期中的考試總結(14篇)
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的期中的考試總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期中的考試總結 篇1
本次期中考試的成績(jì)不夠理想，關(guān)于這次考試我將在以下方面做出分析：
一、思想意識方面：
作為一名學(xué)生，我的學(xué)習意識不夠強，不能很好的擔任好自己學(xué)生的角色，我應該在以后的學(xué)習過(guò)程中，明確自己的角色，強化自己的學(xué)習意識和角色意識，建立學(xué)習目標，積極上進(jìn)以求在以后的學(xué)習過(guò)程中可以取得更好的成績(jì)。
二、學(xué)習方面：
在本次考試中，英語(yǔ)、語(yǔ)文和生物學(xué)科的成績(jì)有所提高，主要是由于在這段時(shí)間里更加認真的完成了這幾科的學(xué)習任務(wù)。在這幾個(gè)科目上用了更多的時(shí)間，且提高了自己對這幾個(gè)學(xué)科的重視程度，所以使自己的成績(jì)有了一些進(jìn)步。當然，自己在數學(xué)和物理學(xué)科的成績(jì)還有待提高，同樣的應該提高自己對這兩個(gè)學(xué)科的重視程度，多做一些這兩個(gè)學(xué)科的習題，這樣才能讓自己的成績(jì)有提高。
三、行為方面：
在與過(guò)去的自己對比的過(guò)程中，我發(fā)現自己在行為規范上有了一定的提高，可以遵守學(xué)校的各種規章制度，不給班級和自己制造麻煩。但是，我應該再提高自己的間操質(zhì)量，端正自己的值日態(tài)度，在這兩個(gè)方面將是我接下來(lái)的學(xué)習生活中需要注意和改正的。希望老師可以督促我，讓我改正自己的問(wèn)題。
四、成績(jì)進(jìn)步和退步的原因：
這次考試的成績(jì)雖然不是很令人滿(mǎn)意但是相對于上次的考試還是有些進(jìn)步的，我認為進(jìn)步的主要原因就是我端正了自己的學(xué)習態(tài)度，在漸漸適應高中學(xué)習的過(guò)程中，找到了自己的學(xué)習方法和套路，讓自己可以更高效率的學(xué)習，在短時(shí)間內可以完成更多老師布置的任務(wù)。另外，我認為我與以前的學(xué)習情況相比，我用在學(xué)習上的時(shí)間更多了，我想這也是我成績(jì)有所提高的原因之一，花在更多的時(shí)間在學(xué)習上，就能完成更多的習題，這樣對知識的理解就會(huì )更加深刻，所以成績(jì)相應就有了提高。
而有一些學(xué)科的成績(jì)較上次先比有了一些的退步，我想是由于在我上次考試的成績(jì)自己認為還算可以的情況下，讓自己放松了對這個(gè)科目的重視，降低了對這個(gè)科目的學(xué)習熱情，所以就導致了在接下來(lái)的學(xué)習過(guò)程中放松了這個(gè)科目的學(xué)習，減少了這個(gè)科目上的練習和鞏固，讓自己在更加親近別的學(xué)科的同時(shí)，疏遠本來(lái)較好的科目，在學(xué)習這個(gè)科目的時(shí)候也沒(méi)有了剛開(kāi)始的認真程度，故而出現了較好科目成績(jì)退步的情況。
五、確立期末目標：
我希望在下次考試中可以達到班級前十名的位置，希望在學(xué)年的排名可以在200名左右。讓自己在下面兩個(gè)月的學(xué)習生活中更加明白學(xué)習的重要性和學(xué)習對我們的意義，讓自己可以有更加積極的態(tài)度來(lái)面對今后的學(xué)習。
六、提出實(shí)現目標的方法：
1.我會(huì )更加注意聽(tīng)講，上課緊跟老師思路，積極發(fā)言，提高聽(tīng)課效率，讓自己可以在課堂中獲得更多的知識。2.我會(huì )較以前相比更加認真的完成作業(yè)，努力做到不忘寫(xiě)、認真寫(xiě)作業(yè)，保證數學(xué)作業(yè)每道題都是自己完成的，我抄襲他人作業(yè)，我相信只有好的作業(yè)質(zhì)量才能讓自己有一個(gè)更好的成績(jì)。3.我會(huì )更充分的利用好自習的時(shí)間，爭取在自習之前就想好自習課要完成的任務(wù)，這樣就可以在自習課上完成更多的學(xué)習任務(wù)，以提高自習時(shí)間的利用率。一定做到不在自習課隨意講話(huà)，安心自習，不打擾他人自習，保證自習課的紀律。4.我將做到在雙休日的時(shí)候總結一周以來(lái)學(xué)習到的知識，回顧老師課上講題的過(guò)程，認真復習課上的.筆記和書(shū)本上的內容，并用一些練習題加以鞏固，讓自己的知識變得更加扎實(shí)，運用起來(lái)更加的得心應手。5.一定做到每天睡覺(jué)之前都安排好第二天要完成的工作，避免第二天現想要完成的任務(wù)而浪費時(shí)間，以提高自己時(shí)間的利用率讓自己可以在有限的時(shí)間里完成更多的學(xué)習任務(wù)。6.我將減少做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，將自己的全部精力都放在學(xué)習上，讓自己不在學(xué)習的時(shí)候分心，我想這對于我們來(lái)講是非常重要的。過(guò)多的學(xué)習以外的事情會(huì )占用我們太多的精力，所以我會(huì )盡量的減少這些事情所占用的時(shí)間。7.我會(huì )改進(jìn)自己記筆記的方式，讓自己的筆記變得更清晰，讓自己復習起來(lái)更加方便，并且提高自己上課記筆記的速度，這樣就可以減少在記筆記的時(shí)候聽(tīng)不到重要內容的可能性。并且多與老師們交流，不藏著(zhù)自己的問(wèn)題，應該讓自己的錯誤都暴露在老師面前，這樣才有助于老師幫我改正自己的錯誤和彌補學(xué)習上的漏洞，才會(huì )讓我的成績(jì)提高。8.最后會(huì )在我的弱勢學(xué)科上多下功夫，提高自己的弱勢學(xué)科，爭取把弱勢轉換為優(yōu)勢，讓自己的弱勢學(xué)科不再給自己拖后腿，這樣我的總成績(jì)會(huì )有一個(gè)不小的提高吧。
總之，在今后的學(xué)習過(guò)程中我要提高的方面還有很多，希望老師給予督促和指正。
期中的考試總結 篇2
這次的期中考試我們班唯一考的好一點(diǎn)的學(xué)科就是政治，平均分是年級第二名，兩個(gè)人滿(mǎn)分，但是也不能盲目的去驕傲，因為這已是過(guò)去式。
所以我們現在該做的應該是每節政治課開(kāi)始是認真跟著(zhù)課代表讀、記，上課時(shí)要跟著(zhù)老師的思路走，不僅要學(xué)到答案，也要學(xué)到找到答案的方法和思路。而且政治學(xué)科不存在有不會(huì )弄懂的，所以只要認真去背誦了，去理解了，及格根本就是易如反掌。
同學(xué)們之所以可以考好政治最大的原因其實(shí)是“班主任效應”，因為政治老師是我們的班主任張老師，所以上政治課時(shí)沒(méi)人敢講話(huà)，更就沒(méi)人敢曠課了。這樣子被動(dòng)學(xué)習雖然一些時(shí)候可以暫時(shí)性的提高分數，但是不過(guò)很久就會(huì )忘記所學(xué)的知識。
所以，同學(xué)們要學(xué)會(huì )的是自主學(xué)習，不要讓其他人一直盯著(zhù)自己，學(xué)會(huì )獨立思考，這一點(diǎn)不僅適用于政治學(xué)科，同樣也適用于其他學(xué)科。但是，假如說(shuō)我們的政治老師不是張老師，而是其他人那么結果會(huì )怎樣？！顧名思義會(huì )變得跟其他學(xué)科一樣差。這里就再一次強調了“獨立，自主”的作用，直到以后長(cháng)大成人后這兩個(gè)詞語(yǔ)的意義也是非常重要。
學(xué)政治，就是學(xué)紀律意識，法律意識。首先，一個(gè)紀律意識都不強的'人不僅成績(jì)不會(huì )好，習慣不會(huì )好，那么，法律意識就更不用說(shuō)了。所以政治是一個(gè)非常重要的學(xué)科，不僅學(xué)習知識，也學(xué)習做人，會(huì )把你一步步帶上正軌。
