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校務(wù)公開(kāi)民主管理自查報告
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告使用的頻率越來(lái)越高，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的校務(wù)公開(kāi)民主管理自查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校務(wù)公開(kāi)民主管理自查報告1
為進(jìn)一步增強教職員工的主人翁意識,增強教職員工的民主參與、民主監督的意識與能力,增強學(xué)校各級領(lǐng)導的群眾意識、民主意識以及勤政廉正意識,切實(shí)維護好全體教職員工的合法權益,努力營(yíng)造平等、公正、公開(kāi)的和諧校園氛圍,加快現代學(xué)校的建設步伐,認真制定校務(wù)公開(kāi)實(shí)施方案,并進(jìn)行了積極的探索與實(shí)踐.現將校務(wù)公開(kāi)民主管理工作進(jìn)行自查,匯報如下:
一、建立校務(wù)公開(kāi)的相關(guān)工作機構
1、成立校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組.成立由黨支部書(shū)記及校長(cháng)為組長(cháng),副校長(cháng)和工會(huì )主席為副組長(cháng),黨支部副書(shū)記、人事干事以及教師代表為成員的校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組.主要職責是“領(lǐng)導、研究、協(xié)調學(xué)校的校務(wù)公開(kāi)工作.”
2、成立校務(wù)公開(kāi)工作小組.成立由校長(cháng)任組長(cháng),學(xué)校中層各部門(mén)主任、人事干部以及校網(wǎng)管員為成員的校務(wù)公開(kāi)工作小組,主要職責是“負責學(xué)校校務(wù)公開(kāi)工作的具體實(shí)施.”
3、成立校務(wù)公開(kāi)監督小組.成立由工會(huì )主席任組長(cháng),黨支部紀檢委員、教工團支部書(shū)記以及教工代表為成員的校務(wù)公開(kāi)監督小組,主要職責是“監督校務(wù)公開(kāi)工作,了解教職員工、社區以及家長(cháng)等建議并反饋給領(lǐng)導小組.”
二、完善基于校務(wù)公開(kāi)的學(xué)校管理運行機制
要科學(xué)有效地推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作,必須要結合學(xué)校工作的實(shí)際與特點(diǎn),形成基于校務(wù)公開(kāi)工作的學(xué)校管理運行機制.
1、校長(cháng)負責和民主參與的決策機制
校長(cháng)負責主要是依據校長(cháng)負責制,對于學(xué)校的各類(lèi)教育決策,校長(cháng)要提出主要的思路想法,對決策負有主要責任.
民主參與是指對于學(xué)校的各類(lèi)教育決策,主要采取三種民主參與的方式:第一種是由學(xué)校黨政工及中層部門(mén)負責人組織的學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì )議,來(lái)進(jìn)行民主參與決策.凡是學(xué)校的一些重大決策都不是校長(cháng)、書(shū)記個(gè)人決斷,而是通過(guò)黨政聯(lián)席會(huì )議集體決策,然后按照程序通過(guò)各類(lèi)會(huì )議加以公開(kāi)和落實(shí).第二種主要是以“教職工代表大會(huì )”的形式參與學(xué)校的民主決策；第三種是專(zhuān)家學(xué)者的咨詢(xún)與師生家長(cháng)的意見(jiàn)聽(tīng)取制度.
2、分工負責與溝通協(xié)作的實(shí)施機制
學(xué)校各項工作的實(shí)施推進(jìn),有時(shí)雖然是由哪個(gè)部門(mén)與條線(xiàn)來(lái)具體負責,但他往往不是孤立的,絕大部分的工作都是一個(gè)系統構成.因此,在各項工作的具體實(shí)施推進(jìn)過(guò)程中,必須要做到工作的分工協(xié)作與信息的交流溝通.我們的做法:
一是確立“總體規劃、分塊實(shí)施、相互協(xié)作、全面提高”的各部門(mén)協(xié)作工作格局,
二是形成各部門(mén)條線(xiàn)工作的系列性“第一責任人”制度.即各中層部門(mén)主任是部門(mén)所有分管工作的第一責任人,各部門(mén)的副主任是分管條線(xiàn)工作的第一責任人.第一責任人即要負責工作的策劃實(shí)施推進(jìn),又要負責條線(xiàn)內教師隊伍建設.
三是暢通溝通反饋的渠道,如黨支部、工會(huì )、團支部以及各行政部門(mén)層面的相對正式的溝通反饋渠道,校長(cháng)電子信箱、網(wǎng)上論壇、定期問(wèn)卷調查等非正式的溝通反饋渠道；
四是豐富溝通反饋的方式,如學(xué)術(shù)溝通的研討會(huì )方式,教工薦言維權的書(shū)面議案方式,家校溝通的咨詢(xún)交流方式等等；
五是形成溝通反饋的制度,如校長(cháng)接待日制度、領(lǐng)導團隊成員蹲點(diǎn)制度、教學(xué)調研制度、黨員責任區制度以及各種座談會(huì )制度等.
3、常規保證與考核評價(jià)的監督機制
常規保證是指學(xué)校各領(lǐng)域的工作,如行政管理、課程教學(xué)、學(xué)生發(fā)展、科研工作與后勤保障等,首先形成科學(xué)規范與有效的工作常規,保證學(xué)校整體的日常變革性實(shí)踐工作扎實(shí)有序有成效.
為了使校務(wù)公開(kāi)及時(shí)有效,保證校務(wù)公開(kāi)的途徑暢通,我們通過(guò)四個(gè)方面加以落實(shí).
�。�1）各類(lèi)會(huì )議
通過(guò)校黨政聯(lián)席會(huì )、校務(wù)會(huì )、教職工大會(huì )、工會(huì )組長(cháng)會(huì )、教研組長(cháng)會(huì )議、座談會(huì )等各類(lèi)會(huì )議進(jìn)行校務(wù)公開(kāi).
