家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì )(集合15篇)
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì )1
我們的孩子許愷佶是合肥市__小學(xué)三年級學(xué)生，學(xué)習成績(jì)比較優(yōu)異，并且在《數學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長(cháng)也經(jīng)常為自我的孩子感到驕傲和自豪，下頭在此和大家交流一下培養孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì )，如有不當之處請多諒解。
一、培養孩子學(xué)習的興趣，讓孩子歡樂(lè )學(xué)習
許愷佶從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習，我們家長(cháng)看準了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，異常注重培養孩子學(xué)習的興趣，保護孩子學(xué)習的興趣，使孩子從小至今一向把學(xué)習當作是一件很歡樂(lè )的事情。我們家長(cháng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習任務(wù)，而是經(jīng)常經(jīng)過(guò)游戲的方式引導孩子，比如用撲克牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當發(fā)現孩子的學(xué)習有了提高，掌握了一些新的知識，家長(cháng)就要毫不吝嗇地表?yè)P他，增強他學(xué)習的歡樂(lè )感受，引導和培養他愛(ài)學(xué)習的習慣。
二、不給孩子施加學(xué)習壓力，適當的時(shí)候幫忙孩子減輕壓力
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì )給孩子造成負面的影響甚至喪失學(xué)習的`興趣。我們家長(cháng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習壓力，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時(shí)候測驗或考試沒(méi)考好，心境異常沮喪，我們家長(cháng)在這時(shí)候往往是對孩子進(jìn)行保護，安慰他，鼓勵他，幫忙孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái)，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護了孩子同時(shí)，也教會(huì )了孩子正確應對失敗的辦法。
三、培養孩子自覺(jué)學(xué)習和獨立學(xué)習的習慣
孩子在學(xué)習時(shí)家長(cháng)不要在旁邊陪著(zhù)孩子，讓孩子養成獨立學(xué)習和自覺(jué)學(xué)習的習慣。每一天放學(xué)，許愷佶基本上都在家長(cháng)還沒(méi)回家的情景下很快地寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后孩子能夠按照自我的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(cháng)從不干涉。經(jīng)過(guò)這樣不僅僅培養了孩子自覺(jué)學(xué)習和獨立學(xué)習的習慣，并且使孩子養成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習慣。
四、尊重孩子的興趣，注重培養孩子好的興趣
許愷佶在很小的時(shí)候，看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè )器，我們家長(cháng)就按照自我的想法給他報名學(xué)電子琴，可是孩子對學(xué)琴沒(méi)有多大的興趣，一到練琴時(shí)間就哭�？粗�(zhù)孩子悲痛的樣貌，我們反省了自我的做法，最終決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一向在影響著(zhù)我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(cháng)的意愿，家長(cháng)應當注重培養孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導他的一些好的興趣如學(xué)習的興趣，讓孩子在學(xué)習的過(guò)程中能夠體驗歡樂(lè )，把學(xué)習當作一件歡樂(lè )的事。
五、注重表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，增強孩子的自信心
孩子往往并不明白自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，我們家長(cháng)要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，引導孩子發(fā)揮自我的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，增強孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢，有些方面有劣勢，我們家長(cháng)經(jīng)常注重表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識地引導孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項目，一方面發(fā)揮孩子的特長(cháng)，更重要的是培養孩子的自信心。
六、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè )，對孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅僅能夠掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是經(jīng)過(guò)平等對話(huà)喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與職責感。
