成功的喜悅

成功的喜悅

成功的喜悅1

　　小時(shí)候，我從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)系鞋帶，也根本就不會(huì )系鞋帶，每次出門(mén)都是爸爸幫我系鞋帶。在我上小學(xué)二年級時(shí)，老師就告訴我們自理能力的重要性，我聽(tīng)了，下定決心要培養自己的自理能力。

　　培養自理能力就從系鞋帶開(kāi)始吧！于是，每天上學(xué)前，我都全神貫注，仔細觀(guān)察爸爸給我系鞋帶的動(dòng)作，在腦子里分出步驟，記住每步的要點(diǎn)。有一次，我因為看得太專(zhuān)心了，居然無(wú)意間流出了口水！經(jīng)過(guò)4天的觀(guān)察，2天的.總結，3天的檢驗，我終于總結出了系鞋帶大致的方法。第10天中午，我在學(xué)校剛吃完飯，就蹲下身子，把鞋帶解開(kāi)了。第一步是把鞋帶交叉系一下。我用了不到半分鐘就完成了第一步。接下來(lái)好像是把一根鞋帶繞個(gè)圈，然后用另一根鞋帶繞著(zhù)它轉幾圈。我把它轉了兩圈試了試，可是發(fā)現太別扭了，沒(méi)法往下系了。也許是我看錯了，應該把另一根鞋帶穿過(guò)去。我又一邊想一邊把第二根鞋帶穿過(guò)第一根鞋帶，然后與第一根鞋帶系了個(gè)扣。我一松手，鞋帶并沒(méi)有散開(kāi)，和爸爸系的一模一樣！

　　嘿！我還真系上了！真沒(méi)想到我只用了十多分鐘就把鞋帶系好啦！回家一定要讓爸爸、媽媽大吃一驚！我太興奮了，只想著(zhù)回家給爸爸、媽媽一個(gè)驚喜，都根本沒(méi)心思上課了。語(yǔ)文課上我們學(xué)的幾個(gè)生字我一個(gè)也沒(méi)學(xué)會(huì )，數學(xué)課我們留的什么作業(yè)我都不知道！

　　回到家，我飛快的跑到爸爸、媽媽跟前："我會(huì )系鞋帶啦！看，這是我自己系的！""噢！我說(shuō)你為什么每天都認真看我給你系鞋帶呢，原來(lái)你在學(xué)系鞋帶呀！還真不錯，自己學(xué)……哎，你這鞋帶怎么解不開(kāi)呀？咳！你系錯了，系成死扣了。"原來(lái)，第二步不應該把第二根鞋帶從第一根鞋帶中穿過(guò)去，這樣就系成死扣了。

　　這次系鞋帶我雖然并沒(méi)有成功，但我卻感受到了成功的喜悅。孩子的成功的喜悅應該說(shuō)是廉價(jià)的。

成功的喜悅2

　　成功是一個(gè)人一生中最重要的經(jīng)歷。而最重要的在于經(jīng)歷，在于努力的過(guò)程，而不在于結果。只要努力，就一定會(huì )成功。

　　那一次，剛剛一年級的我，嘗到了成功的喜悅，終于明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。星期一的那一天，班主任叫了我、程宇晨和另外兩名女同學(xué)來(lái)到他的辦公室，讓我們一人準備一份關(guān)于愛(ài)讀書(shū)的稿子，并背會(huì )，還要有聲有色地朗讀。收到任務(wù)的我當天放學(xué)就開(kāi)始精心準備著(zhù)，刻苦地練習著(zhù)，一直到晚上十點(diǎn)才休息。就這樣一直練習了十幾天。

　　一天，老師占用課余的時(shí)間，要從我們之間選出兩名同學(xué)進(jìn)行比賽，讓我們反復地演講著(zhù)，老師也細細地聽(tīng)，專(zhuān)注地看，左斟右酌，十分為難，不知如何從我們之間挑選。最后，老師選定了程宇晨和一位女同學(xué)，我不禁嘆了一口氣，心想這十幾天的功夫白下了�？烧l(shuí)知，我嘆的這口氣，似乎改變了老師的主意，又讓我演講了一次，最終我入了選，我成功了！

　　這次我參加的比賽原來(lái)是演講比賽，雖說(shuō)我入了選，可是我的一顆心仍未完全放下來(lái)，反倒更加夜以繼日，“字斟句酌”地練習起來(lái)，大到一句話(huà)，小到一個(gè)動(dòng)作，都要經(jīng)過(guò)嚴格的媽媽審核。很快，到了比賽那天。

　　那天，我來(lái)到張繼剛藝術(shù)館的四樓，只見(jiàn)里面高手云集，到處充斥著(zhù)緊張的`氣氛。時(shí)如流水，一縱即逝，轉眼間，便到了我上臺的時(shí)候，我大步踏上舞臺，向領(lǐng)導觀(guān)眾們鞠了一躬，開(kāi)始演講。動(dòng)作與語(yǔ)言的配合，繪聲繪色地講述，抑揚頓挫，聲聲悅耳，感動(dòng)了評委老師，最終，我榮獲了第一名！我嘗到了成功的喜悅！

