疫情教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報
在日新月異的現代社會(huì )中，簡(jiǎn)報對人們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，簡(jiǎn)報是指我們日常就一個(gè)題目而簡(jiǎn)單向聽(tīng)眾簡(jiǎn)述報告內容的過(guò)程。你寫(xiě)簡(jiǎn)報時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編整理的疫情教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報，希望能夠幫助到大家。
疫情教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報1
黑板變屏幕，粉筆變鼠標。一邊孜孜不倦地傳授，一邊津津有味地傾聽(tīng)。這邊與那邊，都有心與情�！}記
為保證線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展，xx縣第五小學(xué)于xx月xx日下午，在一樓大會(huì )議室召開(kāi)了線(xiàn)上教研活動(dòng)，本次會(huì )議由教師發(fā)展中心韋xx老師負責主持，為直觀(guān)的了解到線(xiàn)上教學(xué)的成效，本次教研隨機抽取了3位老師的直播課進(jìn)行觀(guān)課評課。
在觀(guān)課過(guò)程中，我們可以發(fā)現老師們的線(xiàn)上教學(xué)能及時(shí)留意學(xué)生在討論區的回答反饋，借助“留言板，舉手連麥，開(kāi)視頻”等一系列功能讓學(xué)生時(shí)刻保持參與感，即使隔著(zhù)屏幕也能集中注意力，認真聽(tīng)課。
觀(guān)課結束后老師們進(jìn)行了激烈的'評課，并且暢談了最近三周線(xiàn)上授課的體會(huì )與感受，在線(xiàn)上教學(xué)中不僅要加強學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習情況的管理，更是要對聽(tīng)課不準時(shí)、學(xué)習不認真、作業(yè)不上傳的學(xué)生進(jìn)行第一時(shí)間聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，共同督促學(xué)生準時(shí)聽(tīng)課、認真參與、積極互動(dòng)、及時(shí)上傳作業(yè)等。
最后盧有輝副校長(cháng)在發(fā)言中建議，老師們要充分利用好網(wǎng)絡(luò )的有利資源，化被動(dòng)為主動(dòng)，在教學(xué)設計、上課、布置作業(yè)及批改作業(yè)等環(huán)節做好充分的研究和落實(shí)，優(yōu)化教育教學(xué)理念，給我們的家長(cháng)和學(xué)生呈上精彩的網(wǎng)課，做到讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生放心，更要讓學(xué)校放心。他還希望所有教師要加強教研活動(dòng)，特別是要重視集體備課，以保證教育教學(xué)的高效推進(jìn)。
只要思想不滑坡，辦法總比困難多！相信xx縣第五小學(xué)在學(xué)校黨政領(lǐng)導班子堅強有力的領(lǐng)導下，各項工作一定能乘風(fēng)破浪、穩步向前，并能團結帶領(lǐng)廣大教職工，再創(chuàng )輝煌、再立新功。xx縣第五小學(xué)的廣大教職員工也堅信，我們不僅能打贏(yíng)疫情攻堅戰，保護校園安全，也一定能按照上級部署，繼續在網(wǎng)課教學(xué)中不斷提升教學(xué)效果，把“辦人民滿(mǎn)意的教育”當成矢志不移的教育信仰。
疫情教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報2
2022年8月29日是開(kāi)學(xué)的第一天，我們還沒(méi)來(lái)得及和學(xué)生熟悉，就被“可惡”的疫情打亂了老師和孩子們在校的學(xué)習計劃，讓我們無(wú)法和孩子們在校一起學(xué)習，又被迫從常規的線(xiàn)下教學(xué)改為線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。
