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有關(guān)禮物作文匯總8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的禮物作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
禮物作文 篇1
7月12日是我同學(xué)陳晚子的生日，我要買(mǎi)一件禮物送給她。
“小太陽(yáng)玩具店”到了，我拉開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去，突然大吃一驚，玩具店里的玩具可真多呀！有玩具鋼琴、滑板車(chē)、小貓、小狗……我想：陳晚子是屬狗的，我要送一只小狗給她。我看了看，有很多種小狗，有趴狗，有哈巴狗，還有一只呆呆的、會(huì )唱歌的狗，我看來(lái)看去，最后還是看中了那只呆呆的狗，就把它抱回了家。
小狗看起來(lái)很呆很可愛(ài)，它頭上戴著(zhù)一頂西瓜帽，我給它取了一個(gè)名字叫‘小呆瓜’，小名叫‘瓜瓜’。我心里美美地想著(zhù)：b歌的狗，我看來(lái)看去，最后還是看中了那只呆呆的狗，就把它抱胴了家? 小狗看樸說(shuō)：“我的'生日是8月7日，不是7月12日�！蔽衣�(tīng)了這些話(huà)，滿(mǎn)面笑容的臉一下子就變成垂頭喪氣的臉了，就像一個(gè)漏了氣的皮球。
我想：到了8月7日，陳晚子該不會(huì )又打電話(huà)來(lái)說(shuō)她的生日又不是8月7日了吧。
禮物作文 篇2
教學(xué)目標:
1.通過(guò)指導，讓學(xué)生能有條理地清晰地敘述自己禮物的樣子，送給誰(shuí)？為什么要送給他（她）呢？并通過(guò)表達認識到，一件小小禮物寄托著(zhù)一個(gè)深深的祝福。
2.在指導學(xué)生說(shuō)話(huà)的過(guò)程中，培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，積極參與學(xué)習的好習慣。
一談話(huà)導入，揭示話(huà)題。
同學(xué)們，每當佳節來(lái)臨或你的親人朋友過(guò)生日時(shí)，你們給他們送過(guò)禮物嗎？送過(guò)什么禮物？
�。ㄖ该f(shuō)）
一張賀卡，一個(gè)筆記本，一個(gè)小制作，都代表著(zhù)我們一顆真誠的心。我們現在還小，買(mǎi)不起許多貴重的禮物。其實(shí)呀，只要你是帶著(zhù)一顆真誠的心，什么樣的禮物都是最美麗的，什么樣的禮物大家都會(huì )喜歡。這節課，我們以“禮物”為題上一節作文課。
二介紹禮物，交流合作。
課前老師布置了作業(yè)，最近，你準備給誰(shuí)送禮物？把它帶來(lái)。同學(xué)們今天帶來(lái)了嗎？
1.展示禮物。
�。�1）哪位同學(xué)向大家介紹一下你的禮物？說(shuō)說(shuō)它的樣子。如果是小制作，把你的制作過(guò)程說(shuō)說(shuō)。
�。�2） 學(xué)生介紹。
�。�3）每個(gè)禮物都蘊含著(zhù)深情厚意，每個(gè)禮物都有美好的心愿，也許每個(gè)禮物還代表著(zhù)一個(gè)特殊的意義。這么漂亮的禮物，要送給誰(shuí)？為什么要送給他呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
2 .小組合作，介紹禮物。
�。�1）出示要求：你的禮物是什么？它的樣子呢？送給誰(shuí)？為什么要送給他？
�。�2） 以小組為單位介紹。
�。�3） 每組選一代表介紹。
