關(guān)于事跡的作文集錦七篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的事跡的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
事跡的作文 篇1
清明節是我國傳統的祭祀節日，也是我們每年必過(guò)的一個(gè)節日。
�。⑶迕鲿r(shí)節魚(yú)紛紛，路上行人欲斷魂．＂當人們念起這兩句詩(shī)時(shí)，清明節也快到了．天空中飄灑著(zhù)蒙蒙細雨，大街上仿佛也籠罩著(zhù)一層悲涼的氣氛，人們懷著(zhù)悲傷的心情為已故的親朋好友掃墓，緬懷先烈．而在此時(shí)，人們也不免想起剛剛去世的寧波市海曙區殘聯(lián)副主席王延勤. ＂王延勤＂這個(gè)讓人熱血沸騰的名字，這個(gè)讓人感動(dòng)的名字，這個(gè)讓人為之敬佩的名字．幾個(gè)月前，當王延勤的.噩耗傳遍祖國大地時(shí)，不只有受過(guò)他幫助的殘疾人，還有聽(tīng)過(guò)他感人事跡的人們個(gè)個(gè)泣然淚下，甚至大老遠跑來(lái)為他守靈．的確，王延勤的精神是多么值得我們敬佩��！他能為殘疾人的按摩店拆下自家的空調送去，他能為了幫助殘疾人找工作而不顧自己的兒子該做什么，他也能為了殘疾人光著(zhù)膀子睡在會(huì )議室的辦公桌上．．．．．．這樣的事例數不勝數，他在臨終前還想著(zhù)要為殘疾人做些什么事．王延勤走了，他像一朵盛開(kāi)的花朵，卻突然凋零了；他像一盞明燈，卻一下子滅了；他像一首優(yōu)美的鋼琴曲，卻在最高潮的時(shí)候終止了．．．．．．他只給人們留下了一個(gè)美好的回憶，留下了為人民服務(wù)的偉大精神，留下了一名普通黨員對殘疾人的關(guān)愛(ài)，留下了人們心中永遠矗立的不朽豐碑。
我們正應該學(xué)習王延勤一心為人民服務(wù)，工作，學(xué)習一生的品質(zhì)．王延勤走了，我們能做的只是學(xué)習他。
事跡的作文 篇2
我們居住得小城鎮是一個(gè)綠樹(shù)成蔭、環(huán)境優(yōu)美得地方，這是人們多年植樹(shù)造林，保護環(huán)境得成果。我也曾經(jīng)為我們美麗得小城鎮盡過(guò)一份力——到我家得后山上種了一棵小樹(shù)。
那是去年得三月，一個(gè)陽(yáng)光明媚得早晨 ，我和媽媽拿著(zhù)鏟子和樹(shù)苗，提著(zhù)水，來(lái)到我們家得后山上。我們選了一塊陽(yáng)光充足，土地比較濕潤得地方用來(lái)栽種小樹(shù)苗。我迫不及待地拿起鏟子向地上鏟去，可是卻只鏟起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)土，接著(zhù)我又在地上用力地鏟了幾下，還是沒(méi)有鏟起多少土來(lái)。我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)疫@么用力怎么鏟不起多少土來(lái)呢?”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“我來(lái)教你�！眿寢屇眠^(guò)我手中得鏟子說(shuō)：“要仔細看噢!”媽媽先將鏟子輕輕地插入地中，再把一只腳踩在鏟沿上，然后手腳同時(shí)用力將鏟子插入深深得泥土中，用力一撬就鏟出來(lái)許多土。媽媽停下來(lái)問(wèn)我：“學(xué)會(huì )了嗎?”“學(xué)會(huì )了�！蔽夷闷痃P子學(xué)著(zhù)媽媽得樣子鏟起土來(lái)，雖然樣子很笨拙，但是比一開(kāi)始好多了。我鏟了幾下。一個(gè)小坑就出現了。 媽媽說(shuō)：“可以栽樹(shù)了�！蔽夷弥�(zhù)小樹(shù)苗把它放在小坑得中心，媽媽拿著(zhù)鏟子將土鏟回坑里，將坑填滿(mǎn)，然后用鏟子把坑里得土拍實(shí)，小樹(shù)就種好了。我們再給小樹(shù)澆上水，就大功告成了。
以后我經(jīng)常給小樹(shù)澆水、培土，小樹(shù)一天天茁壯成長(cháng)，現在我得小樹(shù)已經(jīng)長(cháng)到一米多高了，它給我們得小城鎮新增了一抹綠色。
事跡的作文 篇3
