒(méi)有起步的階段，但比的絕對不是比自己差的，比好的心中不順，比差的又不想去比，自己找氣來(lái)受。
人生走到一定階段，再要去比的又不一樣。身邊的人看得差不多了，轉來(lái)轉去就是那個(gè)樣子，也不去想那么多了。但從另一個(gè)層次看，那是更大的落差，自己的`年齡是大了，還沒(méi)有完全到老的感覺(jué)，別人就完全不同的，已經(jīng)是更高更遠的境界，遠遠的拉開(kāi)了距離，想想是有點(diǎn)氣人，可仔仔細細地想，別人的起點(diǎn)不同，背景更不一樣，有那么高的志向也是正常的，關(guān)我何事呢？
人的一生本身就是說(shuō)不清楚的，都要去比的話(huà)，沒(méi)法比得明白。天將大任于斯人，那些重擔是要有人挑的，自己從一個(gè)古老的山村走出來(lái)，靠苦讀書(shū)跳出龍門(mén)，家庭沒(méi)有任何的人脈關(guān)系，在單位認認真真埋頭苦干，有了機會(huì )上升，組織也給了機會(huì )上升，走了一步又上升了一步。
人的欲望是沒(méi)有停止的，都一步一步想往上走，哪能有個(gè)盡頭呢？
人要比，是年輕之時(shí)。年輕之時(shí)，不能不比，但不要攀比，攀比就苦的是自已。要比，比的是什么？嫉賢妒能，那是萬(wàn)萬(wàn)不能的。年輕之時(shí)比一比犯下了一些錯誤，那沒(méi)什么，畢竟年輕是可以原諒的。安安心心，順其自然，都去比，為了什么？誰(shuí)又能夠說(shuō)得清楚、道得明白。
不攀比，才有快樂(lè )，即使是簡(jiǎn)單的快樂(lè )。
快樂(lè )優(yōu)秀作文2
隨著(zhù)涼爽的秋風(fēng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，今天我們在江城中學(xué)開(kāi)展秋季運動(dòng)會(huì )。
在這個(gè)運動(dòng)會(huì )中，讓我印象最深的是800米長(cháng)跑。剛跑完200米跑步的我已經(jīng)筋疲力盡了。我吃了幾顆牛肉干和巧克力補充能量，沒(méi)休息多久，吳老師就來(lái)叫我們去跑800米了。我們在草地上等侯，看著(zhù)五年級和六年級男生的比賽，我的心特別緊張，就像一只小鹿在活蹦亂跳。自己安慰著(zhù)自己：不要緊張，要冷靜爭取發(fā)揮最好的成績(jì)。
“請六年級跑八百米的女生到跑道上來(lái)�！睆V播聲響起。我們馬上在跑道上做好準備起跑的動(dòng)作。這時(shí)的我心快要蹦出來(lái)啦。謝老師舉起幫著(zhù)紅繩的棒子說(shuō)道：“各就各位，預備，跑！”我們每個(gè)同學(xué)都像一匹匹脫韁了的野馬沖了出去，我以中速緊跟在跑得最快的黎美儀的后面。我只要跟著(zhù)黎美儀就行，我給自己定下了目標。跑完兩圈，我有些氣喘吁吁了，喉嚨里像冒煙一樣難受，真想喝一口水，坐下來(lái)休息一會(huì )兒，這是不可能的。我馬上調整呼吸，跑幾步吐一口氣，就這樣我覺(jué)得不是很累了。跑完第三圈了，只聽(tīng)謝老師拿著(zhù)喇叭喊道：“就差最后一圈了，沖刺��！”一直領(lǐng)先的黎美儀好像也沒(méi)了力氣，速度慢了下來(lái)，我想趁機加快速度趕上去，可是她好像知道我的心思似的，讓我怎么也超不上。
就在最后幾十米處，我和黎美儀把別的.同學(xué)落下很遠。后面的同學(xué)好像不存在似的，只有我和她在“戰斗”。站在主席臺上的高校長(cháng)拿著(zhù)話(huà)筒拼命為我加油：“陸燕丙加油��！超上去！快啊，快��！加油��！”在草地上的吳老師也很激動(dòng)，一邊揮著(zhù)手，一邊跳著(zhù)說(shuō)：“燕丙，加油啊，快到終點(diǎn)了，沖��！”不僅老師為我加油，一些在一旁看我們比賽的同學(xué)也在為我加油。我不能辜負老師和同學(xué)對我的信任，加油，超上黎美儀，快到終點(diǎn)了，沖��！冠軍我來(lái)啦！我一邊想一邊邁開(kāi)大步，加快速度沖向終點(diǎn)。黎美儀也不甘示弱，也加快了速度，最后，我們基本一起到達終點(diǎn)。老師和同學(xué)一起迎上來(lái)拉住我，帶我繞草地走了一圈。
不管最后的結果怎么樣，至少我盡力了。
快樂(lè )優(yōu)秀作文3
總有一個(gè)夢(mèng)，深埋于我心中，夢(mèng)深處，是縷縷幽香，朵朵綻放……
——題記
最喜歡，獨坐家中，就那樣寂寂地看幾本書(shū)，或許是隨手抽出的一本《雅舍小品》，或許是課本重點(diǎn)推介的《湯姆索亞歷險記》，更或許是看到他處介紹，興致勃勃或買(mǎi)或借的時(shí)興讀本，而我總能神游于其中，進(jìn)入一種超脫的意境，醉于一種極致的美！
書(shū)讓你迷戀，香才能醉人！
古人云，詩(shī)言志。書(shū)是詩(shī)的載體，當然也就記錄了思想的呼吸！
文章和為時(shí)而作，歌詩(shī)和為事而作。只有真實(shí)記錄時(shí)代軌跡，能準確把握時(shí)代脈搏的書(shū)才是好書(shū)。還記得讀張賢亮的《綠化樹(shù)》時(shí)對那段錯亂歷史的'不解和慨嘆；還記得讀《中國可以說(shuō)不》的那份激動(dòng)和自豪；也還記得讀韓寒《一座城池》時(shí)的那份感動(dòng)和嘆服！藏匿于淡淡油墨中的縷縷幽香，它賦予我太多的感慨，賜給我永不泯滅的激情，那是世俗永遠無(wú)法領(lǐng)略的清新、舒爽！
書(shū)是時(shí)代的呼吸，香是我的陣陣心跳！
