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社會(huì )活動(dòng)的作文四篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的社會(huì )活動(dòng)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
社會(huì )活動(dòng)的作文 篇1
天高氣爽的11月送走了秋天，在這秋冬交接的時(shí)節里，學(xué)校組織我們到四會(huì )貞山進(jìn)行了一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
近兩小時(shí)的車(chē)程后，我們到達了目的地—四會(huì )貞山訓練拓展基地。這里的環(huán)境十分優(yōu)美，綠樹(shù)環(huán)抱，十分原生態(tài)，接近大自然。接下來(lái)的一天里，我們上了五節在野外度過(guò)的課。
首先第一節課是摘菜葉喂家禽，在這節課里我們看到了許多在平常生活中見(jiàn)不到的動(dòng)物—馬，牛，羊，兔子。上完課后，教官進(jìn)行了一個(gè)有獎競答比賽。第一個(gè)問(wèn)題是在剛才我們看到的羊中最大的一只多少公斤?這個(gè)問(wèn)題剛一提出，立刻議論紛紛。教官點(diǎn)的第一個(gè)同學(xué)就答對了，是60多公斤，這位同學(xué)為我們中了個(gè)頭彩，獲得一個(gè)木瓜。第二個(gè)問(wèn)題就不容易了：馬一天睡多長(cháng)時(shí)間?我們回答了很多次也不對，原來(lái)是搞錯問(wèn)題了，在教官的一再提醒下，我們的一個(gè)同學(xué)答了三十分鐘。其實(shí)是二十到四十分鐘，也對啦!在第一課，我們就抱回了兩個(gè)大木瓜。接下來(lái)的第二節課是插秧，這可是節勞動(dòng)課。第三節和第四節分別是野炊和野戰，在去年都嘗試過(guò)，所以并沒(méi)有出什么亂子。接著(zhù)的第五節課也就是最后一節課是野外拓展課，雖然去年也有，但是也有很大分別。其中最令我難忘的時(shí)候第二節和第五節—插秧和拓展活動(dòng)。
插秧。這兩個(gè)見(jiàn)過(guò)卻又陌生的字眼，出現在了我們的實(shí)踐活動(dòng)中。與摘菜，澆水這些容易的勞動(dòng)相比，難度是很大，因為要下水。換完拖鞋后，我們與(4)班一起進(jìn)行插秧這個(gè)活動(dòng)。首先老師并沒(méi)有著(zhù)急讓我們下田，而是像我們講解了許多關(guān)于茶插秧的知識。原來(lái)插秧之前和之后有很多個(gè)步驟要做，而且在全世界的稻原來(lái)超過(guò)幾萬(wàn)種呢!緊接著(zhù)我們就準備下田插秧了。教官先向我們示范了一次，然后我們就下田了。本來(lái)我以為水下的泥是平的，很容易走過(guò)去。沒(méi)想到原來(lái)這是淤泥，很容易陷下去，水也冰冷冰冷的。雖然這時(shí)我很害怕，但仍不會(huì )退縮，勇敢地向前走。因此我們很快就站到自己的位置了。接下來(lái)我們每人有分到了八至九根秧，然后就該插秧了，我們小心翼翼地彎著(zhù)腰，一根一根地插進(jìn)去。其實(shí)插秧也沒(méi)想象中的那么難嘛!可惜的是當我們開(kāi)始熟練的時(shí)候，就已經(jīng)要集中了。從這次插秧活動(dòng)中，我懂得了遇到困難要臨危不亂，更要互相扶持!還要有團隊精神!