　　不吃苦中苦，哪得人上人？成功，之所以喜悅，是應為付出，是應為辛苦，這樣成功才有意義，我嘗到了成功過(guò)程的喜悅！

成功的喜悅3

　　我從小手就很笨，連紙船都折不好，我以為我不會(huì )成功了，可是，媽媽一直教我做手工，看書(shū)，看視頻，終于有了點(diǎn)進(jìn)步，可一直沒(méi)有實(shí)驗的機會(huì )，直到這次放假時(shí)，老師讓我們做百福圖，媽媽讓我做一個(gè)特別的“百福圖”。

　　媽媽為了讓我成功，在網(wǎng)上買(mǎi)了一套衍紙，用來(lái)做百福圖。

　　剛開(kāi)始時(shí)，我買(mǎi)了十張福字，開(kāi)始做圖案的四周。我一點(diǎn)點(diǎn)將膠涂在福字四周黑邊上，涂完后，用小夾子夾著(zhù)一條衍紙放在膠上，可是，在將紙彎曲成形時(shí)，膠全被紙刮到了邊上。我又做了兩次，結果都是一樣，我都要被氣哭了。媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你想想，為什么沒(méi)把膠水涂在字上呢？”我問(wèn)：“不涂字上還能涂在那？”媽媽又說(shuō)：“涂在紙上。我一下抬起頭，將膠涂在紙上，再一放，彎曲成形后，不一會(huì )兒，膠干了，紙也堅固地粘在福字上。

　　四邊粘完了，我又開(kāi)始粘中間。我最先還以為也是一圈圈粘就行了，可粘完后給媽媽一看，卻哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：”兒子，這不是這樣做的，是將紙卷成一個(gè)圓形，然后在按成葉子形粘在福字上。

　　我卷了許多許多大圓形卷，按成了許多葉子，可不一會(huì )兒，它們全開(kāi)了。我一想，將膠涂在接口處，干了之后，果然沒(méi)開(kāi)口。

　　最后，我要將這樣的葉子卷粘在福字上。我一個(gè)一個(gè)認真地粘上，可是又發(fā)現，中間有許多地方放不進(jìn)去，空太大了。我想了又想，只好將紙又卷了很多小卷，一個(gè)個(gè)的粘在紙上。我一看，原來(lái)我的.手也不是很笨嗎。

　　在學(xué)校的“百福圖”制作活動(dòng)中，我得了獎。

　　通過(guò)這次手工制作百福圖，我明白許多：只要用認真發(fā)態(tài)度做事，都是可以成功的。只有粗心大意的人，才會(huì )失敗。

成功的喜悅4

　　有這樣一個(gè)故事：古時(shí)候有個(gè)漁夫，是出海打魚(yú)的好手，可他卻有一個(gè)不好的習慣，就是愛(ài)立誓言，即使誓言不切實(shí)際，一次次碰壁，也將錯就錯，死不回頭。這年春天，聽(tīng)說(shuō)市面上墨魚(yú)的價(jià)格最高，于是便立下誓言：這次出海只撈墨魚(yú)。但此次漁汛遇到的全是螃蟹，他只能空手而歸。上岸后，他才得知，現在市面上螃蟹的價(jià)格最高。漁夫后悔不已，發(fā)誓下次出海一定只打撈螃蟹。第二次出海，他把注意力都放在了螃蟹上，可這一次遇到的卻全是墨魚(yú)。他只好又空手而歸。晚上，漁夫躺在床上，十分懊悔。于是，他又發(fā)誓：無(wú)論遇到螃蟹，還是墨魚(yú)，他都捕撈。漁父沒(méi)有趕上第四次出海，就在自己的誓言中饑寒交迫地離開(kāi)了人世。目標離我們很遠，現實(shí)離我們很近。目標與現實(shí)的距離長(cháng)短，取決于自己對自己能力的一種認識。就象上面故事中的漁夫，之所以他每次出海都沒(méi)得到收獲，最后在饑寒交迫中死去，是因為他太喜歡立不切實(shí)際的誓言了。

　　像這樣的情況在我們的現實(shí)生活中是無(wú)處不在的。記得讀小學(xué)的時(shí)候，非常討厭讀書(shū)，看到書(shū)我就頭暈腦脹，無(wú)論如何都沒(méi)有辦法靜下來(lái)看書(shū)，時(shí)間久了，養成了“厭學(xué)癥”，成績(jì)成了隨著(zhù)直線(xiàn)往下下降的`狀態(tài)，這時(shí)，老師罵，家長(cháng)急，怎么辦？爸爸在無(wú)奈之下說(shuō)：“這樣吧，你自己訂一個(gè)目標，這樣學(xué)習就會(huì )有積極性了�！薄坝喣繕擞惺裁措y的呀，訂就訂吧！”我不以為然地說(shuō)。于是，躺在床上，想：什么目標好呢？老師、家長(cháng)都喜歡考第一的學(xué)生，那就寫(xiě)個(gè)考第一的目標吧！于是，那張“考全班第一”的標語(yǔ)貼在了家里最顯眼的地方，每次看書(shū)的時(shí)候，我都會(huì )看到它，可是，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的成績(jì)還是沒(méi)有得到第一，回到家里看了看貼在墻上的標語(yǔ)，好象那幾個(gè)字也在無(wú)情地嘲笑我。后來(lái)，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你訂的目標大大的超出了你現實(shí)的水平�！辈恢�不覺(jué)我也犯了與漁夫一樣的錯誤。隨著(zhù)時(shí)間的一天天過(guò)去，我們離高考的只有一年的時(shí)間了。雖然，每個(gè)人都很想考上好的大學(xué)，但是，我們也要結合自己的實(shí)際情況制定目標。

