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【推薦】動(dòng)物的作文3篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的動(dòng)物的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
動(dòng)物的作文 篇1
此刻，我坐在從新加坡返航南京的飛機上，一邊回想著(zhù)怎么記錄新加坡動(dòng)物園之行，一邊看著(zhù)窗外，眼前浮現出那天的場(chǎng)景：那天下著(zhù)毛毛細雨，我正走在新加坡野生動(dòng)物園用小石頭鋪成的小路上，媽媽和小伙伴們都沉浸在動(dòng)物園安靜祥和的環(huán)境中默默不語(yǔ)，突然一個(gè)小家伙從我們身前竄過(guò)，立刻打破了原來(lái)安靜祥和的氛圍，“松鼠，松鼠！”一個(gè)陌生的中國小女孩大叫著(zhù)。習慣了國內動(dòng)物園圈養動(dòng)物的我們，沒(méi)想到到了新加坡這些小動(dòng)物是放養的，特別的興奮。媽媽這個(gè)時(shí)候來(lái)勁了，昨天她就說(shuō)，定好了今天日間和夜間動(dòng)物園的票，可以一展她高超的拍照水平了。她以迅雷不及掩耳之勢飛奔過(guò)去拍了一張。我跟上前一看，結果發(fā)現媽媽的拍照水平一如既往：模糊的`松鼠奔跑照。
我們拿著(zhù)地圖沿路一直走，看到了紅毛猩猩、白虎、獅子、豹子、馬來(lái)貘、鶴駝、袋鼠……我最喜歡的是爬行動(dòng)物俱樂(lè )部。一進(jìn)門(mén)，映入眼簾的是用幾個(gè)不光滑的石頭排成的小道，小道旁邊全是竹子。穿過(guò)這條小道后是普通的石地，左右兩邊就是用玻璃做的籠子，里面有各種蛇：眼鏡王蛇、青蛇、蟒蛇……還有其他的爬行動(dòng)物：蜥蜴、變蛇龍、龜類(lèi)、青蛙。
新加坡動(dòng)物園利用了溝渠、河道、籬笆等自然地形條件，將人和動(dòng)物和諧地放在一起，人們既能很好的看到動(dòng)物，動(dòng)物也能較自由的生活在大自然的環(huán)境，讓人覺(jué)得非常舒服。不過(guò)令人期待的，還是夜間動(dòng)物園的到來(lái)，我還從來(lái)沒(méi)有在夜里看過(guò)動(dòng)物呢，它們在夜里會(huì )做些什么呢？
經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，我和媽媽等的雙腳都麻木了。由于定到的票比較晚，我們得9點(diǎn)才能入園，到了檢票口一看：我的個(gè)蒼天啊，黑壓壓的人群，看來(lái)夜間動(dòng)物園的魅力非常大啊。跟著(zhù)人流走進(jìn)夜間動(dòng)物園，眼前變成了一個(gè)全新的世界。夜間動(dòng)物園有火車(chē)可以坐，但我選擇了走路，事實(shí)證明我的選擇非常正確，小火車(chē)離得遠，只有走路才能看清動(dòng)物們。走路的人很少很少，在夜色籠罩下動(dòng)物園一片冷清寂寞，陰森恐怖。我們壯著(zhù)膽子沿著(zhù)路標走，步道游覽都是曲折蜿蜒的青磚小路，兩旁是茂密的熱帶雨林，耳邊偶爾會(huì )傳來(lái)昆蟲(chóng)和小鳥(niǎo)的鳴叫聲，隔一小段路會(huì )有一盞柔和的小燈，讓人自覺(jué)地放輕了腳步，降低了說(shuō)話(huà)聲，生怕打擾到了夜間動(dòng)物。沿路我睜大眼睛，尋找動(dòng)物的身影，有的動(dòng)物在睡覺(jué)，有的動(dòng)物在安靜的趴著(zhù)，不像白天的時(shí)候那么活躍了，有些體型小的我得很仔細還能找到。我看到了花豹、野牛、羚羊等大一點(diǎn)的動(dòng)物，還看到了懶猴、眼睛猴等一些在樹(shù)上休息很不容易找到的動(dòng)物，我甚至還看到了一些晚上才能看到的動(dòng)物，比如貓頭鷹、蝙蝠。不知不覺(jué)我們走完了步行道到了出口，我意猶未盡，但是這時(shí)候已經(jīng)很晚了，也到了我們需要睡覺(jué)的時(shí)候了。