家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì )2
今天，學(xué)校組織觀(guān)看了家庭教育《中國傳統家庭教育內容與方法的傳承與》視頻線(xiàn)上講座活動(dòng)，收獲頗多，感概萬(wàn)千。
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，如何傳承家庭教育的良好方法與運用？個(gè)人感受適合自己家庭的為最重要，凡事從家庭做起，從小事做起，執行制訂好的規律，家長(cháng)以身作則，養成良好的行為習慣就是傳承家庭教育的方法與運用。多給孩子一些表?yè)P和鼓勵，多給孩子欣賞的目光，有利于培養孩子良好的行為習慣和品質(zhì)，有利于增強父母對孩子的信任，多給孩子以欣賞有目光，就會(huì )看到孩子與眾不同的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到他一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
通過(guò)學(xué)習視頻講座，我更懂得要對孩子的鼓勵、堅持、肯定、耐心引導、平和看待，孩子就會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚更大。
小學(xué)家庭教育公開(kāi)課8
兒子讀三年級了，讀的書(shū)越來(lái)越多了，卻也發(fā)現了一些問(wèn)題：看書(shū)的時(shí)候有點(diǎn)囫圇吞棗，只求數量，不求質(zhì)量；對文字所傳達出來(lái)的情感、意境理解比較膚淺，當然也可能是因為作品本身表達的內容比較深刻，年紀尚小的他確實(shí)無(wú)法理解。其實(shí)，說(shuō)來(lái)也慚愧，作為語(yǔ)文老師的我，這些年來(lái)不斷地要求所教的孩子要養成閱讀的'習慣，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，但自己卻很少看書(shū)，那么多好的兒童文學(xué)作品我只是了解書(shū)名、作者，其他一無(wú)所知。
從兒子、從自身角度考慮，半個(gè)月前，加入了兒子的閱讀行列。我們會(huì )各自選擇一本書(shū)，挑選一個(gè)時(shí)間段，坐在一起靜靜地看，看到有趣處，也可以停下來(lái)先討論一下。等各自看完以后進(jìn)行交換。當兩本書(shū)都閱讀結束后，利用一起騎車(chē)上下學(xué)的路途或者空余時(shí)間一起聊聊書(shū)中的故事、人物，談?wù)勛约旱捏w會(huì )、收獲。孩子的理解或許有些膚淺、孩子的語(yǔ)言或許有點(diǎn)稚嫩，但是在交流的過(guò)程中，我會(huì )用自己相對豐富的經(jīng)歷、感悟去幫助他理解，豐富他的語(yǔ)言。同時(shí)，這也是一種很好的檢查反饋的過(guò)程，能讓我清楚地了解孩子閱讀是否投入。更為重要的是，夜晚，溫馨的燈光下，母子倆頭湊在一起，各自翻看著(zhù)一本好書(shū)，彼此間的情感更近了，心貼得更緊了。
希望每天都能讓我抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。
家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì )3
�。ㄒ唬┦紫仁菭I(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長(cháng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自我。假如缺少家庭的關(guān)愛(ài)，孩子會(huì )變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私�？吹竭^(guò)許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問(wèn)題，都是因為家庭缺少愛(ài)，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài)，她還會(huì )去關(guān)懷體貼生疏人嗎？
我就深受其害，從小我父母感情不和，經(jīng)常吵架，使得我缺乏安全感，甚至有時(shí)候都不敢回家，所以從記事起，我的性格就比較冷，遇事都是一副事不關(guān)已，高高掛起的心態(tài)。我身邊的人都認為我很難接觸，直到我25歲結婚以后，才慢慢的有所改善。所以，必須給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓孩子快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的健康成長(cháng)。在這一點(diǎn)上，我對孩子的引導略見(jiàn)成效，記得我女兒4歲上幼兒園時(shí)，就知道幫助老師安慰哭鬧想家長(cháng)的小朋友；上小學(xué)后，同班同學(xué)生病不能去上學(xué)，放學(xué)后，她主動(dòng)去傳遞家庭作業(yè)；去年升初一后，她又主動(dòng)幫助膽小不敢說(shuō)話(huà)的同學(xué)，找班主任解決問(wèn)題，得到老師的一致好評。
�。ǘ└改敢陨碜鲃t
在家庭教育中，父母就是孩子的模范，父母的一言一行會(huì )在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學(xué)會(huì )自律，不要總是玩手機的時(shí)候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢？此刻很多家長(cháng)回家后，坐下來(lái)就是玩手機，一家人很少溝通，甚至有的家長(cháng)覺(jué)得孩子吵，讓孩子看電視或者電腦，讓他自己隨便玩，慢慢的孩子放學(xué)回家后，匆匆忙忙的寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始暢游游戲中了，更嚴重的是一旦孩子上癮了，就開(kāi)始走上了撒謊，逃學(xué)的不歸路，等你在想管教時(shí)，已經(jīng)太晚了。所以趁孩子還能糾正的時(shí)候，我們做家長(cháng)的必須要謹言慎行，對自我的一言一行都要三思而行。