成功的喜悅5

　　“哦！我終于會(huì )了�！蔽铱鞓�(lè )的叫起來(lái)。原來(lái)經(jīng)過(guò)的我的努力，我終于可以獨立的做前后蹺了、后跳、側手翻、平轉等舉措了。

　　寒假時(shí)，教師讓我們做這些舉措，有的小冤家一下就過(guò)關(guān)了，只要我和另外幾個(gè)小冤家還暫時(shí)還不敢做。教師為我們加油，我鼓了鼓了勁，壯了壯膽上去了，可終還是失敗了。我無(wú)精打采的回到家，媽 媽聽(tīng)了后不時(shí)的鼓舞我，還說(shuō)每天陪我練習，于是，親的一天開(kāi)端了。

　　第一天，我和媽媽早早起來(lái)，吃過(guò)飯，五分鐘后，媽媽把我家的地毯拉出來(lái)，讓我在下面練習，我也悲喜交集的換上舞蹈衣開(kāi)端練習。

　　媽媽邊鼓舞我，邊護著(zhù)我，我也興志勃勃，專(zhuān)心致志的練起來(lái)，首先我做了一個(gè)前蹺，可是身體的各個(gè)部位仿佛不聽(tīng)我的指揮，一下子打了個(gè)趔趄，幸虧媽媽把我抱住了，

　　不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？不能保持！重來(lái)！我咬緊牙關(guān)，不時(shí)的練習著(zhù)，有時(shí)甚至一練就是幾個(gè)小時(shí)，連午餐都有沒(méi)有吃，在我頑強的`意志下，經(jīng)過(guò)不時(shí)的磕碰，我終于可以獨立完成了 �？晌疫�是持之以恒的練習，不時(shí)的努力，就這樣不時(shí)的練習著(zhù)。

　　一份耕耘，一份播種。舞蹈課上，我胸中有數的走上去，規范的做了這此舉措。教師看了表?yè)P了我，說(shuō)：“可可，你提高好大，班長(cháng)不是白當的，為大家做了個(gè)典范，起了個(gè)好頭�！蹦阏f(shuō)我心里能不 快樂(lè )嗎？假如不是往日的勤學(xué)苦練，哪能有昔日的優(yōu)良成果，假如不是往日的仔細學(xué)習，哪能有昔日的慰心愁容。昔日的我早已擦干往日的淚珠，顯露絢爛的愁容，昔日的我已不是一個(gè)被他人訕笑、討 厭的丑小鴨了，如今，我已變成一團體見(jiàn)人愛(ài)、美麗、高興的白晝鵝。由于我已經(jīng)已辛勤的去織過(guò)那一片片潔白的羽毛。如今，我要飛向藍天，飛向白云，到遠方去尋覓本人新的夢(mèng)想。置信，今天會(huì )更 美妙！

　　從這件事中，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要下功夫。俗語(yǔ)說(shuō)的好：“事上無(wú)難事，只怕有心人�！�

成功的喜悅6

　　有人說(shuō)，成功是經(jīng)過(guò)努力，自食其力的結果。我的成功是一次考試。馬上就要期末考試了，一學(xué)期的時(shí)光如流水般，彈指間，過(guò)得飛逝�？荚囘^(guò)后，四年級的時(shí)光就畫(huà)上“句號”。當我意識到這點(diǎn)兒時(shí)，就只剩下一個(gè)月了�？汲龊媒Y果，是唯一能證明我的東西，是唯一我能在別人面前耀武揚威的事實(shí)。

　　我的.成績(jì)在班排在前十名以后，沖向年級第一，怎么可能呢？我內心一直斗爭，以前可能是沒(méi)有目標，自從這樣想過(guò)后，我便有了力量，心里總感覺(jué)燃燒著(zhù)一把烈火�？芍皇且粫r(shí)的，心中的火終是被實(shí)力澆滅了，可總又不想輸。我靜下心來(lái)問(wèn)自己，你難道不想要100分嗎？你難道不想看到父母得知成績(jì)后臉上欣慰的笑容嗎？自問(wèn)后，我決定試一試。

　　我下定決心后，開(kāi)始做那些以前都不敢想的事情，練字、做題、背誦、閱讀�？蓻](méi)那么容易，我一次次被成績(jì)和現實(shí)打敗，但想到自己的決心，就又爬了起來(lái)�？荚嚵�，我調整好自己緊張的情緒。一個(gè)月了，就為了這一天。我拿出了自己最平靜的心態(tài)，交卷的那一刻，我心情無(wú)比激動(dòng)�？荚囃炅�，我沒(méi)有再那么不安，畢竟努力過(guò)了。

