寒假安全教育心得體會(huì )(15篇)
我們從一些事情上得到感悟后，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的寒假安全教育心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
寒假安全教育心得體會(huì )1
每年的這個(gè)時(shí)候，都會(huì )有很多學(xué)生因為溺水、交通事故、食品衛生等而受傷甚至失去生命，這是因為他們沒(méi)有建立自我保護意識，沒(méi)有掌握自我保護知識，沒(méi)有提高自我保護能力。因此，要增強自我保護意識，掌握自我保護知識，提高自我保護能力。
在這個(gè)季節，許多學(xué)生會(huì )選擇去水邊玩，這里通常是他們受傷的地方，所以學(xué)校明確要求每個(gè)人都不要擅自去河邊玩水，抓魚(yú)。學(xué)校把這篇文章作為假期的行為準則和紀律要求。
還要注意交通安全，在道路上要時(shí)刻注意周?chē)能?chē)輛，即使在斑馬線(xiàn)上，也不能放松。更要注意那些危險的車(chē)輛。遵守交通規則，嚴格遵守交通規則。過(guò)馬路，走斑馬線(xiàn)。不要爬車(chē)，不要乘坐無(wú)照營(yíng)運車(chē)，不要在路上玩耍。
夏季是各種傳染病易發(fā)的.季節。做好各種傳染病的防治工作，養成良好的衛生習慣，嚴格防止口腔疾病。注意食品衛生，不要吃腐爛的水果食品，防止食品中毒。雖然假期需要合理的營(yíng)養補充，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個(gè)假期，好好調整你的飲食，培養你健康良好的飲食習慣。
人生只有一次，希望平安陪伴你一生！最后希望大家牢記珍惜生命，安全第一，平安過(guò)暑假，快樂(lè )返校！
寒假安全教育心得體會(huì )2
安全教育是幼兒園教育的永恒話(huà)題。幼兒園是兒童集體生活的地方。無(wú)論教師如何關(guān)注，都很難完全避免安全事故。在日常教育實(shí)踐中，我們的兒童安全教育往往停留在表面，或讓兒童被動(dòng)接受你不能，你不應該，成人反復強調只會(huì )讓兒童叛逆心理更加突出，根據我們班的實(shí)際情況，我們開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)，如：對話(huà)活動(dòng)我周?chē)奈ｋU等。讓孩子主動(dòng)獲得一定的安全知識和求助方法，樹(shù)立安全意識。
同時(shí)，安全教育作為幼兒園的長(cháng)期教育內容，只有這些活動(dòng)是不夠的，他需要與日常生活有機結合和滲透，如：聽(tīng)故事，讓孩子知道等待父母回家，永遠不要和陌生人一起去，也不要吃陌生人給的東西；打開(kāi)門(mén)，關(guān)閉門(mén)，看看手是否放在門(mén)框上；不要笑，不要玩筷子；上下樓梯，扶欄桿有序行走。這些與日常生活有機的滲透，不僅可以避免一些意外傷害和不幸，還可以提高兒童的安全意識，為兒童安全行為能力的發(fā)展奠定基礎。
眾所周知，每年都有太多可愛(ài)的小生命被意外傷害。作為教育活動(dòng)的`領(lǐng)導者，教師在如何處理教育活動(dòng)與兒童人身安全的關(guān)系中發(fā)揮著(zhù)重要作用，這需要一個(gè)支點(diǎn)和一個(gè)平衡點(diǎn)，我們經(jīng)常感到困惑。今天，當我們的教育倡導教育活動(dòng)的生活和場(chǎng)景時(shí)，我們努力把我們的孩子帶到現實(shí)世界，讓他們真正感知和體驗生活，這意味著(zhù)放開(kāi)成年人的庇護所，讓他們自由地探索未知的世界。那么，我們如何將保障兒童安全，使兒童獨立成長(cháng)，活動(dòng)中不可或缺的冒險結合起來(lái)呢？比如游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)，也是幼兒園的主要教學(xué)形式。但由于身心發(fā)展水平低，行為缺乏理性，容易受到情緒的影響，在游戲活動(dòng)中，尤其是戶(hù)外活動(dòng)中，很可能會(huì )造成事故。因此，教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中也有必要對兒童進(jìn)行有效的規則約束和必要的安全指導。如果只是為了安全，完全避免孩子參加集體活動(dòng)或盲目降低游戲難度，也不利于孩子的成長(cháng)`。
作為幼兒園老師，任何人在孩子的安全問(wèn)題上也有心理壓力。如果孩子們在幼兒園安全度過(guò)一天，我們也會(huì )松一口氣。主題活動(dòng)和生活中的有機滲透只有一個(gè)目的，讓孩子樹(shù)立安全意識，保證孩子的安全和健康，因為這不僅關(guān)系到孩子的安全和健康，也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和幸福。
