【薦】測量的實(shí)習報告
我們眼下的社會(huì )，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的測量的實(shí)習報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
測量的實(shí)習報告1
由于地形測量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，而地形測量實(shí)習對培養學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內容起著(zhù)相當重要的作用。所以由學(xué)校統一部署安排，我們采礦工程專(zhuān)業(yè)所有學(xué)生進(jìn)行了為期一周的測量實(shí)習。
本次測量實(shí)習的目的是鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識，獲得測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著(zhù)重培養我們的獨立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測量?jì)x器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統的認識。同時(shí)培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為在今后的.學(xué)習和工作中正確使用測量資料、識讀和應用地形圖、掌握施工測量的基本方法打下基礎。
測量的實(shí)習報告2
一、實(shí)習目的與要求
本次實(shí)習是在攝影測量的教學(xué)基礎上，理論實(shí)際相聯(lián)系的動(dòng)手操作實(shí)習，是我們在學(xué)習測量專(zhuān)業(yè)的一個(gè)重要的實(shí)習環(huán)節。一方面是培養我們的實(shí)踐操作能力和運用軟件解算數據的能力，另一方面培養我們在今后遇到問(wèn)題應該如何去解決的能力，通過(guò)實(shí)習發(fā)現自己在實(shí)踐動(dòng)手方面的不足并想辦法解決，為以后的工作實(shí)踐打下扎實(shí)的基礎。使我們熟練地掌握攝影測量及遙感的原理，信息獲取的途徑，數字處理系統和應用處理方法。并進(jìn)一步鞏固和深化理論知識，使理論與實(shí)踐相結合。切實(shí)加強我們大家的實(shí)踐動(dòng)手能力，提高大家對這門(mén)新技術(shù)的認識和把握，全面培養我們的應用能了、創(chuàng )新能力和探索精神。
二、實(shí)習地點(diǎn)
桂林市雁山區大埠鄉
桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院機房
三、實(shí)習用具
小比例尺航片兩張、畫(huà)圖板一個(gè)、透明紙兩張、鉛筆、橡皮；電子計算機、ENVI遙感圖像處理系統、編程軟件（MATLAB、Visual Basic）
四、實(shí)習任務(wù)與要求
掌握航片調繪的方法步驟
掌握使用編程軟件設計解算移動(dòng)曲面法數字高程模型內插子程序
掌握使用編程軟件設計解算空間后方交會(huì )
掌握使用ENVI遙感圖像處理系統處理遙感影像
五、實(shí)習步驟
航片調繪
本次實(shí)習的遙感圖像調繪主要判讀航片測區地物屬性，在透明紙上勾出邊界，必要時(shí)進(jìn)行清繪。
在進(jìn)行野外調繪之前，將調繪航片平放在畫(huà)圖板上，然后再將比調繪圖稍大一些的透明紙蓋于調繪航片上，用膠帶粘好，連同調繪航片用夾子固定于畫(huà)圖板。
第一天先將測區走過(guò)一遍，確定繪圖邊界，確定調繪路線(xiàn)，并對測區的情況有一個(gè)大致的了解。比較實(shí)際測區和航片的差別，并知道那些地方的地物是發(fā)生了變化的，以便于以后的判讀調繪工作進(jìn)行。
接下來(lái)的兩天根據預定路線(xiàn)進(jìn)行測區航片的地物判讀和屬性的標注。一般按照由遠及近、從總貌到碎部、邊走邊判，遠看近判的原則進(jìn)行
調繪時(shí)的注意事項：
即地物地貌的調繪要連續進(jìn)行，避免調繪不連貫和遺漏。
當地理名稱(chēng)注記過(guò)密時(shí)，可適當取舍。
調繪工作應按照國家標準的地形圖圖式進(jìn)行，說(shuō)明性質(zhì)的注記應采用“簡(jiǎn)注表”，不得任意命名。
調繪要按照實(shí)地情況嚴格進(jìn)行，不得偽造、篡改。
在調繪好的透明紙上，圖名注于調繪片正上方，調繪者姓名及調繪日期等信息在調繪航片的右下角。
編輯移動(dòng)曲面法數字高程模型內插子程序
要求利用二次曲面擬合法：Z=Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F，
根據已知坐標（xn,Yn,Zn）和待求點(diǎn)的平面坐標（xn,Yn）,求出待求點(diǎn)的高程P。
解算步驟：
讀入已知點(diǎn)的坐標，建立以待定點(diǎn)為原點(diǎn)的局部坐標系；
建立誤差方程式：v=xi2A+xiYiB+Yi2C+xiD+YiE+F-Zi
組成法方程，解算六個(gè)系數：x=(MTPM)?1MTPZ,其中pi=1/di2。
編輯空間后方交會(huì )程序
要求一直攝影機主距f四個(gè)控制點(diǎn)的像點(diǎn)坐標與相應的地面坐標，利用共線(xiàn)
方程的線(xiàn)性化形式，計算近似垂直攝影情況下像片的外方位元素。
解算步驟：
獲取已知數據：m,x0,y0,f,xtp,Ytp,Ztp；
量測控制點(diǎn)像點(diǎn)坐標：x，y；
確定未知數初值；
組成誤差方程式：若P=I，x=(ATA)?1ATL；
解求外方位元素改正數、外方位元素的近似值；
檢查迭代是否收斂，是否需要重復計算。
使用ENVI系統處理遙感影像
主要要求學(xué)會(huì )使用ENVI系統對遙感影像進(jìn)行監督分類(lèi)和非監督分類(lèi)
監督分類(lèi)
制作分類(lèi)模版：打開(kāi)一幅遙感影像，在影像窗口打開(kāi)Overlay-Region of interest，在Zoom窗口依次繪制可識別地物類(lèi)別的區域；
監督分類(lèi)：Classification-Supervised-Minimum Distance；
監督分類(lèi)后處理：Classification-post Classification——Clump classes。
非監督分類(lèi)
打開(kāi)一幅遙感影像，單擊主菜單Classification-Unsupervised-Isodata，得到非監督分類(lèi)的結果；
點(diǎn)擊Classification-post Classification-Combine classes合并相同或相似類(lèi)別進(jìn)行監督分類(lèi)后處理
六、實(shí)習心得
攝影測量是一門(mén)專(zhuān)業(yè)的測繪學(xué)科，也是一門(mén)應用很廣的學(xué)科，隨著(zhù)遙感技術(shù)的不斷發(fā)展，這門(mén)學(xué)科正從幾何學(xué)向信息科學(xué)發(fā)展。它的
發(fā)展及運用對我們測繪來(lái)說(shuō)是很有幫助的。而攝影測量實(shí)習則可以提高我們對攝影測量知識的`理解，加強我們的實(shí)際運用能力。因此學(xué)校安排了三周的攝影測量實(shí)習，這對提升我們的攝影測量實(shí)際操作能力是很有幫助的。
此次實(shí)習分四個(gè)板塊，分別是全數字立體測圖；數字攝影測量的編程；遙感影像自動(dòng)分類(lèi)；像片的判讀與調繪等。全數字立體測圖是利用計算機代替解析測圖儀、用數字影像代替模擬像片、用數字光標代替光學(xué)光標，直接在計算機上進(jìn)行數字化測圖的作業(yè)方法。這個(gè)實(shí)習要求我們學(xué)會(huì )使用ENVY軟件構建立體模型，制作測區的DEM、DOM和等高線(xiàn)圖，同時(shí)熟練使用交互式數字影像測圖系統在立體影像上量測不同類(lèi)地物，并時(shí)行地物數據采集及編輯，生成數字測圖文件，按標準的制圖符號將之輸出為矢量地形圖。數字攝影測量的編程則要求我們學(xué)習使用Matlab進(jìn)行攝影測量編程，掌握移動(dòng)曲面法數字高程模型內插子程序的設計方法和空間后方交會(huì )程序的設計方法。遙感影像自動(dòng)分類(lèi)則是讓我們了解并掌握督與非督分類(lèi)的過(guò)程和方法，并利用監督分類(lèi)結果制作一幅影像地圖。像片的判讀與調繪則是讓我們利用學(xué)過(guò)的幾類(lèi)常用遙感影像的判讀技術(shù)與方法，完成航空像片或彩紅外片的判讀和外業(yè)調繪工作，掌握全野外調繪的基本技能。
為使學(xué)生明確本次實(shí)習的總體任務(wù)及每一實(shí)習項目具體的作業(yè)程序、作業(yè)方法，指導教師在各項實(shí)習內容開(kāi)展之前進(jìn)行集中講解，做到任務(wù)明確、過(guò)程清晰；實(shí)習過(guò)程中，分組指導和定期集中討論相
結合，啟發(fā)學(xué)生解決作業(yè)中出現的實(shí)際問(wèn)題。本次實(shí)習不僅使學(xué)生理論知識得到鞏固、操作能力得到加強，同時(shí)也使學(xué)生運用知識的能力得到提高。
在航片調繪實(shí)習過(guò)程中不免出現些錯誤和困難，但是我們都沒(méi)有因此而放棄。我個(gè)人覺(jué)得在實(shí)習過(guò)程中細心是非常必要的，例如在選擇界點(diǎn)時(shí)，一不小心就有可能將航片像點(diǎn)中的界點(diǎn)找錯。還有在航片調繪清繪時(shí)，如果我們不細心，在沒(méi)有記住航片中現在有所改變的地方，我們的成果就會(huì )因我們的粗心大意而失去意義。所以我認為養成一個(gè)細心嚴謹的態(tài)度是非常必要的，這將減少一些不必要的錯誤和損失。其實(shí)，我覺(jué)得本次實(shí)習沒(méi)有什么特別困難的地方，只要大家能夠做到認真細心，我們的實(shí)習就會(huì )很順利。
在全數字立體測圖實(shí)習過(guò)程中讓我深深體會(huì )到，理論指導實(shí)踐這一真理。在本次全數字立體測圖實(shí)習過(guò)程中，我發(fā)現我們要做的工作其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要點(diǎn)擊有關(guān)的按鈕，計算機就自動(dòng)幫我們完成要做的工作了。但是，如果我們沒(méi)有扎實(shí)的基礎知識，就無(wú)法正常并順利地操作計算機去完成我們要的指令操作。當我們再次遇到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)就無(wú)法解決了。對于我們來(lái)說(shuō)，如果只有理論知識，而實(shí)踐操作為零，那也只是紙上談兵；但是指揮操作，不懂理論知識，那也不能獨立完成工作。所以，我們要好好學(xué)習理論知識，這樣才能指導實(shí)踐，加強我們的動(dòng)手能力。將來(lái)畢業(yè)了，才能是個(gè)合格的測繪工作人員。
攝影測量實(shí)習只有三周，但是在這三周中我們學(xué)到了很多東西。比如剛開(kāi)始的像片的判讀與調繪，雖然我們剛開(kāi)始時(shí)要天天去野外
測量的實(shí)習報告3
一、實(shí)習目的及要求
1、熟練掌握常用測量?jì)x器和工具的使用與維護方法;
2、鞏固和加深對測量基本知識、基礎理論和基本方法的理解和應用;
3、掌握圖根控制測量及大比例尺地形圖的測量;
4、掌握施工放樣的基本方法;
5、了解測量的組織計劃、生產(chǎn)管理全過(guò)程，并為以后測圖、讀圖和用圖打下良好的基礎，以更好的適用自身專(zhuān)業(yè)的需要;
6、培養獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;