　　到了領(lǐng)通知書(shū)的那一天，我懷著(zhù)既忐忑又興奮的心情，早早到了學(xué)校。在光榮榜上看見(jiàn)我的成績(jì)竟排在全年級第一。在那一刻，我體會(huì )到了成功的喜悅。那種喜悅，就像吃了冰鎮西瓜一樣清爽，那種興奮恨不得讓全世界都知道。我走進(jìn)教室再也不怕別人問(wèn)我成績(jì)。剛一邁進(jìn)門(mén)，老師就高興地說(shuō)“同學(xué)們掌聲鼓勵，她是我們班的驕傲！”在那雷鳴般的掌聲中，我感受到了成功的滋味。

成功的喜悅7

　　聯(lián)賽前，同學(xué)們都投入到緊張的備考中，我也是提心吊膽的，因為上次我沒(méi)得獎，老師家長(cháng)們失望的神情還歷歷在目。

　　可沒(méi)想到聯(lián)賽前一天晚上，我發(fā)起了高燒，第二天早晨，媽媽給老師請假后，便帶著(zhù)我直奔醫院。

　　一邊掛著(zhù)鹽水，媽媽一邊試探著(zhù)問(wèn)我，去不去考，我閉著(zhù)眼睛，頭又暈得厲害，這回聯(lián)賽要考數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)四門(mén)功課，我有些猶豫著(zhù)，媽媽安慰我：“那就安心養病，以后再努力吧�！蔽矣珠]上了眼睛，前段時(shí)間我認真復習的一幕幕在我眼前閃現著(zhù)，還是去考吧，考試只不過(guò)是檢驗一下我到底學(xué)得怎么樣，即使考砸了，也沒(méi)關(guān)系，至少我努力過(guò)了，隨著(zhù)藥水的滴落，時(shí)間一分一秒地流逝著(zhù)，不知不覺(jué)便到了11：20分，這時(shí)，王老師打來(lái)電話(huà)，說(shuō)考試提前到11：50開(kāi)始了，問(wèn)我去不去，我睜開(kāi)眼，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，爸爸又找來(lái)了一根吊鹽水的移動(dòng)竿子，把鹽水瓶掛在最高處，還讓護士調整了鹽水的速度，11：30分，我心急如焚，不停地催著(zhù)，一急之下，爸爸望了望剩下的半瓶鹽水，讓護士拔掉針頭，接著(zhù)將我火速送到考場(chǎng)。

　　同學(xué)們剛剛拿到試卷，我松了一口氣，立即坐下，埋頭考試，因為時(shí)間緊迫，我都忘了緊張，只是全神貫注地一道一道解著(zhù)題目，最后考語(yǔ)文時(shí)，因為在教室悶了太長(cháng)時(shí)間，感到頭昏腦脹，摸摸額頭，燙燙的`，這時(shí)，監考老師正好在離我不遠的飲水機里倒水，我多想喝口水潤潤喉嚨，可我又不敢向老師提要求，只默默地念著(zhù)，快點(diǎn)下課吧，我快吃不消了，迷迷糊糊地我完成了這次考試……

　　沒(méi)想到，第二天的晚上，王老師打來(lái)了報喜的電話(huà)，我居然得了二等獎，王老師說(shuō)她也為我高興呢，還說(shuō)一分耕耘總會(huì )有一分收獲。我真是心喜若狂呢，雖然，二等獎的成績(jì)算不上什么，但對于我，有不同的意義，它證明了我的努力，更讓我明白，堅持不懈是多么重要，如果我因病放棄了，我就享受不到成功的喜悅了，因為心情好，我的病也很快痊愈了。

成功的喜悅8

　　生活中的味道多姿多彩，有成功的喜悅，有失敗的苦澀，也有面臨困難時(shí)的憂(yōu)郁、困惑…對于我來(lái)說(shuō)，嘗到成功后的喜悅是最好的滋味。

　　星期五，生物課，我們原本沉浸在即將放學(xué)的喜悅之中，突然傳來(lái)了生物老師的話(huà)：“下個(gè)周考生物實(shí)驗�！迸c此同時(shí)，幾乎是一半以上的同學(xué)“啊”地一聲。沒(méi)等我們平靜下來(lái)，老師又來(lái)了一句：“本次實(shí)驗分數將記錄到期末考試中�！蔽业腵心驟然沉了下來(lái)，心里嘆息著(zhù)…

　　一連幾天，我都為這件事?tīng)磕c掛肚，就怕考不好。雖然準備很充分，但不知為什么，心里總像有一塊石頭放不下。實(shí)驗考試的那天早晨，媽媽特意在早飯里給我多加了個(gè)雞蛋，希望我取得好成績(jì)。

　　下午，我們班整齊地排成一隊，等待著(zhù)抽簽。我伸出抖得直哆嗦的手，緩緩地抽出了一根木條�！耙�！”是我最熟練的洋蔥內表皮實(shí)驗。我異常興奮，走進(jìn)實(shí)驗室，一股消毒水的氣味撲鼻而來(lái)。每個(gè)桌子的旁邊都有老師，仿佛是一位位威嚴的警衛。我先用紙擦凈了蓋玻片和載玻片，然后滴了一滴清水，開(kāi)始撕取材料。我用刀片輕輕地在內表皮上刮著(zhù)，像一個(gè)理發(fā)師在給顧客理發(fā)。哦，還好材料沒(méi)破。接著(zhù)是蓋蓋玻片和染色，一切進(jìn)行順利。

