- 相關(guān)推薦
靜優(yōu)秀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的靜優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
靜優(yōu)秀作文1
靜靜的，夜的朦朧里流淌光的花朵，片片點(diǎn)亮了煙火人間，點(diǎn)亮了漱漱的一川月色中。
靜靜的房間，燈光微黃，無(wú)力地填滿(mǎn)著(zhù)房間，填滿(mǎn)了空蕩蕩的水杯，填滿(mǎn)了吃了一半的餅干盒，填滿(mǎn)了一顆又一顆疲憊的心。
靜靜地坐著(zhù)，我、她、還有在廚房里忙碌的母親。唯一活躍，透出生機的，只有鍋中源源升騰起的熱氣，它像動(dòng)人的少女太過(guò)熱情，冰冷的燈光與它左擁右抱，也有了些難以察覺(jué)的溫意。在這個(gè)寒冷的冬夜里，時(shí)間加快了腳步，留下一個(gè)連一個(gè)冗長(cháng)的寂寥。
靜靜地，月色滲進(jìn)窗欞，撒在了母親烏黑的發(fā)梢上，竟也顯得有些汔白，遠遠望去，忽憶起了童年里，一團雪白的球砸在了姐姐最喜愛(ài)的烏黑的毛呢外套上，隨后就是一串銀鈴般的笑聲，回蕩在記憶深處，空蕩又可笑。
“嗶——嗶——”
兩雙眼睛瞬間閃起光來(lái)，如大雪初霽，一陣溫潤卻令人激動(dòng)的陽(yáng)光穿透萬(wàn)里云層，幾秒后照射在一片連著(zhù)一片潔白上，它們皆是善良的，都怕著(zhù)彼此的.消逝，便是高山流水的錯過(guò)。
“我回不來(lái)了，事情太多了……”
喘息和著(zhù)顫抖，父親定是在寒燈下用力搓著(zhù)手回答的吧，常年的工作同一支麻醉劑，我們都在一支支電話(huà)中倒下了，冰冷的，同樣還有胸膛里的心。
我們對視了一眼，嘆了口氣，內心無(wú)奈良辰佳節又悄悄溜走了，母親也嘆了口氣，父親工作繁忙，連母親電話(huà)也很少接，心中更是不好受吧。我們的任性、調皮都讓這個(gè)扛著(zhù)家的婦女早已不堪重負了吧。
“對不起，爸爸媽媽答應你們的煙火放不來(lái)了了……”母親眼中淚光瑩瑩，接著(zhù)便是一片沉寂。
忽憶小時(shí)候，父親常常牽起母親的手，懷中抱著(zhù)我，母親抱著(zhù)姐姐到處旅游，歲月不再，想想我們也該成長(cháng)了……
突然門(mén)外傳來(lái)一陣敲門(mén)聲，緊接著(zhù)，一朵綺麗的花綻放夜空，此時(shí)房間里依舊寂靜，只見(jiàn)夜的朦朧里多了煙火，點(diǎn)亮了一川月光，至此，寒冬已去，星河長(cháng)明……
靜優(yōu)秀作文2
有人喜靜，喜歡獨自沉浸在自己的世界中，喜歡獨自在燈火闌珊下沿著(zhù)街道散步，喜歡獨自品一杯香茗，讀一本益書(shū)，聽(tīng)一首老歌。靜靜地，在自己的時(shí)光中與世間種種美好相遇，靜靜地，在漂泊不定的風(fēng)雨中做一株傲然于石縫間生存的小草，靜靜地，做著(zhù)平凡的事卻造就不平凡的成果。有人的靜是天生的，天生嫻靜，處喧嘩鬧市但無(wú)動(dòng)于衷，放在人群中是最平常的也是最特殊的，而也有些人的靜則是因為某些原因后天造成的，他們不再像天生安靜的人那般清雅，而是對世俗產(chǎn)生了不信任，從而選擇躲避，不愿開(kāi)口，不愿傾訴。
我認為靜者比鬧者更會(huì )受到上帝的眷顧，而事實(shí)也的確如此。因為靜者的心是不浮躁的，舉止言談靜，會(huì )讓一個(gè)人的心神也寧靜下來(lái)，不吵鬧，不浮躁，豈不是能更好的在同一時(shí)刻高效完成一件事？倘若我在課間也能做到如同上課一般心靜，我是不是在課間能完成更多作業(yè)呢？這是我每天都得反思的一個(gè)問(wèn)題。如果我真的在課間也做到心靜，抓緊時(shí)間了，想必我的成績(jì)還能再提高幾個(gè)檔次吧。
心靜的基礎在于舉止言談靜，如果與一個(gè)舉止言談靜的人交流，原本漂流的心也會(huì )隨之沉淀下去。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多文人墨客都是些氣度翩然，舉止優(yōu)雅的人，也對，很多時(shí)候一個(gè)滿(mǎn)腹才華的.人是很沉穩的，大多不愛(ài)說(shuō)話(huà)，如若啟齒，那也是一語(yǔ)道破。所以，要想心靜，我就得改掉喜歡絮叨這個(gè)壞毛病，說(shuō)重點(diǎn)，這可能會(huì )殃及一生，與其以后不順，還不如現在就管好自己，少講閑話(huà)。
