成長(cháng)的感悟作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的成長(cháng)的感悟作文，歡迎閱讀與收藏。
成長(cháng)的感悟作文1
或許成長(cháng)是殘酷的，有代價(jià)的。我們兒時(shí)的天真無(wú)邪，終會(huì )磨礪成歷經(jīng)坎坷的滄桑中庸，或又是為謀生計的陰險奸詐……
我獨自前往菜市買(mǎi)菜。紛紛攘攘的人群，喧雜吵鬧的聲音，污泥濁水的環(huán)境，這便是菜市之貌。
在人山人海間，一幕觸目驚心之景映入眼簾：一位獨臂女子佇立在金燦燦的玉米堆中，將玉米用頭壓在那只斷臂上又用右臂艱難卻又熟練地一次又一次將玉米頭砍斷，然后神采奕奕地向眾人吆喝：“金黃的苞谷，可口的'甜!不甜不要一分錢(qián)!”可這時(shí)，卻有一個(gè)孩子出現驚碎了我對這位“玉米女神”自強不息的贊嘆不已�！皨寢�?zhuān)瑲埣矔?huì )不會(huì )傳染人呢?”一串稚氣未脫的聲音引來(lái)不少人瞠目結舌�？蛇@時(shí)那位臉上總是透露出自信陽(yáng)光的姐姐依舊微笑著(zhù)對他說(shuō)道：“不會(huì )的，小朋友。姐姐獎勵你一個(gè)玉米。獎勵你的活潑可愛(ài)�！辈恢@位姐姐是經(jīng)歷過(guò)多少次無(wú)知的質(zhì)問(wèn)，才永遠充滿(mǎn)了勇于面對的信心。男孩的媽媽這才緩緩從剛才的面如土色中緩過(guò)神來(lái)，卻又不知所措地說(shuō)：“不用了，謝謝呀!”男孩隨著(zhù)母親走遠了，卻仍有一串依稀可辨的聲音：“媽媽?zhuān)瑒偛艦槭裁匆业氖直勰�，而且我的獎勵您怎么也給拒絕了?您看到姐姐表?yè)P我，肯定是嫉妒!”“你再如此不懂事，以后你就一個(gè)人在家，不會(huì )有人管你了�！薄安�，我不了，媽媽……”希望能去相勸的我，卻因為聲音漸漸消失在孩子“愚昧無(wú)知”的哭聲中，只好作罷，悄然離去了……原來(lái)有一個(gè)母親用自私摧毀孩子的天真。
繼續向前走去，一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)嫩黃的橘子，一陣陣沁人心脾的清香，像一個(gè)個(gè)小燈籠，立刻吸引了我這個(gè)“吃貨”的注意。我這正準備一飽口福，一位中年婦女立刻一副挑三揀四的樣子說(shuō)：“你這橘子上面好多疙疤，也不知道甜不甜，便宜點(diǎn)賣(mài)吧!”我便對著(zhù)電子稱(chēng)的前方停下了腳步。老板慈眉善目地說(shuō)：“我這橘子可是自己樹(shù)上摘下來(lái)的，不過(guò)可以一塊一斤賣(mài)給你吧�！薄鞍私�，不講了，不賣(mài)就走人�！薄昂煤�，就算我賣(mài)個(gè)成本吧�！边@婦人舒展了愁眉，仔仔細細地挑選起來(lái)，然后又心滿(mǎn)意足地把滿(mǎn)滿(mǎn)一袋橘柑遞給了老板。老板嘴角微微上揚，輕輕“哼”了一聲，斜視這那婦人手中的橘柑，殷切地接了過(guò)來(lái)，小心翼翼地放在電子秤上，熟練地按著(zhù)“2”“�！薄�3”，婦人卻還在那里得沾沾自喜，好像為家里節約好大一筆開(kāi)支，而那“憨實(shí)”的老板“狡黠”的笑容令我刻骨銘心。我也不得不只好失意哀嘆地離去了，而那橘子似乎還在那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地笑著(zhù)，我卻只能看看而已……
瞧著(zhù)，那女孩眸中真情流露，耀耀閃光，鼻子長(cháng)得小巧秀氣，朱唇皓齒，爍爍迷人。她小鳥(niǎo)依人般靠在爺爺身邊。爺爺卻是一副疾首蹙額的樣子看著(zhù)她，然后笑瞇瞇地看著(zhù)顧客，只顧自己的生意：“新鮮蔬菜，農民種植，無(wú)添加，不施肥!走過(guò)不要錯過(guò)�！迸⒐澎`精怪地問(wèn)道：“爺爺，什么施肥呀?”爺爺瞪了她一眼，說(shuō)：“女孩子家家，問(wèn)這些事情干什么，小心我把你賣(mài)了!”女孩顫抖著(zhù)縮在了一旁，雙手不住地擦拭著(zhù)眼睛，不敢將淚留下來(lái)。我捏緊拳頭，但在剎那的念想間，也只好獨自離去了……
