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開(kāi)心一課作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的開(kāi)心一課作文，歡迎大家分享。
開(kāi)心一課作文1
上星期五下午的烹飪課是我最期待的課，也是實(shí)踐課中最有趣的課，我們不但動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)會(huì )了做蛋餅，還品嘗了美味，真是開(kāi)心。
我們三人一組坐好后，老師先教我們攪拌面糊的訣竅。她告訴我們先在面粉中間弄一個(gè)洞，再把水倒滿(mǎn)洞中，然后開(kāi)始從中心向四周擴散的`方法慢慢攪拌，水沒(méi)了繼續加，直到攪拌成酸奶狀為止。這樣，才不會(huì )有小顆粒。我嘗試了一下，果然和老師說(shuō)的一模一樣，這個(gè)辦法真靈。
燒的時(shí)候，我們先看老師示范。只見(jiàn)老師先按下“爆炒”19，把油放下去冒出了青煙，再把“爆炒”換成6。放下面糊讓它流動(dòng)呈圓形，老師說(shuō)一定要把面糊分散開(kāi)來(lái)，再放上火腿腸和蛋，等上面沒(méi)有面粉的顏色了，就翻一面�？吹矫盁熈嗽俜^(guò)來(lái)。如果熟了，就OK了，還沒(méi)熟就繼續翻面。
我開(kāi)始是小心翼翼照著(zhù)做，嘿，沒(méi)想到還挺順利的，漸漸地，我就想變些花樣，把火腿腸一片一片放下去，像一朵花一樣，再把蛋澆在“花”心和四周。我精心調制著(zhù)，耐心等待著(zhù)。等到面白蛋黃花紅，散發(fā)出陣陣誘人香味時(shí)，我就細心地把我生平第一份烹飪作品盛入早已守候多時(shí)的盤(pán)中。手上的蛋餅，我越看越像是白皙、透亮、明麗的瓷碗，真舍不得吃。原來(lái)，美在勞動(dòng)中呀。
開(kāi)心一課作文2
今天早上8點(diǎn)半，我和我的同學(xué)們乾西小學(xué)40名少先隊員們來(lái)到了湖頭村文化禮堂，準備好好參觀(guān)一下。
到了禮堂以后，有一個(gè)伯伯給我們講了一些以前農民伯伯們是如何種植糧食，在他的描述中，我認識了飯籃、魚(yú)桶、魚(yú)套，這些東西在以前是很重要的生活用品。還有一些東西，比如小孩子的站桶，這個(gè)讓我比較印象深刻。在一個(gè)長(cháng)長(cháng)的桶里，下面是可以放炭盆的。到了冬天，小孩子站在上面也不會(huì )冷，好有趣的站桶��！接著(zhù)，我又去參觀(guān)了文化禮堂內的'民俗文化，還有書(shū)畫(huà)創(chuàng )作室，看著(zhù)老伯伯寫(xiě)的字龍飛鳳舞，滿(mǎn)室的書(shū)香，讓我感到老伯伯真是了不起��！要是我能像這個(gè)老伯伯會(huì )寫(xiě)這么漂亮的字就好了！
時(shí)間到了9點(diǎn)半，活動(dòng)馬上結束了。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì )到了以前勞動(dòng)人民通過(guò)不斷的努力創(chuàng )造出了很多有用的工具，即環(huán)保又科學(xué)。例如小孩站桶，非常有智慧，同時(shí)也讓我對傳統文化有了進(jìn)一步的了解。傳統文化真是源源流長(cháng)，希望我自己今后能做個(gè)德育雙馨的好學(xué)生！
開(kāi)心一課作文3
校園就是我們的樂(lè )園，如此開(kāi)心，如此快樂(lè )；校園就是一片沃土，給我們提供茁壯成長(cháng)的養分；校園又似一個(gè)烈火燃燒的太陽(yáng)，為我們點(diǎn)亮人生的方向，不讓我們迷茫、彷徨。
在這個(gè)美麗的校園每天都有許多許多值得回憶的事，或開(kāi)心或苦惱�，F在，就讓我來(lái)講一講我們學(xué)校的“開(kāi)心一課”的趣事吧！
“開(kāi)心一課”是一節令我們開(kāi)心，令我們歡快的一課。那就是校本課——鍵球課，我也慕名而來(lái)。每次毛老師從遠處慢慢走來(lái)，陽(yáng)光下的`身影挺拔、偉岸，一舉一動(dòng)都是那樣帥氣。特別是那“小偏分”，迎風(fēng)微動(dòng)，亮“瞎”了我的眼。老師不僅長(cháng)得帥，而且教學(xué)方法也很有趣。
