校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿(匯編8篇)
在廣播站鍛煉的同學(xué)們，廣播前都會(huì )提前準備好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得漂亮才會(huì )有好的節目效果，廣播稿應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿，希望能夠幫助到大家。
校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
步入青春，時(shí)常問(wèn)自己，青春的味道在哪里?終于我發(fā)現了——阿爾卑斯——青春的味道!
青春的第一味道是草本薄荷味的阿爾卑斯。薄荷的清新，草木的味道，立刻給人以耳目一新。步入青春，新的年齡，新的身高，新的社會(huì )，新的標靶，新的挑戰，新的責任。
緊隨其后，是咖啡巧克力的阿爾卑斯的味道，咖啡的烈苦，巧克力的甘苦。猶記軍訓時(shí)，操場(chǎng)上的奔跑，草地上的匍匐，教官的殘酷“壓迫”，一滴滴汗水從發(fā)梢落下，毒烈的日光欲刺穿我們的雙眼。青春，苦的味道!
苦中也有濃濃的香，是香蕉阿爾卑斯的味道。一個(gè)悶熱的夜晚，黑云壓城，忽聽(tīng)教室窗外，嘩得一聲，大雨急急落下，如水注盆傾。大家下課都呆呆悵望磅礴的夜雨，大雨阻斷了歸宿的路。不知誰(shuí)振臂一呼：“沖啊!”立刻應者云集，大雨中留下大家狂奔的背影，大呼的歡聲。樓口只剩下一男一女，體質(zhì)都弱，淋不得雨，女孩望著(zhù)黑黑的雨幕著(zhù)急，男孩立刻看出了什么，脫下衣服扔向女孩，伴隨著(zhù)飛去的衣服還有一句話(huà)：“披著(zhù)它快回去!”女孩還沒(méi)反應，他已消失于巨大的雨簾中。素不相識，從未謀面的二人，男孩能有此舉，我想，除了關(guān)愛(ài)友愛(ài)還能是什么?
苦中有香，可也不乏……青春還有檸檬阿爾卑斯的酸，心酸。學(xué)校運動(dòng)會(huì )到了，大家拼命練習。他練的是1500米，明晃的太陽(yáng)下有他飛奔的步伐，柔和的月光下有他矯健的身影，他等的是沙場(chǎng)點(diǎn)兵的那一天，他相信那天，自己定會(huì )一覽眾山小。那一天如期而至，他高興，他興奮，他激動(dòng)!他飛奔了，他從對手身邊呼嘯而去，那一刻，同學(xué)們全都站起來(lái)為他揮拳喝彩，聲震天地。突然，腳下一跌，他重重摔落地下，他努力爬起，但已力不從心，看著(zhù)對手在眼前越來(lái)越遠，他一拳輪在地上，大呼一聲，哭了!本來(lái)屬于他的位置，已被他人占據，他流淚了，是心中的酸!青春，酸的味道!
只有經(jīng)歷了青春的苦與酸，青春才會(huì )綻放出草莓阿爾卑斯的甜!歷經(jīng)軍訓的烈日，我們毅然挺立自己的脊梁;有了同學(xué)的關(guān)心互助，我們更加團結;經(jīng)歷過(guò)當時(shí)的失敗，后來(lái)更加謹慎努力。終于，這些奮斗、拼搏有了結果——團體操比賽勇奪冠軍;再一次運動(dòng)會(huì )上，最高的領(lǐng)獎臺上他展現了燦爛的笑容!青春酸與苦的磨難，成就了堅強的信念，鑄就了最后的榮耀!成功的那一刻，我們感受到了草莓味的阿爾卑斯的甜!
阿爾卑斯——青春的味道。青春的味道——阿爾卑斯。
大家好!
讀書(shū)伴我成長(cháng)，夢(mèng)想與我同行。
書(shū)給人的東西是超乎想象的——寂寞時(shí)，它陪伴我們消除孤獨的煎熬;窮困窘迫時(shí)，它讓我們看見(jiàn)生命樂(lè )趣;傷心時(shí)，它讓我們知道如何寬慰自己;憤怒時(shí)，它讓我們尋找合理的宣泄方式……英國的思想家培根曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)可以彌補先天的不足，可以鏟除一切心理上的障礙，使人生活得更充實(shí)�！备郀柣f(shuō)過(guò)：“好書(shū)讀得越多，人的精神就越健壯�！笨梢�(jiàn)，好書(shū)里面所弘揚的精神和品德是社會(huì )所需要的、是人的生存與發(fā)展所必須的!
“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇，抬望眼，仰天長(cháng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切�！甭�(tīng)著(zhù)這首豪壯的.詩(shī)詞，我仿佛看到了岳飛征戰沙場(chǎng)的場(chǎng)景。讀了《岳飛傳》我深有體會(huì )。
司馬遷在《史記》中寫(xiě)到，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。岳飛重于泰山，當之無(wú)愧，而為什么又有很多人輕于鴻毛呢?如秦檜之流。
其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)為國，一個(gè)為己。
讀了這本書(shū)，使我明白了要像岳飛一樣愛(ài)祖國，孝順父母，做一個(gè)忠孝之人。一定要報效祖國，為祖國的發(fā)展獻出一份力量。因此從小就要努力學(xué)習，永不松懈，分秒必爭。岳飛背上刺的“精忠報國”也將成為我人生的座右銘，相信自己也一定會(huì )做到的!