寒假安全教育心得體會(huì )3
古語(yǔ)：人命大于天！幾句簡(jiǎn)單的話(huà)，卻說(shuō)出了各行各業(yè)不可忽視的安全問(wèn)題。閱讀古今:從大的角度來(lái)看，國家的盛況是國泰民安，人民是安居樂(lè )業(yè)；從小，家人出門(mén)，也是馬上見(jiàn)無(wú)紙筆，用君傳報平安�？梢�(jiàn)，安全是完成各項任務(wù)的基礎。在培養祖國棟梁的校園里，安全更像是警鐘長(cháng)鳴，不能放松。作為一名教師，只有做好安全教育，學(xué)生才能輕松學(xué)習，茁壯成長(cháng)。在過(guò)去的十年里，我對安全教育有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗。
一、校園安全教育和教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下。
就像安居樂(lè )業(yè)一詞中的安居樂(lè )業(yè)與樂(lè )業(yè)相輔相成一樣，如果不樂(lè )業(yè)，能安居樂(lè )業(yè)嗎？同樣，在一所學(xué)校，學(xué)生以學(xué)習為主，學(xué)習是學(xué)生的職業(yè)；教師以教學(xué)為主，教學(xué)是教師的職業(yè)。注重教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習各種知識的興趣，使學(xué)生自覺(jué)、自主地學(xué)習。讓學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)查閱資料、愛(ài)跟蹤討論、探索自己感興趣的問(wèn)題。但需要注意的是，中國經(jīng)過(guò)長(cháng)期的科舉考試和早期的應試教育，讓很多人走進(jìn)了死讀書(shū)，死讀書(shū)的胡同。當教師掌握教學(xué)質(zhì)量時(shí)，他們也會(huì )整天像家庭作業(yè)一樣進(jìn)行魔鬼訓練。雖然教室里的孩子們變得很好，到處都沒(méi)有麻煩，但視力低、能力低的學(xué)生卻很大。這是教育中的糟粕，我們應該放棄。古人常提到棋、琴、詩(shī)、畫(huà)、文能治國、武能安邦、文化戰略等。，以及新中國成立后倡導的德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，都說(shuō)明了教育的多方面發(fā)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)中注重對學(xué)生的引導和興趣。只有熱愛(ài)學(xué)習和樂(lè )業(yè)，學(xué)生才能杜絕在學(xué)校打架、無(wú)所事事的不良現象。讓校園真正安全。
二、要規范學(xué)生的行為習慣。
陶行知先生陶行知先生說(shuō)：習慣成自然。良好的行為習慣鑄就人的性格，展現人的魅力，體現人的修養。良好的行為習慣使人終身受益。學(xué)校是培養人的地方，孩子養成良好習慣與祖國未來(lái)的.社會(huì )氛圍有關(guān)。因此，作為教育工作者，我們應該明確獎懲，公平公正地對待學(xué)生的行為習慣，讓孩子們知道榮譽(yù)和恥辱，區分是非。只有明確的愛(ài)和恨，我們才能創(chuàng )造一個(gè)良好的教育環(huán)境。
三、普法教育迫在眉睫。
面對是非觀(guān)念弱、榮辱感弱的小學(xué)生，尤其是高年級的孩子，他們的身體成長(cháng)讓他們對很多事情感到好奇。在農村，由于一些家長(cháng)的笑話(huà)，孩子們被帶進(jìn)校園，毫無(wú)區別地說(shuō)和做。對其他學(xué)生造成傷害。我認為學(xué)校應該定期開(kāi)展法律教育，讓孩子們了解肖像權和名譽(yù)權，增強法律意識，穩定校園環(huán)境。
四、家長(cháng)教育急需整頓。
目前，在許多家庭中，首先，獨苗苗已經(jīng)成為公婆手中的明珠。父母心中的肉、食物、衣服和手的溺愛(ài)隨處可見(jiàn)，父母對孩子的教育也不嚴格。
第二，父母每天都沉迷于麻將館和地主桌，讓孩子的教育自由流動(dòng)。放學(xué)后，孩子們要么呆在嘈雜的麻將桌旁，眼睛昏昏欲睡，不能回家。他們還因為賭博而失去了父母的憤怒；或者進(jìn)入網(wǎng)吧，在黑暗中玩游戲和觀(guān)看圖像；或者獨自呆在空房間里，吃一頓飽飯，餓一頓飯；或者成群結隊地從這個(gè)山坡上游蕩到街角，無(wú)話(huà)可說(shuō)地打架。
第三，留守兒童，他們的岳母管理他們的生活，但他們不能引導他們的精神成長(cháng)。孩子們對岳母的叛逆，不聽(tīng)岳母談?wù)撨^(guò)去的教育。特別是讓流動(dòng)的父母，學(xué)生在學(xué)校制造麻煩，老師邀請父母，父母忙，總是不邀請；老師回家，家門(mén)關(guān)著(zhù)。學(xué)校和家庭的教育環(huán)節嚴重脫鉤，增加了學(xué)生養成良好行為習慣的難度。因此，父母應該接受培養孩子的教育。
