小學(xué)生心理健康觀(guān)后感7篇
當看完一部影視作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好觀(guān)后感而煩惱吧,以下是小編收集整理的小學(xué)生心理健康觀(guān)后感,歡迎大家分享。
小學(xué)生心理健康觀(guān)后感1
前幾天,我讀觀(guān)看了《中小學(xué)生心理健康與學(xué)習習慣專(zhuān)題》這教育專(zhuān)題節目。節目里最令我記憶猶新的是:拖一天是一天。這篇文章寫(xiě)的是:有的小朋友在做事或學(xué)習的時(shí)候,會(huì )有“拖一天是一天”這種想法。這種想法的害處很多,他會(huì )讓我們養成懶散的壞習慣。而且,我們偷懶的.時(shí)候不安心,“惡補”的時(shí)候太疲憊。最后,會(huì )把事情做得一團糟。比如:我有一個(gè)小妹妹,一放暑假,她就不想學(xué)習。整天不是在家看電視,就是去外面玩?偸窍胫(zhù):“拖一天是一天”,離開(kāi)學(xué)還早著(zhù)呢!
每年,快開(kāi)學(xué)的時(shí)候,他就開(kāi)始不停的寫(xiě)作業(yè)。這就是“拖一天是一天”這種想法的壞處,暑假既沒(méi)玩好,也沒(méi)學(xué)好。所以,我們要好好學(xué)習,不能有“拖一天是一天”這種想法。今天,電視上播放了一段中國科學(xué)院院士錢(qián)偉長(cháng)的一段話(huà):讀書(shū)啊沒(méi)有什么竅門(mén)只有認認真真踏踏實(shí)實(shí)才能把書(shū)讀好......我認為,他說(shuō)得很好。
我們學(xué)習,做事堅決不能有“拖一天是一天”的想法,不然,什么也做不好。
小學(xué)生心理健康觀(guān)后感2
今天早上媽媽和我一起從網(wǎng)上收看了河北京師范大學(xué)教授于丹阿姨主講的《中小學(xué)生心理健康與學(xué)習習慣》專(zhuān)題講座,電腦有點(diǎn)卡,但媽媽和我還是津津有味的看完了。我明白了很多道理,我和大家分享一下我的感受。
最打動(dòng)我的就是于丹阿姨講的悍匪劉黑子孝順她的媽媽的故事,一個(gè)大壞人都能孝順他的`媽媽?zhuān)螞r是我們這些可愛(ài)的小孩子!我以后要好好對爸爸媽媽說(shuō)話(huà),不沖他們亂發(fā)脾氣,每天幫他們做些家務(wù)活。
于丹阿姨還講了我們要學(xué)會(huì ):“獨立承擔”,她說(shuō),我們要養成獨立自主的能力和堅強勇敢的性格。有時(shí)候,我明明知道自己做錯了事,就是沒(méi)有勇氣承認錯誤,還會(huì )為自己找借口,聽(tīng)了于丹阿姨的話(huà),我決定以后要做一個(gè)勇于承擔責任的人。
于丹阿姨說(shuō)得很對,良好的學(xué)習習慣很重要。聽(tīng)了她的話(huà),我覺(jué)得有些不好意思有時(shí)候,我很貪玩,為了快點(diǎn)完成作業(yè),總是不細心,做題馬虎,書(shū)寫(xiě)不認真,于丹阿姨的話(huà)讓我明白了,這樣是不對的,這樣不利于自己的成長(cháng),我以后一定要認真對待每次的作業(yè),書(shū)寫(xiě)工整,細心計算。
我的感想還有很多,總之,我希望我們大家都能健康快樂(lè )的成長(cháng),成為于丹阿姨說(shuō)的有孝心,有愛(ài)心,獨立自主和有良好學(xué)習習慣的好孩子!
小學(xué)生心理健康觀(guān)后感3
這次參加教師心理健康培訓,對于我來(lái)說(shuō),對我今后的工作道路也有很大的幫助,這次活動(dòng)也讓我獲益不少。
一個(gè)真正合格的老師,就是要在生理和心理上都是積極健康向上的,保持良好的工作態(tài)度,為學(xué)生創(chuàng )設良好的'心理發(fā)展環(huán)境,應該把重點(diǎn)放在平時(shí)維持其心理平和、積極、順暢等方面,為孩子創(chuàng )設平等的交流環(huán)境,不應該把個(gè)人情緒帶到工作上面去,對待孩子要有三心耐心、細心和愛(ài)心,并且平時(shí)也要注重自己身體的鍛煉,一個(gè)愛(ài)運動(dòng)的老師是不會(huì )差到哪兒去的。
教師本身也要注重自己的心理健康,教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的的心理健康與行為,更無(wú)法巧妙的處理學(xué)生問(wèn)題,輕則影響師生關(guān)系,重則可能傷害學(xué)生心靈,因此,為了更好的教育孩子,教師自己首先必須心理健康。
小學(xué)生心理健康觀(guān)后感4
參加心理咨詢(xún)培訓暑假班雖然只有短暫的幾天時(shí)間,但對我來(lái)說(shuō),卻是該說(shuō)有不小的收獲。
我是第20期學(xué)員,由于個(gè)人原因一度放松了對心理咨詢(xún)的學(xué)習,這對我來(lái)說(shuō)是一種遺憾,更是一種損失。得知暑假培訓的消息時(shí),培訓時(shí)間也僅剩兩天。在這兩天的學(xué)習中,我對心理咨詢(xún)的技能知識有了更多的'認識,特別是七種經(jīng)典療法的實(shí)施方法、注意事項更多了一層鞏固效果,而對心理測驗的技能在王校長(cháng)講授之前,我可謂是一踏糊涂,今天的學(xué)習我也逐漸能懂得一些,明白一些,對我有很大的幫助。
我在心理咨詢(xún)的學(xué)習上還很不夠,我愿在華夏心理的這個(gè)平臺的幫助下,努力上進(jìn),學(xué)習更多的心理咨詢(xún)知識和技能,提高鞏固所學(xué),成為合格的心理咨詢(xún)師。
最后,衷心感謝華夏學(xué)校對我們這些學(xué)員不拋棄、不放棄的教育培訓,愿學(xué)校越辦越好!