�。ㄈ┆劻P有度，實(shí)事求是，孩子發(fā)脾氣冷處理
孩子做對了，我們要專(zhuān)心的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時(shí)的糾正，獎勵和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻教育專(zhuān)家都提倡多夸獎，多贊美孩子，但是我覺(jué)得還要分什么事情，因為我這是有切身體會(huì )的。在我女兒剛上幼兒園學(xué)習寫(xiě)字的時(shí)候，一張紙寫(xiě)了半篇，我覺(jué)得孩子剛會(huì )寫(xiě)字，寫(xiě)的不錯，就表?yè)P她寫(xiě)的工整清晰，那時(shí)沒(méi)有告訴她要把每張紙都要寫(xiě)滿(mǎn)，從小不要浪費東西，以至于后來(lái)看她的練習本，幾乎沒(méi)有一篇是寫(xiě)滿(mǎn)的，后來(lái)上小學(xué)后，這種狀況才慢慢改正過(guò)來(lái)。這讓我想到，假如在她第一次寫(xiě)的`時(shí)候，我就給她糾正，后來(lái)也不至于在呈現這種這種狀況了。
所以我堅持家長(cháng)在夸獎孩子方面，還是要實(shí)事求是的，因為一個(gè)習慣一旦養成了，改正是很難的。當然批評孩子就更要有度，假如批評過(guò)度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會(huì )變的叛逆。由于我的脾氣比較急，說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣比較重，有時(shí)急眼了還會(huì )對孩子動(dòng)手。我女兒10歲以前基本上是批評教育為主，后來(lái)慢慢發(fā)明她不如別的孩子活潑，回家很少和我們溝通，甚至在三年級時(shí)，她班主任反映，孩子都產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。這讓我一度感到懊悔，懊悔不該對孩子要求過(guò)于嚴肅，懊悔自己的教育方式過(guò)于偏激。
從此以后，我節制自己不管在多么生氣的情況下，都要想到我這樣說(shuō)會(huì )對孩子產(chǎn)生什么樣的影響。我改變自己的觀(guān)念，當孩子做錯的時(shí)候堅持以道理說(shuō)服，而且就事說(shuō)事，不能翻以前舊賬，最重要的是我們說(shuō)的話(huà)，要讓孩子聽(tīng)懂聽(tīng)進(jìn)去，而不是空泛的講大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候，你說(shuō)任何道理她都聽(tīng)不進(jìn)去的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子在自己的屋里冷靜，我們要再旁邊冷眼旁觀(guān)，看她的反應，等孩子覺(jué)得鬧也沒(méi)有意思，冷靜下來(lái)的時(shí)候，我在去跟她講道理，這樣反而更能讓她理解。
�。ㄋ模┳尯⒆訉W(xué)會(huì )尊重他人
讓孩子學(xué)會(huì )尊重他人，首先我們要先學(xué)會(huì )尊重孩子。有人會(huì )說(shuō)，這么小的孩子能有什么意見(jiàn)，其實(shí)不然，雖然孩子小，她也是一個(gè)獨立的個(gè)體，她也有獨立的思想，我們更要尊重她。記得女兒2歲的時(shí)候吧，有鄰居的小朋友過(guò)來(lái)和她一起玩，看到別的小孩哭著(zhù)和她要玩具的時(shí)候，我不假思量的把女兒玩具拿過(guò)來(lái)，給別的小孩，后來(lái)她就養成了抱著(zhù)玩具不撒手的習慣，即使睡覺(jué)一拿下來(lái)就哭，我想那時(shí)候，我沒(méi)有考慮孩子的感受，傷害了她的自尊，我對她的不尊重，造成了嚴重的后果。逐漸的我學(xué)會(huì )了，做事要看孩子自己的意思，不能強加大人的意愿。在以后的生活中，不論是生活用品還是學(xué)習資料，我都會(huì )提前和孩子溝通好，就是去年上初中擇校的問(wèn)題，都是她自己決定的。讓她慢慢學(xué)會(huì )有主見(jiàn)，能獨立，從而更好的適應各種環(huán)境。
�。ㄎ澹┡囵B孩子的學(xué)習習慣，勞動(dòng)習慣
我女兒從上幼兒園開(kāi)始，我就要求她，天天放學(xué)后必須先寫(xiě)完作業(yè)，再玩或者吃東西，周末才干看電視，這個(gè)習慣一直延續下來(lái)了。俗話(huà)說(shuō)，行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū)，只要我有時(shí)間，就會(huì )帶孩子出去走走，在大自然中學(xué)習知識更能讓孩子理解。在勞動(dòng)方面，家里只要能讓她做的事情，都是堅持讓她自己做，比如掃地，洗菜，收拾自己的房間等等。
許多家長(cháng)認為孩子那么小，能做什么，還不是越幫越忙，其實(shí)剛開(kāi)始做不好是肯定的，但是只要她參與就好，假如你總是阻止她干活，她就會(huì )覺(jué)得媽媽不需要我，久而久之就不愿干了。而且養成勞動(dòng)的習慣會(huì )讓她更加珍惜別人的勞動(dòng)成果。
家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì )4
目前作為新手家長(cháng)，也是摸著(zhù)石頭過(guò)河，河水剛試了個(gè)深淺，未來(lái)依舊未知，但是做主要的一點(diǎn)是相信自己的孩子，不要氣餒。孩子都是不一樣的，世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，孩子必然有他特別的地方。在看到成績(jì)的同時(shí)，也看看其他的方向。我的孩子喜歡美術(shù)唱歌，跑步也很快，這就是我驚喜的地方。全面認識自己的孩子，問(wèn)問(wèn)她在學(xué)校里遇到了什么有趣的事情，問(wèn)問(wèn)她有幾個(gè)好朋友，問(wèn)問(wèn)今天有沒(méi)有受到表?yè)P。有了溝通，才能有大道理可講。