�。�2）網(wǎng)絡(luò )公開(kāi)
以校園公告、信息公開(kāi)、黨務(wù)公開(kāi)、課程教學(xué)、德育之窗、班級主頁(yè)、信息技術(shù)等欄目及時(shí)持續向全體師生通報學(xué)校各領(lǐng)域的工作開(kāi)展情況.其中相當部分的信息是只針對校內教師和學(xué)生用戶(hù)且需要以個(gè)人身份進(jìn)入的,如校務(wù)公開(kāi)欄目中的員工平臺,其內在的“制度匯編、福利待遇、評優(yōu)創(chuàng )先、通知公示、會(huì )議簡(jiǎn)報和發(fā)展規劃”等,只對教職員工內部公開(kāi).
�。�3）校務(wù)公開(kāi)專(zhuān)欄
在校內醒目處設置“校務(wù)公開(kāi)欄”,對規劃性的通報事項,對有關(guān)費用的收支情況,對評優(yōu)（包括學(xué)生評優(yōu)等）、評職稱(chēng)的結果情況,通過(guò)“校務(wù)公開(kāi)欄”定期向全體教職工和學(xué)生公布.
�。�4）日常動(dòng)態(tài)信息公開(kāi)
利用學(xué)校黑板信息欄,將各種最新信息、如職稱(chēng)評審、公推直選、發(fā)展黨員等動(dòng)態(tài)信息加以公開(kāi).
考核評價(jià)是指對學(xué)校各層面的工作形成有效的監督評價(jià)機制,主要是在實(shí)施校長(cháng)負責制的過(guò)程中,對校長(cháng)層面工作的考核評價(jià),在校內主要由中層干部和教代會(huì )的民主評議來(lái)實(shí)施；對中層干部層面工作的考核評價(jià)主要由校長(cháng)書(shū)記和全體教工的民主評議來(lái)實(shí)施；對教職工層面工作的考核評價(jià)主要由�？己祟I(lǐng)導小組和專(zhuān)業(yè)性的考核小組來(lái)實(shí)施,
在對教職工發(fā)展性評價(jià)方案中,我們分兩個(gè)層面,一是教師的職稱(chēng)系列,我們通過(guò)認定首席教師、品牌教師和特色教師并捆綁待遇來(lái)提高教師的專(zhuān)業(yè)素養；二是教師的榮譽(yù)系列,每學(xué)年評出優(yōu)秀教育工作者,教學(xué)新秀一次性獎勵來(lái)激勵教職工,不斷提升工作品質(zhì),為學(xué)校的發(fā)展作貢獻.除此之外,我們成立學(xué)�！皩W(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì )”,通過(guò)這一民間組織在職稱(chēng)評審、論文評定、學(xué)科建設等方面發(fā)揮作用,起到一種監督并在教職工中發(fā)揮一種正確的輿論導向.通過(guò)這樣的方式在校長(cháng)、中層干部和教職工三個(gè)層面之間形成校內監督評價(jià)的制衡機制.
三、拓展教代會(huì )工作內涵,使學(xué)校民主管理進(jìn)一步規范和落實(shí)
1、教代會(huì )制度建設和運作情況更趨規范
學(xué)校工會(huì )是具體負責實(shí)施校務(wù)公開(kāi)的主要職能部門(mén).我校工會(huì )在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導下,不斷加強教代會(huì )建設,使民主管理制度化、規范化.實(shí)行“校務(wù)公開(kāi)”,從制度上確立和保障了教職工在學(xué)校的主人翁地位,使教職工在學(xué)校工作中受到重視,得到尊重.教代會(huì )審議表決制、教代會(huì )提案制（日常提案、集中提案）、提案反饋落實(shí)制、通過(guò)制度來(lái)健全教代會(huì )的網(wǎng)絡(luò ).
凡是涉及到重大事項和教職工所關(guān)心的重點(diǎn)問(wèn)題,學(xué)校都要召集教工代表審議表決,通過(guò)后全面準確、實(shí)事求是地詳盡地予以公開(kāi).除此之外,每年專(zhuān)門(mén)在年底召開(kāi)一次非常正規的教代會(huì ),我們?yōu)槊课唤搪毠ご碇谱鞔碜C,讓代表們帶著(zhù)一種神圣的使命和責任感參加大會(huì ).在教代會(huì )召開(kāi)之前,校工會(huì )廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn),征集提案,精心組織,使大會(huì )有議題、有議案、有決議.教代會(huì )閉會(huì )期間,校工會(huì )積極組織教職工參與日常的民主管理活動(dòng),督促檢查教代會(huì )決議、決定和代表提案的落實(shí).在堅持教職工代表大會(huì )制度的基礎上,建立了由教代會(huì )代表、工會(huì )委員、黨支部成員、教研組長(cháng)組成的教代會(huì )聯(lián)席會(huì )議制度,并籌建了以教工代表為主體的專(zhuān)門(mén)工作小組,協(xié)調處理教代會(huì )閉會(huì )期間屬于教代會(huì )職權范圍的學(xué)校重大問(wèn)題,初步形成了一套健全完善的教代會(huì )組織體系和民主管理工作網(wǎng)絡(luò ).
2、對干部的培養、監督、考核更加透明公開(kāi)
民主評議干部工作是深化校務(wù)公開(kāi),加強干部隊伍建設,密切干群關(guān)系,切實(shí)有效地行使教職工代表大會(huì )職權的一項重要工作,通過(guò)幾年來(lái)民主評議干部工作的實(shí)踐,我校在干部的管理工作方面還建立了一些相應的制度,這些制度都是經(jīng)過(guò)教代會(huì )審議通過(guò)并實(shí)施的,如:校領(lǐng)導與學(xué)生座談制度、聽(tīng)課制度等.這些制度使校領(lǐng)導接觸群眾的機會(huì )更多了,聽(tīng)取意見(jiàn)的渠道更廣了,有益于密切干群關(guān)系和學(xué)校的科學(xué)決策、民主決策.校長(cháng)書(shū)記的述職評議工作由學(xué)校工會(huì )具體操作,制定工作計劃,嚴格按照教育局黨委就學(xué)校干部民主評議的.《三部曲》要求進(jìn)行.
