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基礎會(huì )計講課稿（1）
第一課時(shí)
自我介紹
課前講兩個(gè)問(wèn)題：
一、為什么要學(xué)習會(huì )計?(共講3點(diǎn))
1、個(gè)人理財的需要。2、擴大就業(yè)門(mén)路的需要。3、從事會(huì )計工作的需要。
二、如何學(xué)好會(huì )計課?(也講3點(diǎn))
1、上課認真聽(tīng)講，做好筆記。2、獨立完成作業(yè)和實(shí)際操作。3、不缺課，不走思，跟著(zhù)教師的進(jìn)度踏實(shí)的學(xué)習。
因此，要求準備作業(yè)本2個(gè)(甲本和乙本);筆記本1個(gè)。由于本教師不是你們學(xué)院的教師，為了聯(lián)系方便，我將博客地址告訴你們。上課聽(tīng)不清楚的地方，可以看博客上的講稿。有時(shí)候，我也會(huì )把作業(yè)和答案公布在博客上面。
下面開(kāi)始講課：
第一章 總論
第一節 會(huì )計及其職能
一、什么是會(huì )計?通常說(shuō)來(lái)，會(huì )計有兩種涵義。一是指會(huì )計實(shí)踐，即會(huì )計工作;一是指會(huì )計理論體系，即會(huì )計學(xué)。
我們教材上給會(huì )計下的定義是“會(huì )計是以貨幣作為主要計量單位，以特定會(huì )計主體發(fā)生的各項交易和事項為對象，采用專(zhuān)門(mén)的方法，記錄和反映特定會(huì )計主體本身的各項生產(chǎn)活動(dòng)或業(yè)務(wù)活動(dòng)，加強經(jīng)濟管理的經(jīng)濟信息系統”
二、會(huì )計的起源和發(fā)展。會(huì )計起源于人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)，最初只是生產(chǎn)職能的附帶部分。隨著(zhù)生產(chǎn)活動(dòng)的發(fā)展，會(huì )計得到了快速地發(fā)展。在遠古印度公社中，會(huì )計已經(jīng)成為公社官員的一個(gè)專(zhuān)職了。到了中世紀的歐洲，意大利的經(jīng)濟比較發(fā)達，地中海沿岸的威呢斯等城市出現了銀行業(yè)的先驅貸金業(yè)。采用了“貸主”和“借主”開(kāi)立帳戶(hù)。我國歷史上會(huì )計也有過(guò)輝煌的時(shí)期，宋代建立了“四柱清冊”。綜上所述，會(huì )計產(chǎn)生于社會(huì )實(shí)踐，又在社會(huì )實(shí)踐中得到發(fā)展，會(huì )計與經(jīng)濟管理密切結合，成為經(jīng)濟管理的重要組成部分，經(jīng)濟越發(fā)展，會(huì )計越重要。正如馬克思所說(shuō)“過(guò)程越是按社會(huì )的規模進(jìn)行，越是失去個(gè)人的性質(zhì)，作為過(guò)程控制和觀(guān)念的總結的簿記就越是重要�！边@里的過(guò)程是指生產(chǎn)過(guò)程，簿記就是指的會(huì )計。
二、會(huì )計的學(xué)科體系
基礎會(huì )計財務(wù)會(huì )計管理會(huì )計
三、會(huì )計的職能核算職能;監督職能。
四、會(huì )計的特點(diǎn)。1、以貨幣作為主要計量單位;2、全面、系統、連續、綜合地記錄和反映經(jīng)濟活動(dòng)
第二課時(shí)
第二節 會(huì )計的對象
會(huì )計的對象是以貨幣形式反映經(jīng)濟活動(dòng)的過(guò)程。主要是制造工業(yè)和商品流通企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)。
1、工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的過(guò)程：
貨幣資金儲備資金生產(chǎn)資金成品資金貨幣資金
(舉例：機器的生產(chǎn)過(guò)程是購買(mǎi)原材料鋼鐵;投入生產(chǎn)，進(jìn)行機械加工;然后出產(chǎn)品;銷(xiāo)售后收回資金)
2、商品流通活動(dòng)的過(guò)程
貨幣資金商品資金貨幣資金
說(shuō)明一下批發(fā)和零售的區別。
思考題
1、會(huì )計的涵義是怎樣的?
2、會(huì )計是怎樣產(chǎn)生和發(fā)展的?
3、會(huì )計的職能是什么?
4、會(huì )計的特點(diǎn)是什么?
5、會(huì )計的對象是什么?
6、簡(jiǎn)單舉例說(shuō)明工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的過(guò)程
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