認識實(shí)習心得體會(huì )
我們心里有一些收獲后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的認識實(shí)習心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
認識實(shí)習心得體會(huì )1
經(jīng)歷了一周的實(shí)習，我想我是一個(gè)有目標的人，我會(huì )為了可以擁有它而付出汗水，會(huì )為了達到那樣的生活而不辭辛苦，為了達到目標我會(huì )很努力很努力的。
經(jīng)歷了兩年的大學(xué)生活，學(xué)到的知識很多，我會(huì )更好的利用剩下的兩年時(shí)間，讓自己不僅在認識上更上一層樓，而且在知識上也有一定的.提高，努力縮小與其他人的差距，為自己的未來(lái)而努力。
通過(guò)實(shí)習，讓我們了解到了生物工程的相關(guān)企業(yè)的規模水平，生產(chǎn)流程以及一些常規產(chǎn)品的制作，在以后的學(xué)習中會(huì )有很大的幫助。也讓我們對生物工程的重要性有了深刻的認識，也了解了我們現在的生物技術(shù)還是很落后，相對國際先進(jìn)水平還有很大差距，但是，效益良好的制藥工廠(chǎng)讓我們看到我們專(zhuān)業(yè)的曙光，增強了同學(xué)們對我們專(zhuān)業(yè)的信心，我相信，我們生物工程行業(yè)會(huì )有更大的發(fā)展，生工的明天會(huì )更好。
短短的4天時(shí)間，我們收獲良多。在這里我要感謝我們生科院的領(lǐng)導老師們的精心安排，感謝xx飲品有限公司、xx農業(yè)科技有限公司的熱情招待，感謝車(chē)間里的技術(shù)員的耐心指導，感謝我們同組的伙伴們的相互幫助。這才使得我們的認識實(shí)習學(xué)到很多知識，得到很多的感悟，為自己以后的發(fā)展確立了方向!
認識實(shí)習心得體會(huì )2
從20xx年x月開(kāi)始至今，受公司的安排，我們一直在外進(jìn)行崗前培訓
和跟班實(shí)習，在整個(gè)實(shí)習期間，我們分別在×××火電廠(chǎng)跟班實(shí)習和××電網(wǎng)仿真機培訓中心進(jìn)行仿真機培訓，整個(gè)培訓過(guò)程雖然單調但是充實(shí)。整個(gè)培訓過(guò)程總共可以分成兩個(gè)階段：
第一階段，我們結合公司的安排，在×××發(fā)電廠(chǎng)進(jìn)行汽機、鍋爐。
電氣三個(gè)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習。我首先按照公司制定的學(xué)習計劃，對原主崗位(鍋爐專(zhuān)業(yè))進(jìn)行學(xué)習。根據自己的運行經(jīng)驗和以往的實(shí)習經(jīng)驗，我首先對鍋爐的總流程進(jìn)行熟悉和了解。包括風(fēng)粉系統、給水系統、主蒸汽系統、再熱蒸汽系統等。在沒(méi)有接觸設備的時(shí)間就進(jìn)行系統圖理解和記憶，并反復的熟記規程、設備操作步驟、理解記憶設備的保護參數、設備結構等，并初步理解設備和系統的事故處理，鍋爐升爐和停爐的基本步驟和基本控制方式;在與師傅的交流中，我重點(diǎn)了解了在實(shí)際運行過(guò)程中設備的實(shí)際運行狀態(tài)，基本的缺陷消缺和臨時(shí)設備消缺熱備用時(shí)設備的安全措施等;汽機專(zhuān)業(yè)中，同以往實(shí)習的過(guò)程一樣，首先對系統圖紙、規程進(jìn)行理解、記憶，背誦，然后花了大量時(shí)間結合系統圖紙對系統進(jìn)行跟巡。汽機系統包括主蒸汽系統、凝結水系統、除氧給水系統、抽氣系統、主機潤滑油系統、小機蒸汽系統、小機潤滑油系統、EH油系統、循環(huán)水系統、開(kāi)式水閉式水系統、高低加疏水系統等等，做到了對系統的熟悉和了解。在電氣專(zhuān)業(yè)實(shí)習過(guò)程中，由于電氣專(zhuān)業(yè)相對我來(lái)說(shuō)比較陌生，理論也比較抽象，并且沒(méi)有實(shí)際操作經(jīng)驗，我主要對電氣的系統圖、系統接線(xiàn)方式，及對電廠(chǎng)各母線(xiàn)及其設備的倒送電有了初步的了解。
在第二階段中，我們在華中電網(wǎng)仿真機培訓中心進(jìn)行仿真機操作培訓。
在這個(gè)階段中，我們反復的進(jìn)行機組的全冷態(tài)滑參數開(kāi)機、滑參數停機、單個(gè)系統啟停訓練;汽機、鍋爐、電氣三個(gè)專(zhuān)業(yè)的事故處理;并對各專(zhuān)業(yè)各種操作進(jìn)行考核。
通過(guò)兩個(gè)階段的學(xué)習和了解，掌握了各設備和系統運行的相關(guān)性，
對汽機鍋爐電氣的協(xié)調啟動(dòng)及配合方式得到進(jìn)一步的了解和鞏固，在操作方面和反事故處理能力上得到了進(jìn)一步的提高。在余下的實(shí)習和學(xué)習過(guò)程中，我打算：一、在本階段的基礎上，進(jìn)一步的理解和加深對鍋爐、汽機、電氣各設備的了解，熟悉設備的運行特性和調節方式;二、進(jìn)一步對系統進(jìn)行理解和記憶、熟悉設備的備用倒換、熟悉各設備的定期倒換維護制度，熟悉設備特有的保養方法;三、進(jìn)一步對規程和系統圖進(jìn)行理解和記憶，更加熟悉三個(gè)專(zhuān)業(yè)各設備的保護定值;四、學(xué)習各專(zhuān)業(yè)的系統事故處理和設備的事故處理，結合實(shí)際，進(jìn)一步進(jìn)行事故處理的預想和演練，爭取在以后的運行操作過(guò)程中能達到熟練的水平。五、對汽機、電氣專(zhuān)業(yè)進(jìn)行加強學(xué)習，爭取能在達到全能值班員的水平，為以后的實(shí)習打下基礎。
經(jīng)過(guò)以上兩個(gè)階段的實(shí)習，我覺(jué)得基本掌握了鍋爐、汽機、電氣各設
備的安裝位置、設備的連接方式和在系統中設備起到的作用，熟悉了熱動(dòng)專(zhuān)業(yè)各設備的基本原理及其調整方法，并對三個(gè)專(zhuān)業(yè)的協(xié)調運行、設備調整及其一般事故處理有了一定的了解，并基本了解了部分設備在消缺過(guò)程中怎樣倒換，并了解在和備用設備倒換過(guò)程中對機組整體的影響，單個(gè)設備解列和隔離的操作等有了較深的認識。在本階段過(guò)程中， 我完成了公司安排的實(shí)習任務(wù)，并通過(guò)考核，以?xún)?yōu)秀的成績(jì)向公司交出答卷。
從整個(gè)實(shí)習的.時(shí)間安排來(lái)看，實(shí)習時(shí)間短，實(shí)習任務(wù)重，內容多。這就需要我們加強時(shí)間安排，加緊時(shí)間的利用和提高效率。在整個(gè)的實(shí)習過(guò)程中，我雖然完成了公司的安排的實(shí)習計劃，但是整個(gè)實(shí)習過(guò)程自己還不是很滿(mǎn)意。公司安排的運行規程考核比較多，所以很多時(shí)間為了達到考核標準，就反復的對規程和系統圖進(jìn)行熟悉，反而對許多課外的專(zhuān)業(yè)輔導書(shū)籍、專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍等知之甚少，個(gè)人理論方面沒(méi)有提高太多。
下一步的安排計劃：加強理論知識的學(xué)習，除運行規程和系統圖紙之外，加強對專(zhuān)業(yè)輔導書(shū)籍的學(xué)習，爭取對各系統的設備的原理進(jìn)行全面的了解，進(jìn)一步對本廠(chǎng)的系統進(jìn)行理解學(xué)習，熟悉本廠(chǎng)的設備和實(shí)習電廠(chǎng)的設備有什么不同，了解本廠(chǎng)個(gè)專(zhuān)業(yè)系統連接。進(jìn)一步了解鍋爐、汽機、電氣的實(shí)際的運行方式，和師傅們了解鍋爐、電氣、汽機運行過(guò)程中各設備的運行屬性;學(xué)習主機監盤(pán)，特別對鍋爐燃燒系統和制粉系統的監視進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習;學(xué)習汽機、電氣、鍋爐輔助設備的開(kāi)、停，并掌握學(xué)習各專(zhuān)業(yè)輔助設備的啟動(dòng)和停止與仿真機上的實(shí)際不同操作，并了解三大專(zhuān)業(yè)具體啟停過(guò)程中現實(shí)設備的經(jīng)驗操作;進(jìn)一步學(xué)習鍋爐汽機和電氣專(zhuān)業(yè)的事故處理，在自己經(jīng)驗的基礎上結合新設備，新系統進(jìn)行區別，掌握不同，達到初級事故處理水平;學(xué)習本廠(chǎng)鍋爐、電氣、汽機設備現場(chǎng)設備，盡可能熟悉三大專(zhuān)業(yè)的設備現場(chǎng)連接，學(xué)習本廠(chǎng)個(gè)專(zhuān)業(yè)的規程，理解各設備的保護定值和運行方式，加快實(shí)習步伐，為我廠(chǎng)今后的機組安全經(jīng)濟運行打下基礎。
