我的課外活動(dòng)作文

我的課外活動(dòng)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的我的課外活動(dòng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的課外活動(dòng)作文1

　　愛(ài)玩是小孩子的天性。我愛(ài)玩旱冰，愛(ài)玩羽毛球，不過(guò)最?lèi)?ài)的是下五子棋。

　　放學(xué)后，我和 我們班下棋的“大內高手”飛也似的跑向科技樓，閑話(huà)少說(shuō)打開(kāi)棋盤(pán)開(kāi)戰。之前，我連連過(guò)關(guān)無(wú)人能敵�？墒堑�?jīng)Q戰了，我不以為然地甩了甩頭發(fā)，胸有成竹的對對手說(shuō)：“你這小樣，看我把你打的落花流水，片甲不留�！蹦切∽右舱f(shuō)：“誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)輸還不一定呢？”他說(shuō)了一半，我就已經(jīng)怒火中燒了，他看著(zhù)我那極不好看的臉色才停止了他那長(cháng)篇大論。

　　開(kāi)戰了，我左一棋右一棋地迷惑他，可惜他就是不中我那招，我火了，到處攔他的路，最后在他三個(gè)子的地方我沒(méi)攔到，到后來(lái)我發(fā)現了，可是為時(shí)已晚誒。我只好在心中默默祈禱他：我的主��！我的菩薩呀！我的玉皇大帝呀！請保佑我贏(yíng)呀！我真希望這種中西結合式的祈禱能管用。果然不出我所料，他下在了別的地方，我立刻把這路棋給堵上了，正當我下這棋的時(shí)候他發(fā)現了這路棋，他把頭搖的'像撥浪鼓。這時(shí)我發(fā)現了有個(gè)機會(huì )了，我當機立斷把它給連珠了，哦！YES!我贏(yíng)了！我高興的一蹦三尺高。而對手呢？活像一只斗敗了的公雞低著(zhù)頭。

　　我愛(ài)下五子棋。

我的課外活動(dòng)作文2

　　學(xué)劍橋少兒英語(yǔ)是我的課外活動(dòng)。我在電視上看到有的小學(xué)生把英語(yǔ)背得滾瓜爛熟，心里非常羨慕，就下了決心要學(xué)好英語(yǔ)。從此以后，我就喜歡上了英語(yǔ)，再說(shuō)，英語(yǔ)老師經(jīng)常和我們做游戲，發(fā)星星，還比誰(shuí)是班上的星星大王哩！在這種競爭激烈的環(huán)境下，我更加喜歡上了英語(yǔ)。

　　每個(gè)星期六的早上9點(diǎn)30分，爸爸帶我去青少年宮學(xué)英語(yǔ)。一去剛好是10點(diǎn)。叮�！�…上課了，老師面帶微笑地走進(jìn)教室，開(kāi)始用英語(yǔ)和我們問(wèn)好。然后開(kāi)始講新課。同學(xué)們個(gè)個(gè)睜大眼睛認真聽(tīng)著(zhù)。老師一出題，我就搶著(zhù)回答，當我用流利的`英語(yǔ)回答出老師的問(wèn)題時(shí)，老師非常高興，我決定要把英語(yǔ)學(xué)得更上一層樓！

　　上了這么多節課，我有很大的收獲�，F在我已經(jīng)能用一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子與同學(xué)們交流了。