想到這里，我一下子回過(guò)神，對了，這就是我的野生動(dòng)物園經(jīng)歷，題目就叫：終生難忘的動(dòng)物園。
動(dòng)物的作文 篇2
教材：北師大版語(yǔ)文三年級下冊
學(xué)生：西安師范附屬小學(xué)三年級四班
地點(diǎn)：西安師范附屬小學(xué)
說(shuō)明：骨干教師示范課
教學(xué)目標：
1、初步學(xué)習如何抓住特點(diǎn)，寫(xiě)好自己熟悉的一種小動(dòng)物，培養學(xué)生的生活情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護動(dòng)物的意識。
2、引導學(xué)生細致、有條理地觀(guān)察動(dòng)物的外形特征及生活習慣，并展開(kāi)豐富合理的想象，培養學(xué)生的觀(guān)察和想象能力。
3、寫(xiě)完后多讀幾遍，把錯別字改過(guò)來(lái)，把句子理通順，將意思表達清楚。 課前準備：
�、俚綀D書(shū)室或上網(wǎng)查閱自己感興趣的動(dòng)物的資料。
�、谧x幾遍寫(xiě)動(dòng)物的文章，把精彩的片斷摘抄下來(lái)。
�、蹥w納本單元的課文，想想作者抓住動(dòng)物哪些特點(diǎn)寫(xiě)具體的。
教學(xué)流程：
第一課時(shí)
一、設置情境，激發(fā)情趣。
1、同學(xué)們，你們肯定有很多朋友。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你交了哪些朋友？除了這些人以外，你們還有什么特別的朋友嗎？
2、既然是朋友你一定非常了解它們了，今天，老師把你們的一些好朋友請來(lái)了，聽(tīng)，他們和你打招呼呢�。úシ判∝�、小狗、公雞的叫聲。）
3、趕快，跟它們也打個(gè)招呼吧�。ㄉf(shuō)）
4、還有兩只小動(dòng)物他們想請大家猜猜它是誰(shuí)。（猜謎語(yǔ)，引出烏龜、小兔子。）
耳朵長(cháng)，尾巴短，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。
頭小頸長(cháng)四腳短，硬殼殼里把身安。別看膽小又怕事，要論壽命大無(wú)邊。 （課件出示“可愛(ài)的小動(dòng)物”）
5、來(lái)點(diǎn)掌聲吧，歡迎歡迎我們的這些好朋友�。▽W(xué)生鼓掌。）
6、咦！怎么還不出場(chǎng)呀？哦，我明白了，今天，這兒來(lái)了許多老師，它們有點(diǎn)不好意思了。你們能不能先大概介紹介紹他們，如果你介紹的不錯，相信他們一定會(huì )出現的。（學(xué)生介紹，相機出示圖片）
二、觀(guān)察體驗，互動(dòng)交流。
1、多漂亮、多可愛(ài)的小動(dòng)物呀！誰(shuí)來(lái)夸夸它們，說(shuō)說(shuō)他們的樣子，不過(guò)，一定要按照一定的順序喲，否則，他們可就不高興了。（學(xué)生有選則地說(shuō)一說(shuō)，小組討論。教師放大圖片，請學(xué)生觀(guān)察，及時(shí)評價(jià)，重點(diǎn)指導有序地進(jìn)行觀(guān)察。）
2、今天，老師把大家的好朋友，一些可愛(ài)的.小動(dòng)物請到了我們的教室里，你們瞧：
這是――（出示小雞、小兔子），它們倆一路走來(lái)有些餓了，給他們喂些什么呢？（學(xué)生說(shuō)。）