我樂(lè )悠悠地走在回家的路上，空空如也的袋子卻好似滿(mǎn)滿(mǎn)的成長(cháng)之道……
孩子被一個(gè)又一個(gè)規矩譴責縛束，喘不過(guò)氣來(lái)。圓潤、圓通、圓滿(mǎn)，孩子也會(huì )漸漸失去童真的色彩，被生活磨平棱角，成為一個(gè)不折不扣的的“大人”。若這樣才是成長(cháng)，我寧愿當一個(gè)孩子，可惜這只是癡念罷了……
在人群攘攘間，十二歲的我也漸漸成了一個(gè)旁觀(guān)者，“事不關(guān)己高高掛起”的心理讓我少去許多不必要的爭執，卻又仿佛失去了“人味”。這就是母親給予我的成長(cháng)“秘籍”�？幢槿f(wàn)事，卻對他們悲慘命運無(wú)能為力，正要放手一搏時(shí)，卻有太多顧慮，一個(gè)個(gè)借口將我的剎那執念包圍，只好作罷，而他們也只能生活在成長(cháng)的泥潭不斷循環(huán)……
成長(cháng)的感悟作文2
一個(gè)優(yōu)秀的孩子，應該是學(xué)習、品質(zhì)、做事等各方面協(xié)調發(fā)展的。這就需要課堂教育和家庭教育的有機結合，而作為家長(cháng)，家庭教育一定要因人而宜，因時(shí)而宜，我覺(jué)得應該把握以下幾方面原則：
一要注意溝通。要想管孩子，首先要了解孩子的內心世界，我們要讓孩子把自己的心里話(huà)說(shuō)出來(lái)，這樣，溝通就是唯一的良方，家長(cháng)可以把孩子當作自己的知心朋友，切不可高高在上，可以利用聊天、做游戲，讓孩子講述發(fā)生在身邊的小故事等時(shí)機達到有效的溝通。平時(shí)，我會(huì )經(jīng)常和女兒談心，并給女兒發(fā)言權，讓她把真實(shí)想法說(shuō)出來(lái)，無(wú)論對與錯都沒(méi)關(guān)系。傾聽(tīng)是很重要的，決不能孩子剛說(shuō)一句覺(jué)得不對就立即反對，這樣她會(huì )慢慢覺(jué)得自己說(shuō)什么都不對，也就不想和家長(cháng)說(shuō)真心話(huà)了。我覺(jué)得，先聽(tīng)孩子說(shuō)，聽(tīng)完后分析她的心里，然后用她喜歡語(yǔ)言和方式，鼓勵好的方面，分析不好的方面，以正面引導和循循善誘為主，孩子其實(shí)是很懂道理的，只要你講的有道理，她自然會(huì )聽(tīng)從。
二要適當放手。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，特別是三年級開(kāi)始，孩子的自主意識特別強烈，我們再用以前那樣強制、細微的管教方式，肯定是行不通的，久而久之還會(huì )使孩子越來(lái)越逆反。比如女兒檢查作業(yè)的事吧，一上三年級，每當我說(shuō)檢查作業(yè)時(shí)，女兒總是不愿意，一開(kāi)始我還強制要求檢查，后來(lái)慢慢發(fā)現她特別不配合，而且有時(shí)故意頂著(zhù)干。我一想，不檢查也許是好事，于是我告訴女兒每天寫(xiě)完作業(yè)必須自己檢查一遍，但要保證質(zhì)量，如果連續兩天作業(yè)全部正確，我就不天天檢查了。結果，女兒自己做作業(yè)和檢查的積極性很高，這樣既能培養她自覺(jué)學(xué)習的習慣，又給我減輕了不少負擔。不過(guò)，我還會(huì )偶爾抽查她的作業(yè)，如果作業(yè)錯題多，我會(huì )先警告一次，告訴她如果再犯的'話(huà)，會(huì )遭到怎樣的懲罰，在真正實(shí)施懲罰時(shí)決不能手軟。