野外拓展活動(dòng)就不得不提了。這次的每一個(gè)項目，都極具挑戰性。教官先讓我們試去一下，緊接著(zhù)就讓我們兩個(gè)班之間不計時(shí)間一起進(jìn)行了雖然沒(méi)說(shuō)是比賽，但是我們都把這當做了一場(chǎng)比賽，因此每個(gè)人的.行動(dòng)都是決勝的關(guān)鍵。第二組就是我們這一組了，到我的時(shí)候反應慢了一拍，不過(guò)我也很快追上去了。遇到一個(gè)獨木橋的時(shí)候本來(lái)我不太行，但也勇敢沖過(guò)去了!倒數第五個(gè)項目是跳木樁，本來(lái)這是我沒(méi)有難度的一個(gè)項目，但也失誤了�？晌乙埠芸斓鼐o跟了上去。最難就是倒數第三個(gè)項目了，我快過(guò)完的時(shí)候掉了一下，雖然有些痛，但我還是撐過(guò)去了!最后一個(gè)環(huán)節我們齊心協(xié)力，最后終于戰勝了(4)班!在這個(gè)活動(dòng)中我受益匪淺。不僅懂得了要團結一心，更懂得了要堅持不懈!
時(shí)間就這樣過(guò)去了。雖然只有短暫的一天，但我仍不會(huì )忘記這些身為中國武警的教官們。仍不會(huì )忘記這天受到的磨練和道理!
社會(huì )活動(dòng)的作文 篇2
我去過(guò)許多地方社會(huì )實(shí)踐，其中我最喜歡的就非上海地質(zhì)科普公園莫屬了。
上海地質(zhì)科普公園內設有地震體驗館、火災體驗館、三防體驗館．．．．．．當然，我的最?lèi)?ài)就是“野外定向”。
你問(wèn)那是什么？告訴你吧，其實(shí)呀，就是“尋寶”，按照地圖找到藏著(zhù)印章的`箱子并印章，考驗我們看地圖和團隊合作能力。
我和小芮、小邢、小陳一組。我們發(fā)現我們正處于玉石路，有些藏著(zhù)印章的盒子就“躲”在附近的一條小路上。
“這是怎么回事？地圖上明明標著(zhù)玉石路旁邊只有一條路，可這兒怎么會(huì )有四條呢？”小邢問(wèn)。作為組長(cháng)的我做起“小福爾摩斯”來(lái)了，“你們看，”我指指兩條大道，又指指兩條小道，“這兩條分別是‘化石路’與‘巖石路’，而這條小道肯定是死路，因此．．．．．．”我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，小陳就拉著(zhù)我們一起向一條偏僻小道沖去。
我們在小道上走著(zhù)，“那是什么？！”小芮突然大叫。原來(lái)是一號箱子�！斑�？印章呢？”小邢問(wèn)。原來(lái)已經(jīng)有人先到了，還把印章丟入了水桶中，不過(guò)，這可難不倒我們。我們把印章?lián)屏松蟻?lái)，蓋上章，又向前方奔去，尋找下一個(gè)箱子......
雖然在尋寶過(guò)程中遇到了重重困難，但我們沉著(zhù)面對，終于出色完成了任務(wù)。
這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們鍛煉了合作能力，學(xué)會(huì )了如何解決問(wèn)題，收獲還真不少。
社會(huì )活動(dòng)的作文 篇3
學(xué)校每年都會(huì )組織一次學(xué)生集體的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，最主要的目的是鍛煉我們的生活能力，讓我們知道學(xué)習是一件很幸福的事情，并且也讓我們提早的知道社會(huì )的打拼不容易。雖然一開(kāi)始的時(shí)候，沒(méi)有人真的喜歡參加社會(huì )實(shí)踐，但是參加過(guò)1次2次以后，反而很多人樂(lè )意去參加。因為這不僅能夠鍛煉自己，還能夠加強自己對社會(huì )的了解。
在當今社會(huì )，人們做事追求高效率，高品質(zhì)。要想團隊工作有條不紊的展開(kāi)必須明確團隊工作的目標，并制定好相應的工作計劃，合理分配人員任務(wù)。我們團隊九人在活動(dòng)過(guò)程中始終擰成一股繩，團結一致互相幫助。大到整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，小到每一天，我們都進(jìn)行了合理有效地分工，保證了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的高效進(jìn)行。我們的的分工使得1+1>2！將團隊的作用最大程度上反映出來(lái)。我們每個(gè)人都有事可做，有事要做，每個(gè)人的角色都是不可替代的，這也加強了隊員對自己的肯定，促進(jìn)了我們的積極性與互動(dòng)性。