書(shū)猶如一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識的殿堂;書(shū)猶如一個(gè)指路人，帶我踏進(jìn)了知識的殿堂;書(shū)猶如一盞路燈，帶我從黑暗走向了光明，讓我不會(huì )在黑暗中迷失了方向;書(shū)猶如冬日里的一縷陽(yáng)光，帶給我溫暖，讓我在寒冬中不再顫顫發(fā)抖。我要拿起鑰匙，打開(kāi)知識的大門(mén)，插上翅膀，完成我美好的夢(mèng)想。生活若剝去了夢(mèng)想，那生命便只是一堆空架子，只有把你的臉迎向陽(yáng)光，用最多的夢(mèng)面對未來(lái)，發(fā)光才并非太陽(yáng)的專(zhuān)利，因為你也可以發(fā)光�？墒且獙ふ抑�(zhù)一絲夢(mèng)想的曙光，是要從眾多磨難中萃取出來(lái)的。因此在我理解，在通往夢(mèng)想的道路上，必須得有堅強，自信和智慧。
堅強是什么?堅強就是百折不回，勇敢無(wú)畏地去守護夢(mèng)想。自信是什么?自信就是讓“不可能”這個(gè)詞匯在你的腦海里永遠消失。智慧是什么?智慧就是在苦澀的汗水中汲取的經(jīng)驗。再認真思考一番，世界上還有比追求夢(mèng)想而更強烈的感情嗎?十年寒窗，水滴石穿，破釜沉舟，盡在一博!既然選擇了遠方，我們叫注定要風(fēng)雨兼程。數百個(gè)日升日落后，我們將迎來(lái)命運的宣判。最后希望我們都能夠用最少的浪費面對現在，用最多的夢(mèng)面對未來(lái)。
我的書(shū)，我的夢(mèng)。我要為我的夢(mèng)想裝上理想的翅膀，希望我的夢(mèng)能飛得更高、更遠!
校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿2
——東風(fēng)二中學(xué)生干部培養紀略之干部培訓，為學(xué)生插上成長(cháng)的翅膀 “學(xué)生干部該干什么?”“學(xué)生干部該怎么干?”“老師和同學(xué)心目中的好干部各是什么樣的?”當問(wèn)及這些問(wèn)題時(shí)，學(xué)生干部大多一臉茫然，不知所措。新一屆學(xué)生會(huì )干部產(chǎn)生后，東風(fēng)二中對新當選的學(xué)生會(huì )干部以及各班班長(cháng)、團支部書(shū)記、紀律委員等進(jìn)行上崗培訓。
政教主任李洋親自擔當培訓任務(wù)，從學(xué)生干部的性質(zhì)、任務(wù)、要求以及工作方法等方面對新當選的學(xué)生會(huì )干部以及各班班長(cháng)、團支部書(shū)記、紀律委員等學(xué)生干部進(jìn)行上崗培訓指導，解決了新任學(xué)生干部經(jīng)驗缺乏，工作被動(dòng)，有“職”無(wú)“務(wù)”、眼中無(wú)“事”、手中無(wú)“活”的問(wèn)題，為學(xué)生自我管理插上翅膀。
李洋用通俗易懂、喜聞樂(lè )見(jiàn)的.培訓方式，理論指導中結合案例分析，案例分析中穿插現場(chǎng)互動(dòng)。學(xué)生干部表示，這次培訓教會(huì )了他們如何開(kāi)展工作，如何處理好學(xué)習與工作、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，如何成為老師和學(xué)生之間的紐帶，讓他們認識到，學(xué)生干部首先是“學(xué)生”，學(xué)生干部不是“領(lǐng)導”，而是服務(wù)者，學(xué)生干部的任務(wù)是：協(xié)助老師，上情下達;服務(wù)同學(xué)，下情上報，在服務(wù)同學(xué)、協(xié)助學(xué)校中提升自我。
“解決有‘職’無(wú)‘務(wù)’的問(wèn)題，讓大家認識自己是誰(shuí)，知道自己要干什么、自己能干什么、自己應該怎么干，是今天培訓的目的所在�！崩钛罂偨Y道�！白龊米约耗茏銮蚁矚g做的事并不難，難的是把自己不喜歡而又不得不做的事情做得很出色，這才是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部應具備的素質(zhì)�！崩钛笤谂嘤柤恼Z(yǔ)中說(shuō)。
校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿3
甲:給你的天空劃一道絢麗的亮色
乙:給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌
甲乙:伴隨著(zhù)這熟悉的樂(lè )曲 聆聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)人的旋律 永和之聲校園廣播又如期和你見(jiàn)面了。 甲：我是今天的主播( )
乙:我是今天的主播( )，今天為大家準備的欄目有：新聞直通車(chē)、文學(xué)星空、名人故事以及每周一歌。
甲：風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳
乙：家事、國事、天下事，事事關(guān)心。
甲乙：歡迎大家來(lái)到新聞直通車(chē)。
甲：上周一下午體鍛課，永和中學(xué)初一年段博雅陽(yáng)光系列比賽之跳繩積分賽在操場(chǎng)上進(jìn)行。在這里，同學(xué)們即將要把自己的練習成果展現出來(lái)：每一個(gè)人都是那么專(zhuān)注認真，每一個(gè)人都在奮力拼搏，為班級的總成績(jì)做出自己的努力。每一根繩子在陽(yáng)光的照耀下舞動(dòng)，每一個(gè)笑容在喜悅的襯托下綻放。
乙：上周四下午，我校體育館內隆重舉行了少先隊員退隊.新團員入團宣誓儀式暨慶六一青春校園合唱比賽。全體初一學(xué)生用這種特殊的方式紀念自己人生中的最后一個(gè)六一兒童節。儀式在出旗曲中緩緩拉開(kāi)帷幕。在團委周浙英老師的主持下，少先隊員摘下了伴隨自己多年的紅領(lǐng)巾，把它小心翼翼的放入口袋、仔細珍藏告別了天真爛漫的童年，邁入了青春的大門(mén)。儀式上，一(6)班余瓏同學(xué)做了退隊感言。