　　我把材料放在光學(xué)顯微鏡下觀(guān)察，可令我百思不得其解的是：我并沒(méi)有看到細胞。我開(kāi)始急了，轉動(dòng)細準焦螺旋，但是不管怎樣，依然毫無(wú)細胞的痕跡。我的心沉了下來(lái)：“怎么辦？不然會(huì )零分的……”我的眼圈開(kāi)始微微紅了，鼻頭也開(kāi)始感到酸澀，我幾乎是感到絕望了，但依然不停轉動(dòng)著(zhù)……

　　突然，一些似方格一樣的東西映入眼簾，是細胞！我急忙叫來(lái)老師，老師看了一眼，當老師告訴我可以走時(shí)，我長(cháng)吁了一口氣。

　　我感受到了成功后的喜悅。在夕陽(yáng)的余暉下，心里有一種如釋重負的感覺(jué)……

成功的喜悅9

　　個(gè)人都會(huì )收獲成功，但成功不是輕易而來(lái)的，它都要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的種種磨難。這不，我就收獲了成功的喜悅。

　　三年級暑假的一天，媽媽給我報了一個(gè)毛筆字的書(shū)法班，我非常喜歡。書(shū)法班的老師姓張，我們叫他張老師。張老師雖然年過(guò)60了，但有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還是一位書(shū)法協(xié)會(huì )的.老教授。張老每師現教我橫、豎、撇、捺、點(diǎn)……然后教我寫(xiě)字。老師先把字寫(xiě)在一個(gè)本子上，讓我看著(zhù)寫(xiě)，剛開(kāi)始很新鮮，但只是一會(huì )，我寫(xiě)的字歪歪扭扭。

　　放學(xué)了，便氣呼呼的回家了。到了家、說(shuō)“什么破毛筆字、這么難寫(xiě)�！蔽矣悬c(diǎn)灰心了，媽媽告訴我：“做事不能半途而廢，要努力堅持下去、直到最后，這樣就可以寫(xiě)出漂亮的字了�！甭�(tīng)了媽媽的勸告，覺(jué)得挺有道理，便堅持了。我后來(lái)堅持每天在廢報紙上練字，漸漸地、在報紙上寫(xiě)的字比以前好多了。

　　真是“功夫不負有心人”呀！每次去學(xué)書(shū)法，張老師總是對我說(shuō)，你的悟性很強，再練一練今年就能直接考5級了，我一聽(tīng)，高興起來(lái)，下決心一定要寫(xiě)好，讓老師、家長(cháng)對我目瞪口呆，但時(shí)間過(guò)的太快了，我才寫(xiě)到課本第12頁(yè)就開(kāi)始考級，老師覺(jué)得我寫(xiě)的可以，便也讓我考5級。在考試場(chǎng)里，我的心嘭嘭直跳，但想起了老師和家長(cháng)對我的希望和我平時(shí)的練習，便放下心來(lái)，很好的完成了任務(wù)。過(guò)了2個(gè)月，老師興奮的告訴我：“雖然你只練了兩個(gè)半月，但5級考試順利過(guò)關(guān)！”我高興的又蹦又跳。今年，老師讓我跳2級，直接考7級，我一聽(tīng)，每天堅持練一張宣紙，爭取7級也能輕松過(guò)。

　　成功的喜悅，每個(gè)人都有，但都要努力。就像那句話(huà)說(shuō)的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”

成功的喜悅10

　　人生中，會(huì )有無(wú)數個(gè)瞬間，在這一瞬間之中，你也許會(huì )突然明白什么，也許會(huì )失去什么，也許會(huì )得到什么。也許，你會(huì )享受喜悅。

　　那天，烈陽(yáng)高照，天藍透了，可我們卻遲遲待在教室里不肯出去，有幾個(gè)男生到躍躍欲試，想約著(zhù)下去打球，可仍被那大太陽(yáng)逼了回來(lái)，更何況那時(shí)還是中午。我似乎都能看見(jiàn)水泥地上冒出的騰騰熱氣�！鞍�，太熱了！”同桌瞇眼看著(zhù)那天。我們八個(gè)同學(xué)躲在教室里，輪著(zhù)拿扇子給大家扇風(fēng)，“所以，決定好了沒(méi)有，誰(shuí)去體育館借鑰匙，打開(kāi)排練的門(mén)��？”一個(gè)女生撇撇嘴說(shuō)道。我便搖了搖頭。我們之所以雙休日還來(lái)學(xué)校，是因為咱們八個(gè)要排練，但排練房的鑰匙在體育老師那里，那老師可是出了名的兇，所以我們才扭扭捏捏地推三阻四。我說(shuō)：“咱要不一起去吧，撐把傘去不說(shuō)行了嗎？|”同桌便一拍手，說(shuō)：“走”。于是，八個(gè)人就一起下了樓。