7、培養嚴肅認真、實(shí)事求是的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的獻身精神，以及團結協(xié)助的集體觀(guān)念。
二、實(shí)習任務(wù)
測設和繪出C棟教學(xué)樓的地形圖及有關(guān)數據。
三、實(shí)驗內容
(一)儀器檢驗
1、水準儀的檢驗
包括圓水準軸的.檢驗、十字絲豎絲垂直于橫軸的檢驗、水準管軸平行于視準軸的檢驗。
2、經(jīng)緯儀的檢驗
包括照準部水準管軸的檢驗、十字死豎絲的檢驗、視準軸垂直于橫軸的檢驗、豎盤(pán)指標差的檢驗。
(二)地形圖的測繪
1、控制測量
(1)平面控制測量
以閉和導線(xiàn)或附和導線(xiàn)形式，在測區布設導線(xiàn)點(diǎn)，并與校園控制點(diǎn)連測，構成統一坐標系統，由于為了方便，我們組使用獨立直角坐標系統。
(2)高程控制測量
�、倨胀ㄋ疁蕼y量
按普通水準測量與已知高程點(diǎn)連測，構成閉和或附和水準路線(xiàn)形式。
�、谌歉叱虦y量
用三角高程測量的方法在不宜采用水準測量的地面起伏較大的地區獲得控制點(diǎn)的高程。再通過(guò)往返觀(guān)測所計算的高差取平均作為最后的結果。
2、碎部測量
(1)準備工作
用坐標網(wǎng)格尺繪制坐標網(wǎng)格，圖幅大小40cm×50cm，網(wǎng)格邊緣長(cháng)誤差不超過(guò)圖上0.2mm，對角線(xiàn)誤差不超過(guò)0.3mm,合格后標定網(wǎng)格坐標,并根據控制點(diǎn)坐標展繪各控制點(diǎn),最后用比例尺量出各控制點(diǎn)距離,與實(shí)地水平距離的比較,之差不超過(guò)0.3mm。
(2)地形圖測繪
主要使用經(jīng)緯儀測繪法成圖。
�、偬卣鼽c(diǎn)的選取
特征點(diǎn)應選在：地物輪廓線(xiàn)的方向變換處及獨立物的中心點(diǎn)，能反映地物特征的地性線(xiàn)上;且間距最大在圖上不超過(guò)2cm，最大視距對1：500，主要地物為50m，次要地物為70m。
�、诹⒊邌T的隨機應變
立尺員要根據周?chē)闆r的變換，在弄清碎部點(diǎn)的關(guān)系的同時(shí)并繪出草圖，以協(xié)助繪圖員繪好圖。
�、劾L圖員的工作
繪圖員要注意圖面正確整潔、注記清晰，作圖準確。
�、軝z查
在結束時(shí)，應注意檢查有無(wú)紕漏、測錯，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
測量的實(shí)習報告4
一、實(shí)習目的
測量學(xué)實(shí)習是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的是同學(xué)鞏固、擴大和加深從課堂學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)，獲得實(shí)際測量工作的初步閱歷和基本技能，進(jìn)一步把握測量?jì)x器的操作方法，提高計算和繪圖力量，對測繪小區域大比例地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統的熟悉，會(huì )熟悉地形圖，能夠依據給定的地形圖在實(shí)際中查找到涂上所示的點(diǎn)，并在實(shí)習的過(guò)程中增加其獨立工作與團隊協(xié)作意識，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問(wèn)題打下堅實(shí)的基礎。
同學(xué)通過(guò)本次實(shí)習應達到以下要求：
1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的力量、動(dòng)手力量、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和相互協(xié)作的團隊精神。
2、嫻熟把握常用測量?jì)x器(水準儀、經(jīng)緯儀、鋼尺)和工具的操作和用法方法。
3、把握導線(xiàn)測量和三、四水準測量的觀(guān)測與計算方法，把握地形測量的測、算、繪技能。
4、培育一絲不茍的測繪技術(shù)工作看法、培育吃苦耐勞、團結友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。
二、實(shí)習任務(wù)
a.利用各小組測區范圍內已有掌握點(diǎn)，完成比例尺為1：500的地形圖一幅，（用鉛筆，按《地形圖圖式》整飾好），留意地形圖上散點(diǎn)標注高程。
b.把握經(jīng)緯儀放樣的方法及過(guò)程。
c.初步熟悉全站儀的用法。
三、測區概況
測區地理位置:湖南省衡陽(yáng)市南華高校老二教測區。位于南華高校校內內，測區包括
A-3-1、A-4四個(gè)已知點(diǎn)，主要構筑物有教學(xué)樓、花壇、樓梯、樹(shù)木。
四、圖試點(diǎn)掌握測量外業(yè)
1、水準測量
調整水準儀與地面水平，變更儀器高法進(jìn)行測站檢核，高差較差應小于6mm，以環(huán)形閉合差，小于毫米（或式中L為水準路途的總長(cháng)度，n為總測站數）
2、水平角測量
(1)經(jīng)緯儀架在掌握點(diǎn)上用角螺旋進(jìn)行對中，在伸縮架腿調整圓水準氣泡居中，調整腳螺旋，使水平管氣泡也居中。通過(guò)對中器觀(guān)看是否也居中，否則反復調平。
(2)望遠鏡調成盤(pán)左，對準左面的目標并制動(dòng)，調整微傾和微動(dòng)螺旋使得十字絲對準目標，記錄數據。順時(shí)針轉動(dòng)照準部，對準右面的目標并制動(dòng)，讀數并記錄數據。
(3)望遠鏡調成盤(pán)右，對準右面的目標并制動(dòng)，調整微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲對準目標，記錄數據。逆時(shí)針轉動(dòng)照準部，對準左面的目標并制動(dòng)，讀數并記錄數據。
(4)兩次測量角只差不能超過(guò)40秒，否則重測。
五、地形特征點(diǎn)數據采集
全站儀基本操作:
1.測角度：
瞄準任意方向，按置零鍵，該方向即為0°0′00″，轉動(dòng)望遠鏡，面板上所顯示水平角度數即為該方向的方位角；也可以自己按置盤(pán)鍵，配置任意方向的度盤(pán)讀數。
2.測距離：
依據紅外線(xiàn)測距原理，全站儀瞄準棱鏡，按測量鍵即可測出測站點(diǎn)到立棱鏡點(diǎn)的水平距離、斜距和高差。
3.測坐標：
設站，輸入或調用測站點(diǎn)坐標、儀器高；
定向，輸入或調用定向點(diǎn)坐標，瞄準定向點(diǎn)，依據輸入坐標，自動(dòng)計算二者之間的坐標方位角，也可以依據已知的坐標方位角置盤(pán)。
碎部點(diǎn)坐標測量，瞄準任意點(diǎn)處的棱鏡，依據極坐標測量原理，自動(dòng)計算，得到碎部點(diǎn)的三維坐標。
留意：不同型號儀器操作方法不盡相同通過(guò)全站儀測量出南華廣場(chǎng)540個(gè)特征點(diǎn)的坐標數據并在草圖上加以標注，明確每個(gè)特征點(diǎn)的詳細位置。
六、CASS繪圖
將數據從全站儀中導出(.dat格式)，再用CASS軟件描點(diǎn)，并連線(xiàn)，標注上詳細景觀(guān)物繪制成圖。
七、小結(心得體會(huì ))
通過(guò)本次的測量實(shí)習,
我覺(jué)得最大的收獲在于將書(shū)本上那些抽象的學(xué)問(wèn)與現實(shí)的測量很好的結合了起來(lái)；不僅在于我對專(zhuān)業(yè)的學(xué)習和儀器熟識程度,
同時(shí)在對自己做事的嚴謹、團隊協(xié)作精神的`培育也極大有促進(jìn)作用。
我們的目的是小區域掌握測量，用到的儀器有經(jīng)緯儀、水準儀、全站儀、標尺、腳架等等，工程測量，它是個(gè)復雜的工作，完靠一個(gè)人的力氣是遠遠不夠的，所以通過(guò)這次實(shí)習我徹徹底底的明白了測量它是一個(gè)團隊的工作。我們組共有8個(gè)組員，必需發(fā)揮每個(gè)人的特長(cháng)，才能使工作的效率最大化，在測量過(guò)程中我們最大程度的做到了精確，每個(gè)數據都經(jīng)過(guò)檢驗，沒(méi)有上一步的驗證絕不做下一步。舉個(gè)簡(jiǎn)潔的例子吧，每次儀器在測量時(shí)都要經(jīng)過(guò)對中整平，這個(gè)表面上看是一個(gè)簡(jiǎn)潔的工作，但它必需做到精確再精確，只要不當心稍稍動(dòng)一下儀器我們就要重復這一步工作，不然就會(huì )造成數據的誤差，影響整個(gè)測量結果。還有一些許多人都會(huì )忽視的東西我們也絕不能不留意，越是細小的東西越能表現出一個(gè)團隊的工作看法和力量。
這次實(shí)習測量我們的大體思想是這樣的，我們先爭論該怎么測量，有了理論基礎我們實(shí)習測量起來(lái)就會(huì )少走許多彎路，比如測量左盤(pán)右盤(pán)打的時(shí)候，究竟是順時(shí)針還是逆時(shí)針?lè )较蜣D，我們選擇的是順時(shí)針?lè )较蜣D，由于順時(shí)針?lè )较蜣D的時(shí)候角度總是增加的，這樣就削減了不少麻煩。
一個(gè)組的團結也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。從前我們組由于協(xié)作不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來(lái)通過(guò)組內的溝通，徹底解決了以上問(wèn)題，我們通過(guò)實(shí)時(shí)的溝通也讓自己學(xué)到了許多東西。
我覺(jué)得最大的收獲在于將書(shū)本上那些抽象的學(xué)問(wèn)與現實(shí)的測量很好的結合了起來(lái)。不再是我們單純看書(shū)本上的文字內容,而實(shí)際確不能很好弄懂在今后實(shí)踐中的操作。測量?jì)x器的用法和實(shí)地的測量實(shí)習工作的開(kāi)展,讓我們更直觀(guān)接觸到了土木工程測量這個(gè)學(xué)科,也為我們今后走上工作崗位后,更好更快地用法儀器、掌握測量發(fā)放奠定了堅實(shí)的基礎。
測量的實(shí)習報告5
測量是一項精確的工作，通過(guò)測量學(xué)的學(xué)習和實(shí)習是我在腦海中形成了一個(gè)基本的測量學(xué)輪廓，測量學(xué)教學(xué)實(shí)習報告。測量學(xué)是討論地球的外形和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，它的內容主要包括測定和測設兩個(gè)部分，測量學(xué)要完成的任務(wù)在宏觀(guān)上是進(jìn)行精密掌握，測量和建立國家掌握網(wǎng)，供應地形測繪圖和大型工程測量所需要的基本掌握；為空間科技和軍事工作供應精確的坐標資料；做為技術(shù)手段參加對地球外形、大小、地殼形變，及地震預報等方面的科學(xué)討論。
從微觀(guān)方面講，測量學(xué)的任務(wù)為根據要求測繪各種比例尺地形圖；為各個(gè)領(lǐng)域供應定位和定向服務(wù)；管理開(kāi)發(fā)土地，建立工程掌握網(wǎng)，進(jìn)行施工放樣，幫助設備安裝，監測建筑物變形的任務(wù)以及為工程竣工服務(wù)等。從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的改變。而這一任務(wù)是是有測量學(xué)的三個(gè)基本元素的測量實(shí)現的：角度測量、距離測量、高程測量。
在信息。里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，供應了最基本的空間位置信息。過(guò)件信息高速大路，基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獵取和更新基礎地理信息最牢靠，最精準的手段。