今天上午第三節課，我們班開(kāi)了一次別開(kāi)生面的“名人事跡報告會(huì )”。大家都很興奮。
比賽還沒(méi)開(kāi)始，講臺下都坐滿(mǎn)了學(xué)生。比賽開(kāi)始了，整個(gè)班都安靜下來(lái)，就連一根針掉在地上也能聽(tīng)得見(jiàn)。主持人說(shuō)：“請小紅上臺演講�！薄皣W”的一聲，臺下響起了熱烈的掌聲歡迎選手上臺演講，還請下一位選手準備。
其中，我聽(tīng)到小芳說(shuō)的是：“立志報國的孫中山，里面說(shuō)的是孫中山從小就愛(ài)讀書(shū)，11歲時(shí)，他說(shuō)：“我要去看中國以外的世界�！�12歲時(shí)，他到美國留學(xué)。哥哥要他學(xué)經(jīng)商，他不答應，還認真的說(shuō)：“我要救國救民�！彼鄬W(xué)鉆研，老師夸他是個(gè)“聰明的中國孩子”。長(cháng)大以后，他是中國的一位近代偉大的'民主革命家。大家在歡笑中，報告會(huì )結束了。
聽(tīng)完所有名人事跡，我被孫中山說(shuō)“要救國救民”的這句話(huà)感動(dòng)了，而且，還深刻的印在我的腦海里，我覺(jué)得孫中山愛(ài)學(xué)習、為國為民這種精神，的卻是值得我們敬佩他，所以，我們要學(xué)習孫中山這種愛(ài)學(xué)習、為國為民的精神。
事跡的作文 篇4
今天，我來(lái)給你們講一講愛(ài)國者錢(qián)學(xué)森吧!
錢(qián)學(xué)森從小就十分愛(ài)國，為了報效國家，他努力學(xué)習，當他學(xué)有成就時(shí)，動(dòng)蕩的社會(huì )卻沒(méi)有他施展才華的大好機會(huì )，于是，他到美國留學(xué)。幾年之后，人在美國，心在中國的他，聽(tīng)說(shuō)新中國成立了，就義無(wú)反顧地要快點(diǎn)回國，美國人為了不讓他回國，使盡各種手段，想要打消他回國的念頭。錢(qián)學(xué)森還是不畏誘惑，還是回到了祖國
溫暖的懷抱。錢(qián)學(xué)森曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我是中國人，我可以放棄這里的一切，但決不能放棄我的祖國。他要回國的決心是多么堅定呀!他這一腔愛(ài)國熱情難道不令人敬佩嗎?錢(qián)學(xué)森回國后，學(xué)以致用，發(fā)明出了中國第一顆人造衛星，在國際技術(shù)交流會(huì )上，他被光榮地評為了小羅克偉爾獎?wù)�，就在這世界獲獎?wù)叩拿麊紊�，第一次出現了中國人的名字，他的`智慧為中國人爭了氣，為祖國爭了光。
讀了這篇短文，我感受到：錢(qián)學(xué)森這一偉大舉動(dòng)，驚動(dòng)了所有人，而且，深深打動(dòng)了我，我一定要向錢(qián)學(xué)森學(xué)習，做一個(gè)熱愛(ài)祖國，報效祖國的有用之才。
事跡的作文 篇5
有人說(shuō)老師是無(wú)私奉獻的春蠶，有人說(shuō)老師是辛勤澆灌的園丁，有人說(shuō)老師是照亮黑暗的紅燭……是的，老師總是用他們的言行教育、感動(dòng)著(zhù)我們。
她，是我們以前的語(yǔ)文教師兼班主任。有著(zhù)一頭波浪形的卷發(fā)，總是扎成一束馬尾，一雙不算大但有神的眼睛旁，已有了很深的魚(yú)尾紋。她就是周老師，雖然她因為家庭原因離開(kāi)了我們，可她卻為我們班付出了許多許多……
周老師上課前總是用關(guān)切的目光掃視一遍全班，在確定大家都注意力集中后才開(kāi)始講課。周老師講課聲音很洪亮，咬字清楚，讀起課文來(lái)聲情并茂，總令人陶醉在其中。而且，周老師為了讓我們對學(xué)習更有興趣，對知識理解的更加透徹，還專(zhuān)門(mén)制作了課件，有時(shí)還會(huì )充當起課文中的主人公，與我們交流，讓我們不知不覺(jué)的喜歡上了語(yǔ)文。為此，周老師也付出了許多。一天晚上，我來(lái)學(xué)校取東西的時(shí)候，竟意外的發(fā)現周老師辦公室的燈還亮著(zhù)！因為好奇，我悄悄的上了三樓老師辦公室，躲在飲水機后面朝里望，只見(jiàn)周老師還沒(méi)有回家，她正在制作課件，只聽(tīng)見(jiàn)鍵盤(pán)噼里啪啦響個(gè)不停，老師嘴里念念有詞，身旁的備課本上寫(xiě)滿(mǎn)了字……