2022年8月30日，根據上級領(lǐng)導大周鎮趙莊小學(xué)安排開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，各科教師以身作則，積極工作，緊跟課程，并沒(méi)有因為疫情耽誤教學(xué)。雖然，上網(wǎng)課存在不少困難，但各位老師心系學(xué)生，攻堅克難，克服了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，最大限度的呈現最佳的課堂效果！
直播課上，老師調動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，課上采取連麥回答問(wèn)題，視頻回答問(wèn)題等方式，監督他們學(xué)習。特別是那些聽(tīng)課時(shí)長(cháng)不能保證的同學(xué)，科任教師利用多提問(wèn)的方式來(lái)監督他們學(xué)習。課上盡量少講，多給學(xué)生留一些時(shí)間練習，增加師生互動(dòng)活動(dòng)，使讓學(xué)生感覺(jué)在教室上課一樣！
老師們毫不松懈，通過(guò)線(xiàn)上批改的.方式來(lái)檢閱學(xué)生對于知識的掌握情況，圈圈點(diǎn)點(diǎn)的痕跡是老師對學(xué)學(xué)習的反饋，也是學(xué)生繼續奮斗，不斷改進(jìn)的方向！
同學(xué)們在課余時(shí)間里讀課外書(shū)，增加自己的視野，充實(shí)自己的生活，讀書(shū)是一個(gè)好習慣，同學(xué)們都要堅持喲！
不光學(xué)生，家長(cháng)們也非常配合老師的工作，和同學(xué)們一起學(xué)習，一起加油，陪著(zhù)孩子們一起成長(cháng)！
停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師、家長(cháng)的三方面的配合，才能更好的在疫情期間為學(xué)生保駕護航。老師針對學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，或打電話(huà)或微信聊天，家長(cháng)聽(tīng)從學(xué)校合理安排，及時(shí)做好監督工作，幫助學(xué)生戒驕戒躁，為孩子的健康生活保駕護航！
疫情教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報3
隨著(zhù)疫情防控升級，xx月xx日起xx鎮中心小學(xué)全體師生正式開(kāi)啟線(xiàn)上教學(xué)。病毒無(wú)情，人有愛(ài)，面對疫情，大家可以和春天之約，但我們教育工作者不會(huì )和大家失約，“離校不離教，停課不停學(xué)”，我校通過(guò)企業(yè)微信技術(shù)手段，借助網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，最大限度的降低疫情對教育教學(xué)的影響。
一年級級部第一周的線(xiàn)上教學(xué)體現出的是團隊凝聚力的再現，是集體智慧的融合，更是教育人應有的責任和擔當。線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)初現“隔屏不減質(zhì)，隔空不減愛(ài)”的大好局面�；仡櫛局芫�(xiàn)上教學(xué)情況，現總結如下：
存在的優(yōu)點(diǎn)：
1、分工明確，各負其責。在此次線(xiàn)上教學(xué)中，一級部教師通過(guò)整合教學(xué)資源、明確教學(xué)分工、有效作業(yè)設計這三招，整合了線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)資源，在赫xx校長(cháng)和孫xx老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了一系列的教學(xué)分工。
2、方法靈活，新穎實(shí)用。針對每天上課情況，各班教師認真負責，有督促，有反饋，有溝通，有建議，有要求。針對網(wǎng)課作業(yè)，有批改，有糾錯，有圖片和文字反饋。各班教師針對本班的學(xué)習情況，通過(guò)醒目的表情符號，指出優(yōu)點(diǎn)、點(diǎn)明不足，給予提示。并能系統對易錯知識點(diǎn)進(jìn)行講解。
3、家校溝通，愛(ài)在當頭。耐心解答學(xué)生和家長(cháng)在網(wǎng)課學(xué)習中的難點(diǎn)以及企業(yè)微信使用中存在的疑惑，確保人人能按時(shí)上課和提交作業(yè)。能及時(shí)有效地通過(guò)微信、電話(huà)等溝通學(xué)生聽(tīng)課和作業(yè)中存在的問(wèn)題，也給予幫助和解決。
