學(xué)年度個(gè)人工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的學(xué)年度個(gè)人工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)年度個(gè)人工作總結1
本年度，我校在縣政府、縣教育局的正確領(lǐng)導和大力支持下，全校教職員工心往一處想，勁往一塊使，真抓實(shí)干，堅持“教學(xué)為中心，育人為根本”的工作思路，緊張、有序、扎實(shí)、高效地開(kāi)展工作，加強學(xué)校管理，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養學(xué)生自主學(xué)習，構建高效教室為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，為創(chuàng )建廣東省教育強鎮做了大量的工作，較好地完成了年初制定的任務(wù)目標，順利通過(guò)廣東省教育強鎮督導驗收�，F將有關(guān)情況總結如下：
一、重視常規教學(xué)工作、改革教室教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育
學(xué)校常規教學(xué)管理突出以制度管人，從校長(cháng)親自抓畢業(yè)班教學(xué)做起，科學(xué)解決常規工作中存在的弊端，為形成優(yōu)良的教學(xué)秩序做出保證。這一年度，改革了僵化的常規管理，喚醒管理思維，重點(diǎn)放在抓教師的教室教學(xué)、教師課前的準備、作業(yè)的批改上。對教師常規檢查從量過(guò)度到質(zhì)，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。本年度，學(xué)校新添置了5個(gè)教學(xué)平臺，學(xué)校要求教師轉變過(guò)去傳統的教學(xué)方式，充分利用多媒體向45分鐘要質(zhì)量，同時(shí)，我們主動(dòng)組織開(kāi)展各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，以賽促研，以研促教。認真落實(shí)教學(xué)常規工作檢查。本年度，我們還邀請縣教研員到我校指導青年教師培養工作，使青年教師的教室教學(xué)質(zhì)量明顯提升。教室教學(xué)方式的轉變極大的調動(dòng)了教師的主動(dòng)性和學(xué)生的創(chuàng )造力，取得了較好的教育教學(xué)效果。20xx年我校66人參加中考，實(shí)考平均分名列全縣前列，1名同學(xué)以高分考上陽(yáng)江市一中，16名同學(xué)被陽(yáng)東一中、二中正取生錄取，取得預定的目標。
二、加強安全教育工作，打造安定和諧環(huán)境，營(yíng)造衛生文明氛圍
安全工作是一切工作的前提。為保證學(xué)生安全和學(xué)校安全，我們一方面完善學(xué)校的監控系統和帶班值班制度，另一方面在有關(guān)部門(mén)的協(xié)助下，加大了校園周邊環(huán)境的.治理;在校門(mén)口新建立了門(mén)衛室;學(xué)生上下學(xué)時(shí)由學(xué)校門(mén)衛和值班老師共同維護交通秩序;學(xué)校還爭取了交通部門(mén)在附近路段安裝減速帶，確保師生安全出行。此外，學(xué)校要求教室領(lǐng)導老師認真組織以安全教育為主題的班會(huì )，內容以防溺水、防雷擊、防觸電、交通安全、文明上網(wǎng)、飲食衛生等為主，重點(diǎn)加強防溺水的教育，并組織教室領(lǐng)導老師做好走村入戶(hù)宣傳教育工作。發(fā)放以防溺水為主題的《致父母的一封信》和以假期安全教育為主要內容的《致父母的一封信》，讓父母對學(xué)生的安全教育予以重視。因為防范到位，學(xué)校安全和學(xué)生安全得到了切實(shí)保障。學(xué)校還倡導全體師生關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，關(guān)心他們的生活和學(xué)習。環(huán)境影響人，治安環(huán)境的改變依靠法律和制度，生活環(huán)境的改變則更多依賴(lài)人的主觀(guān)能動(dòng)性。本年度我校從改變衛生環(huán)境為切入口，全面改善校園環(huán)境，各班做到窗明幾凈、禮貌文明，同時(shí)主動(dòng)開(kāi)展校園的美化工作，打造了一個(gè)安定和諧、衛生文明的校園。
三、打造一支凝心聚力的教師隊伍
努力塑造團結協(xié)作的領(lǐng)導班子形象，熱愛(ài)本職工作的職工服務(wù)形象，敬業(yè)勤勉的師表形象，進(jìn)而達了到管理育人，教書(shū)育人，服務(wù)育人的目的。
(1)、干部隊伍建設
1、加強干部隊伍建設，堅持校長(cháng)負責制下的集體領(lǐng)導和個(gè)人分工相結合的領(lǐng)導工作體制。開(kāi)展民主評議工作，結合教育教學(xué)和學(xué)校建設，組織黨員開(kāi)展批評和自我批評。
2、堅持依法管理學(xué)校，形成了團結務(wù)實(shí)、公正廉潔、民主親和、開(kāi)拓創(chuàng )新的領(lǐng)導作風(fēng)。
3、每周召開(kāi)一次校務(wù)會(huì )，堅持群策群力，上下通氣，大事共同商量，難事共同處理，化解矛盾，打造了和諧的工作環(huán)境。
4、加強政治學(xué)習，保持清醒頭腦，提高政策水平，改進(jìn)工作作風(fēng)，提升了工作能力。增強干部群體團結，關(guān)注后備干部成長(cháng)。
(2)、教師隊伍建設