靜，真的是達到目標的一個(gè)重要法子�；蛟S我現在可能還沒(méi)有那么靜，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，本質(zhì)上的改變，我還是會(huì )有所進(jìn)步的吧。
靜優(yōu)秀作文3
今天我一早醒來(lái)就已經(jīng)7點(diǎn)40了！奇了怪了，爸爸媽媽今天怎么沒(méi)叫我起床？我跑去他們房間一看，他們居然不在！沒(méi)辦法，我只好隨便吃了一個(gè)面包就上去學(xué)了。
我急急忙忙地跑去學(xué)校，走進(jìn)教室，同學(xué)們非常認真地在聽(tīng)講，我站在門(mén)口大聲地喊“報告！”老師像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，依然專(zhuān)心講課，同學(xué)們頭也不回地繼續認真聽(tīng)課。誒，怎么回事��？今天大家怎么這么安靜��？以前教室里從來(lái)不會(huì )這樣的。我偷偷地溜進(jìn)教室，坐在自己的.位置上。發(fā)現講臺上講課的是一個(gè)機器人！我同桌悄悄對我道明了原委：原來(lái)昨天晚上外星人入侵，我們的父母通通被抓走了，外星人說(shuō)只有我們好好學(xué)習才能救出自己的父母，如果我們不答應就直接將父母丟到海里去喂魚(yú)！話(huà)音剛落，兩個(gè)機器人把我同桌拉走了。她剛才和我說(shuō)的那段話(huà)被他們聽(tīng)見(jiàn)了，機器人認為她上課開(kāi)小差，就把她帶去受罰了。我害怕極了，感到毛骨悚然，生怕被外星人帶走受罰，只能集中注意力專(zhuān)心學(xué)習。整個(gè)學(xué)校特別安靜，只剩下朗朗的讀書(shū)聲，平時(shí)的吵鬧和喧嘩消失得無(wú)影無(wú)蹤。
學(xué)習開(kāi)始變得索然無(wú)味。語(yǔ)文課變成了學(xué)習外星語(yǔ)，體育課變成了勞動(dòng)課……某一天下課的時(shí)候，一個(gè)巨大的飛碟飛到了我們學(xué)校上空，全校學(xué)生都被吸了進(jìn)去，大家都被嚇得哇哇大叫……
“嘀嗒，嘀嗒……”鬧鐘響了，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，原來(lái)剛才都是夢(mèng)啊，我趕緊跑進(jìn)爸媽的房間，看見(jiàn)他們還躺在床上做著(zhù)美夢(mèng)。來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室，看見(jiàn)同學(xué)們依然嬉戲打鬧著(zhù)。太好了，一切正常！沒(méi)有什么所謂的外星人入侵，我心里既慶幸又失落。
回到了正常生活，反而有點(diǎn)不習慣，因為教室里太吵了……
靜優(yōu)秀作文4
時(shí)光消磨殆盡后的心靈·你好，我還記得你坐在教室里的我寫(xiě)字總是磨磨唧唧，我不想因為我寫(xiě)字的速度很快而讓自己感覺(jué)到時(shí)光飛逝。不自覺(jué)的就會(huì )想起那些歲月，我們一起在球場(chǎng)上揮汗如雨的場(chǎng)景，我們坐在教室里聽(tīng)課的樣子，以及陽(yáng)光斜射在教室窗口的明媚。
偶然發(fā)現，不知不覺(jué)時(shí)間就從身邊溜走，在我還全然無(wú)知的時(shí)候，我的七年級，過(guò)去了兩個(gè)月。我們離別的時(shí)間卻像有一個(gè)輪回那么長(cháng)。
小學(xué)生在操場(chǎng)上熱情高漲的開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我們在樓上被老師逼著(zhù)靜心學(xué)習。無(wú)所畏懼則化繭成蝶。原來(lái)，我們都被所謂的學(xué)習禁錮了自由。
路過(guò)政教處，問(wèn)小魚(yú)，你懷念嗎。嗯，超懷念啊。一個(gè)表面好像什么都沒(méi)在乎過(guò)的`樂(lè )觀(guān)男孩，讓我看到他莞爾一笑的剎那有想哭的沖動(dòng)。
樓下老閆帶著(zhù)他現在的學(xué)生參加運動(dòng)會(huì )，兼任裁判，對他們取得的成績(jì)表示無(wú)比遺憾。你很落寞吧？這句話(huà)我始終沒(méi)有向曾經(jīng)那么親近的人問(wèn)出來(lái)。畢業(yè)了，我們忽然像兩個(gè)世界的人，又忽然好像重合進(jìn)了一個(gè)世界。關(guān)系忽近忽遠，也只有趁著(zhù)家長(cháng)會(huì )打球的那一刻有飛的感覺(jué)。