測量學(xué)的`分類(lèi)有許多種如：一般測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)，和水運測量學(xué)等多種分支學(xué)科，實(shí)習報告《測量學(xué)教學(xué)實(shí)習報告》。作為裝飾設計專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，我們要重點(diǎn)學(xué)習的是一般測量學(xué)和工程測量學(xué)。一般測量學(xué)是基礎，工程測量學(xué)是專(zhuān)業(yè)分支。我們要把握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進(jìn)行的各種測量工作相關(guān)學(xué)問(wèn)。
一、實(shí)習目的與要求：
測量學(xué)教學(xué)實(shí)習是測量學(xué)的重要組成部分，其目的是鞏固、擴大和加深同學(xué)從課堂所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，獲得測量實(shí)際工作的初步閱歷和基本技能，著(zhù)重培育同學(xué)的獨立工作力量，進(jìn)一步嫻熟把握測量?jì)x器的操作技能，提高計算和繪圖力量，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統的熟悉，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問(wèn)題打下堅實(shí)的基礎。
通過(guò)教學(xué)實(shí)習同學(xué)應達到以下要求：
�。�1）把握主要儀器（水準儀及經(jīng)緯儀、全站儀）的性能和用法。
�。�2）把握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作力量。
�。�3）能了解地形冊歸的內外業(yè)組織工作。
在教學(xué)實(shí)習中，要留意使每個(gè)同學(xué)都能參與各項工作的練習。留意培育同學(xué)獨立工作的力量，加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、集體主義精神和愛(ài)惜儀器的訓練，使同學(xué)得到比較全面的熬煉和提高。
二、實(shí)習任務(wù)及內容：
大比例尺地形測圖
1．任務(wù)：每小組測繪一幅比例尺1∶1000、等高距為0。5m的地形圖。
2．內容：
1）平面掌握。敷設獨立導線(xiàn)網(wǎng)。
1）預備工作：儀器的檢驗校正、工具與用品預備。
2）外業(yè)工作：踏勘測區、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標記點(diǎn)號、角度觀(guān)測和距離丈量（導線(xiàn)邊長(cháng)）、定向。
3）內業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制掌握網(wǎng)略圖、坐標計算、編制平面掌握成果表、繪制坐標格網(wǎng)與掌握點(diǎn)展繪。
2）高程掌握。
1）預備工作：水準儀檢校、工具與用品預備。
測量的實(shí)習報告6
時(shí)間總是走得匆忙、轉眼間、人生第一次實(shí)習就敲響了結束的鐘聲、回味這幾周的實(shí)習生活、酸甜苦辣、五味俱全、但更多的一份從實(shí)踐中收獲的喜悅、所以在這里我必須感謝各位老師的指導和幫助、感謝各位同學(xué)的的團結合作、也要感謝自己的付出、
俗話(huà)說(shuō)“有付出就會(huì )有收獲”、一點(diǎn)也不假、通過(guò)實(shí)習、真的學(xué)到的很多東西、而且很多都是書(shū)本上學(xué)不到的、下面還是談?wù)勎业捏w會(huì )吧、
從小到大我們就一直被教育著(zhù)“理論要與實(shí)踐相結合”、其實(shí)對這個(gè)簡(jiǎn)單的道理我們卻一直都是都是朦朧的、只因為從小學(xué)開(kāi)始我們就很少有實(shí)踐的機會(huì )、這次測量實(shí)習終于讓這個(gè)觀(guān)點(diǎn)在我心中清晰起來(lái)、之前在課本上學(xué)習到的理論對我來(lái)說(shuō)只是一些概念、我并不了解它們在現實(shí)的真正作用、通過(guò)這次實(shí)習、我們跑水準、練習經(jīng)緯儀、進(jìn)行圖根控制測量、數字測圖、將理論融于現實(shí)當中、我才明白原來(lái)這些理論是如此的奇妙、當然、理論指導實(shí)踐、而實(shí)踐也鞏固和發(fā)展理論、在實(shí)習中、在實(shí)踐中我們才真正發(fā)現理論的意義、在控制測量過(guò)程中、突然發(fā)現自己有好多地方是似懂非懂的、于是趕緊看書(shū)學(xué)習、并結合實(shí)踐將這些弄明白、特別是在進(jìn)行計算的時(shí)候、我發(fā)現自己原來(lái)有這么多地方都沒(méi)弄明白、以前還一直以為自己掌握了的知識點(diǎn)、原來(lái)卻是只停留在了表象、實(shí)踐真的就像是一面鏡子、讓我看到自己真正掌握的東西實(shí)在太貧乏：它又像是一個(gè)警鐘、敲醒沉醉的自己、回到現實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習、所以感謝這些實(shí)踐才讓我加深了對理論的理解、從似懂非懂到理解、我認為是質(zhì)的飛躍、
實(shí)踐鞏固了我是理論知識、更讓我體會(huì )到了團結協(xié)作的重要意義、這次實(shí)習以組為單位、而不是以個(gè)人為單位、每個(gè)測量任務(wù)、只有我們每個(gè)組員團結起來(lái)才能將測量學(xué)實(shí)習做好、所以說(shuō)測量學(xué)實(shí)習結果的好壞不是由這個(gè)組中某個(gè)人所決定的、而是由這個(gè)組中的每個(gè)成員所決定的、只有我們每個(gè)人都發(fā)揮各自的'聰明才智、通過(guò)我們共同努力、我們才能把測量學(xué)實(shí)習做好、我們的四人小組雖然比其他組人數要少一個(gè)、但是我們一直以一個(gè)團隊在作戰、所以我們并沒(méi)有比其他組落后、我認為我們是一個(gè)不錯的團隊、大家各司其職、對于一切安排都沒(méi)有任何怨言、我們都盡力做好自己的工作、并隨時(shí)給隊友提供幫助、搬儀器、扶棱鏡、觀(guān)測、記錄…每個(gè)人都默默的奉獻這自己的力量、并不會(huì )因為的工作比其他成員累而有所抱怨、也沒(méi)有哪個(gè)成員會(huì )去偷懶、大家都為這個(gè)團隊提供自己最大的能量、作為組長(cháng)、我認為我們的組員都是好樣的、我為我們的組感到自豪、在此要再次感謝這次實(shí)習、讓我們小組成員集中在一起、齊心協(xié)力為同一個(gè)目標而努力奮斗、我想不管今后走到哪里、這都將是我們的一段美好回憶、因為我們一起歡笑、一起承受挑戰、一起享受成果…這次實(shí)習也給我一個(gè)啟迪：在今后的道路上、無(wú)論做什么工作、都不要陷入單打獨斗、要學(xué)會(huì )與人協(xié)作；在任何崗位上、都要有集體的榮譽(yù)感、要相信團隊的力量、并為團隊貢獻自己的力量、
不管開(kāi)始怎么期盼人生的第一次實(shí)習、實(shí)習過(guò)程中我還是體會(huì )到了實(shí)習不同于在校上課的艱辛、從小一直呆在校園的我們其實(shí)很少有機會(huì )接受艱苦條件的鍛煉、所以剛開(kāi)始覺(jué)得累的時(shí)候心中甚至有遭罪的感覺(jué)；剛到藍田的時(shí)候、看到如此的住宿環(huán)境、心中還是忍不住抱怨、但是我們并沒(méi)有選擇退縮、沒(méi)有人想當孬種、所以我們咬著(zhù)牙堅持下來(lái)、驕陽(yáng)如火、我們依舊出工、因為我們必須完成任務(wù)、于是我們在烈日下努力工作、用實(shí)際行動(dòng)告訴烈日、我們無(wú)所畏懼、脖子、手臂都曬得通紅、曬得發(fā)痛、人黑了、但是我們卻戰勝了太陽(yáng)…細雨綿綿、大家都辛勤工作著(zhù)、滴滴細雨灑落在身上、沒(méi)有成為阻撓、卻像是上天賜予的一份禮物、洗滌著(zhù)我們原本浮躁的心靈、當吃穿住行都不如學(xué)校的時(shí)候、我們偶爾也會(huì )抱怨兩句、但是我們并沒(méi)有想放棄、依舊做著(zhù)我們該做的事、既然來(lái)了、就要把我們該做的做好、堅持到最后、完成測繪任務(wù)的那一刻、我們甚至還有些意猶未盡、實(shí)習結束、我才明白、原來(lái)那些自己覺(jué)得艱辛的事情、那些原本因為害怕而不敢去做的事情、只要努力去做其實(shí)都不算什么、只要擁有一顆堅毅的心、沒(méi)什么可以阻擋自己前進(jìn)的腳步、回想這段實(shí)習時(shí)光、想想上面說(shuō)的這些所謂艱辛、其實(shí)在今后的人生道路肯定根本不算什么、但正是這些在今后都不算什么的艱辛很好地教育了我、讓我明白“堅持就是勝利”、人生就是這樣、有些在后來(lái)看似微不足道的東西、在當時(shí)那個(gè)特定的時(shí)刻、確實(shí)有深刻教育意義的、今后參加工作、或許我可以以這次經(jīng)歷告誡自己：“一切艱辛在堅毅面前都是紙老虎、”
以前做事情總是馬馬虎虎、自己也沒(méi)覺(jué)得有什么、但是這次實(shí)習卻很好的、給我上了一課、記得在學(xué)校里跑水準練習的時(shí)候、在一個(gè)測站的觀(guān)測中、作為觀(guān)測員的我、在觀(guān)測完后視之后、搬起儀器就準備走、在旁邊記錄同學(xué)的提醒下才明白前視還沒(méi)有讀、一次馬虎導致那一測站重測、耽誤了小組的進(jìn)度、真的覺(jué)得有點(diǎn)愧對大家、在進(jìn)行控制測量的時(shí)候我們閉合觀(guān)測完、回去計算、發(fā)現沒(méi)閉合、回想測量經(jīng)過(guò)、我們總結原因、肯定是因為趕進(jìn)度、太馬虎導致、第二天我們對一些測站進(jìn)行仔細重測、發(fā)現數據較前一次變了好多…像這種教訓在實(shí)習中真的還有不少、有時(shí)我就在想、要是以后真的在工作時(shí)因為馬虎、出現了錯誤、那可能將可能給別人和自己帶來(lái)災難、所以、我得牢記歷史教訓、做一個(gè)細心的人、或許這會(huì )是一個(gè)比較長(cháng)的過(guò)程、但是我會(huì )一步一步走下去、而且我相信自己能成功、
先不管最后的結果怎么樣、這次實(shí)習都是我人生道路上的一道重要里程碑、也不管自己今后怎么樣、這都將是我人生的一段美好風(fēng)景、或許在今后的某一天、當自己收拾往昔零碎的記憶時(shí)、會(huì )將這次實(shí)習記起、依舊能感受到一份甜蜜、
測量的實(shí)習報告7
課程實(shí)習報告
課程名稱(chēng)： 測量學(xué)
學(xué)生姓名：
學(xué) 號：
專(zhuān)業(yè)年級： 20xx 級農業(yè)資源與環(huán)境
成 績(jì)：
指導教師：
批改時(shí)間：
目 錄
一、實(shí)習目的、任務(wù)和要求···········2
二、實(shí)習時(shí)間和地點(diǎn)···········2
三、實(shí)習內容···········3
四、實(shí)習過(guò)程···········3
1踏勘選點(diǎn)及建立標志···········3
2控制測量···········4
�。�1）外業(yè)測量···········4
�。�2）內業(yè)計算···········6
3碎部測量···········8
4繪圖···········8
5誤差分析···········8
6觀(guān)測數據計算···········10
五、測量工具使用注意事項···········13
六、實(shí)習心得體會(huì ) ···········13
實(shí)習報告
一、 實(shí)習目的、任務(wù)和要求：