健全學(xué)校管理制度，科學(xué)管理，進(jìn)一步完善《績(jì)效工資分配方案》、《崗位設置考核細則》。加強師德師風(fēng)建設，塑造教師隊伍優(yōu)良的集體形象，通過(guò)繼續教育，校本培訓，教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習，教學(xué)研討會(huì )和公開(kāi)課等活動(dòng)，提升了教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)的品位，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強了新教師的培養，為建設一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能吃苦、善協(xié)作的師資隊伍奠定了基礎。
四、加強全體師生德育教育工作
加強德育工作，重視學(xué)校安全管理，提高師生的思想道德素質(zhì)。
1、堅持“德育為首”的教育理念，充分發(fā)揮黨支部、政教處、團委會(huì )、少先隊、教室領(lǐng)導、政治教師等隊伍的育人功能。
2、建立德育管理常規，主要包括確定目標、制定計劃、完善制度、組織實(shí)施、精選人員、檢查評價(jià)等若干相互作用的環(huán)節。
3、強化教室領(lǐng)導隊伍建設，切實(shí)提高德育工作的主動(dòng)性、針對性和有效性，重視教室領(lǐng)導的培養，引導教室領(lǐng)導樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、成才觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。
4、安全教育宣傳活動(dòng)，按照上級部門(mén)部署，進(jìn)一步打造平安校園，主題班會(huì )、宣傳欄、國旗下講話(huà)、安全緊急疏散演練等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食安全和防溺水等方面的教育，進(jìn)一步增強學(xué)生的安全防患認識。
5、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如：“三八婦女節”乒乓球比賽、“五四”青年教師籃球賽、“重陽(yáng)”校園活動(dòng)，成立了各種課外興趣小組，豐富學(xué)生的校園生活，培養高尚道德情操。
五、推進(jìn)創(chuàng )強工作，學(xué)校極盡全力
我校創(chuàng )強工作的正式開(kāi)展始于20xx年初。由于我�；竟补こ瘫容^薄弱，教學(xué)樓陳舊，師生宿舍、教室內墻部分已剝落，電線(xiàn)殘舊，校園地面坑洼不平，已批準借給學(xué)校使用的原派出所室內一片狼藉，部分電線(xiàn)已不翼而飛，宿舍教室部分門(mén)窗急需維修或更換，當時(shí)學(xué)校只有一個(gè)不像樣的計算機室，其他功能室為零。按當時(shí)的情況與創(chuàng )強要求對比，真是“思緒萬(wàn)千，百廢待興”，又無(wú)從著(zhù)手。校長(cháng)組織班子成員反復研究討論，將各項急需維修解決的問(wèn)題一一列出來(lái)，尤其是校園文化建設這一塊。按當時(shí)上級的分工，是由鎮府和學(xué)校解決。做好方案之后，校長(cháng)帶領(lǐng)班子成員、部分年輕教師，利用星期六、日、暑假、寒假時(shí)間粉刷墻壁，安裝水電，平整地面、運動(dòng)場(chǎng)，修整跑道，植樹(shù)種草，安裝宣傳櫥窗、體育器械，布置教室、功能室、教室文化、校園文化等等一系列工作。
在建校的過(guò)程中，遇到的用地和地界問(wèn)題，校長(cháng)緊緊依靠當地政府、村委會(huì )，并反復做群眾工作，最后得以解決。特別是學(xué)校內存在墳山(五個(gè)墳)這個(gè)問(wèn)題(校園內有墳山，創(chuàng )強驗收一票否決)，校長(cháng)多次向鎮政府和有關(guān)村委會(huì )反映，但是……，這是歷史遺留問(wèn)題，政府已多次出面解決，但最后不了了之。面對這種情況，校長(cháng)組織班子反復研究，最后得出一種辦法，遷墳已不可能，只能想辦法遮掩，當時(shí)想了很多辦法，用模板遮蓋、種花等等，看來(lái)都不是好辦法。后來(lái)，決定用圍墻把墳山圍起來(lái)，校長(cháng)找該村3個(gè)村長(cháng)及有關(guān)在家人員現場(chǎng)反復商量，反復做思想工作，在征得基本同意后，校長(cháng)當機立斷即時(shí)與當時(shí)建校工程老板商量，抽調民工即時(shí)建圍墻，在20xx年春節前把圍墻建好，以免該墳山一族外出人員回家過(guò)春節時(shí)出現反復。這看是一件小事，但聯(lián)系到宗教問(wèn)題、迷信問(wèn)題。就是誰(shuí)也不愿涉足的事情了。周邊的一些群眾都說(shuō)：“能夠把這片墳山圍起來(lái)，確實(shí)不簡(jiǎn)單�！�
六、完善后勤保障
完善后勤保障機制，抓好常規保障工作，提高師生滿(mǎn)意率
1、加強后勤管理，提高服務(wù)工作實(shí)效�？倓�(wù)處規范和細化后勤管理的各項規章制度。后勤人員樹(shù)立“服務(wù)教育，服務(wù)師生”的觀(guān)念，增強職業(yè)道德，明確崗位職責。
2、加強食品安全衛生法規教育，主動(dòng)做好各種傳染病的防控和宣傳教育工作，牢固樹(shù)立安全衛生認識，尤其要加強對學(xué)校小賣(mài)部及飲用水的管理，與相關(guān)責任人簽訂安全協(xié)議書(shū)，落實(shí)責任，保持優(yōu)良的食品、飲用水衛生和環(huán)境衛生，防止人身安全和健康事故的發(fā)生。加強安全教育和安全知識的培訓。加強交通安全、食品安全等教育，增強師生交通安全和食品安全認識。增強門(mén)衛安全認識，增強崗位職責，保證學(xué)校安全和寧靜。