　　英語(yǔ)給我帶來(lái)了快樂(lè )，同時(shí)又增長(cháng)了知識。我深深的感到我的課外活動(dòng)是多么的有意義呀！

我的課外活動(dòng)作文3

　　雪下了一天一夜，學(xué)校的大操場(chǎng)上已鋪上了一層厚厚的地毯。我們幾個(gè)同學(xué)約好放學(xué)后去打雪仗。

　　終于放學(xué)了，大家懷著(zhù)喜悅的心情，興高采烈地來(lái)到了操場(chǎng)。我們分成了男女兩隊：顧西陵、谷亞寧和王嘉偉組成男生隊；我、孫嘉熒和盧靖雯為女生隊。規則是：誰(shuí)被雪球砸中，誰(shuí)就成為對方的人。來(lái)到操場(chǎng)，雙方就忙著(zhù)做雪球。我抓起一把潔白的雪，用手捏實(shí)，一個(gè)圓溜溜的雪球就做好了。經(jīng)過(guò)幾分鐘的`準備，我們就開(kāi)始了激烈的‘戰斗’。只見(jiàn)王嘉偉拿起一個(gè)大雪球“嗖”得一聲向我砸來(lái)。我連忙閃開(kāi)，也不甘示弱向他仍了一個(gè)大雪球。王嘉偉看見(jiàn)雪球向自己飛來(lái)，嚇得就像老鼠見(jiàn)了貓一樣，立刻連忙躲開(kāi)。當他看見(jiàn)雪球沒(méi)有打中自己，還得意的向我們扮了一個(gè)鬼臉。漸漸的，我們女生隊快抵擋不住了。大家就拿出一個(gè)超級大雪球狠狠地向男生隊扔去，一下子居然砸中了兩個(gè)人。男生們見(jiàn)情況不妙也只好乖乖的舉手投降。這一次打雪仗，我們女生隊大獲全勝。大家高興極了。

　　天色漸漸地暗了下來(lái)，我們手拉著(zhù)手一起走出了學(xué)校。

我的課外活動(dòng)作文4

　　要問(wèn)我的課外活動(dòng)，我一定會(huì )驕傲地說(shuō)：“那就是我學(xué)的古箏了”。

　　這是一架長(cháng)一米，寬四分米的深橙色古箏。古箏有21根弦，弦下有21個(gè)弦碼，在古箏的右邊有調音裝置。知道我為什么學(xué)古箏嗎？因為古箏彈出來(lái)的聲音是多么的幽雅、動(dòng)聽(tīng)，所以我決定學(xué)古箏。

　　“學(xué)古箏用手彈會(huì )彈破手指頭嗎？”媽媽告訴我：“彈古箏手指端是要綁指甲的`�！弊詮哪且院�，我就開(kāi)始學(xué)了，每當看到電視上別人彈古箏時(shí)，我就會(huì )說(shuō)：“我的古箏要彈到這樣就好了�！边@樣日復一日，年復一年，我都在不斷地學(xué)習。今年我就要考八級了，不容易吧！

　　我的同學(xué)說(shuō)：“這不簡(jiǎn)單嗎？”我說(shuō)：“說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難�！睂W(xué)古箏的要求很?chē)栏瘢阂�、每天在家練一個(gè)小時(shí)；二、上課不準講話(huà)；三、一節課必須彈會(huì )本節課所學(xué)的全部?jì)热莸取?/p>

　　在家練琴時(shí)間久了，我也有犯懶的時(shí)候，有時(shí)彈不到二十分鐘，我就問(wèn)：“幾點(diǎn)了，不彈行不行了？”媽媽說(shuō)：“彈琴要用‘心’去彈，這樣時(shí)間很快就會(huì )過(guò)去的�！卑凑諎寢屨f(shuō)的，心里不再老想著(zhù)彈了多長(cháng)時(shí)間，果然，一個(gè)小時(shí)一晃就過(guò)去了。

　　我最喜歡的課外活動(dòng)就是——學(xué)古箏，我有時(shí)在想：“古箏為什么會(huì )有這么大的力量使我能夠為它著(zhù)迷、為它付出？”

我的課外活動(dòng)作文5

　　我的我現在已經(jīng)三年級的小學(xué)生了，雖然功課非常緊張，但是我的課余生活還是比較絢麗多彩的。課余生活主要內容是：養蝸牛、聽(tīng)英語(yǔ)磁帶、看課外書(shū)、偶爾幫媽媽做家務(wù)…。

　　這學(xué)期我們多了一門(mén)課——科學(xué)。其中有一篇寫(xiě)蝸牛的課程，我特別感興趣。想試著(zhù)養幾只，所以放學(xué)后，我就抓了幾只養了起來(lái)。由于不會(huì )養，我把蝸牛放在菜葉上，第二天就死了。后來(lái)，我不斷吸取教訓，然后，我又養了幾只蝸牛。這幾只蝸�；盍撕脦滋�，到現在還活著(zhù)呢！我通過(guò)觀(guān)察發(fā)現蝸牛有一個(gè)軟軟的腹足、小小的'嘴巴、長(cháng)長(cháng)的觸角，還有一個(gè)硬硬的殼，那就是它的房子。他爬行的時(shí)候，再它爬過(guò)的地方，會(huì )留下一道濕濕的、粘粘的痕跡。我覺(jué)得它非�？蓯�(ài)！