香蕉說(shuō)她覺(jué)得大家都變了，自己也變了，我們回不到從前了。環(huán)境改變人。失去的終究回不來(lái)，這似乎很殘忍，卻是時(shí)間的規則。誰(shuí)都不想失去曾經(jīng)擁有的。我嘗試著(zhù)反抗，似乎無(wú)謂，盡量的不要改變，但時(shí)光真是個(gè)無(wú)情的雕刻家，他把我改變的似乎越來(lái)越不像自己。
我還是我嗎？
我們本是即將破繭的蝶，又有何可畏？五年級，我寫(xiě)過(guò)“只要我們彼此的心在一起，就永遠在一起�！爆F在想來(lái)，真的如此簡(jiǎn)單嗎？心的距離因為語(yǔ)言的溝通減少變得越來(lái)越遠，還可以像曾經(jīng)一樣“在一起”嗎？
往昔的回憶莫忘，當你空虛的時(shí)候，它是你的養料；當你寂寞的時(shí)候，它陪你走過(guò)歲月。只愿不忘當年，珍惜當下。
靜優(yōu)秀作文5
相信孩子，靜等花開(kāi)。
——題記
無(wú)論成績(jì)好壞，每個(gè)孩子都是種子，只不過(guò)各自的花期不同。有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放；有的花，卻需要漫長(cháng)的等待。
依然記得媽媽那“不能輸在起跑線(xiàn)上”的話(huà)語(yǔ)，依然記得小學(xué)時(shí)，那個(gè)傻傻的老是被叫進(jìn)辦公室的我。從小學(xué)三年級開(kāi)始，我每次考試都在20名以后，特別是英語(yǔ)、數學(xué)兩門(mén)課程，就像兩座高不可攀的大山，而我只有遠遠仰望的機會(huì )。每次考完試，望著(zhù)試卷上那可憐的分數，我都失望透頂；每次家長(cháng)會(huì )，媽媽都說(shuō)沒(méi)臉去，更讓我羞愧難當。媽媽天天對我說(shuō)著(zhù)“加油，不能比別人差”的.話(huà)。給我無(wú)窮的壓力，其實(shí)我也想和他們一樣，考雙百，拿第一，讓老師滿(mǎn)意，讓家長(cháng)高興，可是無(wú)論我如何努力，好像都無(wú)濟于事，成績(jì)也就在中游徘徊。好在我從來(lái)沒(méi)有放棄自己，一如既往地努力著(zhù)。
就這樣迎來(lái)了小學(xué)最后一年，班主任老師整天鼓勵我們好好學(xué)習，對我也是特別好，并沒(méi)有因為我成績(jì)不好而冷落我，當時(shí)整天就是模擬考，可謂是試卷滿(mǎn)天飛，甚至做夢(mèng)，都夢(mèng)著(zhù)做試卷，終于升學(xué)考試如約而至，不知過(guò)了多少天，成績(jì)下來(lái)了。真的太奇怪了，我這個(gè)中等生居然在最后關(guān)頭破天荒地擠進(jìn)了全級前十�？荚嚂r(shí)，我還發(fā)著(zhù)高燒呢，莫非是發(fā)燒時(shí)把腦子燒靈光了？
這也為我的小學(xué)生涯畫(huà)上了一個(gè)完美的句號，也許是成功的喜悅指引著(zhù)我，也許是腦子突然開(kāi)了竅，升入初中以后，我比以前更加努力，學(xué)習成績(jì)也是突飛猛進(jìn)。小學(xué)同學(xué)也說(shuō)我變了，變得更加努力，更加自信，更加優(yōu)秀。
回首往事，自己也覺(jué)著(zhù)是那樣的不可思議，又想起了媽媽那句“不能輸在起跑線(xiàn)上”的話(huà)語(yǔ)。我想人生不是百米沖刺，贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，并不代表一直會(huì )遙遙領(lǐng)先，只要努力，哪怕起跑沒(méi)有別人快，又有什么關(guān)系呢，只要堅持，一定會(huì )取得屬于自己的勝利。
相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花，慢慢地看它長(cháng)大，陪著(zhù)它沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福？
靜優(yōu)秀作文6
昨夜，靜靜地讀完了史鐵生的《奶奶的星星》。平實(shí)無(wú)華的字里行間，溫暖的親情在慢慢流露，仿若從史鐵生心中流至我的心中，流至讀者的心中……
清冷的風(fēng)柔和了些許，心中多了一分家的溫潤感。我站在陽(yáng)臺，覺(jué)得夜空分外明朗，沒(méi)有一顆星星，卻也靜謐親切。不由想到，如果人處于遼闊星夜下，風(fēng)拂過(guò)，花在談天，星在講故事……幻想那情、那景，在那一瞬，內心無(wú)比地空，好似風(fēng)滌蕩了落滿(mǎn)灰塵的房間。
精神世界的食糧有諸多載體，最好的載體莫過(guò)于文字，文字最好的載體莫過(guò)于書(shū)籍，書(shū)籍最好的載體莫過(guò)于心中的'那份處事不驚的恬淡，和心之所向的靜好。