甲：有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待于等待中細聽(tīng)花開(kāi)的聲音
乙：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀(guān)茶葉的沉浮
甲：花開(kāi)花落茶沉茶浮
乙：心情積蓄味道幾何
甲乙：歡迎來(lái)到文學(xué)星空
甲：請同學(xué)們欣賞由初二五班的王徐凱帶來(lái)的《藏者》
我有一個(gè)朋友，是外地人。一個(gè)月兩個(gè)月就來(lái)一次電話(huà)，我問(wèn)你在哪兒，他說(shuō)在你家樓下，你有空沒(méi)空，不速而至，偏偏有禮貌，我不見(jiàn)他也沒(méi)了辦法。
他的臉長(cháng)，顴骨高，原本是強項角色，卻一身的橡皮，你夸他，損他，甚至罵他，他都是笑。這樣的好脾氣像清澈見(jiàn)底的湖水，你一走進(jìn)去，它就把你淹了。
我的缺點(diǎn)是太愛(ài)吃茶，每年春天，清明未到，他就把茶送來(lái)，大致吃到五斤至十斤。給他錢(qián)，他是不收的，只要字，一斤茶一個(gè)字，而且是單紙上寫(xiě)單字。我把這些茶裝在專(zhuān)門(mén)的冰箱里，招待天南海北的客人，沒(méi)有不稱(chēng)道的，這時(shí)候，我就覺(jué)得我是不是給他寫(xiě)的字少了? 到了冬天，他就穿著(zhù)那件寬大的皮夾克來(lái)了，皮夾克總是拉著(zhù)拉鏈，從里邊掏出一張拓片給我顯派。我要的時(shí)候，他偏不給，我已經(jīng)不要了，他卻說(shuō)送了你吧，還有同樣的一張，你在上邊題個(gè)款吧。我題過(guò)了，他又從皮夾克里掏出一張，比前一張更好，我便寫(xiě)一幅字要換，才換了，他又從皮夾克里掏出一張。我突然把他抱住，拉開(kāi)了拉鏈，里邊竟還有三四張，一張比一張精彩，接下來(lái)倒是我寫(xiě)好字去央求他了。整個(gè)一晌，我愉快地和他爭鬧，待他走了，就大覺(jué)后悔，我的字是很能變作錢(qián)的，卻成了一頭牛，被他一小勺一小勺巧妙著(zhù)吃了。 有一日與一幫書(shū)畫(huà)家閑聊，說(shuō)起了他，大家竟與他熟，都如此地被他打劫了許多書(shū)畫(huà)，罵道：這賊東西!卻又說(shuō)：他幾時(shí)來(lái)啊，有一月半不見(jiàn)!
我去過(guò)他家一次，要瞧瞧他一共收藏了多少古董字畫(huà)，但他家里僅有可憐的幾張。問(wèn)他
是不是做字畫(huà)買(mǎi)賣(mài)，他老婆抱怨不迭：他若能存一萬(wàn)元，我就燒高香了!他就是千辛萬(wàn)苦地采買(mǎi)茶葉和收集本地一些碑刻和畫(huà)像磚拓片到西安的書(shū)畫(huà)家嘻嘻哈哈地換取書(shū)畫(huà)，又慷慷慨慨地分送給另一些朋友、同志。他生活需要錢(qián)卻不為錢(qián)所累，他酷愛(ài)字畫(huà)亦不作字畫(huà)之奴，他是真正的字畫(huà)愛(ài)好者和收藏者。
真正的'愛(ài)好者和收藏者是不把所愛(ài)之物和藏品藏于家中而藏于眼中，凡是收藏文物古董的其實(shí)都是被文物古董所收藏。人活著(zhù)最大的目的是為了死，而最大的人生意義卻在生到死的過(guò)程。朋友被朋友們罵著(zhù)又愛(ài)著(zhù)，是因了這個(gè)朋友的真誠和有趣。
乙：聆聽(tīng)鳴蟬的歡樂(lè ); 盡享微風(fēng)的清涼。人生的意義在于什么?初二五班唐培培帶來(lái)的《世間唯缺心靈寧靜》為我們解答。
年輕時(shí)，我曾把一切自認的人生美事、人生渴望，列成一張明細表，其中包括了健康、英俊、愛(ài)情、智慧、才能、權勢、名譽(yù)、財富
我十分得意地把它交給一位聰明睿智的長(cháng)者過(guò)目。我自信地說(shuō):這是我生命中最大美事的總和，若都能擁有，我就擁有最幸福的人生了。那位老人的眼睛深處閃過(guò)一股諧趣的光芒，他說(shuō)：這張清單棒極了。接著(zhù)又若有所思地指出:內容搜集得很齊全，順序也安排得很合理�？墒�，年輕人，你似乎略掉了最重要的一項。如果你忘掉了這一項，那所得的種種，就都會(huì )成為可怕的痛苦。
哪一項沒(méi)有列進(jìn)去呢?我問(wèn)。他拿起一支紅筆，一筆勾銷(xiāo)了我所有的青春美夢(mèng)，然后寫(xiě)了幾個(gè)字心靈的寧靜。
他說(shuō):這是命運之神保留給她特別眷顧的人的禮物。她賜給很多人才能、財富、名譽(yù)和美麗，可是，只有心靈的寧靜，是她應許的最后獎賞，也是她至愛(ài)的表征，所以她頒賜時(shí)也最為審慎。
我當時(shí)迷惑不解。許多年來(lái)，我仍不停地追逐著(zhù)這些夢(mèng)想，卻發(fā)覺(jué)自己始終得不到我想要的充實(shí)和快樂(lè )。
如今，我終于了解了老人的話(huà)唯有能獲得心靈的寧靜，才能擁有真正的生命，也才能不再為煩惱所牽。
甲：草兒清幽,花兒朵朵,讓青春伴隨著(zhù)我們,
乙：把我們的美好愿望隨風(fēng)飄揚,凝聚在每一個(gè)角落,彌漫在天地間,永久不散。
甲：請欣賞，初二五班王金藝同學(xué)帶來(lái)小詩(shī)二首。
乙：
世界的約定
晶瑩的淚光之中，微微搖曳著(zhù)的笑容。萬(wàn)物初始值之際，與世界許下的約定。
此時(shí)此刻的孤單，那曾經(jīng)相伴的往日，孕育出今天的閃耀光彩，仿若初次相逢的美好。 盡管回憶之中，遍尋不獲你的身影你已化作陣陣和風(fēng)，輕撫我的臉龐。
光影斑駁的午后，依依不舍的分手，與世界的約定，決不會(huì )就此結束。