五、師德是教師的靈魂。
潤物細無(wú)聲是教師教育學(xué)生的寫(xiě)照。我們經(jīng)常記得學(xué)高為師，身正為范。沒(méi)有身體是什么意思？一個(gè)老師，即使學(xué)了五輛車(chē)，沒(méi)有良好的行為習慣(修養)，也不會(huì )受到學(xué)生的尊重。作為一名教師，如果沒(méi)有良好的行為習慣(修養)，學(xué)生也會(huì )養成不良的行為習慣，自豪地削弱學(xué)生的正義感。
面對學(xué)生，老師要肚子能撐船。寬容學(xué)生，公平公正地對待每一個(gè)學(xué)生。當我們的孩子犯錯誤時(shí)，我們應該找出事情的原因，向他解釋錯誤在哪里，并指出他應該做什么的方向。只有當學(xué)生意識到自己的錯誤時(shí)，他們才地糾正錯誤。教師自己對學(xué)生的好惡一定不能評價(jià)學(xué)生。一旦學(xué)生與教師相反，教育只會(huì )失敗，更不用說(shuō)安全教育了。
校園安全教育與教師、學(xué)生、家長(cháng)、校園、家庭和社會(huì )密切相關(guān)。為了真正建立一個(gè)安全和諧的校園，我們不能忽視安全教育。
寒假安全教育心得體會(huì )4
學(xué)校全體教師在多功能教室進(jìn)行了為期三天的開(kāi)學(xué)前集中培訓，我感觸頗深，受益匪淺。專(zhuān)家們科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，令人耳目一新、百聽(tīng)不厭。雖然他們的教學(xué)風(fēng)格各異，但是教學(xué)態(tài)度卻是一致的，親和而不乏幽默，談笑間拉近了師生間的距離，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)輕松和諧、積極活潑的學(xué)習氛圍，學(xué)生們的學(xué)習活動(dòng)也特別充實(shí)。通過(guò)培訓我明白了：如何在課堂教學(xué)中改變傳統的教學(xué)模式，將新的`課程理念融入到自己的教學(xué)中去，是我今后在教學(xué)工作中將繼續努力和探索的。
本次培訓給我印象最深的是特級教師王XX老師的語(yǔ)文課《威尼斯的小艇》，王老師以親和的人格魅力，睿智的教學(xué)語(yǔ)言，豐富的文化底蘊，精湛的技藝、扎實(shí)而穩固的教學(xué)經(jīng)驗征服了大家。他遵循“自主讀書(shū)感悟為本，以“學(xué)生個(gè)性發(fā)展”為目標的教學(xué)思想，讓“讀”貫穿始終，讀的有序，讀的有得，讀的有法。還提倡學(xué)生充分地說(shuō)，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，積極思維，在感悟和思考中受到情感熏陶，注重學(xué)生合作與交流的引導，培養合作探究能力，倡導學(xué)生大膽質(zhì)疑，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。再加上王老師具有磁性的聲音，富有感染力的敘述不僅把學(xué)生帶入課文的情境中，就連在坐的聽(tīng)課老師也受到了熏陶感染，實(shí)在是一種藝術(shù)的享受。
培訓中馬XX老師把多種課堂教學(xué)模式向我們作了詳細的講解和比較，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了視野，同時(shí)也明白了教學(xué)有法、教無(wú)定法、貴在得法。不論什么模式，既要有循序漸進(jìn)的規律性，又要有隨機應變的靈活性，隨時(shí)注意考慮怎樣才能使學(xué)生能夠接受的更多些、更快些、精神上更愉快些。小學(xué)生的求知欲旺盛，活動(dòng)性大，模仿力強，但持久性和耐力差。所以，在教學(xué)中應注意采用靈活多樣、生動(dòng)活潑、通俗易懂的方法進(jìn)行教學(xué)，這樣才能收到預期的效果。
雖說(shuō)培訓只有三天，但讓我的眼界更加開(kāi)闊，思路更加清晰，理念更加與時(shí)俱進(jìn)。我將在今后的教學(xué)中，汲取專(zhuān)家的思想精髓，理論精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷地獲得成長(cháng)，獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法。
寒假安全教育心得體會(huì )5
安全隱患離不開(kāi)我們。如果你不注意，悲劇就會(huì )發(fā)生在你身上。
