書(shū)的演講稿
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在日常生活和工作中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編為大家收集的書(shū)的演講稿，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)的演講稿1
各位同學(xué)、各位老師：大家好！
“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天”,三月,陽(yáng)光明媚,春意盎然的日子,青春的我們更是朝氣蓬勃,充滿(mǎn)活力,文明成長(cháng)是我們展現當代人的風(fēng)采。
中華民族譜寫(xiě)了五千多年的歷史，創(chuàng )造了無(wú)數舉世矚目的文明成果，被贊譽(yù)為文明禮儀之邦，文明是我們民族之魂，文明是我們素質(zhì)的前提，文明是校園文化的基調，文明是小學(xué)生成長(cháng)成才的起碼要求。一直以來(lái)，我們學(xué)校非常重視學(xué)生行為習慣養成教育，本學(xué)期，我們又把“關(guān)注細節，做一個(gè)文明人”作為我們學(xué)校少先隊的重點(diǎn)工作。并在全校啟動(dòng)“攜文明起跑”活動(dòng)。
一個(gè)文明的孩子才有一顆潔靜的童心；一個(gè)禮貌的孩子，才會(huì )從知識中升華做人的道理。那么，文明是什么？文明就是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的問(wèn)候，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時(shí)的主動(dòng)制止，等等……
然而，就在這塊美麗的校園中，經(jīng)常會(huì )出現一些不和諧的音符，總有一些令人不滿(mǎn)意的現象出現。如：清掃剛結束后的校園，就有我們同學(xué)扔下包裝紙；在整潔的.操場(chǎng)，有我們同學(xué)丟的紙屑，塑料袋；在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振；在安靜無(wú)聲的自習課時(shí)，有的同學(xué)卻在嘰嘰喳喳甚至高聲喧嘩；在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)卻左顧右盼，竊竊私語(yǔ)。還有一些同學(xué)說(shuō)臟話(huà)，爭吵，打架，搞不團結，影響了學(xué)校形象和周?chē)瑢W(xué)的學(xué)習。
為了杜絕校園內的不文明行為，為了凈化和美化校園環(huán)境，為了營(yíng)造文明和諧的校園氛圍，我們向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：
一、愛(ài)護公共衛生環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，每位同學(xué)準備一個(gè)塑料袋，放在抽屜里，把自己的垃圾隨手放在塑料袋里，以保證教室、校園無(wú)白色垃圾隨風(fēng)飄舞。
二、尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，互相幫助，真誠待人，使用“文明禮貌用語(yǔ)”，特別見(jiàn)到老師要主動(dòng)請叫“老師好”。
三、愛(ài)護公共財物，不人為損壞桌椅，，不在廁所里亂寫(xiě)亂畫(huà)
四、講究個(gè)人衛生，儀表整潔，養成良好衛生習慣，生活習慣，學(xué)習習慣
五、節約用水，用水后擰緊水龍頭，杜絕“長(cháng)流水”。
六、節約用電，杜絕“長(cháng)明燈”“太陽(yáng)燈”。
七、遵守小學(xué)生日常行為規范和文明公約，爭做文明使者，安全衛士。
八、敢于同一切違背文明公約，破壞校園文明的行為作斗爭。勇于糾正不文明行為。
我們應提高自身的綜合素質(zhì)，努力塑造成為新時(shí)代的文明學(xué)生。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜手努力，爭當文明，創(chuàng )建先鋒，從小事做起，從自己做起，從現在做起！
做文明校園建設的先行者、傳播者、監督者，以文明行為，掀文明之風(fēng)，創(chuàng )文明宿舍，建文明校園，
讓文明不再是內在純粹的理念，而是個(gè)人的自覺(jué)言行！
讓文明不再是外在強加的約束，而是內化的集體自律！
讓文明成為習慣，讓校園成就夢(mèng)想！讓我們攜文明起跑，用滿(mǎn)腔熱忱去推動(dòng)我校文明前進(jìn)的腳步。
永壽小學(xué)大隊部
20xx年3月7日
書(shū)的演講稿2
尊敬的各位評委，老師：
大家好！今天我演講的題目：是學(xué)海無(wú)涯書(shū)為伴。
記得，莊子曾說(shuō)過(guò)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯�！绷攘葦嫡Z(yǔ)，卻告訴我們：人要把有限的時(shí)間，投入到無(wú)限的學(xué)習當中去。
書(shū)籍是知識的源泉；書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。自古以來(lái)，愛(ài)書(shū)之人都把書(shū)籍當作了朋友，也因此而流傳著(zhù)：頭懸梁，錐刺股；鑿壁借光的千古佳句。