測量學(xué)實(shí)習目的是加強理論知識的水平，強化實(shí)際操作技能。通過(guò)一周的教學(xué)實(shí)習,能理論聯(lián)系實(shí)際, 較熟練應用所學(xué)到測量學(xué)的基本理論，來(lái)解決實(shí)際測量問(wèn)題,能掌握使用各種測量?jì)x器來(lái)進(jìn)行圖根控制測量和地形圖測繪。此外，還應了解現代高新測量技術(shù)，并具有靈活運用測量基本知識、基本理論和基本方法于實(shí)際的測繪,為今后從事相關(guān)工作打下堅實(shí)的基礎。
測量學(xué)實(shí)習任務(wù)與要求是通過(guò)兩周的教學(xué)實(shí)習,在實(shí)踐中掌握以下兩點(diǎn)：
1.圖根控制點(diǎn)的布設、測定、內業(yè)計算；
2.通過(guò)計算機進(jìn)行1:500地形圖測繪。
二、實(shí)習時(shí)間、地點(diǎn)和小組成員：
實(shí)習時(shí)間安排：20xx年12月14日至20xx年1月1日
實(shí)習地點(diǎn)：福建農林大學(xué)下安區教學(xué)樓
小組成員：
三、實(shí)習內容：見(jiàn)表1
四、實(shí)習過(guò)程
1、踏勘選點(diǎn)及建立標志：
首先，明確此次測量的任務(wù)。在老師的指導下開(kāi)始第一步的選點(diǎn)工作。在下安實(shí)驗樓區根據老師給定的范圍在迂回的道路上進(jìn)行選點(diǎn)，由于之前有的班級已經(jīng)做好了路上的點(diǎn)號標記，所以我們有時(shí)也直接使用他們的點(diǎn)作為控制點(diǎn)進(jìn)行控制測量。在此，我們也回顧選點(diǎn)時(shí)應注意的事項：（1）通視良好，便于測角；
�。�2）地面平坦，便于量距；（3）視野開(kāi)闊，便于測圖；（4）點(diǎn)位穩定，便于保存；（5）邊長(cháng)適當，足夠密度；（6）便于安置儀器。
然后，根據初步選好的點(diǎn)進(jìn)一步進(jìn)行調查，在確保點(diǎn)數可以滿(mǎn)足測量的需要時(shí)，用藍色的.油漆在點(diǎn)位上進(jìn)行標記。注意：標記要清楚明顯，不易受干擾磨損；畫(huà)圈時(shí)，中間的十字交叉的線(xiàn)要做到獨立并且要細小，這樣有利于日后的對中工作；再做好組別、號數的標識（如X—1,X—2??X—7,共七個(gè)點(diǎn)）。
最后，大組的人員共同熟悉所布下的點(diǎn)位，并且根據實(shí)際情況畫(huà)好控制點(diǎn)的草圖，并做好適當的點(diǎn)號標記。然后明確分工，劃分自己小組的測量任務(wù)。就可以開(kāi)始進(jìn)行我們的外業(yè)測量的工作了。
2、控制測量
原則：1）從整體到局部，先控制后碎部，由高級到低級
2）前一步測量工作未檢驗不進(jìn)行下一步測量
導線(xiàn)布設形式：閉合導線(xiàn)
�。�1）.外業(yè)測量
1) 使用水準儀進(jìn)行高程測量：
水準儀是測量高程最精確的儀器。在用全站儀測量完角度后，我們開(kāi)始用水準儀測量各個(gè)測站的高程。水準儀要擺在距離前后測站大致相等的地方。
�、侔仓茫菏紫却蜷_(kāi)三腳架，調節腳架長(cháng)度使儀器高與觀(guān)測者頸部齊平，目估架頭大致水平，取出儀器放在架頭上，用連接螺旋將其與三腳架連緊，踩實(shí)腳架。
�、诖制剑阂浴肮潭▋赡_，移動(dòng)一腳”的原則使水準儀的圓水準器氣泡大致居中。然后，兩手按氣泡需要移動(dòng)的方向，同時(shí)反方向轉動(dòng)兩個(gè)腳螺旋（氣泡移動(dòng)方向與左手大拇指轉動(dòng)方向一致）使圓水準氣泡居中。
�、壅諟剩海�1）粗略瞄準：松開(kāi)制動(dòng)螺旋，轉動(dòng)望遠鏡，用準星瞄準水準尺后，擰緊制動(dòng)螺旋；（2）物鏡調焦：轉動(dòng)調焦螺旋使水準尺的像清晰的落在十字絲分劃板上。（3）消除視差：反復交替的進(jìn)行物鏡和目鏡調焦，直到視差消除為止。（4）精確照準：轉動(dòng)微動(dòng)螺旋使十字絲豎絲照準水準尺的中間。
�、芫剑盒D微傾螺旋，使兩個(gè)半泡影像吻合，形成一條拋物線(xiàn)，精平完成。
�、葑x數：讀數前要清楚水準尺的注記方式，讀數應從小到大，一般先估讀出毫米數，然后報出全部四位讀數。將所得的數據仔細記錄，記錄員要及時(shí)的回報數據，確保數據的準確性。
測量的實(shí)習報告8
一、實(shí)習任務(wù)
利用自己所熟悉的一種編程語(yǔ)言，實(shí)現單像空間后方交會(huì )，解求此張像片的6個(gè)外方位元素，，，，ω，κ，范文之實(shí)習報告:攝影測量實(shí)習報告。
二、實(shí)習目的
1、深刻理解單張像片空間后方交會(huì )的原理與意義;
2、在存在多余觀(guān)測值時(shí)，利用最小二乘平差方法，經(jīng)過(guò)迭代，求的外方位元素的最佳值;
3、熟悉VC編程方法，利用編程實(shí)現計算。
三、實(shí)習原理
以單幅影像為基礎，從該影像所覆蓋地面范圍內若干控制點(diǎn)的已知地面坐標和相應點(diǎn)的像坐標量測值出發(fā)，根據共線(xiàn)條件方程，求解該影象在航空攝影時(shí)刻的像片外方位元素，，，，ω，κ共線(xiàn)條件方程如下：
_-_0=-f_[a1(_-_s)+b1(Y-Ys)+c1(Z-Zs)]/[a3(_-_s)+b3(Y-Ys)+c3(Z-Zs)]
y-y0=-f_[a2(_-_s)+b2(Y-Ys)+c2(Z-Zs)]/[a3(_-_s)+b3(Y-Ys)+c3(Z-Zs)]
其中：
_,y為像點(diǎn)的像平面坐標; _0,y0,f為影像的'外方位元素;
，，為攝站點(diǎn)的物方空間坐標;_,Y,Z為物方點(diǎn)的物方空間坐標;
旋轉矩陣R為;
由于此共線(xiàn)條件方程是非線(xiàn)性方程，先對其進(jìn)行線(xiàn)性化，利用泰勒展開(kāi)得：
=(_)-_++++++++
=(y)-y++++++++
像點(diǎn)觀(guān)測值一般視為等權，即P=I;
矩陣形式：V=A_-L，P=I;
通過(guò)間接平差，為提高精度，增加多余觀(guān)測方程，根據最小二乘平差原理，可計算出外方位元素的改正數。經(jīng)過(guò)迭代計算，每次迭代用未知數的近似值與上次迭代計算的改正數之和作為新的近似值，重復計算，求出新的改正數，這樣反復趨近，直到改正數小于某個(gè)限值為止。
四、程序框圖
輸入原始數據
歸算像點(diǎn)坐標_，y
計算并確定初值，，，，
組成旋轉矩陣R
計算(_)(y)和
逐點(diǎn)組成誤差方程式并法化
所有點(diǎn)完否?
解法方程，求未知數改正數
計算改正后的外方位元素
未知數改正數<限差否?
整理并輸出計算結果
正常結束
非正常結束
輸出中間結果和出錯信息
迭代次數是否小于限差否?
否
否
否
是
五、計算結果
1、像點(diǎn)坐標，地面坐標
點(diǎn)數
像點(diǎn)編號_ y _ Y Z
2像片內方位元素：f = 153.840 _0=y0=0
攝影比例尺：1：2500
運算結果:
六、數據*
選取第六張像片進(jìn)行計算，迭代次數為2次。經(jīng)過(guò)比較發(fā)現，計算出的6個(gè)外方位元素與所給參考值相比，相差很小，計算結果符合要求：線(xiàn)元素誤差小于0.5米;角元素誤差30秒。
計算其精度，可以通過(guò)法方程式中未知數的系數矩陣的逆陣(A)-1來(lái)求解，此時(shí)，視像點(diǎn)坐標為等精度不相關(guān)觀(guān)測值。因為逆陣中第i個(gè)主對角線(xiàn)上元素Qii就是法方程式中第i個(gè)未知數的權倒數，若單位權中誤差為m0，則第i個(gè)未知數的中誤差為：
mi=
當參加空間后方交會(huì )的控制點(diǎn)有n個(gè)時(shí)，則單位權中誤差可按下式計算：
m0=
要求：線(xiàn)元素精度m_等，高于0.05米;角元素精度高于0.00003弧度。計算結果都達到標準。
在此次計算中，我運用了所給的全部控制點(diǎn)，而空間后方交會(huì )所運用的控制點(diǎn)，應該避免位于一個(gè)圓柱面上，否則會(huì )出現解不唯一的情況。選點(diǎn)時(shí)，還需要避免選擇的點(diǎn)過(guò)于聚集在一起，或位于一條直線(xiàn)上，所選控制點(diǎn)最好分布在像片的四角和*。并且數量充足，這樣有利于提高解算精度。
迭代時(shí)，所選擇控制條件不同，迭代次數略有不同，所以最后結果也會(huì )略有不同。一般設置為線(xiàn)元素改正數小于0.01m，角元素改正數小于0.1’。
所提供_ Y Z為地面測量坐標，帶入共線(xiàn)方程時(shí)，需要轉換為地面攝影測量坐標，最簡(jiǎn)單的方法為互換_Y的數值，即可達到轉換坐標目的。并且其單位為米，而像點(diǎn)坐標的單位為厘米，需要統一坐標單位。
這次實(shí)習持續時(shí)間很長(cháng)，經(jīng)歷了幾次數據的更改，所以程序也幾經(jīng)修改，由最初的直接輸入數據到后來(lái)可以以自行讀入數據，并且可以選擇計算的像片，功能有所完善，我也在實(shí)踐的過(guò)程中，對空間后方交會(huì )有了更深的理解。深刻理解了共線(xiàn)條件方程的運用，各個(gè)量的意義，受益匪淺。
測量的實(shí)習報告9
教學(xué)實(shí)習是工程測量教學(xué)的重要組成部分，除驗證課堂理論外，既是鞏固和深化所學(xué)知識的環(huán)節，更是培養學(xué)生動(dòng)手能力和訓練嚴謹的科學(xué)態(tài)度以及工作作風(fēng)的重要手段。測量實(shí)習是加強學(xué)生對測量?jì)x器操作使用的必要過(guò)程。通過(guò)建筑物的測設，可增強學(xué)生測繪和測設地面點(diǎn)位的概念。提高起應用地形圖的能力，為今后解決實(shí)際工程中遇到的有關(guān)測量問(wèn)題打下基礎。
一、實(shí)習目的
1、聯(lián)系水準儀的安置、整平、瞄準與讀書(shū)和怎樣測定地面兩點(diǎn)間的高程；
2、掌握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準與讀書(shū)等基本操作要領(lǐng)；
3、掌握鋼尺量距的一般方法；
4、練習用經(jīng)緯儀配合小平板儀測繪地形圖；
5、培養學(xué)生綜合應用測量理論知識分析解決土建施工放樣中一般問(wèn)題的能力。
二、實(shí)習要求
1、掌握水準儀、經(jīng)緯儀等一些主要一起的性能和如何操作使用；
2、掌握數據的計算和處理方法；
3、掌握地形圖測繪的基本方法；
4、掌握測設的基本方法。
三、實(shí)習任務(wù)；
1、控制點(diǎn)高程測量；
2、導線(xiàn)長(cháng)度測量；
3、水平角度測量；
4、閉合導線(xiàn)內業(yè)計算；
5、測繪地形圖；
6、建筑物放樣，道路中線(xiàn)測量和管線(xiàn)測量。
四、實(shí)習項目與程序
1、外業(yè)測量
�。�1）測量控制點(diǎn)高程；
�。�2）測量控制點(diǎn)間距離；
�。�3）測量閉合導線(xiàn)內角。
2、內業(yè)計算
�。�1）計算控制點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程；
�。�2）計算個(gè)控制點(diǎn)間距離及相對誤差；
�。�3）計算個(gè)內角閉合差及內角；
�。�4）根據以上計算數據推算個(gè)點(diǎn)坐標。
3、測繪地形
�。�1）將坐標范圍內的控制點(diǎn)標定到圖紙上；
�。�2）根據控制點(diǎn)周?chē)牡匚锏孛矞y量某些點(diǎn)的'高程，再標在圖紙上。
五、實(shí)驗原理
水準儀
水準測量是利用水準儀提供的水平視線(xiàn)，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。設水準測量是由a向b進(jìn)行的，則a點(diǎn)為后視點(diǎn)，a點(diǎn)尺上的讀數a稱(chēng)為后視讀數；b點(diǎn)為前視點(diǎn)，b點(diǎn)尺上的讀數b稱(chēng)為前視讀數。因此，高差等于后視讀數減去前視讀數。測得a、b兩點(diǎn)間高差hab后，如果已知a點(diǎn)的高程ha，則b點(diǎn)的高程hb為經(jīng)緯儀