寒假期間，我出去買(mǎi)早餐，看到一個(gè)6歲的女孩上演了悲劇。強烈的好奇心是我受不了，問(wèn)了一個(gè)旁觀(guān)者的阿姨。她耐心地告訴我剛才發(fā)生的事情的來(lái)龍去脈:小女孩和媽媽早上出來(lái)買(mǎi)早餐。小女孩太淘氣了，媽媽把小女孩放在親戚的店里，和兒子一起玩。然后，媽媽去對面買(mǎi)早餐。過(guò)了一會(huì )兒，沉浸在玩具里的小女孩開(kāi)始警覺(jué)起來(lái)。媽媽不見(jiàn)了，她在四處尋找媽媽。小女孩走到門(mén)口，正在尋找她的母親，仿佛迷路了。而母親的親戚正在照顧顧顧客，也沒(méi)有太注意到小女孩。突然，小女孩看到一個(gè)熟悉面包子店的身影，她決定是親愛(ài)的媽媽。于是，她迫不及待地跑到遠處。來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛不應該阻止小女孩前進(jìn)，急促的喇叭聲使她跑得更快。最后，在路中間，跑步的小女孩被一輛載客的出租車(chē)撞倒，小女孩被扔出兩米外，不幸當場(chǎng)死亡！我聽(tīng)得很著(zhù)迷，一下子慢不過(guò)神來(lái)。小女孩的母親是我面前的一個(gè)中年婦女。當時(shí)，她買(mǎi)完包子后，出門(mén)，看到眼前的血腥場(chǎng)面，發(fā)出尖叫聲！小女孩的'媽媽扔下包子，跑到小女孩身邊，看到一灘血在小女孩身邊蔓延。小女孩的媽媽抱起小女孩哭了起來(lái)。司機先生勸她:人死不能復活�？薅嗔藭�(huì )傷身體。但小女孩的母親把別人當作空氣，不管他們怎么說(shuō)服她，她都無(wú)法控制自己的情緒。最后，警察來(lái)妥善處理現場(chǎng)后，小女孩的母親慢慢調整了情緒。
這件事對我影響太大了。如果我是小女孩的母親，我會(huì )保持冷靜；如果我是親戚，我會(huì )對這個(gè)年輕的女孩持樂(lè )觀(guān)態(tài)度；如果我是一個(gè)小女孩，我就不會(huì )那么沖動(dòng)；如果我是司機，我會(huì )放慢速度。如果世界上有這么多的如果，那么世界就會(huì )有多美麗！
寒假安全教育心得體會(huì )6
安全教育是幼兒園的首要任務(wù)，教師作為教育活動(dòng)的領(lǐng)導者，在如何處理教育活動(dòng)與兒童人身安全的關(guān)系中發(fā)揮著(zhù)重要作用。教師有責任讓兒童積極獲得一定的安全知識和幫助方法，建立安全意識。
通過(guò)安全教育，孩子們知道回家要等父母來(lái)接，永遠不要和陌生人一起去，也不要吃陌生人給的東西。了解爸爸媽媽的電話(huà)號碼、家庭住址等。，教育孩子開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)時(shí)，首先要看手是否放在門(mén)框上，吃飯時(shí)不笑不玩筷子。上下樓梯時(shí)，扶欄桿有序行走，以及早操、午睡、上廁所等兒童日常生活各個(gè)環(huán)節的安全警示。，并要求孩子們互相監督。通過(guò)這些與日常生活有機的滲透，不僅可以避免一些意外傷害和不幸，而且可以提高兒童的安全意識，為兒童安全行為能力的發(fā)展奠定基礎。
無(wú)論是活動(dòng)還是生活中的'有機滲透，只有一個(gè)目的，讓孩子樹(shù)立安全意識，保證孩子的安全和健康，因為這不僅關(guān)系到孩子的安全和健康，也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和幸福。
寒假安全教育心得體會(huì )7
今天，我們五年級的學(xué)生做了一個(gè)關(guān)于交通安全的講座。主題發(fā)言人是陳暉叔叔，學(xué)校特邀嘉賓和校外輔導員。
陳暉叔叔的講座內容豐富，有的像樹(shù)根一樣深深扎根在我的腦海里。令人驚訝的是，在炎熱的夏天，父母不能把孩子一個(gè)人留在車(chē)里。從中暑到窒息，車(chē)內溫度會(huì )迅速上升。有些人可能認為只要車(chē)里有空調，不好嗎？事實(shí)上，車(chē)內空調可以冷卻，但空調啟動(dòng)時(shí)會(huì )產(chǎn)生二氧化碳。時(shí)間越長(cháng)，車(chē)內氣體越多，不是安全堡壘，而是致命殺手，后果會(huì )很?chē)乐�。我認為在炎熱的夏天，父母不能為了方便把孩子留在空調車(chē)里，而必須遠離靜止的'危險。
還有一點(diǎn)，未成年兒童一定不能坐副駕駛。因為如果一個(gè)人突然剎車(chē)，一個(gè)嬰兒的沖擊力相當于三個(gè)成年人的沖擊力，在這種情況下是非常危險的。有些人認為，只要孩子坐在后座上，系好安全帶就不會(huì )有危險。其實(shí)是不對的。若兒童小于1.4米，必須使用加高墊和椅子。安全帶必須穿過(guò)肩部中間，安全帶必須穿過(guò)大腿根部而不是兒童腹部，以免勒死兒童腹部。如果沒(méi)有，突然剎車(chē)導致輕度到嚴重的咳嗽或昏厥；甚至心臟，甚至死亡。假如你的安全帶系得太緊，要小心。突然剎車(chē)時(shí)，安全帶可能到達頸部，甚至切斷頸動(dòng)脈，造成致命危險.