古話(huà)有云：養不教，父之過(guò)。為什么是父之過(guò)而不是母之過(guò)呢？講的就是父親對于親子關(guān)系的重要性�，F在很多家庭，不管母親有沒(méi)有外在的忙碌的工作，在照顧和教育子女方面總是承擔了相對多大任務(wù)，父親對子女的教養責任總是或多或少地缺失著(zhù)。父親不必自豪地跟周?chē)苏f(shuō)：“我家孩子都是媽媽操心，我都不必管”，母親也不必談起孩子把所有的責任往自己身上攬。忽視父親作用的家庭總會(huì )在孩子長(cháng)大以后（一般從青春期開(kāi)始）各種隱患變得明顯起來(lái)。
根據男性社會(huì )角色的特點(diǎn)，男女社會(huì )分工的不同，作為父親用自身角色特點(diǎn)（更寬闊的眼界、更果敢的判斷、更理性的分析、更堅強的性格……）給予孩子成長(cháng)中所需的理智思想、知識技能、健康人格、行為習慣等。
家有女孩的話(huà)，一名合格的父親可以影響女孩的擇偶標準、性格特點(diǎn)、女性氣質(zhì)、青春期思想的方向，所以說(shuō)良好的父女關(guān)系可以有利于女孩子長(cháng)大以后嫁的更好（這是公開(kāi)課中中國教育報家庭教育周刊主編楊詠梅的話(huà)，當然不僅僅是這樣，女孩子的健康成長(cháng)，讓她更加自信勇敢，才會(huì )融入優(yōu)秀的群體中）。一名合格的父親對男孩性格的形成更有著(zhù)至關(guān)重要的影響，這種影響特殊意義在于“父親角色”不僅僅是一個(gè)人，也不是一個(gè)符號，而是一種象征，象征力量、規則、權威。父親用自身男性特質(zhì)，如果斷、剛毅、堅強、有力量、保護性等等作為兒子效仿的模板、超越的目標，激發(fā)兒子成長(cháng)的動(dòng)力，用無(wú)聲的權威指引兒子的未來(lái)。
父親如何在家庭生活中扮演好教育子女的角色呢？
一、重視親子互動(dòng)。
這個(gè)可以依據孩子不同的年齡階段來(lái)看，低齡孩子適合做親子游戲、手工、智力游戲等，高年齡階段適合利用恰當的機會(huì )解決孩子的情緒等問(wèn)題。比如公開(kāi)課中中國青少年研究中心家庭教育首席專(zhuān)家孫云曉教授講述的一件事情中，著(zhù)名作家肖復興聽(tīng)到孩子回家了，見(jiàn)面第一句話(huà)就是：“趕快來(lái)寫(xiě)作業(yè)吧”，孩子很生氣，扔掉書(shū)包：“我今天就是不寫(xiě)作業(yè)了！”其實(shí)孩子在這之前可能就沒(méi)有想過(guò)不寫(xiě)作業(yè)。所以此時(shí)的父親可以在孩子回家以后花上十來(lái)分鐘時(shí)間，談?wù)剬W(xué)校的趣事，聊聊有沒(méi)有苦惱，這樣的話(huà)孩子既能疏解情緒又引導思考或者解決一部分生活的煩惱。
這樣的機會(huì )俯首皆是。比方說(shuō)：孩子起床賴(lài)床時(shí)候，作業(yè)拖沓的時(shí)候、受挫哭泣的時(shí)候、發(fā)脾氣抱怨的時(shí)候、處理不好同學(xué)關(guān)系的時(shí)候……當問(wèn)題出現的時(shí)候就是我們教育時(shí)機到來(lái)的時(shí)候，解決掉一個(gè)問(wèn)題以后孩子的人生就少了一部分的阻礙。對于解決問(wèn)題，相信父親一定比母親做的更好。比如我們家老大的字體，一直沒(méi)有質(zhì)的突破，尤其是脫格的情況下。爸爸陪著(zhù)他一起練習，第一次就有很明顯的變化。一段時(shí)間以后，爸爸的字體美觀(guān)了，孩子的字體也穩定多了。
二、重視體育訓練。
父母們在一起聊天的時(shí)候，總是會(huì )把孩子不努力學(xué)習、遇到困難就躲避歸因為孩子沒(méi)有吃過(guò)苦，這是共識，就有一定的道理。父輩們艱苦奮斗，終于讓自己的下一代不再像他們一樣有凍餓之苦，更多的物質(zhì)需求（比如各種玩具、文具）都可以無(wú)底線(xiàn)滿(mǎn)足，這個(gè)時(shí)候孩子還有吃苦的機會(huì )嗎？還是有的，那就是體育訓練。體育訓練對于培養孩子堅強的品格和機動(dòng)靈活的應對能力等這方面不再贅述了，那么父親應該怎么陪伴孩子體育訓練呢。
首先，選擇一項可以長(cháng)期堅持的體育訓練項目，比如跑步、跳繩、籃球等，如果有固定的時(shí)間，比如清晨6點(diǎn)半準時(shí)快步走1000米，晚上睡覺(jué)前仰臥起坐50個(gè)比速度，周末籃球場(chǎng)打半場(chǎng)籃球……長(cháng)期的堅持可以培養孩子做一件事情的.持久性，固定的時(shí)間可以培養孩子的有序性和安全感。
其次，體育訓練的目的不是單純?yōu)榱伺惆楹⒆�，而是雙贏(yíng)。父親因為鍛煉身體獲得的精力充沛、體能增強，可以把這個(gè)感受告知孩子，引導孩子觀(guān)察和體會(huì )運動(dòng)給自己帶來(lái)的變化。這有助于長(cháng)期的堅持下去和興趣的培養。體育鍛煉時(shí)“師不必強于弟子”，孩子做到的父親未必做的到，有機會(huì )讓孩子體會(huì )到成就感也是好事。比如我們家每天睡前爸爸陪著(zhù)做仰臥起坐，還比不上孩子做的快，孩子能夠找到自信，更加有動(dòng)力去堅持了。
三、重視情感交流。
公開(kāi)課中談到一個(gè)實(shí)例：有個(gè)忙碌在外地的爸爸，因為沒(méi)有辦法跟孩子在一起，所以想出了一個(gè)辦法就是寫(xiě)信來(lái)增加親子交流和互動(dòng)。這也是傅雷在《傅雷家書(shū)》中給我們介紹過(guò)的方法。
一般認為父愛(ài)無(wú)言，情感的交流也可以在共讀同評中、在心態(tài)平和中、在態(tài)度友善中、在問(wèn)題討論中……讓孩子感觸到關(guān)心和幫助。
有的父親會(huì )覺(jué)得無(wú)從下手，因為孩子會(huì )明確表示：我不需要你管我。這一般是青春期的孩子，由于長(cháng)期缺乏溝通造成的傷害后的情況。那么父親首先要弄懂孩子這樣說(shuō)話(huà)的潛臺詞，很大可能就是：爸爸，你不夠關(guān)心我，我需要幫助的時(shí)候你沒(méi)有像其他人的爸爸一樣幫助我。這個(gè)時(shí)候父親就得想辦法抓住時(shí)機進(jìn)入孩子的內心情感世界。如果這個(gè)時(shí)機沒(méi)有抓住，沒(méi)有解答好孩子的潛臺詞，那么只能走入更加厚重的冷漠。
孩子不同年齡階段需要的情感需求不同，錯失了陪伴的時(shí)機，再也找尋不來(lái)了。做一名合格的父親，并不是要做所謂的犧牲，而是共同成長(cháng)，正是孫教授的一句話(huà)：只要有心，每一位父親都能成為好父親。這不僅是男人的崇高責任，也是男人真正走向成熟和幸福的標志。
