【薦】《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記
當細細品完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？那么我們如何去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編精心整理的《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記1
《愛(ài)的教育》是一部日記小說(shuō)，原名《心》。作者在序言中說(shuō)：這本書(shū)特別致力于九到十三歲的小學(xué)生。這本書(shū)以小學(xué)生的語(yǔ)氣講述了四年級學(xué)生中發(fā)生的100個(gè)感人的故事。故事的主角主要是學(xué)生、教師和學(xué)生的父母。他們都有高尚的品質(zhì)。
這本書(shū)的標題讓我想，在這個(gè)不同的世界里，什么是愛(ài)，帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我和意大利小學(xué)生一起旅行，尋找這個(gè)未知的答案。
愛(ài)，就像空氣一樣，每天都在我們身邊，因為它是看不見(jiàn)的.，經(jīng)常被我們忽視。事實(shí)上，愛(ài)的意義已經(jīng)融入到生活中。就像父母的愛(ài)一樣，更不用說(shuō)努力工作了，只是在書(shū)架上買(mǎi)一本孩子們喜歡的新書(shū)�？人詴r(shí)，藥片放在我們面前，睡覺(jué)前不要忘記再看孩子，這是我們需要張開(kāi)雙臂擁抱的深?lèi)?ài)。
是的，父母對我們很好，因為他們愛(ài)我們。
世界上最好的東西就是愛(ài)，因為有愛(ài)，世界就會(huì )美麗，因為有愛(ài)，世界就會(huì )和諧。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記2
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一部流傳世界各地的著(zhù)作,它是以一個(gè)小孩的日記方式來(lái)寫(xiě)的,雖然每篇的篇幅不長(cháng),但都有一個(gè)感人的故事."愛(ài)",一個(gè)多么閃亮,多么令人鐘愛(ài)的字眼.人們追求愛(ài),也希望能擁有愛(ài),愛(ài)能使人與人之間變得更加美好.我們要完全的擁有它,就必須去充實(shí)它,讓我們攜手,共創(chuàng )出人世間最美好的愛(ài).這本書(shū)里也正是想表達這一點(diǎn).
在這本書(shū)里其中我最喜歡的是《賣(mài)炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節,第一節寫(xiě)了一個(gè)父親對他兒子諾琵斯的愛(ài),諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)"叫花子",諾琵斯的父親知道后,非要諾琵斯向培諦和他父親道歉,雖然培諦的父親一再拒絕,可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉,從這里可以知道,諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊,他用他的愛(ài)來(lái)熏陶他的兒子,讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人,不取笑他人的人.第二節寫(xiě)的是一個(gè)墨盒砸到老師的'事件,原因是克洛西被人凌辱,最后忍受不了了,就拿起墨盒向那些人扔去,沒(méi)想到扔到了剛從門(mén)外進(jìn)來(lái)的老師,最后卡隆要幫他頂罪,但老師知道不是他,讓肇事者站起來(lái),并沒(méi)給他處罰,聽(tīng)他講完事實(shí)后把那些人抓了起來(lái),但卡隆跟老師說(shuō)了些話(huà),老師就不處罰他們了.這里就表現了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神,并且得饒人過(guò)且饒人,這是難得的一種為人處事.
讀到這里,我想在這個(gè)以經(jīng)濟利益為主的社會(huì )上,使同學(xué)之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競爭等不良作風(fēng)日益生成,那種關(guān)愛(ài)他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠,在社會(huì )加強精神建設的同時(shí),我們也應該在學(xué)校家庭上學(xué)習這關(guān)愛(ài)他人,讓自己以身作則,用自己的愛(ài)心來(lái)熏陶別人,讓愛(ài)在人們心中永駐.