認識實(shí)習心得體會(huì )3
此次建筑材料實(shí)訓，讓我學(xué)習到了許多東西，同時(shí)也使我對建筑材料試驗有了更進(jìn)一步的了解和體會(huì )。此次實(shí)訓，我不僅學(xué)習到很多關(guān)于水泥、砂漿、混凝土的相關(guān)知識，而且鍛煉了我認真、細心的品質(zhì)，增強了團隊合作及動(dòng)手操作能力。更重要的是培養了我對這門(mén)課的興趣。
每次試驗前，我都會(huì )抽出時(shí)間來(lái)仔細的閱讀《建筑材料實(shí)訓指導》，主要是學(xué)習規范、熟悉儀器、了解試驗步驟。不放過(guò)每一個(gè)細節，重點(diǎn)部位就做上標記。但這都還是“紙上談兵”，當到了真正要試驗的時(shí)候，才發(fā)現沒(méi)那么簡(jiǎn)單。幸好，老師在每次試驗前，都要把試驗的步驟、要求以及規范再仔細地講一遍。試驗中老師在旁邊細心觀(guān)看，對我們出現的問(wèn)題及時(shí)的予以糾正。
剛開(kāi)始因為試驗的某些小環(huán)節做的不到位，在測混凝土坍落度試驗時(shí)，由于腳沒(méi)有踩住坍落度筒，導致混凝土溢出。于是第二次我們吸取教訓，調整了方法。最終使得坍落度滿(mǎn)足了要求。因此，我覺(jué)得要想順利完成試驗，就必須認真。
這次實(shí)訓涉及了許多專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)這些專(zhuān)業(yè)知識的結合運用，對于我是一個(gè)很好的鍛煉，也為接下來(lái)的學(xué)習，奠定了一個(gè)良好的基矗所以我很珍惜這次在學(xué)校學(xué)習的機會(huì )。
實(shí)訓是學(xué)校培養方案和教學(xué)計劃的重要環(huán)節，它是所學(xué)理論知識與工程實(shí)踐的統一，也是學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì )的一個(gè)不可缺少的過(guò)度階段，短暫的實(shí)訓已經(jīng)過(guò)去，首先，我想先向所有為我的實(shí)訓提供幫助的同學(xué)和我的`指導老師致謝，感謝你們?yōu)槲翼樌膶?shí)訓所做的幫助和努力。
在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多的理論知識，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)。通過(guò)實(shí)訓，我把理論和實(shí)際相結合，不但鞏固了理論知識還增加了動(dòng)手能力。當初很多題、案例在老師的指導下似乎輕而易舉，而當自己親自上陣時(shí)才知道并非易事，才意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏，才體味到古人所說(shuō)的一句話(huà)“書(shū)到用時(shí)方恨少”�？墒鞘郎蠜](méi)有后悔藥。我只有不斷學(xué)習，吃苦耐勞，踏實(shí)工作，拓寬視野，增長(cháng)見(jiàn)識。積極面對每一天的挑戰，明確今后職業(yè)生涯的目標方向，在工作中積累豐富的知識和經(jīng)驗。接下來(lái)我要一路披荊斬棘，努力地學(xué)習與實(shí)踐，不斷地提高自己。
由于我們先前試驗時(shí)嚴格遵守試驗要求，所以在撰寫(xiě)報告的過(guò)程中，顯得很是輕松。我先是用了一天的時(shí)間來(lái)整理數據，然后用接下來(lái)的兩天撰寫(xiě)報告。雖然緊張但非常的有序。
理論結合實(shí)踐。我不敢肯定我們的計算是否全部正確，但我相信我們是最認真的。至此，為我此次的建筑材料綜合實(shí)訓，畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
認識實(shí)習心得體會(huì )4
1、實(shí)習時(shí)間
20xx年10月22日， 上午8:00——12:00;下午2:30——17:00.
2、實(shí)習地點(diǎn)
神華寧煤集團教育培訓中心
3、實(shí)習目的
通過(guò)這次認識實(shí)習，讓同學(xué)們對采煤機、液壓支架、刮板機、運輸順槽、掘進(jìn)機、中央變電所礦山供電系統及其通風(fēng)系統有更進(jìn)一步的認識和了解，明白其簡(jiǎn)單的工作原理。把課堂上學(xué)習的理論知識和現實(shí)的機械工作聯(lián)系起來(lái)。進(jìn)而使同學(xué)們對采礦工作有新的認識。
4、實(shí)習內容
(1)運輸巷道內的布置：巷道頂部有錨桿和金屬網(wǎng)固定，在巷道的旁邊有進(jìn)水管路排水管路及其消防管道。行人側寬度約為700mm非行人側寬度約為500mm。
工作流程：從工作面采下的煤經(jīng)刮板輸送機到破碎機，經(jīng)破碎機破碎運輸到轉載機，經(jīng)轉載機將煤送往皮帶運輸運往地面煤倉。
皮帶運輸包括：卸載部，驅動(dòng)部，儲帶箱，張緊部，絞車(chē)、機尾部。
保護設施有：滿(mǎn)倉保護，拉線(xiàn)保護，跑偏保護，溫度保護煙霧保護，速度保護，等。
(2)液壓支架
支架型號：zzp4200/17/35 Z—支架，Z—支撐，p—鋪網(wǎng)， 4200—能承受的載荷，17—最小高度， 35—最大高度
乳化泵型號：WRB200/31.5 W—臥式，R—乳化，B—泵， 200—每分鐘流量，31.5—MPa
采煤工作面液壓支架組成：工作面液壓支架—刮板輸送機—過(guò)度支架—端頭支架—液壓支架—破碎機—橋式轉載機
液壓支架結構部件：頂梁、底座、掩護梁、連桿、前梁、伸縮梁、推移箱、推移千斤、調頂千斤、插動(dòng)回路浮動(dòng)活塞、液壓鎖、噴霧裝置等
工作面保證三直原則：支架擺放直、刮板輸送機直、采煤工作面直
工作原理：液壓支架在工作過(guò)程中，必須具備升、降、推、移四個(gè)基本動(dòng)作，這些動(dòng)作是利用泵站供給的高壓乳化液通過(guò)工作性質(zhì)不同的幾個(gè)液壓缸來(lái)完成的。
支架和輸送機的前移，都是由底座上的推移千斤頂來(lái)完成。當需要支架前移時(shí)，先降柱卸載，然后高壓液進(jìn)入推移千斤頂對活塞桿腔，另一腔回液，以輸送機為支點(diǎn)，缸體前移，把整個(gè)支架拉向煤壁;當需要推輸送機時(shí)，支架支撐頂板后，高壓液進(jìn)入推移千斤頂的活塞腔，另一腔回液，以支架為支點(diǎn)，使活塞桿伸出，把輸送機推向煤壁。
當需要支架上升支護頂板時(shí)，高壓乳化液進(jìn)入立柱的活塞腔，另一腔回液，推動(dòng)活塞上升，使與活塞桿相連接的頂梁緊緊接觸頂板。
當需要降柱時(shí)，高壓液進(jìn)入立柱的活塞桿腔，另一腔回液，迫使活塞桿下降，于是頂梁脫離頂板。
(3)割煤機
1.型號：MG300/700-AWD1
2.組成：截割部，牽引部，電氣控制箱，附屬裝置 截割部：搖臂、行星減速箱、螺旋筒等 牽引部：減速箱、行走機構、高壓箱
電氣控制箱：主電動(dòng)機和副電動(dòng)機、電磁閥箱、隔離開(kāi)關(guān)、監控設備。
附屬裝置：底托架、噴霧裝置、電纜水管拖移、緊鏈裝置、搖臂調高裝置、防滑裝置等組成。
3.工作原理：以螺旋滾筒作為工作機械的采煤機械，當滾筒旋轉并載入煤壁時(shí)利用安裝在滾筒上的載齒將煤破碎，并通過(guò)滾筒上的螺旋葉片將破碎下來(lái)的煤裝入刮板輸送機。
(4)聯(lián)絡(luò )巷