陳暉叔叔的話(huà)讓我受益匪淺。有些看似平時(shí)容易被忽視的東西是如此的潛在危險。我明白，在未來(lái)的生活中，我們必須仔細觀(guān)察，小心預防，珍惜生命，永遠不要忘記安全旅行。
寒假安全教育心得體會(huì )8
隨著(zhù)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的城市變得越來(lái)越美麗，道路上的車(chē)輛隨處可見(jiàn)。
然而，由于一些人的交通安全意識薄弱，在交通繁忙的道路上發(fā)生了不可挽回的悲劇。當你看到新鮮的生命消失在車(chē)輪下，當你發(fā)現一陣笑聲淹沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些令人震驚的.場(chǎng)景時(shí)，你不會(huì )感到悲傷嗎？道路交通安全事故仍然是各種事故領(lǐng)域的頭號殺手。悲劇的一個(gè)重要原因是我們缺乏安全知識，自我保護能力差，因此兒童安全教育相當緊迫。
一些專(zhuān)家指出，通過(guò)安全教育，可以避免80%的事故，以提高我們小學(xué)生的自我保護能力。為加強中小學(xué)生安全教育，1996年2月，國家教育委員會(huì )公安部等六部委聯(lián)合發(fā)布通知，將每年3月的最后一周作為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育體系，督促開(kāi)展安全教育。
為了更好地宣傳交通安全法律法規，增強學(xué)生的交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日的主題定為提高交通安全意識和自我保護能力。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍惜我們的生命，學(xué)校向全體師生發(fā)出了倡議
1.認真學(xué)習交通安全法律法規，遵守交通規則，增強安全意識，樹(shù)立交通安全文明道德；2當我們在人行道上行走時(shí)，請始終保持清醒，不要在路上玩耍；3當我們在路上時(shí)，更謙虛和耐心，不要闖紅燈，走人行橫道，永遠不要貪婪，過(guò)馬路；4嚴禁12歲以下的學(xué)生騎自行車(chē)。放學(xué)回家后一定要排隊。
我記得有一個(gè)故事。幾位學(xué)者和一位老人一起渡船。學(xué)者們問(wèn)老人是否知道哲學(xué)是什么，老人搖了搖頭。學(xué)者們嘆了口氣，你失去了一半的生命。這時(shí)，一股巨浪來(lái)了，船被掀翻了。老人問(wèn)你是否會(huì )游泳？學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不。老人嘆了口氣，說(shuō)你失去了一生。
雖然這只是一個(gè)故事，但哲學(xué)是有趣的。災難發(fā)生在每個(gè)人身上，無(wú)論貧富，無(wú)論性別年齡。兒童學(xué)生工人知識分子，人民公仆，無(wú)論是牙牙學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)習豐富的五輛車(chē)，無(wú)論年輕或虛弱，還是強壯，如果缺乏警惕，不了解至少安全知識，那么，一旦危險來(lái)臨，可能會(huì )逃脫厄運，但會(huì )發(fā)生意想不到的客觀(guān)發(fā)生。
遵守規章制度就是尊重生命和自我。當我們能夠做到這一點(diǎn)時(shí)，我們的社會(huì )將再次向文明的另一邊邁進(jìn)一步。重視交通安全是我們每個(gè)人的義務(wù)，也是我們每個(gè)人的責任。讓我們攜起手來(lái)照顧文明的花朵，讓我們遠離痛苦，珍惜彼此的生命！
寒假安全教育心得體會(huì )9
我學(xué)到了安全教育的案例，收獲了很多，感觸很深，尤其是校園安全隱患。
我認為學(xué)校的安全應該首先從思想和意識上得到重視。思想和意識上的重視可以增強安全工作的責任感、緊迫感和使命感。責任感、緊迫感和使命感有時(shí)是做好所有工作的前提。
其次，要規范學(xué)校安全教育。就像案例中的學(xué)校一樣，安全要時(shí)刻抓，一切都要規范。在安全演練中，一定要認真認真，學(xué)生不能笑，老師不能笑。演練不能為了完成上級布置的任務(wù)而進(jìn)行，也不能為了演練而進(jìn)行。為了養成良好的安全習慣，演練是自發(fā)的。而且安全教育要涉及防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等各個(gè)方面。