即使現在形單影只，明日依舊滿(mǎn)懷希望，是你讓我初次體會(huì )，潛藏夜色中的溫柔 。 盡管回憶之中，遍尋不獲你的身影潺潺流淌的小溪里，白云千載的藍天上，
靜謐馨香的花朵中，你將永遠自由飛翔。
甲：
從前慢
記得早先少年時(shí) ，大家誠誠懇懇
說(shuō)一句，是一句
清早上火車(chē)站 ，長(cháng)街黑暗無(wú)行人
賣(mài)豆漿的小店冒著(zhù)熱氣
從前的日色變得慢 ，車(chē)，馬，郵件都慢
一生只夠愛(ài)一個(gè)人
從前的鎖也好看，鑰匙精美有樣子
你鎖了，人家就懂了
甲：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，情感生活。
乙：酸甜苦辣，有笑有淚，苦樂(lè )相伴，這便是人生。
甲：請大家欣賞，由初二五班王錦豪帶來(lái)的《微言博義》
別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來(lái)，就會(huì )發(fā)現，過(guò)去的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì )使人感到彷徨。
生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著(zhù)時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天人們在經(jīng)受大風(fēng)大浪的考驗之后，往往會(huì )變得更加堅強。
往事如歌，日子總是像從指尖渡過(guò)的細紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂(yōu)愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè )和笑靨就在記憶深處歷久彌新。在人生的旅途中，盡管有過(guò)坎坷，有過(guò)遺憾，卻沒(méi)有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話(huà)：錯過(guò)了太陽(yáng)，我不哭泣，否則，我將錯過(guò)月亮和星辰。
船的命運在于漂泊;帆的命運在于追風(fēng)逐浪;人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無(wú)愧。
甲：古往今來(lái)，國內國外，有著(zhù)無(wú)數有成就的人，他們或是學(xué)者，或是科學(xué)家，或是總統，或是企業(yè)家。雖然他們的成長(cháng)經(jīng)歷與從事的職業(yè)各不相同，但是他們卻一直引領(lǐng)這普通的人走向屬于自己的美好生活。傾聽(tīng)名人的故事，你或許也會(huì )發(fā)現屬于你的那一條幸福的道路。歡迎走進(jìn)名人故事。
乙：白巖松出生在內蒙古一個(gè)邊遠小城，8歲那年，父親不幸辭世，母親用堅強和隱忍挑起了這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家。平時(shí)給人印象總是不茍言笑的白巖松，小時(shí)候卻是個(gè)淘氣包，常常惹媽媽生氣，被媽媽打。
白巖松每天至少要挨兩次打，要不然，連他自己都會(huì )感到奇怪。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，貧寒的家庭環(huán)境磨礪了白巖松吃苦耐勞、敢于迎接挑戰的堅強性格。漸漸地，白巖松的成績(jì)跟了上來(lái)。
高三那年，為了讓成績(jì)提高得更快，他把所有學(xué)過(guò)的課本都找出來(lái)裝訂起來(lái)，歷史書(shū)一共有600多頁(yè)，地理書(shū)一共有700多頁(yè)，語(yǔ)文書(shū)一共有1000多頁(yè)等等。然后，白巖松一天看每科30頁(yè)書(shū)，另外還要做數學(xué)題。持之以恒，白巖松終于考上了大學(xué)。
現在回想這些，白巖松感慨地說(shuō)：青春最可愛(ài)的地方就在于有大把的時(shí)間可以去揮霍，你可以犯無(wú)數的錯誤，因為你有改正錯誤的時(shí)間，但是當中年這杯下午茶端在你手里的時(shí)候，你就知道要趕緊做正確事，因為錯了就沒(méi)有改正的時(shí)間了。
甲：避開(kāi)塵世的喧囂，順著(zhù)雨絲的氣息，迂回盤(pán)亙于鄉間小道，聆聽(tīng)天籟之音，補充生命的綠色。
乙：歡迎大家來(lái)到每周一歌，
今天為大家放送的歌曲是《 》
本周生日的同學(xué)有 、 、 、 、 、 在這里我們衷心地祝他們，生日快樂(lè )。
甲：時(shí)間總是在人不經(jīng)意間流失，快樂(lè )的時(shí)光總是很快過(guò)去的，今天的廣播節目就要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了。
乙：感謝大家20分鐘的真誠陪伴，下周同一時(shí)間，再見(jiàn)。
校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿4
甲：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
一、經(jīng)典誦讀
甲：《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)，家喻戶(hù)曉。其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說(shuō)，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。
二、佳作欣賞
乙：在今天的《佳作欣賞》欄目里，我們來(lái)欣賞一篇寫(xiě)景佳作《三峽之秋》（播放mp3）
三、我能行：
乙：你行，我也行。
甲：今天若不行，明天準能行。