希望同學(xué)們一定要做到以上幾點(diǎn)，學(xué)好政治、也學(xué)會(huì )做人。當然，也希望同學(xué)們期末考試的時(shí)候穩住政治這個(gè)學(xué)科的位置，“保二爭一”，相信自己能做到，每人上升一兩分，平均分自然就上去了。
期中的考試總結 篇3
前兩天，我們班進(jìn)行了期中測試。今天試卷發(fā)下來(lái)，我考了八十七分，第六名，仔細看了考卷，其實(shí)我可以考得更好，我要好好找找原因。
我實(shí)在是太粗心了！什么標點(diǎn)符號漏寫(xiě)啦，寫(xiě)錯別字啦，題目不看清楚啦等等低級錯誤-都來(lái)了，這么多的錯誤關(guān)鍵都是因為平時(shí)家庭作業(yè)不認真做、字寫(xiě)得很潦草才導致我考試把家里的壞毛病“粗心”給帶來(lái)了，唉！要是我能夠不粗心那該多好��！首先我要把家庭作業(yè)不認真做，字寫(xiě)得很潦草的毛病改掉，爭取把粗心的小尾巴完完全全甩掉，養成做后檢查的良好的習慣，告訴你吧，每次考試錯的題目不是我不會(huì )做，而是這個(gè)粗心的小尾巴惹得禍。
還有，我有許多題目不會(huì )做，當然是我平時(shí)做作業(yè)拖拖拉拉，并且效率不高，導致了我的'休息時(shí)間和課外閱讀忽略。所以，我以后要做到作業(yè)速度加快，效率提高，并且能做一些課外作業(yè)，而且能閱讀一些有幫助的課外書(shū)，并且能合理安排自己的休息時(shí)間，讓自己的睡眠更充足，上課更有精神。
我以后要按照上面寫(xiě)的去做，讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的少先隊員！
期中的考試總結 篇4
各位老師、同學(xué)們：
同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕。優(yōu)異的成績(jì)見(jiàn)證了同學(xué)們不懈的努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉脻M(mǎn)意的成績(jì)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而倍感欣慰。
一份耕耘，一分收獲。清晨，我們七八年級所有走讀生生同學(xué)們披星而來(lái)，和食堂生同學(xué)一齊朗朗的讀書(shū)聲穿破夜空的寂靜。中午，大家放棄休息時(shí)間，爭分奪秒坐在教室攻演習題。晚上，住堂同學(xué)不畏寒冷，學(xué)認真復習一天的課程，完成老師布置的任務(wù)。然而，奮斗的路上你們并不孤單。有些老師早上五六點(diǎn)就在教室開(kāi)始輔導同學(xué)們，如蘇習龍老師，劉德萬(wàn)老師，張德貴老師等；有些老師中午為了多輔導一會(huì )，飯碗剛丟，就走時(shí)辦公室和教室，如李利報老師；有些老師為了批改試卷和作業(yè)而起早摸黑，如李文亮老師；有些老師家里有幾個(gè)月大嗷嗷待哺嬰兒，但她們克服困難，堅守在教育這塊神圣的講臺上，如楊雪老師，劉平老師，我們四們位班主任老師貢祥樹(shù)老師，陸從書(shū)老師，劉德萬(wàn)老師，毛本雄老師，他們早上和我們住堂生一起起身，晚上我們住堂生休息了，他們還在巡視宿舍。我相信，所有的老師都會(huì )說(shuō)，我們累但是我們快樂(lè )著(zhù)！還有什么比得上同學(xué)們優(yōu)異的成績(jì)更讓老師開(kāi)心呢。正是因為我們有著(zhù)一批無(wú)私奉獻的教師，再加上同學(xué)們的共同努力，才取得了不少輝煌的成績(jì)，如八年級的周明霞、蒯美玲、貢文娣三位同學(xué)在本次期中考試中，都進(jìn)入了全縣前1000名的行列，而且周明霞取得了總分647.5的高分，名列全縣第245名，蒯美玲、貢文娣也分別考出641、633分的高分。列全縣300多名和600多名。九年級達四星級高中人數也從上學(xué)期末的26%升高到36%，八、九年級都超額完成縣下達的的指標。七年級低分（40%）人數也創(chuàng )記錄的達到最好成績(jì)，只有4人。
半期來(lái)，各班也涌現了不少先進(jìn)學(xué)生：
學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，是同學(xué)們學(xué)習的榜樣的有八年級的周明霞，貢文娣，蒯美林，蒯雙林，王婷婷，會(huì )琳琳，周穎，九（1）蔡麗，張立萬(wàn)，九（2）朱佳妮；
虛心好學(xué)，成績(jì)直線(xiàn)上升，進(jìn)步明顯，是班上你追我趕的好典型，他們是八年級的孫月，楊燕，江越，徐子連，吳春益，倪淑娟，劉義琴，陸迎雷，陳悅，周姚，王磊，萬(wàn)中云，九（1）張必根，吳葉飛，陳恒豹，九（2）李勇；
如勤學(xué)好問(wèn)的九（2）朱佳妮、李甜甜、倪建航；
熱愛(ài)班集體，干部工作認真負責，是老師的好幫手；八年級的吳加盛、王宇亭、李文舉、徐子連，九（1）王楠楠、仇玉凡，九（2）施紹中、陳亞?wèn)|、黃麗麗。
學(xué)習態(tài)度端正，目的明確的有八年級的張盼盼，王鵬，戴洋洋，末螢螢，秦海霞。上課認真聽(tīng)講，善于思考，積極回答問(wèn)題九（1）郭晶，九（2）李勇，；平時(shí)嚴格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度的有：八年級的吳加盛，李明會(huì )，嚴旭，吳一蘭，九（1）徐云霞，九（2）王蕾。
尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，是同學(xué)們實(shí)踐道德的榜樣，如九（1）吳燕，九（2）謝佳樂(lè )；
勞動(dòng)積極，負責認真的七年級的吳飛龍，貢蘇川，李欣，蘇長(cháng)亮，萬(wàn)中將，趙文明。這些同學(xué)值得我們所有同學(xué)學(xué)習，希望平時(shí)大家能以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，力爭在下次考試中能實(shí)現自己預定的目標。
同學(xué)們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結、反思，因為通過(guò)反思，大家才可以發(fā)現平時(shí)學(xué)習上的不足與缺陷。但是，我們也要正確面對考試成績(jì)。勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè )觀(guān)，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì )有不同的結果。應該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。
勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì )掉餡餅，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節，重作業(yè)輕復習，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨，學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
有人說(shuō)目標是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標，為目標奮力攀登，就一定會(huì )取得成功。最終的總體目標，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標逐步遞進(jìn)而實(shí)現的。因此，每個(gè)階段性目標的實(shí)現都關(guān)系到總體目標的實(shí)現。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進(jìn)行合理的調節，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達到的'目標。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長(cháng)自我，成就自我。我們希望通過(guò)本次期中考試總結表彰大會(huì )，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起學(xué)習高潮。也希望本次考試中受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng )新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續以滿(mǎn)腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致，幫助同學(xué)們戰勝困難。
