我的大學(xué)生活作文15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的我的大學(xué)生活作文，希望對大家有所幫助。
我的大學(xué)生活作文1
有人說(shuō),大學(xué)不過(guò)是高中的延伸,在這里還得繼續高中的那種拼命苦學(xué)；又有人說(shuō),跨進(jìn)大學(xué)校門(mén),前途和事業(yè)便有了保障,可以痛痛快玩四年了.我認為,大學(xué)是一幅空白畫(huà)卷,等著(zhù)你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春.帶著(zhù)那句“對人真誠,對己嚴厲”的誓言,我跨進(jìn)了大學(xué)校門(mén).
記得高中時(shí),心中充滿(mǎn)著(zhù)對大學(xué)生活的無(wú)限憧憬：輕松灑脫的生活,半天上課,半天休息,這些都是我高三緊張煩悶學(xué)習的最好調味品.然而當我第一眼看到安排得密密麻麻的大學(xué)課程時(shí),我那些美麗的幻想禁不住全都破碎了.上午四節,下午四節,有時(shí)晚上還有兩節,比高中的課還要多!那一刻,我真有種才出龍潭,又入虎穴的感覺(jué).可當我把這樣的想法跟一位學(xué)姐訴說(shuō)時(shí),她跟我說(shuō)了一句奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》說(shuō)過(guò)的話(huà)：當你回首往事的時(shí)候,能夠不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無(wú)為而羞恥.是啊;青春,更是任何人只能擁有一回,如此美妙的年齡怎能荒廢?
所以,當大家還輾轉于精彩紛呈的派對,豐富多彩的社團活動(dòng),各種各樣的講座時(shí),盡管每一項都充滿(mǎn)著(zhù)誘惑力,我選擇了一條寂寞的學(xué)習路,因為那時(shí)單純的我認為只有學(xué)習好才最最重要的,其他的一切在學(xué)習面前都是無(wú)足輕重.我每天往返于宿舍、食堂、教室,三點(diǎn)一線(xiàn),學(xué)習成了我生活的全部.每門(mén)課程,從課前預習到課上專(zhuān)心聽(tīng)講,再到課后復習,我都傾注了比其他人更多的熱情. 可當我靜下心來(lái)仔細想想,如果一直這樣下去,四年后除了學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀外,我還有什么呢?顯然,這樣的生活是緊張但不充實(shí)的'.一次在網(wǎng)上看到的一句話(huà)給了我極大的啟發(fā)：人是立體的,并不僅由某個(gè)點(diǎn)或面組成,我們不該給自己定死一個(gè)方向,應該各方面都嘗試、體會(huì ),就像是無(wú)論偏重哪種顏色,單一的一種永遠不能組成彩虹一樣.
頓時(shí),我明白大學(xué)的生活應該不單是學(xué)習,還應該有更豐富多彩的內容.
我的大學(xué)生活作文2
20xx年9月1日，一個(gè)梳著(zhù)馬尾辮，戴著(zhù)眼鏡的女孩拖著(zhù)行李箱走進(jìn)了她夢(mèng)寐以求的大學(xué)。
女孩走進(jìn)校園，就看到鮮花把校園點(diǎn)綴得五彩斑斕，生機盎然。一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠的樹(shù)兒和嬌羞的花兒裝飾下，更平添了一份勃勃生機。校道兩旁的花草樹(shù)木隨風(fēng)搖曳，飄來(lái)一股幽香，送來(lái)了一陣青草的新鮮，令人陶醉其中。圖書(shū)館、地理生物園、藝術(shù)館……處處洋溢著(zhù)濃厚的文化氣息，充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意……女孩相信在這里，她一定會(huì )學(xué)有所成。
女孩走進(jìn)階梯教室，教室里坐滿(mǎn)了人，大家都在靜靜地等教授來(lái)上課。這時(shí)，門(mén)被推開(kāi)了，進(jìn)來(lái)了一位胖胖的、頭發(fā)花白的老教授，他上的是女孩最喜歡的課——歷史課。教授今天講述的是《三國演義》，他用抑揚頓挫的語(yǔ)調講述諸葛亮如何神機妙算，利用草船借箭，最后協(xié)助周瑜，火燒赤壁，打敗曹操。女孩聽(tīng)得如癡如醉，仿佛穿越到古代，身披盔甲，手執金戈，縱橫沙場(chǎng)……
下課了，同學(xué)們來(lái)到了藝術(shù)館，參加了各自的.社團活動(dòng)。女孩走進(jìn)了自己參加的愛(ài)心社團，這是一個(gè)由大學(xué)生自發(fā)組織的項目，主要幫助孤寡老人。放學(xué)后，女孩和她的同學(xué)一起來(lái)到李奶奶家幫忙洗衣、做飯、打掃衛生，還給李奶奶講了好多社會(huì )趣事，李奶奶常常被逗笑。李奶奶逢人就夸這些大學(xué)生比親孫女還親。
照顧完李奶奶，天已經(jīng)黑了，大家都趕著(zhù)回學(xué)校做功課。女孩還要寫(xiě)一篇演講稿呢，因為過(guò)幾天她就要參加一次演講活動(dòng)，這可是她最喜歡的一次活動(dòng)呢！夜深了，同學(xué)們都睡了。天上的星星眨著(zhù)眼，陪伴著(zhù)這個(gè)勤奮的女孩。女孩還在桌前寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)……女孩想象自己充滿(mǎn)自信在演講臺上的樣子，她相信自己一定會(huì )拿到好成績(jì)的……