4、積極交流，分享經(jīng)驗。老師們在使用企業(yè)微信進(jìn)行上課直播或快速會(huì )議時(shí)，出現的.問(wèn)題能及時(shí)相互交流，共同解決。在這方面年輕教師牛玲、劉希軍老師做的比較到位，無(wú)論是白天還是晚上只要是有問(wèn)題求助，總是不厭其煩一遍又一遍給老師們進(jìn)行視頻播放、推送等指導，直到問(wèn)題解決。
存在問(wèn)題及建議：
各班都有不能及時(shí)看課和提交作業(yè)的學(xué)生，任課老師一直在群里督促，但效果不是很好。針對不能參與學(xué)習學(xué)生的家庭情況教師還不夠了解。建議教師每節直播課時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，或適當放首歌曲、或段動(dòng)畫(huà)，適當讓學(xué)生放松。對不能參與學(xué)習的學(xué)生進(jìn)行電話(huà)溝通或家訪(fǎng)，及時(shí)了解學(xué)生情況，針對具體情況采取相應措施，不落下任何一個(gè)孩子。
疫情來(lái)襲，我們需要一份守望、一份覺(jué)察、一份理智：堅定必勝信心，做好防護，堅持學(xué)習，積極生活�！案羝敛粶p質(zhì)，隔空不減愛(ài)，上下同欲者勝，風(fēng)雨同舟者興”，讓我們共同戰”疫”，期待花枝春來(lái)，山河無(wú)恙。
疫情教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報4
為堅決有效阻斷疫情傳播，根據上級防控部署要求，xx月xx日，xx市xx小學(xué)制定了《20xx秋線(xiàn)上教學(xué)工作預案》，同時(shí)開(kāi)啟線(xiàn)上報名。xx月xx日——xx月xx日，辰小提前對線(xiàn)上教學(xué)方案進(jìn)行細致解讀和工作部署。
面對疫情，xx小學(xué)提前對線(xiàn)上教學(xué)方案進(jìn)行細致解讀和工作部署，從上課形式、課程安排、資源推送、師生溝通等多方面給出了明確的指引和安排。
校長(cháng)秦世松要求全體教師在提高線(xiàn)上教學(xué)實(shí)效的同時(shí)，還要關(guān)注呵護學(xué)生的心理健康，提高思想覺(jué)悟，科學(xué)落實(shí)好防疫要求。
根據學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作的要求，辰小實(shí)行“集體備課”，年級學(xué)科組內的教師對《課標》、教材進(jìn)行充分解讀，制定教學(xué)方案，提前準備教學(xué)視頻資源和課件，制定課前預習要求和“堂堂清”的練習設計。
xx月xx日晚，辰小召開(kāi)了《凝心聚力共克時(shí)艱》的線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，班主任仔細闡釋辰小線(xiàn)上教學(xué)的課時(shí)安排、課程設置、線(xiàn)上學(xué)習的`方法和學(xué)習要求。各班主任詳細介紹了如何做好家校配合，充分提升線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量的方法。最后各班進(jìn)行問(wèn)卷調查，針對特殊原因不能參加線(xiàn)上學(xué)習的學(xué)生，教師通過(guò)發(fā)放一些適當的學(xué)習任務(wù)，讓每個(gè)孩子都有學(xué)習收獲。
為了避免線(xiàn)上教學(xué)與核酸檢測的沖突，從xx月xx日開(kāi)始，辰小將定時(shí)的線(xiàn)上教學(xué)轉化成“任務(wù)驅動(dòng)”的形式，提前向學(xué)生發(fā)放“任務(wù)卡”，推送學(xué)習任務(wù)和學(xué)習資源，然后利用QQ、微信、釘釘等平臺進(jìn)行答疑。學(xué)生可以根據自己的實(shí)際情況，靈活選擇完成線(xiàn)上學(xué)習。
除此之外，為了使學(xué)生賦能增值，促進(jìn)他們的全面成長(cháng)，綜合學(xué)科老師齊頭并進(jìn)。音樂(lè )老師切合時(shí)機，積極教學(xué)正能量歌曲；英語(yǔ)老師采用游戲教學(xué)的方式，充分激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習的熱情；體育老師錄制動(dòng)作視頻教學(xué)，指導學(xué)生參與大課間體育鍛煉，強化學(xué)生的綜合體質(zhì)。
凝心聚力云課堂，賦能增值促成長(cháng)。相信經(jīng)過(guò)xx小學(xué)師生們的共同努力，線(xiàn)上教學(xué)工作必定更加有實(shí)效。
疫情教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報5