我們還應該把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰，但從開(kāi)學(xué)以來(lái)盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)，他們在做人與求學(xué)的路上勤奮而執著(zhù)地前行�；蛟S一次次的努力，仍然是未能如愿的成績(jì)；我堅信：你們一定會(huì )擁有屬于自己的成功，那一天一定不會(huì )太遠！因為你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對理想和信念執著(zhù)的追求和頑強的毅力！
期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。你不能左右天氣，卻可以改變心情；你不能改變容貌，卻可以展現笑容；你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。
期中總結之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧。我堅信，你們的青春會(huì )因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(cháng)會(huì )因你們的身心健康成長(cháng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì )因為你們所取得的成績(jì)而增添光彩，社會(huì )和國家會(huì )因為有了你們這樣的人才而加速進(jìn)步。
謝謝大家！
期中的考試總結 篇5
各位老師，各位同學(xué)：
秋天已經(jīng)過(guò)去，但我們校園的碩果依然飄香。過(guò)去的半個(gè)學(xué)期。我們一心一意抓教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)抓管理，全年級師生同心同德，教育教學(xué)成績(jì)喜人。為總結經(jīng)驗，激勵先進(jìn)，進(jìn)一步營(yíng)造良好的育人氛圍，全面構建和諧校園，今天我們在這里歡聚一堂，召開(kāi)高二年級上學(xué)期期中總結大會(huì )。今天的會(huì )議有五項議程：
第一項，年級王組長(cháng)宣讀年級獎勵表彰決定；第二項，頒獎；
第三項，優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言；
第四項，年級余組長(cháng)進(jìn)行德育工作總結和宣讀學(xué)生處分文件；第五項，王校長(cháng)作總結工作報告。
下面進(jìn)行大會(huì )第一項議程，請年級王組長(cháng)宣讀期中考試表彰名單；
下面進(jìn)行大會(huì )第二項議程，頒獎，首先為在期中考試中取得優(yōu)異成績(jì)的八個(gè)優(yōu)勝班集體頒獎
下面：為在期中考試中取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)習標兵頒獎：首先請獲得三等獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎；請獲得二等獎的同學(xué)到臺前領(lǐng)獎；請獲得一等獎的同學(xué)到臺前領(lǐng)獎；
由于時(shí)間關(guān)系，各班前五名優(yōu)秀學(xué)生，年級優(yōu)秀學(xué)生干部，各班優(yōu)秀學(xué)生干部、進(jìn)步獎的同學(xué)獎品請到年級組領(lǐng)取。
我們要把掌聲送給在本次期中總結會(huì )上受到表彰的同學(xué)，因為我看到了在成績(jì)的背后他們?yōu)橹?zhù)理想和責任而奮斗，為著(zhù)幸福的人生而奮斗。我深知這些成績(jì)的取得是那樣地不易。離家在外的孤獨、求學(xué)生涯的艱辛、成長(cháng)階段的煩惱、激烈競爭的壓力……都未能阻擋他們追隨理想的堅實(shí)步伐。迎接一次又一次的挑戰，戰勝一個(gè)又一個(gè)的困難，這一切源于的是心中堅定的信念。如果沒(méi)有頑強的毅力，如果沒(méi)有百折不撓的精神和奮勇搏擊的斗志，就不會(huì )有今天品行與學(xué)業(yè)的雙豐收。與其說(shuō)我們是在表彰這些同學(xué)，毋寧說(shuō)我們是在表彰這些同學(xué)身上所呈現的克難奮進(jìn)、斗志昂揚的精神風(fēng)貌。讓我們再次把掌聲送給這些勤奮執著(zhù)、勇士！
我還要把掌聲送給那些在本次期中總結會(huì )上雖然沒(méi)有獲得表彰，卻在三個(gè)月以來(lái)盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)，因為他們同樣抵制住了外界和內心的消極誘惑，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執著(zhù)地前行�；蛟S一次次的努力，仍然是未能如愿的成績(jì)；甚至師長(cháng)的責難；或許在無(wú)人知曉的時(shí)刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的.正是這樣一種挑戰自我、永不言棄的精神。我堅信：你們定會(huì )擁有屬于自己的成功，那一天一定不會(huì )太遠！因為你們的身上具備了成功人士必備的基本
素質(zhì)，那就是理想、信念和毅力！讓我們把祝福送給那些上下求索的同學(xué)，讓我們把掌聲送給那些永不言棄的斗士！讓我們把掌聲送給為我們同學(xué)生活、學(xué)習、做人不斷進(jìn)步而廢寢忘食、嘔心瀝血的老師。
下面進(jìn)行會(huì )議第三項議程，優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言；首先有請同學(xué)上臺發(fā)言。
謝謝同學(xué)的精彩的發(fā)言，希望全體同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，制定好切實(shí)可行的學(xué)習計劃，養成良好學(xué)習習慣，不斷挖掘自身潛力，爭取取得更大進(jìn)步。下面有請同學(xué)上臺發(fā)言
下面進(jìn)行大會(huì )第四項議程，有請年級余組長(cháng)宣讀學(xué)校處分決定，大家歡迎！無(wú)以規矩，不成方圓，望我們全體同學(xué)嚴格遵守校記班規，誠實(shí)做人，踏實(shí)做事。大會(huì )第五項議程，有請王校長(cháng)做總結報告！大家歡迎！
同學(xué)們，剛才，王校長(cháng)的講話(huà)總結了半學(xué)期來(lái)的全面工作，對今后的工作和學(xué)習提出了殷切的希望。希望大家認真領(lǐng)會(huì )講話(huà)內容，增強責任感、使命感，戒驕戒躁，刻苦鉆研，努力加強道德修養，繼續樹(shù)立遠大理想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，進(jìn)一步鞏固和擴大教育教學(xué)成果，腳踏實(shí)地走實(shí)路，志存高遠做實(shí)人，為我校的振興作出不懈努力。