三要學(xué)會(huì )賞識。在孩子的學(xué)習生活過(guò)程中，有很多表現突出的地方，而家長(cháng)就應該學(xué)會(huì )賞識。賞識不是一味地鼓勵和表?yè)P，而是賞識孩子的某一種行為，給她進(jìn)一步強化這種行為，給她提出努力的目標，進(jìn)而增強孩子的自信和動(dòng)力。不過(guò)，鼓勵一定要掌握好一個(gè)度，鼓勵過(guò)分也可能讓孩子驕傲自滿(mǎn)。一天中午，女兒捧著(zhù)兩份獎狀回家，我一進(jìn)家門(mén)看到她笑成了一朵花，就知道考試成績(jì)下來(lái)了。當女兒興沖沖地告訴我她如何領(lǐng)獎時(shí)，我沒(méi)有像家里其他人那樣嘖嘖稱(chēng)贊，只是淡淡地說(shuō)了一句“好樣的，寶貝！”也就是我這一句話(huà)讓女兒耿耿于懷，立即問(wèn)：“媽媽?zhuān)业脙蓚�(gè)獎狀，你怎么一點(diǎn)反應也沒(méi)有��？”我開(kāi)玩笑說(shuō)：“這叫淡定！”。其實(shí)我本應該好好表?yè)P一番，但看到全家人都不停地夸獎，她高興地都快上天了，該給她降降溫，因此也就刻意地表現出平淡了。
四要巧妙比較。記得每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，我都會(huì )在走廊里聽(tīng)到家長(cháng)們互相打聽(tīng)分數的聲音，我不太贊同，孩子的成績(jì)固然重要，但不是全部，更重要的是綜合素質(zhì)的培養，這些我們家長(cháng)應該體會(huì )更深。另外，問(wèn)完分數后，回家就該對孩子說(shuō)：“看人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，考了100分，看你才考這么點(diǎn)分，你這不如人家，那不如人家……”�？此坪�(jiǎn)單的幾句話(huà)，卻對孩子的傷害是很大的。每一個(gè)孩子都有很強的自尊心，如果長(cháng)時(shí)間這樣的打擊，肯定會(huì )自卑、厭學(xué)。我覺(jué)得，孩子的考試成績(jì)，可以與她上一次的成績(jì)比較，哪怕只是0.5分的進(jìn)步也要表?yè)P，也要給一個(gè)小獎勵，但必須是合理的要求、有意義的獎勵，本人反對金錢(qián)獎勵。如果我們每一位家長(cháng)都能把握好這個(gè)度，孩子必將在激勵中不斷成長(cháng)。
女兒已經(jīng)六年級了，我忙起來(lái)對她的學(xué)習管理較少，但家長(cháng)的關(guān)注和適時(shí)的督促、檢查和提醒是非常有必要的，要記住“玩”是孩子的天性，大人也是如此，何況孩子呢？現在女兒已經(jīng)能把自己的學(xué)習安排得井井有條，愿她能夠一如既往地保持下去，我默默地為她加油！
成長(cháng)的感悟作文3
有一顆種子藏在我的心底，成長(cháng)的力量給予了它養分，使這顆理想的種子萌芽、生根，深深扎根在心中。
幼小的心靈中總有一塊神圣的地方，永遠保持著(zhù)好奇與敬仰，那就是理想扎根的地方。我小的時(shí)候總是對那一面有著(zhù)五顆星星的紅旗充滿(mǎn)了神圣感，當它升上了高高的旗桿，在空中迎風(fēng)飄揚時(shí)，是那樣莊嚴而美麗，我從小便對它有著(zhù)一種向往。
時(shí)光悄然流逝，世界變小了，而國旗在我的心中依然占據著(zhù)一塊地方，我想親手將國旗升上天空。每天望著(zhù)國旗升起，這份念頭就變得更加強烈，我為著(zhù)這個(gè)目標不懈地努力，就因為兒時(shí)有一個(gè)夢(mèng)。別人休息時(shí)我在用功，想要休息的時(shí)候飄揚的國旗給了我信心。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我又升了一個(gè)年級，新的一年終于可以去接受升旗的任務(wù)了，這是多么高的榮譽(yù)啊，我不停地在心中遐想著(zhù)�？墒钱斈且惶炖蠋熣f(shuō)道：“我們班要推薦兩名升旗手，大家都可以報名�！蓖瑢W(xué)們大都驕傲地舉起了手，而我卻有些膽怯，結果錯失良機。
回來(lái)我一直很后悔，在心里回想過(guò)去的努力，我后悔自己沒(méi)有積極爭取，甚至想放棄，可飄揚的國旗又一次在我心中燃起了理想的火焰，我不能放棄，機會(huì )總還是有的!