一、初讀感知。每學(xué)一篇新課文時(shí)，都會(huì )有一些不認識的字和不理解的詞語(yǔ)。初讀課文時(shí)，可以采用默讀了解的方法。
二、查問(wèn)求助。預習課文時(shí)，往往會(huì )遇到?jīng)]有學(xué)過(guò)的生字、新詞，要了解這些字詞的讀音、意思或用法，就要運用字典、詞典這些無(wú)聲的老師，掃除語(yǔ)言文字的障礙。
三、摘抄詞句。就是把應該積累的詞語(yǔ)句子和自己認為值得學(xué)習、借鑒的詞句摘錄下來(lái)。
四、圈畫(huà)批注。俗話(huà)說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！痹陬A習時(shí)用不同的符號在文中作標記。預習時(shí)，在課文一些重點(diǎn)地方寫(xiě)、畫(huà)、圈、點(diǎn)是很有必要的。例如，給不懂讀音的字標上拼音，不理解的`詞寫(xiě)上注釋?zhuān)x深的句子劃上線(xiàn)，重點(diǎn)的字詞加圈加點(diǎn)，有疑難的地方打個(gè)問(wèn)號等。
五、江山如畫(huà)在今天的《江山如畫(huà)》欄目里，我們將帶領(lǐng)大家一起去龍潭溝自然生態(tài)風(fēng)景區看一看。龍潭溝自然生態(tài)風(fēng)景區位于河南省西峽縣雙龍鎮，融山秀、石奇、水澈、林茂、潭幽于一體，被譽(yù)為“中原一絕，人間仙境”。龍潭溝全長(cháng)12公里，景區5公里，自然落差近千米，整個(gè)山體猶如兩條巨龍盤(pán)踞，分別顯現龍首、龍口、龍角和龍身。由兩山相夾的峽谷自下而上形成多處梯式瀑布共計19個(gè)，大小潭穴72處，一瀑一潭景色壯觀(guān)。潭深瀑奇，潭瀑相連。落差最高的瀑布約35米，最低的也有15米；最大的潭水面積800平方米，最小的400平方米；潭水深度從2米到50米不等，而小瀑小潭更是不計其數。最為著(zhù)名的“四連瀑”四瀑相連，逶迤蛇行，飛流直下，氣象萬(wàn)千。夏秋旺水季節，峽谷內銀練直掛，碧花橫飛，令人叫絕。
六、心聲傳遞在今天的《心聲傳遞》欄目里，送給大家一首《媽媽的眼睛》聽(tīng)，本次播音到此結束，再見(jiàn)！
校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿5
男：
讓青春繼續
所有的結局都已寫(xiě)好
所有的淚水也都已啟程
卻忽然忘了是怎樣的一個(gè)開(kāi)始
女：
在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日
無(wú)論我如何的去追索
年輕的你只如云影掠過(guò)
而你微笑的面容極淺極淡
逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐
男：
逐翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)
命運將它裝訂的極為拙劣
含著(zhù)淚 我一讀再讀
卻不得不承認
青春 是一本太倉促的書(shū)
女：這是席慕容所作一首關(guān)于青春的詩(shī)，關(guān)于青春的美麗與無(wú)怨。是的，青春太過(guò)于倉促，以至于我們無(wú)法停止。但是在青春的土壤中，我們的記憶是潮濕的，我們不是植物，不能在這片土地上生生不息，當我們回眸青春時(shí)，仿佛有一種說(shuō)不出的痛，很多人都會(huì )問(wèn)：青春的訣別是否意味著(zhù)年邁的將近?
其實(shí)，青春，一直在繼續......
男：中學(xué)時(shí)期，是最美好的青春時(shí)光，經(jīng)歷過(guò)歡樂(lè )，痛苦，甜蜜，憂(yōu)傷，直至最后的分離;努力過(guò)，沉醉過(guò)，在歡歌與淚水中結束，然后各奔東西，開(kāi)始自己的人生拼搏奮斗之旅，這一段難忘的青春歲月，永遠沉淀在每一個(gè)人的心中。
女：共同的青春歲月，屬于每一個(gè)正在拼搏的學(xué)子，在這段青蔥的歲月里，只要我們認真地走過(guò)，真誠地經(jīng)歷過(guò)，堅強地面對過(guò)，勇敢地站起來(lái)過(guò)，我們都能在多年以后，還能自豪地回憶那無(wú)怨無(wú)悔的青春年代。
讓青春繼續，你準備好了嗎?
下面請欣賞由 同學(xué)帶來(lái)的歌曲《butterfly fly away》。
男：人的一生要經(jīng)歷如此美麗的旅程，像那純真無(wú)邪的少年時(shí)代，像那激情如火的青春歲月，像那厚重沉穩的中年時(shí)期，還有那從容淡定的人生暮年。但在這一切的風(fēng)景中，我愿和大家一起呼喊：我最美的年華，正是在這青春的校園。
女：每個(gè)人都有屬于自己的青春，請抓住他吧，青春是如此短暫，要像魚(yú)兒和流水一樣緊緊相依。那樣的話(huà)，青春將永遠在你面前，青春將永遠陪在你的身邊。
男：當我們身披灑滿(mǎn)陽(yáng)光的羽翼，飛過(guò)這座青春的驛站時(shí)，你看到了什么?是一腔澎湃的熱血，是充滿(mǎn)希望的雙手，是在光明之門(mén)前停留的一個(gè)個(gè)期待的眼神。
女： 這時(shí)你會(huì )發(fā)現，青春真好。我們風(fēng)華正茂，我們揮斥方遒，我們英姿颯爽，我們海闊天空。青春的光芒比太陽(yáng)還要明亮，青春的浪花是搏擊后的瘋狂，青春的你我要吼出時(shí)代的吶喊，青春的校園，散發(fā)著(zhù)年輕的地方。
男：親愛(ài)的同學(xué)而，來(lái)吧，讓我們一起奮進(jìn)，讓我們一起追求，那奇幻的青春就在我們面前，伸出我們的雙手，在這青春的校園。
下面請欣賞由 同學(xué)帶來(lái)的鋼琴曲
女：飛翔，多么美麗的詞匯，他能帶領(lǐng)我們尋找夢(mèng)想，他能帶領(lǐng)我們回到故鄉，飛翔的感覺(jué)是如此美妙，飛翔的我們將喊出時(shí)代的交響。但我們該如何飛翔，又該飛向何方?