同學(xué)們，此時(shí)此刻，請帶上你的勤奮與勇氣，昂首闊步地前行。因為只有勤奮和礪練才能拒絕平庸，追求完美；因為只有勤奮和礪練才能走向成功，追求輝煌的人生！在實(shí)這塊沃土上，我們的老師用汗水去播種希望，我們的學(xué)生用苦讀去收獲理想；正是因為有這樣一個(gè)優(yōu)秀的師生群體做榜樣，一個(gè)凈化、亮化、美化、文化的愛(ài)心校園已經(jīng)形成。作為有良知的實(shí)人，我們有責任行動(dòng)起來(lái)，為美好的明天而奮斗！祝每一位同學(xué)展翅翱翔，放飛理想！
今天的會(huì )議到此結束，請師生們有序退場(chǎng)。
期中的考試總結 篇6
一、考試成績(jì)分析及經(jīng)驗小結:
本次考試試卷難度一般，有一定的區分度，主要側重于基礎題和學(xué)案錯題的再現與變式�？傮w學(xué)生考試成績(jì)一般�，F將前期工作總結如下：
1、狠抓基礎知識的落實(shí)
在課堂教學(xué)中要求學(xué)生把知識要點(diǎn)和教師補充的相關(guān)知識點(diǎn)落實(shí)到教材上，這樣使集中注意力，課堂聽(tīng)課效果提高，同時(shí)便于以后的積累與復習。通過(guò)課堂提問(wèn)及時(shí)反饋學(xué)生對基礎知識的掌握情況，利用前兩分鐘，朗讀、背誦前一天所學(xué)要點(diǎn)內容，上課后提問(wèn)，發(fā)現問(wèn)題再講解、強調。每一單元學(xué)完之后，要求學(xué)生列出單元知識體系表，前兩個(gè)單元老師完成，之后由學(xué)生自己動(dòng)手，整理歸納。
2、注重課堂、自習的教學(xué)效率
課堂上要求學(xué)生紀錄整理，隨時(shí)提問(wèn)反饋。自習課明確學(xué)習任務(wù)，做作業(yè)或練習冊，比如做練習冊時(shí)明確到具體某頁(yè)某題，然后當堂反饋檢查。
3、加強解題能力的訓練
本學(xué)期采取了多做基礎題，以題帶基礎知識的做法。除了導學(xué)案和固學(xué)案以外，每課一練一評，題量是7-8個(gè)選擇題，一個(gè)很基礎的非選擇題，做到小步子快反饋。每單元一測一過(guò)關(guān)，如果發(fā)現學(xué)生出現錯誤較多的知識點(diǎn)，再講解、強調、錯題重做。
4、培養答題技巧和規范答題
教會(huì )學(xué)生審題：?jiǎn)雾椷x擇題教會(huì )學(xué)生抓材料和問(wèn)題的關(guān)鍵詞，關(guān)注肯定項和否定項。非選擇題，教會(huì )學(xué)生提煉材料，找要點(diǎn)結論，注意時(shí)間斷限。
5、注重史學(xué)基本理論和史觀(guān)教學(xué)
例如生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的原理內容及運用;現代化、文明史觀(guān)等史觀(guān)。
二、存在的'問(wèn)題
1、態(tài)度問(wèn)題
在“三科主打、六科主導”的大環(huán)境下，學(xué)生對歷史學(xué)科很不重視，從學(xué)生寫(xiě)的反思中，可以看出很多學(xué)生是抱著(zhù)“三科考好，無(wú)所謂”的態(tài)度走入歷史考場(chǎng)嘗試了“裸考”，結果可想而知。
2、不重視基礎
學(xué)生不愿意，也沒(méi)時(shí)間去落實(shí)基礎知識，無(wú)課前預習，作業(yè)不能認真完成。課堂上聽(tīng)過(guò)即放過(guò)。不能及時(shí)在書(shū)本上做記錄。
三、下階段學(xué)法指導
1、首先要從態(tài)度上重視，每一門(mén)課都要緊跟老師，都不能掉以輕心;
2、注重課前預習，提高課堂聽(tīng)課效率;
3、注重落實(shí)基礎，緊抓教材，課堂隨著(zhù)老師在書(shū)本上做圈劃，重點(diǎn)內容及時(shí)做筆記。
4、學(xué)案認真完成，不會(huì )做的題及時(shí)找老師和同學(xué)解決。
期中的考試總結 篇7
一、基本情況
本次期末考試考生共有78人，其中80分以上3人，占4%；60分以上32人，占41%；不及格的46人，占59%。最高分87分，最低分10分。
二、試題分析
本份試題難易適中，注重基礎知識的考查。選擇題大都是考查較簡(jiǎn)單的單一知識點(diǎn)，但題干設計巧妙，學(xué)生需認真審題才可以作出答案，非選擇題的小題設計也是注重對所學(xué)知識的理解與運用能力的考查。如選擇題中的5、6、7、9、11小題，非選擇題的第23題，學(xué)生若只是死記課本知識是難以作答的，這就需要學(xué)生能夠對所學(xué)知識進(jìn)行理解與運用。
三、試卷分析
�。ㄒ唬┻x擇題
本試題滿(mǎn)分40分，學(xué)生得分主要在25分左右。容易出錯的有4、5、6、9、10小題4、6、10小題學(xué)生出錯的主要原因是學(xué)生對所學(xué)知識掌握不牢，對歷朝歷代所發(fā)生的事情記憶不準，混淆導致出錯。5、9小題學(xué)生出錯的主要原因是對所學(xué)知識不能靈活運用。
�。ǘ┓沁x擇題
21、（1）本試題滿(mǎn)分4分，大部分學(xué)生得分在2—3分之間。本試題學(xué)生的錯字、別字太多，失分嚴重。另外出現的問(wèn)題還是學(xué)生對所學(xué)知識掌握不準確，張冠李戴。
�。�2）（3）材料分析題大部分同學(xué)對史料掌握不熟，失分較多。（4）是開(kāi)放題，大部分同學(xué)思維不太靈活，答題較死板，得分也不多。
22試題滿(mǎn)分16分，得分在8分左右，學(xué)生對所學(xué)知識不會(huì )靈活運用，第2小題出錯的主要原因是把兩次戰役相混淆，對官渡之戰、赤壁之戰的相關(guān)知識記憶不準，第3小題赤壁之戰失敗的原因沒(méi)分析清，記憶不準確。
23試題滿(mǎn)分13分，學(xué)生得分在9分左右。學(xué)生存在的問(wèn)題是記憶不準，對知識點(diǎn)沒(méi)掌握，胡亂拼湊。
24試題滿(mǎn)分5分。得分狀況較好，在4分左右。但也有個(gè)別學(xué)生掌握不準確，
�。�6）探究題
本試題滿(mǎn)分16分，大部分學(xué)生得分在10分左右。
國家篇中，大部分學(xué)生都能答對，但錯別字較多。人物篇中，大部分學(xué)生都能回答正確，存在的問(wèn)題還是錯別字較多，“嬴政”的`“嬴”出錯率較高，很多學(xué)生寫(xiě)成了“輸贏(yíng)”的“贏(yíng)”；出錯最多的還是最后一個(gè)試題，大部分學(xué)生不知亡國之君。
措施篇中，秦皇、漢武在政治、經(jīng)濟、軍事等方面的措施掌握不到位，錯別字也較多。
分合篇中，很多學(xué)生朝代順序模糊，沒(méi)記憶準確，出錯最多的還是學(xué)生對魏晉南北朝時(shí)期的形勢理解不深刻。
四、采取措施
1、要從思想上重視歷史學(xué)科。
從這次初一學(xué)生的歷史試卷來(lái)看，出現了很多空白試卷，且學(xué)生的試卷書(shū)寫(xiě)相當潦草，胡寫(xiě)亂寫(xiě)的學(xué)生很多，不及格人數占參考人數的13，成績(jì)令人瞠目，同時(shí)為初三歷史教學(xué)埋下了隱患�？梢钥闯�，相當一部分學(xué)生思想上不重視歷史學(xué)科，從而導致成績(jì)低下，對此情況，教師一定要引導學(xué)生，重視起來(lái)，采取有效措施，爭取使學(xué)生下半學(xué)期成績(jì)能夠得到提高。
2、重視對課本基礎知識的落實(shí)。
在歷史學(xué)習中，基礎知識部分是占主體的，掌握基礎知識是學(xué)生綜合運用，靈活掌握知識的前提，因此一定要重視基礎知識的落實(shí)。對于課本一些重點(diǎn)知識一定要反復落實(shí)，要使學(xué)生能正確書(shū)寫(xiě)下來(lái)，避免書(shū)寫(xiě)錯別字，要使課標要求的重點(diǎn)知識、主干知識學(xué)生掌握準確無(wú)誤。
3、對課本上涉及到的文言文要加以講解。
由于七年級是中國古代史，所涉及的一些資料大多是文言文，所以對于課本出現的一些文言資料要進(jìn)行講解，使學(xué)生能夠理解到位進(jìn)而掌握相關(guān)知識點(diǎn)。
4、復習時(shí)要對知識進(jìn)行系統歸納，形成知識網(wǎng)絡(luò )。重視單元小結、同類(lèi)知識的總結及比較，構建知識網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生有明確的歷史知識體系。同時(shí)對于單元學(xué)習主題也要重視講解，要讓學(xué)生掌握單元主題。