3、本著(zhù)勤儉節約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、發(fā)放、保管等環(huán)節的管理，指定專(zhuān)人負責采購，專(zhuān)人負責保管，專(zhuān)人負責發(fā)放。
4、繼續做好水電管理工作和安全保障工作。切實(shí)加強水電設施的安全檢查工作，完善消防設備建設，盡力排除安全隱患;節假日、星期天以及夜間都加強巡查，防止人身安全和健康事故發(fā)生。
5、規范收費制度和貧困生生活補助發(fā)放管理，嚴格執行和落實(shí)。
6、認真做好校務(wù)公開(kāi)工作，加強財務(wù)管理，嚴格實(shí)施學(xué)校物品采購制度，大宗物品采購必須有全體購物小組成員參與評標議價(jià)，落實(shí)校產(chǎn)登記制度，嚴格執行財物報批手續。
七、存在問(wèn)題
取得的成績(jì)固然可喜，但問(wèn)題也不能忽視，與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比，我們仍有一定的差距，我們將繼續發(fā)揚“永不氣餒，永不言棄，永遠向前”的礪志精神，只為成功想辦法，不為失敗找理由。我們清醒的認識到我們的工作存在著(zhù)不足：在工作中仍有重計劃輕落實(shí)，重結果輕過(guò)程現象;教室領(lǐng)導管理力度仍需加大;重教學(xué)管理、輕教育教學(xué)科研;仍然出現一些違規違紀的學(xué)生;績(jì)效工資實(shí)施后如何調動(dòng)教師工作的最大值。這些都要求我們在今后的工作中更加踏實(shí)工作。
總結過(guò)去是為了更好的開(kāi)創(chuàng )未來(lái)。對于工作中的成績(jì)，我們要學(xué)會(huì )忘卻，因為成績(jì)只代表過(guò)去。對于存在的遺憾，我們要深刻反思，因為不能讓遺憾影響未來(lái)。不管面對多少困難，面臨多少挑戰，我們的信念不會(huì )動(dòng)搖，我們的目標始終是：把田畔學(xué)校建設成為全縣一流的農村學(xué)校!
學(xué)年度個(gè)人工作總結2
忙碌而有序的一學(xué)期已悄然逝去，我加入這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團隊已經(jīng)有大半年時(shí)間了。工作室各位老師好學(xué)上進(jìn)、樂(lè )于創(chuàng )新、真誠勤奮的精神給予我很大的動(dòng)力和感觸，讓我感受到這個(gè)集體給我帶來(lái)的感動(dòng)與收獲，也讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位上慢慢成長(cháng)。就本學(xué)期學(xué)習，總結如下：
一、建立制度，制定目標
工作室成立伊始，工作室就建立健全了工作室工作機制，使工作室工作規范化、制度化、科學(xué)化。在健全制度的同時(shí)，制定了工作室三年發(fā)展計劃及各成員三年發(fā)展目標，為我們各成員這三年的學(xué)習確立了明確的學(xué)習目標。
二、課題研究，提升素養
這學(xué)期，工作室引領(lǐng)各成員對“翻轉課堂”進(jìn)行了一系列的課題研究，同時(shí)申報蕪湖市立項課題《農村環(huán)境下基于微課資源的翻轉課堂研究》。隨著(zhù)農村小學(xué)“班班通”工程的實(shí)施，翻轉課堂教學(xué)模式也走進(jìn)了農村課堂。翻轉課堂模式是利用現代化的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和教學(xué)資源，重新構建教學(xué)過(guò)程的一種新型的教學(xué)模式。即，教師創(chuàng )建視頻，學(xué)生在家里或者其他的課外時(shí)間觀(guān)看老師的講解視頻，學(xué)習新知識，然后回到課堂，師生面對面相互交流，把原本需要帶回家的作業(yè)改成在課上完成的一種教學(xué)模式。翻轉課堂的開(kāi)展強調的是自主建構知識體系，對提升農村小學(xué)學(xué)生學(xué)習積極性、自主學(xué)習和合作學(xué)習能力有很大的促進(jìn)作用。
三、網(wǎng)絡(luò )研討，共同探究
工作室組織成員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討的話(huà)題中讓我感悟最深的有“如何持續維持小學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣”和“農村條件下有哪些適合學(xué)校開(kāi)展的'英語(yǔ)相關(guān)活動(dòng)”。這兩個(gè)話(huà)題是我們農村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在已久的難題。學(xué)習一種語(yǔ)言要有一定的語(yǔ)言環(huán)境，要遵循兒童學(xué)習心理，教師可從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)作、情景諸方面找到入口，在活動(dòng)過(guò)程中采用形式多變的手法，鼓勵學(xué)生在活動(dòng)中運用英語(yǔ)，使學(xué)生處于興奮活躍的狀態(tài)，從而提高學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性。在農村小學(xué)，學(xué)生不具備良好的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境，缺乏家長(cháng)的有效監督，即使監督，也是低效甚至無(wú)效，學(xué)習得不到及時(shí)的幫助和指導，除了課堂上的學(xué)習，學(xué)生幾乎處于“單槍匹馬”的學(xué)習狀態(tài)。