曾有人問(wèn)我：“你的愛(ài)好是什么？”我說(shuō)：“品一杯清茶，談古論今；讀一本好書(shū)，廢寢忘食；網(wǎng)上沖浪，追求時(shí)尚，都是我的愛(ài)好�！比绻麊�(wèn)我：“你最鐘情的愛(ài)好是什么？”我說(shuō)：“是讀書(shū)�！痹鴰缀螘r(shí)，古人對讀書(shū)有這樣一種論調：書(shū)中自有彥如玉，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟。不管這種論調是出于何種目的，卻能說(shuō)明讀書(shū)的重要性。其實(shí)，讀書(shū)就是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的事。讀書(shū)不僅能陶冶人的情操，凈化人的靈魂，豐富人的知識，開(kāi)闊人的視野，更能喚起人的斗志！從《從新時(shí)期師德精神的頌歌》到《愛(ài)的教育》，有哪一本書(shū)沒(méi)有使我的心靈受到震撼；有哪一本書(shū)沒(méi)有使我受到深刻的教育呢？
讀詩(shī)歌，散文，小說(shuō)，我說(shuō)那是一種對文學(xué)的追求。詩(shī)歌意境優(yōu)美，讓人陶醉�！拜p輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)�！鄙⑽哪苁谷说那楦挟a(chǎn)生飛躍，小說(shuō)則故事情節曲折，扣人心弦。然而，讀教育理論性書(shū)籍，我說(shuō)那是一種對職業(yè)的需求。盡管，理論性書(shū)籍讀來(lái)不免有些乏味；但字里行間滲透出的哲理和啟示，又讓我懂得了讀書(shū)是一種責任�！墩n標》，讓我明白了傳統的教學(xué)方式已禁錮了教育的發(fā)展；《多元智能》，給我的啟示在于改變以往的教育理念；而《建構主義理論》，又告訴我課堂不再是教師向學(xué)生灌輸知識的場(chǎng)所，而是學(xué)生渴望投入學(xué)習的過(guò)程。讀書(shū)不僅讓我明白了如何進(jìn)行教學(xué)方式的轉變，如何對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方式的轉變；也讓我明白了教師傳道，不能只注重智商的發(fā)展，情商教育也是非常關(guān)鍵的。教師授業(yè)，不能灌輸知識，因為授之以魚(yú)，不如授之以漁。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯書(shū)為伴。讀書(shū)不僅要持之以恒，而且還要把讀書(shū)看作是一件快樂(lè )的事。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我很幸運。因為我的身邊有很多喜歡讀書(shū)的朋友。而更幸運的是，我們還有一位一直默默關(guān)心讀書(shū)的好校長(cháng)�！坝袝r(shí)間多看看書(shū)吧！”這是常掛在他嘴邊的話(huà)。他不僅用真誠感動(dòng)著(zhù)身邊每一位喜歡讀書(shū)的人，也用行動(dòng)感化著(zhù)每一位不喜歡讀書(shū)的人。雖然，我校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)曾一度遭到了老師們的非議；但是，校長(cháng)還是默默的承受住了各方面的壓力。在讀書(shū)匯報時(shí)，當我聽(tīng)到那一篇篇有感而發(fā)的好文章的瞬間，我終于明白了校長(cháng)讓我們勤于讀書(shū)的良苦用心。
社會(huì )的.發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。隨著(zhù)課改的不斷深入，要求我們教師掌握的知識越來(lái)越多。不讀書(shū)，不學(xué)習，又怎能與現代的教育理念相適應呢？雖然，“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的境界我們難以達到，但閑暇之際的小讀也會(huì )讓我們感到十分的愜意。
魯迅說(shuō)過(guò)：“世上本無(wú)路，走的人多了便也成了路�！倍艺f(shuō)：“書(shū)中本無(wú)路，你讀的多了便也有了路�！迸笥褌�，當你為了工作和學(xué)習而感到困惑的時(shí)候，就請看看書(shū)吧！它一定會(huì )使你感到：“柳暗花明又一村”的。朋友們，請與書(shū)為伴吧！我相信：它一定會(huì )使你的教育人生變的更加精彩。
我的演講完畢，謝謝大家！
書(shū)的演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，以前，看見(jiàn)其他同學(xué)站在這里演講，我心里非常羨慕。等到真有機會(huì )能站在這里，我非常高興，也非常緊張。這幾天，我一直在總結自己的學(xué)習情況，一直在思考到底講些什么。修改了很多遍之后，演講稿才終于定稿，今天分享給同學(xué)們，希望能起到拋磚引玉的作用。
先從一部影片講起。今年的奧斯卡最佳紀錄長(cháng)片獎，頒給了紀錄片《徒手攀巖》，這部影片實(shí)景記錄了攀巖大師亞歷克斯成功登頂“酋長(cháng)巖”的過(guò)程。徒手攀登酋長(cháng)巖難度非常大，稍有不慎，便會(huì )墜崖身亡、粉身碎骨，所以一直沒(méi)有人能在沒(méi)有保護的情況下成功登頂。這個(gè)看似不可能完成的任務(wù)，在亞歷克斯手中變成現實(shí)，他成為世界上第一個(gè)沒(méi)有任何保護、成功登頂酋長(cháng)巖的人。
亞歷克斯是怎么做到的呢？攀登酋長(cháng)巖之前，他把攀巖線(xiàn)路設計成31段，用筆記下每一段的特征和難點(diǎn)，記下需要使用哪些技術(shù)動(dòng)作，并且全部背誦下來(lái)。在這部1小時(shí)40分鐘的電影里，前面一個(gè)多小時(shí)，都是亞歷克斯在做準備工作，驚心動(dòng)魄的攀巖過(guò)程，只有最后10多分鐘。這與我們高考取得好成績(jì)、與任何事業(yè)的成功多么相似，成功只在片刻，漫長(cháng)而扎實(shí)的準備才是常態(tài)。
看到這部影片，讓我想起了一句話(huà)——書(shū)山有路勤為徑。如果把學(xué)習比作徒手攀巖，高考就像酋長(cháng)巖，在征服酋長(cháng)巖的過(guò)程中，離不開(kāi)一個(gè)“勤”字。