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記3
暑假里，我看了一本名叫《愛(ài)的教育》這本書(shū)。
這本書(shū)的主人公叫安利柯，他是一個(gè)四年級的學(xué)生，用他的筆來(lái)記錄了一學(xué)年學(xué)校和家里發(fā)生的一件件平凡但確感人的事。校長(cháng)先生從不責罵小孩，和藹可親，自從心愛(ài)的兒子在戰場(chǎng)上死去后，就把所有的愛(ài)給了孩子們；老師們終日辛勤工作，把全部的.愛(ài)和熱情都奉獻給了孩子們；父親教育他行為舉止應該像個(gè)紳士，要愛(ài)自己出生、成長(cháng)的這座城市和他的居民；母親和姐姐是高尚、善良的人，有金子般的心；同學(xué)們純潔、友愛(ài)、善良。
通過(guò)一個(gè)個(gè)故事告訴我們只有愛(ài)才是打開(kāi)人們心扉的鑰匙，我們要愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記4
有這么一種東西，它溫暖了每一個(gè)人的內心，陶冶了我們的心靈，滋潤了世間萬(wàn)物。正是它，令我們成長(cháng)，令我們奮進(jìn);它是幸福的源泉，是它創(chuàng )造了這個(gè)精彩動(dòng)人了世界。這就是愛(ài)。
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的，這本書(shū)所寫(xiě)的是一個(gè)四年級小學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所發(fā)生的許多平凡而感人的事情。這些事兒雖然都是生活中的平常小事，卻融入了種種世間最偉大的愛(ài)：大至國家、社會(huì )、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(cháng)、朋友間的小我之愛(ài)。也許，每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑，引人深思。
愛(ài)到底是什么呢?古往今來(lái)，人們一直在為這個(gè)簡(jiǎn)單卻深奧的字眼兒不斷地詮釋?zhuān)瑓s沒(méi)有人能夠說(shuō)得清楚。其實(shí)，每一個(gè)善良的`人都能了解什么是愛(ài)。因為，就在我們的日常生活中，每一件事兒都可以感受到愛(ài)的存在，每一個(gè)心中有愛(ài)都在讓愛(ài)的真諦不斷延伸、升華。如果一個(gè)人從不愛(ài)他人，那么他就是一個(gè)無(wú)情的人，他的生活也將失去色彩，人生將失去意義。如果我們能夠用心去感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì )發(fā)現：媽媽對你嘮嘮叨叨，那是她對你的關(guān)愛(ài);爸爸對你嚴格要求，但卻嚴中有愛(ài);老師給你耐心教導，他們用愛(ài)傳播了知識;同學(xué)熱心幫助你，因為你們有純真的友誼。在這個(gè)世界上，有人為你自豪，也有人默默地為你擔憂(yōu)，為你提供幫助。所以，愛(ài)是無(wú)處不在的。那么，我們也去做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人吧，用真誠去對待每一個(gè)人，用愛(ài)去創(chuàng )造更美麗動(dòng)人的世界!
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記5
從前，在意大利有個(gè)小男孩，他叫安利柯，他的身邊發(fā)生了許多有趣和感人的故事，還交了許多新朋友，比如：卡隆，德羅西，華梯尼，“小石匠”，耐利……
安利柯是一個(gè)助人為樂(lè )的孩子。他的'班上有些貧窮的人，比如克洛西，他的手是殘疾的，安利柯就要捐布給他。大家快進(jìn)入安利柯的日記吧！一起去體驗熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)祖國，同情弱小，助人為樂(lè )，體貼父母的好精神吧！
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記6
讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我仿佛接受了一場(chǎng)愛(ài)的洗禮。
與其說(shuō)主人公是三年級生安利柯，不如講是在他周?chē)挠萌硇牡膼?ài)傾注于他以及他一樣的孩子們身上的師長(cháng)們。他們的言行中洋溢著(zhù)愛(ài)的氛圍。所以，孩子們也變得可愛(ài)、純潔起來(lái)。
安利柯的母親是個(gè)富于同情心的婦女。她會(huì )帶著(zhù)孩子們送布給報上記載的窮婦人。而且她十分體貼他人，善解人意。當安利柯發(fā)現這戶(hù)窮人正是同學(xué)克洛西的家事，她又不時(shí)的強調：“不要作聲！”以免傷害到男孩的自尊。當克洛西看到他們，她又暗示兒子去與同學(xué)打招呼，使克洛西十分感動(dòng)。她還很會(huì )借機教育孩子。在告訴安利柯“萬(wàn)圣節”的意義時(shí)，她不會(huì )告訴他，他要用感恩的心去紀念許多英雄。