有人說(shuō)：“時(shí)間可以改變一切！”不錯的，歲月如流水般逝去，塵世的一切都在無(wú)形中起了變化，甚至人的思想。但書(shū)一旦形成，思想的火花就閃爍于其中，不再熄滅，只會(huì )愈燃愈烈，照亮一代又一代人！
是啊，在時(shí)光的消逝中，惟一不曾改變的是書(shū)，那如朝霧似的，如暮煙似的香時(shí)刻縈繞著(zhù)，任時(shí)光的斧刀雕蝕，絲絲清幽依舊！
書(shū)是一只永生的蝴蝶，美麗多姿，輕歌曼舞，載著(zhù)香的夢(mèng)想，承載著(zhù)香的希望，飄向無(wú)盡的天空，給萬(wàn)物生靈以慰藉！
用紙做的書(shū)，或許終有一天會(huì )枯爛，但思想的幽香一定能“柳暗花明又一村”，讓你在時(shí)空的另一頭，深深地嗅上一口，獨自沉醉！
書(shū)，只要你不舍釋手，香就永不會(huì )逝去！
哦，夢(mèng)里又飄來(lái)陣陣書(shū)的幽香，我微笑迷醉其中，看到了朵朵綻放，綺麗多姿……
這位考生開(kāi)篇用“總有一個(gè)夢(mèng)，深埋于我心中，夢(mèng)深處，是縷縷幽香，朵朵綻放……”作為題記，暗含懸念，在扣題的同時(shí)很自然地把讀者的注意力吸引住了。接著(zhù)，小作者從書(shū)對我、對時(shí)代、對歷史的意義三個(gè)方面敘事抒情，一層層把讀者帶進(jìn)了一片綻放著(zhù)朵朵書(shū)香的世界，使人不覺(jué)恍惚置身夢(mèng)中！
博覽群書(shū)是小作者得以讓此文吸引評委眼球的另一個(gè)重要的原因。無(wú)論課內課外的作品，小作者都能信手拈來(lái)，隨意點(diǎn)化，使文章抒情悠遠綿長(cháng)，說(shuō)理令人信服，的確難得！
快樂(lè )優(yōu)秀作文4
沒(méi)有葉的襯托，就沒(méi)有花的亮麗。失去了點(diǎn)點(diǎn)白云，藍天，也會(huì )失去魅力�？傆幸恍┤�，他們像秒針一樣忙忙碌碌，是為了推動(dòng)沉重的時(shí)針……
——題記
天空，是那樣慘淡，寂寞的云朵一點(diǎn)點(diǎn)地飄動(dòng)。
當我興沖沖地參加課本劇組時(shí)，卻被分到一個(gè)小小的配角，僅有兩句臺詞……
我落寞地背上書(shū)包，搭上了回家的校車(chē)。窗外，中考喜榜上貼著(zhù)幾個(gè)人的大頭照---他們，永遠是舞臺上最光鮮亮麗的人。而我們，僅僅是潮實(shí)的一個(gè)過(guò)客……
叩開(kāi)家里的'大門(mén)，放下沉重的書(shū)包，母親正在陽(yáng)光下照顧那些花花草草。我走到她身邊，半蹲下去。
“媽……課本劇的安排出來(lái)了，我是個(gè)配角�！蔽业皖^看腳下踩過(guò)的草，它們靜靜地彎了腰，“我不想演了，沒(méi)什么意思�！�
她抬起了頭，笑得像一朵野菊花，臉上皺皺的�！皟鹤�，你看我新栽的花�！彼钢敢慌杌▋�。
幾朵紅色的雞蛋花，周?chē)�，是一些翠綠的“綠傘”草，輕輕地，依在花瓣，襯托舞女的長(cháng)裙，風(fēng)吹來(lái)，草就晃晃腦袋。
母親隨手，撥去了草，問(wèn)：“花朵現在，還很美嗎？”那花，像失去了依靠，一下子變得單調。
“其實(shí)沒(méi)什么所謂的配角，當一個(gè)配角，演得出色，更能吸引人眼光�！彼巡輧悍旁诓輩仓�，“失去了主角，草還是草嗎？它們會(huì )在草叢中無(wú)所事事的！”她撥起一朵蒲公英，放在我手中�！安輧�，也會(huì )有飛翔的時(shí)候！”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，把毛絨絨的蒲公英捧在手心，也許，當一個(gè)配角，去襯托一朵花的亮麗，也很快樂(lè )！
我開(kāi)始練習，一遍遍地嘗試和另外一個(gè)搭檔，無(wú)數次地練習熱情相擁的動(dòng)作，投入每一絲真誠的感受，去演好一個(gè)“配角”。
該演出了，當劇末，我和搭檔擁抱在一起時(shí)，全場(chǎng)響起了一陣掌聲。它像一只大手，把心中的大石拿走了，余下的，只是快樂(lè )！
又是一天，我回到家。陽(yáng)臺，已是一片翠綠色的“綠傘”和蒲公英的海洋。它們交織在一起，就是滿(mǎn)天繁星，也不比它們燦爛。
母親把窗打開(kāi)，風(fēng)吹，蒲公英的種子像演奏一場(chǎng)交響曲，在風(fēng)中散開(kāi)，用那熱情的心態(tài)，飄向天空！
當一個(gè)配角，也很快樂(lè )！一點(diǎn)點(diǎn)地，把那成功的鐘聲敲響！
快樂(lè )優(yōu)秀作文5
今年，我們一家人去爺爺家過(guò)春節。我爺爺住在達州，坐公交車(chē)要三個(gè)多小時(shí)。
我們先收拾行李，然后乘公共汽車(chē)去爺爺家。過(guò)了很久，我們來(lái)到了大竹縣。一起吃了大竹縣的羊肉，我們繼續騎車(chē)去爺爺家。一個(gè)多小時(shí)后，我們到達爺爺家。
明天是除夕。我爺爺帶我去朱軾街買(mǎi)東西，買(mǎi)東西后和我一起回家。爺爺回家后開(kāi)始做大桌子，我就把買(mǎi)的東西拿出來(lái)給弟弟妹妹玩。
第二天，我們在一起的時(shí)候，把妹妹吵醒了。早飯后，哥哥來(lái)了，我和哥哥姐姐出去買(mǎi)玩具。我和哥哥各買(mǎi)了一把槍?zhuān)憬阗I(mǎi)了一輛電動(dòng)車(chē)。購物后我們將回家吃午飯。晚飯后，我們出去買(mǎi)了一些漂亮的煙花。我們又看了這個(gè)那個(gè)，最后買(mǎi)了滿(mǎn)意的煙花。