這是――（出示小螃蟹、小烏龜），它們倆可貪玩了，把一路上的辛苦都忘掉的，一心只想著(zhù)跟你們做游戲呢！
趕快把它們帶到你們中間吧�。ǚ纸o四個(gè)小組，同學(xué)們給它們喂食，或跟它們玩耍。）
3、說(shuō)一說(shuō)。（你們剛才圍得嚴嚴實(shí)實(shí)的，老師一點(diǎn)也沒(méi)看見(jiàn)，能不能用語(yǔ)言把剛才你所做的、所觀(guān)察到的說(shuō)給老師聽(tīng)聽(tīng)呀�。⿲W(xué)生練說(shuō)，指名說(shuō)。教師重點(diǎn)指導學(xué)生對小動(dòng)物動(dòng)作的觀(guān)察。（同一組同學(xué)可以互相補充。）
4、多可愛(ài)的小動(dòng)物呀！老師也想和它們成為好朋友，對它們有更進(jìn)一步的了解，你們打算介紹小動(dòng)物的什么呢？（睡覺(jué)、住??）
5、小結：這些小動(dòng)物多可愛(ài)呀！它們和我們人類(lèi)共同生存在這個(gè)地球上，我們應當像看待老朋友一樣，與它們和諧、友好地相處，并且保護它們。
三、總結與作業(yè)。
同學(xué)們，今天就讓我們把自己剛才所看到的小動(dòng)物那漂亮的外形，所觀(guān)察
到的小動(dòng)物吃食、游戲時(shí)那可愛(ài)的樣子連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)下來(lái)，讓更多的人了解這些小動(dòng)物，喜歡這些小動(dòng)物，把它當作是自己的好朋友，去了解它，去愛(ài)護它??
板書(shū)設計：
可愛(ài)的小動(dòng)物
外形 吃食 游戲 睡覺(jué) 住
動(dòng)物的作文 篇3
親愛(ài)的家園，我回來(lái)了。我剛從表姑那過(guò)完一個(gè)完美愉快的暑假。我是一只默默無(wú)聞的啄木鳥(niǎo)。剛從表姑那趕回來(lái)參加明天那所舉世聞名的動(dòng)物學(xué)校(我的學(xué)校)的開(kāi)學(xué)典禮。
突然，大樹(shù)爺爺的衰號聲響徹了整個(gè)森林。我以為大樹(shù)爺爺生病了，飛快地向大樹(shù)爺爺飛去。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)頭戴鴨舌帽，嘴里叼著(zhù)一根香煙滿(mǎn)臉橫肉的人類(lèi)舉著(zhù)一把寒光散發(fā)的.斧頭向那早已奄奄一息的大樹(shù)爺爺砍去。我怒氣沖沖地向他那像木頭般愚蠢，不，是比木頭還愚蠢上千上萬(wàn)倍的腦袋沖去，落在了他的肩上，用力地向他啄去，：“哎喲，哎喲�！蹦侨祟�(lèi)回過(guò)頭來(lái)，向我嘶聲大吼道：“啄我干啥啊，你腦子是被水淹了還是出毛病了，別妨礙我發(fā)財�！蔽覒嵟瓱o(wú)比地向他回吼道：“我啄的就是你，你把大樹(shù)爺爺砍成這樣干什么，你們人類(lèi)是再繼續破壞森林，地球遲早都會(huì )滅亡的�！彼虩o(wú)可忍的說(shuō)道：“滾一邊去，別妨礙老子砍樹(shù)�！蔽乙膊桓适救醯卣f(shuō)：“你也滾一邊去，別妨礙我啄這些貪婪無(wú)比地貪婪蟲(chóng)�！薄覀兝^續爭吵著(zhù)。
第二天，我出來(lái)散步，又看見(jiàn)了一個(gè)人類(lèi)舉著(zhù)那把寒光散發(fā)的斧頭向大樹(shù)姐姐砍去，我再一次憤怒無(wú)比地向那個(gè)比豬還蠢得腦袋沖去，發(fā)出了所有動(dòng)物共同的心聲：“這段木頭里有蟲(chóng)……”
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