我們的社會(huì )實(shí)踐以農業(yè)為題材，又在酷熱的夏季展開(kāi)，在此過(guò)程中遇到了種種困難，但是我們都堅持克服了。在做問(wèn)卷調查的過(guò)程中，我們到處碰壁，甚至被人誤以為推銷(xiāo)人員，受到很多誤解和冷落，但我們還是微笑著(zhù)請求消費者和農戶(hù)填寫(xiě)我們的問(wèn)卷，在走訪(fǎng)企業(yè)的過(guò)程中，我們?yōu)榱寺?lián)系到企業(yè)負責人并帶領(lǐng)我們參觀(guān)也費盡心思。最后階段著(zhù)手寫(xiě)實(shí)踐報告也遇到了很多困難，我們都是第一次寫(xiě)時(shí)間報告，毫無(wú)經(jīng)驗，也無(wú)從下手。寫(xiě)了又寫(xiě)，改了又改，在老師和學(xué)長(cháng)學(xué)姐的幫助下，我們不斷改進(jìn)實(shí)踐報告，最終我們的任務(wù)還是順利完成了。
通過(guò)一次次的`社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們懂得了做什么事情都沒(méi)有那么簡(jiǎn)單的，不僅需要我們認真的對待，還要有耐心的去一步步的實(shí)踐。很多時(shí)候我們看起來(lái)覺(jué)得很簡(jiǎn)單的東西，經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐會(huì )發(fā)現其實(shí)也挺困難的。這就等于給我們上了一堂生動(dòng)的課程，讓我們明白學(xué)習的重要性。
社會(huì )活動(dòng)的作文 篇4
在上個(gè)星期的時(shí)候，我跟我們班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了未成年人素質(zhì)教育基地。我們在未成年人素質(zhì)教育基地里面待了四天的時(shí)間，這四天的時(shí)間，我們經(jīng)歷了一系列的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。比如說(shuō)陶藝制作，電子電路，木工制作等各方面的活動(dòng)。木工制作是我們來(lái)到基地之后進(jìn)行的第一項的實(shí)踐活動(dòng)。你開(kāi)始的時(shí)候在我們的身邊，我們沒(méi)有接觸過(guò)木工制作。很多同學(xué)一開(kāi)始的時(shí)候都有著(zhù)很大的好奇心，在老師和相關(guān)指導人員的帶領(lǐng)之下，我們學(xué)會(huì )了怎么制作精美的發(fā)聲儲錢(qián)罐。
一開(kāi)始的時(shí)候，我們在制作總是小心翼翼的，因為我們害怕不小心會(huì )弄壞自己的作品，或者是讓自己的作品達不到自己最滿(mǎn)意的狀態(tài)。當有人遇到困難的`時(shí)候，我們同學(xué)之間也互幫互助。在學(xué)校的時(shí)候，我們并沒(méi)有像這么團結過(guò)，然而來(lái)到這里經(jīng)歷了。困難之后向別人提出請求幫助的要求更能夠體現出來(lái)寫(xiě)作團隊的合作精神。所以在這里面，我們不僅學(xué)會(huì )了如何制作簡(jiǎn)單的木工作品，更學(xué)會(huì )了一方有難，八方支援的道理。除了這些以外，因為素質(zhì)教育基地里面還有一些其他的地方，我們也挖山芋。
為了能夠讓我們更好的理解農作物的不容易，在挖山芋的活動(dòng)中，我們班級的同學(xué)分為好幾個(gè)小組，每一個(gè)小組都希望自己是第一名，不想落后其他的小組，所以都在爭先恐后地埋頭苦干。今夜讓我們體會(huì )了，更是了解到了集體榮譽(yù)感。我們最后離開(kāi)的時(shí)候的那個(gè)夜晚，更是一起包了餃子。在這里面，我們更像是一個(gè)大家庭一樣，充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。這一次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)不僅提高了我們的動(dòng)手能力，也對我們有著(zhù)很重要的啟發(fā)。
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