我從生命的源頭走到世界上，遇見(jiàn)世界，遇見(jiàn)愛(ài)我的人……兒時(shí)咿咿呀呀著(zhù)，拿起一本書(shū)，嘗試著(zhù)看，也許，一點(diǎn)都不明白，只理解了字面意思，但還是想看，在無(wú)形中，被文字之美所滋養。
少時(shí)，能從書(shū)中悟出了一些情，從書(shū)中體會(huì )作者的人生……好的書(shū)籍讓人思想和情感上產(chǎn)生共鳴，在為之所感時(shí)，似乎感受到歲月的安靜，俗世的美好。常常在閱讀一本好書(shū)之后，內心如洗，且靜且空。
一本好書(shū)，著(zhù)實(shí)滋潤內心的那片極樂(lè )凈土，潤去心中的污穢，滋出一處“靜”。
閱讀可以讓人在追求精神物質(zhì)時(shí)不迷失自我，追求物質(zhì)但超越了物質(zhì)，只為真實(shí)。我遇見(jiàn)了人，遇見(jiàn)了物，遇見(jiàn)了很多美的文字，很多好的文章，和他們的一生。物質(zhì)不能永恒，精神卻能。沒(méi)有人能逃脫世俗，但有人可以超越世俗。
閱讀，讓人的一生更加充實(shí)，更有自我……愿每一個(gè)人能追求精神世界，遇見(jiàn)善良，愛(ài)上閱讀，邂逅靜好。
靜優(yōu)秀作文7
一筆，一墨，一紙，一硯，有墨香繾綣而來(lái)。
悄悄平復心底的熱，提筆寫(xiě)下一個(gè)字：靜。
星期六大概是最忙的一天了，各種補習班、興趣班數不勝數。今天上完足球課，又要來(lái)上毛筆課。
氣喘吁吁地跑到班上，急匆匆地開(kāi)始寫(xiě)字了。今天寫(xiě)的是靜�？吹酵瑢W(xué)們寫(xiě)了好多，我的心無(wú)論如何也靜不下來(lái)，更別說(shuō)寫(xiě)好字了�？粗�(zhù)寫(xiě)得最差的我，媽媽一怒之下:“重新再寫(xiě)!”
這次，我提起毛筆，吸滿(mǎn)了墨，深吸一口氣，提筆寫(xiě)下第一筆：一
這時(shí)，微風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了夏末時(shí)的暖和初秋時(shí)的涼。抬頭看一看窗外，樹(shù)葉已有了淡淡的黃，隱隱約約又有了桂花香。
又寫(xiě)下一個(gè)筆畫(huà)。猛然間，天地靜了。我緩緩地運著(zhù)手腕。一陣墨香，一寸一寸，泌入宣紙的紋理，一層一層，彌漫整個(gè)屋子。
深吸一口氣，一個(gè)輕盈的.頓筆，再稍稍用力，向下滑去，一頓，再一鉤，就是第十畫(huà)了。
“只剩下一筆了！靜下來(lái)！”我自言自語(yǔ)，果真，如我所念，在我平緩的呼吸下，狀態(tài)比以前更好了。
這時(shí)，太陽(yáng)光照在了字上，未干的墨跡閃閃爍爍，像是太陽(yáng)長(cháng)衫上抖落的細碎金光。突然，一陣風(fēng)吹，吹干了紙上的墨，也吹走了我底的浮躁。
整個(gè)世界都靜了下來(lái)，是睡午覺(jué)的時(shí)候了。媽媽也挺有耐心，在一個(gè)藤椅上睡著(zhù)了。
最后一個(gè)豎鉤。筆尖在紙面上細細地摩挲，像磨坊里榨油一般，墨越磨越香，直潛入人心底。
寫(xiě)完了，這字端正如倦鳥(niǎo)佛經(jīng)，一筆一畫(huà)，入木三分。
一筆，一墨，一紙，一硯，馥郁墨香，自心底而來(lái)。
靜，原來(lái)可以找回自我。
靜優(yōu)秀作文8
慢下來(lái)，去生活。
同里。
岸邊人家，賣(mài)什么的都有，漫步在那條古樸的青磚小路上，走走停停，總會(huì )被那些家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )做的糕點(diǎn)吸引到，獨屬于糕點(diǎn)的香味彌漫在空氣中，也許，誰(shuí)都不會(huì )抵擋住的吧。停下腳步，買(mǎi)上幾塊，邊走邊吃，享受著(zhù)那悠悠藍天、淡淡白云、小橋流水，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。
一個(gè)小院。院墻上，爬滿(mǎn)開(kāi)得俊俏的.三角梅，一朵朵的梅簇擁著(zhù)，在清風(fēng)中淺笑。突然，一個(gè)小女孩跑了過(guò)來(lái)，四五歲的模樣，花枝招展的。她跳著(zhù)去掐那些花，一朵一朵的往頭上插，哼著(zhù)一首首小曲。我久久地站在那里，靜靜的，微笑著(zhù)，傻看，心里漾起一波一波的感動(dòng)。那尋常的一天，因了那個(gè)小女孩，竟美麗得無(wú)與倫比。