學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習時(shí)間只有每周的兩節課時(shí)，學(xué)習時(shí)間短且任務(wù)重，在這種情況下，要提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，并始終保持對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，教師除了要努力提高課堂效率外，更重要的是培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。與母語(yǔ)相比，這門(mén)語(yǔ)言對他們來(lái)說(shuō)，具有一定的表達性障礙。教師要消除學(xué)生學(xué)習的壓力，激發(fā)學(xué)生想說(shuō)的欲望，就要充分精心地備好每一堂課，利用豐富的肢體語(yǔ)言、激勵性的話(huà)語(yǔ)鼓勵學(xué)生敢于開(kāi)口，給學(xué)生創(chuàng )設輕松愉快的學(xué)習氛圍，充分運用游戲、歌曲、表演來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助記憶，讓學(xué)生充分感受到這門(mén)學(xué)科魅力所在，為學(xué)生打開(kāi)英語(yǔ)學(xué)習的大門(mén)。在教學(xué)中利用現代信息技術(shù)設備的優(yōu)勢激活課堂，使課堂生動(dòng)活潑起來(lái)，從而進(jìn)一步激發(fā)孩子對英語(yǔ)的喜愛(ài)，使教學(xué)內容更直觀(guān)、更生動(dòng)。為了給學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)提供更多的時(shí)間與更大的空間，為學(xué)生創(chuàng )造更多聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的機會(huì )，教師有必要在有限的課堂教學(xué)之外，有效地開(kāi)展課外活動(dòng)，把學(xué)科課教學(xué)與活動(dòng)課教學(xué)結合起來(lái)，讓學(xué)生在動(dòng)中有知、樂(lè )中求學(xué)，從而增加學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高農村小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的質(zhì)量。
四、堅持學(xué)習，完善自我
加入工作室學(xué)習是我的幸運，我深深的體會(huì )到“學(xué)然后知不足”。今后我將多學(xué)習，勤反思，堅持做一名學(xué)習型的教師，不斷提升自己的教學(xué)實(shí)踐能力。
學(xué)年度個(gè)人工作總結3
一年來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認真鉆研業(yè)務(wù)知識，刻苦學(xué)習新的教育理論，努力延伸相關(guān)專(zhuān)業(yè)深度，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，基本形成了比較完整的知識結構。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，以學(xué)生為中心，以教師為主導，教學(xué)民主，因材施教。使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，為了下一學(xué)年的教學(xué)工作更好的開(kāi)展，本人將本學(xué)年教學(xué)工作總結如下：
一、政治思想方面
貫徹落實(shí)黨的方針、政策，認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加各種學(xué)習培訓，并做了大量的政治筆記與學(xué)習筆記。
新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。在注重集體的政治理論學(xué)習，還通過(guò)自主學(xué)習從書(shū)本中汲取營(yíng)養，仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng )新教學(xué)。
二、教育教學(xué)方面
1、課前準備：備好課，做好教學(xué)設計。
2、認真鉆研教材，弄清教材基本思想、基本概念，了解教材的結構，分析重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，并能運用自如。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、做好認真批改作業(yè)和課后輔導工作，有些學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、工作考勤方面
圍繞學(xué)為人師，行為世范的宗旨，熱愛(ài)自己的事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各種規章制度，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己份內的工作；嚴格律己，為人師表，從不遲到曠課。
四、工作成效方面
1、積極主動(dòng)學(xué)習計算機，并能熟練掌握計算機基礎操作，不懂就問(wèn)，經(jīng)常向趙紅連、尉向榮等年輕的教師請教，能大膽嘗試運用多媒體課件給同學(xué)們上課，使同學(xué)們愿學(xué)、樂(lè )學(xué)，并收到了良好的效果。
2、組織學(xué)習興趣小組，學(xué)生相互幫助，共同進(jìn)步，充分的'將全班同學(xué)凝聚在一起。
3、注重素質(zhì)教育，塑造學(xué)生高尚的人格，糾正學(xué)生錯誤的思想和不正確的學(xué)習態(tài)度，學(xué)習困難的學(xué)生進(jìn)行指導和幫助，并予以鼓勵。