5、復習時(shí)要對學(xué)生進(jìn)行審題、答題規范、答題技巧的訓練。
初一階段要重視對學(xué)生進(jìn)行審題、認真答題的訓練，要讓學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，認真讀題，規范答題，同時(shí)使學(xué)生能夠掌握一定的答題技巧。
初一歷史期中考試總結5
1.目前世界上已知的最早的紙出現在西漢早期。
2.東漢改進(jìn)造紙術(shù)的重要歷史人物是蔡倫。意義：世界各國的造紙術(shù)，大多是由我國直接或間接傳去的。造紙術(shù)的發(fā)明是我國人民對世界文化的巨大貢獻。
3.東漢時(shí)期的張衡制造的地動(dòng)儀。作用：測定地震的方向。是世界公認的最早的地震儀器。
4.東漢華佗最早制成了“麻沸散”，是世界醫學(xué)史上的創(chuàng )舉。主要著(zhù)作《五禽戲》。
5.東漢末年的張仲景著(zhù)《傷寒雜病論》。書(shū)中闡述中醫理論和治病原則。他醫德高尚，醫術(shù)高明，后世尊稱(chēng)他為“醫圣”。
期中的考試總結 篇8
20xx年11月15日星期五天氣：冷
這個(gè)星期的星期四、星期五，我們學(xué)校舉行了為期兩天的期中測試，今天是最后一天�？嫉迷趺礃幽�？有哪道題出錯了呢？錯在哪里呢？
這兩天期中考試下來(lái)，如果不出差錯的話(huà)，應該不錯！但最讓人頭疼的就是那堆七年級的同學(xué)，由于我們是拆班考的，所以未免遇到有像“機關(guān)槍嘴，這樣的學(xué)生，而老師也是愛(ài)理不理的樣子，視而不見(jiàn)，這還不算可惡，可惡的是老師提前催同學(xué)們交卷，我也看到也很多的同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)好，而時(shí)間還剩半個(gè)鐘，這半個(gè)鐘頭要是還給我們的話(huà)，或許我們還能再多幾分，老師你可倒好��！當然這只是個(gè)別的老師，還是有一些些是好的。但我還是很氣憤，雖然我已經(jīng)寫(xiě)好了，但還沒(méi)檢查呢！
老師就說(shuō)交。交了，我對這老師表示無(wú)奈，”老師你晚走半個(gè)小時(shí)會(huì )怎樣嗎？還有一大半同學(xué)沒(méi)寫(xiě)好呢！“或許這種話(huà)只有能從校長(cháng)的嘴說(shuō)出來(lái)，但那時(shí)我是多么想用這句話(huà)，堵住老師的嘴，但我意識到畢竟他是老師，我得尊重他，不能讓他難堪，所以這句話(huà)就埋藏在了我的心里，直達我回到家才意識到應該把那句話(huà)給說(shuō)出來(lái)，不該埋在心里，我們品德有教過(guò)，“如果我們的父母做出了錯誤的行為，我們作為孩子的`應該及時(shí)制止和批評”，而老師也一樣也是我們的長(cháng)輩，我們就不能批評他們嗎？我當時(shí)沒(méi)有及時(shí)說(shuō)出來(lái)，所以我現在很后悔，但不代表我以后會(huì )做這樣后悔的事，所以有下次我一定說(shuō)出來(lái)，所以我不再做后悔事！
如果這是一道數學(xué)題，但是做錯了后悔做錯了，這樣的后悔不叫后悔，至少你還有做，真正后悔的是“沒(méi)做”，因為你是知道這道題的答案的，但你因為害怕，所以不敢做！同樣的道理“說(shuō)與不說(shuō)，批與不批評老師，糾不糾老師的錯”這一切都掌握在自己的手里，可是我“因為害怕和對老師的尊重而不敢就老師的錯”，這讓我想到了我們的品德老師，就是因為我們的品德老師，所以我才害怕的，這件事說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，聽(tīng)我慢慢講。
我們的品德老師是非常愛(ài)遲到的，每個(gè)星期他多要遲到的，據說(shuō)是晚上去打麻將打到深更半夜，所以早上睡得很晚，當然老師賭博是不好的，但每次多要遲到我就不能拒之不理了，我就和招寶、錫峰三個(gè)人跑到了辦公室，投訴品德老師，但碰巧的是這時(shí)候品德老師來(lái)了，他先走到了教師，而我們就跟班主任談了幾句，也跟誰(shuí)進(jìn)了教室坐下，但老師在我們三個(gè)旁邊走來(lái)走去，最后醞釀了一下，“問(wèn)我們去辦公室干嘛？”，我們就說(shuō)：“拿一下東西”，這時(shí)候他回答說(shuō)：“那你們怎么空手來(lái)的”，我們緊張了一下，就保持了沉默，因為我們知道，他是知道我們去干嘛的，所以才保持的沉默！課后我們三個(gè)討論該怎么辦？“我們就討論他會(huì )不會(huì )針對我們��？”
就是這樣我那次考試，“沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的原因，就是因為怕這個(gè)老師，像我們懷疑品德老師一樣針對我，所以我才害怕，才沒(méi)說(shuō)的�！碑斎�，品德老師到目前為止，還是沒(méi)有針對我們，這是不幸中的萬(wàn)幸了，因為品德老師常常針對人！
但對于我現在來(lái)說(shuō)，他針對我也不怕，因為投訴他的理由是“事實(shí)”的，所以我不怕，不是捏造的，他應該不敢怎么樣！
最后，還是期待下個(gè)星期一的成績(jì)結果。
期中的考試總結 篇9
這次期中考試，我的成績(jì)創(chuàng )造了歷史新“高”，很不理想。我十分恐慌，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，害怕媽媽責罵我！
好不容易聽(tīng)完了老師講評試卷，最后放學(xué)了。我懷著(zhù)忐忑不安的情緒剛進(jìn)家門(mén)，媽媽就問(wèn)我考試的狀況怎樣樣？我不好意思的低著(zhù)頭，把試卷遞給媽媽?zhuān)劬Σ桓艺磱寢屢谎�。過(guò)了好一會(huì )兒，媽媽才說(shuō)話(huà)，責怪了我幾句。之后，就跟我講解了試卷上許多做錯了的`題目。唉，真是“枯木逢春猶再發(fā)，人無(wú)兩度再少年”��！要是我好好聽(tīng)老師講課時(shí)講的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就不會(huì )考得這么差了！記得老師還說(shuō)了：“只差一分就進(jìn)入年級前二十五名了�！本瓦@重要的一分，把我拋在了年級第二十五名之外。
語(yǔ)文教師叫我放學(xué)后到寫(xiě)字部去一趟，我以為老師會(huì )狠狠地批評我一頓。我把自我想得比螞蟻還小。放學(xué)后，一個(gè)人默不作聲、留意翼翼地來(lái)到了寫(xiě)字部。然而，老師不但沒(méi)有罵我，還語(yǔ)重心長(cháng)地講解試卷，讓我把做不出來(lái)的題目說(shuō)了一遍，并問(wèn)我到底是不會(huì )做，還是太馬虎了？臨走的時(shí)候，老師送給我一幅字畫(huà)，上面寫(xiě)著(zhù)“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”，還告訴我這是汪洙的詩(shī)句和詩(shī)句的意思。
種瓜得瓜，種豆得豆。我平時(shí)學(xué)習不認真，結果這次考試考了個(gè)差成績(jì)！亡羊補牢，為時(shí)未晚。我必須要記住這次的教訓，認真聽(tīng)講，好好學(xué)習，爭取下一次考得更好的成績(jì)！
期中的考試總結 篇10
今天是我們一中高二年級的期中表彰會(huì )，首先我對這次考試中獲得優(yōu)秀和取得進(jìn)步的同學(xué)和班級表示祝賀，也希望高二全體同學(xué)努力拼搏、勤懇奮斗，在接下來(lái)的學(xué)習和考試中爭取獲得自己希望的成績(jì)。
