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硬筆書(shū)法教學(xué)心得2篇
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編整理的硬筆書(shū)法教學(xué)心得，希望對大家有所幫助。
硬筆書(shū)法教學(xué)心得1
如何使學(xué)生寫(xiě)出一手好字？我在鋼筆班寫(xiě)字教學(xué)實(shí)踐中，邊教邊悟，下面淺談自己的一點(diǎn)教學(xué)心得體會(huì )：
一是激發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的興趣，營(yíng)造良好的課堂氛圍，初步感受漢字的形體美，讓學(xué)生明白書(shū)法是我們民族獨有的藝術(shù)，繼承和發(fā)揚民族文化是責無(wú)旁貸的。
二是優(yōu)化課堂，趣味橫生，課堂教學(xué)有時(shí)采用了一些通俗易懂的語(yǔ)言和幽默的比喻，起到了事半功倍的效果。
三是激勵評價(jià)，作品展覽，在寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)中，以親和、信任和期待的態(tài)度對待學(xué)生，觀(guān)察學(xué)生的細微變化，尋找學(xué)生在習字過(guò)程中的閃光點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機，過(guò)一段時(shí)間后，我讓學(xué)生的作業(yè)與第一頁(yè)同時(shí)對比，很多學(xué)生看到自己的進(jìn)步，臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容。
四是樹(shù)立老師治學(xué)的榜樣，羅阿謝姆說(shuō)過(guò)：“一個(gè)榜樣勝過(guò)書(shū)上二十條教誨�！崩蠋熞陨碜鲃t，做出榜樣，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是無(wú)聲的引導。我在黑板上講解完寫(xiě)字的要領(lǐng)后就走到學(xué)生中去，握著(zhù)學(xué)生的手寫(xiě)一寫(xiě)，讓學(xué)生看著(zhù)老師寫(xiě)一寫(xiě)，課下練習時(shí)我也和學(xué)生一樣每天完成一頁(yè)字的練習，無(wú)形當中我又把自己變成了一面鏡子。
五是重視基本技能的訓練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)歷起筆、運筆、收筆三個(gè)過(guò)程。我從開(kāi)課的第一天就注重對學(xué)生進(jìn)行嚴格的筆劃指導，教他們如何起筆、行筆、收筆，雖然他們有時(shí)不能理解，但對以后的學(xué)習有著(zhù)潛移默化的作用。例如教學(xué)豎畫(huà)時(shí)，我給學(xué)生編了形象的順口溜：寫(xiě)豎畫(huà)，仔細分，有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫(huà)都是走直線(xiàn)。強調獨體字的練習，主要是通過(guò)把每個(gè)字、每個(gè)筆畫(huà)的.位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準確的定位，交給學(xué)生，使他們牢牢地掌握，運用自如。讓學(xué)生會(huì )分析字體結構特點(diǎn)，以及做左右偏旁的時(shí)候、做字頭和字底的時(shí)候等，在字的不同位置時(shí)的變化，先讓學(xué)生自己思考、討論和交流，最后師生一起總結，這樣學(xué)生經(jīng)歷了探究字體結構的規律，獲得了成功的體驗，便能舉一反三，運用自如。
六是結合實(shí)際，因材施教，我結合每個(gè)年級學(xué)生的不同情況而進(jìn)行不同的教學(xué)，分類(lèi)輔導，從而激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字熱情和潛能，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，極大地提高了寫(xiě)字教學(xué)的效率。
本學(xué)期，我校有四名學(xué)生能夠代表普蘭店市參加大連硬筆書(shū)法競賽。我相信，我們復州灣寫(xiě)字工作，在中心校領(lǐng)導下，在小學(xué)校長(cháng)重視下，明天會(huì )更燦爛！
以上，就是我個(gè)人的一點(diǎn)淺薄的教學(xué)心得體會(huì )，與各位共勉，如有不妥之處，請各位老師指教，我虛心接受，虛心學(xué)習；當然，還有更好的老師和更好的教學(xué)方法，大家不妨來(lái)一交流，取長(cháng)補短共同進(jìn)步，為我中華之書(shū)法教育做點(diǎn)貢獻。
硬筆書(shū)法教學(xué)心得2