家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì )5
今天在龍巖市教育科學(xué)研究院主辦的公開(kāi)課上，我們陪同孩子一起學(xué)習了《家長(cháng)要承擔家庭教育的主體責任》，對兒童多參加家庭教育重要性有更全面認識。父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的意義，就此談到的幾點(diǎn)體會(huì )。
1、我們家長(cháng)是孩子的學(xué)習目標。學(xué)會(huì )做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識三富而性格古怪，對父母沒(méi)有感情，對他人社會(huì )漠不關(guān)心的人，要把孩子看成一個(gè)獨立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個(gè)教育原則，讓他們在學(xué)校、社會(huì )和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應該成為有益于社會(huì )的合格公民而適應現代社會(huì )。
2、家長(cháng)是鏡子�！疤觳拧辈荒軇�(chuàng )造，但家長(cháng)只要不失時(shí)機地去發(fā)現、培養，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(cháng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(cháng)不僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的'言行舉止無(wú)不體現著(zhù)家長(cháng)們的思想意識形態(tài)�！爱敻改覆蝗菀�，當好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當好家長(cháng)，我認為，首先，努力“學(xué)會(huì )關(guān)心”。家長(cháng)應以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì )、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖�，待人和氣。其次，要加強自身修養。
3、孩子也是自己的老師，我們家長(cháng)也應該多學(xué)習孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，多去發(fā)現孩子“可愛(ài)的缺點(diǎn)”，積極陽(yáng)光，不保守，無(wú)止境的好學(xué)，對人的坦率真誠等等一系列的優(yōu)點(diǎn)。我們作為家長(cháng)要充分給與這些優(yōu)點(diǎn)的肯定，多鼓勵，多贊揚。
4、尊重老師是關(guān)鍵，我們要和孩子不斷地傳達尊師重道的思想，園丁的關(guān)愛(ài)是無(wú)私的，這樣孩子以后出社會(huì )了會(huì )多一份的博愛(ài)，對社會(huì )多一份的責任。
今后我和我的愛(ài)人及家人全力配合學(xué)校做好家庭教育，使之成為對社會(huì )對國家有用之人，此上謹代表個(gè)人心得，僅此拙見(jiàn)。
家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì )6
觀(guān)看了兩位老師的公開(kāi)課視頻我個(gè)人的感受有以下幾點(diǎn)：
1、家庭教育的本質(zhì)是生活教育。良好的生活教育對孩子的'成長(cháng)有利。以鼓勵引導為主。生活中處處藏著(zhù)知識學(xué)問(wèn)。小道理大智慧。引導從小建立健全人格。幫助孩子核心素養提升。養成解決問(wèn)題的能力。父母從生活中的小事。一言一行做好榜樣。對待事物事態(tài)解決能力。分析利弊。引導孩子思考探索。從寓教于樂(lè )。勞動(dòng)生活。接觸不同人。事物。引導孩子看到不同人生方向并鼓勵尋找幸福的過(guò)程。
2、美好幸福的家庭生活有利孩子成長(cháng)。認識親子關(guān)系中4個(gè)特點(diǎn)。相親相愛(ài)尊重支持孩子優(yōu)先優(yōu)質(zhì)陪伴。自強自立放手嘗試。父母攜手共同成長(cháng)。
3、勞動(dòng)創(chuàng )造幸福生活。從小多做勞動(dòng)。增強獨立和社會(huì )責任感。引導鼓勵為主。做為家庭成員一份子有義務(wù)承擔家庭生活中力所能及的家務(wù)。周末帶動(dòng)全家參與家庭勞動(dòng)。平時(shí)規定孩子完成生活中應承擔的小事。培養孩子小主人意識，堅持養成愛(ài)做家務(wù)習慣。
一個(gè)健全。懂生活。有自律心態(tài)健康的孩子離不開(kāi)家長(cháng)在成長(cháng)道路上的引導教育。家長(cháng)陪伴。從小事做起。小事悟大道理。尊重孩子身心發(fā)展。力所能及。用勞動(dòng)創(chuàng )造生活。培養發(fā)現生活中的美�！霸⒔逃跇�(lè )。成就美好童年”。
家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì )7
作為父母，首先要意識到并承擔起對孩子教育的主要責任，不能把孩子完全推給幼兒園老師或家中的老人。而是既要支持和配合老師對孩子的教育和各種工作安排，還要妥善處理好與父輩間在教育孩子方面的意見(jiàn)分歧，協(xié)調好學(xué)校與家庭對孩子的共同教育。父母是孩子的啟蒙老師，也將是其終身的導師。在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，父母應該始終相伴左右，關(guān)注他們，幫助他們，引導他們。
成人是目標。學(xué)會(huì )做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒(méi)有感情，對他人、社會(huì )漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯誤，要和他講道理，既要尊重孩子的天性，也要給予必要的束縛和引導，使孩子的個(gè)性在良性的范圍內健康發(fā)展。孩子總要長(cháng)大，我們希望他們能健康、快樂(lè )地融入社會(huì )。如果過(guò)分放縱他們的天性，那他們的`任性勢必導致自我約束力的缺失，在個(gè)人發(fā)展和人際交往上的失敗，在社會(huì )生活中陷于孤立。因此我們家長(cháng)平時(shí)要以身作則，要求孩子誠實(shí)守信、樂(lè )于助人、謙虛好學(xué)、積極勤奮。