實(shí)習的第一項內容是掘進(jìn)機，在通往掘進(jìn)機的巷道，首先看到的是通風(fēng)系統，風(fēng)機與隔爆開(kāi)關(guān)分別布置于巷道兩側，為巷道及采掘工作面提供新鮮風(fēng)流，緊接著(zhù)就是風(fēng)門(mén)，為讓巷道的風(fēng)流不至于短路，巷道都設有兩道風(fēng)門(mén)，其中一道打開(kāi)時(shí)另外一道就會(huì )關(guān)閉;其次是巷道的支護，我們可以看到錨桿與金屬網(wǎng)混合支護，巷道成梯形狀，巷道頂板設有防爆水槽，用來(lái)防爆、降塵、滅火;最后是掘進(jìn)機，我們可以看到一個(gè)非常龐大的機器，其構造大致分為切割部、鏟板、小溜子、操作臺、泵箱、接線(xiàn)組、左右履帶，掘出的煤用皮帶運往地面。 掘進(jìn)機型號：KBZ200/1140(660)(A)
組成：截割機構、裝載機構、運輸機構，行走機構。其他輔助系統有：電控系統、液壓系統、水過(guò)濾循環(huán)系統、以及部分輔助系統。
風(fēng)門(mén)分類(lèi)：按用途分為永久性風(fēng)門(mén)、臨時(shí)性風(fēng)門(mén)以及帶調風(fēng)窗用來(lái)調節風(fēng)量的調節風(fēng)門(mén)。
作用：風(fēng)門(mén)是用以在需要通車(chē)和行人的巷道隔斷風(fēng)流或調節風(fēng)量的設施。其煤礦風(fēng)門(mén)常常成對出現，一個(gè)風(fēng)門(mén)開(kāi)則另一個(gè)必須關(guān)的原則。
隔爆水槽：礦用隔爆水袋是為了防止瓦斯爆炸引起煤塵爆炸時(shí)來(lái)稀釋部分煤塵的。以減輕煤塵爆炸對礦井的危害。
(5)礦山供電系統
電力是現代化礦山企業(yè)生產(chǎn)的主要能源,現代的煤礦生產(chǎn)機械無(wú)不以電能作為直接或間接的動(dòng)力,礦山的照明、通訊和信號也都使用電能,因此,礦山供電的可靠性、供電的安全性、供電質(zhì)量的好與壞、供電的經(jīng)濟性等都對礦山生產(chǎn)具有十分重要的意義。
礦山供電系統分為井上供電系統與井下供電系統兩部分。其中井上供電系統包括地面變電所和高、低壓配電網(wǎng)。地面變電所有兩回路電源進(jìn)線(xiàn)，任一回路因故障停止供電時(shí)，另一回路應仍能擔負礦井的全部負荷，以保證可靠供電。井下供電系統由兩回路或更多高壓電纜供電，并引自地面變電所的不同母線(xiàn)段。任一回路停止供電時(shí)，其余回路能擔負全部負荷。
(6)操作演示
在實(shí)習的最后階段實(shí)習，為了更深入的讓同學(xué)們了解井巷中的運行情況，在實(shí)習老師的指導下，部分同學(xué)操作了掘進(jìn)機、液
壓支架以及采煤機，將采煤及運輸的各個(gè)動(dòng)態(tài)情況展示給同學(xué)們，讓同學(xué)們從靜態(tài)的`講解到動(dòng)態(tài)的運行了解到位。理論與實(shí)踐的結合更好的幫助同學(xué)們理解課本知識。
5、收獲與體會(huì )
理論終歸要回到實(shí)踐中，才能得到全面的發(fā)展，本次的實(shí)習正是理論與實(shí)踐的結合，讓我們在以后的理論學(xué)習中更能理解的到位。
說(shuō)到收獲，本次實(shí)習的最大收獲就是讓我們較系統的把煤礦的生產(chǎn)流程了解了，巷道建設，通風(fēng)，供電，掘進(jìn)以及運輸等。在我們的大腦里初步的印下煤礦的整體輪廓，對于煤礦的認識有了更進(jìn)一步的加深，又大一剛到校的一問(wèn)三不知到現在的有所了解的過(guò)度，現在在我們的思想中已不再是單單的挖煤了，而是對于整體煤礦開(kāi)采的規劃管理層面。要說(shuō)一個(gè)煤礦是怎樣運行的，這可不是一件多么簡(jiǎn)單的事，在安全的同時(shí)完成一定的產(chǎn)量，甚至超額完成。企業(yè)都是以盈利為目的，這就要說(shuō)到效率的問(wèn)題了，一個(gè)產(chǎn)業(yè)規劃完整與否，管理的好壞將直接影響到企業(yè)效率的高低。通過(guò)本次實(shí)習，深切地認識到我們已不再是僅僅的紙上談兵，而是要實(shí)地指導生產(chǎn)，為企業(yè)贏(yíng)取最大的效益。
煤是工業(yè)的糧食，一點(diǎn)都不為夸談。礦工們的工作生活我們可以想象，作為新世紀的知識分子，我們更應該發(fā)揚勞苦大眾吃苦耐勞的精神，在學(xué)習理論課程上我們應該認真刻苦，這樣才能在實(shí)踐中為勞苦大眾提供更為便捷安全的工作環(huán)境。
認識實(shí)習心得體會(huì )5
此次認識實(shí)習是我們在大三學(xué)年開(kāi)學(xué)之前進(jìn)行的的一次認識性、實(shí)踐性的活動(dòng)，是實(shí)現電氣工程與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)培養目標的內容，也是我們學(xué)習的重要環(huán)節。這一個(gè)星期我們先后去了不同的企業(yè)，通過(guò)參觀(guān)認識及廠(chǎng)內工作人員的介紹對發(fā)電廠(chǎng)、變電站、變壓器制造、電力控制等有了或多或少的了解認識。此次認識實(shí)習讓我從現實(shí)中認識到了電氣工程在生活中的應用，同時(shí)也了解了我們以后工作的走向與就業(yè)前景。
在此次認識實(shí)習中，我們看到了工廠(chǎng)對各種電機、電力設備的設計以及制作，了解了這些設備組成以及運轉的過(guò)程，親眼見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)大的'電氣設備的設計、制作、組裝、調試。通過(guò)火電廠(chǎng)參觀(guān)實(shí)習以及工作人員的講解知道了我們平時(shí)生活中用的電力是如何產(chǎn)生、傳送，同時(shí)也讓我認識到了在學(xué)校中所學(xué)知識的匱乏。
為期一周的認識實(shí)習就這樣結束了，時(shí)間的確很短，可是帶給我們的卻是永遠也忘不了的經(jīng)歷。這次實(shí)習不僅培養了我們的學(xué)習興趣，同時(shí)也拓展了我們的知識面，接觸了很多有用的新名詞、新術(shù)語(yǔ)也了解到我們以后的工作環(huán)境，讓我們對電氣工程及其自動(dòng)化這個(gè)專(zhuān)業(yè)有了更深入的了解，也為我們將要進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習鋪下了道路。以前我們學(xué)的東西僅限于課本，對實(shí)實(shí)在在的應用還比較模糊，這樣的認識實(shí)習，有利于同學(xué)們學(xué)習目的的明確性和主動(dòng)性。如果我們一直不參加認識實(shí)習，我們永遠都不知道我們哪些東西是應該確實(shí)掌握的，在學(xué)校里，沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐，我們總以為學(xué)的東西沒(méi)太多用，當我們在認識過(guò)程中了解到我們學(xué)的東西是如此重要時(shí)，我們學(xué)習的積極性有了，目的性提高了，更有了對電氣的熱情與信心！
認識實(shí)習心得體會(huì )6
過(guò)了幾天，等拿到安全帽后，早已忍耐不住的我飛快的登上了正在進(jìn)行2層施工的6#樓。在施工現場(chǎng)感覺(jué)一切都是陌生的，一切都是親切的，因為它們就是我未來(lái)施展能力的小舞臺。當我拿著(zhù)圖紙對照現場(chǎng)的時(shí)候，有好多難以想象的結構布置就一清二楚了。比如關(guān)于吊筋，雖然從課本上和課程設計中，不止一次見(jiàn)到，但直到親眼看到才明白了它是什么樣的布置。剛剛發(fā)現吊筋的時(shí)候，我興奮地在每一個(gè)主次梁交接處尋找著(zhù)它的蹤影，直到我真正了解了它。在施工操作面上了解認識了結構的真實(shí)構造，見(jiàn)識了鋼筋工、木工、焊工等的工作情況，初步懂得了鋼筋的鋪設、綁扎、焊接和模板的支撐與拆卸，其中豎向鋼筋的連接采用電渣壓力焊是我第一次見(jiàn)到。在模板支撐的過(guò)程中，模板的定位是非常關(guān)鍵的環(huán)節，如果模板移位，會(huì )直接導致墻體的'偏移，所以質(zhì)量員對此異常細心。