1、水平角：地面上任意兩直線(xiàn)間的水平角度為通過(guò)該兩條直線(xiàn)所作鉛垂面間的兩面角；
2、水平角觀(guān)測必須具備的條件：
�、艃x器必須有一個(gè)能水平放置的度盤(pán)，讀盤(pán)上有順時(shí)針?lè )较虻目潭龋?—360。），讀盤(pán)中心應該能夠放在b點(diǎn)的鉛垂線(xiàn)上；
�、苾x器必須具備能夠瞄準遠方的望遠鏡；
�、峭h鏡既可在水平面內轉動(dòng)，也可在鉛垂面內旋轉，這樣就可以瞄準高低不同的目標；
3、水平角觀(guān)測原理：β=b—a，
六、實(shí)驗儀器：
水準儀經(jīng)緯儀全站儀水準尺鋼尺皮尺三腳架紀錄板
七、實(shí)驗步驟
�。�1）水準儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準尺一把。
�。�2）望遠鏡對準水準尺并推動(dòng)，再將水準儀調平，調節三個(gè)腳螺旋，使得圓水準器旗袍居中，然后微調傾螺旋，從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合。
�。�3）調水平微動(dòng)螺旋，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數和前視讀數并記錄下來(lái)。
4）三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數和前視讀數并記錄下來(lái)，測得高差不得超過(guò)5mm，否則重測。
2、角度測量的方法
�。�1）經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對中，再伸縮架腿調節圓水準氣泡居中，然后調節腳螺旋使得水準管氣泡也居中。通過(guò)對中器觀(guān)察是否對中，否則反復調平。
�。�2）望遠鏡調成盤(pán)左，對準左面的目標并制動(dòng)，調節微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲瞄準目標，把配置度盤(pán)的按鈕拔出，記下讀數。順時(shí)針轉動(dòng)照準部，對準右面的目標并制動(dòng)，讀出右面的讀數，記錄讀數。
�。�3）望遠鏡調成盤(pán)右，對準右面的目標并制動(dòng)，調節調節微傾和微動(dòng)螺旋，是的十字絲瞄準目標，把配置度盤(pán)的按鈕拔出，記下讀數。逆時(shí)針轉動(dòng)照準部，對準左面的目標并制動(dòng)，讀出左邊的讀數，記錄讀數。
�。�4）兩次測量角之差不能超過(guò)40秒，否則重測。
3、距離測量的方法
�。�1）用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平，再進(jìn)行定線(xiàn)。
�。�2）然后用鋼尺沿著(zhù)路線(xiàn)測出導線(xiàn)長(cháng)度。
�。�3）往返各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過(guò)三千分之一，否則重測。
八、測量精度
1、距離往返測量相對誤差不超過(guò)1/3000；
2、水準儀高差測量中高差閉合差在容許值±12vnmm或±40lmm范圍內；
3、測內角時(shí)一測回中上、下半測回角值之差不得超過(guò)±40``。
測量的實(shí)習報告10
工程測量實(shí)習，作為土木工程專(zhuān)業(yè)一門(mén)基本的必修專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課，對我們學(xué)建筑工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅僅是獲取書(shū)本的理論知識，更是培養我們的動(dòng)手操作本事和對課本理論知識的深入理解總結，以及體會(huì )測量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對工程測量的指導意義。這項技能的熟練掌握對將來(lái)走向工地有極大的幫忙，畢竟國內高校給予學(xué)子實(shí)踐的機會(huì )遠不足以滿(mǎn)足學(xué)生的需求，為此，我們必須在有限的機會(huì )創(chuàng )造最大的知識收益。當然我們還能夠經(jīng)過(guò)測量實(shí)習這個(gè)平臺，改善我們的思維結構，培養合作精神和領(lǐng)導本事。
此次實(shí)習由院里統一組織，教師帶隊指導，學(xué)生自主討論交流操作完成定期下達的任務(wù)。天氣是一個(gè)重要影響因素，期間，武漢的這幾天的毒日剛好被我們碰上，無(wú)奈，但我們還是要認真處理這些工地測量中經(jīng)常遇到的氣候條件變化。各周的任務(wù)在前周周五或周末安排，周末的時(shí)候檢查資料，這樣我們每個(gè)學(xué)生能夠更好的充實(shí)自我的理論知識，檢查在測量過(guò)程所出現的問(wèn)題。雖然這三星期的艱苦而有益的工程測量實(shí)習結束了，可是在這三個(gè)星期里對我們真的是一種考驗，期間有苦有累，也有甜有歡樂(lè );期間有困難有障礙，也有極大的》收獲以及更多的理論知識聯(lián)系實(shí)踐本事的提高�？嘀凶鳂�(lè )形容毫不為過(guò)。不管如何，實(shí)習都是一項歡樂(lè )的活，起碼告別宿舍顯示屏的強烈輻射，親近自然，
第一周任務(wù)是高程測量及導線(xiàn)測量。高程測量簡(jiǎn)單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標方位角，我們完成的快而順利。導線(xiàn)測量由于精度要求高，要進(jìn)行較繁雜的數據處理，但這些并不影響進(jìn)度，任何時(shí)候都不要忘了課本知識，遇到問(wèn)題能夠參考課本，能夠詢(xún)問(wèn)教師，能夠與同學(xué)討論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過(guò)程中借鑒課堂學(xué)習的知識，這項任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測量配合其他組員參與導線(xiàn)測量，在全過(guò)程中計算各項數據，受益頗豐。
第二周任務(wù)是局部地形圖測繪。地形圖的測繪對跑尺員要求較高，跑尺的好壞直接關(guān)系到成果的好壞和進(jìn)度，我毛遂自薦，挑起這個(gè)擔子，另外還負責部分的一齊操作。儀器的架設也是一門(mén)硬功夫，必須扎扎實(shí)實(shí)，才能到達交融的極致。操作儀器，對中整平觀(guān)測記錄(手記與電腦存儲)工作貫穿測量的始末，務(wù)必注重對細節的重視。這項任務(wù)需要我們小組每個(gè)人的積極配合才能完成的順利快捷，小組成員進(jìn)取合作最終快速完成任務(wù)。在這項任務(wù)中，我做過(guò)協(xié)調員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項工作都參與其中，測量中辛勞難免，卻不足以阻礙測量的步伐，上周的任務(wù)是放控制點(diǎn)，這周雖對精度要求相對來(lái)說(shuō)不是很高，由于任務(wù)量較大，工作馬虎不得。完成之后，自然對地形圖測繪的感性認識提高很大，選導線(xiàn)點(diǎn)的'經(jīng)驗也有很大長(cháng)進(jìn)，
我們進(jìn)行聯(lián)合測圖，最重要的是相互協(xié)調，體現團體的合作精神，這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測量任務(wù)的前提條件。同樣，各組組員之間的團體合作精神也是不可忽視的一個(gè)重要部分，在此次測量實(shí)習中，我們更是體現了其中的重要意義。測量是一項要求比較高的工作，必須按照測量要求完成各測段的距離、高程、高差的測量，還得對各
測區范圍的地形、地物、地貌進(jìn)行精確的測量和描繪出來(lái)，其中包含了很多的內業(yè)計算及各種數據的校對、處理、復核;同時(shí)把各個(gè)測點(diǎn)按必須的比例在方格網(wǎng)上放出來(lái)，而這些工作都得差不多同時(shí)進(jìn)行，這就更需要我們各組員的分工合作，團結一致，協(xié)調各項工作，并全理安排各個(gè)組員的工作，盡量讓每一個(gè)組員都學(xué)會(huì )并熟悉儀器的使用和內業(yè)的計算等各項工作，這也是我們這次實(shí)習的首要目的，也是對前面一段時(shí)間學(xué)習的檢驗和補充。我們要從這次實(shí)習中查漏補缺，以到達鞏固學(xué)習的目的。各個(gè)組員的基礎和本事都不盡一致，所以在安排測量任務(wù)的時(shí)候，就能夠根據各人的實(shí)際情景進(jìn)行分工，這樣還能夠提高測量效率。
測量也是一項務(wù)實(shí)求真的工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，我們在測量實(shí)習中必須堅持數據的原始性，這也是很重要的一點(diǎn)。為了確保計算的正確性可有效性，我們得反復校對各個(gè)測點(diǎn)的數據是否正確。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤，比如讀數時(shí)估讀不夠準確，水準尺或花桿放得不垂直就讀數，讀數時(shí)間間隔過(guò)長(cháng)，等等，都會(huì )引起一些誤差，所以，我們在測量中內業(yè)計算要和測量同時(shí)進(jìn)行，這樣就能夠及時(shí)發(fā)現錯誤，及時(shí)糾正錯誤，也避免了很多不必要的麻煩，節省時(shí)間，提高工作效率。由于這是一項歷史性工作，很多數據在以后都可能用到，我們就要力種樹(shù)各個(gè)數據的有效性，保留原始數據也利于以后的查證，這也體現了務(wù)實(shí)求真的精神，不僅僅在這次實(shí)驗中，在以后的工作和生活中，我們也應當做到這一點(diǎn)。
第三周任務(wù)則是線(xiàn)路定測。我們小組先實(shí)地踏勘，選擇線(xiàn)路顧及經(jīng)濟和含金量。選線(xiàn)完畢后，全體進(jìn)行內頁(yè)計算，內頁(yè)計算量大，我們經(jīng)過(guò)計算以及精心核對確認準確無(wú)誤后才開(kāi)始放樣。外業(yè)工作兩天內搞定，打樁是個(gè)苦活，為研究行人，把樁往里敲費了不少功夫。最終一天的縱斷面測量，橫斷面測量。對于這兩項外頁(yè)測量我們對儀器操作以及檢查核對步驟進(jìn)行了探索驗證，隨后開(kāi)始開(kāi)工測量，最終處理數據繪圖。在這項任務(wù)中我進(jìn)取全面參與，理解并加深了縱橫斷面的理論和實(shí)踐各方面的知識。
這三周全部任務(wù)的完成都傾注了我們小組的很多心血，一次測量實(shí)習做完整做好，單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，僅有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。實(shí)習過(guò)程中協(xié)同問(wèn)題也常發(fā)，但我們有一個(gè)共同的目標，“更快，更強”，所以最終站在一條戰線(xiàn)上破城斬將，得以全線(xiàn)突破。所以只要我們精誠合作，相互交流切磋以及相互配合理解，一切問(wèn)題都將不是問(wèn)題。測量期間有時(shí)候回來(lái)很晚，食堂吃飯趕不上，僅有吃泡面等;白天外頁(yè)測量勞累，晚上回來(lái)處理數據。累中有甜，苦中有樂(lè )，我們每個(gè)人每一天都活力滿(mǎn)懷，完成任務(wù)收獲豐碩成果。