小學(xué)生心理健康觀(guān)后感5
由于非常偶然的一個(gè)機會(huì ),我開(kāi)始了華夏培訓之旅,從三級到二級,兩次學(xué)習,收益良多。
在最近這短暫的十二天二級心理咨詢(xún)師培訓課程中,老師們深入淺出的講解,真實(shí)明確而又詳細的案例,喚醒了我看似遺忘的記憶,岳老師幽默生動(dòng)而又有趣的講解方式不僅幫助我熟悉了考點(diǎn)難點(diǎn)和各種在自己看來(lái)瑣碎麻煩的知識點(diǎn),而且加深了記憶,增強了我的學(xué)習動(dòng)機和興趣。石老師簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)氣讓我在聽(tīng)課過(guò)程中不知疲倦,第一次對心理測驗這門(mén)課不再厭煩。王校長(cháng)對案例透徹的分析、答題技巧的講解使我終于不再恐懼技能考試,并在一次次聽(tīng)題過(guò)程中建立了更多的自信。宋老師的隨和和對知識點(diǎn)的`掌握,在我心目中豎立起了一個(gè)榜樣,希望以后的自己也可以成為像她那樣的`人。
當然,我也認識到了自己的諸多不足,基礎理論知識掌握的還不深刻,我也會(huì )在結束后回家的日子里再多復習、多做題、多記憶。
小學(xué)生心理健康觀(guān)后感6
在這段上暑假,我參加了一次幼兒心理健康教育講座,開(kāi)始向我們講授幼兒心理與教育知識,從幼兒心理學(xué)定義入手漸進(jìn)的講述了心理學(xué)的分支,幼兒發(fā)展的影響因素,幼兒發(fā)展的特點(diǎn)等專(zhuān)業(yè)知識,老師邊講邊分析,并舉例拓展、讓我們學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)的'心理及教育知識,又告訴我們很多教學(xué)中的心理及教育的方法,通過(guò)講授專(zhuān)業(yè)知識,觀(guān)看幼兒在園生活錄像、手指操、找不同,畫(huà)圖形分析,安靜訓練等各種教學(xué)方法,讓我們在輕松、愉快的學(xué)習氛圍中學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)幼兒心理與教育的知識及運用方法。
我的感觸頗深,明白了很多應對幼兒教學(xué)活動(dòng)及心理情緒等方面的方法,我要把所學(xué)的知識運用到以后的教學(xué)及游戲中去,根據幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),合理分配,因材施教,引導幼兒自主學(xué)習和活動(dòng),給他們以正確的引導,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,達到娛教娛樂(lè )的活動(dòng)效果,讓所學(xué)知識得到應有的運用,并在此基礎上有所升華。
小學(xué)生心理健康觀(guān)后感7
非常榮幸,有機會(huì )參加。雖短,只有兩天;培訓地點(diǎn)雖然偏僻,在南昌高新技術(shù)區,但是培訓內容豐富,感覺(jué)受益匪淺。
在第一天的培訓中,科學(xué)研究院科研處處長(cháng)、上海市心理學(xué)會(huì )副理事長(cháng)吳增強,上海市中小學(xué)協(xié)會(huì )秘書(shū)長(cháng)蔣薇美,北京市問(wèn)題青少年不良行為矯治及心理干預專(zhuān)家劉燕等專(zhuān)家進(jìn)行授課。專(zhuān)家分別圍繞中小學(xué)心理輔導原理、學(xué)校心理輔導的操作與技巧等內容進(jìn)行了專(zhuān)題講座。第二天,由江西籍心理專(zhuān)家劉燕就輔導室的有效利用及團體心理輔導課的設計等內容進(jìn)行了專(zhuān)題講座。期間,還穿插了九江市雙峰小學(xué)、臨川二中、廣豐縣永豐中學(xué)、南昌縣蓮塘二小的.教師代表做經(jīng)驗交流,讓我們參訓學(xué)員分享了學(xué)校開(kāi)展心理健康教育工作的經(jīng)驗。
這次短暫而緊張的培訓,讓我更加清晰地認識到,心理健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,是學(xué)生身心健康的重要保障。加強心理健康教育,對于緩解中小學(xué)生心理壓力,密切人際關(guān)心,避免一些突發(fā)事件,構建和諧校園,提高教育幸福指數有重要意義。
大力促進(jìn)我校的心理健康教育工作,任重而道遠,唯有不斷嘗試不斷創(chuàng )新不斷堅持。
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