晚上吃年夜飯，看春晚，放煙花，五顏六色，變化多端，非常好看。時(shí)間長(cháng)了，該送壓歲錢(qián)了。先是爸爸送的，然后是婆婆爺爺送的，然后是爸爸送的，最后是二媽媽送的。發(fā)完錢(qián)，我們全家坐在一起看春晚。
元旦那天，我早早起床，和哥哥一起去學(xué)校打槍?xiě)�。八點(diǎn)左右，婆婆叫我們吃餃子。過(guò)了一會(huì )兒，婆婆從餃子里吃了一枚硬幣，然后爸爸吃了一枚，爸爸吃了一枚。原來(lái)婆婆包餃子的時(shí)候，把硬幣放在湯園子里，說(shuō)誰(shuí)拿到硬幣誰(shuí)就是幸運兒。我趕緊去吃餃子，但是我的'湯園吃完了，一個(gè)硬幣也沒(méi)拿到。
中午，我們去爸爸家拜年。我們一起吃了午飯，玩了一會(huì )兒。我大爹給我壓歲錢(qián)后，我就回爺爺家了。下午，我們一起爬山。我們一家去后山的一個(gè)寺廟玩。我們的第二個(gè)媽媽給我們每個(gè)人都買(mǎi)了一個(gè)紀念品，然后回家了。
今年的春節真的很開(kāi)心！
這個(gè)冬天非常冷。每天看天氣預報，知道這幾天最高氣溫只有十度左右。這種天氣容易感冒，所以多穿點(diǎn)衣服。但是我的春節和天氣有點(diǎn)不一樣，很“溫暖”。
我爺爺奶奶最關(guān)心我。他們不僅關(guān)心我，還原諒我，和我講道理。不像我那沖動(dòng)的父親，我做錯事，他不是打就是罵。但也不能說(shuō)父親很沖動(dòng)。只要我不調皮，爸爸還是對我很好的。近年來(lái)，我的表現比以前有所改善。以前被打，現在他們對我很好。心里暖暖的，讓我忘記了刺骨的寒冷。所以，今年的天氣雖然這么冷，但心里總有股暖流。
希望大家能像我一樣過(guò)個(gè)快樂(lè )的春節。
快樂(lè )優(yōu)秀作文6
古人云：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”對于這句話(huà)，我深以為然。
�。ㄒ霉耪Z(yǔ)點(diǎn)題，入題快捷，要言不煩。）
學(xué)習中難免艱苦，但更多的是那成功后的喜悅，作為中學(xué)生，讀書(shū)是我們主要的學(xué)習活動(dòng)，也是我們獲取知識的重要途徑。俗話(huà)說(shuō)：“一本好書(shū)，就是一座滄桑的古城�！鄙裼纹溟g，恍若進(jìn)入了知識的迷宮，欣賞“古城”，便是一種超脫，便是一種跨越時(shí)空的人心交流。
�。ㄓ谩白x書(shū)是我們主要的學(xué)習活動(dòng)”，細化文題，進(jìn)一步扣題，）
品讀散文中一行行秀美的文字，就仿佛行走在春意盎然的花海柳巷，令人流連忘返雖然我無(wú)法面晤先圣孔子，但我能夠領(lǐng)略“三人行，必有我師”的哲理，能夠感受到“逝者如斯夫，不舍晝夜”的緊迫；雖然我沒(méi)有上過(guò)戰場(chǎng)，但我知道“知己知彼，百戰百勝”的道理；雖然我還處于懵懂的風(fēng)華少年，可我也懂得賈寶玉與林黛玉的那種纏綿悱惻每當我在書(shū)海中與古今名賢神交之時(shí)，便會(huì )深深感受到讀書(shū)的快樂(lè )。
�。ㄔ摱螐钠纷x散文的角度，運用排比、比喻、引用等多種修辭手法，具體描述讀書(shū)的快樂(lè )。語(yǔ)言精美流暢，感受貼切入微。） 古今散文優(yōu)美靈動(dòng)的語(yǔ)言和深邃雋永的哲理，蕩滌著(zhù)我的靈魂，令我陶醉，而唐詩(shī)宋詞以及現代詩(shī)歌，那婉轉悅耳的音韻和迷離唯美的意境，更能愉悅我的心神，使我銷(xiāo)魂。
�。ㄟ@一段由“品讀散文的學(xué)習快樂(lè )”過(guò)渡到下段“品讀詩(shī)詞的學(xué)習快樂(lè )”。承上啟下，過(guò)渡自然。）
李白那“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡氖难越o我以激勵；杜甫那“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄令我神往；蘇軾那“大江東去浪淘盡”的豪邁氣概和博大胸襟令我欽佩；白居易那“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同”的鄉愁使我心酸；劉禹錫那“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的哲理給我啟迪
�。ㄔ摱螐钠纷x詩(shī)詞的角度，運用排比、引用等辭格，剖析詩(shī)詞的深沉意蘊，從而凸顯出自己的'獨特感悟，表達“悟書(shū)”的快樂(lè )。）
學(xué)習的確是一種快樂(lè )。盡管學(xué)習的過(guò)程如逆水行舟，充滿(mǎn)艱辛，但拼搏過(guò)后是無(wú)盡的甜蜜；盡管學(xué)習的過(guò)程始終與孤寂相伴，但你最終會(huì )獲得內心的充實(shí)；盡管在學(xué)習的過(guò)程中，你會(huì )經(jīng)過(guò)許多的曲徑和坎坷，但只要你不懈努力，就一定會(huì )走上成功的坦途你看，學(xué)習就是這樣的艱辛，但學(xué)習又是這樣的快樂(lè )！
�。ㄎ奈矚w結主題，并客觀(guān)地指出學(xué)習的快樂(lè )是與艱辛相伴而生的。）
快樂(lè )優(yōu)秀作文7
無(wú)論何時(shí)我們睜開(kāi)眼睛看世界，它都充斥著(zhù)各種色彩：天氣晴朗時(shí)，有染上各種色彩的花與披上各種外衣的鳥(niǎo)；天氣陰沉時(shí)，有晦明不定的天色與朦朧溫暖的燈光；夜幕降臨時(shí)，有皎潔神秘的月光與田野間螢火蟲(chóng)的舞蹈……這個(gè)世界從未讓我們的眼前失去色彩，這不正是快樂(lè )從未離開(kāi)我們身邊的最好印證嗎？