除了對校長(cháng)、書(shū)記的民主評議之外,我們學(xué)校也重視對中層的考核評議,每學(xué)年學(xué)校中層副職在學(xué)科組內述職并下發(fā)測評表,要求大家對其工作進(jìn)行無(wú)記名測評,中層正職向全體教職工述職,并下發(fā)測評表進(jìn)行民主測評.書(shū)記校長(cháng)對測評結果向干部們進(jìn)行面對面反饋,落實(shí)整改措施.為了進(jìn)一步規范與加強學(xué)校領(lǐng)導團隊建設,著(zhù)力建設一支高素質(zhì)的中層以上行政管理隊伍,有力地推進(jìn)學(xué)校各項教育改革.
3、教代會(huì )盡力維護教職工民主權利和地位
完善了教代會(huì )的議事程序和規則,學(xué)校重大事項經(jīng)黨政聯(lián)席會(huì )議集體研究、決策.學(xué)校改革和發(fā)展的重大問(wèn)題,特別是與教職工切身利益有關(guān)的問(wèn)題都經(jīng)教職工代表大會(huì )充分討論；還重視發(fā)揮各層面人員在學(xué)校管理中的積極作用,定期召開(kāi)教研組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)、部分學(xué)生座談會(huì ),家委會(huì )、工會(huì )小組長(cháng)會(huì )議等向他們通報有關(guān)情況,聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議；吸收更多的人參與學(xué)校管理,使學(xué)校的管理組織系統、民主、高效,學(xué)校的校務(wù)工作公開(kāi)、公平、公正.我們把學(xué)校三年發(fā)展規劃、年度計劃以及評議干部、評比優(yōu)秀、職稱(chēng)評聘、教職工崗位聘任考核辦法、基建維修、獎金分配方案以及學(xué)校教職工所關(guān)心的問(wèn)題全面、準確地通過(guò)教代會(huì )、教工職工大會(huì )進(jìn)行公開(kāi).教職工收入獎金分配關(guān)系到教職工的切身利益,學(xué)校制定的《閔行區實(shí)驗小學(xué)教職工收入及獎金分配方案》通過(guò)在教職工代表、教研組長(cháng)、工會(huì )組長(cháng)等層面征詢(xún)意見(jiàn)和建議的基礎上,再召開(kāi)教代會(huì )加以討論,修改并通過(guò),所有的程序透明、規范,從不搞暗箱操作,得到了教職工的信賴(lài).
四、需要整改的方面
1、溝通機制有待進(jìn)一步加強
學(xué)校一直以來(lái)對校務(wù)公開(kāi)非常重視,但隨著(zhù)學(xué)校辦學(xué)規模的不斷擴大,特別是面對當前一校三區的格局,如何更好地建立分級分層的溝通機制還有待進(jìn)一步研究.
2、校務(wù)公開(kāi)的內容和程序有待進(jìn)一步規范
學(xué)校已努力將校務(wù)公開(kāi)滲透在日常的工作中,做到該向全體教職工公開(kāi)的必須做到全員知曉.但在具體內容和程序上應進(jìn)一步增加規范性,以利于形成規范的機制,使校務(wù)公開(kāi)得到更好的落實(shí).
3、進(jìn)一步健全各類(lèi)教代會(huì )報告制度
在教職工福利經(jīng)費、培訓經(jīng)費管理、使用情況以及學(xué)校業(yè)務(wù)招待費使用情況這些方面,學(xué)校在每年的總結大會(huì )和教代會(huì )上都會(huì )向全體教職工加以說(shuō)明,但只是大體上的情況說(shuō)明,沒(méi)有形成報告制度,這在今后有待改進(jìn).
我校堅持校務(wù)公開(kāi)的實(shí)踐,使全校師生員工主人翁意識明顯增強,學(xué)習、工作積極性和創(chuàng )造性明顯增強,干群關(guān)系融洽程度明顯增強,學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì )美譽(yù)度逐年增強；保證了領(lǐng)導干部自覺(jué)置身于群眾的“視線(xiàn)”之內并有所作為,保證了校長(cháng)正確行使職權,推動(dòng)了黨風(fēng)廉政建設,維護了教職員工的合法權益,健全了民主建設制度,加快了依法治校和民主治校的進(jìn)程.
校務(wù)公開(kāi)民主管理自查報告2
為了進(jìn)一步增強教職員工的主人翁意識，增強教職員工的民主參與、民主監督的意識與能力，增強學(xué)校各級領(lǐng)導的群眾意識、民主意識以及勤政廉正意識，切實(shí)維護好全體教職員工的合法權益，努力營(yíng)造平等、公正、公開(kāi)的和諧校園氛圍，加快現代學(xué)校的建設步伐，我校根據 市教育工會(huì )《關(guān)于做好全市中小學(xué)(含幼兒園)校務(wù)公開(kāi)民主管理自查工作的通知》(六教工[20xx]10號)文件精神，我校對照自查標準就學(xué)校校務(wù)公開(kāi)和民主管理工作進(jìn)行了認真的自查自評，現將自查自評的情況匯報如下：
一、學(xué)�；厩闆r
XX中學(xué)創(chuàng )辦于20xx年，學(xué)校位于蓼城路北側縣城規劃中心區，校園占地面積150畝，總建筑面積6.2萬(wàn)平方米，總投資達1億元。學(xué)�，F有56個(gè)教學(xué)班，在校生3200多人，教職工近300人，專(zhuān)任教師160人。她的創(chuàng )辦，對于調整XX縣城區學(xué)校布局，提升教育資源承載能力起著(zhù)非常重要的作用。
建校以來(lái)，在上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，學(xué)校不斷加大建設力度，強化內部管理，提高教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的辦學(xué)效益。
二、建立校務(wù)公開(kāi)的相關(guān)工作機構
1、成立了XX中學(xué)校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組。成立由黨支部書(shū)記及校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)和工會(huì )主席為副組長(cháng)，黨支部副書(shū)記、人事干事以及教師代表為成員的校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組。主要職責是“領(lǐng)導、研究、協(xié)調學(xué)校的校務(wù)公開(kāi)工作�！�
2、成立了XX中學(xué)校務(wù)公開(kāi)工作小組。成立由校長(cháng)任組長(cháng)，學(xué)校中層各部門(mén)主任、人事干部以及校網(wǎng)管員為成員的校務(wù)公開(kāi)工作小組，主要職責是“負責學(xué)校校務(wù)公開(kāi)工作的具體實(shí)施�！�
3、成立了XX中學(xué)校務(wù)公開(kāi)監督小組。成立由工會(huì )主席任組長(cháng)，黨支部紀檢委員、教工團支部書(shū)記以及教工代表為成員的校務(wù)公開(kāi)監督小組，主要職責是“監督校務(wù)公開(kāi)工作，了解教職員工、社區以及家長(cháng)等建議并反饋給領(lǐng)導小組�！�
三、完善基于校務(wù)公開(kāi)的學(xué)校管理運行機制
要科學(xué)有效地推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作，必須要結合學(xué)校工作的實(shí)際與特點(diǎn)，形成基于校務(wù)公開(kāi)工作的學(xué)校管理運行機制。為此，XX中學(xué)建立了以下的機制：
1、校長(cháng)負責和民主參與的決策機制
校長(cháng)負責主要是依據校長(cháng)負責制，對于學(xué)校的各類(lèi)教育決策，校長(cháng)要提出主要的思路想法，對決策負有主要責任。
民主參與是指對于學(xué)校的各類(lèi)教育決策，主要采取三種民主參與的方式：第一種是由學(xué)校黨政工及中層部門(mén)負責人組織的學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì )議，來(lái)進(jìn)行民主參與決策。凡是學(xué)校的一些重大決策都不是校長(cháng)、書(shū)記個(gè)人決斷，而是通過(guò)黨政聯(lián)席會(huì )議集體決策，然后按照程序通過(guò)各類(lèi)會(huì )議加以公開(kāi)和落實(shí)。第二種主要是以“教職工代表大會(huì )”的形式參與學(xué)校的民主決策;第三種是專(zhuān)家學(xué)者的咨詢(xún)與師生家長(cháng)的意見(jiàn)聽(tīng)取制度。
2、分工負責與溝通協(xié)作的實(shí)施機制
學(xué)校各項工作的實(shí)施推進(jìn)，有時(shí)雖然是由哪個(gè)部門(mén)與條線(xiàn)來(lái)具體負責，但他往往不是孤立的，絕大部分的工作都是一個(gè)系統構成。因此，在各項工作的具體實(shí)施推進(jìn)過(guò)程中，必須要做到工作的分工協(xié)作與信息的交流溝通。我們的做法：
一是確立“總體規劃、分塊實(shí)施、相互協(xié)作、全面提高”的各部門(mén)協(xié)作工作格局;
二是形成各部門(mén)條線(xiàn)工作的系列性“第一責任人”制度。即各中層部門(mén)主任是部門(mén)所有分管工作的第一責任人，各部門(mén)的副主任是分管條線(xiàn)工作的第一責任人。第一責任人即要負責工作的策劃實(shí)施推進(jìn)，又要負責條線(xiàn)內教師隊伍建設;
三是暢通溝通反饋的渠道，如黨支部、工會(huì )、團支部以及各行政部門(mén)層面的相對正式的溝通反饋渠道，校長(cháng)電子信箱、網(wǎng)上論壇、定期問(wèn)卷調查等非正式的溝通反饋渠道;
四是豐富溝通反饋的方式，如學(xué)術(shù)溝通的研討會(huì )方式，教工薦言維權的書(shū)面議案方式，家校溝通的咨詢(xún)交流方式等等;
五是形成溝通反饋的制度，如校長(cháng)接待日制度、領(lǐng)導團隊成員蹲點(diǎn)制度、教學(xué)調研制度、黨員責任區制度以及各種座談會(huì )制度等。
3、常規保證與考核評價(jià)的監督機制
常規保證是指學(xué)校各領(lǐng)域的工作，如行政管理、課程教學(xué)、學(xué)生發(fā)展、科研工作與后勤保障等，首先形成科學(xué)規范與有效的工作常規，保證學(xué)校整體的日常變革性實(shí)踐工作扎實(shí)有序有成效。
為了使校務(wù)公開(kāi)及時(shí)有效，保證校務(wù)公開(kāi)的途徑暢通，我們通過(guò)四個(gè)方面加以落實(shí)。
(1) 各類(lèi)會(huì )議
通過(guò)校黨政聯(lián)席會(huì )、校務(wù)會(huì )、政教會(huì )、教職工大會(huì )、工會(huì )組長(cháng)會(huì )、教研組長(cháng)會(huì )議、座談會(huì )等各類(lèi)會(huì )議進(jìn)行校務(wù)公開(kāi)。
(2) 網(wǎng)絡(luò )公開(kāi)
以校園動(dòng)態(tài)、信息公開(kāi)、黨務(wù)公開(kāi)、課程教學(xué)、德育之窗、教務(wù)在線(xiàn)、班主任之家、信息技術(shù)等欄目及時(shí)持續向全體師生通報學(xué)校各領(lǐng)域的工作開(kāi)展情況。其中相當部分的信息是只針對校內教師和學(xué)生用戶(hù)且需要以個(gè)人身份進(jìn)入的，只對教職員工內部公開(kāi)。
(3) 校務(wù)公開(kāi)專(zhuān)欄
在校內醒目處設置“校務(wù)公開(kāi)欄”，對規劃性的通報事項，對有關(guān)費用的收支情況，對評優(yōu)(包括學(xué)生評優(yōu)等)、評職稱(chēng)的結果情況，通過(guò)“校務(wù)公開(kāi)欄”定期向全體教職工和學(xué)生公布。
(4) 日常動(dòng)態(tài)信息公開(kāi)
利用學(xué)校行政樓上的電子屏及黑板信息欄，將各種最新信息，如職稱(chēng)評審、公推直選、發(fā)展黨員等動(dòng)態(tài)信息加以公開(kāi)。