這個(gè)女孩就是長(cháng)大后的我，這就是我心中的大學(xué)生活。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我相信我一定能實(shí)現我的大學(xué)夢(mèng)。
我的大學(xué)生活作文3
對于大學(xué)，每個(gè)人都會(huì )有自己的計劃。有的人選擇繼續研學(xué)，有的人選擇發(fā)展興趣愛(ài)好，而有的人則選擇參與更多社會(huì )實(shí)踐。對于我而言，在大學(xué)中，實(shí)踐便是最好的積累。
我們深知“學(xué)到老，活到老�！睂W(xué)習是我們一生中絕不能放棄的事情，但對于經(jīng)歷了高考的.孩子而言，大學(xué)生活更應該偏向于人際交往和社交活動(dòng)。而興趣，又是最好的老師，當我們在大學(xué)中，擁有大量自主安排的時(shí)間，發(fā)展自身的興趣愛(ài)好再好不過(guò)。但我們要時(shí)刻銘記，大學(xué)相當于半個(gè)社會(huì )，畢業(yè)后即與社會(huì )接軌，要有所實(shí)踐積累，才能在社會(huì )立足。
前段時(shí)間，一位名為伍繼紅的中年農村貧婦走入了我們的視線(xiàn)。外表看來(lái)，她平淡無(wú)奇，甚至是生活困難，找不到談?wù)撍膬r(jià)值。但深究其人，她其實(shí)是“人大畢業(yè)生”。1992年起，國家不再包辦分配工作，剛畢業(yè)的大學(xué)生們如無(wú)頭蒼蠅般到處找工作，伍繼紅便是其中之一。當年，因為國家需要某個(gè)領(lǐng)域的人才，所以他們就讀某個(gè)專(zhuān)業(yè)；因為國家分配工作，所以他們疏于實(shí)踐。到最后，有一部分大學(xué)生被社會(huì )淘汰。若是當時(shí)，他們能意識到學(xué)習不僅僅是注重課本知識，而是要做到“知行合一”，相信如今的生活會(huì )變得更好。
而（改為“毋庸置疑”銜接更為合理自然）在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，實(shí)踐的意義愈發(fā)明顯。常言道：“千里之行，始于足下”。在大學(xué)中，許多學(xué)生還未畢業(yè)就已經(jīng)感受到“就業(yè)難”的壓力，趁自己在校園地方時(shí)候便開(kāi)始創(chuàng )業(yè)，功與否暫且不說(shuō)，但勇于實(shí)踐，與時(shí)代接軌的精神值得每一個(gè)人去學(xué)習。而在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中，便是對自己多年來(lái)所學(xué)知識的轉化和應用，也可體現這些年來(lái)花費的心血。待到畢業(yè)，當同學(xué)都在忙于找工作，你已捷足先登，何樂(lè )而不為呢？
更何況不僅僅是面臨畢業(yè)的大學(xué)生，就連“00后企業(yè)家”也刷遍了各大網(wǎng)絡(luò )平臺。他年紀雖小，但思維縝密，談吐不凡，引來(lái)一片嘩然的同時(shí)也帶來(lái)不少贊揚，而且還盡自己所能開(kāi)發(fā)了幾款應用。更有網(wǎng)友戲稱(chēng)其為“未來(lái)的馬云”。我們不能預測他的未來(lái)，但我們知道這一種實(shí)踐將成為他人生的寶貴財富，成為他通往成功道路上的“敲門(mén)磚”！
因此，當我們作為大學(xué)生時(shí)，要時(shí)刻銘記實(shí)踐出真知的道理，實(shí)踐是最好的積累！
我的大學(xué)生活作文4
昨夜夢(mèng)醒時(shí)分，突然想起了那個(gè)在考場(chǎng)中為著(zhù)自己心中的那份理想拼搏著(zhù)，堅持著(zhù)的自己。然后我又看見(jiàn)了那個(gè)已與心中的那份理想相聚在一起，來(lái)到了西南科技大學(xué)的我。
作為土生土長(cháng)的四川人，西南科技大學(xué)的名字早已隨著(zhù)長(cháng)輩們的諄諄教誨在我的心中烙下了深深的印記。悠久的辦學(xué)經(jīng)驗，開(kāi)放的辦學(xué)宗旨以及精湛的師資力量讓我對其充滿(mǎn)了無(wú)限憧憬。在荷韻悠揚的那個(gè)七月，我拿到了夢(mèng)想中的錄取通知書(shū)，心中的喜悅無(wú)法言表。當我走在綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴的校園里，才真真切切感受到了自己已經(jīng)成為了西科大的一份子都說(shuō)大學(xué)是人生重要的轉折點(diǎn)，豐富的.校園生活將使我們一步一步從稚嫩走向成熟。
面對新的大學(xué)生活，那時(shí)的我還很迷茫，當時(shí)的我覺(jué)得，我首先應該樹(shù)立起一個(gè)正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)以及自己遠大的理想和抱負，然后懷揣著(zhù)一顆勇敢的心努力向著(zhù)自己的理想前進(jìn)。其次我們要尊敬師長(cháng)，敬愛(ài)同學(xué)，熱愛(ài)集體。正因為這些迥乎各異的個(gè)性才使得我們的世界更加豐富多彩，因此我們更應該學(xué)會(huì )尊重他人，互敬互愛(ài)。最后我們要勇于實(shí)踐，敢于探索，學(xué)會(huì )創(chuàng )新。魯迅先生曾說(shuō)“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走�！彼哪旰蟮奈覀兌际敲嫦蛏鐣�(huì )的青年，空談文憑是遠遠無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì )需要的，所以我們應在大學(xué)的學(xué)習中不斷通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己的能力，堅持創(chuàng )新，不斷超越自我，利用學(xué)習多學(xué)科、多層次、多載體的學(xué)術(shù)資源，認真學(xué)習，靜心思考，努力成為適應社會(huì )需要的復合型人才。