我深深體會(huì )到經(jīng)過(guò)這次實(shí)際的測量實(shí)習，我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對實(shí)驗儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì )了碎部的測量、導線(xiàn)的測量和地形圖的繪制，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的本事，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的本事。
這次的實(shí)習也是一次培養我們*思考、工作本事的一次機會(huì )，在測量過(guò)程中，我們都要去想一想如何地去設點(diǎn)，怎樣去測量，要測哪一些數據，如何才能夠確保所測的數據有效性，然后一齊討論解決。我們都沒(méi)有很豐富的經(jīng)驗，也沒(méi)有測繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，自我給自我一次發(fā)揮的機會(huì )�？墒且灿幸恍┙�(jīng)驗教訓：實(shí)驗儀器的整平對實(shí)驗數據的誤差有很大的影響;水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過(guò)差限必須要重新測量;繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細要根據規
定，反復檢查以減小誤差，網(wǎng)格對地形圖影響很大;小組成員的合作很重要，實(shí)習小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗的進(jìn)度。
三周多以來(lái)，我們都堅守在自我的“陣地”，觀(guān)測、記錄、計算、描點(diǎn)我們分工合作，力求更好更快地完成我們的任務(wù)。在整個(gè)測量過(guò)程中，我們遇到了不少的問(wèn)題和疑難，也出現了不少的錯誤，對整個(gè)測量進(jìn)度造成了必須的影響。，我們也從中得到了不少的教訓和體會(huì )。
這次測量實(shí)習中，由于個(gè)人的因素，對這次測量進(jìn)度帶來(lái)了不少麻煩，例如不認真，不專(zhuān)心把數據抄寫(xiě)錯誤，從而導致計算出現問(wèn)題;還有計算錯誤也會(huì )給之后的測繪工作帶來(lái)諸多不便，這些不應當出現的錯誤都是由于個(gè)人的不認真、不專(zhuān)心的態(tài)度所造成，在以后的工作中要端正工作態(tài)度，認真做好每一項工作，這是很有必要的。在工作中，我們要堅持一種沉著(zhù)冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點(diǎn)犯錯，以提高工作效率，這也是培養個(gè)人*思考的條件，只要堅持這種狀態(tài)，相信很多問(wèn)題都能解決。
總之，這次測量實(shí)習我深有感悟，不僅僅給我供給了一個(gè)提高各方面本事的平臺，尤其是控制到碎部的觀(guān)點(diǎn)，足以推廣各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域，如錢(qián)學(xué)森先生的系統科學(xué)，不正是強調這些結構框架的重要性，還牽涉到思維的習慣，由點(diǎn)連線(xiàn)，由線(xiàn)成面，再成立體。把握到關(guān)鍵因素，亦是優(yōu)化的一種思維方式。實(shí)習讓我獲益匪淺，提高了團隊合作協(xié)調，團體榮譽(yù)感，吃苦耐勞，艱苦奮斗的本事，還有注意要愛(ài)護公共財產(chǎn)，保管儀器，這些都為日后參加工作增加了一次實(shí)際經(jīng)驗，打下了基礎，到達了預期的目的。將來(lái)工作雖然可能不直接從事測量的工作，可是這些知識和經(jīng)驗基礎都將服務(wù)于我將來(lái)的事業(yè)，為成為道路橋梁工程專(zhuān)業(yè)的杰出人才奮斗吧。
測量實(shí)習不長(cháng)也不短，要順利地完成任務(wù)也得下必須的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有必須的好奇心�？墒窃谶@次實(shí)習中，我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團體的合作精神，得以完成教師給我們的任務(wù)，雖然還有很多不足的地方，我們所明白的、學(xué)到的也只是土木工程測量中的冰山一角，但我們不會(huì )驕傲，在以后的工作和學(xué)習中還得繼續努力。能夠說(shuō)這次實(shí)習就是對我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢閱，可是我們誰(shuí)都明白這次測量任務(wù)不輕，職責很重，誰(shuí)也不敢掉以輕心。
測量的實(shí)習報告11
土木工程測量作為專(zhuān)業(yè)之一項基本功，是我們學(xué)習土木專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須很好掌握之一項技能。在大二學(xué)習即將結束之時(shí)候，我們經(jīng)過(guò)老師的動(dòng)員之后，在校內開(kāi)展了為期兩周的木測量工程測量實(shí)習。
兩天之后，我們習慣了每天扛著(zhù)測量?jì)x器外出測量之生活時(shí)，我們不再聽(tīng)到之前之牢騷。為了保證測量之精確度和測量之時(shí)間進(jìn)度，我們總是在天剛蒙蒙亮之時(shí)候起床，帶上儀器到了測量場(chǎng)地開(kāi)工了！當學(xué)院其他專(zhuān)業(yè)同學(xué)走向教學(xué)樓進(jìn)行實(shí)踐周學(xué)習之時(shí)候，也就是我們早上工作結束收工之時(shí)候。早上回到宿舍，我們并不能清閑下來(lái)，一張張原本之空白數據表等著(zhù)我們去計算、校驗。要是數據滿(mǎn)足條件還好，如果像我們小組第一天測量后之那超出容許范圍外之角度閉合差，只好準備第二天更好起床，重新測量原本屬于第一天之工作。在下午短暫之補充睡眠之后，當其他專(zhuān)業(yè)同學(xué)下午下課，準備享受豐盛晚餐之時(shí)，我們再次扛著(zhù)儀器，在太陽(yáng)下山之前再次出工測量。在夏天之傍晚，每當太陽(yáng)下山，天色暗下之時(shí)，已是晚上了。放回儀器，學(xué)校食堂已不可能再有飯吃，走出校門(mén)來(lái)到小店，抬頭一看，簡(jiǎn)直就是班級聚會(huì )之景象，大家都在小店狼吞虎咽了。原本以為晚上之可以放松下來(lái)休息了，可事實(shí)并不是這樣，我們還需對一整天之工作進(jìn)行一番總結，并制定好第二天之工作計劃，提高小組工作效率，確保進(jìn)度之完成。測量是一項務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行，我們在測量實(shí)習中必須保持數據的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復校核對各個(gè)測點(diǎn)的數據是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤，比如水準尺不夠垂直，測量過(guò)程儀器被觸動(dòng)等等，都會(huì )引起一些誤差。我們曾經(jīng)沒(méi)有注意這些方面，測完控制點(diǎn)后發(fā)現誤差過(guò)大，我們不得不再次測量，僅控制點(diǎn)我們就測了三遍。因此，我們在測量中計算和測量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以及時(shí)發(fā)現錯誤，及時(shí)糾正，同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩，節省了時(shí)間，也提高了工作效率。測量也是一項精確的工作，通過(guò)測量學(xué)的學(xué)習和實(shí)習，在我的腦海中形成了一個(gè)基本的測量學(xué)的輪廓。測量學(xué)的三個(gè)基本元素的測量實(shí)現的是角度測量、距離測量、高程測量。
在這次實(shí)習中，我們學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力，同時(shí)也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟。首先，是熟悉了水準儀、電子經(jīng)緯儀用途及使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正的方法，其次，在對數據的檢查和校正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差的來(lái)源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差、觀(guān)測誤差。了解如何避免測量結果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現，即要做到：
1、提高自身的測量水平，降低誤差。
2、科學(xué)處理數據的數學(xué)方法如：多次測量取平均數等來(lái)減少誤差。除此之外，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，如：我們在控制點(diǎn)花費過(guò)多的時(shí)間，必須尋找科學(xué)的方法縮短測量時(shí)間，在有限的儀器情況下我們選擇距離交匯法（皮尺），角度交匯法（經(jīng)緯儀），角度與距離結合法（經(jīng)緯儀與水準儀），分三組測量縮短時(shí)間。在測量中還要遵循一定的測量原則，如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐，學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作能力。一次測量實(shí)習要完整的做完，單靠一個(gè)人的'力量和構思是遠遠不夠的，如我們在碎步測量時(shí)分三組測量使我們測量工作大幅提速，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。
一周多以來(lái)，我們都徘徊在自己組的線(xiàn)路之間，觀(guān)測、記錄、計算、描點(diǎn)......我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測量過(guò)程中，我們遇到了很多問(wèn)題和疑難：立水準尺時(shí)，水準尺除立直外，還要選在重要的地方，最好不要有障礙物阻擋。因此，選點(diǎn)就非常重要，同時(shí)并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量、計算和繪圖的時(shí)間浪費，而且會(huì )因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。我們就吃了這方面虧，增加了測量工作量。計算問(wèn)題。計算必須至少兩個(gè)人來(lái)完成，一個(gè)初步計算，一個(gè)校核。在此過(guò)程中，我們也遇到了類(lèi)似的問(wèn)題，但我們不斷的重復檢驗中算出了正確的數據，盡量的減少了誤差的出現。
測量實(shí)習結束了，雖然開(kāi)始大家都感到好累，但看到我們的收獲大家還是很高興的，我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應用的機會(huì )，我學(xué)會(huì )了更熟練的使用各種測量?jì)x器和工具，對較好的掌握圖根據控制測量的基本理論與方法，很好的鞏固理論教學(xué)知識，提高了實(shí)際操作的技能，原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實(shí)踐中得到應用，并發(fā)揮了重要作用，從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少，現在想來(lái)這場(chǎng)“痛苦”是必要的。