孩子也是我們老師。家長(cháng)應善于學(xué)習孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習。如蓬勃向上的朝氣，；不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn)；少世故，對人對事的真誠直率等等，他們在這些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(cháng)學(xué)習的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長(cháng)應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。
要與孩子多進(jìn)行語(yǔ)言和情感上的交流。從最初的講幼兒故事，到和孩子以簡(jiǎn)單的語(yǔ)言討論一些生活中的話(huà)題，我總是試圖讓孩子能了解身邊的社會(huì )，分辨善惡與美丑。雖然孩子有時(shí)對其中的道理還似懂非懂，孩子是每個(gè)家庭的希望，也是整個(gè)社會(huì )的新星。他們成長(cháng)的路還很長(cháng)，作為父母，掌握恰當的教育方法需要長(cháng)期的摸索和嘗試，這是我們在教育孩子過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì )，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì )邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)，成為優(yōu)秀的人。
尊師是關(guān)鍵，老師是學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體系統教育的主體，是人類(lèi)靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，這樣的“園丁”培養出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì )更加鮮艷。
我們一定要保持良好的心態(tài)，學(xué)習科學(xué)的教育方法，配合學(xué)校和老師，把孩子培養成健康的人，快樂(lè )的人，有用的人！這便是我的幼兒家庭教育心得體會(huì )。
家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì )8
今天有幸觀(guān)看了家庭教育公開(kāi)課的第二期，家庭建設與父母共同育兒的講座。感覺(jué)很受啟迪。劉慧和李寧兩位教育專(zhuān)家的觀(guān)點(diǎn)非常深刻，也十分貼切。讓我們了解到了孩子表達自己情感的幾種方式，情感、行動(dòng)、語(yǔ)言，糾正了家長(cháng)在同孩子交流中的種種誤區。講座告訴我們一定要控制好家長(cháng)自己的.情緒，用善的言行來(lái)引導孩子，用積極和愛(ài)來(lái)鼓勵孩子。這對傳統的“嚴是愛(ài)，松是害”的觀(guān)點(diǎn)而言是一個(gè)積極的改觀(guān)。我們家長(cháng)今后就是要多營(yíng)造對孩子有益的家庭氛圍，身體力行，少看手機，把更多時(shí)間用在孩子身上，才能幫助孩子健康成長(cháng)。
家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì )9
通過(guò)學(xué)習教育公開(kāi)課第二期課程，讓我想到了《高效能人士的七個(gè)習慣》一書(shū)中曾講到這樣一個(gè)孩子跟爸爸抱怨上學(xué)無(wú)聊的'故事。爸爸通過(guò)與孩子聊天，讓孩子打開(kāi)心扉，與孩子深入交流，從而引導孩子找到了正確的方向。
我們在日常溝通中，只要不急于定義和評判，孩子就會(huì )愿意跟我們敞開(kāi)心扉。知彼解己，讓孩子感受到尊重，更愿意說(shuō)，我們才能做好引導式的父母。加油！
家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì )10
中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》提出：勞動(dòng)教育是中國特色社會(huì )主義教育制度的重要內容，直接決定社會(huì )主義建設者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。長(cháng)期以來(lái)，各地區和學(xué)校堅持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，在實(shí)踐育人方面取得了一定成效。同時(shí)也要看到，近年來(lái)一些青少年中出現了不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì )勞動(dòng)的現象，勞動(dòng)的獨特育人價(jià)值在一定程度上被忽視，勞動(dòng)教育正被淡化、弱化。對此，全黨全社會(huì )必須高度重視，采取有效措施切實(shí)加強勞動(dòng)教育。
從孩子個(gè)人成長(cháng)方面：勞動(dòng)對于現在社會(huì )的孩子來(lái)講，沒(méi)有溫飽等一定需要體力勞動(dòng)為主的方式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。但是勞動(dòng)在改變物質(zhì)世界和精神世界是不能通過(guò)學(xué)習為唯一方式，勞動(dòng)在改變精神層面上的重要性更加凸顯。而孩子成長(cháng)過(guò)程中，精神的豐盈和成長(cháng)在新的時(shí)代顯得尤為重要。比如：勞動(dòng)鍛煉了孩子的意志，使孩子變得更加堅強；勞動(dòng)使孩子更珍惜物質(zhì)的擁有和生活的幸福；勞動(dòng)使孩子體悟到父母的辛苦與偉大，學(xué)會(huì )尊重父母和孝敬師長(cháng)；勞動(dòng)培養孩子自強、自立的品質(zhì)使他們能夠順利成為一個(gè)合格乃至出色的人；勞動(dòng)使孩子恥于不勞而獲，懂得自己的勞作也能為他人帶來(lái)些許幸福；勞動(dòng)使孩子的雙手更靈活，大腦更聰慧，知識更豐富。