　　我每天都看課外書(shū)，我從書(shū)上看到許多有趣的故事，還學(xué)到非常多知識，我非常喜歡看課外書(shū)。

　　我以后要更加細心的照顧蝸牛，愛(ài)護蝸牛。我還要看非常多課外書(shū)，從書(shū)中找到照顧蝸牛的好方法。

我的課外活動(dòng)作文6

　　在這個(gè)星期的星期四，蔡老師利用晚自習剩下的十幾分鐘的時(shí)間，讓我們好好玩了一把！

　　我們排隊來(lái)到了操場(chǎng)上，開(kāi)始熱身，首先，我們玩“老鷹捉小雞”，老師用報學(xué)號的方法選出了兩只“老鷹”，兩只“母雞”，然后讓我們自由選擇“雞媽媽”，隨著(zhù)老師的一聲令下，游戲開(kāi)始了，這兩只“雞”隊伍可真長(cháng)��！就跟兩條龍似的穿梭在草坪上，隨著(zhù)“龍頭”的轉動(dòng)左搖右擺，左躲右閃，“爭奪”著(zhù)“龍珠”，更像是小精靈，快樂(lè )的小精靈！跌宕起伏的歡笑，尖叫，灌入每個(gè)人的耳朵，震動(dòng)著(zhù)每個(gè)人的耳膜，每個(gè)人的心里都甜滋滋的``````

　　接著(zhù)，我們又玩起了貼大餅。這時(shí)，從上鳥(niǎo)瞰操場(chǎng)，上面又添了一雙一大一小的眼圈，隱約能看見(jiàn)兩個(gè)歡快活潑的影子，他們圍著(zhù)黑黑的`大眼框轉圈圈，圍著(zhù)眼圈蹦蹦跳跳、打打鬧鬧、你追我跑，還時(shí)不時(shí)響起一聲尖叫，開(kāi)心的不得了！

　　直到下課鈴聲打響,大家還猶意未盡，依依不舍的凝望著(zhù)操場(chǎng)，現在想起當時(shí)的情景，操場(chǎng)上似乎還保留著(zhù)我們的身影，似乎還有那悅耳的聲音回響在耳畔。��！那真是個(gè)愉快的傍晚！

我的課外活動(dòng)作文7

　　“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”下課的鈴聲響了起來(lái)，隨著(zhù)老師從教室走出的腳步，同學(xué)們也一個(gè)接一個(gè)的沖出了教室。

　　看吧，操場(chǎng)上是孩子們的世界，有的在玩游戲，有的在進(jìn)行體育活動(dòng)。真是八仙過(guò)海，各顯其能。你瞧，這邊的小朋友咱玩切西瓜、老鷹捉小雞、跳皮筋、捉迷藏、猜猜我是誰(shuí)等游戲，那邊的小朋友在跳繩、跳遠、跑步。大家個(gè)個(gè)玩的都很起勁、很開(kāi)心。我玩的是老鷹捉小雞的游戲，下面我給大家講講這個(gè)游戲的玩法吧：首先大家要通過(guò)剪子、包袱、錘，將出誰(shuí)是老鷹和母雞，其余的都當小雞，老母雞在最前面，負責抵擋老鷹對小雞的攻擊，其他小雞都排成長(cháng)隊在老母雞的身后，用手抓住前面一個(gè)人的'衣服，老鷹不許捉母雞，只能捉她身后的小雞，當老鷹快要捉到小雞時(shí)，小雞可以蹲下躲避，被老鷹捉到的小雞就要出列，在一個(gè)地方等著(zhù)，等小雞全部被捉住了，再次剪子、包袱、錘，重新開(kāi)始。

　　時(shí)間過(guò)的真快，上課鈴響了，同學(xué)們快樂(lè )的跑回了教室。

我的課外活動(dòng)作文8

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們飛奔出教室，來(lái)到操場(chǎng)上，做自己喜歡的活動(dòng)。有的跳皮筋、有的.打乒乓球、有的打羽毛球……但我最喜歡的還是玩沙包。

　　我看見(jiàn)不遠出有我們班的同學(xué)玩沙包，我也參加了。男生一組，女生一組。俗話(huà)說(shuō)：女士?jì)?yōu)先，男士靠邊。所以，我們女生先上場(chǎng)。