第三，教師應該以身作則。在安全教育中，教師不僅要求學(xué)生做什么，而且教師的.身體教學(xué)比言語(yǔ)教學(xué)更重要。這就要求教師在安全方面也為學(xué)生樹(shù)立榜樣，而不是一套一套。
簡(jiǎn)而言之，學(xué)校的安全并不是一件小事。到處都有安全風(fēng)險。每個(gè)人都樹(shù)立安全意識，采取安全措施，嚴格預防，消除萌芽狀態(tài)下的不安全因素，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們相信，在總結過(guò)去經(jīng)驗的基礎上，通過(guò)全體師生的共同努力，我們學(xué)校的安全工作將能夠確保安全。
寒假安全教育心得體會(huì )10
臨近期末，匯星小學(xué)全體學(xué)子即將迎接寒假與20xx年新年的到來(lái)，為了讓匯星學(xué)子度過(guò)一個(gè)充實(shí)、安全的寒假，更為了切實(shí)提高學(xué)生們自我保護的意識，匯星小學(xué)于20xx年12月27日利用班會(huì )課對學(xué)生開(kāi)展了假前安全教育主題班會(huì )。
1、牢固樹(shù)立“安全第一、預防為主”的'思想，嚴防各類(lèi)事故的發(fā)生。重點(diǎn)要進(jìn)行防交通事故、防暴力侵害、防煤氣中毒、防食物中毒、防疫情傳播和夏季傳染病的發(fā)生，防火、防觸電、防不法侵害、防毒品和慎交網(wǎng)友等安全常識的教育，提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護能力。
2、加強網(wǎng)絡(luò )安全教育。引導教育學(xué)生正確使用電腦和健康上網(wǎng)，使學(xué)生自覺(jué)抵制不良信息的侵害，合理安排上網(wǎng)時(shí)間，防止出現“網(wǎng)癮”，不沉溺于網(wǎng)絡(luò )，慎交網(wǎng)友。
3、加強交通安全教育。孩子遵守交通規則，不亂闖紅燈，不亂爬欄桿，走路靠右邊行走，不在馬路上追逐猛跑。不乘坐超載車(chē)輛和無(wú)牌照車(chē)輛，文明乘車(chē)守秩序。大貨車(chē)有盲區，珍愛(ài)生命、遠離大貨車(chē)。
4、居家安全。不要輕信陌生人，不認識的人不要輕易讓他們進(jìn)門(mén)。單獨在家的時(shí)候，務(wù)必嚴格規范燃氣等易燃易爆危險品和火、電的使用。嚴禁孩子吸煙、飲酒。增強孩子的法制意識，提高孩子自我保護能力�！瓣P(guān)愛(ài)生命、安全第一、預防為主”是我們安全工作的宗旨。杜絕各種意義上的安全隱患，切實(shí)提高學(xué)生自我防范意識，是學(xué)校和社會(huì )義不容辭的義務(wù)，也是學(xué)生自己要重視的大事，讓我們珍愛(ài)生命，杜絕隱患，輕松愉快渡過(guò)美好假期。
寒假安全教育心得體會(huì )11
1月19日下午，山東科技職業(yè)學(xué)院安全保衛處組織全體保安隊員召開(kāi)了寒假校園安保工作動(dòng)員會(huì )議，安排假期期間校園安全保衛工作。
安全保衛處冀延超處長(cháng)對寒假春節期間的安全保衛工作做了動(dòng)員部署， 分析了寒假春節期間學(xué)校安全保衛工作面臨的嚴峻形勢，首先要求全體隊員必須高度重視、強化責任、精心組織、確保安全；同時(shí)要明確崗位分工及責任，責任區域化，包干到人，安全保障工作做到無(wú)縫隙全覆蓋，保障假期校園安全穩定。
全體保安隊員表示一定要在處領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，圓滿(mǎn)完成寒假春節期間的各項工作任務(wù)，為全校師生員工創(chuàng )造一個(gè)安全穩定的校園環(huán)境，確保師生員工度過(guò)一個(gè)愉快的寒假和春節。
寒假安全教育心得體會(huì )2
今天，我在寒假安全教育網(wǎng)上，閱讀了一些安全知識，也參與了一些安全游戲。讓我明白了不少安全知識。
在公共場(chǎng)所，如果遇到火災，要有序逃生。記得不能坐電梯，要爬樓梯逃生，千萬(wàn)不能坐電梯！因為發(fā)生火災時(shí)，火會(huì )燒壞電路，坐電梯的.話(huà)很可能被困在電梯里。在寒假中，爸爸媽媽會(huì )買(mǎi)一些煙花炮竹在春節期間給我們放。在放鞭炮的時(shí)候一定要注意安全；不在室內燃放，不在人多的地方燃放——