再來(lái)談?wù)勗趺床拍芘囵B孩子的勞動(dòng)意識或者能力。
首先，家長(cháng)潛移默化的影響很重要。家長(cháng)的言傳身教和身體力行都可以影響孩子。如果家長(cháng)一味要求孩子只是進(jìn)行文化課學(xué)習，傳導成績(jì)好才是一切的思想，那么孩子是不可能認為勞動(dòng)是必要的。
其次，可以通過(guò)以下具體的方式來(lái)培養孩子的勞動(dòng)能力。參與家務(wù)活動(dòng)：隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，家長(cháng)平時(shí)在家里應讓孩子參與家務(wù)鼓勵孩子學(xué)著(zhù)做，比如包餃子、拖地、抹桌子、澆花、喂魚(yú)等。自我管理勞動(dòng)：家長(cháng)要讓孩子學(xué)會(huì )自我服務(wù)性勞動(dòng)，學(xué)習料理自己的生活，如學(xué)會(huì )自己穿衣、刷牙、鋪床、疊被、洗襪子，洗碗、整理學(xué)習用具等等。使孩子掌握基本的生活技能。教會(huì )孩子自己的事情自己做，別人的事情幫著(zhù)做，不會(huì )的事情學(xué)著(zhù)做。參與交往活動(dòng)：家長(cháng)可以采用進(jìn)來(lái)，走出去，培養與人交往的意識和能力。家長(cháng)還要盡可能的多鼓勵孩子參加公益勞動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì )用自己的特長(cháng)為他人服務(wù)。讓孩子從中體驗勞動(dòng)給生活和他人帶來(lái)的歡樂(lè )和幸福。鼓勵幫助他人：家長(cháng)應積極鼓勵孩子用自己的所長(cháng)去幫助他人，從而增進(jìn)能力，贏(yíng)得友誼，提升學(xué)習的動(dòng)力，提高自信心。賦予責任：家長(cháng)有意識地教給孩子一些具體任務(wù)讓孩子去完成，為孩子創(chuàng )造實(shí)踐機會(huì )。年齡小的指派簡(jiǎn)單任務(wù)，年齡大的布置復雜的'任務(wù)。如到商店買(mǎi)東西到鄰居家借東西，到郵局取包裹，到火車(chē)站買(mǎi)車(chē)票等等。孩子在完成這些任務(wù)時(shí)既要付出勞動(dòng)，又要接觸社會(huì )，從而得到鍛煉。有利于培養孩子的責任心、毅力、意志力。
再次，注意在孩子勞動(dòng)的過(guò)程中注意安全和給予肯定�？隙ㄒ锌�，不可以泛泛表?yè)P：你真棒，你真是好孩子之類(lèi)的。要針對勞動(dòng)這件事讓孩子談收獲，比如：每天疊被子后，看著(zhù)整整齊齊的被褥心里什么感受呢？每天主動(dòng)刷碗有什么收獲呢？幫助別人提包裹是什么感覺(jué)呢？
另外，孩子的假期是勞動(dòng)教育的良好時(shí)機。初步設想在孩子勞動(dòng)教育時(shí)要有階段性、目標性和階段總結。我們可以在每天都勞動(dòng)教育之前有一個(gè)設想，設想通過(guò)什么具體的家庭勞動(dòng)達到哪個(gè)具體的教育目標。
勞動(dòng)教育關(guān)注孩子的全面成長(cháng)，生理的、心理的、品格的、養成，做事情具體的方法和探索的空間也在勞動(dòng)教育過(guò)程中得到鍛煉，“成己達人”，人在勞動(dòng)當中對于自己而言成就自己的能力，勞動(dòng)的結果能夠讓其他人受益，在其他人的正面反饋中可以成就自己。
家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì )11
今天觀(guān)看了“家庭教育公開(kāi)課”，經(jīng)過(guò)老師們的精彩講解后，讓我深有感觸。從而有感一下幾點(diǎn)：
一、敬畏生命，要有感恩的心。
在今年這個(gè)特殊的時(shí)期，告訴孩子有許多人因為這個(gè)疫情失去了生命；又有許多人在拼命的挽救生命。大到這種群發(fā)性疫情疾病，小到安全出行，食品安全，戶(hù)外活動(dòng)安全等等。要讓孩子學(xué)會(huì )怎么規避和防范危險。這是每一個(gè)家長(cháng)和學(xué)校都要重點(diǎn)灌輸的理念。
二、家長(cháng)要多起到榜樣作用。
家長(cháng)的一舉一動(dòng)都是孩子最容易效仿的。放下手機，多接觸大自然，帶著(zhù)孩子去看看外面的世界，多感受一下，多陪伴一些，讓他可以更好的認知這個(gè)社會(huì )。不要給孩子樹(shù)立假想敵，別人家的孩子這樣的比較少做。做好自己才能吸收別人的優(yōu)點(diǎn)。
三、建立正確的價(jià)值觀(guān)。
不要盲目攀比，做一個(gè)合群的人。要容許別人犯錯。要友善對人，不要過(guò)于自私，要學(xué)會(huì )分享。從小培養孩子的適應能力。鼓勵孩子在安全的前提下多去做一些和活性活動(dòng)和集體活動(dòng)。培養團隊意識。積極配合學(xué)校的各項活動(dòng)。多關(guān)注孩子在學(xué)校的表現。
四、學(xué)會(huì )溝通
孩子的叛逆大多數來(lái)源于家庭。家長(cháng)的以自我意識作為評價(jià)標準的做法是不對。時(shí)代的不同，會(huì )造就不一樣的社會(huì )反饋。靜下心來(lái)和孩子聊聊天，放下自己是大人的模樣，告訴他利與弊。要學(xué)會(huì )和老師交流，多數的孩子害怕老師，這樣一來(lái)，孩子與老師之間會(huì )有隔閡。家長(cháng)要告訴孩子，老師是家里以外和你接觸時(shí)間最多的人，也是在你在校期間最應該相信的人。家長(cháng)與老師的`溝通也是最有效的引導方式。
五、成長(cháng)規劃的主體應該是孩子
父母和老師只是引導輔助的作用，不能一味的隨著(zhù)孩子，也不能輕易扼殺孩子的想法。針對性的給出意見(jiàn)，告訴孩子為什么要這么做。孩子的成長(cháng)也是伴隨著(zhù)家長(cháng)的成長(cháng)。這是一個(gè)共同努力的結果。希望我們可以好好的陪伴孩子，見(jiàn)證孩子的成長(cháng)。
家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì )12