首先，勤于規劃。根據自己的學(xué)習基礎，確定高考的目標，制定學(xué)習規劃。就像攀登酋長(cháng)巖那樣，把目標分解成很多小目標，這些小目標是可以執行的、可以量化的，這樣，就把看似不可能的目標變成了一個(gè)個(gè)當前可以做到的具體行動(dòng)，比如，具體到每天背多少個(gè)單詞，每天跑多少步等等。當這一個(gè)個(gè)具體行動(dòng)全部完成，我們就會(huì )登上酋長(cháng)巖，達成我們高考的目標。
其次，勤于落實(shí)。規劃制定好之后，關(guān)鍵在落實(shí)。要增強自律能力，給自己制定任務(wù)清單，明確完成時(shí)間，嚴格落實(shí)各項任務(wù)，不拖拉，不懈怠，做到“今日事，今日畢”。如果覺(jué)得自己堅持不下來(lái)，可以和同學(xué)互相監督、互相提醒，用他律的形式來(lái)克服自己的惰性。古人說(shuō)：“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，和同學(xué)一起學(xué)習，也能開(kāi)闊眼界，啟迪思維，彌補不足，更有助于學(xué)習規劃的.落實(shí)。
再次，勤于思考。學(xué)習是豐富自己知識的路徑，思考是把知識轉化為應用的橋梁，學(xué)習與思考相得益彰。只學(xué)不思，擁有的是“死知識”，只思不學(xué)就不能博采眾長(cháng)、集大成于一身，學(xué)思結合是提升學(xué)習能力的有效方法。只有做到學(xué)思有機結合，才能實(shí)現學(xué)以致用。要將一件事做成功，有時(shí)并不是看你多么努力，而是在于你怎樣思考。
最后，勤于總結。在落實(shí)學(xué)習規劃的過(guò)程中，要對執行效果及時(shí)進(jìn)行總結，結合具體情況，適時(shí)調整規劃，確保不偏離既定的方向。努力用錯了地方，可能會(huì )南轅北轍；在正確的方向上奔跑，才能通往輝煌的頂點(diǎn)。
同學(xué)們，在高考的路上，在成長(cháng)、成才的路上，我們都是追夢(mèng)人，在用汗水澆灌夢(mèng)想；在高聳入云的書(shū)山上，我們都是攀巖者，在用勤奮開(kāi)拓前行的路徑。在這里，我祝愿，所有夢(mèng)想都開(kāi)花，大家都能成功登頂自己的“酋長(cháng)巖”。
我的演講到此結束！謝謝大家！
書(shū)的演講稿4
世界文明發(fā)展的歷史長(cháng)河中,出現過(guò)許多經(jīng)典著(zhù)作,它們涉及傳統文化的各個(gè)方面以及各個(gè)學(xué)科.隨著(zhù)人類(lèi)文明的不斷發(fā)展,各種文化日趨繁榮,我們有必要學(xué)習和繼承這些優(yōu)秀的文化成果.
《冰心作品精選》這本書(shū)里講述著(zhù)行云流水的詩(shī)歌,栩栩如生的散文,還有那出神入化的小說(shuō).這本書(shū)很有意義,我很是喜歡,我想我已經(jīng)徹底迷上這本書(shū)了吧！因為這本書(shū)無(wú)論是我讀上十遍,還是百遍也不會(huì )感到無(wú)趣.正如蘇軾說(shuō)的:"故書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知."巴爾扎特曾經(jīng)也說(shuō)過(guò):"天才的`作品是用眼淚灌溉的."所以我們要用心去讀、去體會(huì )那本書(shū).要留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū),多一點(diǎn)空間給思考.從名著(zhù)中汲取知識,在讀書(shū)中感悟人生吧！
書(shū)的演講稿5
尊敬的老師：
您好
我是武漢科技學(xué)院的學(xué)生**，一名再普通不過(guò)的學(xué)生。我出生在農村，因為貧窮，我很早就體味到生活的艱苦，但在父母無(wú)微不至的關(guān)懷下，我依舊過(guò)的很幸福。很小的時(shí)候父母就告訴我要好好學(xué)習，將來(lái)才有出息。我謹記父母的苦言，在學(xué)習方面不敢怠慢，因為我深知我身上寄予了太多父母的希望，我不能讓父母失望。 在自己的努力下，我考入了這個(gè)環(huán)境優(yōu)美而又安靜、富有學(xué)習氣氛的武漢科技學(xué)院。在接到通知單那一刻，我有驚喜，但更多的是清醒。在那時(shí)我就開(kāi)始要求自己：在大學(xué)里我要像高中一樣始終保持著(zhù)積極向上的心態(tài)和一絲不茍的學(xué)習態(tài)度，時(shí)時(shí)刻刻以高標準要求自己，妥善處理好學(xué)習和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。
進(jìn)入大學(xué)后，我遇到過(guò)很多困難，不僅僅是學(xué)習上，還有生活上。但這些并沒(méi)有讓我感到為難，而且它們教會(huì )了我不少。在大學(xué)的一年里，我始終用的一顆真誠的心對待老師和同學(xué)，向老師和同學(xué)展現一個(gè)最真實(shí)的我。我一直都信仰真實(shí)的，
因為真實(shí)是一種美，它似乎是超脫了一切污穢的東西而提煉出來(lái)的，是很難得而又珍貴的東西。我以后也會(huì )一直秉承這樣的信仰，在做人、學(xué)習和生活上做真實(shí)的自己，堅持所有得來(lái)的東西必須經(jīng)過(guò)自己的努力，我相信有自己經(jīng)歷的過(guò)程才是真正有意義而又真實(shí)的。在大學(xué)里我一直要求自己能夠上進(jìn)，而中國共產(chǎn)黨又是代表著(zhù)先進(jìn)和朝氣的隊伍。所以我一直希望能夠早點(diǎn)加入中國共產(chǎn)黨，成為其中的一份子。于是我很早就向黨組織遞交了申請書(shū)，積極向黨組織靠攏。通過(guò)自己的努力，我很榮幸成為了入黨積極分子，參加黨校培訓并順利通過(guò)考試之后，我更加嚴格要求自己,工作勤勤懇懇,生活作風(fēng)嚴謹.自覺(jué)遵守學(xué)校.系部以及班級的各項規章制度。