男：我知道我們不會(huì )無(wú)休止地在天空盤(pán)旋，漫無(wú)目的的尋找;但我們也不該無(wú)奈的停在原地，在現實(shí)的安逸中等待時(shí)間的消亡。青春的年華禁不起流逝的放縱，青春的時(shí)光是夢(mèng)想駐留的最后一個(gè)空港。
女： 仰望蒼穹，多少人在哭泣，多少顆還未衰老的心卻早已失去那最后一絲跳動(dòng)的欲望，那不是死亡，只不過(guò)是夢(mèng)想被人奪走，只不過(guò)是人間最后的滄桑。但我們只需抱定一個(gè)信念飛翔。
男： 飛翔難免會(huì )面臨漫天的暴雨，飛翔必定會(huì )迎接刺骨的寒霜，但十年磨劍的學(xué)子，當然會(huì )用自己的一腔青春熱血戰勝一切險阻，實(shí)現生命的遠航。 下面請欣賞由 同學(xué)帶來(lái)的歌曲
女：遠航，在這筑夢(mèng)的地方，我們相聚在這青春的校園，我們度過(guò)這段美好的時(shí)光，我們用最渴望的心在這片沃土上汲取養料，我們用最不屈的.魂在這片大海中搏擊風(fēng)浪。
男：我們是高山上的一顆頑石，我們是茫茫大海深處的一抹浪花，我們是大地回春的第一絲新綠，我們是迎接寒冬的第一縷清香。
女：當我們在校園里迎接一個(gè)又一個(gè)春夏，送走一個(gè)又一個(gè)秋冬，當我們在校園里迎來(lái)一批又一批同學(xué)，送走一個(gè)又一個(gè)同窗，青春的我們在校園里成長(cháng)，從一朵溫室里的鮮花，變成了高山上最鮮艷的花朵。
男：青春的我們在校園里成長(cháng)，從一涓在山間流淌的小溪，匯聚成一條奔流入海的大江。青春的校園在悄無(wú)聲息的幫助我們成長(cháng)，青春的我們在校園即將開(kāi)始遠航。
下面請欣賞 同學(xué)的詩(shī)歌作品
男：風(fēng)雨里，我們踏著(zhù)激昂穩健的腳步前行;陽(yáng)光中，我們用笑靨展示亮麗的青春希望;在荊棘的叢林中穿梭，追尋我們那五彩的夢(mèng)想。
女：即使遍體傷痕，內心卻甜如蜜水，因為那就是被世人贊頌的青春風(fēng)采�？▋然f(shuō)道世界沒(méi)有最好，只有更好。海明威告訴我們人只能被消滅，卻不能被打敗。貝多芬用生命交響曲讓我們明白生命的真意。奧斯特洛夫斯基高喊青春年華我們不能虛度。
男：青春是一株無(wú)名的小草，雖在角落，亦有芬芳;青春是一多天邊的白云，自由浪漫，純真無(wú)暇;青春是一把開(kāi)鋒的利劍，敏銳果斷，大膽向前;青春是一個(gè)金色的太陽(yáng)，燃燒激情，釋放榮光;青春是那自由奔放的江水，氣勢磅礴，浩浩蕩蕩;其實(shí)，青春是那個(gè)浩瀚的星空，等待你我，自由飛翔!
女：好了，親愛(ài)的同學(xué)們，我們今天的節目到這里就要和您說(shuō)再見(jiàn)了。
本期《校園風(fēng)景線(xiàn)》由1106班團
校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿6
紅色，綠色交織著(zhù)你我的夢(mèng)，吶喊，助威，傳遞著(zhù)我的祝福。我的渴望，我的激情，那一時(shí)刻，那一瞬間，
牽動(dòng)著(zhù)你我的心，
超越是你的.目標，
第一是我們的期盼，
你的勝利，
就是我們的勝利，
因為你牽動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人的心。
像雄鷹，像閃電，像利箭，
來(lái)吧，來(lái)吧，沖吧，
起跑線(xiàn)在腳下。
來(lái)吧，終點(diǎn)站不遠了！
沖吧！來(lái)吧
運動(dòng)員們展開(kāi)你們運動(dòng)的翅膀，飛吧！搏吧！
與閃電抗衡吧！
來(lái)吧！來(lái)吧！
搏吧同學(xué)們
勝利就在腳下，
運動(dòng)場(chǎng)上
有著(zhù)健兒們奮勇拼搏的身影觀(guān)眾席上
響著(zhù)拉拉隊搖旗助威的吶喊這吶喊
彌漫著(zhù)友誼的芬芳這身影
凝聚著(zhù)責任的力量但無(wú)論成功或是失敗無(wú)論歡笑或是淚水我們永遠銘記
校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿7
A:校園風(fēng)景線(xiàn)，繽紛你我他。很高興和大家再次見(jiàn)面，我是實(shí)習主播xxx。
B:我是實(shí)習主播xxx。
A:算起來(lái)大一的同學(xué)們來(lái)到咱們這個(gè)貝殼田園也將近一年了，你在這里有什么收獲呢?在此拋開(kāi)學(xué)習不談，你是否找到了屬于你的另一半呢?
B:今天我們將會(huì )和大家來(lái)談?wù)撘幌聬?ài)情這個(gè)或許令人甜蜜，或許令人悲傷的話(huà)題。
A:真性情的人都喜歡愛(ài)情這么回事，它是美與藝術(shù)的產(chǎn)物。它是無(wú)私的付出，而絕對不是占有。愛(ài)情中并沒(méi)有痛苦與爭執，沒(méi)有比較和沮喪，沒(méi)有得到和失去，沒(méi)有經(jīng)驗和執著(zhù)的記憶，沒(méi)有克制和縱欲。有的是純真的心靈，你接近它便受到了它的信仰般的美的回饋。你必然要占有它，那么你必將失去它。它不能被占有，只有在你純真的時(shí)候融入它，成為它的一個(gè)樸素的化身。
B:人們對愛(ài)情的失望是因為人們參考了錯誤的愛(ài)情標本——世間多數人的愛(ài)情都是本能的或者是功利的。本能的愛(ài)情是男女之間在適當的青春年齡里本能地互相吸引，這是一種純粹的自然規律，而沒(méi)有深層次的精神領(lǐng)域里的和諧和心靈共鳴，它在暫短的時(shí)間里擁有愛(ài)情的浮華，但沒(méi)有愛(ài)情的內核。而功利的愛(ài)情則是權利、財富渲染下的美麗假象。我們只需要一個(gè)我真愛(ài)的人和真愛(ài)我的人，在一起，我們的人生便圓滿(mǎn)了。
A:人的一生中最重要的不是名利，不是富足的生活，而是得到真愛(ài)。有一個(gè)人愛(ài)上你的所有，你的苦難與歡愉，眼淚和微笑，每一寸肌膚，身上每一處潔凈或骯臟的部分。真愛(ài)是最偉大的財富，也是唯一貨真價(jià)實(shí)的財富。如果在你活了一
回，未曾擁有過(guò)一個(gè)人對你的真愛(ài)，這是多么遺憾的人生啊!