從現在開(kāi)始，我們在日常生活中與環(huán)境和諧相處，做到安全知識要牢記，注意安全；過(guò)馬路時(shí)，看紅綠燈，地震時(shí)候，要有序逃生自己有能力自救的情況下，在救別人——安全第一位，生命只有一次。
寒假安全教育心得體會(huì )12
一個(gè)緊張而艱難的學(xué)期已經(jīng)結束，在我們慶祝收獲季節，迎來(lái)了我們期待已久的暑假。如何度過(guò)這個(gè)長(cháng)假？我們有太多的想法和計劃，我們有太多的快樂(lè )和希望。然而，這一切都是基于安全。生活中不安全隱患的觸角幾乎延伸到每個(gè)角落。因此，在假期里，我們每個(gè)學(xué)生都必須提高安全意識，學(xué)會(huì )保護自己。不僅要記在腦子里，還要落實(shí)到行動(dòng)上。希望同學(xué)們從以下兩個(gè)方面入手:
一、安全第一，防止事故。
提高自我保護意識，增強自我保護能力，遠離各種安全隱患。不要因為自己的麻痹而發(fā)生不該發(fā)生的事情。預防溺水事故是夏季安全最大的隱患。每年這個(gè)季節都會(huì )有很多痛苦的事故和教訓，這些教訓往往是以失去生命為代價(jià)的`。未經(jīng)授權，禁止與同學(xué)一起游泳、玩�；騿为氃诤舆�、溝渠、運河等有水的地方釣魚(yú)。
二、遵紀守法，行為文明。
養成自覺(jué)遵守交通規則的良好習慣。走在右邊的人行道上，穿過(guò)斑馬線(xiàn)；不要在路上互相追逐、玩耍、玩耍；不要乘坐超載車(chē)或無(wú)證車(chē)輛。不要偷竊或損壞他人的財產(chǎn)。不要隨意進(jìn)入校園或在校園附近閑逛或停留。
還要勞逸結合，過(guò)個(gè)快樂(lè )的假期！
寒假安全教育心得體會(huì )13
為了更好地宣傳交通安全法律法規，提高學(xué)生的交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日的主題定為提高交通安全意識，提高自我保護能力。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍惜我們的生命，學(xué)校向全體師生提出了建議：
1、認真學(xué)習交通安全法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，建立交通安全文明道德；
2.當我們在人來(lái)人往的道路上徒步行走時(shí)，請始終保持清醒的頭腦，不要在路上玩耍；
3.當我們在路上的時(shí)候，我們應該有更多的耐心和耐心，不闖紅燈，走人行橫道，盡量不要為了貪一時(shí)之快而過(guò)馬路；
4.12歲以下學(xué)生嚴禁騎自行車(chē)。放學(xué)回家一定要排隊。
我記得有一個(gè)故事。幾位學(xué)者和一位老人一起渡船。學(xué)者們問(wèn)老人是否知道什么是哲學(xué)，老人一次又一次地搖搖頭。學(xué)者們嘆了口氣：你失去了一半的生命。這時(shí)，一股巨浪來(lái)了，船被掀翻了。老人問(wèn)：你會(huì )游泳嗎？學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不。老人嘆了口氣說(shuō)：那你就失去了所有的生命。
雖然這只是一個(gè)故事，但哲學(xué)卻耐人尋味。無(wú)論性別年齡如何，每個(gè)人都會(huì )發(fā)生災難。兒童、學(xué)生、工人、知識分子、人民公仆，無(wú)論是牙牙學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)習豐富的五輛車(chē)，無(wú)論年輕或虛弱，還是強壯，如果缺乏應有的警惕，不了解最少的安全知識，那么，一旦危險來(lái)臨，可能逃脫的壞運氣，但會(huì )關(guān)心意外，客觀(guān)發(fā)生。
遵守規章制度就是尊重生命和自我。當我們能夠做到這一切時(shí)，我們的社會(huì )將再次向文明的`另一邊邁進(jìn)一步。重視交通安全不僅是我們每個(gè)人的義務(wù)，也是我們每個(gè)人的責任。讓我們攜起手來(lái)保護這朵文明之花，讓我們遠離痛苦，珍惜彼此的生命！
寒假安全教育心得體會(huì )14
我學(xué)到了安全教育的案例，收獲了很多，感觸很深，尤其是校園安全隱患。
我認為學(xué)校安全應該做到以下幾點(diǎn)：
1.從思想和意識上重視。如果我們在思想和意識上重視它，我們可以增強責任感、緊迫感和安全工作的使命感。責任感、緊迫感和使命感有時(shí)是做好所有工作的前提。