　　撐傘是不可能的，因為我們壓根也沒(méi)帶。只好頂著(zhù)太陽(yáng)一路跑過(guò)去，我到是拿了個(gè)書(shū)包頂頭上，其他人便死命要往我這里蹭，八個(gè)人都擠來(lái)中間里頭，還有外面，全摔倒了，我干脆書(shū)包背背上，省得再搶過(guò)來(lái)，我們走到了體育館門(mén)口，伸出手推開(kāi)了門(mén)，當時(shí)我們才四年級，膽子還是比較小的，體育館里很涼爽，但也一片漆黑。中午也有許多體育老師在這里休息，“為什么不開(kāi)燈��？”我微微問(wèn)了一句，生怕有一點(diǎn)動(dòng)靜。同桌立馬拍了拍我的腦袋說(shuō)：“你是不嚇傻了？大白天的開(kāi)什么燈，更何況他們在休息！”“唉，話(huà)說(shuō)那辦公室是哪一間��？”我問(wèn)了一句。便沒(méi)有人回答我了，只聽(tīng)見(jiàn)有人從我身邊跑過(guò)，我身邊沒(méi)人了，便很驚慌，壯著(zhù)膽子上了樓梯，腳步聲回蕩在這個(gè)體育館，我摸索過(guò)去，身后又一陣腳步聲，嚇得我拔腿就跑，一路跑到辦公室，猛地一打開(kāi)門(mén)，一喊：“報告”就沖了進(jìn)去，對老師說(shuō)：“老師，我們要借排練房的鑰匙，一會(huì )兒還給你！”我說(shuō)的很快，沒(méi)會(huì )，就只是拿了鑰匙跑了出去，跑出去的'一瞬間，我享受到了成功的喜悅。

　　心里的喜悅莫名地出現，我松了口氣，跑向了教室……

成功的喜悅11

　　“哦！贏(yíng)了！”我們心里充滿(mǎn)了喜悅，這個(gè)學(xué)期的第一場(chǎng)球賽就這么打贏(yíng)了，誰(shuí)不會(huì )感到喜悅呢？

　　這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的籃球賽。隨著(zhù)裁判的一聲哨聲，我們班的第一場(chǎng)比賽馬上開(kāi)始了，我的腦海里隱隱約約地閃現出我們上學(xué)期的籃球賽慘敗時(shí)的情景，但這不足以讓我們失去信心，燃燒吧！小宇宙！

　　比賽開(kāi)始了，我可是我們球隊中最高的一名的.隊員了，所以開(kāi)始我來(lái)跳球。對方球隊的跳球手明顯比我要高一個(gè)頭，這使我壓力山大，一次球的爭奪很有可能就決定著(zhù)我們隊的勝負。

　　開(kāi)始跳球，我往上一躍，但還是不夠，球還是被敵方的高個(gè)子球員給搶到了，但是我們隊的小俊死活都不愿意將球讓給對方，非要跟他爭個(gè)你死我活，旁邊的隊友卻只能眼睜睜地看著(zhù)，不然就要犯規了。終于，小俊仗著(zhù)力氣比別人大，立刻把球傳給了一旁的小蔡，小蔡立刻想把球帶到敵方籃筐下，卻受到了幾個(gè)人的阻擊，我立刻要小蔡傳球，小蔡沒(méi)有猶豫，立刻將球傳給了我，我順勢一投，全場(chǎng)第一球總算誕生了！

　　教練對我們進(jìn)行的訓練果然有效，我們每一名球員的綜合能力都提升了幾倍。第二場(chǎng)，我們因為暫時(shí)領(lǐng)先兩分，每一個(gè)球員都顯得洋洋得意，“驕兵必敗”一點(diǎn)不假，對方以迅雷不及掩耳之勢投進(jìn)了一球，追回了比分，我們再次重新燃起自信，開(kāi)始了自己的“個(gè)人秀”，卻忽視了團隊合作，比分一下子便被對方反超了。

　　比賽已經(jīng)接近尾聲，我們卻依舊落后，我們的隊員卻并沒(méi)有要放棄的意思，重新恢復了開(kāi)始的狀態(tài)，不一會(huì )兒，小蔡開(kāi)啟了爆發(fā)狀態(tài)，一連中了許多個(gè)球，直接追回了比分，來(lái)吧，最后一球，結束這場(chǎng)比賽吧！

　　漫長(cháng)的比賽過(guò)去了，開(kāi)始了加時(shí)賽，我們隊的小俊帶著(zhù)球，不顧一切地朝敵方籃筐沖去，用盡全力一投，進(jìn)了！那一刻，我聽(tīng)到了全部隊員的心跳，下一刻，我聽(tīng)到了全班同學(xué)的歡呼聲……

成功的喜悅12

　　“哇！竟然做成了！好漂亮��！”我笑容滿(mǎn)面，心中開(kāi)滿(mǎn)了芬芳吐艷的花兒……

　　記得事情是那樣的�！岸ｂ忊�！叮鈴鈴！”第五節課的下課鈴聲響了起來(lái)，大家井然有序，紛紛跑向自己的柜子前，拿起美術(shù)老師專(zhuān)門(mén)要求我們帶的折紙和文件袋，我總是第一個(gè)興致勃勃地排在隊伍的前面，我喜歡美術(shù)課！