考核評價(jià)是指對學(xué)校各層面的工作形成有效的監督評價(jià)機制，主要是在實(shí)施校長(cháng)負責制的過(guò)程中，對校長(cháng)層面工作的考核評價(jià)，在校內主要由中層干部和教代會(huì )的民主評議來(lái)實(shí)施;對中層干部層面工作的考核評價(jià)主要由校長(cháng)書(shū)記和全體教工的民主評議來(lái)實(shí)施;對教職工層面工作的考核評價(jià)主要由�？己祟I(lǐng)導小組和專(zhuān)業(yè)性的考核小組來(lái)實(shí)施，
在對教職工發(fā)展性評價(jià)方案中，我們分兩個(gè)層面，一是教師的職稱(chēng)系列，我們通過(guò)認定首席教師、品牌教師和特色教師并捆綁待遇來(lái)提高教師的專(zhuān)業(yè)素養;二是教師的榮譽(yù)系列，每學(xué)年評出優(yōu)秀教育工作者，教學(xué)新秀一次性獎勵來(lái)激勵教職工，不斷提升工作品質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展作貢獻。通過(guò)這樣的方式在校長(cháng)、中層干部和教職工三個(gè)層面之間形成校內監督評價(jià)的制衡機制。
四、拓展教代會(huì )工作內涵，使學(xué)校民主管理進(jìn)一步規范和落實(shí)
1、教代會(huì )制度建設和運作情況更趨規范
學(xué)校工會(huì )是具體負責實(shí)施校務(wù)公開(kāi)的主要職能部門(mén)。我校工會(huì )在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導下，不斷加強教代會(huì )建設，使民主管理制度化、規范化。實(shí)行“校務(wù)公開(kāi)”，從制度上確立和保障了教職工在學(xué)校的主人翁地位，使教職工在學(xué)校工作中受到重視，得到尊重。教代會(huì )審議表決制、教代會(huì )提案制(日常提案、集中提案)、提案反饋落實(shí)制、通過(guò)制度來(lái)健全教代會(huì )的網(wǎng)絡(luò )。
凡是涉及到重大事項和教職工所關(guān)心的重點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)校都要召集教工代表審議表決，通過(guò)后全面準確、實(shí)事求是地詳盡地予以公開(kāi)。除此之外，每年專(zhuān)門(mén)在年底召開(kāi)一次非常正規的教代會(huì )，我們?yōu)槊课唤搪毠ご碇谱鞔碜C，讓代表們帶著(zhù)一種神圣的使命和責任感參加大會(huì )。在教代會(huì )召開(kāi)之前，校工會(huì )廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，征集提案，精心組織，使大會(huì )有議題、有議案、有決議。教代會(huì )閉會(huì )期間，校工會(huì )積極組織教職工參與日常的`民主管理活動(dòng)，督促檢查教代會(huì )決議、決定和代表提案的落實(shí)。在堅持教職工代表大會(huì )制度的基礎上，建立了由教代會(huì )代表、工會(huì )委員、黨支部成員、教研組長(cháng)組成的教代會(huì )聯(lián)席會(huì )議制度，并籌建了以教工代表為主體的專(zhuān)門(mén)工作小組，協(xié)調處理教代會(huì )閉會(huì )期間屬于教代會(huì )職權范圍的學(xué)校重大問(wèn)題，初步形成了一套健全完善的教代會(huì )組織體系和民主管理工作網(wǎng)絡(luò )。
2、對干部的培養、監督、考核更加透明公開(kāi)
民主評議干部工作是深化校務(wù)公開(kāi)，加強干部隊伍建設，密切干群關(guān)系，切實(shí)有效地行使教職工代表大會(huì )職權的一項重要工作，通過(guò)幾年來(lái)民主評議干部工作的實(shí)踐，我校在干部的管理工作方面還建立了一些相應的制度，這些制度都是經(jīng)過(guò)教代會(huì )審議通過(guò)并實(shí)施的，如：校領(lǐng)導與學(xué)生座談制度、聽(tīng)課制度等。這些制度使校領(lǐng)導接觸群眾的機會(huì )更多了，聽(tīng)取意見(jiàn)的渠道更廣了，有益于密切干群關(guān)系和學(xué)校的科學(xué)決策、民主決策。校長(cháng)書(shū)記的述職評議工作由學(xué)校工會(huì )具體操作，制定工作計劃，嚴格按照教育局黨委就學(xué)校干部民主評議的要求進(jìn)行。
除了對校長(cháng)、書(shū)記的民主評議之外，我們學(xué)校也重視對中層的考核評議，每學(xué)年學(xué)校中層副職在學(xué)科組內述職并下發(fā)測評表，要求大家對其工作進(jìn)行無(wú)記名測評，中層正職向全體教職工述職，并下發(fā)測評表進(jìn)行民主測評。書(shū)記校長(cháng)對測評結果向干部們進(jìn)行面對面反饋，落實(shí)整改措施。為了進(jìn)一步規范與加強學(xué)校領(lǐng)導團隊建設，著(zhù)力建設一支高素質(zhì)的中層以上行政管理隊伍，有力地推進(jìn)學(xué)校各項教育改革，學(xué)校還出臺了相關(guān)的考核制度，這一舉措得到了教育局黨委的高度贊賞。
3、教代會(huì )盡力維護教職工民主權利和地位
完善了教代會(huì )的議事程序和規則，學(xué)校重大事項經(jīng)黨政聯(lián)席會(huì )議集體研究、決策。學(xué)校改革和發(fā)展的重大問(wèn)題，特別是與教職工切身利益有關(guān)的問(wèn)題都經(jīng)教職工代表大會(huì )充分討論;還重視發(fā)揮各層面人員在學(xué)校管理中的積極作用，定期召開(kāi)教研組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)、部分學(xué)生座談會(huì )，家長(cháng)會(huì )、工會(huì )小組長(cháng)會(huì )議等向他們通報有關(guān)情況，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議;吸收更多的人參與學(xué)校管理，使學(xué)校的管理組織系統、民主、高效，學(xué)校的校務(wù)工作公開(kāi)、公平、公正。我們把學(xué)校三年發(fā)展規劃、年度計劃以及評議干部、評比優(yōu)秀、職稱(chēng)評聘、教職工崗位聘任考核辦法、基建維修、獎金分配方案以及學(xué)校教職工所關(guān)心的問(wèn)題全面、準確地通過(guò)教代會(huì )、教工職工大會(huì )進(jìn)行公開(kāi)。教職工收入獎金分配關(guān)系到教職工的切身利益，學(xué)校制定相關(guān)分配方案，通過(guò)在教職工代表、教研組長(cháng)、工會(huì )組長(cháng)等層面征詢(xún)意見(jiàn)和建議的基礎上，再召開(kāi)教代會(huì )加以討論，修改并通過(guò)，所有的程序透明、規范，從不搞暗箱操作，得到了教職工的信賴(lài)。