2.學(xué)校安全教育要規范。就像案例中的學(xué)校一樣，安全要時(shí)刻抓，一切都要規范。在安全演練中，一定要認真認真，學(xué)生不能笑，老師不能笑。演練不能是為了完成上級布置的任務(wù)，也不能是為了演練。為了養成良好的安全習慣，演練是自發(fā)的。而且安全教育要涉及防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等各個(gè)方面。
3.教師應該樹(shù)立榜樣。在安全教育中，教師不僅要求學(xué)生做什么，而且教師的身體教育比言語(yǔ)教學(xué)更重要。這就要求教師在安全方面為學(xué)生樹(shù)立榜樣，而不是一套一套。
簡(jiǎn)而言之，學(xué)校的安全并不是一件小事。到處都有安全風(fēng)險。每個(gè)人都樹(shù)立安全意識，采取安全措施，嚴格預防，消除萌芽狀態(tài)下的`不安全因素，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們相信，在總結過(guò)去經(jīng)驗的基礎上，通過(guò)全體師生的共同努力，我們學(xué)校的安全工作將能夠確保安全。
寒假安全教育心得體會(huì )15
我躺在床上，回憶起昨天早上的演習：昨天早上第一節課結束后，當我們準備沖出教室時(shí)，老師突然走進(jìn)來(lái)說(shuō)：我們準備好了，第二節課不是課，而是安全演習，我們必須配合那些老師！
到達現場(chǎng)后，我們驚呆了！映入眼眶的是，我們以前經(jīng)常玩的操場(chǎng)等地方變成了各種安全儀器，形成了一個(gè)新的安全世界！
之后，我們給了我們兩個(gè)假人實(shí)驗。所有的實(shí)驗結束后，我們讓老師做一次。老師拒絕了，我們在那里起哄。最后，老師沒(méi)有逃脫這場(chǎng)災難。
然后我們去了學(xué)習使用滅火器的地方。在談到滅火器的使用后，我們給了我們兩個(gè)滅火器進(jìn)行實(shí)驗。全班實(shí)驗結束后，導師說(shuō)：滅火器分為泡沫、水、土壤化碳等。使用滅火器時(shí)，取決于火災原因。不要隨意用滅火器直接噴灑。例如，當電器著(zhù)火時(shí)，用泡沫滅火器或噴霧滅火器噴灑會(huì )觸電，必須使用土壤化碳滅火器或其他非導電滅火器，以免被電擊。明白了嗎？明白了！”
當我們進(jìn)入汽車(chē)時(shí)，我們雙手握住頭，蹲在角落里。但即便如此，我們還是感受到了四級地震的恐怖！我們被四級地震左右震動(dòng)。幸運的是，我們沒(méi)有受傷。但我想我們不能忘記四級地震的'時(shí)間！我也忘不了教練說(shuō)的每一句話(huà)！
如果把生命比作一棵樹(shù)，安全就是這棵樹(shù)的根。如果根不穩定，樹(shù)怎么能站起來(lái)？如果根被破壞了，樹(shù)怎么能再站起來(lái)呢？如果把生活比作一個(gè)家庭作業(yè)，安全是唯一的筆，筆消失了，如何繼續寫(xiě)下去？安全有多重要。安全是一切的基礎，安全是第一位的。
突然，整個(gè)教室充滿(mǎn)了歡呼聲：耶！不用上課！太好了，我們自由了！
首先，我們去學(xué)習有人溺水了。我們該怎么辦？導師說(shuō)：先把雙手重疊，然后把重疊的手放在溺水者的胸部，每分鐘按5厘米100次左右。按壓后，手動(dòng)呼吸兩次，然后再做以前的步驟。
然后我們看了一段關(guān)于如何逃離火災的視頻，然后給了我們一張表格，讓我們填寫(xiě)家里是否有火災的。危險。最后，我真的發(fā)現了一個(gè)隱患：電烤箱旁邊有易燃物。這一發(fā)現震驚了我，讓我暗暗發(fā)誓：我會(huì )保證家里不會(huì )有火災隱患！
最后，我們去了地震預防的最后一個(gè)地方。指導員說(shuō)：地震時(shí)，你應該找到一個(gè)地方或障礙物，可以避開(kāi)上面因地震而墜落的巨石，也可以避開(kāi)角落，但最多只有四個(gè)人，因為不管有多少人被困在地下，他們都會(huì )缺氧甚至窒息而死。還有一點(diǎn)，地震時(shí)，無(wú)論何時(shí)都要雙手握緊抱頭，不要松開(kāi)雙手，因為那樣的話(huà)，手就不夠結實(shí)了。接下來(lái)，你將進(jìn)入汽車(chē)體驗四級地震，記住不要忘記我剛才說(shuō)的話(huà)�！�
這時(shí)，我回憶起現實(shí)，立刻把腦海中的每一刻，每一件事都寫(xiě)在作文本上。
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