　　比賽開(kāi)始了，我們上場(chǎng)了，男生便開(kāi)始攻擊，我們左躲右閃，可還是被男生一一打下。

　　最后，只剩下我自己了，我有些害怕，在場(chǎng)的女生都為我加油，我慢慢平靜下來(lái)，課男生也沒(méi)有放松，只聽(tīng)見(jiàn)“刷”、“啪”的一聲，我被擊中了，我只好下場(chǎng)。

　　由于女生失敗了，現在換場(chǎng)，該男生上場(chǎng)了。他們一個(gè)個(gè)得意洋洋，于是，我們女生合計起來(lái)：一定要給男生點(diǎn)厲害看看。

　　第一個(gè)沙包猛得發(fā)出去，課男生個(gè)個(gè)眼疾手快，一下子抓住了沙包，我們女生氣得直跺腳，男生卻哈哈大笑。

　　一直到上課，我們也沒(méi)消滅一個(gè)男生。

　　雖然我們輸了，但我們玩兒得非常開(kāi)心。

我的課外活動(dòng)作文9

　　在學(xué)校里，課外活動(dòng)就是一種放松。下面就由我這位小導游來(lái)帶領(lǐng)大家一起游覽一下我們在學(xué)校里豐富多彩的課外活動(dòng)吧！

　　有一次，我們和班主任姜老師一起來(lái)到了學(xué)校的聚英廣場(chǎng)后面，在這里，由姜老師組織我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫“看誰(shuí)跑得快”。

　　首先，姜老師讓我們女孩兒跨五步的距離和男孩兒面對面，而且是一組一組來(lái)玩兒的，我和張宇軒是一組的。我鼓足了勁兒，準備和他比一比。姜老師說(shuō)：這個(gè)游戲的規則是：男孩兒先跑，女孩兒后跑，對方要繞跑一圈，而且在對方跑得時(shí)候，另一個(gè)人可以用手點(diǎn)一下正在跑得人一下，如果點(diǎn)倒了，那個(gè)人就算輸了。姜老師講完游戲規則后，我心想：哈哈！張宇軒，這次你逃不了了，我肯定會(huì )把你點(diǎn)倒的。只聽(tīng)姜老師說(shuō)了聲：游戲開(kāi)始！男生就像箭一樣跑了出去，等張宇軒跑到我跟前時(shí)，我伸出手指重重地點(diǎn)張宇軒的肚皮一下，張宇軒頓時(shí)倒了下來(lái)，但他并沒(méi)有灰心，他又一下子站了起來(lái)，抓緊時(shí)間又跑到了終點(diǎn)。我們學(xué)校有趣的課外活動(dòng)還多著(zhù)呢！就讓我以后再給你們慢慢介紹吧！

　　通過(guò)了這次課外活動(dòng)，讓我明白了一個(gè)道理，就是做什么事情都不能輕而易舉的'放棄，總有一天會(huì )成功的。

我的課外活動(dòng)作文10

　　我喜歡的課外活動(dòng)有很多，但我最喜歡的是踢足球。

　　下課了，同學(xué)們飛快地奔向操場(chǎng)，有的人打籃球，有的人跑步，有的人踢足球，而我去踢足球。

　　我和任佳文、王磊、李卓瑞等五人一個(gè)隊。于飛、劉博顏等六人一隊，我們準備開(kāi)戰。

　　李卓瑞是我們的守門(mén)員，劉博顏是他們隊的守門(mén)員。

　　我們先發(fā)球，孔令一把球傳到了我的腳下，我帶著(zhù)球向他們隊的球門(mén)跑去，只見(jiàn)劉家豪一個(gè)“戰車(chē)鏟球”，我躲了過(guò)去，我用了一個(gè)“火焰射球”，只見(jiàn)守門(mén)員一個(gè)“戰盾”防住了。

　　他們發(fā)球，于飛把球給了呂龍飛。呂龍飛帶著(zhù)球向我們的` 球門(mén)跑去，我跑到他的面前用了一個(gè)“二刀留”把球搶了過(guò)來(lái)，把球帶到他們球門(mén)前，又把球給了李龍雨，李龍雨來(lái)了一個(gè)射門(mén)，打到了門(mén)框上，王磊又來(lái)了一個(gè)“影力彈球”，“球進(jìn)了！”我們大聲喊道。

　　正當這時(shí)有人跑來(lái)說(shuō)：“快走吧，馬上就要上課了！”