累了，就歇歇吧，每戶(hù)人家前都擺著(zhù)一把把藤條椅，旁有涼棚撐著(zhù)。茶壺一把，茶杯幾只。走幾步，坐一會(huì )兒吧，一直急不可耐的時(shí)光，在這里，緩慢下來(lái)，像一方暖陽(yáng)，停在那里。真好�，F在的這些時(shí)光，就只屬于你了，一顆心，完完全全的放下來(lái)。
河里不時(shí)有幾只小舟搖過(guò)，輕輕的，蕩起一波波漣漪。河不寬，也不清澈，于是，像被人潑了一桶顏料似的，倒影，在水中，模糊成一團團色彩。不會(huì )在意的，難得有這種悠閑，又怎舍得丟棄呢？
游人們在那些古巷里穿梭著(zhù)，這里看看，那里望望�？词裁茨�？看那些青磚白墻、紅燈籠下的人家。每家院子里，都會(huì )有香樟樹(shù)，或是梧桐。在樹(shù)下歇歇，樹(shù)蔭帶來(lái)不尋常的清靜和喜悅。
我坐在石椅上，我的背后，是一壇肆意瘋長(cháng)的雜草。一只貓從草里鉆出，望望我，又從青磚上自顧自的走去店鋪里。而那熱鬧的店鋪里，承載了太多美好。
時(shí)光總是過(guò)的太快太快，偶爾，也給自己些日子，靜靜的去享受那些美好的時(shí)間。
慢下來(lái)，去生活。
靜優(yōu)秀作文9
也許你不會(huì )到來(lái)，也許你回遲到，但我還是會(huì )靜靜的等候，帶著(zhù)希翼，等待遲到的你的到來(lái)。
——題記
你，揮一揮手，作別西天的云彩，于是康河的柔波里，多了一尾相思的魚(yú)兒，在青荇中穿梭、等待。
我，沿著(zhù)你的默痕，去尋找康河，只看到，舟去蕩出的水波。你走了，悄悄地走了，我還以為你在。
康河真的就此寂靜，再尋不到你，不，不會(huì )的是嗎？你會(huì )回來(lái)的，只不過(guò)是時(shí)間問(wèn)題？也許你太忙太忙，會(huì )遲到，我不會(huì )介意。只要你能來(lái)，就是最大的欣慰，我不會(huì )在乎你的遲到。
蕩漾在康河中，靜靜地等待。不只是否還能等到，你會(huì )遲到嗎？遲到也好，說(shuō)明康河之中還有你的存在。
你遲到的到來(lái)吧，我有話(huà)對你說(shuō)，只對你一個(gè)人說(shuō)的話(huà)，就在這康河之上的橋上。
你到來(lái)時(shí)，我會(huì )為你一曲《高山流水》，傾聽(tīng)你的'內心。��！你會(huì )回來(lái)嗎？舟已在康河中多時(shí)，曲已在康河中余味。
現在，靜靜等候，遲到的你的到來(lái)。
在康河的茶樓，不僅僅是品茶，還是在等候，只是這次，是在等候另一個(gè)遲到的事物。我要和你對話(huà)，不單是語(yǔ)言的溝通�？涩F在的我，還不能與你匹配，所以我要去等。
當我發(fā)現，我還是一個(gè)少年時(shí)，就有如此雄心，去康河覓你。于是乎，我開(kāi)始品書(shū)，熏陶我的情感和心靈。
我在想，書(shū)香是否已在我身上益發(fā)？如果現在不能，將來(lái)一定會(huì )吧，因為有你在我心中支撐。
是你的緣故，我在書(shū)閣啃剝，去俯嗅其中的韻味，彌補我的暗香。書(shū)，一點(diǎn)點(diǎn)的被我讀國，香，一絲絲的被我吸攬，我開(kāi)始了幼稚的詢(xún)問(wèn)：我到底能否看到你？不是康河里的你，而是書(shū)中的你。
��！我想你遲到了，而我，很癡傻的在這里，靜靜的等候，遲到的你的到來(lái)。
靜優(yōu)秀作文10
使人生圓滑進(jìn)行，走向成功的要素，莫如“靜”。在不知不覺(jué)中，許許多多的人因為“靜”而走向成功，成功也多從靜中來(lái)。
“靜”是大自然神奇的原則，造物主的神秘的力量！不似流水，不似和風(fēng)，花朵靜靜地開(kāi)放，以無(wú)聲的等待，以靜默的形式，展露最美的姿態(tài)，散發(fā)最甜的馨香�！傍B(niǎo)鳴山更幽，蟬噪林逾靜�！痹煳镏鲗⒋笞匀灰宰蠲赖�'面容展現在我們面前，但她卻不曾賦予大自然更多的聲音，唯有流水，唯有蟲(chóng)鳴，倘若大自然將萬(wàn)物都以聲音的形式展現于我們，那便是大自然原則的破壞，它的靜造就了屬于它的那份獨特的美。
“靜”的本質(zhì)是“心靜”。心靜使我覺(jué)得比無(wú)聲更不可思議，猶之心靈藝術(shù)的靜比人類(lèi)藝術(shù)的音樂(lè )更為美妙。因為音樂(lè )姑且不追究它的旋律與音色，我們總是可以創(chuàng )造，總是可以將它譜寫(xiě)于紙上。心靜則全然無(wú)從譜寫(xiě)，只有動(dòng)與靜在心靈之中不絕地相轉換而已。寧靜早已無(wú)從描寫(xiě)，心靜更是無(wú)從談起。一般人對于寧靜只是認為其高于安靜，而心靜則更為無(wú)法理解。在生活中，眾人只是做到了安靜，卻無(wú)法做到心靜。在安靜之中，總會(huì )有細小的節奏將其打破，一旦打破，便無(wú)從恢復到最初的那一份安靜，更無(wú)從做到心靜，心靜之人少之又少。故眾人在通往成功的道路上因為無(wú)法心靜而找不到方向，迷失其中。