B：而大學(xué)，注定是滋生愛(ài)情的地方，少男鐘情、少女懷春的青春期，一旦遇到合適的土壤，就會(huì )播種下愛(ài)情的種子，綻放出絢爛的愛(ài)情之花。象牙塔里的愛(ài)情故事，有一點(diǎn)純潔和青澀，有一點(diǎn)詩(shī)意和朦朧，很美麗動(dòng)人，也很浪漫精彩……校園、朋友、愛(ài)情，這些驛動(dòng)的元素變成了青春的符號，成就了最自由、活力、純真的戀愛(ài)。不必考慮今后，只享受這一季，可以哭，可以笑，可以無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有成人戀愛(ài)的糾纏與眾多的考慮元素。相思的酸楚，相戀的幸福，相伴的溫馨，相愛(ài)的甜蜜，還有曾經(jīng)受過(guò)的傷，無(wú)法忘卻的痛……
A:有人說(shuō)：大學(xué)城是戀愛(ài)的搖籃。此語(yǔ)不假，每當夜幕垂落，在大學(xué)城那寬敞明亮的教室，在清靜雅致的圖書(shū)館，在樹(shù)叢草坪的幽徑上，一對對情侶上演著(zhù)一個(gè)個(gè)青春的愛(ài)情童話(huà)。
B:大學(xué)里的愛(ài)情故事就像梧桐樹(shù)下的葉子——葉子落了多少，就有多少浪漫故事發(fā)生過(guò)。浪漫和純情構筑了許許多多的愛(ài)情故事，而面對未來(lái)的不可知性，注定了這些只能是一場(chǎng)青春里的雙人劇，留在未來(lái)的歲月里慢慢品嘗。成雙成對的情侶，幾乎是每個(gè)大學(xué)都有的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。
A:大學(xué)四年，是人生中最輕松的四年，也是人生中最后的純真年代。這時(shí)候的愛(ài)情無(wú)疑是最純真的，不摻雜一絲雜質(zhì)，都是發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)，這遠比走上社會(huì )后的愛(ài)情要美麗單純。等你走上社會(huì )后，再想找到大學(xué)這樣美麗的愛(ài)情，那就難乎其難了。
B:這樣說(shuō)沒(méi)什么錯，假如有一天你遇到了她，假如你為她心動(dòng)并且徹夜難眠，那么就去愛(ài)吧，表達愛(ài)，付出愛(ài)并收獲愛(ài)。如果你有充裕的時(shí)間慢慢醞釀和呵護
一份感情，身體會(huì )變得精力充沛，目光有神。更重要的是，你會(huì )第一次深刻體會(huì )到，一份關(guān)愛(ài)可以發(fā)出怎樣的光芒，一個(gè)眼神可以締造怎樣的信念，一個(gè)生命可以得到怎樣的尊重。你會(huì )比任何時(shí)候都更關(guān)愛(ài)你身邊的一草一木，你會(huì )比任何時(shí)候都更懂得悅納自己，善待他人。愛(ài)情會(huì )讓你學(xué)會(huì )很多東西，那可能是你的老師無(wú)論怎樣聲嘶力竭都做不到的。
A:也許你會(huì )失戀，但誰(shuí)能苛責愛(ài)情給我們的一切呢?滄海桑田，也許正因為�？菔癄�的誓言不再。哪怕失去了愛(ài)情，你仍然會(huì )得到很多東西，至少你明白了什么是愛(ài)，怎樣去愛(ài)，明白了你的價(jià)值可以張揚到怎樣的程度。在以后的人生路上，你會(huì )不斷想起這份感情，那些單純的快樂(lè )和深沉的幸福，那些不顧一切的沖動(dòng)，那些自欺欺人的掩飾和傻傻的等待都會(huì )流水般地，逐漸在你走上社會(huì )之后，變成沉穩、冷靜、清醒的判斷。所以，不要猶豫，當愛(ài)花開(kāi)，就不要錯過(guò)。如果沒(méi)有，那就耐心等待，屬于你的緣分會(huì )盛開(kāi)在你最美麗的時(shí)刻。面對愛(ài)情，大學(xué)新生沒(méi)有理由望而卻步、漠然視之，更沒(méi)有理由游戲人生。你唯一應該做的是：承認愛(ài)，接受愛(ài)，擔當愛(ài)，享受愛(ài)。
B:作為已經(jīng)踏入愛(ài)河的大學(xué)新生，有可能會(huì )遇到失戀的打擊，如何直面失戀帶來(lái)的痛苦，的確是一件非常棘手的問(wèn)題。
A:戀愛(ài)是一次已經(jīng)完成的選擇，失戀面對的是即將而來(lái)的選擇。在以后的日子里只要有一個(gè)能與你心心相印的人，我們就可以回頭對歲月說(shuō)：謝謝，我慶幸那次失戀。被自己深深?lèi)?ài)著(zhù)的他(她)拋棄了，這肯定是個(gè)不小的打擊，但絕不是世界的末日。被人拒絕的痛苦是刻骨銘心的。但生活中本就有數不清的痛苦，無(wú)論現在有多么痛苦，生活都將繼續。失戀了，說(shuō)明她不是你這一生真正相伴的人，試著(zhù)慢慢放下。
B:解決失戀最好的辦法就是微笑，笑笑，對自己，對別人，對對方，這對誰(shuí)都有好處。要知道，失戀對雙方的打擊都是一樣的，傷心只能增加自己和對方的不必要的痛苦，根本不能解決問(wèn)題�？辞遄约�，理解別人，走自己的路，不要灰心，祝對方好運，不要憤恨。
A:解決失戀的另一方法是忘記。忘記戀愛(ài)中的'快樂(lè )與幸福，忘記戀愛(ài)中的失落與痛苦，但不要強迫自己去忘記。有一天，當你不經(jīng)意想起他時(shí)，你會(huì )感嘆：“哦，原來(lái)我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)他�！�
B:不要因為失戀而傷害自己，多參加一些感興趣的活動(dòng)。聽(tīng)聽(tīng)情歌，你會(huì )對自己現在的痛苦看得更清楚;與朋友聊聊天，你會(huì )發(fā)現其實(shí)他們也經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的痛苦，慢慢地就會(huì )擺脫這些痛苦，時(shí)間真的可以沖淡一切。