　　我們才依依不舍地告別了操常。

我的課外活動(dòng)作文11

　　七月二十八日，媽媽為我報名學(xué)游泳。

　　一開(kāi)始，教練要我們學(xué)習換氣。首先，深呼吸一口氣，把整個(gè)頭沉到水里，再把氣呼出來(lái)。就這樣，教練每天都要我們做五十次換氣。

　　過(guò)了幾天，教練要我們學(xué)習蛙泳腳，練蛙泳腳是把身體趴在泳池邊上雙腿用力往后一蹬一夾，小意思，我很快就學(xué)會(huì )了。

　　蛙泳腳學(xué)會(huì )了，接著(zhù)就要學(xué)習蛙泳手。蛙泳手比蛙泳腳難一點(diǎn)兒，要雙手向前一伸，再往后一劃，這樣很費力氣。但我也很快就學(xué)會(huì )了，因為媽媽每天都讓我做一百個(gè)蛙泳手和蛙泳腳。學(xué)會(huì )了蛙泳手和蛙泳腳就可以了。

　　另外，教練還讓我們學(xué)習漂，要練習漂就要用雙腳在泳池邊上用力一蹬，看誰(shuí)漂得遠。我呢，一漂就漂到一米多遠。

　　學(xué)會(huì )了游泳，媽媽除了經(jīng)常帶我去游泳館有用，還帶我去白盆珠的水庫游泳呢，感覺(jué)可好了!

我的課外活動(dòng)作文12

　　“叮鈴鈴”一陣下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂的沖出了教室，像剛沖出籠的小鳥(niǎo)。我和幾個(gè)要好的伙伴慢慢悠悠的走到了教室門(mén)口，談?wù)撈稹皣�家大事”�?lái)。我們口中的“國家大事”不過(guò)是一些娛樂(lè )新聞。像周杰倫又發(fā)新專(zhuān)輯了，張杰要拍電視劇了……這些都是我們談?wù)摰脑?huà)題。這時(shí)，幾個(gè)男生也湊了過(guò)來(lái)，大概是聽(tīng)到我們在談?wù)撍麄兣枷竦南�息，過(guò)來(lái)湊個(gè)熱鬧。

　　“1，2，3……”在干嘛呀，這么熱鬧?原來(lái)是我們班女生舉行的跳繩比賽。我眼瞅著(zhù)胡雨欣就要超過(guò)我了，心里頭著(zhù)急了。我用腳去拌她的'繩子，她敗了，回頭來(lái)要找我“報仇”，這時(shí)我早已經(jīng)腳底抹油--溜之大吉了。她在操場(chǎng)上追著(zhù)我跑，我大聲嚷著(zhù)：“哎呀，別追了!我錯了，錯了還不行么?大不了算你贏(yíng)!”眼看就要追上我了，是一陣“叮鈴鈴”的上課鈴聲把我救了過(guò)來(lái)。心里不住的念：好險好險!

　　在課間我們還經(jīng)常在一起討論數學(xué)題。上節數學(xué)課，老師留了一道題，讓下課同學(xué)們在一起討論。一下課，我叫了幾個(gè)數學(xué)好的女生在一起討論�！鞍パ�!不對不對!不是這樣寫(xiě)的!”“就是這樣寫(xiě)的!”在一陣爭吵過(guò)后，這道題就被我們解決了。同學(xué)們的臉上也露出了笑容。

　　這就是我豐富多彩的課余生活，每天都與快樂(lè )相伴。

我的課外活動(dòng)作文13

　　我最喜歡玩陀螺。下課了，我飛快地跑到操場(chǎng)上，玩我心愛(ài)的大陀螺，和同學(xué)們比賽。

　　開(kāi)始比賽了!我和同學(xué)們一起說(shuō)：“一、二、三，發(fā)�！蔽野l(fā)出的陀螺像飛轉的車(chē)輪，呼呼直轉，力道十足把別人的陀螺亂撞。有一個(gè)同學(xué)用繩子把他的陀螺移到我的'陀螺的邊上對撞。我想：我的陀螺這么厲害，你的陀螺跟我的陀螺對撞，那真是小巫見(jiàn)大巫。我的陀螺一陣猛撞，把這個(gè)同學(xué)的陀螺撞的東倒西歪，但很快我的陀螺快支撐不住了。這時(shí)，另有一位同學(xué)要跟我賽陀螺，誰(shuí)怕他，我要跟他拼個(gè)你死我活。但這位同學(xué)剛贏(yíng)了兩場(chǎng)陀螺對撞賽，他的陀螺也沒(méi)剩多大力道了。我看到這情況，靈機一動(dòng)，悄悄地對他說(shuō)：“先等一下，讓我倆一起，先把正與我對抗的陀螺打敗，然后我們再來(lái)對撞�！边@同學(xué)一聽(tīng)，這正是他獲勝的又一次好機會(huì )，我們就齊心合力，互相聯(lián)手，把與我對撞的陀螺一下子干掉了。