在高中很少能夠有機會(huì )鍛煉自己的工作能力，所以進(jìn)入大學(xué)里，我很珍惜班干部分配給我的任務(wù)，我會(huì )很認真的去完成，依靠自己的智慧和能力做到最好。在工作期間，我會(huì )收獲很多，并且多很多新的認識。在工作期間，我認識到要做好一件事首先要有勇氣，你只有有了膽量去嘗試才可能有做好的`可能，其次要具有高度的責任心和集體榮譽(yù)感,對工作能夠從一而終，做到有始有終。最后還必須要學(xué)會(huì )虛心向別人學(xué)習，認真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，做到有錯就改。只有這樣才能做好事，我會(huì )一直保持這樣的風(fēng)格，為班上奉獻自己的一份力量。在大學(xué)里生活了一年，我體味到大學(xué)和高中有很多的差別，但我同時(shí)也認識到很重要一點(diǎn)，也是和高中的共同點(diǎn)，那就是搞好學(xué)習。在大學(xué)里也是一樣，學(xué)習是我們的第一要務(wù)。認識到這點(diǎn)，我依舊本著(zhù)和高中一樣一絲不茍的學(xué)習態(tài)度，把學(xué)習放在領(lǐng)先地位，在期末考試中也取得了比較好的成績(jì)，這也算是對自己努力學(xué)習的一個(gè)見(jiàn)證吧！除了學(xué)習課本知識外，我也會(huì )經(jīng)常到圖書(shū)館里瀏覽各類(lèi)書(shū)籍、報刊和雜志，用來(lái)補充自己有缺陷的知識。另外從讀課外書(shū)籍里，我也受益匪淺，里面教會(huì )了我思維的方式、學(xué)習的方法還有做人的準則。就這樣，書(shū)的世界也成為了我世界的一部分，不斷的充實(shí)我的生活，指導我學(xué)會(huì )追求。
經(jīng)歷過(guò)大學(xué)的生活后，我對待很多事情都會(huì )很樂(lè )觀(guān)。同時(shí)也保持著(zhù)中國的傳統美德---樸素節儉；平時(shí)在紀律方面也嚴格要求自己，嚴以律己；對待同學(xué)和善友好、寬以待人，經(jīng)常深入同學(xué)中間進(jìn)行交流，注意自己的身份和形象，樂(lè )于幫助同學(xué)，了解同學(xué)的最新思想動(dòng)態(tài).努力用自己積極向上的心態(tài)去影響周?chē)耐瑢W(xué)。所以很多同學(xué)不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來(lái)尋求我的幫助。
在大學(xué)這個(gè)豐富多彩的地方，我也不會(huì )忘記多多參加活動(dòng)。在剛進(jìn)大學(xué)，我就很幸運的進(jìn)入了心理健康協(xié)會(huì )，在這個(gè)組織了，我和70多個(gè)干事一起組織過(guò)很多活動(dòng)，一起努力完成一個(gè)個(gè)有意義事情！我映象最深刻得是那次我們協(xié)會(huì )組織的到敬老院看望老人，來(lái)到敬老院，我們發(fā)現他們過(guò)得并不好，他們并不寂寞，他們缺少的是子女對他們的呵護，所以他們對于
我們的到來(lái)，很開(kāi)心、很興奮，我們似乎就成為他們的子女，代替他們的子女看望他們、慰問(wèn)他們。我們不僅給他們帶了吃的喝的，還給他們表演了節目，在那天我們看到他們過(guò)得很開(kāi)心，看到他們開(kāi)心，我們心里也美滋滋的。
回首逝去的歲月，縱然有苦有累、有心酸也有快樂(lè )，但畢竟心中是充實(shí)的。我很慶幸我能走進(jìn)武漢科技學(xué)院并親身體驗了大學(xué)生活、體味了這么多充實(shí)而有意義的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一年的學(xué)習生活，是我人生中一個(gè)極為重要的階段。在這一年中，我在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。
現將申請獎學(xué)金，我要特別感謝系領(lǐng)導老師的大力培養，老師在專(zhuān)業(yè)方面的深入指導以及同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝！今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現。
此致
敬禮!
申請人：**
日期：**
書(shū)的演講稿6
以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讀書(shū)伴我成長(cháng)。
以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓讀書(shū)伴你我成長(cháng)。
說(shuō)到讀書(shū)，我們一點(diǎn)都不陌生，因為我們都是經(jīng)歷了十年寒窗的苦讀，跨過(guò)無(wú)涯的學(xué)海，才來(lái)到了教育這片熱土的�？梢哉f(shuō)，我們都走了一條讀書(shū)成才的路。
兒時(shí)的我，在“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的詩(shī)歌聲中長(cháng)大，每次端起書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)生命的方塊字，我總覺(jué)得沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事了。漸漸長(cháng)大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何寫(xiě)起。慢慢地，我開(kāi)始讀一些自己喜歡的書(shū)時(shí)間久了，我體會(huì )到讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