安利柯的父親似乎是從來(lái)都不對孩子“火”的，他總是會(huì )用很溫和的語(yǔ)氣來(lái)“訓人”。當安利柯抱怨“先生的態(tài)度不好、”時(shí)，他給兒子分析先生是事出有因，并非有意，病房告訴他，要諒解別人的一時(shí)無(wú)禮，還應敬愛(ài)辛苦的`先生。學(xué)期結束，他會(huì )提醒兒子去向朋友們告別，以及去向曾對不起的人謝罪請求饒恕。他也很關(guān)心其他所認識的人的情況，生活里充滿(mǎn)歡笑。
安利柯的先生當然也不能不提。他對每一個(gè)學(xué)生都是那么關(guān)心,一點(diǎn)點(diǎn)的小病都逃不過(guò)他的眼睛。他對犯錯之后又認錯的孩子從不多家指責，只是說(shuō)一句：下次不要在再做這種事了。他把每一個(gè)孩子都當作自己的家人，并告訴孩子們，這個(gè)辦事他們的又一個(gè)家。他對自己的行為從來(lái)都負責，自己犯了錯，即使是芝麻點(diǎn)兒大的事，他也不會(huì )忘記道歉說(shuō)：“對不起�！�
還有許多可愛(ài)善良的孩子們，他們正學(xué)著(zhù)相互關(guān)愛(ài)，是整個(gè)世界充斥了一種叫作“愛(ài)”的空氣，輕輕飄蕩著(zhù)，縈繞在每一個(gè)地方。這種有意無(wú)意有形無(wú)形中，孩子們以及每一個(gè)人學(xué)會(huì )——愛(ài)。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記7
在一個(gè)星期六的早晨，我一口氣讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)�？赐炅艘院�，我的心里久久不能平靜，這篇以日記的方式寫(xiě)出了主人公身邊的事情，讓我知道了主人公在一個(gè)學(xué)期的喜、怒、哀、樂(lè )。
書(shū)中有一個(gè)情節給我留下了深刻印象：一次，主人公的一位同學(xué)去接他的妹妹一起回家時(shí)，班上的一位壞蛋對他懷恨在心。于是，趁這個(gè)機會(huì )去打他�？匆�(jiàn)哥哥被打妹妹也上去幫忙，但卻被那個(gè)壞蛋打了，哥哥氣得火冒三丈，怒發(fā)沖冠，盡管自己已經(jīng)鼻青臉腫了，但仍要為自己的妹妹報仇。當我看完這個(gè)故事后我覺(jué)得親情可以戰勝一切，親情可以將生死置之于外，我們要保護比自己更弱小的人，就像書(shū)里的哥哥一樣。
但最讓我感動(dòng)的是書(shū)中的一個(gè)故事——《六千英里尋母》。這個(gè)故事講了13歲的馬爾柯，為了去找到遠在他鄉的母親，不惜風(fēng)餐露宿，長(cháng)途跋涉終于來(lái)到了母親的所在地�？赡赣H已身患重病，沒(méi)有活下去的希望了，馬爾柯的到來(lái)讓她有了活下去的希望，并完成了手術(shù)。讀完了個(gè)故事后，我知道了：家人的'笑臉是永遠看不厭的，正因為有家的存在，生命才不會(huì )因無(wú)根而枯萎。
從那天起《愛(ài)的教育》已成了我非常珍愛(ài)的一本書(shū)，在這本書(shū)里，我收獲了友情、親情、勇敢……
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記8
《愛(ài)的教育》，書(shū)名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么帶著(zhù)這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。
《愛(ài)的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(cháng)的故事，建記錄了他一年之內在學(xué)校，家庭，社會(huì )的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著(zhù)對祖國，父母，師長(cháng)，朋友的真摯的愛(ài)，有著(zhù)感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多是閃光的美德，這正是小說(shuō)極力頌揚的地方。
小說(shuō)記錄了長(cháng)輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱(chēng)寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說(shuō)在漫長(cháng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(cháng)�？梢哉f(shuō)，這是一本永遠不會(huì )過(guò)時(shí)的書(shū)。它用愛(ài)塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的`心，愛(ài)祖國，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難�！�
愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì )忽略周?chē)膼?ài)：如父母對子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒(méi)有細細地加以體會(huì )。而如果你加以體會(huì )，你會(huì )感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!