即使快樂(lè )不辭辛勞地陪伴，我們仍被痛苦蒙蔽雙眼。隨著(zhù)生活水平的提高，本該越來(lái)越快樂(lè )的中國人卻仍舊叫苦連天。人們抱怨生活壓力大，抱怨每天的碌碌無(wú)為，抱怨自己為什么不是含著(zhù)金鑰匙出生的貴公子或富小姐，抱怨中彩票等好事為什么不砸在自己頭上……人們每天都在抱怨，卻很少有人能感恩。感恩父母給予我們生命，感恩時(shí)代給予我們和平，感恩我們每天有充足的糧食，感恩我們擁有安靜學(xué)習的機會(huì )，感恩萬(wàn)物所給予我們的快樂(lè )……我們的所得并不是理所當然的，它們都是上帝賜予我們的快樂(lè )源頭。但我們常常因一天中千分之一的痛苦而否定一天的快樂(lè )，是否值得？虔誠的教徒們在每頓飯前都會(huì )做一段禱告，表達對賜予他們食物的上帝的感謝。懂得感恩的他們則不會(huì )被痛苦遮蔽快樂(lè )的'雙眼。
痛苦總易被銘記而快樂(lè )總易被遺忘。小時(shí)候學(xué)走路時(shí)摔過(guò)的跟頭，你或許很難忘記；因淘氣而遭到的打罵，你會(huì )一直記著(zhù)；遲到而罰站的角落，你記憶猶新……所有痛苦在人生的泥濘上所踩下的腳印，或深或淺，都留有印跡，而快樂(lè )的痕跡除了少數的狂喜則無(wú)影無(wú)蹤。這并不是因為快樂(lè )比痛苦少，而是我們習慣了頻繁的快樂(lè )。所以當它們更多次的出現時(shí)，我么卻并未發(fā)覺(jué)。
痛苦過(guò)后必有快樂(lè )。一場(chǎng)瓢潑大雨過(guò)后，總會(huì )有一道美麗的彩虹，倘若沒(méi)有大雨的毀滅性破壞，則不會(huì )有如此充滿(mǎn)希望與溫暖的彩虹。同樣，如果不懂得撕心裂肺也不會(huì )快樂(lè )得欣喜若狂。中國在被八國聯(lián)軍轟開(kāi)緊閉的國門(mén)后受盡剝削欺辱，抵制完外敵又打內戰，可謂是苦不堪言。而正是嘗了這份苦才更有建設新中國的決心和意志。所以中國人團結一心只為建設好自己的家園，而現在的這份快樂(lè )，讓人永生難忘。
痛苦永遠不及快樂(lè )，不要讓那微小的痛苦占據你全部的視線(xiàn)，要知道你所向往的快樂(lè )就在它身后。
快樂(lè )優(yōu)秀作文8
譚慧媚快樂(lè )結束了小學(xué)生活，充滿(mǎn)憧憬的我步入了一個(gè)全新的世界—初中！初中學(xué)習與小學(xué)學(xué)習截然不同：課程科目多了，課內課外作業(yè)多了，學(xué)習時(shí)間多了，快樂(lè )玩耍的時(shí)間少了……為適應新的學(xué)習環(huán)境，我必須找到適合自己的學(xué)習方法，以便在學(xué)習上能舉一反三、事半功倍。通過(guò)反復實(shí)踐，我終于找到了我能適應和接受的學(xué)習方法：課前全方位預習，課堂全神貫注聽(tīng)講，課后反復復習，認真完成作業(yè)，虛心請教他人……只要做到這幾點(diǎn)，我便可以輕松學(xué)習，快樂(lè )收獲！現在，我已經(jīng)完全適應了初中學(xué)習！
前幾天，練習冊上有道數學(xué)難題，當時(shí)我一看就想退縮，但另一個(gè)聲音在心底提醒我：不能低估自己，我嘗試著(zhù)做了……經(jīng)過(guò)無(wú)數次演算與驗算，我成功了！心中的成就感油然而生！通過(guò)這件事，我總結出了一個(gè)學(xué)習經(jīng)驗：學(xué)習時(shí)我們不僅要自信，還要有對疑難問(wèn)題的鉆研精神，這樣的學(xué)習才會(huì )輕松和快樂(lè )！英語(yǔ)是我的一大弱項：記不住單詞，不理解語(yǔ)法，不知什么時(shí)候用什么詞……我心中充滿(mǎn)了煩惱！初中英語(yǔ)對我而言，比小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習更麻煩，剛開(kāi)始時(shí)我經(jīng)常感到頭痛，茫然無(wú)措！每一次默寫(xiě)，看到聽(tīng)寫(xiě)本上的“重默”；每一次作業(yè)，看到英語(yǔ)本上的大紅叉；每一次考試，看到試卷上不理想的成績(jì)，我快支撐不住了，當時(shí)我真的快崩潰了！對于一個(gè)小學(xué)階段全校的優(yōu)等生，這是何等的打擊！我告訴自己：我不能輸，不能倒下，我要前進(jìn)……我咬緊牙：我努力記，我認真學(xué)，我端正態(tài)度，我提高效率……不久之后，我馬上嘗到了成功的喜悅！現在，我想一直嘗試下去，因為我的目標就在前方，只有拼命向它追趕，我才能實(shí)現目標，才能找到奔跑的快樂(lè )！
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！毕雽�(xiě)出優(yōu)美的.文章，必須多看優(yōu)秀作文！讀小學(xué)時(shí)，我幾乎不看作文書(shū)，成天就看些漫畫(huà)！由于小學(xué)作文成績(jì)還不錯，剛進(jìn)入初中學(xué)習時(shí)，我便想繼續使用這套方法。然而我錯了，并且大錯特錯！初中作文和小學(xué)作文比起來(lái)更難，層次更深，要求的內涵更豐富……我改變了讀書(shū)方法，我愛(ài)上了《兒童文學(xué)》、《意林》……28分、32分、35分……我的作文分數一次比一次高，我的寫(xiě)作水平一次比一次有進(jìn)步！學(xué)習真快樂(lè )！活到老，學(xué)到老！學(xué)海無(wú)涯苦作舟！學(xué)習的過(guò)程中你感受到的或許是痛苦，但當收獲的季節來(lái)臨時(shí)，你感覺(jué)到的一定是幸福和自豪，快樂(lè )將充滿(mǎn)你的內心，何樂(lè )而不為呢？