三 體驗真情，升華主題。
同學(xué)們，這么美麗的禮物送給親人朋友老師，我相信他們一定會(huì )高興的�？墒�，就這樣送給他，是否缺少點(diǎn)什么？（寫(xiě)上我們想對他說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)一些祝福的語(yǔ)言。）
1 師出示自己曾經(jīng)禮物上的祝詞。
2 生活有苦有樂(lè )，老師也有傷心煩惱的時(shí)候�？墒敲慨敺嗊@些深情的'問(wèn)候時(shí)，心里就安慰了許多。生活因祝福而精彩，生活因問(wèn)候而溫馨。同學(xué)們，在你將送出手中這美麗的禮物時(shí)，想寫(xiě)幾句祝福的話(huà)嗎？那么拿出筆，寫(xiě)下你心中最美麗的祝福。
3 生動(dòng)筆寫(xiě)。
�。▽�(xiě)完了嗎？大家都想聽(tīng)聽(tīng)，你寫(xiě)了什么？）
4.今天我們的課上的很愉快，老師也送給你們一個(gè)禮物。（師出示畫(huà)好賀卡的小黑板）
四、布置作文
以“禮物”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。題目自擬，體裁不限。要求語(yǔ)言流暢，內容具體。字數350字左右。
禮物作文 篇3
在我收到的眾多禮物中，我最喜歡的，還要數媽媽送給我的音樂(lè )盒。
記得那是一個(gè)星期六，我和張釧參加黃山百大“電器杯”歌手大賽。在選拔賽中，我們這對“草原小姐妹”組合，一路過(guò)關(guān)斬將，以?xún)?yōu)異的成績(jì)奪得了決賽權。喜憂(yōu)參半，在預賽臨近結束時(shí)，從組委會(huì )傳來(lái)一個(gè)不好的消息：決賽階段必須是個(gè)人獨唱。這就意味著(zhù)下個(gè)周六的決賽，我倆必須分開(kāi)演唱。從浪尖跌落谷底，我倆的心情沮喪極了。媽媽不停地安慰我，并讓我先跟爸爸回家休息，她還有事暫時(shí)不能陪我回去。
回到家，沒(méi)等媽媽回來(lái)，我就睡下了。
第二天一大早，媽媽捧著(zhù)一個(gè)禮物盒走進(jìn)我的房間。我見(jiàn)了滿(mǎn)腹猜疑：“難道媽媽要送禮物給我？”果然不出所料，媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“寶貝，你猜猜看，媽媽給你買(mǎi)了什么樣的禮物？”我聽(tīng)了，十分激動(dòng)，心想：一盒巧克力？一本書(shū)？一個(gè)文具盒？……
媽媽見(jiàn)我半天答不上來(lái)，便讓我打開(kāi)它。呀！原來(lái)是一個(gè)制作精美的音樂(lè )盒。只見(jiàn)音樂(lè )盒上有十二只小盤(pán)子，每只小盤(pán)子上都有一只可愛(ài)的小熊，栩栩如生，真是有趣極啦！開(kāi)關(guān)在盒子底部，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，就會(huì )播放一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。我捧著(zhù)它，愛(ài)不釋手。
媽媽見(jiàn)我如此高興喜歡，便告訴我是她昨晚特意去挑選的�！芭�！原來(lái)媽媽借故走開(kāi)是為我買(mǎi)禮物呀，怪不得那么神秘呢�！敝懒耸虑榈恼嫦�，我的'心里涌起一股暖流，媽媽是為了鼓勵我才這樣做的呀！此時(shí)，我的心里不知是啥滋味，有興奮，又夾雜著(zhù)一絲絲感動(dòng)。我摟住她的脖子，撒嬌道：“真是我的好媽媽?zhuān) �。媽媽笑了，開(kāi)心地走出我的房間。