等到澆筑混凝土的時(shí)候，我更是激動(dòng)地從開(kāi)始旁站觀(guān)察到結束，整整濺了滿(mǎn)身的水泥。該工程采用的是泵送混凝土，混凝土在攪拌站制作好后，用壓力泵通過(guò)管道輸送到施工現場(chǎng)，工人們有負責移動(dòng)管口的，有負責用震動(dòng)棒震搗的，有負責表面抹平的。其中混凝土的震搗非常重要，可以預防墻柱的爛根、蜂窩、麻面及露筋，尤其是在鋼筋密集的地方，必須反復震搗。待混凝土凝固后，我第一次親自動(dòng)手參加了3層軸線(xiàn)與定位線(xiàn)的放線(xiàn)、彈線(xiàn)工作，經(jīng)過(guò)實(shí)際的操作，熟練地掌握了水準儀、經(jīng)緯儀的使用方法，并在技術(shù)負責人的允許和監督下，獨立放了最后一個(gè)單元的軸線(xiàn)，且圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)。項目經(jīng)理得知我對彈線(xiàn)、放線(xiàn)很上手之后，就多次派我協(xié)同去放線(xiàn)，并多次進(jìn)行抄平，確定“五零線(xiàn)”。
由于多次地實(shí)際操作，我對放線(xiàn)工作已經(jīng)熟練掌握。在室內放線(xiàn)的間歇，趙工經(jīng)常帶著(zhù)我去檢查監督砌筑工人的填充墻施工，雖然有普通燒結磚、空心磚和混凝土加氣塊等不同砌塊，但他們基本都采用“三一砌法”，即一鏟灰、一塊磚、一擠壓。由于混凝土剪力墻的厚度為200mm，填充墻采用的是18墻，其中空心磚和混凝土價(jià)氣塊的規格型號剛好符合，普通燒結磚采用兩平一側砌法。填充墻與剪力墻連接處設有預埋鋼筋，其搭接長(cháng)度和上下間距設置須符合相關(guān)規范規定。
認識實(shí)習心得體會(huì )7
進(jìn)入大學(xué)兩年，不清楚自己能夠做什么，這學(xué)期在圖書(shū)館借閱很多專(zhuān)業(yè)書(shū)，希望可以了解些自己的專(zhuān)業(yè)，希望可以面臨選擇時(shí)別那么盲目。我的憂(yōu)患意識總給我增添很多煩惱，很期待這次認識學(xué)習可以留下些獲益匪淺的記憶。對專(zhuān)業(yè)的幫助更多的只是感性認識，大致知道了那些專(zhuān)業(yè)名詞，那些建筑的樣子，對以后要做的事情、要走的路或許也有幫助的'。
通過(guò)本次實(shí)習我的收獲主要有四個(gè)方面：
一是做足準備，有備無(wú)患。參觀(guān)過(guò)程中，事先做些知識儲備會(huì )事半功倍。知道如何去獲得知識而不是亦步亦趨緊緊隨著(zhù)人群的腳步，即使無(wú)法明白自己最想得到的也要努力把握方向。有了準備才能隨時(shí)應對各類(lèi)突發(fā)狀況，處變不驚。
二是舉一反三，觸類(lèi)旁通。水利樞紐布置大致相同，節制閘，船閘，排澇閘，泵站等都大同小異，通過(guò)小小的城東泵站完全可以熟悉此類(lèi)水利設施，當然具體情況也要具體分析，在把握共性的基礎上掌握個(gè)性。對于其他知識學(xué)習，也應該如此，先把握住最本質(zhì)概念再通過(guò)實(shí)例加以充實(shí)完善。信息爆炸的時(shí)代使信息成為恐怖的垃圾，我們需要取舍與有效率的學(xué)習。
三是勤思好問(wèn)、求知若渴。實(shí)習過(guò)程中我們問(wèn)了很多傻乎乎的問(wèn)題，講了不少外行話(huà)，但結果是我們收獲了很多課本無(wú)法訴說(shuō)的知識。沒(méi)有發(fā)問(wèn)的能力就沒(méi)有前進(jìn)的方向，思考是外部知識內化的必經(jīng)之路。提問(wèn)得到的回答不足以滿(mǎn)足求知欲時(shí)，我們應當自己深入下去不放過(guò)細微的不知道，在探究的過(guò)程中自己就不經(jīng)意的壯實(shí)了。我們所知的永遠很少很少，書(shū)到用時(shí)方恨少，在黃金的年紀要多多涉獵，我們無(wú)法預料今天的偶然狩獵將在今后發(fā)揮怎樣的作用。
四是虛心學(xué)習，多走多看。水往低處流，不把自己的姿態(tài)放低怎么能接受別人的真知灼見(jiàn)。做傾聽(tīng)者而不是粗暴地打斷別人的講話(huà)。生活這本大書(shū)，豐富多彩，感性的認識可以指導理性的學(xué)習。我是個(gè)不愿太局限自己生活圈的人，雖然喜歡一個(gè)人靜靜的閱讀可每次走出校園，心情總會(huì )放開(kāi)很多。用一顆開(kāi)放的心，睜開(kāi)求知的雙眼，打開(kāi)聆聽(tīng)的雙耳，讓生活的真真切切、點(diǎn)點(diǎn)滴滴充實(shí)自己。
認識實(shí)習心得體會(huì )8
國貿認識實(shí)習心得紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。毛也說(shuō)過(guò)要知道梨子的味道就應該去嘗一嘗梨子。抓住一切機會(huì )鍛煉自己，在實(shí)踐中去感受，體會(huì )，理解和運用所學(xué)知識。通過(guò)本次實(shí)習，使我收益非淺。行使業(yè)務(wù)流程：
1、解市場(chǎng)概況。
一個(gè)敏感的市場(chǎng)人要想在Ji烈的市場(chǎng)中生存就必須能夠迅速把握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，了解最新市場(chǎng)供需情況。因此在我剛把自己定位為出口商的第一時(shí)間馬上就市場(chǎng)信息欄中了解商品信息。在需求欄中我對比發(fā)現進(jìn)口商對服飾的需求很大，有很大市場(chǎng)。進(jìn)而到供應商信息欄看，不少供應商生產(chǎn)各類(lèi)服飾，由于競爭較為Ji烈，因此有些供應商為了吸引顧客提供了優(yōu)惠的價(jià)格。兩者之間存在著(zhù)很大的利潤空間。因此我決定自己的第一筆生意從服飾著(zhù)手。鎖定了目標市場(chǎng)，接下來(lái)就是尋找交易對象。
2、同業(yè)務(wù)伙伴建立業(yè)務(wù)關(guān)系。
在各個(gè)出售服飾的供應商提供的信息中，我認真比較其品質(zhì)與價(jià)格，以及其商品在進(jìn)口商市場(chǎng)中的需求度，我把目標縮小到我的服裝有限公司中的中國男式睡衣。而進(jìn)口商方面我則開(kāi)展廣鋪網(wǎng)，多聯(lián)系的原則，給很多個(gè)進(jìn)口公司都通過(guò)郵件傳去本公司的產(chǎn)品介紹單及本公司的`合作意向。這樣做的結果使我迎來(lái)了很多生意伙伴，收到多份詢(xún)盤(pán)以及發(fā)盤(pán)。
3、詢(xún)盤(pán)、發(fā)盤(pán)、還盤(pán)、接收。
鎖定了交易的供應商，我馬上給對方伐區詢(xún)盤(pán)，表明了自己的購買(mǎi)意向，以及詢(xún)問(wèn)對方的存貨情況和真正的交易價(jià)格，希望他們向我公司報價(jià)。很快就收到明氏服裝有限公司回復，列明商品相關(guān)情況，明氏有限公司向我公司的報價(jià)是每件男式睡衣19元人民幣。并請求我公司正式向他公司發(fā)盤(pán)。時(shí)間就是利益，我馬上給他公司發(fā)出一分正式的發(fā)盤(pán)，列明我需要的商品規格及數量。這一次交易磋商雙方的意見(jiàn)比較一致，因此我的服裝有限公司很快就接受了我們發(fā)盤(pán)。雙方對價(jià)格條款和數量條款都確定，并已經(jīng)接受了發(fā)盤(pán)，接下來(lái)我們就開(kāi)始著(zhù)手準備訂立內銷(xiāo)合同。內銷(xiāo)合同由出口公司起草同，隨后雙方簽字，達成合意。我隨后通過(guò)銀行把錢(qián)匯給對方，出口商很快就把商品注入我公司，這樣我有了庫存，有了可以和進(jìn)口商交易的商品。前面也提到進(jìn)口商對服裝的需求較大，因此我的幾份針對進(jìn)口商的詢(xún)盤(pán)很快使我贏(yíng)來(lái)了好幾份發(fā)盤(pán)，所需的數量比我預料中要好，這樣我的庫存是供不應求，所以在與進(jìn)口商進(jìn)行生意的同時(shí)我也在著(zhù)手與供應商再聯(lián)系補充庫存。
4、外銷(xiāo)合同的簽訂。
在軟件中，合同都是由出口商起草。系統已經(jīng)弄好一個(gè)范本模版，所以我們只需在相應的項目上添上相應的具體情況就行了。但是在發(fā)送合同給進(jìn)口商前必須先做好出口預算，在第一筆生意的預算我還不明白究竟是怎么一回事，因此很多數據都是自己憑空的猜想，最后和真實(shí)的費用差別非常大。在隨后的生意才意識到應該到首頁(yè)的費用查詢(xún)中得到相關(guān)數據。把完成后的合同發(fā)送給進(jìn)口商，在有對方確認就達成合意了。這個(gè)過(guò)程在系統中多少顯得相對簡(jiǎn)單，但是在隨后的生產(chǎn)實(shí)習中我知道，合同的起草是一項重要的、細致的工作，起草一份合同必須從本企業(yè)和他方企業(yè)雙方的利益出發(fā)，考慮各方面風(fēng)險，認真起草合同中的每項條款。在模擬實(shí)習期間我針對實(shí)習期間不足之處相應的參查了一些資料以及后來(lái)生產(chǎn)實(shí)習時(shí)詢(xún)問(wèn)公司的同事，得出了一些改進(jìn)以及今后應注意的問(wèn)題。