快樂(lè )優(yōu)秀作文9
今天是星期天，我按照往常的慣例去周老師那兒學(xué)畫(huà)畫(huà)。媽媽陪我去，于是在路上，我和媽媽用英語(yǔ)交談著(zhù)，可有趣了。途中，我們在一家小吃店吃上早點(diǎn)，然后繼續上路。我們來(lái)到景區門(mén)口，媽媽說(shuō)：“我去看一下衣服，你自己一個(gè)人去老師家吧�！蔽艺f(shuō)：“好！”離開(kāi)媽媽?zhuān)乙粋�(gè)人繼續往前走。這時(shí)，由于媽媽不在身邊，我非常高興，因此蹦蹦跳跳地往前走。忽然，一個(gè)陌生的聲音在我的耳朵邊響起“小朋友，你能不能幫助我們拍一張照片？”我順口就說(shuō)：“好啊，我很樂(lè )意�！蹦俏皇迨逭J真地教我怎么使用他的數碼相機拍照。我很快就聽(tīng)懂了。于是，我按照那位叔叔教的方法迅速地為他們拍了一張照片。他們兩人異口同聲地對我說(shuō)：“小朋友，謝謝你！”我連忙說(shuō)：“不用謝�！蔽蚁霂椭鷦e人做事是我的快樂(lè )。有人請我做事，而且能夠做好，真好！這一天，我畫(huà)畫(huà)時(shí)也感到非�？鞓�(lè )，因此，我畫(huà)的畫(huà)也比平�？於液�，還受到了周老師的表?yè)P呢！我知道了自己能夠幫助別人，得到別人的表?yè)P，看到別人的微笑，那是非常開(kāi)心的事情。所以，我們要多做好事，讓自己快樂(lè )！
今天是星期天，我按照往常的慣例去周老師那兒學(xué)畫(huà)畫(huà)。媽媽陪我去，于是在路上，我和媽媽用英語(yǔ)交談著(zhù)，可有趣了。途中，我們在一家小吃店吃上早點(diǎn)，然后繼續上路。
我們來(lái)到景區門(mén)口，媽媽說(shuō)：“我去看一下衣服，你自己一個(gè)人去老師家吧�！蔽艺f(shuō)：“好！”離開(kāi)媽媽?zhuān)乙粋�(gè)人繼續往前走。這時(shí)，由于媽媽不在身邊，我非常高興，因此蹦蹦跳跳地往前走。忽然，一個(gè)陌生的聲音在我的耳朵邊響起“小朋友，你能不能幫助我們拍一張照片？”我順口就說(shuō)：“好啊，我很樂(lè )意�！蹦俏皇迨逭J真地教我怎么使用他的數碼相機拍照。我很快就聽(tīng)懂了。于是，我按照那位叔叔教的方法迅速地為他們拍了一張照片。他們兩人異口同聲地對我說(shuō)：“小朋友，謝謝你！”我連忙說(shuō)：“不用謝�！蔽蚁霂椭鷦e人做事是我的快樂(lè )。有人請我做事，而且能夠做好，真好！
這一天，我畫(huà)畫(huà)時(shí)也感到非�？鞓�(lè )，因此，我畫(huà)的`畫(huà)也比平�？於液�，還受到了周老師的表?yè)P呢！
我知道了自己能夠幫助別人，得到別人的表?yè)P，看到別人的微笑，那是非常開(kāi)心的事情。所以，我們要多做好事，讓自己快樂(lè )！
快樂(lè )優(yōu)秀作文10
我是一只名叫嘯嘯的小柯基，就在去年夏天，我終于走出了寵物店，被我的主人帶回家。
在這個(gè)新家里，我大部分時(shí)間都要乖乖住在露臺上的小窩里，雖然在家里不能自由自在地隨處亂跑，但我依然覺(jué)得生活并不無(wú)趣。因為每天早上和晚上，主人都會(huì )帶我出去放風(fēng)，有時(shí)趕上周末好天氣，我還能坐上女主人的車(chē)去離家遠的地方玩個(gè)半天，我都會(huì )盡情享受這些自由快樂(lè )時(shí)光。
其中我最喜歡跟主人玩的游戲就是“踢球游戲”，一個(gè)個(gè)球被主人的飛毛腿踢出去，在我眼前飛馳而去，讓我目不暇接，但是每次我都會(huì )以最快的速度，飛奔過(guò)去，準確無(wú)誤地跳起來(lái)叼住球，然后把球送還給主人，繼續下一輪。這樣的游戲運動(dòng)量十分大，每次我都玩得氣喘吁吁。有時(shí)我都筋疲力盡了，主人還意猶未盡。我就故意把球叼到小河里，不讓主人踢了。自己則舒舒服服地跑到河里游個(gè)泳，我可是天生的游泳健將哦，聽(tīng)說(shuō)，人類(lèi)還給我的游泳方式命名為“狗爬式”。游好上岸后，我把身子抖一抖，然后在草地上打個(gè)滾，十分愜意舒適。主人也時(shí)常被我逗樂(lè )。
我不僅擅長(cháng)各類(lèi)運動(dòng)，還是個(gè)小小外交官。每次小主人帶我出去時(shí)，我都能以活潑開(kāi)朗的性格和外交天賦結識許許多多的新朋友。目前在我的汪星球里，好朋友已經(jīng)可以湊滿(mǎn)一桌了，它們是：個(gè)頭大，行動(dòng)遲緩樣子憨厚的“可樂(lè )”；還有同樣是大塊頭但行動(dòng)敏捷跑得快的“多多”；十分嬌小卻很大膽的“釘釘”；還有靦腆的“西西”和文靜的“疏木”
每次放風(fēng)時(shí)，我都很盼望能碰到我的好朋友，這樣我們就可以在草地上追逐打鬧了。還能偷聽(tīng)到主人們之間的交流聊天。我心里總是暗暗想：主人們是不是要感謝我呀？要不是我，他們也不能成為朋友呀，也不能了解這么多關(guān)于我們狗狗的.知識。想著(zhù)想著(zhù)我就偷著(zhù)樂(lè )了。有時(shí)，我會(huì )玩得太過(guò)火，控制不住自己。我曾三番五次不跟主人商量好，就跟到朋友家里去玩。主人到處著(zhù)急地找，急壞了。后來(lái)被我反復折騰了幾次，就干脆生氣地不來(lái)找我了。我只好一個(gè)人走回小區，在樓下單元門(mén)口大聲叫喚，希望主人能原諒我，給我開(kāi)門(mén)。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼我來(lái)主人家也一年了。我的小主人從剛開(kāi)始的蹣跚學(xué)步到現在健步如飛。有時(shí)候出去玩時(shí)，我看到主人們都圍著(zhù)小小主人轉，不陪我玩，我也會(huì )吃醋，就故意去欺負小小主人，偷偷跑過(guò)去把他撞倒。結果可想而知，我肯定挨了主人們的罵。關(guān)于這樣的糗事我還有很多，就不好意思再分享了，它們也是我快樂(lè )時(shí)光里的小點(diǎn)綴。