果然，第二個(gè)學(xué)期，機會(huì )又來(lái)了。我意識到這是屬于我的了，所以一定要以最快的速度抓住它。我鼓起勇氣，向全班推薦了我自己，我說(shuō)出了我的理想------那個(gè)我從小便擁有的理想，他是我的自豪。終于，機會(huì )被我把握住了。
周一早晨，東方的朝霞照射在操場(chǎng)上，全體同學(xué)站好方陣，目光聚向了升旗臺，我此時(shí)正站在這里，心中雖有些緊張，但“朋友之間應該寬容不是嗎，也許是她一時(shí)的氣話(huà)呢�！边�讓我自己好好想想。我想了一小時(shí)想想母親說(shuō)的也對，邊準備第二天和她和好，當我準備找她時(shí)正遇上她來(lái)找我，她向我道歉說(shuō)昨天不是有意說(shuō)那些話(huà)的，我也就原諒了她，我們就這樣和好了。事后想到老師說(shuō)過(guò)的.一句話(huà)：當釘子訂到墻上再拔下來(lái)時(shí)，可那些痕跡永遠也消除不掉了。
或許應該謝謝那些傷害過(guò)我的人，讓我學(xué)會(huì )了堅強，讓我懂得了我們在成長(cháng)。
聽(tīng)著(zhù)校園歌曲《曾經(jīng)的那些》，心中不免泛起漣漪�！俺砷L(cháng)是一扇樹(shù)葉的門(mén)”、“春天是一段路程”、“我們都曾有過(guò)一張天真而憂(yōu)傷的臉”……這些歌詞是多么富有詩(shī)意��！不知不覺(jué)間自己已經(jīng)快上初二了，一路走來(lái)，經(jīng)歷了太多太多的情愿與不情愿，就在自己快要放棄的時(shí)候，桑地亞哥這句“人并不是生來(lái)就要被打敗的”，我明白了，退縮將不再是理由；就在自己快要放棄時(shí)，拿破侖這句“在我的字典里從來(lái)就沒(méi)有‘難’這個(gè)字”，我懂得了，困難將不再是借口。
回首曾經(jīng)的那些，我笑過(guò)，哭過(guò)，與家長(cháng)發(fā)過(guò)小脾氣；接過(guò)老師的下句兒；與同學(xué)們鬧過(guò)矛盾、還有那些溫馨的場(chǎng)面……那些清澈明亮的青春，那些寂寞飛揚的年華，那些干凈甜美的夢(mèng)想，那些繁瑣憂(yōu)傷的歲月，那些一直流淌在我們頭頂上沉默的浮云，那些一直陪伴在我們身邊呼嘯的風(fēng)聲，那些一碰就不見(jiàn)了的過(guò)往，那些淡淡消失了的昨天，那些曾經(jīng)的曾經(jīng)，我都懷念，并且珍惜。不過(guò)，這一切的一切，都在我的指尖輕輕的滑了過(guò)去，留下的，只有這殘缺的記憶。14年的時(shí)光在我的掌心靜靜劃過(guò)。我回過(guò)頭去，凝望著(zhù)那些曾經(jīng)的片段，那些飄散著(zhù)花朵香氣的深刻往事。然后我抬起頭，帶著(zhù)我微小而清晰的夢(mèng)，向前方堅定地走下去。
我們都在成長(cháng)著(zhù)，一天又一天，一年又一年，我們在時(shí)間中不知所措，只能任它凋零，想挽留，卻挽留不住。我們成長(cháng)著(zhù)，慢慢的長(cháng)大，我們的目標越來(lái)越清晰，成長(cháng)中，我們向著(zhù)自己的目標——前進(jìn)！前進(jìn)的路上，我們遇到過(guò)荊棘，走錯過(guò)路，被石子硌過(guò)腳。但是我們心中充滿(mǎn)理想，不管未來(lái)怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖蕩。