認識實(shí)習心得體會(huì )9
焊接認識實(shí)習報告格式一
一、 實(shí)習目的
1、數字萬(wàn)用表是一種能夠測試電壓，電流，電阻，二極管，三極管，頻 率等的電子儀表。
2、數字萬(wàn)用表的組裝是為了更好的提高學(xué)生的動(dòng)手能力， 識別元器件的 能力。
3、了解數字萬(wàn)用表的工作原理，掌握萬(wàn)用表的焊接，組裝與調試。
二、實(shí)訓內容
萬(wàn)用表焊接
1、 所用工具：元器件、萬(wàn)用表散裝套件、組裝工具、電烙鐵。
2、元件檢查：
線(xiàn)路板、二極管、電位器、金屬化電容、電解電容、電容、日字架、電源線(xiàn)、電池彈片、晶體管插座、保險絲架、 導電膠、保險絲、液晶顯示器片、康銅絲、自攻螺絲、外殼、 鋼珠、齒輪彈簧、接觸片V 、功能版、測試表筆、說(shuō)明書(shū)、 9v 疊層電池、功能旋鈕。
3、焊接采用焊接技術(shù)按照圖紙進(jìn)行
將各個(gè)元件焊接到焊板相應的位置，并時(shí)刻按照焊接的要求來(lái) 并時(shí)刻按照焊接的要求來(lái)進(jìn)行各部分的操作。焊接完成后檢查各個(gè)焊要求焊點(diǎn)符合標準、不虛焊、假焊、搭焊更不能錯焊和漏焊。 要求同類(lèi)元件高度一致，接線(xiàn)準確。
三、實(shí)訓過(guò)程
(1)安裝電阻、電容、二極管等。 電阻、 二極管等安裝時(shí)，(臥式安裝立式安裝)
(2)安裝電位器、三極管插座。
(3)安裝保險座。
(4)安裝電池線(xiàn)。
(5)萬(wàn)用表檢測
實(shí)訓總結
這次實(shí)訓顯然沒(méi)有成功，萬(wàn)用表組裝完成后接觸不良。但是我也在這次失敗中學(xué)到了很多東西。 在這次的電子實(shí)訓過(guò)程中，可以說(shuō)是充滿(mǎn)了挑戰也因此有了驚喜， 在充滿(mǎn)了困惑的同時(shí)也多了些許的了解。雖然時(shí)間不是很長(cháng)但過(guò)程確實(shí)值得回味的，每一個(gè)細節我們都親歷親為 ，也因此印象深刻。在學(xué)習和實(shí)踐中我們或多或少的掌握了一些知識，有了一些體會(huì )和感觸。
在一開(kāi)始，看著(zhù)簡(jiǎn)單的電烙鐵心里很是期待。當拿在自己手里的時(shí)候就迫不及待了，完全沒(méi)有聽(tīng)老師講解要領(lǐng)，以至于在下面的操作中出現了不能將器件很好的焊在電路板上。
焊接認識實(shí)習報告格式二
實(shí)驗名稱(chēng)：
實(shí) 驗 者：
班 級:
學(xué) 號:
實(shí)驗時(shí)間：20xx年12月1號-7號
指導老師：楊老師
一、 實(shí)習內容：
(1) 學(xué)習識別簡(jiǎn)單的電子元件與電子線(xiàn)路;
(2) 學(xué)習并掌握收音機的工作原理;
(3) 按照圖紙焊接元件，組裝一臺收音機，并掌握其調試方法。
二、實(shí)習器材介紹：
(1) 電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30 w，烙鐵頭是銅制。
(2) 螺絲刀、鑷子等必備工具。
(3)松香和錫，由于錫它的熔點(diǎn)低，焊接時(shí)，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點(diǎn)光亮美觀(guān)。
(4) 兩節5號電池。
三、實(shí)習目的：
電子技術(shù)實(shí)習的主要目的就是培養我們的動(dòng)手能力，同金工實(shí)習的意義是一樣的，金工實(shí)習要求我們都日常的機械車(chē)床，勞動(dòng)工具能夠熟練使用，能夠自己動(dòng)手做出一個(gè)像樣的東西來(lái)。而電子技術(shù)實(shí)習就要我們對電子元器件識別，相應工具的操作，相關(guān)儀器的使用，電子設備制作、裝調的全過(guò)程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個(gè)更加詳實(shí)的體驗，不能在面對這樣的東西時(shí)還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。使我們對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好日后深入學(xué)習電子技術(shù)基礎。同時(shí)實(shí)習使我獲得了收音機的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強獨立工作的能力。同時(shí)也培養同學(xué)之間的`團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
具體目的如下：
1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。
2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。
3.熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實(shí)物設計并制作印制電路板。
4.熟悉常用電子器件的類(lèi)別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書(shū)。
5.能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬(wàn)用表和數字萬(wàn)用表。
6.了解電子產(chǎn)品的焊接、調試與維修方法。
四、原理簡(jiǎn)述：
ZX-921型收音機是由8個(gè)三極管和2個(gè)二極管組成的，其中BG1為變頻三極管，BG2、BG3為中頻放大三極管，BG4為檢波三極管，BG5、BG6組成阻容耦合式前置低頻放大器，BG7、BG8組成變壓器耦合推挽低頻功率放大器。該機的主要技術(shù)指標為：
頻率范圍：中波530～1605kHz
中頻：465kHz
靈敏度：小于lmV/m
選擇性：大于16dB
輸出功率： 56mW～140mW
電源：1.52V(1.5V干電池二節)
認識實(shí)習心得體會(huì )10
一個(gè)多月的中學(xué)實(shí)習教師的生涯，讓我受益匪淺。
實(shí)習內容主要是語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實(shí)習教師，語(yǔ)文教學(xué)自然是重點(diǎn)。
我實(shí)習的班級 高一班，是（學(xué)習反腐倡廉心得體會(huì )）一個(gè)很優(yōu)秀的班級，他們的語(yǔ)文老師，也就是我的指導老師同時(shí)還是校長(cháng)辦公室的主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實(shí)習老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問(wèn)題。