陶淵明一位真在心靜之人。在眾人還生活在嘈雜的世俗中時(shí)，他隱居在山林之中。享受大自然的靜，欣賞大自然的美，遠離世俗，靜心養性�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山�！彼纳钊绱说挠迫蛔缘�，只是因為他心靜，只是因為他遠離凡塵，以平靜的心過(guò)平靜的生活，享受靜帶給他的美好。陶淵明因為生活的寧靜，他心靜。因為心靜，他永載于史，他的詩(shī)流傳于世，他走向了成功。
在靜中，我們欣賞了大自然的美；在靜中，我們提高了人文素養；在靜中，我們走向了成功。
靜優(yōu)秀作文11
抹一把紅暈，靜放在手心，細心觀(guān)察會(huì )發(fā)現紅暈中依然有人影閃動(dòng)。不知不覺(jué)，已然沉浸在當中，仿佛沒(méi)有月亮的夜空中的無(wú)數繁星。風(fēng)中搖曳的花朵似乎明白我的心思，更知我自洪荒而來(lái)為的是看一眼這繁忙的世界。聽(tīng)，是誰(shuí)在風(fēng)中哭泣？是誰(shuí)握住因冰冷而顫抖的手指？又是誰(shuí)慢慢睜開(kāi)朦朧的雙眼。
一切，又似曾相識，曾何時(shí)也為某一位女孩兒心動(dòng)，心中泛起陣陣漣漪，筆尖刻下了一切心跡，是為證明我曾來(lái)過(guò)這世界�？墒�，你卻沒(méi)注意我，也許你的生命中不會(huì )再遇到像我這般愛(ài)你的人。想來(lái)也是如此，是因為害怕勾起那塊傷疤，也許又是因為灑下的汗水和淚水不會(huì )瞑目吧？而我，不過(guò)是在這喧囂的世界中，孤獨的`走過(guò)罷了。鏡片在不知不覺(jué)中加厚，好像它也承載了歷史重擔。鏡架在一天天地褪色，退到原始的蒼白。
冥冥之中似乎也是注定的。天空承受不了雨水的重量，所以他放手了，于是乎，雨水潸然落下；眼睛也因為承載不了淚水的沉重而放手。撕裂的日記本中記載著(zhù)孤獨世界中的孤獨足跡，漫漫路途上的泥濘腳印，是要說(shuō)什么？鏡片下那張蒼白的臉，此刻又在想些什么？璀璨的發(fā)夾，壓著(zhù)是似水年華。孤獨的一天又在平淡中度過(guò)，眉上的汗水和眉下的淚水又一次糾結出現，此刻就連潺潺的流水也在訴說(shuō)著(zhù)千年的孤獨，千年的羈絆。素色信箋紛飛鎖相思，瘦弱的海棠傾盡溫柔隨風(fēng)落下。誰(shuí)的悲傷浸染剎那芳華？那座相似的城落滿(mǎn)月光。再一次凝望楓葉刻下的思念，清晰的脈絡(luò )將所有的思念都無(wú)限延伸。眼前落下的枯枝斷木，留下殘陽(yáng)紅云的最后掙扎，與歲月漸行漸遠。茫茫黑夜，噩夢(mèng)又一次縈繞在周身，亙古不變的呢喃像一雙渾濁暗淡的眼睛，在黑夜中毫無(wú)光彩。無(wú)情的燈光不知道又陪在誰(shuí)的身邊，于是乎，我知道了，得不到的永遠在騷動(dòng)，而失去的才最是珍貴的。
握筆的手僵了，冷了，失去了知覺(jué)的它們如同此刻我冷到徹骨之痛的心，在那里，又一次次地飄過(guò)你的眼，最美。曾記否，一生一代一雙人，爭教人葉兩銷(xiāo)魂。相思相忘不相親，明朝天又為誰(shuí)春。
靜優(yōu)秀作文12
我親愛(ài)的小靜：
你好！
你還好么？還有，我很想念你。
離上一次和你見(jiàn)面過(guò)了多久了呢？翻翻日歷才知道，都快兩年了。我不知道這兩年你是則么過(guò)的，你還會(huì )在吃飯的時(shí)候拗執的加上那么多辣椒嗎？會(huì )在生氣時(shí)孩子氣地噘起嘴嗎？會(huì )在無(wú)聊時(shí)呆在陽(yáng)臺上數星星嗎？我們是那么的了解彼此，因此我幾乎都可以猜到此刻你讀信時(shí)帶著(zhù)微笑又有幾分惱怒的表情。
我不知道我們是社么時(shí)候認識的，好像我懂事時(shí)，我們就以經(jīng)融化在彼此的世界里了，分離不了，也不愿分離。記得小時(shí)候你很愛(ài)欺負人，我幾乎就是你的跟班，忍受你的小性子，替你做些“壞事”。同時(shí)，你又是一個(gè)愛(ài)哭的小女孩，敏感，感情豐富，會(huì )為了出走的小貓哭泣，會(huì )為了電視里一個(gè)感動(dòng)的畫(huà)面哭泣，也會(huì )為了一只死去的小鳥(niǎo)哭泣。多年后，我依然無(wú)法忘記香樟樹(shù)下，一個(gè)抽泣的小女氦為一只小鳥(niǎo)挖好墳墓，又神情凝重地埋葬小鳥(niǎo)，獨自黯然神傷的樣子，那么純潔，那么美。