中學(xué)時(shí)代，我會(huì )自己選擇要讀的書(shū)了，我和幾個(gè)朋友，一起讀簡(jiǎn)愛(ài)，紅樓夢(mèng)，讀三毛，讀金庸當然還有瓊瑤。我們在一起你爭我搶的發(fā)表自己的高見(jiàn)，把喜歡的句子摘抄下來(lái)。工作之后，我所讀的書(shū)籍更多的是與教育有關(guān)。比如《給教師的`建議》，《猶太人的家庭教育》，《窗邊的小豆豆》等，這些書(shū)籍是我的老師，是我的益友，他們給了我很多好的建議。也在無(wú)形中指引我如何教育自己的孩子，在工作中取得的成績(jì)在很大程度上也都得益于書(shū)籍。但令我感到慚愧的是工作以后所讀的書(shū)就數量而言和學(xué)生時(shí)代是根本無(wú)法相比的。
在繁忙的工作中，我陷入分身無(wú)術(shù)，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)的困惑中。每天的時(shí)間的確被大量的工作任務(wù)擠占。每天在校時(shí)間里，除了備課、看教學(xué)參考資料以外，是沒(méi)有時(shí)間讀其他書(shū)籍的。下班回到家還要照顧孩子，做家務(wù)，我覺(jué)得實(shí)在是身心疲憊，留下能讀書(shū)的時(shí)間也就所剩無(wú)幾了。在這種情況下，我很容易找到?jīng)]有時(shí)間讀書(shū)的理由，對于沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)我也感到心安理得。直到有一天我看到這樣一個(gè)讀書(shū)賬目，他教我解決沒(méi)時(shí)間讀書(shū)的問(wèn)題。他是加拿大一位著(zhù)名的內科醫生奧斯羅，這位博學(xué)的專(zhuān)家，被人稱(chēng)為創(chuàng )造了生命的奇跡，他終身與書(shū)為伴，每天睡前一定要讀１５分鐘的書(shū)。15分鐘可以說(shuō)是微不足道的，但他算了一筆讀書(shū)的帳目，他說(shuō)假如一個(gè)中等水平的讀者，讀一本一般性的書(shū)，每分鐘能讀３００字，那么１５分鐘就能讀４５００字，一周能讀３萬(wàn)多字，一個(gè)月１３萬(wàn)多字，一年的閱讀量可達１６０萬(wàn)字。奧斯羅的１５分鐘，經(jīng)半個(gè)世紀從未間斷，閱讀了數量達一千多本的書(shū)籍�？催^(guò)這段文字我感到震驚。奧斯羅的１５分鐘，給了我很大啟示，試想，如果我，如果你，如果我們一生中能好好經(jīng)營(yíng)這１５分鐘，那該是多么美好的一件事情。一生能夠善待１５分鐘，何愁沒(méi)有充電的數量和質(zhì)量呢？自學(xué)校開(kāi)展晨誦午讀課以后，我也把自己的讀書(shū)時(shí)間固定在早上的15分鐘里，并且努力堅持著(zhù)。
我的職業(yè)要求我必須做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。變換的生活也要求我必須做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。教師要提高自己的教育素養，就是要讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)。要把讀書(shū)當作第一精神需要，當作饑餓者的食物。要有讀書(shū)的興趣，要能在書(shū)本面前靜下心來(lái)，深入地思考。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。讓我們以審視的目光來(lái)閱讀書(shū)籍，以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓讀書(shū)伴你我成長(cháng)！
書(shū)的演講稿7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我最喜歡的一本書(shū)是《啟迪心靈的鑰匙》。
這本書(shū)給我們講了中華民族的傳統美德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥——即“八德”故事匯編。這些故事篇篇發(fā)人深省，讀后令人難以忘懷。比如書(shū)中的《說(shuō)黔婁嘗糞》：“黔婁為令，父病棄官，禮斗祈代，嘗糞心寒”。黔婁當縣令的時(shí)候，因為父親得病就棄官不做了，天天向北斗星乞求父親的病能好，并回家專(zhuān)門(mén)侍候父親，但父親的病并沒(méi)有好轉，在嘗過(guò)父親的糞便后，他知道父親病得很?chē)乐�，心里非常痛苦……再如《董永賣(mài)身》：“董永家貧，賣(mài)身葬親，天譴仙女，織縑完緡�！�，董永家很窮，用賣(mài)自己的錢(qián)葬雙親，感動(dòng)上天安排仙女嫁給他為他織布。這些故事在今天讀來(lái)仍然具有很深刻的教育意義……
為了幫助我們很好地理解書(shū)中的一些文言詞句，這本書(shū)還對孝、悌、忠等“八德”進(jìn)行了注釋。如：孝：百善孝為先�！吧眢w發(fā)膚，受之父母，不敢毀損，孝之始也”等等。
我們的祖先早就認為教育應以德為先，這本書(shū)里的故事就很值得我們好好閱讀和學(xué)習。高爾基曾說(shuō)到：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄秵⒌闲撵`的`鑰匙》這本書(shū)就是我們最好不過(guò)的成長(cháng)的階梯了。
現在，學(xué)校和家長(cháng)對我們讀書(shū)的要求越來(lái)越高，《啟迪心靈的鑰匙》這本書(shū)，正是我們“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”的良好載體。
我喜歡《啟迪心靈的鑰匙》這樣的好書(shū)!