有時(shí)候，當我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì )怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀(guān)，則會(huì )自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細細品味我們周?chē)囊磺�，一定�?huì )發(fā)現，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀!
當你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，相信你一定不會(huì )吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人，是不是?
朋友們、請你帶著(zhù)一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。你會(huì )發(fā)現：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記9
看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)使我感受很深，它里面的資料寫(xiě)得十分真實(shí)，讓我看得入神入肺。沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，并且教會(huì )了我許多道理，因此，我個(gè)性喜愛(ài)愛(ài)看這本書(shū)。
《愛(ài)的教育》是阿米琪斯最著(zhù)名的作品，1866年出版后即暢銷(xiāo)不衰，目前已經(jīng)有成為世界公認的文學(xué)名著(zhù)。該書(shū)主要講了：一個(gè)意大利四年級小學(xué)生安利柯的一年來(lái)的經(jīng)歷，描述了發(fā)生在學(xué)校、班級和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。父母對兒女的愛(ài)有多深呀!在學(xué)校老師的關(guān)懷和鼓勵之下，同學(xué)之間互相幫忙的氛圍里，朋友間的關(guān)愛(ài)都無(wú)不流溢于紙上，真是動(dòng)人心弦啊!
愛(ài)，像人的靈魂，每一天陪伴在我們身邊，其實(shí)他的好處已經(jīng)融入我們的生命。就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波，單是穿衣洗臉，督促孩子看書(shū)學(xué)習，往書(shū)架上放一本孩子愛(ài)看的書(shū)，一有頭疼發(fā)燒，問(wèn)寒問(wèn)暖尋醫找藥就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的無(wú)法形容的愛(ài)。當我們陷入困境，沒(méi)人支持，是父母依然陪伴在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡，別熬壞身子。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深?lèi)?ài)子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而此刻很多學(xué)生的日記上還掛著(zhù)一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。
親情是我們生活中最普遍的感情，也是我體會(huì )最深的感情。但我需要的不是單純的無(wú)條件的溺愛(ài)，而是互相的尊敬。家長(cháng)的行為是最能夠作為表率，成為孩子模仿的榜樣的。這要求家長(cháng)要從日常小事中注意自己的言行，打鐵先要本身硬。只有一個(gè)能夠克制自己嚴格要求自己的人才能?chē)栏褚髣e人。書(shū)中孩子的父親就是這么做的，他用他的博愛(ài)、無(wú)私、熱情贏(yíng)得了孩子敬佩。這一點(diǎn)對我同樣也很有幫忙，它指導了我怎樣和我的學(xué)生進(jìn)行交流。
還有孩子之間的最純潔的友誼，這也是這本書(shū)的重點(diǎn)。它教導孩子們看待一個(gè)人不就應從他的衣著(zhù)，而是就應從他的行為。只有關(guān)心別人的人才是真正的好朋友。有時(shí)候友情不是從嘴巴上說(shuō)出來(lái)的，而是從他的一言一行中表現出來(lái)。在朋友有困難的時(shí)候你能伸出援助之手，那當你應對障礙的時(shí)候，你會(huì )驚喜的發(fā)現你并不孤單。書(shū)中著(zhù)重描述了小主人公和他好友卡隆的友誼，也描述了他怎樣處理和別的同學(xué)的關(guān)聯(lián)。它告訴孩子們交往要以寬容為本。社會(huì )嗑