4、今年小考我所代的賈墻六年級在全鎮排隊第二，所代語(yǔ)文排隊第五。
取得這些微小的成效一方面是通過(guò)個(gè)人的不懈努力，另一方面得益于領(lǐng)導和同事的熱情幫助。
五、存在問(wèn)題和缺陷
"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，主要體現在一下幾個(gè)方面：
1、不斷加強課堂紀律的管理，因為良好的紀律是學(xué)習的可靠保證，培養學(xué)生自覺(jué)遵守紀律的行為習慣，只有這樣才有自覺(jué)學(xué)習的好習慣，才能使每個(gè)學(xué)生學(xué)習有所進(jìn)步；
2、學(xué)生之間知識層次差距比較大；歲數相差也比較大（有4個(gè)歲數）。
3、部分學(xué)生積極活躍，整體活躍程度差。
六、下一步采取的措施
日新月異的時(shí)代，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，社會(huì )對教師的教學(xué)能力要求變化得越來(lái)越快。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。
1、進(jìn)一步鉆研教學(xué)方法和技巧，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、拓展知識水平和知識結構，為學(xué)生提供一個(gè)豐富的知識導向。
3、加強課堂管理，調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和學(xué)習積極性。
4、加強與學(xué)生之間的交流和溝通，從心理去指導和教育學(xué)生。
5、加強學(xué)生的技能培養，提高技能水平。
6、將素質(zhì)教育與職業(yè)教育融會(huì )貫通，在技能培養和職業(yè)道德方面取得更好的教育成效。
學(xué)年度個(gè)人工作總結4
20xx年將近尾聲，回顧這一年我們的工作，是有喜有憂(yōu)。門(mén)衛的職業(yè)是鎖碎的，細小的，但我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，在工作中，我個(gè)人認為還是可以的，有口皆碑，有柔有剛。概括起來(lái)主要表現在以下四個(gè)方面，即：責，勤，愛(ài)。三個(gè)字上，現總結如下：
一、在工作中長(cháng)期堅持一個(gè)“勤”字
勤是我們搞好工作的前提和基礎，尤其是門(mén)衛工作，離開(kāi)了勤字是無(wú)法完成職責的，門(mén)衛工作看似輕松，實(shí)則不然，就拿我們一天的工作來(lái)說(shuō)吧，一要經(jīng)常開(kāi)關(guān)門(mén)，二是每天進(jìn)出的車(chē)輛近百趟次，三是我們還要隨時(shí)隨地，打掃周邊的環(huán)境衛生。四是我們還要堅守職責，防止閑雜人等潛入院內搞破壞，所以這些都要靠什么來(lái)完成呢？當然靠的就是個(gè)“勤”字，此外對于校領(lǐng)導分配的其它各種任務(wù)，我們也是做到隨叫隨到，不折不扣去完成。
二、在工作中，始終圍繞一個(gè)“責”字
我的工作是為學(xué)生負責、為家長(cháng)負責、更是為學(xué)校的發(fā)展負責。所以我堅持做到人不離崗，不空崗，勤關(guān)門(mén)，對進(jìn)出的每輛車(chē)，我都做到笑進(jìn)迎出，不厭其煩地問(wèn)清來(lái)龍去脈，嚴格把控，這樣做的好處就是把很多的閑人等和與校內無(wú)關(guān)的.車(chē)輛都攔截在校門(mén)外。對來(lái)訪(fǎng)的家長(cháng)和外來(lái)人員出入，我都做到了認真盤(pán)查、登記和引導。
三、一直以來(lái)，我遵遁著(zhù)一個(gè)“愛(ài)”字
管理學(xué)生，把學(xué)生視同已出一樣去關(guān)心他們、去愛(ài)護他們，天冷了看到有些穿少的孩子就跟他提醒一句，多加點(diǎn)衣服，對小孩子們就說(shuō)，在放學(xué)和上學(xué)的路上要靠邊走，不要走在路中間去了，要注意來(lái)往的車(chē)輛等等。這樣一來(lái)，我們也有了回報，是什么呢？是孩子們在進(jìn)出校門(mén)口時(shí)的微笑和問(wèn)候，說(shuō)實(shí)在的，當我聽(tīng)到孩子們的問(wèn)候和看到他們的微笑，我也就心滿(mǎn)意足了。
以上就是我一年來(lái)的工作，不足之去，請校領(lǐng)導和各位老師批評指正。由于水平限制，還有很多內容沒(méi)有表達出來(lái)，同時(shí)以上所述只是我應該做的，離學(xué)校領(lǐng)導的要求還不夠，我會(huì )吸取教訓，總結經(jīng)驗，在新的一年里，在保安公司及校領(lǐng)導的正確指導下，進(jìn)一步加強學(xué)校的保衛工作使每一項工作落到實(shí)處，做到防患未然，確保安全無(wú)事故。
本學(xué)期，我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認真貫徹學(xué)校有關(guān)精神。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
一、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對各種輔導資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，加大了后進(jìn)生的輔導力度。常利用課間，和放學(xué)前的時(shí)間，甚至對個(gè)別學(xué)生把他們帶到家中利用晚上的時(shí)間義務(wù)補課。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，我覺(jué)得首先要讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。