　　走到美術(shù)教室門(mén)前，可以感受到美術(shù)教室豪華的氣派！一進(jìn)去，便感到自己身份好像很高貴。

　　“今天上手工課哦！”美術(shù)老師說(shuō)道，“折考拉書(shū)簽！”全班同學(xué)興高采烈。

　　“先對折，然后這樣，再這樣，接下來(lái)，這樣，嗯……”美術(shù)老師耐心地指導著(zhù)。由于我們班的同學(xué)折紙較慢，我便從教室里望向外邊。

　　下雨了——牛毛細雨，滴滴答答，滴滴答答，我看呆了，忘了自己，也忘了世界，清風(fēng)徐徐，輕輕地拂過(guò)我的.臉頰，慢慢的，我清醒了，望回屏幕，咦？怎么大家還是沒(méi)有疊完剛才的步驟？難道在剛才，時(shí)間靜止了……

　　呵！總算是疊完了！繼續下一步。時(shí)間突然飛逝，轉眼間，離下課就只有十分鐘了。��？你們怎么疊的？為什么我的始終完善不了最后一步，我心急了，怎么辦？這么粘，這么粘，還是這么粘？不對！手指已粘上了許多膠。

　　一分鐘，兩分鐘，三分鐘，四分鐘，五分鐘……��！只剩下五分鐘了！我急得像熱鍋上的螞蟻，問(wèn)東問(wèn)西，完了完了！我不能完成了，頓時(shí)沮喪起來(lái)，我平時(shí)疊東西都是一學(xué)就會(huì )的呀，今天怎么了？

　　“這樣，這樣，嗯……”老師走了過(guò)來(lái)，用慈祥而溫柔的笑容望著(zhù)我，手把手地再示范了一遍最后的動(dòng)作。

　　“是這樣嗎？��！我會(huì )了��！”我捧著(zhù)小考拉書(shū)簽，高高地舉著(zhù)。

　　終于成功了！心中像裝滿(mǎn)了香甜的蜜，真甜！

　　成功的喜悅！是難以想象和表達的……

成功的喜悅13

　　拼裝玩具是我的喜好，因為它能幫我實(shí)現一個(gè)個(gè)小小的夢(mèng)想。每當我拼裝成一個(gè)工藝玩具，我都會(huì )沉浸在成功的喜悅中。

　　這個(gè)假期爸爸給我買(mǎi)了一套《野戰兵大組合》的拼裝玩具。這組玩具和以前的不一樣，沒(méi)有示意圖，只能憑借自身的想象去拼裝，設計程序也全靠自己動(dòng)腦子。

　　因為這套玩具零件實(shí)在太多太復雜，我只能把它堆砌在媽媽爸爸的那張兩米八的'大床上進(jìn)行拼裝。我憑著(zhù)以往拼裝積累的一點(diǎn)經(jīng)驗，想出了它們大概的模樣，并且找齊了零件。剛開(kāi)始拼大合體的五名小將都比較順利，可到了拼五體合一的野戰兵時(shí)，困難就來(lái)了。我不知道哪個(gè)小將是野戰兵的身子，哪個(gè)小將是野戰兵的手臂和腳，我正在犯難之際，突然想起我看過(guò)的電視劇鎧甲勇士，頓時(shí)靈感來(lái)了。心想裝甲將軍又大又長(cháng)，應該就是野戰兵龐大的身軀。觀(guān)察一番后，我將裝甲將軍后面的兩塊運輸板拉開(kāi)，成了野戰兵的兩條大腿，再把裝甲將軍的車(chē)頭往兩邊掰成兩肩，里邊露出一個(gè)紅點(diǎn)，自然就是野戰兵的頭了。關(guān)鍵步驟解決了，一股勝利在望的喜悅一下子從心底涌出。我馬不停蹄繼續奮戰�？墒堑搅似词直鄣臅r(shí)候，問(wèn)題又出現了，將手臂裝上后卻不能前后擺動(dòng)，這是怎么回事？我陷入了沉思。拿起裝甲將軍仔細觀(guān)察，我發(fā)現手臂的后面立著(zhù)一門(mén)激光炮，頓時(shí)我就明白了。原來(lái)在裝手臂時(shí)，應先把激光炮向后退，手臂沒(méi)有障礙，這樣才能前后擺動(dòng)。又一次破解了難題，我興奮得跳了起來(lái)！

　　經(jīng)過(guò)一番努力，巨人般的野戰兵終于拼成了！我喜滋滋的端詳著(zhù)它，仿佛自己就是這位所向披靡的野戰將軍，左手拿著(zhù)反彈盾，右手緊握核彈槍?zhuān)瑖}噠噠……把前進(jìn)中的障礙一掃而光！

　　勝利了，勝利了，我又勝利了！哈哈哈哈哈……

成功的喜悅14

　　分享成功的喜悅有了成功幸福，怎樣才能真正體驗到它的樂(lè )趣？帶著(zhù)這問(wèn)題，今天我讀了葉明珠的作品《分享的樂(lè )趣》，讀完了這篇文章，我受益匪淺。文章講了這樣一個(gè)故事：父子二人在湖邊比賽打水漂，父親技高一籌，兒子不服氣，不停地練習著(zhù)，終于有一次超過(guò)了父親，而父親卻沒(méi)有看見(jiàn)，更沒(méi)有贊賞他的孩子。