中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛(ài)人�？梢�(jiàn)有仁者之心的人，首先要具備的就是愛(ài)心。作者精心構思的一系列感人的情節，把完美的感情與思想送進(jìn)我的心靈：對父母的愛(ài)、對老師的`崇敬對周?chē)说膼?ài)，對同學(xué)們的關(guān)心，應對出現災情的災區人民的關(guān)愛(ài)與幫忙、像今年5月12日四川汶川縣等多個(gè)地區，出現的嚴重的特大災害，災民們那種求生的意念是那么的頑強，對第一時(shí)刻沖鋒在廢墟中搶救傷員的英雄們敬仰，這一切的一切，同樣也看到我們全中國人民同胞的團結力量，充分體現了祖國人民一方有災難，八方支援的崇高精神，讓我從中明白了不少的道理。
讀完這本書(shū)我感悟到：愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。沒(méi)有愛(ài)的教育是虛偽的。但只要我們用心感受，愛(ài)就在我們身邊。作為一名教師，我們的愛(ài)則愛(ài)在平凡的工作與生活中，愛(ài)在點(diǎn)滴之處。愛(ài)體此刻扎實(shí)的基本功、高度的職責感、精深的專(zhuān)業(yè)知識、以及一顆愛(ài)孩子們的心。因此在今后的教育教學(xué)中，我將發(fā)奮對學(xué)生更多地給予一份真情、一份關(guān)注、一點(diǎn)呵護、一些寬容，讓學(xué)生感受到來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)。我手寫(xiě)我心，把真心亮給學(xué)生看，用真情訴給學(xué)生聽(tīng)，把真心帶給學(xué)生讀，我堅信作為教師的我，從中也會(huì )獲取到無(wú)窮的動(dòng)力與愛(ài)……我堅信孩子未來(lái)必須會(huì )回報祖國的。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記10
暑假期間，我用幾天的時(shí)間認真地拜讀了意大利作家亞米契斯的著(zhù)作——《愛(ài)的教育》，作者在書(shū)中描寫(xiě)了許多小故事，這些故事每一個(gè)都很平凡，但是平凡乃見(jiàn)其偉大。讀完之后受益匪淺。此書(shū)描寫(xiě)的好多故事都貫穿著(zhù)一個(gè)主題，那也是愛(ài)——博愛(ài)。
《愛(ài)的教育》里沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡，更沒(méi)有纏綿悱惻的愛(ài)情故事。書(shū)中所記載的也是某些平凡的人和事：我的老師，掃煙囪的小孩，受傷的勞動(dòng)者，玩具火車(chē)……
這些故事意在告誡我們去愛(ài)我們的親人，愛(ài)我們的'朋友、愛(ài)我們的國家，愛(ài)比我們弱小的人，愛(ài)我們所碰到的生疏人，尤甚愛(ài)那些曾經(jīng)有過(guò)犯罪行為的人，它另外也教育我們在他人需要幫助時(shí)，請伸出雙手。每一個(gè)故事娓娓道來(lái)，每一個(gè)故事我們在日常日常中均可令看到其縮影，這些故事與驚天動(dòng)地無(wú)關(guān)，與華麗的辭藻無(wú)關(guān)，與一波三折無(wú)關(guān)，但是它使每一位讀者在愛(ài)的故事中受到教育，另外也吸引著(zhù)許多中年以上人士和未中年以上人士去思考愛(ài)的真正內涵、以及如何去實(shí)施愛(ài)的教育。
愛(ài)究竟是什么?它像春風(fēng)一樣，拂去每一個(gè)人心中的恐慌，孤獨，痛楚，驅趕掉群眾心中的邪惡，讓窮苦的人看到豐收的秋天的希望，讓孤獨的老人感到如同親人般撫摩的暖和，讓無(wú)家可歸的小孩重來(lái)體驗到人間的溫馨。它散布在整個(gè)人間，貫穿于人生的整個(gè)旅程。它無(wú)影亦無(wú)形，有的時(shí)間群眾可令輕而易舉的了解它的存在，而有的時(shí)間它只是偷偷的呈現，你還沒(méi)有了解它的到來(lái)，它卻已經(jīng)走了。同學(xué)之中的互相幫助是愛(ài)，老師對學(xué)生的嚴格要求是愛(ài)，媽媽對小孩的不求回報的付出是愛(ài)，參加志愿者服務(wù)時(shí)愛(ài)，籌資建造希望小學(xué)是愛(ài)。愛(ài)的內涵之廣，我們無(wú)法一言以蔽之。我想每一個(gè)人對愛(ài)都有一種解釋。
愛(ài)對于我們的教育所起的用處應該是至關(guān)緊要的，它是教育的源泉，是教育的基石，正如夏丐尊先生所言“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！睈�(ài)是天空中璀璨的煙花，為了將最美的一面留給人間，從未追問(wèn)過(guò)燃放之后的結局如何，因為心中有愛(ài)，即使痛楚著(zhù)，也要無(wú)悔的追逐。