通過(guò)學(xué)習，我明白了：1、家庭教育中親子互動(dòng)非常重要，現在孩子們的生活環(huán)境跟我們不一樣了，他們更需要愛(ài)和安全感，多傾聽(tīng)孩子們的心聲，學(xué)會(huì )讀懂孩子們的表達。2、家庭的和睦對孩子們的心理發(fā)展有著(zhù)很大的影響。因此，我們應努力提高自身的素質(zhì)修養，樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)，努力營(yíng)造良好的.家庭教育氛圍。把家庭教育與學(xué)校、社會(huì )教育結合起來(lái)，用科學(xué)、有效的方法促進(jìn)孩子們的心理健康發(fā)展。3、培養孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展，全面發(fā)展更有益于培養孩子完善的人格，增強孩子的綜合能力。
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家庭教育展播第二講觀(guān)后感今天觀(guān)看了這個(gè)短視頻，我深刻地感受到了家庭是社會(huì )的細胞，需要重視家庭教育，推進(jìn)家庭教育的良好氛圍，引導家長(cháng)們如何更好、更強大的父母：
1、教育孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)。
2、對于孩子的教育，父母的責任和陪伴是任何人都不可代替的，父母要承擔起自己的責任，關(guān)注孩子的內心世界，引導孩子的'成長(cháng)而不是物質(zhì)資源的提供者，做到成才之前必先成人。
3、溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(cháng)的源泉。因為家是孩子主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響到孩子的身心健康。
4、家長(cháng)要與孩子進(jìn)行良性溝通。要善于傾聽(tīng)，傾聽(tīng)孩子的心里話(huà)，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助。孩子是父母的唯一，做父母的有責任有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養好。
家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì )14
孩子是天真清純的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時(shí)期的生活體驗有很大關(guān)系。假如家長(cháng)不讓孩子熟悉到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力學(xué)習過(guò)程中遇到很多艱難的時(shí)候，孩子會(huì )認為自己成不了家長(cháng)說(shuō)的哪種人物，就會(huì )有沮喪和自悲感，嚴重影響孩子進(jìn)取求知的信心。因此家長(cháng)要幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)!下面就從自己的一些家庭教育心得體會(huì )中，分享一些樹(shù)立孩子正確價(jià)值觀(guān)的.方法!
1、創(chuàng )新逆境，磨礪孩子的毅力
不要對孩子嬌生慣養，可以制造一些挫折，考驗孩子的毅力。
2、讓孩子從克服小艱難開(kāi)始
對孩子的要求要嚴，讓孩子克服艱難，逐漸加大，而且必須堅持到底，直到有效為止。
3、發(fā)揮模范的作用，啟發(fā)自我鍛煉
根據孩子的特點(diǎn)，父母可以通過(guò)講故事，看電影，參加烈士紀念館，閱讀書(shū)籍等，讓孩子學(xué)習典型人物，啟發(fā)自我教育，培養堅忍不拔的毅力。
4、愛(ài)和嚴結合
正確的愛(ài)孩子是培養孩子良好性格的基礎。父母要恰當的愛(ài)孩子，必須將愛(ài)和嚴格統一起來(lái)。父母在行為品質(zhì)方面嚴格要求孩子，孩子當然會(huì )苦一些，但從長(cháng)遠來(lái)看，這有助于他們培養良好性格。怕孩子吃苦，過(guò)于遷就孩子，可能造成日他們的任性依賴(lài)性強的性格特點(diǎn)，在今后的人生道路上吃不了苦。事實(shí)上，孩子將來(lái)幸福與否，更受其性格的影響。
5、幫助孩子樹(shù)立遠大的理想
理想是人格的核心。理想是通過(guò)父母老師社會(huì )的啟發(fā)引導，在孩子的內心逐漸形成的一種自覺(jué)追求，父母不能代替孩子規定目標，確定理想，并強加給他們。孩子單純而幼稚，他們經(jīng)常會(huì )因為讀了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長(cháng)大了當作家，因參觀(guān)了自然博物館而想當科學(xué)家，也可能因為遇到一個(gè)可親可愛(ài)的老師，便立志自己長(cháng)大以后也要當老師。對孩子這些想法不要輕易否定，要激勵他們積極向上的雄心壯志，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，根據不同孩子不同優(yōu)勢的顯現，再把他們逐步引向適當的方向。
6、注重從日常小事培養
滴水見(jiàn)太陽(yáng)。培養孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。
家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì )15
觀(guān)看視頻后，發(fā)現青少年時(shí)期，孩子的心里敏感而又脆弱，對生活環(huán)境的變化和挫折，容易引起不良情緒反應，繼而出現身心變化。
在平常生活中，我們作為家長(cháng)要稍加留意下孩子的負面情緒和學(xué)習狀態(tài)，及時(shí)和孩子溝通，紓解情緒，不然這些負面情緒就會(huì )在孩子心理漸漸堆積，演變成一個(gè)很大的問(wèn)題。
作家周?chē)皆f(shuō)：“一個(gè)家庭和睦，父母相愛(ài)，孩子能在有愛(ài)和快樂(lè )的氛圍中度過(guò)童年，他的人生就有溫暖明亮的`底色�！�
所以尊重每個(gè)孩子的個(gè)性，擅于發(fā)現孩子的長(cháng)處，挖掘他們的潛力。
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