書(shū)的演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
很偶然的一次機會(huì )，我在班上看到了一個(gè)學(xué)生拿到學(xué)校的一本名為《窗邊的小豆豆》的書(shū)，這本書(shū)的作者是日本著(zhù)名作家，著(zhù)名電視節目主持人，聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使——黑柳徹子所寫(xiě)的。這本 書(shū)自1981年問(wèn)世至今，日文版累計銷(xiāo)量已超過(guò)930 萬(wàn)冊，成為日本有史以來(lái)最暢銷(xiāo)的書(shū)。在日本，平均每三個(gè)家庭就擁有一本《窗邊的小豆豆》。它還被翻譯成33種文字，美國《紐約時(shí)報》為它的英文 版做了有史以來(lái)最大的一次書(shū)評。
該書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到一所新的學(xué)�！蛯W(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆最后給人留下的印象是一個(gè)朝氣 蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌的小朋友。
書(shū)中的兩個(gè)人物是非常讓我感動(dòng)：一個(gè)是小林校長(cháng)，他創(chuàng )辦了一個(gè)非常有新意，有創(chuàng )意的學(xué)校，學(xué)習方式，吃飯方式，開(kāi)運動(dòng)會(huì )的方式等等，都顯示出他極其注重對孩子自身個(gè)性的培養，并給孩子們充 分的自由空間，讓小豆豆們獲得了真正的來(lái)自于心靈的感動(dòng)；另一個(gè)是小豆豆的媽媽?zhuān)?這個(gè)媽媽非常難得，女兒被退學(xué)，一句責備的話(huà)也沒(méi)說(shuō)，并且也沒(méi)把這個(gè)消息告訴孩子。小豆豆每天衣服都刮的`破 破爛爛的，媽媽也從沒(méi)責備過(guò)，能夠真正站在小豆豆的角度去看待孩子的所言所行。她是一個(gè)很有智慧的媽媽。
看過(guò)這本書(shū)之后，真的能夠讓我們感受到完美的現代教育帶給我們的感動(dòng)和遐想。
書(shū)的演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
一本好書(shū)，可以讓我們增長(cháng)知識，一本好書(shū)，可以讓我們懂得生活的樂(lè )趣，一本好書(shū)，可以讓我們領(lǐng)略人世的真諦�？山裉�，我要給大家介紹一本書(shū)，它沒(méi)有空口無(wú)憑的說(shuō)大話(huà)，也沒(méi)有科幻小說(shuō)那樣神秘。它是我們將要面對的六年級學(xué)習生活，這本書(shū)就是楊紅櫻校園小說(shuō)系列之一的《漂亮老師和壞小子》。
這本書(shū)講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會(huì )被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jì)�、兔巴哥，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪(fǎng)編著(zhù)“謊言”送偏方;她教一個(gè)軟弱的`男生如何去捍衛自己的尊嚴;上課前化妝，體現了他對學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著(zhù)全班同學(xué)去踏青……在這些故事中她認識了六三班。
讀讀這本書(shū)，感受六三班的童真與頑皮，感受米蘭老師的美麗與可愛(ài)吧!
書(shū)的演講稿10
各位評委:
下午好!今天我演講的題目是《與書(shū)為友 如伴明燈》。
“書(shū)是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯”，沒(méi)有書(shū)，世界將不會(huì )如此精彩，不讀書(shū)，我們對一切將一無(wú)所知。
書(shū)能給我們帶來(lái)樂(lè )趣、陶冶情操。讀書(shū)是一種高尚的消遣。當我們走入書(shū)中，便進(jìn)入了絕對自由的世界。我們可以感受書(shū)中各種心境，又可以分享書(shū)中不同人的喜悅。
書(shū)，更是我們獲得知識的重要途徑。當今世界科技蓬勃發(fā)展，日新月異，不讀書(shū)，我們就無(wú)法了解最新的信息，就無(wú)法掌握最先進(jìn)的知識，就無(wú)法解決工作中出現的新矛盾、新問(wèn)題，就不能勝任自己的.工作，只有多讀書(shū)、多學(xué)習，不斷提高自己的能力，我們在困難面前，才不會(huì )束手無(wú)策。
中國是一個(gè)崇尚"詩(shī)書(shū)傳家遠"的國度，周恩來(lái)的"為中華之崛起而讀書(shū)"，宋少真的“學(xué)以知道，行以成道”的讀書(shū)理念當是眾多讀書(shū)人的共識�？v然有些讀書(shū)人具有“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉”的頹廢思想和封建教義，但知書(shū)達理和學(xué)以致道的道理卻是大多讀書(shū)者的本義。
書(shū)海浩蕩，百貨皆有。好書(shū)催人奮進(jìn)，靈感頓生。壞書(shū)卻讓人的思想喪失意志，腐蝕墮落。只有好讀書(shū)、讀好書(shū)、做好人，這才是一個(gè)讀書(shū)者真正應有的心態(tài)。
古人讀書(shū)，大都講究一個(gè)境界。像那小橋流水高山流云以及蟲(chóng)鳥(niǎo)啾啾的幽境當是讀書(shū)人所追求的。杜工部獨居草堂一隅，陶淵明歸隱田園，皆是為了覓得一個(gè)清心寡欲的讀書(shū)場(chǎng)所，世上成大學(xué)問(wèn)者亦大多如此。讀書(shū)當得靜心歸神，孤燈如豆寒窗夜讀，雪夜擁被低首埋卷，都少不了一個(gè)寧靜似水的環(huán)境。惟有靜，讀書(shū)才能有氛圍，讀書(shū)才能具心境，讀書(shū)才能開(kāi)卷有益，才能達到物我兩忘一切書(shū)語(yǔ)皆心語(yǔ)的融合，才能真正從書(shū)中諦聽(tīng)歷史脈搏，從覽世態(tài)百相，咀嚼人生甘苦，呈現在眼前的才是一道道美麗的風(fēng)景--或是秦漢的冷月，或是盛唐的樂(lè )舞，或是荷馬的悲歌……養心莫于靜心，靜心莫于讀書(shū)，在幽境下讀書(shū)，對人之品性和意趣的提高也可謂是善莫大焉。
朋友們，與書(shū)為友，如伴明燈!無(wú)論何時(shí)何地，即使我們置身茫茫曠野，只要能夠守護這心中的圣地，哪怕萬(wàn)水千山，也能一路跋涉，朝著(zhù)進(jìn)步和光明奔去!