你知道嗎，從前的我一直很嫉妒你，你漂亮，受歡迎，性格好，還有一個(gè)燒得一手好菜的媽媽。所以，當我在你身旁時(shí)，總有幾分自卑，好像那些注視你的`目光永遠也不會(huì )落在我身上。但現在不同了，兩年時(shí)間真的可以改變很多，當時(shí)那個(gè)有幾分怯懦的小女孩已經(jīng)不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)自信總帶著(zhù)幾分驕傲的少女，如果現在見(jiàn)到你，我一定回端正的走在你身旁，堅定地和你講話(huà)。
前幾天聽(tīng)到你的聲音，我猜你一定在電話(huà)那頭眉飛色舞地噴口水，以為你的聲音聽(tīng)起來(lái)那么興奮。聽(tīng)著(zhù)你的聲音，不時(shí)恩恩應幾聲，我突然就懷念起來(lái)，那些一起度過(guò)的日子都一去不返了，但那些記憶卻是永遠不會(huì )忘記的，不是嗎？
真的真的很想你，我親愛(ài)的朋友。
20xx年某年某日
靜優(yōu)秀作文13
當歲月流逝，我只想坐在這里，靜靜地看書(shū)。
我喜歡看書(shū)，所以，偶爾也會(huì )去書(shū)店看看。
我喜歡在沒(méi)事時(shí)，抽出一個(gè)下午，跑出去看書(shū)。我會(huì )選擇一個(gè)美麗的下午，不要灼灼陽(yáng)光，不要微微細雨，只需太陽(yáng)靦腆一點(diǎn)，露出半張臉，再加上一點(diǎn)暖風(fēng)，足夠了。
我會(huì )先去省圖書(shū)館，那兒一般是我沒(méi)什么目標，不想買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，只要看看。那里的環(huán)境最好不過(guò)了！
有一次，我坐公交車(chē)去圖書(shū)館，不小心坐過(guò)了。我匆匆忙忙下了車(chē)，往回走，返回的路途有些遠。結果在路邊的巷子里看見(jiàn)了好幾家舊書(shū)店，我便走過(guò)去逛逛。這也算是因禍得福吧。
并不是說(shuō)，舊書(shū)店里的書(shū)一定很舊，有些看起來(lái)，年齡不是很大。
舊書(shū)店里，什么書(shū)都有，什么年代的書(shū)也都有。偶爾會(huì )遇上幾個(gè)不記事的老板，你向他詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有什么書(shū)，他也會(huì )不記得。
但我的目的`并不是舊書(shū)店。我繼續往回走。路邊種上了一排排行道樹(shù)，陽(yáng)光從樹(shù)葉中穿過(guò)，灑在我的臉上，臉龐有感到一絲溫暖，心上也是。
進(jìn)入圖書(shū)館，我會(huì )直奔二樓，因為二樓是借閱雜志的地方，往往那里的人是最多的。
偶爾，我也會(huì )去一樓坐坐，一樓全是一些我認為“古板”的書(shū)，當然也有我感興趣的志怪小說(shuō)，或是有關(guān)歷史的書(shū)。當然，那些書(shū)絕不會(huì )是二十四史之類(lèi)的。
我曾經(jīng)想借一本《世說(shuō)新語(yǔ)》，在那兒的電腦上查了查，便去書(shū)庫里尋找了。那里很安靜，只有輕微的腳步聲與翻書(shū)聲。那里的窗戶(hù)很大，陽(yáng)光可以撒進(jìn)來(lái)。是夏季下午的三四點(diǎn)，所以沒(méi)有開(kāi)燈，里面光線(xiàn)昏暗，去很有那種氣氛。那時(shí)我耳朵里還塞著(zhù)耳機，以為這里只有我一個(gè)，結果在書(shū)架的轉角處，與一個(gè)大哥哥想“撞”了。我們并沒(méi)有撞在一去，只是同時(shí)來(lái)到那兩個(gè)書(shū)架之間，互相嚇了對方一跳。
“當歲月靜好”。我只在圖書(shū)館這種安靜的地方，隔離外界喧鬧的地方，感受到了，歲月靜好。
靜優(yōu)秀作文14
成長(cháng)就像一個(gè)大雜燴，酸湯、甜茶、辣酒是少不了的下鍋料。固然有那份美味，但是先嘗到的卻是那些“酸”“苦”“辣”。曾把成長(cháng)比作彩虹，五彩斑斕；曾把成長(cháng)中所經(jīng)歷的煩惱之事比作大氣中的.毒素微顆粒玷污了蔚藍天空中的白云朵朵。