五、需要整改的方面
1、工作中的溝通機制有待進(jìn)一步加強
學(xué)校一直以來(lái)對校務(wù)公開(kāi)非常重視，但隨著(zhù)學(xué)校辦學(xué)規模的不斷擴大，特別是面對當前的格局，如何更好地建立健全良好的溝通機制，使工作機制更為明確，還有待進(jìn)一步研究。
2、校務(wù)公開(kāi)的內容和程序有待進(jìn)一步規范
學(xué)校已努力將校務(wù)公開(kāi)滲透在日常的工作中，做到該向全體教職工公開(kāi)的必須做到全員知曉。但在具體內容和程序上應進(jìn)一步增加規范性，以利于形成規范的機制，使校務(wù)公開(kāi)得到更好的落實(shí)。
3、進(jìn)一步健全各類(lèi)教代會(huì )報告制度
在教職工福利經(jīng)費、培訓經(jīng)費管理、使用情況以及學(xué)校業(yè)務(wù)招待費使用情況這些方面，學(xué)校在每年的總結大會(huì )和教代會(huì )上都會(huì )向全體教職工加以說(shuō)明，但只是大體上的情況說(shuō)明，沒(méi)有形成報告制度，這在今后有待改進(jìn)。
4、檔案管理制度亟待建立健全
目前，我校成立了檔案室，對部分檔案進(jìn)行了初步的分類(lèi)、編號和歸檔。但是，由于我校是新建學(xué)校，在檔案管理這塊，仍亟待建立健全相應的管理制度，做好檔案的專(zhuān)案管理工作，讓檔案管理更加規范。目前這項工作正在改進(jìn)中。
總之，我校堅持校務(wù)公開(kāi)、民主管理的實(shí)踐，使全校師生員工主人翁意識明顯增強，學(xué)習、工作積極性和創(chuàng )造性明顯增強，干群關(guān)系融洽程度明顯增強，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì )美譽(yù)度逐年增強;保證了領(lǐng)導干部自覺(jué)置身于群眾的“視線(xiàn)”之內并有所作為，保證了校長(cháng)正確行使職權，推動(dòng)了黨風(fēng)廉政建設，維護了教職員工的合法權益，健全了民主建設制度，加快了依法治校和民主治校的進(jìn)程。
校務(wù)公開(kāi)民主管理自查報告3
為進(jìn)一步增強教職員工的主人翁意識,增強教職員工的民主參與、民主監督的意識與能力,增強學(xué)校各級領(lǐng)導的群眾意識、民主意識以及勤政廉正意識,切實(shí)維護好全體教職員工的合法權益,努力營(yíng)造平等、公正、公開(kāi)的和諧校園氛圍,加快現代學(xué)校的建設步伐,認真制定校務(wù)公開(kāi)實(shí)施方案,并進(jìn)行了積極的探索與實(shí)踐�，F將校務(wù)公開(kāi)民主管理工作進(jìn)行自查,匯報如下:
一、建立校務(wù)公開(kāi)的相關(guān)工作機構
1、成立校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組。成立由黨支部書(shū)記及校長(cháng)為組長(cháng),副校長(cháng)和工會(huì )主席為副組長(cháng),黨支部副書(shū)記、人事干事以及教師代表為成員的校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組。主要職責是“領(lǐng)導、研究、協(xié)調學(xué)校的校務(wù)公開(kāi)工作�！�
2、成立校務(wù)公開(kāi)工作小組。成立由校長(cháng)任組長(cháng),學(xué)校中層各部門(mén)主任、人事干部以及校網(wǎng)管員為成員的校務(wù)公開(kāi)工作小組,主要職責是“負責學(xué)校校務(wù)公開(kāi)工作的具體實(shí)施�！�
3、成立校務(wù)公開(kāi)監督小組。成立由工會(huì )主席任組長(cháng),黨支部紀檢委員、教工團支部書(shū)記以及教工代表為成員的校務(wù)公開(kāi)監督小組,主要職責是“監督校務(wù)公開(kāi)工作,了解教職員工、社區以及家長(cháng)等建議并反饋給領(lǐng)導小組�！�
二、完善基于校務(wù)公開(kāi)的學(xué)校管理運行機制
要科學(xué)有效地推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作,必須要結合學(xué)校工作的實(shí)際與特點(diǎn),形成基于校務(wù)公開(kāi)工作的學(xué)校管理運行機制。
1、校長(cháng)負責和民主參與的決策機制
校長(cháng)負責主要是依據校長(cháng)負責制,對于學(xué)校的各類(lèi)教育決策,校長(cháng)要提出主要的思路想法,對決策負有主要責任。
民主參與是指對于學(xué)校的各類(lèi)教育決策,主要采取三種民主參與的方式:第一種是由學(xué)校黨政工及中層部門(mén)負責人組織的學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì )議,來(lái)進(jìn)行民主參與決策。凡是學(xué)校的一些重大決策都不是校長(cháng)、書(shū)記個(gè)人決斷,而是通過(guò)黨政聯(lián)席會(huì )議集體決策,然后按照程序通過(guò)各類(lèi)會(huì )議加以公開(kāi)和落實(shí)。第二種主要是以“教職工代表大會(huì )”的形式參與學(xué)校的民主決策；第三種是專(zhuān)家學(xué)者的咨詢(xún)與師生家長(cháng)的意見(jiàn)聽(tīng)取制度。
2、分工負責與溝通協(xié)作的實(shí)施機制