都說(shuō)眼睛是心靈的窗子，真的一點(diǎn)也不假，再把這句話(huà)用在周老師的身上就更加貼切，仿佛這句話(huà)就是為她打造的一樣。周老師的眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)，她上課時(shí)眼睛格外敏銳，任何一個(gè)小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛。這天，正在上語(yǔ)文課，而我卻在悄悄地和同桌講話(huà)，沒(méi)有聽(tīng)講。這時(shí)，一道嚴厲的目光朝我這兒射來(lái)，我與老師的目光碰撞了，只見(jiàn)老師皺著(zhù)眉頭，瞪了瞪眼睛，射出了一道有點(diǎn)逼人的目光，令人不寒而栗。那目光好像在說(shuō)：上課不能隨便講話(huà)，要好好聽(tīng)講！我連忙閉上了嘴巴，認真聽(tīng)講。過(guò)了一會(huì )兒，老師的目光又掃了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我正在認真思考問(wèn)題，那目光變得柔和下來(lái)，令我想起了溫柔的媽媽?zhuān)悄抗馑坪踉谡f(shuō)：有進(jìn)步，仔細分析一下問(wèn)題，一定能得到答案！過(guò)了一會(huì )兒，老師點(diǎn)我回答問(wèn)題，我看見(jiàn)老師的目光直射過(guò)來(lái)，里面充滿(mǎn)了鼓勵與希望，仿佛在說(shuō)：加油，你一定行！在老師目光的鼓勵之下，我很好的回答了問(wèn)題，我看見(jiàn)老師的目光里滿(mǎn)是贊賞，如同在說(shuō)：真棒，繼續努力哦！
我們班有個(gè)說(shuō)話(huà)有點(diǎn)結巴的男生，大多數同學(xué)都很少有耐心聽(tīng)他把話(huà)說(shuō)完。這天，周老師在課上提了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，大多數同學(xué)都舉了手，可周老師卻點(diǎn)了那個(gè)說(shuō)話(huà)有點(diǎn)結巴的.男生。只聽(tīng)他斷斷續續說(shuō)了半天，也沒(méi)說(shuō)清楚，把我們急得直跺腳。老師示意我們安靜，并給了他一些提示，還鼓勵他一定可以，相信自己。那位同學(xué)聽(tīng)了周老師的話(huà)，終于結結巴巴的說(shuō)清楚了答案，周老師帶頭鼓起了掌，幫那位同學(xué)找回了自信。從此，在上課中一片手的“森林”里，又多了一個(gè)自信的小手。
周老師畢竟年紀也大了，身體也不好了。這天語(yǔ)文課上，我們明顯感覺(jué)到老師嗓子啞了，只見(jiàn)她不時(shí)的喝水，可都沒(méi)有用。周老師并不想為此影響課文的感情，盡力地大聲讀著(zhù)，可她的嗓子提出了抗議，“咳咳咳！”周老師忍不住咳了起來(lái)，她本來(lái)可以請假去醫院，可她怕耽誤我們的學(xué)習，堅持帶病來(lái)上課�？墒呛镁安婚L(cháng)，周老師的老毛病又犯了，她得了頸椎病，可她還是堅持給我們上了一天課，后來(lái)實(shí)在支持不住，去了醫院。當我去看望周老師時(shí)，她還著(zhù)急的問(wèn)我我們班的情況，同學(xué)們都乖不乖，最近誰(shuí)來(lái)代課……雖然老師總是不顧自己的病情堅持上課，但只要我們一生病，老師就會(huì )十分擔心。
有一次，楊一凡午睡的時(shí)候發(fā)燒了，可他自己不知道，后來(lái)量了出來(lái)，只見(jiàn)周老師焦急萬(wàn)分，大顆的汗珠順著(zhù)她臉頰流了下來(lái)，她趕忙叫來(lái)體育老師，一起把楊一凡送到了醫院。聽(tīng)體育老師說(shuō)，周老師又是掛號又是連忙聯(lián)系楊一凡的家長(cháng)，自己忙得汗流浹背，卻不停的問(wèn)楊一凡好些點(diǎn)兒沒(méi)。后來(lái)，周老師氣喘吁吁地回來(lái)了，她顧不得休息，又給我們上起了課……
周老師的感人教育教會(huì )了我們許多許多。
事跡的作文 篇6