伏在書(shū)桌上，看著(zhù)那堆積如山的練習冊，我有點(diǎn)暈眩，上了初中就只能對著(zhù)這些乏味的東西拼命學(xué)習嗎？不管了，先完成作業(yè)吧！我再一次跳進(jìn)了題海之中，“吱——”我的房門(mén)被人開(kāi)了，直覺(jué)告訴我是媽媽?zhuān)哌M(jìn)我的房間，正看到我在琢磨這題，就說(shuō)“做題認真一點(diǎn)，要仔細！”“哎呀，媽媽?zhuān)闶窍游疫�不夠仔細嗎？這么多題呀，要做到天荒地老了！”“學(xué)習就學(xué)習，扯開(kāi)話(huà)題干嘛？”我沒(méi)答應，只覺(jué)得壓力好大，媽媽剛才說(shuō)的那番話(huà)分量更重。
“好累！從早上8點(diǎn)鐘學(xué)習到中午12點(diǎn)鐘，12點(diǎn)半又繼續學(xué)習到現在19點(diǎn)半，肚子好餓呀！”我舒展一下四肢，叨嘮著(zhù)，走出房門(mén)，打開(kāi)電視，剛看了2、3分鐘，媽媽就從樓下走上來(lái)，見(jiàn)我在看電視，便氣急敗壞地說(shuō)“一整天就只會(huì )看電視，不用學(xué)習嗎？”“媽媽?zhuān)疫@才看了一會(huì )兒呀”“一會(huì )兒？別騙人，明明就是不學(xué)習還找借口！”“媽媽?zhuān)摇��！蔽覄傁虢忉專(zhuān)皠e狡辯了，我雖不會(huì )當官，但會(huì )審事，我不在樓上，但我知道你騙人了，回去，回去！學(xué)習呀！”我神情恍惚地走進(jìn)房間，看了看鏡子里的自己，淚水開(kāi)始在眼睛里打轉，好久才回過(guò)神來(lái)。
看著(zhù)窗外，樹(shù)枝岔后的明月，8點(diǎn)鐘了，進(jìn)入夜晚，我想找個(gè)人來(lái)傾訴，可是夜是那么的靜寂，有誰(shuí)來(lái)傾聽(tīng)我的心思。
夜闌靜，問(wèn)有誰(shuí)共鳴？
靜優(yōu)秀作文15
感悟靜
何為“靜”者？
靜者，不動(dòng)也，亦可為寧靜，為安靜。它可以是動(dòng)作的靜止，可以是情感的波瀾不驚、靜如止水，也可以是神態(tài)的寵辱不變。
比爾·蓋茨和保羅·艾倫在微軟公司成立之初就只有他們倆人，他們沒(méi)有全球辦事處，沒(méi)有行政事務(wù)助理，只有滿(mǎn)腦子的注意和滿(mǎn)腔寫(xiě)程序的熱情。為了那個(gè)誰(shuí)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的新鮮操作系統，蓋茨連哈佛大學(xué)都不讀了。艾倫也成天遲到早退，回到房間瘋狂寫(xiě)代碼。如果當初的他們倆人沒(méi)有為編程而靜下來(lái)的內心，那就沒(méi)有倆人瘋狂地寫(xiě)代碼，也就沒(méi)有了現在的微軟了。這樣的人是那么得多，是因為只要有“靜”的參與，那么成功就不再那么遙不可及了。
諸葛亮是一位神機妙算、精通各樣的智絕之人。但是，沒(méi)有人會(huì )相信，他也曾有過(guò)為了男女之愛(ài)而拋棄學(xué)業(yè)的吧！但是就有傳說(shuō)講到：年輕時(shí)的諸葛亮是一位十分英俊的青年，在拜師學(xué)藝之時(shí)與一名美麗的女子相愛(ài)而廢棄了學(xué)業(yè)。在老師的幾番苦口婆心之下，諸葛亮才幡然醒悟，寄情于知識的海洋之中，才有了后來(lái)創(chuàng )八陣圖、造木牛流馬的他。倘若諸葛亮未在學(xué)海之中靜心鉆研，那么將不再有三顧茅廬的佳話(huà)，也不會(huì )有劉備與曹操、孫權三分天下的事實(shí)了。諸葛亮最終經(jīng)受住了多年寒窗苦讀，在沉默中爆發(fā)了。
這是大自然的無(wú)言的聲響，造物主的恒久的功夫！萬(wàn)籟俱寂、春華秋實(shí)，以及物類(lèi)的`衰榮生殺，無(wú)不處于無(wú)言的聲息中。由萌發(fā)的春“無(wú)聲地”變成綠蔭的夏，由凋零的秋“無(wú)聲地”變成枯寂的冬，我們雖已經(jīng)歷數十寒暑，但在呱噪的生活之中，仍是無(wú)法體味靜謐自然的幽靜。
然而，在動(dòng)中依舊能品味出靜的人是大毅力之人。絕非親輕輕松松就能達到的。其中的一位大能人（諸葛亮）說(shuō)：“是故非澹薄無(wú)以明德，非寧靜無(wú)以致遠，非寬大無(wú)以兼覆，非慈厚無(wú)以懷眾，非平正無(wú)以制斷�！蔽ㄓ械�、寧靜才能為了自我的理想而奮斗。
【靜優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
靜待花開(kāi)作文03-24
精選靜的作文400字4篇02-24
關(guān)于靜的作文600字4篇03-13
靜與悠的符號-原創(chuàng )美文02-14
靜看LBS社交App的未來(lái)？02-14
面試者請在門(mén)外靜侯02-13
乜宜家勒流版靜多既?02-14
攝影師郎靜山攝影欣賞02-14