思考之后，我決定先從指導老師的上課風(fēng)格入手。既然指導老師教的這么成功，學(xué)習他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實(shí)習開(kāi)始的兩周，我便專(zhuān)心聽(tīng)指導老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導老師也很負責，很熱心地告訴我怎么聽(tīng)課，在課堂上如何觀(guān)察學(xué)生，如何針對不同的情況作出適當的反應，從而提高教學(xué)效果�？偟膩�(lái)說(shuō)呢，指導老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話(huà)語(yǔ)權交給學(xué)生，用他的話(huà)說(shuō)就是一節課能讓所有的學(xué)生都在聽(tīng)都能聽(tīng)明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。至于如何把話(huà)語(yǔ)權交給學(xué)生，主要就是采用教師點(diǎn)撥法，即設問(wèn)析疑。所謂設問(wèn)析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問(wèn)題，然后引導學(xué)生回答、分析疑問(wèn)并由此轉入另一問(wèn)題，最后把學(xué)生引導到預定的.教學(xué)目標中。通過(guò)這種設問(wèn)析疑，在加上適當的討論，某些課文再結合文體特點(diǎn)，采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)師范生實(shí)習心得體會(huì )心得體會(huì )。法國教育學(xué)家第惠多斯說(shuō)過(guò)：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽(tīng)課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機會(huì )，惟有這樣，學(xué)生才會(huì )更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語(yǔ)文水平才會(huì )有所提高。設問(wèn)析疑無(wú)疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐，我發(fā)現這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說(shuō)有助于學(xué)生思考多方面的意見(jiàn)，增強學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵學(xué)生專(zhuān)心地有禮貌地傾聽(tīng)，使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重，使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng )造者�？偟恼f(shuō)來(lái)設問(wèn)析疑可充分增強學(xué)生的創(chuàng )造性、口頭表達能力、應變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性。
在聽(tīng)課的同時(shí)，我也對班上學(xué)生語(yǔ)文水平進(jìn)行了調查。通過(guò)作文的批改再加上自習時(shí)間和課下時(shí)間的了解，得知這個(gè)班的語(yǔ)文水平還可以，且全班的學(xué)習氛圍很好，課堂紀律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預習也很自覺(jué)，更重要的是他們討厭傳統的語(yǔ)文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。
在備課方面，指導老師也給了我講述了一些注意事項。備課時(shí)，不要巨細無(wú)遺，那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識，具體的用到的知識，自己應該十分熟悉，記在腦中
上課的時(shí)候不是照本宣科，而是根據課堂的進(jìn)展情況，適時(shí)調整教學(xué)。
在指導老師的幫助下，我在語(yǔ)文教學(xué)這個(gè)方面的實(shí)習可以說(shuō)還是成功的。
因為指導老師是校長(cháng)辦公室主任，我的辦公桌也被安排在校長(cháng)辦公室里。沒(méi)課的時(shí)候，也會(huì )幫忙做一些工作，比如復印、傳達一些文件，辦公室里沒(méi)人的時(shí)候幫著(zhù)接接電話(huà)，遇到工作繁忙的時(shí)候，也幫著(zhù)接待來(lái)訪(fǎng)的人，布置會(huì )場(chǎng)等。雖然都是很瑣碎的，沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)技術(shù)含量的工作，但我卻在這些工作中學(xué)到很多實(shí)際有用的東西，可以算是我實(shí)習的意外收獲吧。
認識實(shí)習心得體會(huì )11
通過(guò)本次實(shí)習，我學(xué)到了許多有關(guān)水電樞紐的知識，之前學(xué)工程制圖時(shí)在圖上看，現在看到了實(shí)物，讓我們把理論和實(shí)踐有機的結合了起來(lái)，對我們今后的學(xué)習起到了很大的促進(jìn)作用。我經(jīng)過(guò)了這次實(shí)習，對水利樞紐工程有了進(jìn)一步的認識，我也知道了工程各部分的名稱(chēng)和構造，與以前所學(xué)的`知識相結合，同時(shí)我還學(xué)到了水利樞紐的運行和管理，廠(chǎng)房的布置以及作用等一些知識。
實(shí)習讓我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，讓我對我們的專(zhuān)業(yè)有了深入了解,明確了未來(lái)工作的方向和工作任務(wù)。這樣在我以后的學(xué)習中更容易抓住重點(diǎn),學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識。在炎熱的環(huán)境下工作，鍛煉了我們的意志。本次實(shí)習還給了我們一個(gè)團聚的機會(huì )，我們在實(shí)習結束的那天晚上集體吃了一頓飯，讓我們促進(jìn)了同學(xué)之間的感情。
這次的實(shí)習我受益匪淺，不僅讓我學(xué)到了很多知識，還讓我對水工專(zhuān)業(yè)有了更深的認識，水利工程是一項造福社會(huì )的工程，它的興建之路很漫長(cháng)、很艱難，看到這偉大的工程建立起來(lái)讓我感到很興奮，而工程所帶來(lái)的巨大效益更是讓我為我是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而感到自豪。通過(guò)這次實(shí)習讓我更加喜歡了我們的這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我要努力學(xué)習，爭取成為一名優(yōu)秀的水利工作者。
認識實(shí)習心得體會(huì )12
經(jīng)歷了一周的實(shí)習，我想我是一個(gè)有目標的人，我會(huì )為了可以擁有它而付出汗水，會(huì )為了達到那樣的生活而不辭辛苦，為了達到目標我會(huì )很努力很努力的。 經(jīng)歷了兩年的大學(xué)生活，學(xué)到的知識很多，我會(huì )更好的利用剩下的兩年時(shí)間，讓自己不僅在認識上更上一層樓，而且在知識上也有一定的提高，努力縮小與其他人的差距，為自己的未來(lái)而努力。
可能就是整個(gè)工廠(chǎng)成本居高不下的關(guān)鍵所在。還有就是我們的實(shí)際動(dòng)手經(jīng) 驗的匱乏，同學(xué)們面對機器是的茫然，不知所措，都讓我們真正認識到閉 門(mén)造車(chē)的不可能性。讓我們了解到了生物工程的相關(guān)企業(yè)的規模水平，生 產(chǎn)流程以及一些常規產(chǎn)品的制作，在以后的學(xué)習中會(huì )有很大的幫助。也讓 我們對生物工程的重要性有了深刻的認識，也了解了我們現在的'生物技術(shù) 還是很落后，相對國際先進(jìn)水平還有很大差距，但是，效益良好的制藥工 廠(chǎng)讓我們看到我們專(zhuān)業(yè)的曙光，增強了同學(xué)們對我們專(zhuān)業(yè)的信心，我相信，我們生物工程行業(yè)會(huì )有更大的發(fā)展生工的明天會(huì )更好。
短短的4天時(shí)間，我們收獲良多。在這里我要感謝我們生科院的領(lǐng)導 老師們的精心安排，感謝康師傅飲品有限公司、大連吉翔農業(yè)科技有限公 司、大連漢信生物技術(shù)有限公司、大連富生制藥有限公司的熱情招待，感 謝車(chē)間里的技術(shù)員的耐心指導，感謝我們同組的伙伴們的相互幫助。這才 使得我們的認識實(shí)習學(xué)到很多知識，得到很多的感悟，為自己以后的發(fā)展 確立了方向!