讀《愛(ài)的教育》，我走入了安利柯的日常，目睹了他的日常，目睹了他在短短的幾個(gè)月中如何傳承愛(ài)的接力。像書(shū)上所寫(xiě)的一樣用愛(ài)去教育我們的后代，將是我之后的追求。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記11
開(kāi)卷有益，這是我對自己讀書(shū)多年來(lái)的最深、最明了的體會(huì )。從古人的“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”到今人的“書(shū)記是人類(lèi)靈魂進(jìn)步的階梯”，無(wú)不看出讀書(shū)的良好作用。讀書(shū)既能讓人們從書(shū)中感受作者的思想感情，又能讓我們思考自己的感想，發(fā)人深思。
讀完《愛(ài)的教育》，雖然我沒(méi)有流淚，可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢著(zhù)愛(ài)的小說(shuō)所蘊含散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大�！稅�(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠的教育，而教育使愛(ài)在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì )從《愛(ài)的教育》中，體會(huì )到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對于愛(ài)的一些思索。
首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么？帶著(zhù)這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的.愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母之間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對祖國的愛(ài)，使人讀之，猶如在愛(ài)的懷抱中成長(cháng)。
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì )被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現在很多學(xué)生的日記還掛著(zhù)一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因為它不僅僅對個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴與情緒�！稅�(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光班燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之處，但他們身上卻都有著(zhù)一種共同的東西——對自己的祖國意大利的深深的愛(ài)，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話(huà)。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛(ài)應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“教育之沒(méi)有情感、沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不稱(chēng)其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！睈�(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì )很輕松，每天也會(huì )有因對新東西的感悟，學(xué)習而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習、生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現愛(ài)中包含著(zhù)對于生活的追求。