同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕。優(yōu)異的成績(jì)見(jiàn)證了同學(xué)們不懈的努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉脻M(mǎn)意的成績(jì)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而倍感欣慰。 一份耕耘，一分收獲。清晨，你們披星而來(lái)，朗朗的讀書(shū)聲穿破夜空的寂靜。中午，大家放棄休息時(shí)間，爭分奪秒坐在教室攻演習題。晚上，你們戴月而去，露出你們認真投入后的滿(mǎn)足笑容。然而，奮斗的路上你們并不孤單。有些老師早上六點(diǎn)就在教室開(kāi)始寫(xiě)題；有些老師中午為了多輔導一會(huì )，飯都未吃；有些老師為了批改試卷和作業(yè)而起早摸黑；老師們?yōu)榱藴蕚涿魈斓恼n堂教學(xué)常常夜闌人靜還在絞盡腦汁。我相信，所有的老師都會(huì )說(shuō)，我們累但是我們快樂(lè )著(zhù)！還有什么比得上你們優(yōu)異的成績(jì)更讓我們開(kāi)心常懷呢。
同學(xué)們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結、反思，因為通過(guò)反思，大家才可以發(fā)現平時(shí)學(xué)習上的不足與缺陷，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)發(fā)現的問(wèn)題。
一是還有同學(xué)目標不明確。有同學(xué)“享受”而不創(chuàng )造生活。女生花費那么多的時(shí)間去化妝、梳頭，剪指甲，打理書(shū)包小飾品，卻疏于作業(yè)、練習題，考試成績(jì)無(wú)所謂；男生有不少同學(xué)表現出平常不努
力，游戲人生、游戲學(xué)習。很明顯的有的住校生大禮拜該回家的不回家，而在游戲廳過(guò)夜；有的同學(xué)該放學(xué)回家卻謊稱(chēng)學(xué)校有事而實(shí)際上去玩兒，卻忘了我們的校訊通已經(jīng)早發(fā)到家長(cháng)的手機上了。有的同學(xué)玩手機游戲，一直不顧功課，鬧得眼花繚亂神情恍惚，白天上課時(shí)昏昏欲睡，總睡眼惺忪。殊不知大好青春絕不會(huì )象游戲一樣失敗了還可以重玩一遍。
二是還有部分同學(xué)的目標計劃只停留在口頭上和腦子里，還沒(méi)有足夠的行動(dòng)�！俸玫挠媱潧](méi)有執行也形同虛設，用來(lái)應付家長(cháng)的一時(shí)、給自己一個(gè)暫時(shí)的安慰、讓老師看到的決心書(shū)而給你信任，你卻對自己不夠狠，不堅持，容易懈怠，出現問(wèn)題又總能找出借口搪塞過(guò)去。殊不知這樣放縱自己的結果不僅得不到應有的信任反而讓自己越來(lái)越失去信心，也養成了一中辦事拖沓效率低下的習慣，長(cháng)此以往，在以后的激烈競爭中你準是處在敗局里。
三是行動(dòng)還不夠科學(xué)。理想的行動(dòng)是什么樣子的？行動(dòng)就是把速度、資源、耐力這些影響你學(xué)習效率的因素組合起來(lái)，朝向你的目標邁進(jìn)的過(guò)程，追求以最佳比例的資源投入產(chǎn)生最大的學(xué)習效果。效率取決于什么？——速度。我今天中午和幾個(gè)去餐廳吃飯的同學(xué)說(shuō)：加快你腳下的步伐，提速三分之一，你會(huì )更自信。10屆咱們學(xué)校去清華的一個(gè)同學(xué)曾經(jīng)給學(xué)弟學(xué)妹們介紹，在清華沒(méi)有慢慢踱步的他們認為那很沒(méi)有意義，看到的都是小跑和飛車(chē)，因為你快走幾步就比別人多做一個(gè)題多看一頁(yè)書(shū)，日積月累，自然就比別人高出來(lái)；
所以，我們也要正確面對考試成績(jì)。勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè )觀(guān)，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì )有不同的結果。應該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的`一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話(huà)：“當我冷眼旁觀(guān)時(shí)，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習也是這樣，當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗到學(xué)習的快樂(lè )；當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢？所以說(shuō)，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè )，體驗克服困難的快樂(lè )，體驗取得成功的快樂(lè )。
勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì )掉餡餅，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句話(huà)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節，重作業(yè)輕復習，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨，學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
我們希望通過(guò)本次期中考試總結表彰大會(huì )，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起學(xué)習高潮。也希望本次考試中受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng )新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續以滿(mǎn)腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致，幫助同學(xué)們戰勝困難。
我們還應該把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰，但從開(kāi)學(xué)以來(lái)盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)，他們在做人與求學(xué)的路上勤奮而執著(zhù)地前行�；蛟S一次次的努力，仍然是未能如愿的成績(jì)；我堅信：你們一定會(huì )擁有屬于自己的成功，那一天一定不會(huì )太遠！因為你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對理想和信念執著(zhù)的追求和頑強的毅力！
期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。你不能左右天氣，卻可以改變心情；你不能改變容貌，卻可以展現笑容；你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。
期中總結之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧。我堅信，你們的青春會(huì )因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(cháng)會(huì )因你們的身心健康成長(cháng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì )因為你們所取得的成績(jì)而增添光彩，社會(huì )和國家會(huì )因為有了你們這樣的人才而加速進(jìn)步。
期中的考試總結 篇11
這張期中語(yǔ)文試卷，基礎題較多，內容主要來(lái)自課堂教授內容和課后自讀內容，主要考查學(xué)生兩個(gè)月來(lái)基礎知識的掌握情況，從中較能反映學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣。通過(guò)這次考試暴露出的問(wèn)題有：