認識實(shí)習心得體會(huì )13
一、實(shí)習內容
(一)安全教育
一是事故的發(fā)生及其預防：
1、事故發(fā)生的因素人為因素——不安全行為物的因素——不安全因素;
2、發(fā)生事故的認為因素。
二是入廠(chǎng)主要安全注意事項：
1、防火防爆;
2、防塵防毒;
3、防止灼燙傷;
4、防止觸電;
5、防止機械傷害;
6、防止高處墜落;
7、防止車(chē)輛傷害;
8、防止起重機械傷害;
9、防止物體打擊;
10、班前班中不得飲酒。
四設備內作業(yè)須知：
1、在各種儲罐，槽車(chē)，塔等設備以及地下室，陰井，地坑，下水道或是其他密閉場(chǎng)所內部進(jìn)行工作均屬于設備內作業(yè);
2、設備上與外界連通的管道，孔等均應與外界有效的隔離;
3、進(jìn)入設備內作業(yè)前，必須對設備內進(jìn)行清洗和置換;
4、應采取措施，保持設備內空氣良好;
5、作業(yè)前30分鐘內，必須對設備內氣體采取采樣分析，采樣應有代表性;
6、進(jìn)入不能達到清洗和置換要求的設備內作業(yè)時(shí)，必須采取相應的防護措施;
7、在容器內工作時(shí)因照明良好，照明用電應小于等于36V的防爆型燈具;
8、多工種，多層次交叉作業(yè)應采取互相之間避免傷害的措施，并且搭設安全梯或是安全平臺，比要時(shí)由監護人用安全繩栓作業(yè)人員進(jìn)行施工;
9、設備內作業(yè)必須有專(zhuān)人監護，并應有入搶救的措施及有效保護手段;
10、《設備內安全作業(yè)證》由施工單位負責辦理，該項目的負責人或是技術(shù)員填寫(xiě)作業(yè)證，上檢修作業(yè)單位應填寫(xiě)的各項內容。
(二)化工生產(chǎn)特點(diǎn)的簡(jiǎn)要介紹：化工生產(chǎn)的特點(diǎn)是以天然氣作原料，用直接催化法分式合成胺。
1、原料，半成品，成品多分為易燃易爆或是有毒物;
2、生產(chǎn)工藝多為高溫，高壓或是底溫高壓;
3、生產(chǎn)的連續性強，自動(dòng)化程度高、工業(yè)三廢多，影響環(huán)境。
(三)學(xué)習和了解變電所的主要結構型式，結構種類(lèi)和特點(diǎn)。
(四)學(xué)習和了解變電所的主要部件的生產(chǎn)技術(shù)資料，包括：各種技術(shù)標準，圖紙，專(zhuān)用設備說(shuō)明書(shū)等。
(五)了解變電所的主要技術(shù)要求以及有關(guān)標準。
(六)了解工廠(chǎng)的生產(chǎn)組織管理情況，勞動(dòng)定額和成本核算的方法。
(七)了解工廠(chǎng)開(kāi)展的新材料、新工藝、新技術(shù)的研究情況。
(八)實(shí)習期間進(jìn)行了社會(huì )主義、愛(ài)國主義教育、進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)、守紀律教育，進(jìn)行安全、保密教育。
二、常規型變電所設備選型
�、僭O備的選擇配置應力求小型化，要保證技術(shù)先進(jìn)、工作性能穩定可靠，質(zhì)量有保證且售后服務(wù)跟得上。
�、谒鶅葢捎脙膳_主變，要求節能且有載調壓型，一般采用S10或SZ10型變壓器，S11型也在發(fā)展之列，變壓器容量要根據電力負荷情況而定，但兩臺主變容量比不應超過(guò)1∶3，阻抗電壓、變比、接線(xiàn)組別應相同，誤差不超過(guò)5%，為以后變壓器并列運行提供條件。
�、鬯米儾捎�1～2臺S10-50kVA/35/0.4kV直配變，裝在35kV進(jìn)線(xiàn)外側或35kV母線(xiàn)上，所用變采用跌落熔斷器控制。
�、芨邏簲嗦菲鲬捎肧F6斷路器，35kV斷路器采用LW8-35型，10kV斷路器采用LW3-10型。
�、�35kV進(jìn)線(xiàn)采用雙回，為環(huán)網(wǎng)工程做好準備。
(6)35kV母線(xiàn)使用LGJX-120鋁絞線(xiàn)，采用單母線(xiàn)不分段接線(xiàn)，10kV母線(xiàn)采用分段接線(xiàn)，出線(xiàn)4～6回為好。
�、逕o(wú)功補償容量按主變容量的10%～15%而定，采用BWF-200-1W型電容器，電壓為星形接線(xiàn)。
�、弑芾状胧�35kV線(xiàn)路采用避雷線(xiàn)，所內采用避雷針和避雷器兩種。避雷針使用鍍鋅圓鋼焊接，裝設在所區的4個(gè)角;避雷器采用金屬氧化物避雷器，35kV側裝在母線(xiàn)上，10kV側裝在出線(xiàn)處。
�、嗨鶅雀綦x開(kāi)關(guān)操作機構上應設"五防"閉鎖，由人工或由計算機綜合自動(dòng)化系統實(shí)現"五防"。
�、峥刂�、保護、測量部分采用計算機綜合自動(dòng)化管理系統。
三、實(shí)習過(guò)程
1、安全教育在實(shí)習開(kāi)始時(shí)，學(xué)校組織我們到公司由專(zhuān)業(yè)人士對我們進(jìn)行安全教育，講解了安全問(wèn)題的重要性和在實(shí)習中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等。
2、組織參觀(guān)在實(shí)習開(kāi)始時(shí)，學(xué)校組織我們對實(shí)習單位的參觀(guān)，以便了解其概況。在實(shí)習期間，我們還到其它有關(guān)車(chē)間去進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的參觀(guān)，獲得了更加廣泛的生產(chǎn)實(shí)踐知識，和更加準確理解了工廠(chǎng)的運作模式。參觀(guān)中我們著(zhù)重了解了先進(jìn)的設計思想和方法、先進(jìn)工藝方法、先進(jìn)工裝、先進(jìn)設備的特點(diǎn)以及先進(jìn)的組織管理形式等。
3、車(chē)間實(shí)習我們在車(chē)間實(shí)習是生產(chǎn)實(shí)習的主要方式。我們按照實(shí)習計劃在指定的車(chē)間進(jìn)行實(shí)習，通過(guò)觀(guān)察、分析計算以及向車(chē)間工人和技術(shù)人員請教，圓滿(mǎn)完成了規定的實(shí)習內容。
4、理論與實(shí)際的結合為了能夠更加深入的進(jìn)行車(chē)間實(shí)習，在實(shí)習過(guò)程中，我們結合了所學(xué)的書(shū)本知識與實(shí)習的要求，將理論與實(shí)際進(jìn)行了完美的結合，也更加的'促使我們不斷地進(jìn)行學(xué)習與研究。
5、實(shí)習日記在實(shí)習中，我們將每天的工作、觀(guān)察研究的結果、收集的資料和圖表、所聽(tīng)報告內容等均記入到了實(shí)習日記中。隨時(shí)接受老師們的檢查與批改。
四、其它活動(dòng)
在完成好我們所實(shí)習業(yè)務(wù)內容的同時(shí)，常常利用現場(chǎng)學(xué)習的機會(huì )，開(kāi)展向社會(huì )、向工人和工程技術(shù)人員實(shí)習的活動(dòng)。在空余時(shí)間里還組織聯(lián)歡、球賽等活動(dòng)，并加強進(jìn)行思想政治教育活動(dòng)等等。
五、部分設備簡(jiǎn)介
均速管均速管流量傳感器(以下簡(jiǎn)稱(chēng)均速管)是基于皮托管測速原理發(fā)展而來(lái)的一種差壓流量傳感器。均速管與差壓變送器、顯示儀表配套使用，可實(shí)現對圓管、矩形管道中的液體、氣體或蒸汽流量進(jìn)行測量。均速管可廣泛應用與電力、石油、化工、輕紡等行業(yè)由于其壓力損失小，安裝維修簡(jiǎn)便，特別適合大口徑管道流量的測量。
(一)采用標準IT5325
(二)主要技術(shù)參數：
1、精度等級1.5、2.0;
2、工作壓力小于等于40Mpa;
3、測量管徑DN25∽3000mm;