打我出生以來(lái)，踏上通往夢(mèng)想的征途的第一步起，我就受到了身邊人的關(guān)心與關(guān)懷。
記得幾天前的早晨，我一吃完早飯，騎著(zhù)我心愛(ài)的自行車(chē)就急忙往學(xué)校里趕，在趕赴學(xué)校的途中，突然不知怎的，不論我怎么用勁騎，車(chē)還是越來(lái)越慢，下了車(chē)才發(fā)現車(chē)壞了，這下子我郁悶死了，只能自認倒霉了。就在這時(shí)韓菲同學(xué)在我身旁經(jīng)過(guò)，我急忙向他求助，我半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“菲菲同學(xué)，你能不能學(xué)學(xué)雷鋒，幫我把自行車(chē)修好�！蔽以詾樗π瓦^(guò)去了，沒(méi)想到他二話(huà)不說(shuō)扛起我的自行車(chē)就直奔修車(chē)的地方了。為此我挺感謝他的，我曾多次提起這件事，他都是說(shuō)：“沒(méi)事，這都是我應該做的，區區小事又何足掛齒，更何況咱倆是好朋友呢，對吧”。為此我打心里地感謝他。
站在現在回首往事，在我們的學(xué)習生活中始終有一個(gè)人總是一直在我們背后鼓勵支持著(zhù)我們促使我們奮發(fā)向上，對，那就是我們敬愛(ài)的老師，老師您陪伴著(zhù)我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，帶領(lǐng)著(zhù)我們度過(guò)了十余個(gè)春夏秋冬，您始終不離不棄地教導我們，指引我們，以免大霧使我們迷失了方向，我們優(yōu)異成績(jì)的.取得，離不開(kāi)老師您點(diǎn)點(diǎn)滴滴辛勤的耕耘，撥下知識的種子，我們優(yōu)異成績(jì)的取得是對老師最好的回報。 一次早晨我一起來(lái)就急忙往教室里趕，原以為第一個(gè)到，沒(méi)想到教室后我發(fā)現了一個(gè)天大的秘密，沒(méi)想到辦公室里燈火通明，老師正在微弱的燈光下認真地批改作業(yè)，我這才知道為什么，當天交上去的作業(yè)，不到一會(huì )兒工夫就批好了，原因就出于此。見(jiàn)到此情此景我感動(dòng)了。我為什么那么不懂事，經(jīng)常應付老師，亂寫(xiě)一通，讓老師辛苦白費了，老師對不起了。老師您辛苦了。
有句古話(huà)是這樣來(lái)形容老師的辛勤“睡得比狗晚，起得比雞早�！边@句話(huà)當初也懂了，現在我親自經(jīng)歷了，我切身體會(huì )到了。
事跡的作文 篇7
星期天，我在院子里找了一本叫《英雄人物》的書(shū)在看。
我在《英雄人物》這本書(shū)中看的是關(guān)于邱少云的故事。邱少云從小就干革命。后來(lái)，他參加了抗美援朝。在一次戰爭中，邱少云他們潛伏在離敵人不遠處的草堆里，突然，一顆燃燒彈在邱少云的身邊爆炸了，霎那間，飛濺的燃燒油濺到他身上，他腿上的.偽裝馬上的燃燒起來(lái)了，他當然知道在他身后就是一條流水的水溝，如果滾進(jìn)去火馬上就會(huì )熄滅，或者他踢開(kāi)腿上的偽裝物就地一滾，也有撲滅的可能，但是他沒(méi)有這樣做。邱少云仍然一動(dòng)不動(dòng)，讓火焰燃燒著(zhù)自己的身體。因為他知道，如果一動(dòng)，個(gè)人會(huì )暫時(shí)免除火燒，但它立刻會(huì )被敵人陣地觀(guān)察到，將會(huì )給整個(gè)戰斗的勝利和幾百名戰友的安全帶來(lái)不可想象的后果��！他任憑大火越燒越旺也不呼救，不聲不響做著(zhù)看來(lái)極其平凡卻十分偉大的事情。
這一壯舉，讓整個(gè)朝鮮都敬佩不已。這種堅定不移的精神值得我們學(xué)習，我們也要在平時(shí)的學(xué)習當中不怕困難，刻苦學(xué)習，要有高度的責任心！凡事不能光想著(zhù)自己，應該多為別人想一想，這樣長(cháng)大以后才能做一個(gè)有用的人！
【事跡的作文】相關(guān)文章：
張海迪事跡作文10-11
搗蛋事跡作文10-12
有關(guān)事跡作文10-09
偉人的事跡作文11-06
袁隆平爺爺事跡作文03-14
那些被忽略的事跡作文10-12
關(guān)于雷鋒事跡的作文10-12
李大釗的英勇事跡作文10-12
精選事跡的作文三篇10-14
【精選】事跡的作文4篇10-14