當花兒盛開(kāi)，樹(shù)葉不再飄落；風(fēng)兒不再捎來(lái)寒意，我就會(huì )張開(kāi)雙臂，放飛理想，將生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，對全世界的人說(shuō)：“我的未來(lái)不是夢(mèng)！”
成長(cháng)的感悟作文4
我一直都相信，我是個(gè)好孩子，走在路上，清亮的眼睛，燦爛的笑臉。
可有一天，我成了迷路的孩子，臉上是落寞的表情，眼里是憂(yōu)郁的情愫，走路時(shí)是個(gè)寂寞的姿勢。孩提時(shí)，我夢(mèng)想自己有一座屬于自己的城堡，走著(zhù)追著(zhù)，卻發(fā)現通往城堡的路上有巫婆把守的森林。曾經(jīng)年幼無(wú)知的歲月被留在時(shí)光里，我們沒(méi)走，時(shí)光在飛逝嗎?我想我在飛逝，時(shí)光依舊在那里。似水年華，悄悄一瞥。忘了自己會(huì )長(cháng)大，忘了回憶總是在增長(cháng)，忘了未來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)變成現實(shí)�？缮磉吙偸怯腥颂嵝盐遥憾喽碌暮⒆�，快要成大人了。我聽(tīng)后心里流過(guò)一股莫名的液體，是欣喜的淚還是憂(yōu)傷的淚?長(cháng)大，漸漸的學(xué)會(huì )拒絕淚水，學(xué)會(huì )了把關(guān)愛(ài)扭曲，自己獨自沉醉在寂靜的小世界，與音樂(lè )為友。當我壓抑煩悶時(shí)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )，我就會(huì )準備好明天的微笑，擁抱美好。有一首歌，名叫《葉子》，聽(tīng)了一遍又一遍，總是有不同的感動(dòng)，好像自己在為自己唱歌�！叭~子是不會(huì )飛翔的翅膀，翅膀是落在天空的葉子……孤單是一個(gè)人的狂歡，狂歡是一個(gè)人的.孤單�！绷晳T了安靜，就算身邊有很多人一起聊天，我依舊心如止水，就好像朱自清的《荷塘月色》中所說(shuō)“熱鬧是他們的”。我以為成長(cháng)的回憶會(huì )永不消失，以后就算老了，什么都沒(méi)有了，還有回憶可以尋找。他們說(shuō)回憶像玻璃，打碎了，碎片一片片依舊很有意蘊。我這個(gè)人沒(méi)有方向感，走在路上尋找家時(shí)，我會(huì )一直朝著(zhù)熟悉的地方走，走著(zhù)走著(zhù)就到家了。媽媽說(shuō)：“因為家里有溫暖，它會(huì )在前方引路�！眿寢尶粗�(zhù)我長(cháng)大，就有些發(fā)愁。她不知道這樣一個(gè)柔弱的孩子是否具有抵抗困難的力量，所以她總說(shuō)：“孩子，媽媽希望你快長(cháng)大，因為你人生的路還很長(cháng)，可媽媽總擔心你會(huì )不會(huì )在生活中迷路�！焙芫靡郧�，我拒絕成長(cháng)，覺(jué)得自己永遠長(cháng)不大，可天上的大雁往南飛了十幾次了，漸漸明白我是個(gè)快要長(cháng)大的孩子了。
成長(cháng)是孤單的。我騎著(zhù)單車(chē)奔向夕陽(yáng)，覺(jué)得自己離太陽(yáng)西下的地方越來(lái)越近。騎累了，路邊柔和的燈光下留下一個(gè)滿(mǎn)臉悲傷的我，和一個(gè)不說(shuō)話(huà)的影子。我很孤單吧，不，我還有你;我不孤單吧，可我只有你隨行這么多年，我忠實(shí)的影子。