父母的叮嚀還在耳畔回響，而兩年的大學(xué)生活已經(jīng)在老師，學(xué)長(cháng)的第一聲親切問(wèn)候中漸漸完結。我相信我會(huì )在這里收獲學(xué)習，收獲成長(cháng)，收獲獨立，收獲更多難忘的師生與同學(xué)情誼。人生非坦途，我們應時(shí)刻以“厚德，博學(xué)，篤行，創(chuàng )新”的校訓鞭策自己，志存高遠，勵志圖強，在大學(xué)這個(gè)舞臺上展示出完美的自我，向著(zhù)自己的理想不斷前進(jìn)。
如今我已經(jīng)大二了，也漸漸成熟了，考研的目標已經(jīng)立下，我希望未來(lái)的我能夠始終堅持自己的理想奮勇前行�；仡欉@兩年，有許多歡笑，有許多淚水，更有好多好多的遺憾。我最最要感激的，便是我們的袁老師。他真的教會(huì )了我很多，一個(gè)專(zhuān)注于學(xué)術(shù)研究的老師，讓我受益匪淺。未來(lái)很遙遠，但現實(shí)很近。
我的大學(xué)生活作文5
我時(shí)常在感嘆人生短暫，歲月如梭。彈指一揮間，留下不盡思念。
回想起中學(xué)是多么的美好，充實(shí)和快樂(lè )。忘不了那為了心中的夢(mèng)而奮斗的振奮激情，忘不了那早起晚睡的昂仰斗志，忘不了那算出了一道數學(xué)題而感到的欣慰。忘不了，有太多的忘不了。而如今的我只能從回憶里尋求一點(diǎn)心靈的慰藉了。變了，一切都變了，變得那么的不如人愿。
我感到心寒了。難道這就是我當初夢(mèng)想中的大學(xué)生活嗎？藏克家說(shuō)，有些人活著(zhù)，他已經(jīng)死了。我就是這樣的人吧？我再也找不到中學(xué)時(shí)的那種激情，那種斗志，那種欣慰。我后悔來(lái)讀大學(xué)了。
大學(xué)里，我迷失了方向，沒(méi)有了目標，找不到自我。每天都是碌碌無(wú)為的混著(zhù)過(guò)——睡覺(jué)，上網(wǎng)，談戀愛(ài)——既單調又無(wú)聊。其實(shí)這并非我所想，然而活在屋檐下，卻不得不低頭！我也是個(gè)平常人，制度如此，大勢所趨，我又能奈何？曾幾度想裰學(xué)，與其在這虛度光陰，浪費青春，浪費金錢(qián)，倒不如趁年少出去闖蕩。與其過(guò)著(zhù)這般行尸走肉的墮落的生活，還不如做乞丐沿街乞討。
然而，這“夢(mèng)想”很快就破碎了。因某些原因，我如夢(mèng)初醒，原來(lái)一直以來(lái)我都在頹廢。然而大學(xué)并不是一個(gè)讓人頹廢的`地方，卻是一片讓人思索未來(lái)的凈土。
我恢復了自由身，試圖讓自己忙碌起來(lái)，以更多的時(shí)間與精力去面對我所要面對的事。雖不在乎什么證書(shū)，但我仍以獲得證書(shū)為目標而努力，我想在這過(guò)程中會(huì )讓我懂得更多，變得更堅強。尚且不知道以后能做些什么，唯一曉得的是我必需趁在校期間盡可能的豐厚自己的底蘊。
我告別了網(wǎng)游，圖書(shū)館成了我心的歸宿，自習室成了我心的故鄉。放棄了做兼職的機會(huì )，同樣也放棄了去玩的機會(huì )。正如朱自清所說(shuō)的那樣，熱鬧是屬于他們的，我什么也沒(méi)有。我只想一個(gè)人靜靜的做我想做的事，為自己的理想奮斗。我在想，與其做兼職掙錢(qián)去玩，倒不如做點(diǎn)實(shí)事為將來(lái)奠基。
不可否認，時(shí)下，做兼職，談戀愛(ài)，瘋狂的玩耍已成為了大學(xué)生活的三大潮流。然而，不管這潮多么的洶涌澎湃，不管這潮卷起了多少沙子，這都與我無(wú)關(guān)。
因為，我的心不再屬于我，它已飛向了遠方。
我的大學(xué)生活作文6
我的大學(xué)生活簡(jiǎn)單概括起來(lái)，就是四分之三時(shí)間的“北區”生活加上四分之一時(shí)間的“南區”生活。
母校座落于祖國東北一個(gè)美麗的省會(huì )城市，是全國著(zhù)名的綜合性大學(xué)，因為院系多，樓舍分布占據了諸多街和路，大概因了范圍極廣的緣故，也有“馬路大學(xué)”的俗稱(chēng)流傳。南區新校舍建起之后，所有這些老校舍就自然地被冠名北區加以區分。那時(shí)北區是十二人一間宿舍，擁擠但卻溫暖，一位同寢室姐妹在畢業(yè)留言?xún)陨弦徽Z(yǔ)中的地總結了大學(xué)宿舍生活“一個(gè)房間，一群人，假以時(shí)日，便滋生出家的感覺(jué)，生活便是如此奇特，而我因此感謝它”。對于我這樣一個(gè)一直渴望擁有一個(gè)自己的小屋的女孩來(lái)說(shuō)，上大學(xué)實(shí)現了我的這個(gè)夢(mèng)想，一張床、一個(gè)書(shū)架、一套被褥、一個(gè)行李箱，這就形成了小小的一方天地，構成了我的小小世界�，F在回想起來(lái)，北區、八舍、文科樓，這些字眼依舊那樣親切，這些字眼留給我的畫(huà)面依舊那樣清晰。是的，大學(xué)的前三年中，我就在八舍的某個(gè)房間里生活，就在文科樓的'許多間教室里學(xué)習。從八舍到文科樓走路只需兩三分鐘，途中有一家小小的燒烤店，是學(xué)生經(jīng)常光顧的地方。至今忘不了夏夜里，或與同學(xué)或與男友在這家燒烤店享受一盤(pán)肉串、一杯啤酒的愜意。作學(xué)生時(shí)是節儉的，但偶爾也會(huì )因為得了獎學(xué)金、賺了家教費而奢侈一回。那兒的肉串肉塊特小，鮮嫩可口，價(jià)錢(qián)又低，完全不象現在吃的肉串，肉塊大而難嚼。遺憾的是，畢業(yè)以后就再也沒(méi)吃到那種特色的肉串了。