近一段時(shí)期，隨著(zhù)國家對漢字書(shū)寫(xiě)規范的要求不斷提高，家長(cháng)們也認識到了寫(xiě)好漢字的重要性，青少年學(xué)習硬筆書(shū)法也就隨之呈現出升溫之勢；這對弘揚民族文化、培養和提高青少年文化藝術(shù)修養都是好事；然而就青少年硬筆書(shū)法教學(xué)而言，目前都比較缺乏規范性、系統性和創(chuàng )新性，如何讓青少年在有限的時(shí)間內寫(xiě)出一手好字，真正領(lǐng)悟到硬筆書(shū)法藝術(shù)的豐富內涵，從而更好的將這一民族瑰寶繼承和發(fā)展下去，就成了是每一位從事硬筆書(shū)法教育工作者值得深思的事情。筆者從自身十多年來(lái)從事的青少年硬筆書(shū)法教學(xué)的實(shí)踐中，有所感悟，淺談一下教學(xué)心得，共同為青少年書(shū)法教學(xué)盡一份力量！
一、學(xué)習硬筆書(shū)法的合適年齡
有家長(cháng)認為，孩子己錯過(guò)學(xué)習書(shū)法的黃金時(shí)間，再加上高中階段作業(yè)多，時(shí)間緊，而放棄了書(shū)法學(xué)習。其實(shí)不然，書(shū)法學(xué)習是一項專(zhuān)業(yè)技能，只要刻苦認真，擯棄以前錯誤的寫(xiě)字方法，從頭學(xué)起，年齡不是問(wèn)題，一樣可以成才。
二、正確的坐姿和執筆方法
要寫(xiě)一手好字的前提是要有正確的坐姿和正確的握筆方法，這是練字之前必須要每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )的，這是后面一切學(xué)習的基礎，所以十分重要，務(wù)必掌握。、正確的坐姿是：寫(xiě)字時(shí)雙腿自然放平，兩腿、腳自然分開(kāi)同肩寬，腳掌全部貼地，腰板要直，左右肩膀等高，胸部離桌子一拳之隔，眼睛與書(shū)本的距離要保持30厘米左右；紙要放正，放在中間略微偏右的位置，左手手掌打開(kāi)，掌心向下平按在紙的下部，右手執筆寫(xiě)字，當然，還要根據學(xué)生的身高不同而選擇高矮合適的桌椅，桌以條形、以方為宜。、正確的'握筆姿勢是：右手執筆，拇指、食指捏住筆桿的中下部，距離筆尖3厘米左右的位置，拇指和食指基本形成圓形，中指指甲蓋內側托住筆桿，六棱鉛筆，手指握一個(gè)面空一個(gè)面，其他兩個(gè)手指自然彎曲并攏，起到支撐手掌的作用，五個(gè)手指的指關(guān)節略彎曲，掌心虛圓，可以放入一個(gè)核桃或者小雞蛋，筆桿略往虎口傾斜，捏筆不易太使勁兒，手背與本子上的豎線(xiàn)平行；運筆時(shí)食指、中指、小指要協(xié)調統一。
三、良好的教學(xué)方法
書(shū)法是中國傳統文化中的精髓，學(xué)習書(shū)法不僅能磨練人的意志，提高人的審美能力，更重要的是可以提高人的內在素養。如果書(shū)法老師在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有很好的教學(xué)方法，照本宣科，只顧自己橫豎撇捺地演練一番，或者描紅，全然不顧及學(xué)生的感受，其結果可想而知。因此作為書(shū)法教師，在教學(xué)方式上要有所改進(jìn)和提高，創(chuàng )新一種好的教學(xué)方法那就顯得尤為重要了。
幾年來(lái)，通過(guò)我在硬筆書(shū)法教學(xué)上的不斷探索和實(shí)踐總結，逐漸形成我自己的三步走的教學(xué)方法，學(xué)用結合，效果極佳。
教學(xué)方法具體如下：
第一，選準字帖，進(jìn)行基本筆畫(huà)練習；主要學(xué)習正楷的筆畫(huà)。
第二，獨體字練習；主要是通過(guò)把每個(gè)字、每個(gè)筆畫(huà)的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準確的定位，交給學(xué)生，使他們牢牢地掌握，運用自如，因為這些字是組成其他字的基石。
第三，字體結構特點(diǎn)分析；在所學(xué)的獨體字的基礎之上，分析總結出字的結構特點(diǎn)，以及做左右偏旁的時(shí)候、做字頭和字底的時(shí)候等，在字的不同位置時(shí)的變化，總結出其規律，教給學(xué)生，使學(xué)生舉一反三，運用自如。第四，緊密結合高中語(yǔ)文課本范字表的漢字，學(xué)用緊密結合，學(xué)練緊密結合，以達到學(xué)以致用的效果，學(xué)了就記住了。
第五，教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)靈活，單獨輔導，結合每個(gè)學(xué)生的不同情況而進(jìn)行不同的教學(xué)，從激發(fā)學(xué)生的習字熱情和各自潛能出發(fā)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，極大地提高了習字及教學(xué)的效率。
第六，勞逸結合，時(shí)間安排得當；當然，激發(fā)學(xué)習興趣，營(yíng)造良好的課堂氛圍也是很重要的，在學(xué)習中將一些通俗易懂的語(yǔ)言和幽默的比喻等等，都能起到事半功倍的效果；另外，學(xué)生的天性不能磨滅，應注意課間的休息。
以上，就是我個(gè)人的一點(diǎn)淺薄的教學(xué)心得體會(huì )，與各位共勉，如有不妥之處，請各位同事、老師和前輩指教，我必當虛心接受，虛心學(xué)習；當然，還有更好的老師和更好的學(xué)習方法，大家不妨來(lái)一交流，取長(cháng)補短共同進(jìn)步，為我校書(shū)法教育做點(diǎn)貢獻
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