4、工作溫度-40∽250℃溫度可達450℃;
5、環(huán)境溫度-40∽85℃;
6、流體條件被測介質(zhì)必須充滿(mǎn)整個(gè)管道并充分發(fā)展的條流狀態(tài)，且單相連續流動(dòng)非臨界流的流體。插入內藏式雙文丘利插入內藏式雙文丘利也是基于差壓原理的一種流量測量裝置。該裝置是由一個(gè)與管道尺寸一樣的短節及與插入在內的雙文丘利組成。主要應用于大管道、矩形管道風(fēng)量的測量，由于其具有以下特點(diǎn)：靈敏度高，性能穩定體積小，壓力損失少安裝方便，便于維護因此可廣泛用于新老電站鍋爐的建造和改造、工業(yè)鍋爐以及其它大口徑底風(fēng)速的空氣流量測量。
(三)閥式孔板節流裝置，分高級、簡(jiǎn)易兩種，其共同特點(diǎn)：
1、應用最普遍的孔板流量計結構易于復制、簡(jiǎn)單、牢固、性能穩定，使用期限長(cháng)，價(jià)格低廉;
2、應用范圍極為廣泛，至今尚未有任何一類(lèi)流量計可以與之相比，全部單相流體，包括液、氣皆可測量，部分混相留，如氣固、氣液、液固等亦可應用，一般生產(chǎn)過(guò)程的管徑，工作狀態(tài)(壓力溫度)皆有產(chǎn)品;
3、檢測元件與差壓顯示儀表可分開(kāi)不同生產(chǎn)，便于專(zhuān)業(yè)化形成規模經(jīng)濟生產(chǎn)，它們的結合非常靈活方便;
4、檢測件，特別是標準型的為全世界通用，并得到國際化組織和根據計量組織的認可，標準型節流裝置無(wú)須標定即可投入使用。采用的主要標準有：GB/T2624----93流量測量節流裝置用孔板、噴嘴和文丘里SY/T6143----1996管測量充滿(mǎn)圓管的流體流量JJG640------94差壓式流量計JJG193------96閥式孔板節流裝置
六、實(shí)習感悟
通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，使我們了解和掌握了變電所的主要結構、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過(guò)程;使用的主要工裝設備;產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料;生產(chǎn)組織管理等內容，加深對變電所的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。使我們了解和掌握了變電所的工作原理和結構等方面的知識。為進(jìn)一步學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，從事這方面的研制、設計等打下良好的基礎。在這次生產(chǎn)實(shí)習過(guò)程中，不但對所學(xué)習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和提高了我們的獨立工作能力等。
認識實(shí)習心得體會(huì )14
在實(shí)習期間,我與技術(shù)人員、工人師傅建立了良好的師生關(guān)系�；ハ嘟�(jīng)常交流思想，尊重實(shí)習指導人的指導和安排。一進(jìn)入實(shí)習工地，首先對整個(gè)工程及工地的基本情況有了了解，看了工程的建筑、結構施工圖，了解了工程的類(lèi)型、結構形式、工程的規模、生產(chǎn)工藝過(guò)程、建筑構造與結構體系、地基與基礎的特點(diǎn)等，還了解工程的進(jìn)度情況、技術(shù)力量的配備及工人的素質(zhì)，及目前工程中存在的主要問(wèn)題及準備采取的方案措施。通過(guò)看施工圖，現場(chǎng)調查，與工人及技術(shù)人員交談等方式，對工程有了一個(gè)基本的認知，即知道工程已完成了那些任務(wù)，還有那些任務(wù)要完成，我將參與哪些工作等。
在任何工程整個(gè)建設過(guò)程中，土建施工都占據著(zhù)至關(guān)重要的作用，明白整個(gè)施工過(guò)程都是非常重要的'; 從基礎到主體，每一個(gè)環(huán)節都是非常重要的，基礎關(guān)系到整個(gè)工程穩定，基礎打不好，主體干的再漂亮都無(wú)法改變整個(gè)工程的命運，基礎一旦出了問(wèn)題整個(gè)工程就是一個(gè);
建筑從立項開(kāi)始就決定了它的使用功能，設計只是為了完成它的功能要求，施工才是實(shí)現它的價(jià)值時(shí)期，也是一個(gè)資金消耗的主要過(guò)程，因此在整個(gè)建設過(guò)程中必須保證它的質(zhì)量，所以遵守建筑工程施工程序就是一個(gè)理所當然的要求。
施工必須堅持“先勘察，再設計，后施工”的過(guò)程，千萬(wàn)不能將其顛倒，否則就有可能出現一些問(wèn)題，到時(shí)后悔也晚了。
認識實(shí)習心得體會(huì )15
認識實(shí)習是金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的必修課程，是專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，主要讓學(xué)生學(xué)完基礎課程和部分專(zhuān)業(yè)課程之后，通過(guò)了解、熟悉金融企業(yè)的組織結構、業(yè)務(wù)運作及管理等認識性活動(dòng)，初步培養學(xué)生接受實(shí)踐活動(dòng)信息的一般能力，并對金融企業(yè)(銀行、證券、保險公司等)的金融業(yè)務(wù)開(kāi)展現狀有一定的了解，為以后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習打下必要的實(shí)踐基礎，同時(shí)初步了解本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的工作方向，以及明確為承擔今后工作，在校期間應學(xué)習和掌握的金融基本技能。
具體來(lái)說(shuō)，通過(guò)認識實(shí)習達到以下目的：
1.對金融企業(yè)的組織結構、經(jīng)營(yíng)范圍、崗位設置以及業(yè)務(wù)環(huán)節和技能要求等有一個(gè)感性認識，使金融企業(yè)由頭腦里的抽象概念變成現實(shí)的`具體，為以后的學(xué)科基礎課和專(zhuān)業(yè)課學(xué)習奠定實(shí)踐基礎，同時(shí)幫助學(xué)生更好地認識專(zhuān)業(yè)，熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，激發(fā)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的熱情。
2.初步了解金融企業(yè)的內部管理制度和實(shí)際運作過(guò)程，熟悉金融業(yè)務(wù)種類(lèi)和工作流程，加深對已學(xué)學(xué)科基礎課的理解，鞏固課堂所學(xué)知識，同時(shí)熟悉金融企業(yè)對金融學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的素質(zhì)要求和選用標準。
3.通過(guò)實(shí)際操作金融企業(yè)的具體業(yè)務(wù)，協(xié)助或參與金融企業(yè)更高層次的金融管理活動(dòng)，培養運用專(zhuān)業(yè)知識分析和解決實(shí)際金融問(wèn)題的初步能力，鍛煉學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，加深對金融工作的認識，同時(shí)明確今后的學(xué)習和工作方向，并為專(zhuān)業(yè)實(shí)習和畢業(yè)實(shí)習做好準備。
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