學(xué)年度個(gè)人工作總結5
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，清冷的圣誕夜，圣誕老人把一紙優(yōu)崗考核表送到了我的面前，喜，談不上，詫異倒是有幾分。站在xx年的末端，回顧這一年的工作，平淡中有著(zhù)些微收獲，忙碌中透著(zhù)幾許希翼……
生性淡然的我雖然不懂政治，但知道服從領(lǐng)導的安排，能夠積極參加學(xué)校的政治學(xué)習，并寫(xiě)出心得筆記；還知道作為教師，就要為人師表，依法執教。新的師德規范和班主任條例的頒布，猶如一劑強心針，既賦予了我們責任，又保障了我們的權利，在學(xué)習中，我更加知道了一名教師神圣的責任！
作為一名長(cháng)期從事低年級的班主任老師，我深深知道每一個(gè)孩子都是一首動(dòng)人的詩(shī)篇，也知道，只有讓自己保持著(zhù)一顆童心，以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子，孩子才會(huì )從心底信服你，接納你。 這一年中，我和85班的68個(gè)小朋友一起學(xué)習，下課以后一起玩耍，生活上處處照顧他們，既是他們的老師，又是他們的媽媽?zhuān)�是他們的朋友 �？粗�(zhù)他們一天天長(cháng)大，一天天懂事，從昔日的小皇帝小公主出落得彬彬有禮，內心被感動(dòng)充盈著(zhù)。我知道，教育不僅僅是學(xué)校和老師的事兒，家長(cháng)的密切配合尤為重要，于是，我經(jīng)常在放學(xué)時(shí)和家長(cháng)們面對面地交流孩子的教育心得，力求了解每一個(gè)孩子的每一個(gè)方面，力求讓每一個(gè)孩子得到最大的發(fā)展空間。在這里，我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，我沒(méi)有歧視任何一個(gè)孩子，也沒(méi)有因為某些外界的因素不公平地對待任何一個(gè)孩子！在我和孩子們的共同努力下，85班也一度被評為優(yōu)秀班集體。
教育的.靈魂是教學(xué)，作為低年級的語(yǔ)文老師，我清楚自己的言傳身教對于孩子們有著(zhù)至關(guān)重要的作用，為了提高自身的素養，我閱讀了大量的書(shū)籍，用知識武裝自己。作為教研組長(cháng)，我能夠團結組內的每一位教師，發(fā)揮集體的作用，堅持同伴互助、集體備課。本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度，大家積極推進(jìn)新課改的進(jìn)程，教學(xué)中大膽嘗試，勇于創(chuàng )新，在閱讀和寫(xiě)話(huà)教學(xué)中積累了豐富的經(jīng)驗，教學(xué)方式受到了學(xué)生和家長(cháng)的一致好評。在六月份舉行的全縣小語(yǔ)口語(yǔ)交際賽教中，我執教的《節約用水》受到了各位專(zhuān)家的贊賞，獲得了一等獎。十月份，我執教《問(wèn)路》，為全校師生進(jìn)行口語(yǔ)交際探討提供了很好的參考。同時(shí)，我所帶的85班，兩個(gè)學(xué)期的期末考試成績(jì)均為年級第一名。
記得仁小艾曾說(shuō)過(guò)，要想成為專(zhuān)業(yè)型的教師，還必須要善于反思，并記錄下來(lái)。在工作之余，我養成了隨時(shí)記錄點(diǎn)滴的好習慣，學(xué)校要求辦的個(gè)人博客，我用心打理，辦得有聲有色；自辦的個(gè)人空間，我也用心經(jīng)營(yíng)。因為我相信，有志者，事竟成！
果的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，我只是一名普普通通的小學(xué)教師，甘心地做葉的事業(yè)，以后的日子，我不求最好，但求更好！
學(xué)年度個(gè)人工作總結6
現行《九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文第一冊》是根據教育部20xx年頒布的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱（試用修訂版）》，在原《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書(shū)（試用本）語(yǔ)文第一冊的基礎上修訂的。本冊教乎書(shū)包括“入學(xué)教育”、“漢語(yǔ)拼音”、“看圖讀拼音識字”、“課文”、“復習”、“口語(yǔ)交際”六方面的內容。教材編寫(xiě)旨在貫徹黨和國家的教育方針，落實(shí)對兒童進(jìn)行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
在熟悉大綱，深入鉆研教材的基礎上，開(kāi)學(xué)初，先訂下教學(xué)計劃和構思方法，再按大綱要求，針對學(xué)生實(shí)際開(kāi)展教育教學(xué)工作。在工作中，隨時(shí)作好筆記，作業(yè)分析和家校聯(lián)系記錄，平時(shí)注意觀(guān)察學(xué)生學(xué)習習慣，糾正不良行為，做好學(xué)困生的輔導和較調皮學(xué)生的管理工作。注重學(xué)生的全面發(fā)展，尤其重視傳授書(shū)本知識和思想教育的結合。
一、熟悉掌握教材和大綱，擬定教學(xué)計劃
“入學(xué)教育”部分用4課時(shí)時(shí)間，了解學(xué)生初步形成“上學(xué)”、“上課”、“下課”、“課間十分鐘”“兩操”等概念，初步培養坐姿、執筆姿勢和熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習的感情。