實(shí)踐總能發(fā)現許多問(wèn)題，在這次測量實(shí)習中也同樣存在。首先，我認為，最大之問(wèn)題在于我們對儀器了解程度不夠，到了實(shí)踐中之時(shí)候，我們未能很好把書(shū)本知識應用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導。其次，我們在實(shí)地測量之時(shí)候高效地完成測量。不過(guò)我們運氣還算比較好的，測量的偏差并不大。這個(gè)問(wèn)題之出現就說(shuō)明我們之能力還很有待于提高，我們忽略對中之要求要點(diǎn)，沒(méi)有盡量對中點(diǎn)位，而尋求方便直接對中花桿，同時(shí)我們對天氣對測量之影響沒(méi)有重視。這些問(wèn)題之發(fā)現也說(shuō)明了我們之經(jīng)驗還較欠缺。最后在制圖之時(shí)候，我們對陌生之地形圖之繪制非常生疏，沒(méi)有很好地把土木工程制圖中之一些技巧方法運用到地形圖之繪制中。這個(gè)也需要老師在今后教學(xué)中對我們更多之指導，促進(jìn)我們水平之提高。
這次測量實(shí)習培養了我們同學(xué)之間的感情。測量不是一個(gè)人的測量，而是大家的測量，光靠一個(gè)人的力量和思維是遠遠不夠的，以小組為單位的測量是才是真正意義上的測量。小組的團結合作讓這次測量任務(wù)順利的完成了，大家面對著(zhù)這寒冷的天氣，依然帶著(zhù)雨傘工作，形成了一隊隊友好的伙伴。你打傘我來(lái)測量，慢慢地體會(huì )到團結起來(lái)才能完成任務(wù)。每天的工作任務(wù)都是經(jīng)過(guò)大家商量、分配之后才進(jìn)行的，昨天測水平角的，今天就測高程或者量距。這樣就會(huì )對進(jìn)程有了一定的保證。
從計算到繪圖，對數據的分析及圖形的完成，有很多的知識在腦中浮現，那些計算的公式運用就更加的明白了。從中那發(fā)現很多的問(wèn)題，誤差的計算，數據的處理，還有培養了我們的繪圖能力，什么叫做地形圖，是怎么繪出來(lái)的。問(wèn)題總是有的，但經(jīng)過(guò)思考及同學(xué)的指點(diǎn)，就把它解決了。這次實(shí)習給了我一個(gè)很大的考驗，對測量有了很大的了解并收獲了很多。
總的來(lái)說(shuō)，希望土木工程測量實(shí)習這一課以后要堅持下去，理論結合實(shí)際是最大的收獲。讓我對土木工程這門(mén)專(zhuān)業(yè)了解了更深一步，雖然不是真正工作上的測量，但對以后工作有了一個(gè)實(shí)習的機會(huì )。為期兩周的測量實(shí)習就這們結束了，我從中領(lǐng)悟了到：在實(shí)質(zhì)當中學(xué)到的知識比坐在教室里上課要牢固得多。
總之，這兩周的程測量實(shí)習收獲是很大之。不僅在于我對專(zhuān)業(yè)之學(xué)習和儀器熟悉程度，同時(shí)在對自己做事之嚴謹、團隊協(xié)作精神之培養也極大有促進(jìn)作用�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”我會(huì )在今后求知之道路上繼續努力，為做一個(gè)合格之土木人而努力！
測量的實(shí)習報告12
站在陽(yáng)臺，眺望美麗的校園，已經(jīng)赫然立在我們的圖紙之上，心中感慨萬(wàn)千�；仡欉@段實(shí)習生活，一路走來(lái)，我們品嘗著(zhù)艱辛，我們執著(zhù)地堅持。再苦，再累，我們義無(wú)返顧。痛并快樂(lè )著(zhù)，我們享受著(zhù)這一份從未有過(guò)的充實(shí)感。相對平日里安逸的學(xué)習生活，這兩個(gè)星期對我們確實(shí)是一種挑戰，一次磨練。我們忘不了清晨路上寥寥數人冷冷清清之時(shí)，我們便扛著(zhù)儀器開(kāi)工；忘不了傍晚校園燈火闌珊人聲鼎沸之時(shí)，我們才拖著(zhù)疲憊回寢；忘不了中午饑餓難耐之時(shí)，我們輪換著(zhù)去吃飯，以保持工作不間斷。
從實(shí)習開(kāi)始時(shí)的迷茫，到現在對小地區的導線(xiàn)測量的了如指掌，這兩個(gè)星期以來(lái)，我們收獲了太多。雖然平時(shí)學(xué)習中已經(jīng)掌握了不少理論知識，可是儀器發(fā)下來(lái)之后，卻不知道該如何下手，只能是一邊摸索一邊學(xué)習，然后李老師加以耐心的輔導，我們才慢慢理清了頭緒，開(kāi)始進(jìn)行系統的工作。在首先進(jìn)行的高程引測中，由于我操作水準儀上的失誤，導致誤差巨大，不得不返工，當時(shí)我非常的自責內疚，但是大家不但沒(méi)有抱怨我，反而不斷的鼓勵我安慰我，給了我最關(guān)鍵的支持。第二天上午大部分同學(xué)都參加四級考試，我們組恰好有四位同學(xué)不用參加，沒(méi)有一人說(shuō)要休息，一大早我們便去測量，在大家的默契配合之下，出色的完成了高程引測工作。這也應該是我們所取得的第一個(gè)成果吧，至此我們的'工作開(kāi)始進(jìn)入正軌。
之后幾天，我們分工合作，水準測量與角度測量同時(shí)展開(kāi)，期間也遇到了一些困難與曲折，好在有李老師及時(shí)的幫助指導，使我們的導線(xiàn)測量工作能夠順利的進(jìn)行。我們最初所選的控制點(diǎn)比較多，閉合導線(xiàn)本來(lái)就已經(jīng)比較復雜，但是由于地形的復雜，建筑物非常的多，于是不得不還在閉合導線(xiàn)中間穿插了一條附和導線(xiàn)，這就使得我們在導線(xiàn)測量這一塊的工作量非常的大，為了保質(zhì)保量按時(shí)的完成計劃，大家加班加點(diǎn)，并調整作息時(shí)間安排，每天早上由8：00開(kāi)工提前到7：30，中午也將原計劃的一小時(shí)吃飯休息時(shí)間取消，改為大家輪換去吃飯，或者帶盒飯，這樣就可以保持工作不間斷啦，然后這樣不間斷的工作一直持續到天黑。收工回去的路上，我們各個(gè)都是疲憊不堪，我感覺(jué)比踢一場(chǎng)球賽下來(lái)還要累得不行。
盡管我們如此的爭分奪秒，等我們完成導線(xiàn)測量工作的時(shí)候，也已經(jīng)過(guò)去七天了，很多組都早就開(kāi)始碎部測量了。我們當時(shí)也非常憂(yōu)心，但是我們冷靜下來(lái)仔細分析過(guò)后發(fā)現，由于我們的控制點(diǎn)多，覆蓋面廣，所以我們的碎部測量應該可以很快很順利的進(jìn)行，事實(shí)上也證明了我們的判斷是正確的，我們只用了三天的時(shí)間，在20xx年的最后一天，終于結束了外業(yè)，那天下午，大家喜悅之情溢于言表，并且留下了一組珍貴的合影留念。
測量的實(shí)習報告13
一、目的要求：
通過(guò)對實(shí)習場(chǎng)地的實(shí)地踏勘、觀(guān)測、概算與繪圖，使同學(xué)們了解建立地形圖的全過(guò)程。從而對《測量學(xué)》的基本內容得到一次實(shí)際的應用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。同時(shí)在實(shí)際操作中，逐步培養學(xué)生獨立工作與組織測繪生產(chǎn)的能力。
二、實(shí)習任務(wù)：
1、踏勘選點(diǎn)；
2、圖根控制測量；
�。�1）、平面控制測量；
�。�2）、高程控制測量；
3、起算邊長(cháng)與起算邊方位角的測量；
4、地形圖的測繪。
三、實(shí)習概述：
本次實(shí)習原定地點(diǎn)為xx。xx月xx號我們興高采烈的從學(xué)校出發(fā)，經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的行程，于當天晚上到達。
一切準備就緒，第二天早晨我們六點(diǎn)半準時(shí)集合，然后開(kāi)始選點(diǎn)。我們跟著(zhù)xx老師，從第一個(gè)點(diǎn)到最后一個(gè)點(diǎn)。我們的點(diǎn)分為兩組——A組與B組。由于是第一次跟著(zhù)老師選點(diǎn)，我們更多的是看老師如何選點(diǎn)，不時(shí)向老師提出問(wèn)題，老師耐心的給予解答。
比如包括點(diǎn)的距離與角度如何選定。我們總共xx個(gè)組，前xx個(gè)組測A組點(diǎn)，后xx個(gè)組測B組，我們這一組分到側B組。選完點(diǎn)之后，我們馬上開(kāi)工。
我們從B1點(diǎn)開(kāi)始測，由于對儀器不是很熟悉，我們在該上耗費了好長(cháng)時(shí)間，最后測出的誤差在1分，由于超過(guò)了誤差限制，我們重新測，由于路上很多車(chē)子擋視線(xiàn)，我們不得不選其他點(diǎn)作為起測點(diǎn)。我們扛著(zhù)儀器來(lái)到B4點(diǎn)這次速度比較快，誤差為20多秒，在誤差范圍之內。我們非常高興，接著(zhù)往下測，到了中午，我們匆匆吃了午飯又開(kāi)始測，累并快樂(lè )著(zhù)。
等到還剩兩個(gè)點(diǎn)時(shí)天突然下起了小雨，我們依然堅持測，在雨中我們又測完了一個(gè)點(diǎn)。我們來(lái)到了最后一個(gè)點(diǎn)，雨越下越大，路上車(chē)子時(shí)不時(shí)擋住了儀器的視線(xiàn)。我一次次的和他們溝通，讓他們把車(chē)子挪動(dòng)一下。經(jīng)過(guò)幾十分鐘的努力，我們終于測完了最后一個(gè)點(diǎn)。
看著(zhù)天上越下越大的雨，我們的心格外的輕松。然而不幸的消息來(lái)了，晚上得知當地國土局不讓我們在這里測，第二天晚上7點(diǎn)我們從xx返回學(xué)校。
雖然我們從實(shí)習地點(diǎn)返回了學(xué)校，但我們的實(shí)習沒(méi)有結束，而是另一個(gè)新的開(kāi)始。
第二天早晨7點(diǎn)半我們在xx廣場(chǎng)集合，老師帶著(zhù)我們重新選點(diǎn)，這次我們對選點(diǎn)的規則有所了解，速度也很快，緊接著(zhù)我們開(kāi)始進(jìn)行角度的測繪。用了一上午就完成了任務(wù)，下午我們緊接著(zhù)開(kāi)始了高程的測繪，在下午5點(diǎn)鐘的時(shí)候圓滿(mǎn)完成了高程的測量。隨后又用全站儀進(jìn)行了距離的測量，直到天黑收工，這一天過(guò)的真充實(shí)。
四、實(shí)習收獲：
1、在儀器掌握方面
我們這次使用了三種儀器——水準儀，經(jīng)緯儀，全站儀。通過(guò)本次實(shí)習總得來(lái)說(shuō)，我們對儀器的`操作更加快速準確。對儀器的每個(gè)構件的功能更加熟悉和了解。
2、在理論知識方面
這次實(shí)習我們主要用到了三種記錄表格，即測回角表格，四等水準測量表格，碎步測量表格。通過(guò)本次實(shí)習，我們對這三種表格的記錄，原理，處理方法更得心應手。
3、實(shí)際工作體會(huì )與感悟
在課堂我們學(xué)到的只是一些理論知識而已，在實(shí)驗課上我們可能會(huì )學(xué)到一些儀器方面的知識，而到了實(shí)際工作中，就不僅是學(xué)知識了，還需要社會(huì )協(xié)調。
五、實(shí)習結束語(yǔ)：
通過(guò)實(shí)習不僅鞏固了課堂所學(xué)知識，而且讓我們對儀器的操作更加熟練，同時(shí)讓我們懂得了測量學(xué)科。向認真負責指導帶領(lǐng)我們實(shí)習的xx老師致敬！
測量的實(shí)習報告14
一、實(shí)習目的
測量學(xué)是一門(mén)技術(shù)基礎課，又是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科。雖然同學(xué)們通過(guò)了課堂上的理論學(xué)習，但所學(xué)知識尚是分散的，零星的和不牢靠的，為了進(jìn)一步把所學(xué)知識系統化，熟悉課本知識，熟悉經(jīng)緯儀，水準儀的使用方法，在測量過(guò)程中掌握掌握記錄數據，檢核數據的方法，并在已有的基礎上有所鞏固提高，使理論緊密聯(lián)系實(shí)際，特安排了經(jīng)緯儀測繪地形圖的實(shí)習．