快樂(lè )優(yōu)秀作文11
就在把內心的信仰放入漂流瓶中，擲向大海深處時(shí)，也許那一刻就會(huì )找到屬于自己的快樂(lè )．
窗外的雨像珍珠斷了線(xiàn)似的四處散落，透過(guò)窗戶(hù)上的水珠看到的夜景分外孤寂．一個(gè)人在家的感覺(jué)就是這樣，如同空中劃過(guò)一顆流星，在打破夜空沉寂是，也帶著(zhù)一個(gè)人的悲哀找一個(gè)僻靜的地方墜落．電視和電腦作為一種消遣正在被我所擱淺．于是拖著(zhù)一顆平靜的心坐到了書(shū)桌邊．
發(fā)現想畫(huà)些什么，拿出了幾張紙隨手開(kāi)始涂鴉，醫生說(shuō)過(guò)，繪畫(huà)也是人內心的宣泄與寄托．時(shí)間在一分一秒地流逝，時(shí)針?lè )轴樥龜[著(zhù)招搖的姿態(tài)向我買(mǎi)弄著(zhù)什么，我無(wú)心領(lǐng)會(huì )，忽然間覺(jué)得有什么在溜走……
畫(huà)兒被我放到了抽屜里，而隨之被帶出來(lái)的是我的日記，這個(gè)記錄著(zhù)我輕狂年代的作品已被鎖了不知多少個(gè)時(shí)候，現在記起時(shí)，才發(fā)現在打開(kāi)鎖孔的瞬間，甜蜜正撲面而來(lái)，笑容開(kāi)始在我的臉上綻放．
翻開(kāi)第一頁(yè)會(huì )看到這樣一句話(huà)：“記下所有快樂(lè )的事．”這就是我的目的，為的'是能在每次打開(kāi)時(shí)，快樂(lè )如同揚花般漫天飛舞，讓我在這樣一種世界里，笑著(zhù)去面對所有事物……
指間從紙邊滑過(guò)，在與深處相碰發(fā)出響聲時(shí)，往事接踵而來(lái)，看著(zhù)那些與朋友們在一起的種種經(jīng)歷，與父母在一起的家庭瑣碎，以及師生間的活躍氣氛；這些讓我感覺(jué)到尋會(huì )了盼望以久的那份執著(zhù)，我愿意．忽然，發(fā)現了一篇滴有淚水而又鋪墊著(zhù)甜蜜與歡樂(lè )的感動(dòng)．那天，他走的時(shí)候，天空是陰沉的，它的淚水洗刷了這個(gè)城市，與此同時(shí)，洗掉了一些夢(mèng)，埋葬在城市里．他帶給了我們短暫的悲傷，可是卻給予了我們永恒的快樂(lè )．一滴眼淚見(jiàn)證到的何止這些，它開(kāi)始變味，越發(fā)品到了它的香甜．
一直沉浸在忘我的情感中，雨已不知不覺(jué)間停住了它的腳步，舉頭望著(zhù)月空中這輪打著(zhù)透明雨傘的月亮，朦朧中所見(jiàn)到的就如肩上駕著(zhù)翅膀在空中翱翔，一朵朵的云從身邊飄過(guò)，空氣中暗含著(zhù)那份最初的快樂(lè )．此刻的我是多么的希望能凍結這一時(shí)間與空間，讓它永不消逝，就算不能永遠，也要保持永恒……
聽(tīng)著(zhù)時(shí)間在往前去，我的心在緊隨其后，很多事情我將看得仔細，沒(méi)有理由的理由，快樂(lè )就在身邊，快樂(lè )永遠持續！
快樂(lè )優(yōu)秀作文12
中秋快樂(lè ) 農歷八月十五是我國的傳統節日中秋節。這一天人們吃月餅、賞月、玩月、放天燈、合家團圓。 中秋我在姨奶家度過(guò)的。因為我的爸爸在外地工作媽媽又不在家，所以我在姨奶家過(guò)了一個(gè)孤獨而又快樂(lè )的中秋節。
天剛亮的時(shí)候我就起床了，先在網(wǎng)上了解了解中秋節的習俗還有一些故事。我在網(wǎng)上了解到了原來(lái)的月餅都是用一張薄薄的紙包著(zhù)，紙上印著(zhù)中秋節、合家團圓什么的，紅色的是甜的，硬得像石頭，吃到嘴里全是渣子，還甜得發(fā)膩。我還了解到一些故事呢！朱元璋和月餅起義的故事，當年朱元璋就是將起義的消息藏在月餅里，最后取得了勝利。這個(gè)故事我還是第一次聽(tīng)說(shuō)，聽(tīng)了之后感覺(jué)很有意思。最候我還想到了我們五年級學(xué)的一篇課文叫《望月》講的是一個(gè)小朋友和他的舅舅在輪船上發(fā)生的故事，他們兩一起對詩(shī)，一起回想當年往事是多么自在��！ 哎！可是又有幾家可以一家人團圓。有的人家自己的兒女都在外面打工，還有的兒女在外面上學(xué)。在祖國的邊疆有多少軍人保衛著(zhù)祖國的領(lǐng)土，讓我們可以過(guò)上一個(gè)美好的中秋節。他們只能在冥冥之中祝福著(zhù)家人，祝福著(zhù)祖國人民中秋快樂(lè )！ 想著(zhù)想著(zhù)我姨奶就叫我和她一起去逛超市。到了超市我推了個(gè)車(chē)子走到兒童玩具區域買(mǎi)了幾個(gè)孔明燈放在車(chē)子里然后我又和姨奶到蔬菜區域去采購食物。我采購的蔬菜都以綠色為主。