《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，卻是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì )有明確的答案，但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻骨髓、獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì )被“污染”，“稀釋”，甚至“消失”，所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài)，我想這部好小說(shuō)將會(huì )把這種美好的感受帶給更好更多的人。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記12
本篇文章簡(jiǎn)單的用樸素的語(yǔ)言來(lái)敘述，寫(xiě)出了作者在鄉下三個(gè)月過(guò)去之后，新開(kāi)學(xué)的有所不同。我們的生活也是這樣，開(kāi)學(xué)了!街上到處可見(jiàn)的是學(xué)生，父母給自已的確孩子購買(mǎi)品種多樣的學(xué)習用品。學(xué)校門(mén)前，人們往來(lái)穿梭，忙進(jìn)忙出隨處可見(jiàn)。校門(mén)口的`工作人員和警務(wù)工作者雖然是在努力的維持著(zhù)秩序，但門(mén)口依然是讓人群堵得水泄不通。作者安利柯在學(xué)校門(mén)口被人拍了一下肩膀，回頭一看，是一位原來(lái)教過(guò)自已的老師，因為現在已不在一起了，所以心里霎時(shí)感到有些難過(guò)。分到了新的班級，看到了新任的老師是非常嚴肅的，感覺(jué)到這位老師是不使人親切，同時(shí)也開(kāi)始了新的學(xué)習生活。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記13
讀了《愛(ài)的教育》之后讓我明白，這人世間最珍貴的，最需要的就是“愛(ài)”�！皭�(ài)”會(huì )影響到人一生的成長(cháng)，如何表達自己的“愛(ài)”更是一門(mén)藝術(shù)。
《愛(ài)的教育》中讓我感悟最深的是文章中主人公的父親了。他為了要求自己的孩子好好學(xué)習。他采取的措施不是沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，也不是粗暴的警告，而是溫柔如春風(fēng)吹拂楊柳般的勸導。這位父親為了說(shuō)服自己的孩子要用功讀書(shū)，給他的孩子舉了很多已經(jīng)投入工作的人也不忘讀書(shū)的例子，讓他的孩子更進(jìn)一步地了解讀書(shū)的重要性。這世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子為了讀書(shū)而刻苦努力著(zhù)，而你也要做這千千萬(wàn)萬(wàn)里孩子中的一員。
這位溫和的父親用他堅韌而親切的筆觸敲開(kāi)了孩子的心扉，因為他非常清楚地知道最能打動(dòng)這個(gè)年男孩的心靈的是什么。他從不仗著(zhù)自己是個(gè)父親而在兒子面前裝做高高在上的一個(gè)大人物，而是學(xué)會(huì )和兒子溝通，猶如知心朋友一般地親切。他教育兒子要想成為一個(gè)男子漢最重要的就是“勇敢”，勇敢地去面對成長(cháng)中的種種困難和種種挫折。如果有對不起哪個(gè)朋友的`事，要勇敢地去道歉承認錯誤并請求原諒。這難道不是一位成功的父親嗎？
文章中母親那“愛(ài)”的教育也讓我感受頗深。一次，她的兒子閑在家里，所以她就領(lǐng)著(zhù)兒子到畸形兒學(xué)校去，卻讓她的兒子留在校門(mén)口，不讓他進(jìn)去。出來(lái)后對這兒子說(shuō)：“我之所以不讓你進(jìn)去，像你這樣體質(zhì)健康的小孩進(jìn)去給那些不幸的殘疾兒看見(jiàn)，他們是多么傷心，有可能他們還會(huì )自暴自棄。是的，對于那些殘疾兒來(lái)說(shuō)他們的心里都有一塊陰影，現在好心人的幫助早已把陰影拋在腦后了。如果在讓他們看見(jiàn)那些比他們自己健康而又更快樂(lè )的孩子，就等于重新再揭他們的傷疤。所以這位母親教育兒子要為別人著(zhù)想，要有著(zhù)一顆善良的心。無(wú)論誰(shuí)遇到了困難都要伸出一雙溫暖的手去幫助他們。
雖然《愛(ài)的教育》只是一個(gè)孩子的成長(cháng)日記，但是卻給了我無(wú)比深刻的感受。我也要向書(shū)中具有良好品質(zhì)的人物們學(xué)習。學(xué)會(huì )關(guān)心別人，用一顆熾熱的愛(ài)心去幫助需要幫助的人。幫助迷失了方向的小孩找到回家的路。讓無(wú)依無(wú)靠的老人感到溫暖，讓在異國他鄉的人不再孤單，讓這世界到處都充滿(mǎn)歡聲和笑語(yǔ)。所以我自己要做好榜樣帶動(dòng)身邊的所有人。對于父母的嘮叨，我應該好好的理會(huì )；對于老師對我的要求，我應該去實(shí)踐；對于同學(xué)對我的意見(jiàn)，我應該去采納。因為我知道這都是對我的”愛(ài)“的教育。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記14