我獨自一個(gè)人坐在床上，把音樂(lè )盒打開(kāi)，聆聽(tīng)著(zhù)美妙的歌聲，我的心情頓時(shí)舒展了許多。想想昨天的事，我悄悄對自己說(shuō)：“不就是一點(diǎn)小小的挫折嗎？沒(méi)什么了不起！獨唱就獨唱！”卸下了思想的包袱，我輕松地吸了一口氣�！敖裉斓奶鞖庹婧�！”我一邊自言自語(yǔ)，一邊穿好衣服起床，像什么事情也沒(méi)發(fā)生似的走出房間。那個(gè)音樂(lè )盒還播放著(zhù)歌曲，我朝它望望，折回去關(guān)掉開(kāi)關(guān)，小心翼翼地放進(jìn)柜子里，我要永遠珍藏著(zhù)它！
“禮物是一縷冬日的陽(yáng)光，溫暖了我們的心田；禮物是一絲柔柔的春風(fēng)，拂去我們心中的煩惱……”是呀，媽媽的禮物讓我撿回自信，感謝媽媽?zhuān)兄x媽媽的禮物！
禮物作文 篇4
第一次借到到水長(cháng)東老師的書(shū)，真是激動(dòng)得一塌糊涂。馬上的甩開(kāi)了手中書(shū)。腦里充滿(mǎn)了對水長(cháng)東老師的敬意，開(kāi)始了想象她有多么的了不起終于，自己拋開(kāi)一切雜想。開(kāi)始了閱讀。當時(shí)小胖楊老師在我身邊。他一下就給我介紹了〈禮物〉這篇文章。盛情難卻，我只有先看了。
一個(gè)老人和一個(gè)孩子。在倆人的交談之中，引出了“禮物”這個(gè)話(huà)題。老人在孩子無(wú)意間提起了“禮物”并把它說(shuō)得很神秘。當然，孩子不知道老人所說(shuō)的禮物是什么。但最終，他還是靠自己知道了禮物的存在。雖然，孩子經(jīng)歷了很多之后才明白，但我依然欽佩與他，因為，對于他對理解禮物的一顆心，我能感到。
文中所說(shuō)的'禮物，其實(shí)就在于把握，把握今天;把握每天所得到的……學(xué)會(huì )了把握也就得到了成功。然而，人生的每個(gè)時(shí)期都定義著(zhù)對成功的不同看法……所以，要努力，在于把握，把握一切。禮物，不可以失而復得，卻可以永遠擁有。
禮物作文 篇5
從小到大，多多少少的，大概都收過(guò)一些禮物。
有時(shí)候禮物不講究貴，講究一個(gè)心意的問(wèn)題。所以總是有很多有寓意的禮物，就比較吃香。提起心意這件事情，大家也都會(huì )想到自己手工制作一些禮物，是最有心意的。
從前我不太懂得這個(gè)道理，覺(jué)得禮物沒(méi)有什么存在的必要。今天你送給別人，別人明天又要送禮回來(lái)。就是傳說(shuō)中的“禮尚往來(lái)”。倒不如都不送，還比較干脆。手工制作禮物雖然是有新意，花了時(shí)間，花了心思。但是越是這樣，有心意又有新意的禮物，你又要怎么樣給人家回禮。同樣是花時(shí)間，花心思，還是買(mǎi)一個(gè)更大的禮，都讓我覺(jué)得是一件怪麻煩的事。
其實(shí)我也多多少少受過(guò)一些手工制，朋友自己做的禮物。雖然看著(zhù)都不怎么大，好像也沒(méi)有啥用處，但總是代表著(zhù)人家一片心意，我也不好拒絕。所以在選回禮上，我也總是要花不少的心思。有時(shí)候，這禮物送來(lái)送去，倒是讓我覺(jué)得真煩。所以索性，第一次收到的時(shí)候，就明明白白的跟人家講，不要再送禮了。
這只是我們孩子之間，看不出什么。大人之間送禮就更加麻煩了，要考慮價(jià)值，考慮面子。會(huì )比我更加頭疼。這讓我覺(jué)得，送禮這件事兒，送的還真不就是那個(gè)感情了。
禮物大多是為了慶祝生日或者節日，然而，你會(huì )在這個(gè)特定的日子，送別人禮，也代表你們親密的關(guān)系。我倒是覺(jué)得，感情好，不一定要靠禮物來(lái)維系。但是不得不承認，這個(gè)世界上總是有些人，花費的，真的是那一顆心。