在大學(xué)里，學(xué)習是第一任務(wù)自然是不必說(shuō)的了，除此以外，北區給我更多的回憶就是：睡眼惺松地出早操回來(lái)之后鉆進(jìn)被窩繼續做夢(mèng);用桌布在文科樓的教室里占座位上自習卻常常被人換了位置;夏日，與男朋友在宿舍門(mén)前的廣場(chǎng)頂著(zhù)星斗吃西瓜;下雨的時(shí)候，坐在宿舍的窗臺上聽(tīng)雨，望著(zhù)樓下未帶雨具而奔跑的人們心里低唱“嘩啦啦啦下雨了，看到大家們都在跑”;坐在校園咖啡廳里遇到了突然停電，點(diǎn)一根蠟燭更浪漫;作為女生宿舍層的三樓走廊空地卻總被看足球轉播比賽的男生占據，上下樓梯都成了一件艱難的事，到了就餐時(shí)間食堂那位和善的大師傅還要親自上樓來(lái)“請”這些球迷們，“開(kāi)飯了”;全班男生女生在公園的雪地里打起了雪仗……
我的大學(xué)生活作文7
大學(xué)，多少高三學(xué)子向往的地方。大學(xué)生活，每一個(gè)高中生都夢(mèng)寐以求的的想去體驗一番。至少當時(shí)的我是這樣。但是，說(shuō)句實(shí)話(huà)，大學(xué)對那時(shí)的我來(lái)說(shuō)只是一種想象中的美好，但究竟如何，我想現在的我才對他有一定的了解。
在大學(xué)的校園里，上課的教室是不固定的，所以，每天我都必須為了上不同的課程而多次轉移陣地，如此“曲折”的上課經(jīng)歷除了讓我感到驚奇之外，更多的是難以置信。而除了上課時(shí)間，其他的空余時(shí)間都是自己安排，沒(méi)有了固定的教室，沒(méi)有老師盯著(zhù)自習，于是我開(kāi)始彷徨，因為似乎除了寢室，白天的空余時(shí)間沒(méi)有地方可以去。圖書(shū)館總是人滿(mǎn)為患，偌大的自修室雖然還有一些凳子是空的，可桌上卻疊著(zhù)高高的書(shū)本，盡管我有想要坐下的賊心，卻沒(méi)那個(gè)賊膽，因為等那些書(shū)的主人來(lái)了，我就得被惡狠狠地趕走了；當然，除了圖書(shū)館，還有六教可以自修，可悲的是，在初來(lái)大學(xué)的時(shí)候，我竟然不知道還有這樣一個(gè)地方可以自修。
這些對于習慣了高中生活的我來(lái)說(shuō)，都感覺(jué)難以適應。也許所謂的`無(wú)拘無(wú)束的大學(xué)生活僅僅只是指沒(méi)有了繁重的作業(yè)，沒(méi)有了從早到晚的滿(mǎn)滿(mǎn)的課，沒(méi)有了老師逼迫的自習……可是，于此同時(shí)，我們的課程也變得更難了，不是么？沒(méi)有了老師的監督，我們又是否自覺(jué)了呢？如果沒(méi)有將專(zhuān)業(yè)學(xué)好，我們的理想又要怎么辦呢？其實(shí)，因為這樣的自由，大學(xué)對我們的自身要求變得更高了，需要我們更努力地去學(xué)習、去奮進(jìn)。
但是，不得不承認的是，大學(xué)這一年的生活也讓我收獲了很多快樂(lè )。
如果有機會(huì )可以讓我跟還在為大學(xué)奮斗的學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)幾句心里話(huà)，我真的想告訴他們：好好努力，爭取早點(diǎn)來(lái)體驗大學(xué)生活，因為想象和真實(shí)的感受真的不一樣！我也想對那些想要放棄大學(xué)的學(xué)生們說(shuō)：大學(xué)，是美好的4年，不要給自己一生留下遺憾！
最后，也不妨說(shuō)一句：我的大學(xué)生活，真的很精彩！
我的大學(xué)生活作文8
十幾載的寒窗苦讀，夜以繼日的用心積累，從未放棄的苦苦奮斗，為的，就是能進(jìn)入自己理想的大學(xué)。我們一路走來(lái)，眼見(jiàn)那美麗的象牙塔離我們越來(lái)越近，甚至已經(jīng)能夠若隱若現地看到大學(xué)里豐富多彩的生活，這一切怎能不令我心馳神往。
初中時(shí)，我就曾在老師的帶領(lǐng)下去過(guò)北大，彼時(shí)年紀輕輕的我們，雖還不能完全明白大學(xué)之于我們的意義，但看著(zhù)路邊抱著(zhù)書(shū)本安靜走過(guò)的哥哥姐姐，感受著(zhù)學(xué)院中那種寧靜祥和的氣氛，心中暗暗喜歡上了這樣儒雅大氣的文化氣息。
高中時(shí)，跟隨學(xué)校的學(xué)訪(fǎng)團去了哈佛，不曾忘記的是懷著(zhù)怎樣激動(dòng)與崇敬的心情進(jìn)入這所世界名校，又是怎樣為她的魅力所折服。我們與即將入學(xué)的新生攀談，肆意歡笑，我們看著(zhù)校園里敲著(zhù)鼓唱著(zhù)歌的游行隊伍，激情澎湃，恍然發(fā)覺(jué)原來(lái)優(yōu)秀的人并不一定是沉默的，他們也可以熱情張揚，甚至比其他的人更有熱血。
于是，我的心中有了目標，有了想過(guò)的大學(xué)生活的模樣。那是什么樣子呢？