首先，他讓我們兩兩對決，練習我們的基本動(dòng)作和敏捷度。��！不，我的對手是蕭智研。在我們兩個(gè)人的腳下，鍵球猶如一支梭快速的飛舞著(zhù)。我們比得不相上下，累得快成了夏天的小狗。忽然，老師一聲令下：“變換隊形！”我們快速變換了隊形，成了個(gè)“大燒餅”，從老師開(kāi)始，用頭頂著(zhù)鍵球傳給下一個(gè)同學(xué)，下一個(gè)同學(xué)又傳給另一個(gè)同學(xué)……鍵球不停地在我們頭上飛舞。在老師的口令中，我們度過(guò)了快樂(lè )的“開(kāi)心一課”。歌聲、笑聲飄揚在校園每一個(gè)角落。
每次上課，那銀鈴般的笑聲總是跑很遠很遠，很久很久。在歌聲、笑聲中，在淚水、汗水中，我們上了一節又一節的“開(kāi)心一課”。
開(kāi)心一課作文4
“咯咯咯……”呀！從205教室傳來(lái)了陣陣笑聲，為什么呢？喔，原來(lái)，老師和同學(xué)們正在玩連字成句的游戲呢！
我趕快坐到我的位置上去。老師要講規則了，我們立刻豎起小耳朵認真地聽(tīng)：小組合作，每個(gè)人依次上臺寫(xiě)一個(gè)字，最后一個(gè)人不限字數，要求最后可以連成一句意思完整、表達清楚的話(huà)。小組內事先不可以討論。游戲限時(shí)兩分鐘，超時(shí)的小組被淘汰，評出優(yōu)勝小組。
游戲開(kāi)始了，老師把粉筆分給每個(gè)小組，老師到第一小組去，因為第一小組欠一人。開(kāi)始了，同學(xué)們爭先恐后地跑上去，寫(xiě)一個(gè)字，跑下來(lái)，把粉筆遞給下一位同學(xué)，那位同學(xué)又跑上去，也寫(xiě)一個(gè)字，又跑下來(lái)，把粉筆遞給下一位同學(xué)。就這樣，粉筆最終傳到了我的手里，我看到前面的同學(xué)寫(xiě)了“媽媽在房子里”，于是，我寫(xiě)了一個(gè)“畫(huà)”字，后面一個(gè)同學(xué)很聰明，也寫(xiě)了一個(gè)“畫(huà)”字，加上一個(gè)標點(diǎn)符號——句號。結果我們組勝利了！
下一局又緊接著(zhù)開(kāi)始了，這次倒過(guò)來(lái)，從我后面那位開(kāi)始寫(xiě)。他寫(xiě)了一個(gè)千字，我寫(xiě)了一個(gè)“年”字，后面的同學(xué)依次寫(xiě)了個(gè)“老”、“樹(shù)”、“皮”、“是”、“大”、“的”。同學(xué)們念著(zhù)我們組的句子，哈哈大笑！原來(lái)，我們組寫(xiě)了一句“千年老樹(shù)皮是大的”。文靜的.女同學(xué)笑了，開(kāi)朗的男同學(xué)笑了，一向嚴肅的老師也笑了，我們都笑了。
“哈哈哈……”，教室頓時(shí)成了歡樂(lè )的海洋，這樣的課堂真有趣呀！我非常期待著(zhù)下一堂課的到來(lái)。
開(kāi)心一課作文5
冬姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步早已走來(lái)，今天她終于為我們帶來(lái)了個(gè)特殊的禮物——雪。
上午第二節課是語(yǔ)文課，老師告訴我們出去觀(guān)察雪，同學(xué)們一聽(tīng)高興極了!這可是今年的第一場(chǎng)雪，大家爭先恐后地跑出了教室。
來(lái)到樓下，瞧，雪花從天空紛紛揚揚地飄落下來(lái)，猶如一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈從天空落到人間。它們有的依依不舍地飄著(zhù)，有的悠然自得地舞著(zhù);有的天女散花般揮灑 著(zhù)。。。。。雪越下越大，這些小精靈組成了一支龐大的傘兵隊，一個(gè)個(gè)背著(zhù)潔白的`降落傘奔向大地媽媽的懷抱�？�，同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈地說(shuō)笑著(zhù)，有的說(shuō)：我要堆雪人。有的說(shuō)：我要打雪仗。我也把手伸出來(lái)，不一會(huì )兒，就落了很多雪，我放在鼻子上聞了聞，什么味道也沒(méi)有，我又嘗了嘗，也沒(méi)有味道，我心里想：要是白糖就好了。我又放在臉上感到?jīng)鏊瑯O了!一陣寒風(fēng)吹來(lái)讓人覺(jué)得這才是真正的冬天。雪還在繼續下著(zhù)，我們都希望它下的再大些，同學(xué)們好堆一個(gè)大大的雪人!
下課鈴聲響了，有趣的一節課結束了，雪還在自由自在地飄著(zhù)......