1、對語(yǔ)文學(xué)科不夠重視，沒(méi)有養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣
老師課堂上重點(diǎn)強調的一些基礎知識，學(xué)案上做過(guò)講過(guò)的題仍有錯誤。課本上的字音、字形錯得較多，可見(jiàn)學(xué)生思想上不重視，沒(méi)有用心去學(xué)。一些做過(guò)的習題沒(méi)及時(shí)復習鞏固。
2、作文立意、選材缺乏新意
不少同學(xué)的作文立意、選材缺乏新意，有低幼化傾向。這與學(xué)生的思想、視野、閱讀面有較大關(guān)系。
3、書(shū)寫(xiě)不容樂(lè )觀(guān)
大部分同學(xué)的書(shū)寫(xiě)有待進(jìn)一步改觀(guān)。
建議：
1、自行自覺(jué)地練好字
寫(xiě)一手好字，是一個(gè)人形象的'重要一方面，同時(shí)寫(xiě)字也能修身養性。把練字當成一種愛(ài)好，靜下心來(lái)，堅持練字！
2、多讀書(shū)
想要讓自己變得有思想，讓自己的作文變得更豐富，就要多讀書(shū)！學(xué)業(yè)再忙，每天抽一點(diǎn)時(shí)間讀點(diǎn)書(shū)，哪怕是新聞時(shí)事、哲理短文等。另外，課本、讀本上也有不少經(jīng)典文章，按照要求認真去讀。如若到了“一日不讀書(shū)，滿(mǎn)嘴生荊棘”的地步，你的思想也就提升了一個(gè)境界。
每周讀書(shū)筆記認真去做，經(jīng)常動(dòng)筆寫(xiě)點(diǎn)東西，不要求長(cháng)，幾十字到幾百字不等，但要堅持。
每天應保證有30分鐘的語(yǔ)文朗讀時(shí)間（出聲朗讀）。
3、基礎知識不松懈
認真做好基礎知識的整理，充實(shí)基礎本內容。
重要文言篇目常復習，背誦流利，常復習。
期中的考試總結 篇12
這次考試，我們班總體情況還好，完成了大部分先前制定的目標，但是很遺憾未能保持平行班第一的位置。
一、整體情況
年級前10名1人，前50名6人，前100名11人�？偲骄志悠叫邪嗟诙�，數學(xué)在五門(mén)科目中我班處于平行班第一，語(yǔ)文處于第六，英語(yǔ)、政治和歷史都處于第三�？傮w成績(jì)還是比較好的。
二、從各項數據分析，我班這次期中考取得了較好的成績(jì)，總結原因如下：
1、班級好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，從月考后學(xué)習氛圍更加濃厚，大多數同學(xué)都能做到每天都是早早地到教室學(xué)習，認真早讀。
2、月考成績(jì)比較好，學(xué)生振奮人心，全班信心大增。月考后，上課氣氛更加活躍，學(xué)生對自己定位更高，在平常的學(xué)習中更加嚴格要求自己。任課老師也對自己的工作提出了更高的要求。
3、任課教師月考考后始終抓緊。各位老師都付出了很多辛勤的努力。
4、月考后做好總結工作，及時(shí)定出新的目標。月考后，我們根據班級的成績(jì)及時(shí)地做了調整，定出新的目標，并且和各位老師協(xié)調，為完成新的目標而努力。
5、作為班主任，我及時(shí)的協(xié)調各個(gè)學(xué)科，做到讓學(xué)生綜合發(fā)展，各位老師也盡量提高課堂效率，多給學(xué)生留一些時(shí)間讓他們做好預習和復習，及時(shí)鞏固知識。
三、存在問(wèn)題：
1、文科方面優(yōu)勢不明顯。這次語(yǔ)文太令人失望了，全年級最后。班內部分同學(xué)對語(yǔ)文不感興趣，隨著(zhù)難度的增加逐漸出現畏難情緒，而對這個(gè)問(wèn)題我們沒(méi)有及時(shí)地進(jìn)行指導。還有很大一部分同學(xué)平時(shí)不注重積累，語(yǔ)文素養差，僅依靠課堂的學(xué)習，課后很少復習，自己又不重視，所以導致這次語(yǔ)文不及格人數劇增。英語(yǔ)成績(jì)不冒尖，原因在于中間段學(xué)生的潛力沒(méi)有充分發(fā)揮，其實(shí)還是學(xué)生對自己的要求不高導致的。政史在原有基礎上有所進(jìn)步，但由于答題技巧和同學(xué)的重視程度不夠，進(jìn)步不是太大。
2、班中有幾位同學(xué)退步大。觀(guān)察后發(fā)現，退步比較大的孩子他們在行為習慣方面也是較差的，說(shuō)明這些孩子在平常對自己要求不嚴格，思想渙散，對學(xué)習不夠重視。
3、月考中成績(jì)差的同學(xué)仍然起色不大。這一方面是基礎比較差的原因，還有一個(gè)方面是他們不夠努力，懶惰成性，默寫(xiě)不過(guò)關(guān)，作業(yè)完成質(zhì)量不高。
4、有一些同學(xué)存在明顯弱科。比如房奇飛、陳偉男、李義等，他們都是理科成績(jì)比較好，但是文科成績(jì)卻只在班級屬于一般甚至偏下。
四、下一步對策
1、抓緊學(xué)風(fēng)和紀律。一個(gè)班級必須有良好的學(xué)風(fēng)和嚴格的紀律，才可能取得好的成績(jì)。下一步，仍然要時(shí)時(shí)跟班，同時(shí)鍛煉培養班干部的責任意識，對紀律性不強的學(xué)生要進(jìn)行紀律教育，保證整個(gè)班級的穩定。
2、抓好中等生。成績(jì)下來(lái)后，對各科成績(jì)進(jìn)行分析，和各科老師進(jìn)行溝通，重點(diǎn)抓好中等的提高工作，爭取下一步使中等生的'成績(jì)得到大幅度提高。
3、指導學(xué)生抓弱科。每個(gè)學(xué)生都有各自的弱勢學(xué)科，這個(gè)弱勢學(xué)科可能會(huì )導致整個(gè)成績(jì)上不來(lái)，針對這種情況，我幫助學(xué)生分析他們的弱勢學(xué)科，并及時(shí)地幫助他們采取補救措施。
4、發(fā)現并培養尖子生。兩次考試，可喜的是我們班尖子生在年級中的數量在增加。針對這種情況，我特意找他們談話(huà)，讓他們不要滿(mǎn)足自己當前的成績(jì)，目光放長(cháng)遠些，要更加努力學(xué)習，同時(shí)把年級的成績(jì)張貼在班級，讓他們對照成績(jì)找一下自己的差距。在調整座位時(shí)，把他們幾個(gè)調到比較近的地方，讓他們相互比著(zhù)學(xué)，提高學(xué)習的積極性。
期中考試結束后，雖然感覺(jué)班級問(wèn)題較多，但我一直在反思，為什么我們班的數學(xué)能取得較好的成績(jì)呢？這說(shuō)明我們的學(xué)生并不笨，更說(shuō)明了他們的懶和不思上進(jìn)的思想。希望通過(guò)老師和家長(cháng)的共同努力，讓學(xué)生更早明確學(xué)習目標，加足學(xué)習的動(dòng)力！相信只要我們師生堅持不懈地努力，我班的成績(jì)在原有的基礎上定會(huì )更上一層樓。
期中的考試總結 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們、同學(xué)們：
大家上午好！在上個(gè)星期，我校舉行了本學(xué)期期中考試，為了幫助同學(xué)們更好的分析考試得失，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，勝利完成下一階段的學(xué)習任務(wù)，今天我校初二年級部隆重召開(kāi)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中總結表彰大會(huì )，舉行這個(gè)總結表彰會(huì )，主要是為了總結經(jīng)驗，表彰先進(jìn)，同時(shí)就存在的不足和下半學(xué)期的做法找一些思路，希望能對大家今后的學(xué)習有所幫助。 今天的大會(huì )有五項議程：
一、劉校長(cháng)做教學(xué)工作總結、公布獲獎名單并頒獎
二、教師代表朱慶軍發(fā)言，優(yōu)秀學(xué)生代表李新宇發(fā)言
三、劉主任就本年級教學(xué)與管理工作作總結性發(fā)言
四、王校長(cháng)做德育工作總結
五、苗校長(cháng)作重要講話(huà) 同學(xué)們，為了讓期中考試起到加油站，檢修站的作用，進(jìn)而在以后的學(xué)習中揚長(cháng)避短，向更高的目標邁進(jìn)。