　　一向頑皮堅強的小男孩竟然委屈的.流下眼淚。這個(gè)故事告訴我：當一個(gè)人獲得成功的時(shí)候，他需要的是有人和他一起來(lái)分享這份喜悅。文章中讓我感觸最深的是：兒子為了超過(guò)技高一籌的父親，一遍又一遍地練習著(zhù)，終于打出了11漂的好成績(jì)，而父親卻露出懷疑的神情，這使一向堅強的小男孩流下了眼淚。最終，父親弄清了兒子傷心的原因：他的勝利果實(shí)沒(méi)有人與之共同分享。文中兒子說(shuō)了這樣一段話(huà)：“我打出了11漂，多么不容易，你卻沒(méi)有看到……”

　　讀到這里，讓我想到自己也曾有過(guò)同樣的經(jīng)歷。學(xué)校舉行默寫(xiě)比賽，我認真復習后，獲得了滿(mǎn)分，心里十分高興，想早一點(diǎn)回家，把這個(gè)好消息告訴老爸。一進(jìn)家門(mén)，我就向老爸報喜，可老爸一邊看報紙，一邊頭也不抬地說(shuō)了一句：“沒(méi)有什么大不了的，這是應該的�！蔽衣�(tīng)了心里冷了大半截，再也高興不起來(lái)了。

　　老爸呀，你可知道？我多么想聽(tīng)一聽(tīng)你對我贊賞啊，哪怕是一句也好呀！記得三年級的時(shí)候，我寫(xiě)得思想品德社會(huì )調查作業(yè)，得了區優(yōu)秀獎，當我把這一喜訊告訴媽媽時(shí)，媽媽先親了親我，然后又說(shuō)：“我的女兒真棒！”知道嗎？我覺(jué)得比獲獎還高興，因為媽媽與我一起分享了快樂(lè )！培根說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“如果你將快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將會(huì )得到兩個(gè)快樂(lè )……”是啊。獨自一個(gè)人即使享用美味佳肴，也索然無(wú)味；取得一次成功，如果無(wú)人知曉，無(wú)人關(guān)注，也就黯然失色。共同分享會(huì )使甜的更甜，香的更香，快樂(lè )的更加快樂(lè )。

　　所以我希望，一個(gè)人獲得成功的時(shí)候，能有人和他一起分享這份喜悅！

成功的喜悅15

　　我收獲了成功的喜悅

　　每當我看到墻上掛著(zhù)的“小小數學(xué)家”獎狀，就會(huì )想起五年級時(shí)我的學(xué)習經(jīng)歷。

　　那是五年級上半學(xué)期，期中調研的數學(xué)成績(jì)出來(lái)了，我緊張地撕搓著(zhù)手中的草稿紙，聽(tīng)著(zhù)老師念成績(jì)，前幾個(gè)過(guò)去了，沒(méi)有出現我的名字；又幾個(gè)過(guò)去了，也沒(méi)出現我的名字。這時(shí)，我手中的草稿紙早已搓成了團；漸漸地我手中的'草稿紙搓成了一粒粒的“大米”�！瓣憰源�，來(lái)領(lǐng)試卷！”說(shuō)完，老師便用一種無(wú)奈和充滿(mǎn)可惜的眼神看了我一眼，一向數學(xué)成績(jì)還不錯的我竟然成績(jì)一落千丈！這個(gè)事實(shí)令我剎時(shí)如五雷轟頂，我一下趴在課桌上，眼淚止不住地流下來(lái)了。

　　我此時(shí)已跌入了深淵，卷子發(fā)了下來(lái)，我擦干眼淚，仔細檢查卷子，試圖從卷子上找出一些老師批錯的蛛絲馬跡來(lái)挽回已丟失的分數，可錯題真真實(shí)實(shí)地存在。仔仔細細地檢查后發(fā)現，全是因為自己的粗心馬虎和準備不充分造成的錯誤，有些題沒(méi)注意單位換算，有些題沒(méi)認真讀題，還有兩道題竟然只做了一半。我后悔地耷拉著(zhù)腦袋，追悔莫及，耳邊似乎回響起媽媽的話(huà)：曉椿，不認真讀題，馬虎是高分的天敵。上課不認真聽(tīng)講，重點(diǎn)聽(tīng)不到，知識點(diǎn)不掌握，永遠考不了高分。還想起了姥姥姥爺送我的話(huà)：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。老師這時(shí)也對我說(shuō)：這次你沒(méi)考好，想必原因你自己也知道，期待你下次的表現。大家的這些話(huà)徹底點(diǎn)醒了我，從此以后，我又開(kāi)始努力奮斗。上課認真聽(tīng)講，做作業(yè)仔細認真，不會(huì )做的題目積極地向老師和同學(xué)們請教，直到弄懂為止。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，功夫不負有心人，我在第二次的考試中一躍到了第一名，這次的成績(jì)又成了我的動(dòng)力，它鼓勵了我，我心中暗暗地說(shuō)：不能驕傲自滿(mǎn)。人常說(shuō)：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。加油！期末考試我最終以?xún)?yōu)異成績(jì)得到了“小小數學(xué)家“這張獎狀，得到了家人和老師的表?yè)P，真是開(kāi)心極了。

　　這次經(jīng)歷告訴了我：成功就在我們手中，成功總屬于那些辛勤耕耘，一直努力奮斗的人，在今后的生活、學(xué)習中我會(huì )繼續努力，讓成功常伴左右！

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