開(kāi)心一課作文6
周五的最后一堂課上，我們玩了一個(gè)好玩又有趣的游戲，名叫：“擊鼓傳花”。這個(gè)游戲使我們的.心情都沸騰了起來(lái)！
“咚咚咚”，講臺上朱函辰一手拿著(zhù)一支鉛筆，一手拿著(zhù)一個(gè)鐵盒蓋，用力地拍打起來(lái)。頓時(shí)，那朵鮮艷的小紅花在我們之間緊張地跳躍了起來(lái)�？炝�，快了，快輪到我了，我的心緊張極了。終于，小紅花傳到了我的手里，我急忙接過(guò)紅花，毫不猶豫地甩到了前面同學(xué)的座位上，小紅花繼續在往前跳躍。突然，鼓聲停了，大家定了定神，一起尋找著(zhù)拿到小紅花的“中獎?wù)摺�。哦，原�?lái)是蒯鵬程同學(xué)，只見(jiàn)他拿著(zhù)小紅花，一時(shí)還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)。大家忙喊：“表演！表演！”無(wú)奈，他見(jiàn)一時(shí)無(wú)法逃脫，稍作沉思，就提起嗓子學(xué)了幾聲響亮的狗叫，“汪——汪——汪”，學(xué)得還真像��！我們聽(tīng)了，不禁大笑起來(lái)！緊接著(zhù)，朱梓言同學(xué)也“中獎”了，他思索片刻，一本正經(jīng)地朗誦了一首《靜夜思》，他的聲音抑揚頓挫，還不時(shí)地搖晃著(zhù)腦袋，真有點(diǎn)小詩(shī)人的味道啊。
鼓聲仍在繼續，過(guò)了一會(huì )兒，錢(qián)加惠同學(xué)也成了“中獎?wù)摺�。她為我們表演了一個(gè)小魔術(shù)。只見(jiàn)她先在一根紅帶子的中間打了個(gè)結，并把透明膠帶放到吳科伊的手上，然后神秘兮兮地蓋上一層布，兩只手在下面搗鼓了一番。忽然，她揭開(kāi)布，把紅繩子拿起來(lái)一抖。呵，真神了！透明膠帶竟然穿到了紅繩子上面，大家都感到非常驚奇。正當我們意猶未盡時(shí)，“丁零零”，下課鈴響了。
我們依舊沉浸在這緊張而又歡樂(lè )的氣氛中，誰(shuí)都不想離開(kāi)……
開(kāi)心一課作文7
這一周，我們去了千燈未成年人素質(zhì)教育實(shí)踐基地。那里的課程十分有意思，令人回味無(wú)窮。那里的作息時(shí)間與在校友很大的區別，一節課要幾個(gè)小時(shí)。我就說(shuō)說(shuō)當中我最喜歡的一課，陶泥課的全過(guò)程吧！
我們排著(zhù)整齊劃一的隊伍進(jìn)了教室，做陶泥工藝品。我們一進(jìn)入教室就看到許多許多陶泥工具整整齊齊地擺放在桌上。部分同學(xué)的.眼中流露出想做陶泥的渴望，當然，我也在內。我迫不及待的跳上了位子。老師開(kāi)使講述陶泥的幾種玩發(fā)和怎樣用陶泥做物……
我們開(kāi)始做陶泥工藝品了。我想做“CF”中的小刀，我這捏一下，那捏一下，可我就是做不出來(lái)。我抬頭看見(jiàn)那些笑瞇瞇的臉和同學(xué)們一個(gè)個(gè)快要做好的工藝品，心急如焚��！我一直在那想要做什么？突然，我在無(wú)意中看見(jiàn)了胡典做了一個(gè)像槍的警棍，頓時(shí)我靈機一動(dòng)，心想：我何不做一把槍?zhuān)空f(shuō)做就做，我專(zhuān)心致志地捏了一把“USA”槍。在工藝品中算優(yōu)秀，我心中的欣喜度直線(xiàn)上升，無(wú)比滿(mǎn)足。
在這節課中，我的手變得更靈巧，變得更自信，以后這種活動(dòng)多一些就好了！
開(kāi)心一課作文8
作文課上，老師叫我們做搶凳子的游戲。老師平常都教我們做一個(gè)懂禮貌的好孩子，可老師今天卻叫我們來(lái)?yè)尩首�，想知道是怎么回事�?那就快來(lái)看看吧！
比賽正式開(kāi)始了，老師快速的拍著(zhù)桌子。只見(jiàn)小李同學(xué)眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著(zhù)凳子，有時(shí)還用他那細長(cháng)的猴手撓撓頭發(fā)，抓抓耳朵。還有的同學(xué)眼睛像球似的`不停的轉著(zhù)，打著(zhù)什么鬼主意。其他同學(xué)也不甘示弱，他們互幫互助，也為了能得個(gè)冠軍。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)慢慢被淘汰，凳子也慢慢減少，到?jīng)Q賽了，只剩下唯一的一張凳子和兩個(gè)同學(xué)他倆目不轉睛，急中生智，剛剛互幫互助的他們馬上就翻臉不認人。他倆圍著(zhù)凳子轉著(zhù)，突然，老師說(shuō):停！于是，他們奮身不顧。爭先恐后的搶著(zhù)。小紅同學(xué)只坐到一條邊，被小胡同學(xué)擠了出去，摔了個(gè)四腳朝天。逗的我們哈哈大笑。最后，冠軍是我們靈活、可愛(ài)的小胡同學(xué)，小紅同學(xué)得了一個(gè)亞軍。
怎么樣，你是否也想在競技場(chǎng)上一試身手？那就找幾個(gè)伙伴兒一起來(lái)玩兒吧！
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