二、實(shí)習任務(wù)
本小組完成面積為200mx250m左右的ｘｘ學(xué)院1：500地形圖的測繪任務(wù)。
三、實(shí)習要求
要求每位同學(xué)對每一個(gè)環(huán)節要心中有效，達到會(huì )測，會(huì )算、會(huì )繪，掌握坐標、高程的計算及控制點(diǎn)展繪。各個(gè)環(huán)節均有自己合格的成果。每小組選組長(cháng)一人，負責全組工作開(kāi)展。本小組組長(cháng)為夏海云同學(xué)，其余組員為
四、實(shí)習內容
1.實(shí)習項目：對外國語(yǔ)學(xué)院進(jìn)行高程控制和地形圖測繪。
2.測區概況：本小組負責的測區是外國語(yǔ)學(xué)院周邊的測量。整個(gè)測區呈五邊形狀，前端有花壇，建筑物周?chē)遣萜�，最外圍是四條道路。
3.作業(yè)方法：
1）選取控制點(diǎn)。圖根控制點(diǎn)的選擇，直接關(guān)系到我們進(jìn)行下一步碎部測量，控制點(diǎn)選擇適當，縮短碎部測量的操作過(guò)程，提高了工作效率；相反，會(huì )影響碎部點(diǎn)采集效率。在選擇控制點(diǎn)時(shí)，盡量選擇在視野開(kāi)闊、地面平整、不影響交通、不易被破壞的地段。點(diǎn)位選擇完成后，繪制“點(diǎn)之記”草圖，并根據順序編制點(diǎn)號。
2）平面坐標控制測量。本次作業(yè)中，用“測回法”觀(guān)測水平角，并記錄相鄰兩點(diǎn)間的水平距離，采用對向觀(guān)測，盡量減少或避免大氣折光的影響。儀器操作人員要注意操作的規范性，對中、整平要力求熟練、精確，盡量減少人為誤差的影響，轉動(dòng)度盤(pán)時(shí)，要保持向同一方向轉動(dòng)，減少隙動(dòng)差的影響。觀(guān)測時(shí)，及時(shí)提醒司尺人員，根據覘標傾斜的位置進(jìn)行校正，并盡量照準覘標的根部，用十字絲的單絲平分覘標，在條件不允許的情況下，用雙絲卡住覘標讀數。因平面控制測量的角度誤差據有相關(guān)性，每一站的誤差都直接影響最后的觀(guān)測結果，一般正常情況下，只要人為誤差控制得當，最后的測量精度都是比較令人滿(mǎn)意的。
3）高程控制測量。三、四等水準測量。采用本方法能夠充分保證高程控制的精度。
4.技術(shù)要求:
水準儀的使用包括：水準儀的安置、粗平、瞄準、精平、讀數五個(gè)步驟。
經(jīng)緯儀的.使用方法：架設儀器、對中、整平、瞄準與讀數。
對于碎步測量：選擇碎步點(diǎn)。
經(jīng)緯儀測繪法操作步驟：安置儀器、定向、立尺、觀(guān)測、記錄、計算、展繪碎部點(diǎn)。
5.計算成果：
1）一切測量數據必須按原始觀(guān)測值記錄于表格內，不得人為湊數、涂改或用橡皮檫拭。
2）測量碎部點(diǎn)時(shí)，上下兩絲讀數之平均數與中絲讀數之差，不得大于6mm。
3）碎部點(diǎn)高程計算至厘米（cm），注記至厘米（cm），水平距離取至分米（dm）。通過(guò)記錄數據并計算我們得到距離測量結果、三四等水準測量結果和地形測量結果。
6.本人完成的工作及成果質(zhì)量：
我在整個(gè)測量實(shí)習中，和同學(xué)一起完成了測區的距離測量，還有三四等水準測量工作。最后的數據表明，我們的數據誤差在可以接受的范圍之類(lèi)，完全可以用于接下來(lái)的計算工作。對于實(shí)習中引起的誤差原因及解決方法：各種測量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差、觀(guān)測誤差、外界影響誤差。減少誤差方法：在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器；提高自身的測量水平，降低誤差水平；通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正，多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。
五、實(shí)習體會(huì )：
相比于以往的教學(xué)型實(shí)習，真正的工程實(shí)習顯然能夠更好的體會(huì )所學(xué)到的知識。事實(shí)也確實(shí)是如此，通過(guò)這次實(shí)習，我真正的體會(huì )到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。
測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。
通過(guò)這次實(shí)習，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差的來(lái)源，了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。
通過(guò)工程實(shí)習，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量?jì)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。
同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習中讓我再次認識到實(shí)習的團隊精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補的損失。一次測量實(shí)習要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成.這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習讓我體會(huì )到了外業(yè)的艱辛，內業(yè)的耐心，工作的細心，鍛煉了實(shí)際操作的能力，讓我在未來(lái)面對選擇時(shí)更有信心和勇氣。
測量的實(shí)習報告15
一轉眼幾個(gè)月的實(shí)習工作就結束了，在即將畢業(yè)之際，我總結一下在這幾個(gè)月中我都做了哪些工作?工作中收獲了哪些成績(jì)和經(jīng)驗?其中還存在著(zhù)哪些缺點(diǎn)和不足？這樣也能更好地做好今后的工作，繼續保持自己的長(cháng)處，克服自己的弱點(diǎn),逐步提高自己的技術(shù)水平和能力。 我于20xx年2月下旬從家直接來(lái)到XXXX參加實(shí)習，在XXXX從事測量工作實(shí)習的這幾個(gè)月的時(shí)間里，我認真運用和結合測量理論知識，通過(guò)平時(shí)下井及在地面上進(jìn)行實(shí)踐測量操作，使我熟練地掌握了礦山測量工作中一些有關(guān)測量與地質(zhì)的知識和技能。在技術(shù)處的隊伍里，我和小組里的其他成員主要負責井下1#和2#瓦斯底板抽放巷以及各掘進(jìn)巷的測量工作。因為測量工作不是單單靠一個(gè)人的力量和構思來(lái)完成的，只有靠小組成員的合作和團結才能讓工作快速而高效的完成，所以各項工作必須要緊密配合，這就要求測量人員在工作中一定要互相配合、認真負責、細心謹慎，這樣才能為下一步的工作打下良好的基礎。
下面就我個(gè)人對這幾個(gè)月實(shí)習的工作總結如下：
一、克服困難，做好基礎工作
記得剛來(lái)到這個(gè)新的環(huán)境工作時(shí)，對這里的一切都是陌生的，但我沒(méi)有退縮，沒(méi)有任何畏難情緒，而是知難而進(jìn)，秉著(zhù)一個(gè)負責的態(tài)度認真了解各施工井巷工程進(jìn)展情況，跟著(zhù)他們整理和更新了相關(guān)井巷的測量記錄帳及各種比例的.采掘工程平面圖，積極深入到井下每個(gè)工作面操作測量，積累實(shí)踐經(jīng)驗，對每次的測量工作都按照礦山測量技術(shù)要求，一絲不茍地完成，切實(shí)做到了測量精度達到技術(shù)規范要求。
二、刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識、做好本職工作
自從來(lái)到XXXX實(shí)習以來(lái)，在同事、上級領(lǐng)導的幫助指導下，努力運用本專(zhuān)業(yè)的理論知識結合每天的實(shí)際工作、總結當天的工作情況，再做好明天的準備工作。隨著(zhù)知識和經(jīng)驗的不斷積累，自己的專(zhuān)業(yè)技能大有提高。根據跟著(zhù)他們下井的實(shí)際操作，平時(shí)對專(zhuān)業(yè)知識的鉆研和對工作的認真負責，與其他礦山互相交流，使我在同事的協(xié)助中，對設計圖紙的放樣，測量是一門(mén)嚴謹的學(xué)科，是時(shí)刻與數字打交道的工作，所以每次工作我都嚴謹以待，不允許出一點(diǎn)差錯。
三、能力拓展、提高工作效率
測量工作是一項頭腦靈活反應機智、腿勤腳勤的活兒。另外，它也是一項靠團體共同努力才能完成的工作。但就我們測量隊伍的實(shí)際而言，成手技術(shù)員的比率非常小，故而在某種程度上也就大大降低了工作效率，測量工作看似簡(jiǎn)單粗糙，其實(shí)它對于礦井的井下生產(chǎn)則是整個(gè)礦井生產(chǎn)的眼睛。通過(guò)幾個(gè)月實(shí)際的測量實(shí)習學(xué)習，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對實(shí)驗儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì )了用電腦軟件對各種比例工程平面圖的繪制與修改，很大程度上提高了動(dòng)手、動(dòng)腦和繪圖的能力，同時(shí)也拓展了與地質(zhì)和采礦專(zhuān)業(yè)的綜合合作能力。
四、圖紙、數據資料整理
測量工作除了外業(yè)的井下及地面測量，還包括了內業(yè)圖紙的處理與繪制、各個(gè)測量工作面的臺賬整理。所以，我們在完成外業(yè)的測量工作后就是根據地質(zhì)和采礦的需求提交各比例的圖紙、數據資料。為了更好的引導生產(chǎn)，還跟他
們學(xué)著(zhù)用CAD做了一份CAD電子版測量采掘工程平面圖紙。另外，還跟他們在每月的5號，15號，25號到井下去去量各個(gè)掘進(jìn)工作面的掘進(jìn)尺寸；隨之就跟他們在各個(gè)比例的圖紙上將其尺寸繪制到圖紙上面，所謂的：“逢5收尺，逢6上圖”。
五、工作中取得的主要成績(jì)與工作經(jīng)驗總結。
1、在工作中自使至終注重工程質(zhì)量管理，嚴把質(zhì)量關(guān)。在整個(gè)工作中始終如一地按照工程設計圖所規定的規格要求來(lái)嚴格檢查自己所負責的工程項目，做到精心設計施工之序、精心指導施工作業(yè)，保質(zhì)保量地完成指定工程任務(wù)，貫通工程準確無(wú)誤。
2、重點(diǎn)工程面重點(diǎn)管理。在公司各位領(lǐng)導的直接引領(lǐng)下，在自己的日常工作中，始終抓住重點(diǎn)工程不放松，做到重點(diǎn)突出，目標明確。
3、服從領(lǐng)導，聽(tīng)從指揮，是我們作好工作的根本保證。
4、積極配合，嚴謹作業(yè)，認真負責，是我們做好工作的前提。
以上是我這幾個(gè)月以來(lái)的實(shí)習工作情況，通過(guò)自己所掌握的理論知識，再結合實(shí)際工作，加上自己的思考和分析，在專(zhuān)業(yè)上有了很大的收獲和進(jìn)步，工作中也取得了一定的成績(jì)，但也存在很多有待提高的問(wèn)題，這些問(wèn)題將會(huì )成為我學(xué)習的動(dòng)力和經(jīng)驗的積累，我將不斷學(xué)習，總結經(jīng)驗，吸取教訓，把自己的工作做的更好。我會(huì )把握好每一次機會(huì )，也懇請各位領(lǐng)導給予成績(jì)的肯定，不足之處的指導與批評。在今后的工作中我會(huì )更加努力學(xué)習新的知識，做好每一步工作。
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