成長(cháng)是安靜的。靜靜的成長(cháng)，靜得沒(méi)有一點(diǎn)訊息。我看見(jiàn)花瓣在凋謝，離開(kāi)枝頭的花瓣，急匆匆地是不是為了隱藏地下一個(gè)莫大的秘密?拾起來(lái)，依舊清新的泥土，可我仍微笑，我聽(tīng)見(jiàn)果實(shí)成長(cháng)的聲音，我看見(jiàn)小橋邊的楊柳樹(shù)，風(fēng)飄著(zhù)的是你無(wú)聲的憂(yōu)愁。曾聽(tīng)朋友佳佳說(shuō)：“楊柳是最孤單的樹(shù)�！蔽曳路鹂匆�(jiàn)風(fēng)中的柳樹(shù)在漸漸長(cháng)大。
成長(cháng)是美麗的。我以為我自己如果對一件事念念不忘，這件事就會(huì )永久留在回憶中，可漸漸發(fā)現那些不愉快的音符逐漸變成精靈逃脫了我的世界。想想過(guò)去，就總會(huì )幸福，記憶懂得選擇，才會(huì )常�？鞓�(lè )。我是個(gè)幸運的人，上帝為我作了選擇，也許上帝怕悲傷掠奪我這個(gè)懂事的孩子。沒(méi)有人教我成長(cháng)的路該怎么走，沒(méi)有人教我幸福長(cháng)什么模樣，沒(méi)有人教我機會(huì )什么時(shí)候來(lái)臨，所有的一切都要自己去學(xué)習。學(xué)習的過(guò)程中付出千辛萬(wàn)苦，獲得了微小的收獲，我如獲至寶。我們不經(jīng)常為自己微小的獲得而欣慰嗎?一次次的感動(dòng)積累了我自己美麗的城堡，它不是象牙塔，它是我自己設計建造的幸福城堡。只要我有潘多拉多盒子里最后的東西——希望，就能夠找到成長(cháng)的美麗之所在。
歸來(lái)吧，歸來(lái)吧，迷路的孩子，我多么幸福。成長(cháng)的路，自己走，可沒(méi)有忘記回家的路。走在校園里的小路上，樹(shù)陰斑斑點(diǎn)點(diǎn)地落在我身上，仿佛我心情的明明暗暗，交織成一幅美麗的畫(huà)，卻永不定格在空間里，我知道這已留在時(shí)空里。陽(yáng)光灑在我臉上，眼里的淚光像河里流動(dòng)著(zhù)的波一樣閃爍，幸福地、悲傷地融合在一起，編織成了成長(cháng)的日子。
成長(cháng)的事，成長(cháng)的感動(dòng)，該用怎樣的情懷來(lái)敘說(shuō)?
成長(cháng)的路上，我走著(zhù)，時(shí)面仰望天空，時(shí)面駐足凝神路邊，只是我沒(méi)有忘記：繼續趕路!
成長(cháng)的感悟作文5
仿佛一夜春風(fēng)吹過(guò)，我長(cháng)大了。長(cháng)成一個(gè)十八歲的大姑娘了……
不久前。在南海的三姨遠道來(lái)我家探訪(fǎng)，一看見(jiàn)我，像發(fā)現新大陸似的噴嘖直叫：“哎喲，這丫頭咋長(cháng)得這么快，出落得越發(fā)水靈了，咋看上去就像個(gè)大姑娘�！眿寢屢采钣懈杏|地說(shuō)：“是呀，女大十八變，個(gè)個(gè)都羽毛豐滿(mǎn)了，連這個(gè)最小的丫頭也已經(jīng)十八歲了�！�
是呀，不知不覺(jué)間，生命的年輪已環(huán)繞了十八圈了。個(gè)頭也漸漸長(cháng)得比媽媽高，媽媽蹄起腳跟也掛不起的東西，我一舉手就輕輕松松穩穩當當地掛住了。媽媽滿(mǎn)意地看著(zhù)我說(shuō)：“大了！”又記起月前和爸爸下棋，開(kāi)天辟地頭一遭給我贏(yíng)了�！皩�！”我當時(shí)喊道，聲調中充滿(mǎn)了自信。而當我還戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的時(shí)候，非要人家讓車(chē)馬炮外加一個(gè)卒才肯下。如今，爸爸也滿(mǎn)意地說(shuō)：“大了！”