最后我們買(mǎi)了一些雞、鴨、魚(yú)、蛋。到了夜晚，我們圍成一桌吃著(zhù)團圓飯，開(kāi)開(kāi)心心地聊著(zhù)天，我和姨舅吃著(zhù)圓圓的月餅，不時(shí)趴在陽(yáng)臺上看看月亮有沒(méi)有出來(lái)。滿(mǎn)桌子的菜各式各樣的，我?jiàn)A起熱騰騰的肥肉咀嚼著(zhù)，味道美極了！真是好久都吃到過(guò)美味可口的飯菜了。大家都吃得很起勁，興高采烈，都祝福著(zhù)干杯。 吃完了飯菜，月亮也出來(lái)了今晚的月亮顯得特別大，特別圓。姨奶提議我們一起到迎賓公園去玩玩，我們大家一致同意。我拿著(zhù)在超市買(mǎi)的孔明燈一起去的，姨舅開(kāi)著(zhù)車(chē)不要五分鐘就到了。剛下車(chē)首先看到的.是一個(gè)建筑物，建筑物上面的激光燈在360度旋轉，打在遠處的樹(shù)上。模模糊糊的可一看到中秋節這三個(gè)大字，往里面走看到的是噴泉很有規律的射出水來(lái)�；鸺t的燈籠掛在樹(shù)上映襯出節日的美好，我拿出孔明燈一起放飛，我希望它能飛到月亮上對嫦娥姐姐訴說(shuō)我們人間的故事。 我們一家人在這美麗的景色中度過(guò)了以個(gè)美好的中秋節。 最后祝全國人民中秋快樂(lè )！
快樂(lè )優(yōu)秀作文13
閑暇時(shí)，坐在陽(yáng)光中看書(shū)，陽(yáng)光灑在書(shū)頁(yè)上，字里行間都帶著(zhù)陽(yáng)光的氣息，那是希望，活力，>溫暖的氣息。陽(yáng)光灑在身上，暖暖的，全身上下都帶著(zhù)陽(yáng)光的味道，那是幸福 ,快樂(lè )，舒適的味道。于是，讀書(shū)不再是讀書(shū)，也是在讀陽(yáng)光。這樣，即使合上課本，閉上雙眼，仰起頭，也別有一番滋味。而書(shū)中的>故事 ,情節又似乎在真實(shí)的演繹，
仿佛在電影院中觀(guān)看別人的一生。故事中喜悅時(shí)，也微笑；故事中悲傷 時(shí)，也落淚；故事中驚險時(shí)，也緊張；而當故事柳暗花明時(shí)，不禁長(cháng)舒一口氣。一個(gè)故事結束了，合上書(shū)本，曬著(zhù)陽(yáng)光思考書(shū)中的.故事。此時(shí)的閑適就是簡(jiǎn)單的快樂(lè )。
疲勞時(shí)，蜷在床上聽(tīng)歌，閉上眼睛，任聲音進(jìn)入耳膜，給自己 一絲感觸。優(yōu)美的 音樂(lè )讓人陶醉其中，什么都不想，即使作業(yè)還攤在桌上，計算器還沒(méi)顯示正確結果，還未續上結尾，這些都扔在一旁，音樂(lè )此時(shí)才是唯一的事情。心似乎在隨著(zhù)音樂(lè )搖擺，仿佛小時(shí)后蕩秋千時(shí)的愉悅，在空中蕩來(lái)蕩去，越來(lái)越高，有種漫步云端的感覺(jué)。而興奮時(shí)，要放一些快節奏的音樂(lè )，這時(shí)候，便是盡情釋放自己的時(shí)候，跟著(zhù)節奏哼唱，心里頭激動(dòng)，興奮，感動(dòng) ,瘋狂，幾種感覺(jué)交織在一起。而在臉上，只表現在嘴巴一張一合，然后嘴角微揚。于是，聽(tīng)音樂(lè )就是自己給自己放了假，不去想任何的工作 ,學(xué)習，靜下心來(lái)，心隨音樂(lè )搖擺。此時(shí)的輕松就是簡(jiǎn)單的快樂(lè )。
空閑時(shí)，在臺燈下，翻開(kāi)小學(xué)時(shí)的同學(xué)錄�？粗�(zhù)照片上一張張久違的笑臉，讀著(zhù)虔誠的祝福，還有老師的期望，贈言，心似乎回到從前。與朋友 吵架又和好，自己被同學(xué)安慰后的破啼而笑，辯論會(huì )上同學(xué)們的面紅耳赤，聯(lián)歡會(huì )上大家的大展歌喉，五音不全，搞笑小品，都似乎昨天剛剛發(fā)生�？粗�(zhù)同學(xué)們的簽名，有的龍飛鳳舞，有的端端正正，想著(zhù)他們的面孔，有的嘻嘻哈哈，有的一本正經(jīng)，但那時(shí)臉上還是有股稚氣。想著(zhù)同學(xué)們的惡作劇，出風(fēng)頭，不禁哈哈大笑。再看看他們留下的電話(huà)號碼，7位數，自從小學(xué)畢業(yè)后就很久沒(méi)聯(lián)系了，不在同一所學(xué)校的，連面也幾乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)，在一所學(xué)校的，除了很好的幾位朋友，和現在在一個(gè)班的同學(xué)外，碰了面也是一笑而過(guò)。我們還是朋友，同學(xué)錄像是一段時(shí)光存放在書(shū)櫥上，想要回憶 時(shí)，打開(kāi)，就又回到以前 了。于是，讀同學(xué)錄時(shí)，就是回憶的時(shí)間 ,就是回憶往事，會(huì )見(jiàn)舊朋友的時(shí)間。此時(shí)的懷念 就是簡(jiǎn)單的快樂(lè )。
我的快樂(lè )很簡(jiǎn)單，因為我就是一個(gè)平凡簡(jiǎn)單卻擁有真正快樂(lè )的人。
快樂(lè )優(yōu)秀作文14
快樂(lè )是什么？不同的人會(huì )有不同的理解，會(huì )賦予快樂(lè )不同的含義。有人說(shuō)：“家和萬(wàn)事興就是快樂(lè )�！庇腥苏f(shuō)：“有了親人就有了快樂(lè )�！币灿腥苏f(shuō)：“學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人也是一種快樂(lè )�！彼麄冋f(shuō)的都不錯，但我覺(jué)得，其實(shí)有時(shí)候坦然面對失敗也是一種快樂(lè )。這是我從一位陌生人的身上感受到的。
清楚的記得事情發(fā)生在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的春日。