受教育是一個(gè)人一生中最重要的里程碑，當然了不管是教育的人，還是被教育的人，這都是在教育。在我看來(lái)，它好似是永遠走不完的一條路，好似指引你方向的一條路。今天的我就明白了另一種教育，那就是人人享有過(guò)的——愛(ài)。我讀過(guò)一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》，它的作者是來(lái)自意大利的亞米契斯，就讓我們一起走進(jìn)教育的天堂。
這本書(shū)中給我印象最深的一篇小短文是《盲童學(xué)�！�。從中我懂得了一個(gè)盲字的意義。盲，那就是什么東西也看不到，也無(wú)法分清晝夜，不能看到天空、陽(yáng)光、父母，不能看到周?chē)囊磺�，摸到周�(chē)囊磺�。學(xué)校里的孩童他們沉入無(wú)限的黑暗中，好像被埋在了地下。從這所學(xué)校中，我更了解了眼睛是心靈的'窗戶(hù)了。盲人的感覺(jué)比正常人更靈敏，盲人的計算比正常人更快，玩音樂(lè )更棒，我能完全感受到只有美妙的音樂(lè )，才能給他們慰籍和快樂(lè );能感受到音樂(lè )是他們的心靈。這些孩子讓我眼前有了一個(gè)亮點(diǎn)，讓我明白了許多我一生都沒(méi)有感覺(jué)的到愛(ài)，是書(shū)中教育了我。
文章教育了我一個(gè)做人的道理，那就是對人要有一種關(guān)愛(ài)，尤其是對盲人，因為他們更需要這種愛(ài)，假如可以給這種愛(ài)取個(gè)名字的話(huà)，我要叫它盲愛(ài)，給盲人的關(guān)愛(ài)。愛(ài)有很多種，那接下來(lái)是怎么樣的一個(gè)愛(ài)的教育呢?
某周六的一個(gè)晚上，我照常七點(diǎn)半打開(kāi)了我已經(jīng)期待一個(gè)星期的電視，正準備看電視時(shí)，我媽不忘囑咐了一句：10點(diǎn)關(guān)電視啊!(因為在家里是休息日的時(shí)候只能看三個(gè)小時(shí)的電視。)似乎時(shí)間過(guò)得很快，一會(huì )會(huì )就到了十點(diǎn)，心想：不管啦，再看一會(huì )吧，反正是休息日。所以就稍稍延遲了一會(huì )�？墒蔷拖胫�(zhù)想著(zhù)，老媽從房間出來(lái)了，見(jiàn)我還沒(méi)有把電視關(guān)掉就說(shuō)了我，我忍著(zhù)反感，關(guān)掉我最?lèi)?ài)的電視，只丟了一句煩死了!。聽(tīng)到這句話(huà)的老媽有點(diǎn)生氣，對我也有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)!我心想：拜托，今天是休息日誒，不可以多看一會(huì )啊，我知道學(xué)生嘛，應該把學(xué)習放第一嘛!但我偶爾多看一會(huì )不行嗎?理解我一下啊!
事后，我發(fā)現自己是有錯的，不過(guò)，這次又讓我知道了另一種關(guān)愛(ài)，我想這就是母愛(ài)吧!老媽是很關(guān)心我的，也一直很好的教育我!我通過(guò)這件事我學(xué)會(huì )了要去感恩，更加明白了要用愛(ài)去感恩!
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記15
今年寒假我閱讀了著(zhù)名的《愛(ài)的教育》這一本書(shū)。
這一本書(shū)的作者是意大利作家亞米契斯，他用日記的形式寫(xiě)了他這一年來(lái)的`所見(jiàn)所聞，書(shū)中寫(xiě)了善良的安利柯、是非分明的卡隆等……這本書(shū)用平凡的語(yǔ)言、感動(dòng)的語(yǔ)言描述了100多個(gè)孩子的故事，掃煙囪的孩子、善良的孩子、樂(lè )于助人的孩子、懂得感恩的孩子、告別的孩子等，每一個(gè)故事都告訴了我們一個(gè)道理，而那個(gè)道理就是，什么東西都離不開(kāi)愛(ài)。
讀了《愛(ài)的教育》我明白了愛(ài)的可貴和來(lái)之不易。
【《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記06-18
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記06-08
《愛(ài)的教育》的讀書(shū)筆記02-14
《教育從愛(ài)開(kāi)始》讀書(shū)筆記12-29
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記【熱門(mén)】11-06
關(guān)于愛(ài)的教育讀書(shū)筆記12-10
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記【薦】09-12