書(shū)的演講稿11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我最喜歡的一本書(shū)是《小成語(yǔ)大智慧》。它是一本由中國出版集團海豚出版社出版、獨角王工作室編繪、適合小學(xué)生閱讀的經(jīng)典少兒注音美繪本。它的封面新穎，內容豐富，收錄了一百多個(gè)成語(yǔ)故事，并記錄了閱讀心得。
《解鈴還須系鈴人》這則故事講的是南京一個(gè)寺院里一個(gè)叫法燈的和尚的'故事。讀了這個(gè)故事，我懂得了是誰(shuí)制造的麻煩，就讓他自己來(lái)想辦法解決，這是最好的辦法。
《一葉障目》這則故事寫(xiě)的一個(gè)書(shū)呆子用葉子蒙上自己的眼睛偷米的故事。讀了這個(gè)故事，我懂得了有時(shí)候，我們容易被本人眼前細小的事物所蒙蔽，而看不清事情的真相。
讀了這本書(shū)，我學(xué)到了很多。這本書(shū)真好。
書(shū)的演講稿12
各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學(xué)：
大家晚上好！
我是來(lái)自經(jīng)管學(xué)院1202班的熊紹汝，能夠成為一名入黨積極分子，我深感高興和自豪，同時(shí)也感到有一些壓力，因為從此以后我將要以一個(gè)黨員的標準來(lái)嚴格要求自己。今天，我很榮幸代表新的一批入黨積極分子站在這里發(fā)言。
我們大學(xué)生是一個(gè)朝氣蓬勃、富有創(chuàng )新精神的社會(huì )群體。我們接受高層次的教育，因而在思想道德、科學(xué)文化、創(chuàng )新精神和能力等方面都應達到相應水準，在社會(huì )各個(gè)群體中的特殊重要地位更加突出地顯現出來(lái)。改革開(kāi)放的深入發(fā)展，信息革新的飛速前行。
經(jīng)濟政治的競爭較量，思想文化的交流碰撞，使我們大學(xué)生視野更加開(kāi)闊，信息更加豐富，思想更加解放，面對的矛盾和斗爭更加復雜，承擔的社會(huì )責任也更加重大。入黨有利于我們大學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，讓我們?yōu)閲液兔褡遄龀龈蟮呢暙I。 入黨對我來(lái)說(shuō)是一種信仰，我會(huì )時(shí)刻堅定這個(gè)信仰。
而黨員不僅僅是一種身份、是一份榮耀，更是一份職責。很高興我成為了一名入黨積極分子，邁出了真正成為合格黨員的第一步。人生價(jià)值分為兩種，即自我價(jià)值和社會(huì )價(jià)值。自我價(jià)值即是索取大于貢獻，而社會(huì )價(jià)值則是貢獻大于索取。
我認為，一個(gè)僅僅能實(shí)現自我價(jià)值的.人生是很沒(méi)有價(jià)值可言的，社會(huì )價(jià)值才是真正衡量一個(gè)人價(jià)值的體現，我渴望能夠在實(shí)現自我價(jià)值的基礎上，將社會(huì )價(jià)值作為我的人生追求。作為在校大學(xué)生和共青團員，我明白只有將自己的個(gè)人理想和愛(ài)國熱情付諸行動(dòng)才能更好的實(shí)現自己的人生價(jià)值，然而，我個(gè)人的力量和智慧是有限的，因此，我真誠的希望成為共產(chǎn)黨的一員，能有一個(gè)以為人民服務(wù)為宗旨的組織來(lái)領(lǐng)導我、幫助我，實(shí)現個(gè)人理想與社會(huì )理想的統一。
一個(gè)人如果凡事只想著(zhù)自己，心中毫無(wú)他人，那他只能是渺小的，他的生命無(wú)論如何也不會(huì )升華，有的最終會(huì )走向腐朽。因此，人的高貴在于精神而不是物質(zhì)，人的價(jià)值在于奉獻社會(huì )而不是僅僅滿(mǎn)足自己的私欲。生命的意義不外乎兩種選擇：要么燃燒、輝煌，要么平庸、腐朽。
做到前者，就是生命的升華、人生價(jià)值的升華。生命要燃燒，人生要有價(jià)值，就要融入到時(shí)代潮流，為自己所處的社會(huì )做點(diǎn)有益的事情。只有創(chuàng )造出社會(huì )價(jià)值，個(gè)人的價(jià)值才是有意義的，社會(huì )價(jià)值才能得以實(shí)現，人們也才會(huì )真正認可你、擁戴你。就我個(gè)人而言，我渴望成功，渴望成為一個(gè)“高尚的人”、一個(gè)“有益于人民的人”，渴望充分實(shí)現自己的理想抱負，最大限度地追求生命的價(jià)值和意義。
今天，我雖然成為了入黨積極分子，但我深知，在我身上還有許多缺點(diǎn)和不足，因此我希望黨組織從嚴要求我，以便使我在各方面快速進(jìn)步，爭取早日成為一名正式的合格的黨員，從思想上真正入黨，成為一名真正的共產(chǎn)黨員。 謝謝大家，我的發(fā)言結束。
書(shū)的演講稿13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我最喜歡的一本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的淘氣包馬小跳系列之《瘋丫頭杜真子》。
《瘋丫頭杜真子》講了馬小跳的姨媽去國外了，把杜真子寄養在馬小跳家。在那里，她搶了馬小跳的房間，馬小跳每天只能睡沙發(fā)，她那只會(huì )笑的貓每天折磨馬小跳，但卻被馬小跳喂了三斤番茄櫻桃，把貓弄成了拉肚子。但杜真子做的土豆沙拉卻出奇的好吃。令四個(gè)調皮鬼崇拜得五體投地……
我為什么喜歡這本書(shū)呢?因為我就杜真子一樣鬼靈精怪，有時(shí)我甚至覺(jué)得杜真子就是我，我就是杜真子。我甚至對媽媽說(shuō)：“以后不要叫我范倩楠了，叫我杜真子好了!”媽媽一臉迷惑，問(wèn)：“‘杜真子’這個(gè)詞，又是從哪里學(xué)的'?”我只好給媽媽解釋。
總之，我喜歡這本書(shū)，沒(méi)別的選擇。
書(shū)的演講稿14