學(xué)校各項工作的實(shí)施推進(jìn),有時(shí)雖然是由哪個(gè)部門(mén)與條線(xiàn)來(lái)具體負責,但他往往不是孤立的,絕大部分的工作都是一個(gè)系統構成。因此,在各項工作的具體實(shí)施推進(jìn)過(guò)程中,必須要做到工作的分工協(xié)作與信息的`交流溝通。我們的做法:
一是確立“總體規劃、分塊實(shí)施、相互協(xié)作、全面提高”的各部門(mén)協(xié)作工作格局,
二是形成各部門(mén)條線(xiàn)工作的系列性“第一責任人”制度。即各中層部門(mén)主任是部門(mén)所有分管工作的第一責任人,各部門(mén)的副主任是分管條線(xiàn)工作的第一責任人。第一責任人即要負責工作的策劃實(shí)施推進(jìn),又要負責條線(xiàn)內教師隊伍建設。
三是暢通溝通反饋的渠道,如黨支部、工會(huì )、團支部以及各行政部門(mén)層面的相對正式的溝通反饋渠道,校長(cháng)電子信箱、網(wǎng)上論壇、定期問(wèn)卷調查等非正式的溝通反饋渠道；
四是豐富溝通反饋的方式,如學(xué)術(shù)溝通的研討會(huì )方式,教工薦言維權的書(shū)面議案方式,家校溝通的咨詢(xún)交流方式等等；
五是形成溝通反饋的制度,如校長(cháng)接待日制度、領(lǐng)導團隊成員蹲點(diǎn)制度、教學(xué)調研制度、黨員責任區制度以及各種座談會(huì )制度等。
3、常規保證與考核評價(jià)的監督機制
常規保證是指學(xué)校各領(lǐng)域的工作,如行政管理、課程教學(xué)、學(xué)生發(fā)展、科研工作與后勤保障等,首先形成科學(xué)規范與有效的工作常規,保證學(xué)校整體的日常變革性實(shí)踐工作扎實(shí)有序有成效。
為了使校務(wù)公開(kāi)及時(shí)有效,保證校務(wù)公開(kāi)的途徑暢通,我們通過(guò)四個(gè)方面加以落實(shí)。
�。�1）各類(lèi)會(huì )議
通過(guò)校黨政聯(lián)席會(huì )、校務(wù)會(huì )、教職工大會(huì )、工會(huì )組長(cháng)會(huì )、教研組長(cháng)會(huì )議、座談會(huì )等各類(lèi)會(huì )議進(jìn)行校務(wù)公開(kāi)。
�。�2）網(wǎng)絡(luò )公開(kāi)
以校園公告、信息公開(kāi)、黨務(wù)公開(kāi)、課程教學(xué)、德育之窗、班級主頁(yè)、信息技術(shù)等欄目及時(shí)持續向全體師生通報學(xué)校各領(lǐng)域的工作開(kāi)展情況。其中相當部分的信息是只針對校內教師和學(xué)生用戶(hù)且需要以個(gè)人身份進(jìn)入的,如校務(wù)公開(kāi)欄目中的員工平臺,其內在的“制度匯編、福利待遇、評優(yōu)創(chuàng )先、通知公示、會(huì )議簡(jiǎn)報和發(fā)展規劃”等,只對教職員工內部公開(kāi)。
�。�3）校務(wù)公開(kāi)專(zhuān)欄
在校內醒目處設置“校務(wù)公開(kāi)欄”,對規劃性的通報事項,對有關(guān)費用的收支情況,對評優(yōu)（包括學(xué)生評優(yōu)等）、評職稱(chēng)的結果情況,通過(guò)“校務(wù)公開(kāi)欄”定期向全體教職工和學(xué)生公布。
�。�4）日常動(dòng)態(tài)信息公開(kāi)
利用學(xué)校黑板信息欄,將各種最新信息、如職稱(chēng)評審、公推直選、發(fā)展黨員等動(dòng)態(tài)信息加以公開(kāi)。
考核評價(jià)是指對學(xué)校各層面的工作形成有效的監督評價(jià)機制,主要是在實(shí)施校長(cháng)負責制的過(guò)程中,對校長(cháng)層面工作的考核評價(jià),在校內主要由中層干部和教代會(huì )的民主評議來(lái)實(shí)施；對中層干部層面工作的考核評價(jià)主要由校長(cháng)書(shū)記和全體教工的民主評議來(lái)實(shí)施；對教職工層面工作的考核評價(jià)主要由�？己祟I(lǐng)導小組和專(zhuān)業(yè)性的考核小組來(lái)實(shí)施,
在對教職工發(fā)展性評價(jià)方案中,我們分兩個(gè)層面,一是教師的職稱(chēng)系列,我們通過(guò)認定首席教師、品牌教師和特色教師并捆綁待遇來(lái)提高教師的專(zhuān)業(yè)素養；二是教師的榮譽(yù)系列,每學(xué)年評出優(yōu)秀教育工作者,教學(xué)新秀一次性獎勵來(lái)激勵教職工,不斷提升工作品質(zhì),為學(xué)校的發(fā)展作貢獻。除此之外,我們成立學(xué)�！皩W(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì )”,通過(guò)這一民間組織在職稱(chēng)評審、論文評定、學(xué)科建設等方面發(fā)揮作用,起到一種監督并在教職工中發(fā)揮一種正確的輿論導向。通過(guò)這樣的方式在校長(cháng)、中層干部和教職工三個(gè)層面之間形成校內監督評價(jià)的制衡機制。
三、拓展教代會(huì )工作內涵,使學(xué)校民主管理進(jìn)一步規范和落實(shí)
1、教代會(huì )制度建設和運作情況更趨規范
學(xué)校工會(huì )是具體負責實(shí)施校務(wù)公開(kāi)的主要職能部門(mén)。我校工會(huì )在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導下,不斷加強教代會(huì )建設,使民主管理制度化、規范化。實(shí)行“校務(wù)公開(kāi)”,從制度上確立和保障了教職工在學(xué)校的主人翁地位,使教職工在學(xué)校工作中受到重視,得到尊重。教代會(huì )審議表決制、教代會(huì )提案制（日常提案、集中提案）、提案反饋落實(shí)制、通過(guò)制度來(lái)健全教代會(huì )的網(wǎng)絡(luò )。