因為我不愛(ài)送禮的這個(gè)個(gè)性，所以朋友生日，特意要求我，讓我自己手做一份賀卡，當作禮物。大概是覺(jué)得我那些道理，太過(guò)冷冰冰。我也只好沒(méi)轍，畢竟是朋友的生日，也只好遷就一下。
其實(shí)一個(gè)手作賀卡在我看來(lái)應該沒(méi)有什么復雜的`，但是一旦你真的想要去做，你就會(huì )發(fā)現，會(huì )出現很多問(wèn)題。到店里面看材料包，選擇多的數不清，價(jià)格上，感覺(jué)還不如買(mǎi)一張新賀卡�；丶易约寒�(huà)，自己裝飾，又因為實(shí)在是沒(méi)有，什么藝術(shù)細胞，所以格外的麻煩。所以，過(guò)程實(shí)在是艱難。
在那個(gè)艱難的過(guò)程中，我想到了，以前給我手工制禮物的朋友。其實(shí)我身邊沒(méi)什么，手巧的朋友。就是有，也因為她常常做慣了那些東西，也就常常不愿意送出來(lái)。我倒是沒(méi)有像我的朋友逼迫我一樣去逼迫他們。他們心甘情愿的去動(dòng)手制作，我卻總是認為，他們想要一份更好的禮，想來(lái)，我真的是太過(guò)卑鄙了。
等我把那一個(gè)蹩腳的賀卡送出去的時(shí)候，朋友倒真是有些感動(dòng)，哪怕她都知道禮物是什么。在一切都結束之后，還對我說(shuō)了幾句心里話(huà)。我忽然想到，大概真的是我，從來(lái)沒(méi)有去相信過(guò)感情這件事吧。
有時(shí)候禮物并沒(méi)有錯，錯的是你沒(méi)有看到感情的重量，而總是在衡量利益，卻不去多看看人家的心意。
禮物作文 篇6
放學(xué)前，邱老師來(lái)到教室，估計是來(lái)布置作業(yè)的。
“今天，我要送出一份禮物，是——”咦，不是布置作業(yè)嗎，怎么變成送禮了？我一臉的疑惑，看看班上其他同學(xué)，都跟我一樣的表情。送什么禮物？讓我先猜猜：筆記本？不對，沒(méi)見(jiàn)到老師手中有。課外書(shū)？這可是我們常常得到的禮物哦，老師在網(wǎng)上買(mǎi)來(lái)好看的書(shū)，獎給表現好的同學(xué)。上學(xué)期我就收到過(guò)一本《我愛(ài)寫(xiě)作文》，既好看又實(shí)用，從中學(xué)到了許多寫(xiě)文章、修改習作的好方法。
一定是書(shū)，不用多想了，“課外書(shū)，課外書(shū)！”我大聲說(shuō)了出來(lái)。
“呵呵�！崩蠋煶疑衩氐匦σ恍�，然后，他拿出一疊小卡片，“我要送出的第一份禮物是——‘含雨的詩(shī)句’�！迸�，是這個(gè)，真讓人想不到啊。他讓我們好好讀讀背背，多積累優(yōu)美詩(shī)句，為寫(xiě)文章打好基礎。
老師可真好！上次作業(yè)中，我其他的`題都會(huì )做，唯獨“寫(xiě)兩句帶‘雨’字的詩(shī)句”一題，想了好半天，也沒(méi)想出來(lái)�？吹健盎洹眱蓚�(gè)字，于是我寫(xiě)了一句：“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！�
老師幫我們找了十句，其中有很多我們學(xué)過(guò)但又忘記的，比如：“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸�！薄扒迕鲿r(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！薄八鉃囦偾绶胶�，山色空蒙雨亦奇�！�
“第二份禮物是——”老師拉長(cháng)了聲音，停了下來(lái)。怎么，還有？老師今天怎么了？從來(lái)沒(méi)見(jiàn)到老師給我們送兩份禮物的，真是怪事。他慢條斯理地拿出一個(gè)黑色的包裝袋，笑著(zhù)揭曉了答案：“這是我的一點(diǎn)心意。謝謝大家在老師生病期間，主動(dòng)學(xué)習，認真完成作業(yè)。每人一顆棒棒糖�！崩蠋熣幵诨謴推�，說(shuō)話(huà)輕輕的。不過(guò)，教室里特別安靜，大家都睜大眼睛，靜靜地聽(tīng)著(zhù)。
老師邊走邊給大家發(fā)棒棒糖，我們恭恭敬敬地接過(guò)這份禮物�！爸x謝老師！”同學(xué)們不約而同地說(shuō)道。
王文周拿到的是蘋(píng)果味的棒棒糖，伍藝的是香橙味的，李春玲的是葡萄味的，哈哈，我拿到的棒棒糖是——我最喜歡的可樂(lè )味棒棒糖。
兩份禮物，一片心意。謝謝老師！
禮物作文 篇7
可能在很多人眼中，一壺沙子算不了什么�？墒�，有一次我在旅途中遇到的一壺沙子，卻成為了我人生中一個(gè)重要的轉折點(diǎn)。
那是十分炎熱的夏天，我與我的父母一起跟著(zhù)旅游團徒步穿越撒哈拉沙漠。就是在那時(shí)，我遇到了那壺沙子。
一天，我們隨著(zhù)向導，一起在撒哈拉沙漠中徘徊。烈日當頭，酷熱無(wú)比，而水也在我們的營(yíng)地中，這還不算什么，更恐怖的事也發(fā)生了：我們迷路了，而且離營(yíng)地非常得遠，好像再也看不見(jiàn)任何一絲希望。
這時(shí)，只見(jiàn)向導站在了大伙兒面前，停了下來(lái)，高舉著(zhù)一個(gè)壺，對大家說(shuō)：“大家別怕，我這兒還有一瓶水，不過(guò)要等到我們一起努力地走到營(yíng)地再喝�！毕驅У倪@一句話(huà)，給了大家極大的'希望與信心。我們一鼓作氣，分工合作，僅用了一天的時(shí)間，便找到了我們的“生命之路�！�
回到了營(yíng)地后，向導癱倒在地，水壺放在了一旁，大家以極為期盼的眼神注釋著(zhù)這壺水，但誰(shuí)知，這壺“水”竟是一壺沙子！
從此，每當我遇到困難時(shí)，就會(huì )想那壺沙子，因為它，已成為向導送給我的一生的禮物！
禮物作文 篇8
我相信大家都想要有各式各樣的禮物，而我也不例外，我也不斷的夢(mèng)想各種禮物，現在，就讓我們來(lái)研究禮物的重要性、探討禮物的奧秘吧！
每個(gè)人每天都在等著(zhù)禮物的到來(lái)，例如：圣誕節 ，它會(huì )使全世界的小朋友帶來(lái)歡笑與歡樂(lè )。小時(shí)候，我總是每天期待著(zhù)圣誕節或是生日的到來(lái)，因為它將會(huì )帶給我們意想不到的驚喜，也會(huì )紓解我平時(shí)的課業(yè)壓力， 我相信這也是大家喜歡禮物的主要原因吧！而我最想要的禮物是能讓我像樹(shù)苗長(cháng)成大樹(shù)一樣，如此快速的'長(cháng)大茁壯，并且成為社會(huì )上有貢獻的人。
但如果我能送人禮物呢？如果我能送窮人家禮物。我要送他們“工作”，才不會(huì )使一些人找不到工作的人沒(méi)錢(qián)賺，而我不會(huì )直接送他們錢(qián)，我要讓他們從工作中找到樂(lè )趣，讓他們了解禮物的意義，而不是讓他們享受不勞而獲的利益。
那如果我可以送給爸爸媽媽禮物，我要送他們“健康”，我會(huì )孝順他們，不讓他們整天大發(fā)脾氣，氣得暈頭轉向，要讓父母高興，好好珍惜與父母相處的每一分，每一秒，我相信這是小朋友小送給爸媽的禮物，更是父母們夢(mèng)寐以求的好禮物。
我希望每個(gè)人都有屬于自己的“特別禮物”，當然，每一種禮物對大家都有特殊的意義，并且利用禮物探索可行的方法，讓你的工作和生活增添一層色彩。
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