“漢語(yǔ)拼音”部分計劃8周時(shí)間，教會(huì )學(xué)生正確掌握聲、韻母、聲調、準確拼讀音節，準確讀出整體認讀音節；準確運用漢語(yǔ)拼音識字。
“識字，寫(xiě)字”在兩部分完成。1看圖讀拼音識字部分掌握23個(gè)生字，計劃用5同時(shí)間。除學(xué)會(huì )140個(gè)生字外，還要掌握筆畫(huà)，毛順和偏旁。
“課文”的學(xué)習歸于閱讀教學(xué)與生字的教學(xué)同步進(jìn)行。課文的體裁有兒歌、謎語(yǔ)、童話(huà)、故事、散文等。課文教學(xué)的主要任務(wù)是識字、學(xué)詞、進(jìn)行朗讀、背誦訓練、積累語(yǔ)言，受到思想品質(zhì)的熏陶，培養愛(ài)美的情趣。本冊的課文內容比較短淺，容易理解。教學(xué)時(shí)注重以讀為講，以讀代講，在讀中了解課文內容，培養語(yǔ)感，受熏陶，提高學(xué)生的思想認識。
“復習”部分共9個(gè)練習，拼音部分4個(gè)復習，看圖讀拼音識字部分1個(gè)復習，課文部分4個(gè)復習，計劃一周時(shí)間。
“口語(yǔ)交際”共9次，計劃兩周時(shí)間，要求訓練每個(gè)學(xué)生的聽(tīng)和說(shuō)的能力，耐用要求在口語(yǔ)交際中，培養語(yǔ)言交際能力。
綜合復習部分用兩周時(shí)間，目的在于檢測學(xué)生的學(xué)習情況，查缺補漏，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習上更進(jìn)一步。
二、選擇多種教學(xué)方法，培養學(xué)生能力。
頭等在入學(xué)教育時(shí)，布置富有兒童情趣的教室，創(chuàng )設活潑可愛(ài)的圖案，生動(dòng)有趣的墻飾，吸引了學(xué)生的注意，激起了學(xué)生的好廳心，使學(xué)生由一進(jìn)教室就愛(ài)教室到愛(ài)上學(xué)校、愛(ài)學(xué)習。采用唱、跳、說(shuō)、背等表演形式規范學(xué)生的習慣。由看、示范學(xué)習正確的坐、立、行、執筆等姿勢，通過(guò)游戲和班會(huì )課上的講解，引導學(xué)生學(xué)做一名小學(xué)生。過(guò)時(shí)上學(xué)，不遲到、有事請假，課上回答問(wèn)題要舉手。
在漢語(yǔ)拼音的教學(xué)中，準備充分的直觀(guān)形象的圖片，字母卡片、拼音磁帶，簡(jiǎn)單格小黑板，創(chuàng )造行之有效的教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)得輕松而愉快。
1、本學(xué)期我自制拼音卡片4套，自己購買(mǎi)的拼音資料三套，拼音學(xué)習光盤(pán)一套（個(gè)人），拼音朗讀帶一套（學(xué)校）變通話(huà)朗讀帶一套（個(gè)人）自制拼音圖片摟百張。拼音四線(xiàn)三格黑板兩塊。
2、在傳統教授拼音方法的基礎上創(chuàng )造了“助讀助拼”的方法，除了借鑒示范法、教讀法、演示法和練習法外，我結合自身優(yōu)勢及本班學(xué)生特點(diǎn)，在過(guò)去積累的教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，運用“動(dòng)作助拼法”、實(shí)物助拼讀”、“表演助拼讀”解決了拼音學(xué)習中的許多難點(diǎn)。比如：教學(xué)聲母“n時(shí)，多數學(xué)生很難體會(huì )“鼻音”的感覺(jué)。掌握不好氣流從鼻腔透出聲帶顫動(dòng)的發(fā)音要領(lǐng)，師示范用手捏住鼻子再發(fā)“n”，感覺(jué)鼻梁的振動(dòng)，體會(huì )聲音民至鼻腔的感覺(jué)，很快便能記住舌尖音“n”的發(fā)音方法，并正確發(fā)音。再如教三拼音節時(shí)運用一定的表演可幫助學(xué)生很快領(lǐng)會(huì )“tiao”這個(gè)音節與“跳”這個(gè)動(dòng)作結合，“tiaowu”與表演舞蹈聯(lián)系會(huì )說(shuō)“跳舞”之后再來(lái)認識“t—I—ao—tiao”“wu”，練習拼讀就容易多了。此外用歌曲來(lái)幫助學(xué)生掌握拼音方法和兒歌幫助記音節既有趣又容易，如我自編的“小紅學(xué)習班頂guagua，教師同學(xué)把她kua，胸前戴朵大紅花hua。
3、多種方法結合教學(xué)。一年級的學(xué)生瞬時(shí)記憶占優(yōu)勢，喜歡新奇，有趣的東西，一節廛不能死記硬背，也不能老寫(xiě)老坐著(zhù)，這樣他們的學(xué)習熱情不高，各級性調動(dòng)不真情所以針對學(xué)生的年齡和心理特征，課要安排得井然有序又活潑有趣，吸引學(xué)生注意力，課的前十分鐘傳授新知識，注意激趣，要一開(kāi)口便吸引學(xué)生，傳授知識的方法不能千篇一律，得經(jīng)常更新。今天你用口授法付授新知識，明天可以加一點(diǎn)花樣，連唱邊講引出新知識，下一課你還可以猜測謎語(yǔ)傳授新知識。課中還要時(shí)不時(shí)的來(lái)點(diǎn)開(kāi)心小插曲、否則有的學(xué)生注意力就跑了，可以運用聲音，動(dòng)作及口令提醒學(xué)生注意，課上還要有一定的游戲，可以是結合課文內容的游戲，也可以是讓學(xué)生放松的游戲。但游戲時(shí)間控制要好，如果多數學(xué)生正津津有味地學(xué)習，千萬(wàn)不要做游戲，如果三分之一的學(xué)生已開(kāi)始磨皮擦癢，就起來(lái)吧，輕松輕松，再開(kāi)始做練習。
課文的教學(xué)充分利用掛圖，磁帶和教具，生字的教學(xué)我做了兩套卡片，兩面三刀塊田字格黑板，課文的內容相關(guān)的圖片近五十張，教學(xué)時(shí)以情境教學(xué)方法為主，結合其他方法共同使用。