凡是涉及到重大事項和教職工所關(guān)心的重點(diǎn)問(wèn)題,學(xué)校都要召集教工代表審議表決,通過(guò)后全面準確、實(shí)事求是地詳盡地予以公開(kāi)。除此之外,每年專(zhuān)門(mén)在年底召開(kāi)一次非常正規的教代會(huì ),我們?yōu)槊课唤搪毠ご碇谱鞔碜C,讓代表們帶著(zhù)一種神圣的使命和責任感參加大會(huì )。在教代會(huì )召開(kāi)之前,校工會(huì )廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn),征集提案,精心組織,使大會(huì )有議題、有議案、有決議。教代會(huì )閉會(huì )期間,校工會(huì )積極組織教職工參與日常的民主管理活動(dòng),督促檢查教代會(huì )決議、決定和代表提案的落實(shí)。在堅持教職工代表大會(huì )制度的基礎上,建立了由教代會(huì )代表、工會(huì )委員、黨支部成員、教研組長(cháng)組成的教代會(huì )聯(lián)席會(huì )議制度,并籌建了以教工代表為主體的專(zhuān)門(mén)工作小組,協(xié)調處理教代會(huì )閉會(huì )期間屬于教代會(huì )職權范圍的學(xué)校重大問(wèn)題,初步形成了一套健全完善的教代會(huì )組織體系和民主管理工作網(wǎng)絡(luò )。
2、對干部的培養、監督、考核更加透明公開(kāi)
民主評議干部工作是深化校務(wù)公開(kāi),加強干部隊伍建設,密切干群關(guān)系,切實(shí)有效地行使教職工代表大會(huì )職權的一項重要工作,通過(guò)幾年來(lái)民主評議干部工作的實(shí)踐,我校在干部的管理工作方面還建立了一些相應的制度,這些制度都是經(jīng)過(guò)教代會(huì )審議通過(guò)并實(shí)施的,如:校領(lǐng)導與學(xué)生座談制度、聽(tīng)課制度等。這些制度使校領(lǐng)導接觸群眾的機會(huì )更多了,聽(tīng)取意見(jiàn)的渠道更廣了,有益于密切干群關(guān)系和學(xué)校的科學(xué)決策、民主決策。校長(cháng)書(shū)記的述職評議工作由學(xué)校工會(huì )具體操作,制定工作計劃,嚴格按照教育局黨委就學(xué)校干部民主評議的《三部曲》要求進(jìn)行。
除了對校長(cháng)、書(shū)記的民主評議之外,我們學(xué)校也重視對中層的考核評議,每學(xué)年學(xué)校中層副職在學(xué)科組內述職并下發(fā)測評表,要求大家對其工作進(jìn)行無(wú)記名測評,中層正職向全體教職工述職,并下發(fā)測評表進(jìn)行民主測評。書(shū)記校長(cháng)對測評結果向干部們進(jìn)行面對面反饋,落實(shí)整改措施。為了進(jìn)一步規范與加強學(xué)校領(lǐng)導團隊建設,著(zhù)力建設一支高素質(zhì)的中層以上行政管理隊伍,有力地推進(jìn)學(xué)校各項教育改革。
3、教代會(huì )盡力維護教職工民主權利和地位
完善了教代會(huì )的議事程序和規則,學(xué)校重大事項經(jīng)黨政聯(lián)席會(huì )議集體研究、決策。學(xué)校改革和發(fā)展的重大問(wèn)題,特別是與教職工切身利益有關(guān)的問(wèn)題都經(jīng)教職工代表大會(huì )充分討論；還重視發(fā)揮各層面人員在學(xué)校管理中的積極作用,定期召開(kāi)教研組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)、部分學(xué)生座談會(huì ),家委會(huì )、工會(huì )小組長(cháng)會(huì )議等向他們通報有關(guān)情況,聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議；吸收更多的人參與學(xué)校管理,使學(xué)校的管理組織系統、民主、高效,學(xué)校的校務(wù)工作公開(kāi)、公平、公正。我們把學(xué)校三年發(fā)展規劃、年度計劃以及評議干部、評比優(yōu)秀、職稱(chēng)評聘、教職工崗位聘任考核辦法、基建維修、獎金分配方案以及學(xué)校教職工所關(guān)心的問(wèn)題全面、準確地通過(guò)教代會(huì )、教工職工大會(huì )進(jìn)行公開(kāi)。教職工收入獎金分配關(guān)系到教職工的切身利益,學(xué)校制定的《閔行區實(shí)驗小學(xué)教職工收入及獎金分配方案》通過(guò)在教職工代表、教研組長(cháng)、工會(huì )組長(cháng)等層面征詢(xún)意見(jiàn)和建議的基礎上,再召開(kāi)教代會(huì )加以討論,修改并通過(guò),所有的程序透明、規范,從不搞暗箱操作,得到了教職工的信賴(lài)。
四、需要整改的方面
1、溝通機制有待進(jìn)一步加強
學(xué)校一直以來(lái)對校務(wù)公開(kāi)非常重視,但隨著(zhù)學(xué)校辦學(xué)規模的不斷擴大,特別是面對當前一校三區的格局,如何更好地建立分級分層的溝通機制還有待進(jìn)一步研究。
2、校務(wù)公開(kāi)的內容和程序有待進(jìn)一步規范
學(xué)校已努力將校務(wù)公開(kāi)滲透在日常的工作中,做到該向全體教職工公開(kāi)的必須做到全員知曉。但在具體內容和程序上應進(jìn)一步增加規范性,以利于形成規范的機制,使校務(wù)公開(kāi)得到更好的落實(shí)。
3、進(jìn)一步健全各類(lèi)教代會(huì )報告制度
在教職工福利經(jīng)費、培訓經(jīng)費管理、使用情況以及學(xué)校業(yè)務(wù)招待費使用情況這些方面,學(xué)校在每年的總結大會(huì )和教代會(huì )上都會(huì )向全體教職工加以說(shuō)明,但只是大體上的情況說(shuō)明,沒(méi)有形成報告制度,這在今后有待改進(jìn)。
我校堅持校務(wù)公開(kāi)的實(shí)踐,使全校師生員工主人翁意識明顯增強,學(xué)習、工作積極性和創(chuàng )造性明顯增強,干群關(guān)系融洽程度明顯增強,學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì )美譽(yù)度逐年增強；保證了領(lǐng)導干部自覺(jué)置身于群眾的“視線(xiàn)”之內并有所作為,保證了校長(cháng)正確行使職權,推動(dòng)了黨風(fēng)廉政建設,維護了教職員工的合法權益,健全了民主建設制度,加快了依法治校和民主治校的進(jìn)程。
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