首先，我認為最重要的是在大學(xué)生活中不斷充實(shí)自己。我會(huì )盡力學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)，在絲毫不懈怠的`狀態(tài)下認真充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識，并不斷培養自己各方面的應變能力，因為我深知，唯有這樣才能夠在將來(lái)走上社會(huì )后，憑借自己的力量撐起一片天空。同時(shí)我也不忘學(xué)一件樂(lè )器，參加幾個(gè)感興趣的社團，在煩躁的時(shí)候讓自己平靜下來(lái)，盡享生活之美。適時(shí)的放松自己，放空心情——在安靜的午后從圖書(shū)館里借了書(shū)出來(lái)，坐在碧水藍天的湖邊看書(shū)的場(chǎng)景亦是我無(wú)數次企盼的。
說(shuō)到大學(xué)生活，自然少不了談到身邊的人，而我最希望與之共同學(xué)習、共同生活的，也一定是一群生動(dòng)而精彩的人。他們光彩、有個(gè)性，是會(huì )為了夢(mèng)想而不顧一切奮斗，卻也不忘活得瀟灑愉快的，有旺盛生命力的人。正是因了身邊人的優(yōu)秀，自己才會(huì )擁有更持久并且強勁的動(dòng)力向上攀登，讓自己變得更優(yōu)秀，不斷完善自我，實(shí)現人生的價(jià)值。
大學(xué)生活是我們現在的目標，也是去往未來(lái)的一個(gè)通道，我們既要積極憧憬，又要好好把握，按照所想的去生活，盡力活出最精彩的自我，這便是我想要的大學(xué)生活。
我的大學(xué)生活作文9
每天幾乎過(guò)著(zhù)同樣的升華，千篇一律，唯獨不同的就是自己那顆求知的心激勵自己不斷前行。
年少的我們常思將來(lái)，因為只有思念江梁才能使我們產(chǎn)生希望的心。而我，常常思念著(zhù)即將到來(lái)的大學(xué)生活，對著(zhù)心中生活的神秘的殿堂產(chǎn)生無(wú)限的向往和美好的遐想。
最近施密德特在耶魯大學(xué)學(xué)報剩公開(kāi)撰文批判中國的大學(xué)，把中國的大學(xué)教育貶的一無(wú)是處。他的言論，指出了中國教育的弊病，痛訴中國教授、學(xué)者，斷言中國沒(méi)有一位教育家。
其實(shí)，像施密德特對中國大學(xué)教育的看法，早在幾十年前我國學(xué)者錢(qián)學(xué)森就曾說(shuō)過(guò)：中國沒(méi)有一所大學(xué)能夠按照培養科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng )造人才的模式，去辦學(xué)，冒不出杰出的創(chuàng )新型人才，楊振寧先生卻說(shuō)：中國的大學(xué)對社會(huì )的貢獻非常大，相比之下，中國大一學(xué)生比美國大一學(xué)生的基礎更扎實(shí)，學(xué)習更專(zhuān)注，更努力。
兩人的說(shuō)法都有道理，只不過(guò)是觀(guān)察問(wèn)題的角度不同�？磥�(lái)，中國的教育方式和外國的教育方式有著(zhù)明顯的差異。這事因為，中國的教育方式是在特殊的歷史背景下孕育的，是在新中國特定的道路上發(fā)展的。
施密德特說(shuō)“大學(xué)應該用好奇心接受知識，根本無(wú)需回答他是否對公共事業(yè)有用，是否切合實(shí)際，是否具備社會(huì )價(jià)值等”，反之大學(xué)就會(huì )偏離“對知識的忠誠”。但我卻要說(shuō)：大學(xué)教育給了人們知識和算術(shù)，隨之而來(lái)的卻是道德的流失。這些知識即使用的再好，如果內心世界缺乏，缺少良知友愛(ài)，也毫無(wú)用處。不管學(xué)習怎么努力，也不會(huì )成為一個(gè)真正的人。駕馭知識的人如果站不住，學(xué)到的知識反而起壞的作用。正像學(xué)軟件的變成了黑客，特警官兵成了匪徒。
中國有著(zhù)悠長(cháng)的深厚的文化，如今卻把這些知識載入各式各樣的書(shū)籍中來(lái)，將歷史的長(cháng)度濃縮為書(shū)本的厚度供我們學(xué)習。但當那海量的`知識不能憑頭腦有限的內存吸收時(shí)，我們應該知道，學(xué)習應當有取舍。首先應繼承和發(fā)揚中華民族的美好品德，教育學(xué)生成為一個(gè)真正的人，其次才是讓學(xué)生對知識的渴望和追求。這一點(diǎn)大學(xué)的教育是完全可以辦到的。
綜上所述，大學(xué)不僅是一個(gè)傳道授課的地方，更是一個(gè)傳授做人道理，在學(xué)業(yè)與道德兩方面共同發(fā)展的地方。大學(xué)的生活，就是完善人格的過(guò)程。
我的大學(xué)生活作文10
曾幾何時(shí)有一種想上大學(xué)的沖動(dòng)。也正是這樣一種信念不斷鞭策著(zhù)我去拼搏，去奮斗。而美好的大學(xué)生活卻正是我所憧憬的。
美好的大學(xué)生活應該屬于朋友。進(jìn)入夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園，我定會(huì )結識幾個(gè)無(wú)話(huà)不談的好兄弟吧！人生最美好的的四年光陰總是應該獻給朋友的。朋友之間的歡聲笑語(yǔ)應該是我在許多年后回憶大學(xué)生活最美好的回憶。我將會(huì )用四年的時(shí)光品味著(zhù)人間真情——友誼。朋友間相擁而泣，談天說(shuō)地定會(huì )奠定我大學(xué)生活的基調。
美好的大學(xué)生活應該屬于運動(dòng)。和伙伴們在球場(chǎng)上揮灑青春的熱情應該是美好大學(xué)生活的一部分吧！大學(xué)校園里到處有我們矯健的身影。羽毛球場(chǎng)上那個(gè)大力扣殺的是我；籃球場(chǎng)上那個(gè)快速突破的是我；跑道上百米沖刺的同樣是我。因為熱愛(ài)生活的`人怎能不熱愛(ài)運動(dòng)？所以運動(dòng)的時(shí)光總應屬于美好的大學(xué)生活。