各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學(xué)：
早上好！
21世紀，挑戰與機遇并存，期待與困難并存。它不僅給我們帶來(lái)了許多完美的夢(mèng)想，也給我們帶來(lái)了許多困難，首先是環(huán)境問(wèn)題。
環(huán)境與我們的生活和生存密切相關(guān)。長(cháng)期以來(lái)，我們生活的環(huán)境引起了許多有識之士的極大關(guān)注。1972年6月5日，人類(lèi)環(huán)境大會(huì )在著(zhù)名的《人類(lèi)環(huán)境宣言》經(jīng)過(guò)的斯德哥爾摩開(kāi)幕。同年10月，第27屆聯(lián)合國大會(huì )通過(guò)決議，指定6月5日為世界環(huán)境日。
今年的環(huán)境日已經(jīng)過(guò)去兩天了，但人們永遠不會(huì )停止對環(huán)境的思考和保護。在我們的生命歷程中，每一天都應該是環(huán)境日。
偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命導師恩格斯說(shuō)過(guò)：“我們與我們的血、肉、心同屬于自然，同存在于自然之中�！弊匀蛔鳛榭陀^(guān)存在，為人類(lèi)提供各種物質(zhì)和能量，是人類(lèi)存在和延續的基礎。
優(yōu)美和諧的自然環(huán)境必然會(huì )給我們帶來(lái)身心愉悅和無(wú)限樂(lè )趣。"松樹(shù)林里的月光，小溪里的水晶石"，讓我們感到寧靜；“沙漠孤直，長(cháng)河落日圓”，讓我們觸摸到了壯麗；“我們四處逛逛，時(shí)不時(shí)打打蝴蝶跳舞，聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)靜”；“春水碧空，畫(huà)舟聽(tīng)雨眠”，讓我們接近休閑；“李唐梨葉落胭脂色，茭白花開(kāi)白雪”，讓我們欣賞年輪。碧海藍天，看海鷗飛翔；冰雪飄起，聽(tīng)松濤咆哮；英飛草長(cháng)，聞鳥(niǎo)語(yǔ)花香。早晨，看大海生出太陽(yáng)；夜晚，數光宇里閃爍的星星；下雨天，讓雨滴親吻臉頰；下雪天，讓雪花掛在眉毛上；給螞蟻喂一頓好飯，澆上鮮花和花蜜；問(wèn)候清晨的“你好”，告別月光的“晚安”。
美好的大自然帶來(lái)美好的心情，美好的心情帶來(lái)美好的生活。幾千年來(lái)，人類(lèi)通過(guò)不斷理解、利用和改造自然，使自己受益匪淺。
世界文學(xué)大師雨果說(shuō)：“大自然不僅是一個(gè)善良的母親，也是一個(gè)殘忍的屠夫�！苯陙�(lái)，由于不珍惜環(huán)境，人類(lèi)肆意砍伐樹(shù)木，濫建工廠(chǎng)，生活環(huán)境遭到嚴重破壞。隨之而來(lái)的是各種環(huán)境問(wèn)題：森林退化、沙塵暴、土壤侵蝕、洪水、頻繁的火災、刺耳的噪音、惡臭、酸雨和赤潮、臭氧空洞、空中有許多煙囪，濃煙滾滾，死魚(yú)漂浮在河中，污水洶涌；地上到處都是垃圾，廢渣堆積如山、人為破壞環(huán)境無(wú)異于挖墳。早在1996年，聯(lián)合國環(huán)境規劃署就發(fā)出警告：南極臭氧空洞逐漸增多，地面紫外線(xiàn)輻射增加，皮膚癌發(fā)病率增加；1、2億人生活在多云的'空氣中；12億人生活缺水；12%的哺乳動(dòng)物和11%的鳥(niǎo)類(lèi)瀕臨滅絕。表層土壤年流失量200億噸；森林以每年450萬(wàn)公頃的速度消失。
驚人的數字令人毛骨悚然，這其實(shí)已經(jīng)向我們發(fā)出了嚴正的警告：如果我們只是一味地吮吸大自然的乳汁，而不立即采取行動(dòng)，我們最終將被毀滅。
各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學(xué)，環(huán)境保護是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。讓我們珍惜生命，善待自己，保護我們的環(huán)境家園。讓我們生活的每一天都是環(huán)境日！
書(shū)的演講稿15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
讀書(shū)使人明智。我喜歡讀書(shū)，因為讀一本好書(shū)就是跟高尚的人對話(huà)。
經(jīng)同學(xué)介紹，我有幸一飽眼福，將《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)認真讀了一遍。這本感動(dòng)世界近半個(gè)世紀的童話(huà)書(shū)，已經(jīng)在我的內心深處扎根發(fā)芽，它告訴我們一個(gè)真理：友誼的'力量可以改變一切!
這本書(shū)主要為我們講述了一只蜘蛛和一只小豬的故事。書(shū)中描寫(xiě)的許多話(huà)讓我感觸頗深。
“弗恩愛(ài)·威爾伯勝過(guò)一切�！弊x到這里，我不禁被這個(gè)普通小女孩的愛(ài)心深深震撼。她的行為讓我明白了人活著(zhù)的真正意義。文中最讓我感動(dòng)的句子是“威爾伯永遠忘不了夏洛。他雖然熱愛(ài)他的子女、家人，可是卻無(wú)法取代夏洛在他心中的位置”。每當讀到這里，我的內心就會(huì )抽動(dòng)一下，被夏洛為威爾伯做的一切而感動(dòng)，為威爾伯能記住這個(gè)好朋友而感動(dòng)，為他們之間這種真誠的友誼而感動(dòng)。
友誼是一棵大樹(shù)，它可以為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們以文中夏洛和威爾伯的友誼作為我們的榜樣，互相團結、互相幫助，讓友誼之樹(shù)常青。
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