長(cháng)大了，我能站在柜臺前看那些新奇的東西而不用嘴腳了；長(cháng)大了。我不再為了芝麻小事而與弟弟鬧個(gè)天翻地覆了；長(cháng)大了，媽媽數落我時(shí)，我也能據理爭辯了。長(cháng)大了，我敢與老師大聲討論間題了；長(cháng)大了，我敢與男同學(xué)說(shuō)話(huà)而不臉紅了；長(cháng)大了。我會(huì )獨自騎車(chē)到處閑逛，購物了……
長(cháng)大了。感受著(zhù)身體的點(diǎn)滴變化：胸脯變豐滿(mǎn)了，腰肢變細了……我的心也隨之欣喜萬(wàn)分。這時(shí)我更愛(ài)照鏡子了，站在落地長(cháng)鏡前，端詳著(zhù)鏡中的可人兒。瞧，高挑的身材，俏麗的臉蛋，滴溜溜的黑眼珠。頑皮的嘴唇微微向上翹起——這一切多么富有青春氣息！我陶醉了�？沙裘懒瞬痪�。某天，一位女友悄悄在我耳朵邊說(shuō)：“你的腰怎么這么粗？”“咯喳”，我的心跳了一下，渾身就像被貓爪子抓住那樣難受。放學(xué)后飛一般逃回家，拿起尺就量起來(lái)，“什么，怎么會(huì )有二十二寸這么粗？”真嚇了我一跳，苦惱地扔下尺子，雙手摸緊腰，企圖使它變小一點(diǎn)。然后，仰面躺在床上，鎖緊眉頭搜索原因，“噢，對了，這幾天沒(méi)去跑步，又天天像跟誰(shuí)比賽似的吃得那么多�！蔽乙慌哪X袋，噢地坐起來(lái)，“現在就去跑它兩圈�！敝饕庖欢�，匆忙帶上門(mén)，就在公路邊跑起來(lái)，惹得行人全都奇怪地看我�！氨鹿芩�，跑了這兩圈，腰肢一定細下來(lái)�！卑�，我這可笑的愛(ài)美之心。
長(cháng)大了，有步入成人行列的自豪感，可苦惱也隨之而來(lái)：青春的困惑。俗話(huà)說(shuō)：十七、十八好年華。處在這個(gè)如花年華的小伙子、小姑娘們有哪個(gè)不希望自己的成績(jì)出類(lèi)拔萃，惹人羨慕的？可是……“唉里又不及格�！蔽夷弥�(zhù)剛發(fā)下的物理試卷不住地嘆氣。同桌捅捅我，“嗨，他又得第一了，真棒！”說(shuō)罷用嘴呶呶左邊那個(gè)正一臉得意的男生。我不屑地撇撇嘴，“第一又怎么樣，下次我要超過(guò)他，一定！”那一臉堅定的.神情令同桌直瞪眼看了我半天。物理課上，老師說(shuō)：“女生學(xué)數理化就是不行，瞧你們班，這次物理測驗不及格的多數是女生……”我沉不住氣，小聲嘀咕：“女排得了五連冠，那男排呢？……下次我一定要考個(gè)第一讓他瞧瞧�！睆拇�，課室里常�？梢砸�(jiàn)到我啃書(shū)本的身影�？墒�，事與愿違，在又一次物理側驗中，他又拿了第一，我勉強擠上第三。捧著(zhù)卷子，我陷入深深的迷惑：難道女生真的不行……
長(cháng)大了。長(cháng)大了的我開(kāi)始思索人生，“人生的價(jià)值應該體現在哪里？”“人的一生應當怎樣度過(guò)？洲怎祥的人生才是有意義的人生？”丁玲說(shuō)：“人。要有一種信念，有所追求，努力實(shí)現為社會(huì )作貢獻的崇高理想�！庇谑�，我把我的人生座標落在了教師這個(gè)點(diǎn)上，立志終身要為教育事業(yè)孜孜追求，這將是我一生堅守的信念！
十八歲的日記正一頁(yè)頁(yè)增多，伴著(zhù)日記，我一天天成長(cháng)。成長(cháng)中的我獨自品嘗征途中的成功與失敗，心中卻更固守那一方信念，青春的足跡堅實(shí)地印在迫求理想之路上……
我確實(shí)長(cháng)大了！
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