美好的大學(xué)生活應該屬于書(shū)本。大學(xué)畢竟是汲取知識的圣地。遨游在書(shū)的海洋里，拼命地汲取知識才應該是大學(xué)生活中最有意義的一部分。大學(xué)生活之所以美好，正是因為我們要在這里播撒希望的種子。我們定要像高中一樣拼搏，要奮斗，要努力，因為未來(lái)的一切不可捉摸，未來(lái)的競爭同樣激烈。在大學(xué)里，我們沒(méi)有不努力的理由。美好的大學(xué)生活，讓我們揮灑青春的汗水吧！
美好的大學(xué)生活應該屬于你自己。自己的生活由自己把握，自己的幸福有自己掌握。我們可以在校園中買(mǎi)外快，既可以積攢學(xué)費，又可以鍛煉社會(huì )實(shí)踐。我們可以參加校園十佳歌手大賽，展示自己的才藝。我們同樣可以參加演講比賽，動(dòng)手大賽。自己心中所想，在大學(xué)校園中總會(huì )合適地展現。放飛自己的夢(mèng)想，盡情地展現自己的能力，尋到自己真正需要，熱愛(ài)乃至付出一切的東西。
其實(shí)美好的大學(xué)生活應該屬于未來(lái)。憧憬中的大學(xué)生活需要現在的努力，奮斗才能實(shí)現。相信通過(guò)自己堅持不懈的努力，我定能進(jìn)入我向往的大學(xué)校園。
我的大學(xué)生活作文11
時(shí)光飛逝，轉眼間，高中三年已然過(guò)去，我站在夢(mèng)想中的大學(xué)校門(mén)前，舉足邁入屬于我的大學(xué)生活。
時(shí)值初秋，風(fēng)清而涼，菊淡而香。校園里，安靜而恬淡。我快步走向新生咨詢(xún)處，在那里，我遇見(jiàn)了接待我們的學(xué)姐。
安置好行李，我和學(xué)姐邊散步、邊閑談。突然，一列自行車(chē)隊從身邊駛過(guò)，領(lǐng)頭的是一位雙鬢斑白的老先生，車(chē)上還帶有鋤頭之類(lèi)罕見(jiàn)的農用工具。見(jiàn)我詫異，學(xué)姐笑著(zhù)說(shuō)：“這是農學(xué)系的師生，這會(huì )兒，大概講到小農經(jīng)濟了吧，這不都到郊區荒地開(kāi)田去了，聽(tīng)說(shuō)田地經(jīng)營(yíng)的好壞還計入成績(jì)呢�！薄皶�(huì )有動(dòng)手實(shí)踐呢�！蔽蚁�。
走進(jìn)體育館，只見(jiàn)一大群男男女女圍成一個(gè)圈順時(shí)針轉著(zhù)，時(shí)不時(shí)停下來(lái)，做些奇怪的動(dòng)作，之后又接著(zhù)前進(jìn)。學(xué)姐說(shuō)：“這是韻律操，是田教授特為陶冶情操、修養身心獨創(chuàng )的。田教授雖然已經(jīng)退休，但仍時(shí)常來(lái)學(xué)校轉轉，和同學(xué)們聚聚�！表樦�(zhù)他的目光，我望了過(guò)去，的`確有位白發(fā)蒼蒼的老者夾在人群中，他紅光滿(mǎn)面，全然不像退了休的人，正和同學(xué)們笑著(zhù)、鬧著(zhù)�！斑@里的師生關(guān)系還蠻融洽�！蔽倚睦镎f(shuō)。
走入教學(xué)大樓，伴隨著(zhù)柔美的鋼琴曲，不知從哪個(gè)方向飄來(lái)一絲絲香甜的甜品味，學(xué)姐輕描淡寫(xiě)地說(shuō)道：“料理課，每周都有的，此外，我們還有家政課、禮儀課、經(jīng)營(yíng)課……”她話(huà)還未說(shuō)完，我就急切地插嘴道：“怎么可以，那些主課呢？”“不急，在大學(xué)一年級，課程表就形同虛設，每個(gè)同學(xué)都會(huì )按自己的興趣愛(ài)好去上課，主管老師會(huì )根據個(gè)人愛(ài)好及各科學(xué)習能力，掌握每個(gè)同學(xué)的資料，然后對每個(gè)同學(xué)進(jìn)行課程規劃，最后每個(gè)同學(xué)都會(huì )有自己的課程表，這樣既不會(huì )埋沒(méi)天賦，又不會(huì )浪費時(shí)間�！薄肮植坏�，可人數……”“你沒(méi)發(fā)現學(xué)校的人很少嗎？其實(shí)只有1000人，我們的校旨是‘打造人才，貴在求精’我們就是要培養富有創(chuàng )造力、對社會(huì )有用的人才！”她不無(wú)驕傲地說(shuō)。
“孩子，醒醒�！蔽颐偷乇犻_(kāi)眼，發(fā)現媽媽正在旁邊關(guān)切地看著(zhù)我，原來(lái)是我在電腦前睡著(zhù)了，我不禁恍惚了，可隨即又清醒過(guò)來(lái)，看著(zhù)電腦屏幕上耶魯大學(xué)校報對中國大學(xué)教育進(jìn)行批判的文章，我感嘆不已。但是，中國的教育還會(huì )發(fā)展，一定會(huì )發(fā)展，憶當年孔孟之盛傲視天下，看今朝中國教育定會(huì )趕超西方！
我期待，我的大學(xué)生活。
我的大學(xué)生活作文12
我向往的大學(xué)生活，本應駐足在這個(gè)秋季。然而，一場(chǎng)緊張、激烈的角逐后，我卻依然守候在地獄之門(mén)，仰望天堂的“奢華”，時(shí)而不時(shí)地翻滾思維的浪潮，繼續著(zhù)我的向往。