　　這就是我愉快的課間活動(dòng)。但課間活動(dòng)時(shí)間太短了，玩陀螺時(shí)間根本不夠。我想：要是把上課變成下課就好了。我還知道玩陀螺能讓疲勞消除掉。

　　我的課外活動(dòng)作文讀完了，同學(xué)們，你們喜歡課外活動(dòng)嗎？

我的課外活動(dòng)作文14

　　“加油！加油！用力拉！”同學(xué)們都在大聲地喊著(zhù)。

　　今天下午，我們學(xué)校組織了一場(chǎng)拔河比賽。先是六年級的同學(xué)進(jìn)行比賽。只聽(tīng)體育老師一聲：預備——讀——，早已攢足勁的雙方隊員立即向自己的德一邊拉去。那根繩子瞬間繃得緊緊的，繩子中間的那條紅綢子忽左忽右，來(lái)回移動(dòng)，那繩子像一條大蛇在艱難地蠕動(dòng)。突然，那紅綢子不動(dòng)了，場(chǎng)上出現了僵局。左右兩邊的同學(xué)都用盡全力向自己的一變啦，可那紅綢子就像被孫悟空用了定身法術(shù)定在那而似的，仍然一動(dòng)不動(dòng)。

　　這時(shí)，場(chǎng)外的加油聲、吶喊聲更加響亮了，同學(xué)們都目不轉睛地盯著(zhù)懶惰的紅綢子，希望有個(gè)結果。幾秒鐘后，紅綢子忽然移向左邊，而且離勝負線(xiàn)越來(lái)越近了，眼看就要過(guò)線(xiàn)了，場(chǎng)外觀(guān)眾又傳來(lái)了“加油！加油！”的吶喊聲，右邊的同學(xué)并不灰心，拼命的往回拉，左邊的同學(xué)也不示弱，拼命將繩子往左邊拉……場(chǎng)外的.助威聲更加熱烈了，有的同學(xué)急得直跺腳，有的同學(xué)嗓子都喊啞了，還有的同學(xué)急得恨不得上去幫著(zhù)拉……中雨，哨子響了。左邊的同學(xué)挑著(zhù)、喊著(zhù)、歡呼著(zhù)：“我們贏(yíng)了！”

　　這是一場(chǎng)多么激烈的比賽一次多么有趣的課外活動(dòng)。

我的課外活動(dòng)作文15

　　我的我現在已經(jīng)三年級的小學(xué)生了，雖然功課很緊張，但是我的課余生活還是比較絢麗多彩的。課余生活主要內容是：養蝸牛、聽(tīng)英語(yǔ)磁帶、看課外書(shū)、偶爾幫媽媽做家務(wù)…。

　　這學(xué)期我們多了一門(mén)課——科學(xué)。其中有一篇寫(xiě)蝸牛的課程，我特別感興趣。想試著(zhù)養幾只，所以放學(xué)后，我就抓了幾只養了起來(lái)。由于不會(huì )養，我把蝸牛放在菜葉上，第二天就死了。后來(lái)，我不斷吸取教訓，然后，我又養了幾只蝸牛。這幾只蝸�；盍撕脦滋�，到現在還活著(zhù)呢！我通過(guò)觀(guān)察發(fā)現蝸牛有一個(gè)軟軟的腹足、小小的嘴巴、長(cháng)長(cháng)的觸角，還有一個(gè)硬硬的殼，那就是它的`房子。他爬行的時(shí)候，再它爬過(guò)的地方，會(huì )留下一道濕濕的、粘粘的痕跡。我覺(jué)得它很可愛(ài)！

　　我每天都看課外書(shū)，我從書(shū)上看到許多有趣的故事，還學(xué)到很多知識，我很喜歡看課外書(shū)。

　　我以后要更加細心的照顧蝸牛，愛(ài)護蝸牛。我還要看很多課外書(shū)，從書(shū)中找到照顧蝸牛的好方法。

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