1、看圖讀拼音識字的教學(xué)我用了三周時(shí)間，邊復習鞏固漢變壓器拼音知識，邊引導學(xué)生學(xué)習看圖，觀(guān)察圖畫(huà)的內容、特點(diǎn)，另外還要教學(xué)生認識二十三個(gè)字，13種筆畫(huà)，三種書(shū)寫(xiě)順序，在這一部分內容的教學(xué)中，我采用“學(xué)—練—學(xué)”模式進(jìn)行教學(xué)，先學(xué)朗讀或先學(xué)筆畫(huà)呀先學(xué)寫(xiě)字，然后必須練習寫(xiě)或讀，最后復習學(xué)到的知識，如教“紅日圓圓”時(shí)，先看圖學(xué)生字，再朗讀然后學(xué)寫(xiě)字，練習朗讀、寫(xiě)字、再學(xué)讀寫(xiě)�？刹捎谩皥D片”創(chuàng )設情境或簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng )設直觀(guān)情境，師一步一步淙“日、月、水、火”四個(gè)象形字的演變過(guò)程，會(huì )認字再聽(tīng)課文錄音自學(xué)朗讀，師再教讀，然后學(xué)寫(xiě)字，用示范法榜樣法來(lái)教學(xué)，會(huì )寫(xiě)了再讀，邊讀邊觀(guān)察字的形，記住字形，最后作業(yè)再練字，學(xué)生基本就掌握了。
2、課文共18篇用了7周時(shí)間，課文內容的編排較短淺，容易理解，教學(xué)中我主要以讀代講，以讀為主，引導學(xué)生在讀中了解課文，在讀中培養語(yǔ)感，從讀中體會(huì )語(yǔ)感，從讀中體會(huì )內容，體會(huì )文章的'思想感情。朗讀的教學(xué)借助朗讀磁帶，我自己領(lǐng)讀、教讀、生示范讀，比較讀、分齊讀、小組讀、個(gè)別讀等形式。生字的學(xué)習重點(diǎn)放在書(shū)寫(xiě)上，主要極端用一筆一畫(huà)教寫(xiě)的方法，師在田字格里示范收發(fā)室，生觀(guān)察仿寫(xiě)，師巡視指導。對于只要求會(huì )認的字采用出示字音片認讀、結合課文讀及組詞幫助認讀的方法，只要求學(xué)生讀準字音。生字的學(xué)習要做到“結合”，分析字形與書(shū)寫(xiě)相結合，書(shū)寫(xiě)與組詞相結合，組詞與說(shuō)話(huà)想結合，分析字形與筆畫(huà)、偏旁及筆順相結合。生字的教學(xué)注意教給學(xué)生方法，引導學(xué)生學(xué)會(huì )分析字形，在田字格里的具體位置，從生活中和課文及課外讀物中去民現帶生字的詞語(yǔ)，學(xué)習詞語(yǔ)練習說(shuō)話(huà)。
3、要求背誦課文的教學(xué)，采用動(dòng)作幫助記憶的方法。例：教學(xué)《影子》一課，借助幻燈片出現影子配上有趣的動(dòng)作，影子在前、影子在后，影子是條小狗，常常陪闐我……。另外，必背的課文，師要學(xué)會(huì )“見(jiàn)縫插針”利用一切課余時(shí)間，將要求落實(shí)到人，必順人人過(guò)關(guān)。
口語(yǔ)交際不僅要求訓練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，而且要求在口語(yǔ)交際中，培養能力。本冊共9次口語(yǔ)交際訓練，
共用了解課時(shí)，其中“愛(ài)護小動(dòng)物”的交際效果稍好，其余的口語(yǔ)交際訓練都不能算是成功�？偨Y不成功的經(jīng)驗：
1、啟發(fā)不夠或啟發(fā)不到位，光說(shuō)光問(wèn)了，沒(méi)有體會(huì )到學(xué)生的感受，沒(méi)有結合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行啟發(fā)。
2、應該讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，鼓勵不夠。
3、準備不夠充分，課前設計過(guò)于簡(jiǎn)單或要求過(guò)高。
今后要注意在口語(yǔ)訓練中多啟發(fā)，多鼓勵時(shí)間充足，從一句話(huà)開(kāi)始訓練，慢慢來(lái)。
三、教學(xué)中的得與失
1、本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，本著(zhù)“捧著(zhù)一顆心來(lái)”不帶半根草去的思想，我為每一個(gè)學(xué)生都建立了個(gè)人檔案，隨時(shí)家訪(fǎng)，隨時(shí)輔導，隨時(shí)關(guān)心，隨時(shí)了解，隨時(shí)記錄，隨時(shí)糾正，使每個(gè)學(xué)生都能一步一個(gè)腳印的學(xué)好、走好。
2、認真做好課后小結和作業(yè)分析，及時(shí)改正缺點(diǎn)，彌補過(guò)失。作業(yè)安排合理，不超量，保證訓練選題和效果，并有針對性，有選擇地布置作業(yè)，書(shū)寫(xiě)要求嚴格。
3、教給學(xué)生書(shū)本知識的同時(shí)，訓練多種才能、除教會(huì )課本內容，我還教學(xué)生唱歌、跳舞、繪畫(huà)、剪紙、帶領(lǐng)他們去爬山、觀(guān)察大自然、教他們游戲。
4、愛(ài)每一個(gè)孩子，從小事做起。送鉛筆，管吃住，幫換褲子到擦鼻子，關(guān)心他們的學(xué)習、生活、思想狀態(tài)，盡我所能給予幫助。
我愛(ài)工作，愛(ài)學(xué)生，可我是個(gè)急性子，脾氣急燥，特別好勝，在對學(xué)生的批語(yǔ)教育上難免火爆性子大吼一通，容易傷及學(xué)生自尊心、要多注意提醒自己“忍”“忍”，嚴格李求自己以一顆平常心和溫柔心來(lái)教育學(xué)生。
第二，工作中，要求過(guò)嚴，對學(xué)生的教育不可操之過(guò)急，應遵循兒童身心發(fā)展的規律，循序漸進(jìn)。
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