我向往的大學(xué)生活是自由的。 校園內會(huì )有一片很大的植物園，漫步其中，心中沒(méi)有一絲憂(yōu)慮�！耙胺及l(fā)而幽香，佳木秀而繁蔭”，當陽(yáng)光出來(lái)時(shí)，它會(huì )充滿(mǎn)熱帶雨林的味道，陽(yáng)光灑在曲折的小路上，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，如晶亮的星光。那兒也會(huì )有一方蓮花池，我會(huì )常坐在池邊欣賞岸邊的柳影婆娑；看圓圓的荷葉上，晶瑩的水珠歡快地打滾；仰慕“出於泥而不染，濯清蓮而不妖”的蓮的風(fēng)姿；看水中魚(yú)兒自由地吐著(zhù)泡泡。岸邊的草地上會(huì )有或彈琴、或放歌、或嬉戲、或玩鬧的學(xué)生，空氣里到處充滿(mǎn)了自由的呼吸。
我向往的大學(xué)生活是豐富多彩的。大學(xué)開(kāi)闊的藍天上，每一片云彩都會(huì )歡迎我的棲息。那時(shí)我筆下流出的不是枯燥的算式，而是美麗的圖畫(huà)；我夢(mèng)想那時(shí)我的齒間吐出的不是教科書(shū)上的條條框框，而是充滿(mǎn)朝氣的歌曲；我夢(mèng)想腳下的路不只是在四面高墻的校園內綿延，而是走向社會(huì )，看到更為廣闊的天空；我向往那時(shí)的我不再如中學(xué)時(shí)代埋首故紙堆，而是走向社會(huì )，撫平苦難人們心底的.憂(yōu)傷，感受那世事無(wú)常下人性的溫暖，讓它來(lái)證明自己真實(shí)的存在。
我向往的大學(xué)生活同樣是嚴謹的。在寬松、自由的環(huán)境里，我不會(huì )懶散，我希望自己依然擁有那蓬勃、向上的心態(tài)。會(huì )在曙光初現時(shí)，放聲朗讀英語(yǔ)；會(huì )在遇到困難時(shí)堅持一份不放棄的精神；會(huì )在書(shū)香彌漫的圖書(shū)館中埋頭學(xué)習。我希望大學(xué)的嚴謹與活潑，能造就一個(gè)令我滿(mǎn)意的我……
大學(xué)，當我與你擦肩時(shí)，你似乎沒(méi)有看見(jiàn)我，我還在這離別的車(chē)站猜測你是否在前方精心準備一場(chǎng)盛筵，以一顆虔誠的心期待我的翩然而至。這一次，我希望自己能堅持到底，讓向往不再是向往。
我的大學(xué)生活作文13
當我滿(mǎn)懷著(zhù)好奇與欣喜步入大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我的大學(xué)生活就正式開(kāi)始了。
第一次進(jìn)入大學(xué)，面對著(zhù)陌生的環(huán)境我是緊張的，漫長(cháng)的報名過(guò)程是枯燥的，認識不同的人的過(guò)程卻是欣喜的。有熱情的學(xué)長(cháng)帶著(zhù)我報名、有身穿漢服的學(xué)姐露出美美的歡迎的微笑、有來(lái)自天南海北的同學(xué)。我與他們相識、出行、聚餐。當一天結束，我疲憊地躺在床上，這豐富精彩的一天就結束了。我帶著(zhù)滿(mǎn)身的疲憊、夢(mèng)幻般的回憶與對未來(lái)大學(xué)生活的憧憬進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，軍訓仿佛一匹疾馳的白馬、將我的教官與可愛(ài)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們都帶到了我們的面前，卻又在一瞬間就帶著(zhù)他們離開(kāi)了。木葉蕭蕭，時(shí)光如風(fēng)一般夾雜著(zhù)我心底那如沙般的記憶從我身邊經(jīng)過(guò)，然后遠去。熟悉的人��！希望下次相見(jiàn)時(shí)你我依舊相識。
軍訓過(guò)去了，學(xué)長(cháng)們的拉歌、一張張真誠的笑容、熱情的嘶吼都一一遠去，留在心中的只有那最珍貴的回憶和那一抹化不開(kāi)的`悲傷。
中秋已過(guò)，木葉枯黃，席散人分，問(wèn)誰(shuí)可與共？熟悉的人��！再見(jiàn)！
中秋過(guò)后便是國慶假期。假期一天天過(guò)去，疾馳的時(shí)間拉著(zhù)綠皮火車(chē)向著(zhù)未來(lái)駛去，而我坐在火車(chē)里隨著(zhù)被秋風(fēng)吹落的落葉一起來(lái)到了校園。這代表著(zhù)我們大一新生的正式開(kāi)課。
正式開(kāi)課的大學(xué)生活與高中相比有許多的不同，大量的課余時(shí)間、老師上課松散的管理和娛樂(lè )之風(fēng)的盛行等等。這讓我茫然而不知所措，仿佛陷入了黑暗之中迷失了方向。
但在我陷入黑暗之中而茫然、恐懼時(shí)，有一句話(huà)仿佛一束白光，驅散了黑暗、帶走了恐懼、指明了我前進(jìn)的方向。
人生就如鐘擺一樣，往復于痛苦與無(wú)聊之間，而快樂(lè )就藏在擺動(dòng)的過(guò)程中。]這句話(huà)告訴我前行中蘊藏著(zhù)快樂(lè )，而大學(xué)是學(xué)習知識和培養人才的地方，我只要不斷前行、不斷提高自己的能力就可以了！我不需要迷茫也不需要恐懼，只需要不斷前進(jìn)。
我的大學(xué)生活過(guò)去是美好的，現在是充滿(mǎn)活力的，未來(lái)是充滿(mǎn)希望的。我堅信我的大學(xué)生活一定會(huì )精彩萬(wàn)分！
英勇的騎士��！請用手中的鋒利的寶劍劃破這漆黑的天幕，讓太陽(yáng)的光芒顯露，照亮前方的黑暗；讓我們前進(jìn)、前進(jìn)、前進(jìn)進(jìn)，一起走向光明的未來(lái)！
我的大學(xué)生活作文14
大學(xué)有始，命若行車(chē)，方向與目的，過(guò)程和結果，路線(xiàn)和時(shí)間，成本和利益，耐心與時(shí)機，緣分與運氣，堅信自己，不忘初心，方得始終�！}記