A:有人說(shuō)大學(xué)里的愛(ài)情是一門(mén)必修課，只有當你愛(ài)上一個(gè)人時(shí)，心智才是健全的。因為幸福，你不會(huì )怨天尤人，才會(huì )知道責任為何物，才會(huì )真正地知道愛(ài)為何物。愛(ài)情還可以教會(huì )你許多東西。如果大學(xué)里沒(méi)有戀愛(ài)，那無(wú)疑少了一個(gè)學(xué)習的機會(huì )和一個(gè)改變的機會(huì )。這個(gè)改變或許一生中只有那么一次，那種簡(jiǎn)單的幸�；蛟S也只能體驗一次。也有人認為，談戀愛(ài)需要緣分，大學(xué)生各方面準備還不成熟，目的性太強，反而有害，該是一門(mén)選修課。選修這門(mén)課付出的精力很大，而最后如果修不到圓滿(mǎn)的結局反而留下痛苦的回憶，還不如放棄這門(mén)課。
B:其實(shí)大學(xué)里的愛(ài)情到底是選修課還是必修課不是最重要的，順其自然就好。遇見(jiàn)了屬于你的愛(ài)情就好好地珍惜，并且付出，沒(méi)有遇見(jiàn)那也是很快樂(lè )的事情，也不必妄自菲薄。有人說(shuō)：大學(xué)里如果沒(méi)有愛(ài)情，那是個(gè)不完美的大學(xué)生活。這種說(shuō)法錯在其不是在追求愛(ài)情，而是在追求一種所謂的大學(xué)生活的完美!其實(shí)，大學(xué)里沒(méi)有了愛(ài)情，生活一樣充滿(mǎn)氣息。生活少了兩個(gè)人的天空，卻多了很多人的精彩!愛(ài)情是不期而遇的，可以期待，可以充滿(mǎn)想象，卻不能刻意去制造。在大學(xué)里，愛(ài)情不是人人都會(huì )邂逅的，它更像一門(mén)選修課，而不是必修課。但愛(ài)情又是選修課中的必修課，如果有幸遇到你的愛(ài)情，請你以修必修課的心態(tài)來(lái)面對，無(wú)論你已經(jīng)找到了自己的另一半，還是正在尋找，真心付出吧!
A:愛(ài)情是美好的也是圣潔的，珍惜自己也是珍惜別人。同時(shí)，真心希望校園里的那一對對伴侶們和那些即將要成為校園里一對的同學(xué)們：當你們牽手的時(shí)候，也考慮一下你們的將來(lái);當你對他說(shuō)“Iloveyou”的時(shí)候，你也應該明白這三個(gè)字背后的責任，不要愚弄了自己感情。
B:有一首為大學(xué)生所熟知的歌曲：愛(ài)要說(shuō)，愛(ài)要做。但對大學(xué)生而言并非只是這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題。在這方面，男生具有先天生理優(yōu)勢，當然希望有感覺(jué)就做。但是對于女生而言，更要知道如何保護自己。你可要小心啦，再體貼的男生也不可能替你受皮肉之苦，因此，做之前不僅要找準感覺(jué)，更要嚴格考核，領(lǐng)取偷嘗禁果上崗證，否則，發(fā)生意外事故，最慘的是你。所以不得提醒同學(xué)們：“偷嘗禁果，三思而后行!”
A:好了，我們今天就和大家談到這里。當然愛(ài)情的話(huà)題是談不完說(shuō)不盡的，如果真的想知道其中的滋味，還是各位自己親身去體會(huì )一番吧!
B:那么又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了呢，真是有些舍不得，不過(guò)時(shí)間到了還是要說(shuō)再見(jiàn)的。最后感謝負責人xxx，編輯xxx，技術(shù)xxx，我們下周同一時(shí)間校園風(fēng)景線(xiàn)與您不見(jiàn)不散。
校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿8
在校園中有一道道風(fēng)景，最美的自然是布滿(mǎn)雕花的石壇啦。不信？那你就隨我來(lái)看吧！
在校園門(mén)口就能清晰的看到幾個(gè)精致的花壇。乍一看，好像一位又一位頭戴花冠的花仙子，正微笑著(zhù)迎接一張張歡笑的臉龐。她們也會(huì )在四季到來(lái)時(shí)換上不同的時(shí)裝。
春天“花仙子小姐們”穿著(zhù)一條條綠色草皮裙，準備和微風(fēng)跳一支春天的舞；帶著(zhù)夜鶯唱一首春天的歌；夏天一朵朵鮮花開(kāi)在“花仙子”頭頂上，有創(chuàng )意的花冠超極“森系”（田園風(fēng)派）；秋天山茶花與菊花競相開(kāi)放，想以此得到花仙子的`寵愛(ài)；冬天一串串冰晶結掛在壇邊上，白雪蓋在壇頂上，層層疊疊，像潔白的新衣，又像一個(gè)胖胖的大湯圓。冬天雖沒(méi)有春天、夏日、秋季中的活躍和生機，但她卻像一位端莊典雅的姑娘，安靜至極！如果春夏秋三個(gè)季節被叫作調皮的娃娃，那么冬便是位文靜的小女孩吧！
在校園中，不是沒(méi)有美的風(fēng)景，而是缺少許多發(fā)現美的眼睛。當然，除了雕刻了花紋的大花壇，還有許多美的“角落”。來(lái)吧！讓我們一起保護它。
【校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿】相關(guān)文章：
校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿12-05
校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿01-06
校園風(fēng)景線(xiàn)02-20