那天上午，我正在參加蘇州市的`賽跑比賽。面對那上千個(gè)高手如云的參賽對手，我并沒(méi)有感到膽怯與慌張，而是信心十足，因為我堅信，只要我全力以赴，一定不比他們差。一定能在參賽組中拿到第二名的好成績(jì)比賽已經(jīng)開(kāi)始了一段時(shí)間了。功夫不負有心人，前幾首曲子完美的結束了，可就在最后一首曲子中，其他的參賽者誤與我和我的舞伴相撞，導致我不僅差點(diǎn)摔跤，還使我和我的舞伴在之后的比賽中完全沒(méi)有跟上音樂(lè )這次的大失誤，導致我們只得到了第三個(gè)名次。望著(zhù)遙遙領(lǐng)先的伙伴，一股酸意涌上心頭。
那天下午，我整個(gè)人像丟了魂似的，精神沮喪地坐在小河邊，呆呆地望著(zhù)河水。不久，一個(gè)大人帶著(zhù)小孩來(lái)了，看樣子是來(lái)釣魚(yú)的。他們先只是在草坪上玩了一會(huì )兒，你追我趕的，朗朗的笑聲劃破了原本比較安靜的天空。傳到我的耳朵里，讓我忍不住再多看他們一會(huì )兒。釣魚(yú)了，大人將魚(yú)鉤拋向河里，鎮定地坐在岸邊，而小孩則頑皮地東瞧西看，問(wèn)上問(wèn)下。時(shí)間過(guò)的很慢很慢，可直到快黃昏時(shí)，他們竟一條也沒(méi)釣到。很明顯，小孩的嘴翹得高高的。而他爸爸呢？興奮的吹著(zhù)口哨，夕陽(yáng)把他的臉龐染成了幸福的紅色。小孩覺(jué)得很疑惑，便問(wèn)他爸爸為什么沒(méi)釣到魚(yú)卻如此高興，他爸爸帶著(zhù)哼腔，大聲的回答：“因為我釣到了一天的快樂(lè )，一天的自在呀！雖然沒(méi)有釣到魚(yú)，但換一方面想，我卻收獲了一份甜蜜，這份甜蜜，可是一萬(wàn)條魚(yú)也抵不上的��！”
換一方面想？這位大人的話(huà)，頓時(shí)有點(diǎn)讓我茅塞頓開(kāi)。是啊，即使沒(méi)有成功，在失敗中，也能收獲到對我們有利的信息。仔細想想，這次的比賽因為相撞而錯音樂(lè )，退一步想，我對音樂(lè )還不是很熟，還應該多聽(tīng)聽(tīng)，多練練，也表示我當場(chǎng)的應變能力還不夠好。
其實(shí)，在我們失敗的時(shí)候，不要總去想成功的好處。失敗也有失敗中的快樂(lè )，因為在失敗中，你可以享受到成功所不能感受和體驗到的道理和歡樂(lè )��！
快樂(lè )優(yōu)秀作文15
和朋友不曉得怎么就聊到了《大話(huà)西游》，于是問(wèn)我知不知道為什么影片結尾的時(shí)候，要安排對著(zhù)至尊寶的背影來(lái)上一句——“瞧，那個(gè)人長(cháng)得好象一只狗耶！”驟然之間我就想到了那句西方諺語(yǔ)——“every dog has his day”。
事實(shí)上人生的每一天，不管你以怎樣的姿態(tài)或者身份，是珍惜還是虛度，都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流失自顧自地就沒(méi)有了，其實(shí)，不需要依賴(lài)任何理由，也不需要考慮任何結局，每一天都可以完完整整認認真真地去投入一件事情并且完成它，那就值得我們?yōu)樽约憾湴亮�。哪怕僅僅只是一件事情！
我是在這些日子的許多早晨練完瑜珈之后才十分真切地感受到：原來(lái)，可以在天黑以后入睡，天亮之時(shí)醒來(lái)，自由而健康地伸展自己的身體，本身就是一件多么幸福的事情，而這樣的幸福領(lǐng)悟對于我而言完全足夠用來(lái)飽滿(mǎn)接下來(lái)一整天里的心情。
我的文字相比起從前的太多確實(shí)是少去了許多莫名的憂(yōu)傷，曾經(jīng)的我事實(shí)上也就不是為了要在閱讀的朋友們心里煽動(dòng)起因傷害而造就的感動(dòng)身受而去書(shū)寫(xiě)的，小p說(shuō)得有道理：“年齡的齒輪在心靈的耳邊吱呀作響……只有快樂(lè )的心情才會(huì )令它的聲音變得悅耳動(dòng)聽(tīng)！”
現在的我，也已開(kāi)始習慣去找尋令心愉悅的'聲音，去發(fā)現令心美麗的風(fēng)景，聆聽(tīng)它們，欣賞它們，還有，感受它們。當我偶爾徒勞無(wú)功的時(shí)候，我就會(huì )努力去為自己創(chuàng )造一些快樂(lè )而明朗的聲音和風(fēng)景……
終于發(fā)現自己真的非常重要，即使我只是我，那個(gè)平凡的我，可是同時(shí)，我也是誰(shuí)都無(wú)可替代的我，不是嗎？
喝過(guò)一杯叫做“smile-choc”的咖啡，不舍得破壞咖啡與奶混合后小心配畫(huà)出來(lái)的笑容的完整，但又期待著(zhù)把美好飲下，我矛盾地喝了一小口，那張笑臉一下子就像以前喝的“cappuccino”表面的那顆心一樣融散到了一起，看不出先前的模樣，可是，我卻沒(méi)有覺(jué)得可惜，因為我覺(jué)得，那笑容是被喝到了我的心里去了……
某天晚上回家的時(shí)候，忽然就想起了高中的時(shí)候每次下晚自習回家后一進(jìn)大院，就可以遠遠看見(jiàn)爸爸或者媽媽等在自家門(mén)口的身影，于是，不禁抬頭望著(zhù)天空，有徐徐晚風(fēng)吹來(lái)，有漫天星辰閃爍，一切都似曾相識地感動(dòng)了我，終于，我可以不再因為無(wú)法遣散的憂(yōu)傷和不安而黯然落淚……
這個(gè)世界，可以有你，可以有我，可以有他/她，可以有一切與我有關(guān)的人，活下來(lái)，相遇上，真的很好，真的……
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