給自己在異地尋找一個(gè)取暖的方式吧！遙遙異地，總歸有幾分悲傷的思鄉情結，大學(xué)求學(xué)在千里之外是意外，而命運自有定數，緣生緣滅，生命的路口遇上一些人，一些事兒，曾經(jīng)被時(shí)光削磨的空虛也會(huì )開(kāi)始豐盈吧？這樣想著(zhù)，緊握的寄托和淡然開(kāi)始實(shí)化，相遇時(shí)的圓滿(mǎn)也可以吞噬生命中的孤單。禪言：隨緣者自適，這是世間最美的姿態(tài)。悲歡離合、聚散圓缺，總能演繹出酸甜苦辣。再怎么無(wú)奈，盡力后也要學(xué)會(huì )隨遇而安，邢臺學(xué)院的朋友，邢臺學(xué)院的老師，邢臺學(xué)院的各位叔叔阿姨，所給予的溫暖在這即將到來(lái)的寒冬顯得彌足珍貴。
我相信著(zhù)，四年，不會(huì )活的虛妄寂寞�？傆袎阎境瓿晗Ｍ诖髮W(xué)得以實(shí)現，總希望在新的環(huán)境大展身手，活的'不一樣，活得更加精彩，這是一種的愿望，亦是一種期盼，懷著(zhù)憧憬一步步走向目標，這或許也是最完美的抵達的境界。不要將一時(shí)的悲傷和窘境當做時(shí)不待我的借口，導致自己風(fēng)干成了一處悲涼。
給自己一個(gè)取暖的方式吧！生活，不是不難過(guò)，只是不想說(shuō)，一抹領(lǐng)悟，一懷溫暖足以將坍圮的心重建，足以重燃希望。我的大學(xué)生活啊，不能重復過(guò)去，一昧的沉浸，一昧的無(wú)知，回望過(guò)去，細細數，一路走，風(fēng)風(fēng)雨雨，傷痛和寂寞，其實(shí)不過(guò)塵墟，遇時(shí)間風(fēng)化后，煙消云散，尋不到最初的那抹痕跡。世事滄海，云過(guò)清音，歲月如歌，時(shí)光不語(yǔ)，一隅靜景，默等花開(kāi)。
給自一個(gè)取暖的方式吧！不論生活在哪里，其實(shí)都貴在一份心境，若安好，為晴天，人生似海，如果無(wú)法停止在濤海里奔波，那么順逆無(wú)妨，保持初心，才不會(huì )迷失方向。有言道：心若向往，則前行，心若疲憊，則小憩。如果因一時(shí)的花開(kāi)未全，陰晴圓缺，而坐等萬(wàn)事休，那也就是荒廢了青春，荒廢了自己。生活不是活給別人看的，“與其要別人看好，不如自己活的好看”，對此，我非常贊同。誰(shuí)的青春不曾火熱？誰(shuí)的青春不曾魯莽？誰(shuí)的青春不曾寂寞？尋求一分溫暖，讓自己過(guò)的肆意妄為，讓自己獲得瀟灑人生，有什么不好？
給自己在異地尋找一份溫暖的同時(shí)，我要牢記，保持定力，樂(lè )對未來(lái)，不虛偽，守天真，不忘初心，方得始終。
我的大學(xué)生活作文15
日子就這樣一天天的過(guò)去了，每一天都越來(lái)越近。轉眼間，半年的大學(xué)生活就這樣渾渾噩噩的過(guò)去了。才發(fā)現自己沒(méi)有認真聽(tīng)過(guò)幾節課，沒(méi)有認真看過(guò)幾本書(shū)。
記得去年的這個(gè)時(shí)候，我們還看著(zhù)教室里的倒計時(shí)而緊張、認真的為高考而奮斗著(zhù)，為自己理想中美好的大學(xué)生活而拼搏著(zhù)。而現在卻沒(méi)有了那種認真、奮斗、拼搏的力氣。上了大學(xué)，人們都懶了很多。
在沒(méi)上大學(xué)之前，我不止一遍的幻想過(guò)我的大學(xué)生活�？墒乾F在卻只能用空虛一詞來(lái)形容了。
在讀大學(xué)之前，就聽(tīng)將要畢業(yè)的學(xué)長(cháng)和我說(shuō)過(guò)好多大道理。他說(shuō)，大學(xué)里有人荒廢，有人成功。就看自己怎運用這幾年了。在大學(xué)里，要超越別人是件很簡(jiǎn)單的事，因為別人都在忙著(zhù)玩。你只要稍微比別人努力點(diǎn)，就可以走在別人的前面。
這些道理，其實(shí)我都懂。但很不幸的是我依舊隨波逐流了。
學(xué)長(cháng)說(shuō)，他以前剛進(jìn)大學(xué)時(shí)不知道該做什么，現在知道了也晚了，因為馬上就畢業(yè)了。比起學(xué)長(cháng)，我是富有的，因為我還有時(shí)間。我不想我五年的大學(xué)生活就這樣荒廢掉，現在明白，還不算太晚。
我們要有責任心，對父母負責，對自己負責。我們都說(shuō)自己長(cháng)大了，都說(shuō)自己成熟了。但是，我們卻依舊在無(wú)為與墮落中放棄了自己的使命，推卸自己的責任。
責任并不是別人給的，而是自己成熟的思想內定的。而現在，我們的`責任便是不能讓自己的大學(xué)生活在空虛中荒廢掉。
沒(méi)有方向的船，什么風(fēng)都不是順風(fēng)。人活著(zhù)就要有目標，無(wú)論是長(cháng)期的或是短期的。目的不在于去實(shí)現，而是在于時(shí)刻監督自己、鞭策自己。
以前，高考是我們明確的奮斗目標。我們向著(zhù)高考這支標桿勇往直前。
而上了大學(xué)之后，我們缺乏清晰明確的人生目標。所以，許多人迷茫著(zhù)、空虛著(zhù)、墮落著(zhù)。但是，我們并沒(méi)有去墮落的資格。我們必須收回放縱的心去為自己的未來(lái)去奮斗、拼搏。 從現在開(kāi)始，為自己確定一個(gè)目標，然后向著(zhù)標桿勇往直前。
我們不能聽(tīng)著(zhù)學(xué)長(cháng)、學(xué)姐們的忠告卻又踏上他們的老路。
上天給了我們每個(gè)人一雙手和一個(gè)大腦，就是讓我們去創(chuàng )與思考。大學(xué)這段時(shí)間是我們最佳的學(xué)習時(shí)間。所以，從現在開(kāi)始，我們要放棄享受，努力地重新塑造自我，為以后的騰飛積聚力量！
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