優(yōu)點(diǎn)：
1、線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展順利，確保實(shí)效。教師們認真鉆研教材，精心準備教課件，積極參加線(xiàn)上利用其功能提高效能。教師現在線(xiàn)上教學(xué)操作得已經(jīng)得心應手了，能根據具體課程和課型的需求直播工具。崔濤老師自己買(mǎi)了白板輔助教學(xué)，xxx、xxx、xxx老師利用手機直播投影上好作業(yè)講解課。
2、學(xué)生適應線(xiàn)上教學(xué)節奏，課堂效率提升。學(xué)生們在課程中能夠認真聽(tīng)講，積極響應老師的教學(xué)，學(xué)生在課堂上亂說(shuō)現象逐漸消失。
3、教師對學(xué)生付出更多的關(guān)注。以前在學(xué)校教師批改完作業(yè)，會(huì )挑選好的進(jìn)行展示，或者不足的作業(yè)讓同學(xué)們注意。但是線(xiàn)上教學(xué)學(xué)生的每一份作業(yè)教師都會(huì )給予評價(jià)：比上次進(jìn)步很多，繼續加油！或者今天作業(yè)很馬虎，下次一定要仔細檢查哦！這樣的評價(jià)讓每個(gè)同學(xué)都覺(jué)得自己受到了老師的關(guān)注。
不足：
1、學(xué)生與教師之間交流、溝通不順暢
2、老師對學(xué)生的`監管不能到位，學(xué)生學(xué)習效果如何無(wú)法掌握。
整改措施：
1、教師增強教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習積極性與主動(dòng)性；
2、強化課程管理，加強紀律要求，細化課程內容，每一名同學(xué)一份個(gè)人檔案，每日將學(xué)生作業(yè)檢查詳細記錄在案；
3、學(xué)生缺少學(xué)習主動(dòng)性，班主任家長(cháng)應配合教師監管學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習效率；
4、合理安排教學(xué)時(shí)間，給學(xué)生充足的休息時(shí)間，并帶領(lǐng)學(xué)生積極參加體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，降低長(cháng)時(shí)間運用電子產(chǎn)品所造成的危害。
疫情教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報6
疫情無(wú)情，人間有愛(ài)。自xx月xx日，全校開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)以來(lái)，三年級全學(xué)科教師聞令則動(dòng)、精心準備，潛心研究線(xiàn)上教學(xué)策略，在第一周線(xiàn)上教學(xué)中表現優(yōu)秀，出色完成了預期教學(xué)任務(wù)，深受家長(cháng)和學(xué)生的一致好評。
巡課中，三級部教師均能按照課程表上課，做到了提前候課，精心設計教案，力求讓20分鐘線(xiàn)上課堂發(fā)揮最大效益。好的做法如下：
1、所有教師均能采用線(xiàn)上直播的形式授課，大多數教師操作熟練，課堂師生互動(dòng)效果好，直播軟件運用自如，如xxx、xxx、xxx等教師。
2、教師能夠鉆研教材，線(xiàn)上課堂做到了精講精煉，提高了課堂效率。
3、學(xué)科教師堅持每天布置適量作業(yè)，注重了作業(yè)教學(xué)，作業(yè)輔導針對性強，批閱、講評作業(yè)及時(shí)。如xxx、xxx、xxx等教師。
4、實(shí)時(shí)在線(xiàn)，樂(lè )于奉獻，線(xiàn)下答疑，師生、家�；�(dòng)頻次高，及時(shí)解決了學(xué)生線(xiàn)上存在的問(wèn)題，化解了學(xué)生、家長(cháng)的疑惑。如周xx、屈xx、馬xx等教師。
下一步需要改進(jìn)的`地方：
1、注重線(xiàn)上課堂教學(xué)紀律的把控，讓學(xué)生養成線(xiàn)上良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的學(xué)習意識。
2、在線(xiàn)上教學(xué)軟件的使用上還需要再加強訓練，爭取全體教師均能熟練掌握線(xiàn)上教學(xué)手段。
3、在同學(xué)科教學(xué)研討，資源共享方面要進(jìn)一步加強，達到共同發(fā)展，全員提升的教學(xué)目標。
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