1、大會(huì )進(jìn)行第一項，請劉校長(cháng)對本次期中考試的情況做全面系統的總結。并宣布獲獎名單
劉校長(cháng)對這次期中考試進(jìn)行了全面總結，肯定了同學(xué)們取得的成績(jì)，深刻地分析了同學(xué)們取得優(yōu)異成績(jì)的原因，并指出了存在的問(wèn)題，望各個(gè)班級、各位同學(xué)也要認真總結，揚長(cháng)避短，努力拼搏，在今后的學(xué)習中取得更好的成績(jì)。 下面進(jìn)行頒獎：
首先請特等獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎，讓我們以熱烈地掌聲對他們取得的優(yōu)異成績(jì)表示祝賀。
下面請總分成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)上臺領(lǐng)獎，讓我們以熱烈地掌聲對他們取得的優(yōu)異成績(jì)表示祝賀。
接下來(lái)頒發(fā)單科狀元獎，有請獲獎同學(xué)上臺領(lǐng)獎，讓我們以熱烈地掌聲對他們取得的優(yōu)異成績(jì)表示祝賀。
他們是這樣的集體，他們有明確的奮斗目標，他們有強大的凝聚力，他們有著(zhù)崇高的榮譽(yù)感，他們以良好的`班風(fēng)助雄鷹騰飛；他們用多彩的班級文化為巨輪導航；他們以最好的表現展示了四中學(xué)子積極上進(jìn)、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取、奮發(fā)向上的青春風(fēng)采！下面頒發(fā)優(yōu)秀班集體獎，有請獲獎班級班長(cháng)上臺領(lǐng)獎，大家掌聲歡迎。讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學(xué)表示熱烈的祝賀！
2、大會(huì )進(jìn)行第二項，教師代表朱慶軍老師和學(xué)生代表李新宇發(fā)言。
�。�1）、首先有請教師代表朱慶軍老師講話(huà)，大家掌聲歡迎！
同學(xué)們，我們的每一次進(jìn)步，都與老師的辛勤耕耘是分不開(kāi)的，當我們在接受掌聲、獎品和微笑時(shí)，我想說(shuō)，我們不能忘了辛勤耕耘老師，特別是班主任更是不辭辛苦，同學(xué)們讓我們用最熱烈的掌聲送給我們最親愛(ài)的老師，向半個(gè)學(xué)期來(lái)辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！
�。�2）有請優(yōu)秀學(xué)生代表李新宇同學(xué)給大家傳經(jīng)送寶，大家掌聲歡迎！ 感謝李新宇同學(xué)的精彩發(fā)言
今年學(xué)校為了給同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，路變平了，草變綠了，校園變得更整潔了，學(xué)風(fēng)變得更濃了，希望同學(xué)們珍惜學(xué)校為大家提供的各種學(xué)習機遇，迎接后一階段的挑戰。對八年級同學(xué)來(lái)說(shuō)，期中總結之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，希望全體同學(xué)以這些優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，努力學(xué)習、刻苦拼搏、積極進(jìn)取，以取得更大的進(jìn)步。
3、大會(huì )進(jìn)行第三項，有請劉主任就本年級教學(xué)與管理工作作總結性發(fā)言 ，大家掌聲歡迎！
4、大會(huì )進(jìn)行第四項，有請王校長(cháng)做德育工作總結，大家掌聲歡迎！
王校長(cháng)全面系統的總結了我校德育工作的成績(jì)和不足，“欲成才，先做人�！毕Ｍ恳粋�(gè)四中學(xué)子在學(xué)校德育工作的影響下，成長(cháng)為一個(gè)品德高尚、思想純正、有理想、守紀律優(yōu)秀學(xué)生。
讓我們再一次用掌聲感謝王校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)的教誨。
5、大會(huì )進(jìn)行第五項：在這樣的重要時(shí)刻，讓我們有請苗校長(cháng)作重要講話(huà) 讓我們再一次用掌聲感謝苗校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)的教誨。
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結束，但這并不代表我們的學(xué)習任務(wù)結束了，并不是我們學(xué)習的終點(diǎn)，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我希望通過(guò)本次期中考試總結表彰大會(huì )，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)的意識，掀起學(xué)習高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng )新高。同時(shí)我也希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。我堅信，只要我們志存高遠、腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，苦干、實(shí)干加巧干，我們一定能再創(chuàng )佳績(jì)、再造輝煌。最后想用幾句話(huà)與大家共勉
�。�1）記住該記住的，忘記該忘記的；改變能改變的，接受不能改變的。
�。�2）不向前走，不知路遠；不努力學(xué)習，不明白真理、
�。�3）清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學(xué)，誤一生的事。
�。�4）同樣的瓶子，為什么要裝毒藥？同樣的心理，為什么要裝煩惱？要笑對人生，把精力都放在學(xué)習上。
世上無(wú)難事，只要肯登攀，同學(xué)們祝你們百尺竿頭，更進(jìn)一步！20xx-2014學(xué)年第一學(xué)期期中考試表彰大會(huì )到此結束。最后，祝老師們工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步！謝謝大家！
期中的考試總結 篇14
一、學(xué)生整體情況
4月16、17日，我們進(jìn)行了08年度第二學(xué)期的期中考試�？荚嚱Y果依然不容樂(lè )觀(guān)，初一英語(yǔ)繼續處于苦苦掙扎境地。本次考試我們初一年級一共有52人參加考試，年級平均分64.08，優(yōu)秀率僅為9.62，合格率61.54，最高分97，最低分20分。在52個(gè)學(xué)生中，20xx占4個(gè)，3039占6個(gè)，4049有5個(gè)，5059有5個(gè)，共有20個(gè)學(xué)生沒(méi)有達到60分的及格線(xiàn)，比月考減少了5人。
二、試卷總體印象
本次初一英語(yǔ)期中考試，主要考查學(xué)生基礎知識和基本技能。不包括聽(tīng)力部分，題目比較靈活，面較廣。由于我們年級學(xué)生基礎偏差，甚至有5個(gè)同學(xué)到現在為止還不能正確的默寫(xiě)26個(gè)字母的大小寫(xiě)，2班的蔡凱瑜只能寫(xiě)出ABCDE五個(gè)大寫(xiě)字母。
三、得失分情況和原因進(jìn)行分析
詞匯與語(yǔ)法是59分，閱讀和寫(xiě)話(huà)分是41分，在基礎知識方面我發(fā)現中等以下的學(xué)生不夠扎實(shí)，選擇題和詞性轉換失分比較厲害，選擇題第(3),(6)，（9），（15），（18），（22）錯的概率比較大，名詞的單復數及動(dòng)名詞的用法，尤其是牽涉時(shí)態(tài)時(shí)態(tài)的詞性變化，學(xué)生忽視人稱(chēng)的變化及時(shí)間狀語(yǔ)，而在句子改寫(xiě)部分，也有不同程度的失分。還有改寫(xiě)句子，第三句做反意疑問(wèn)句的時(shí)候，主句中haveto很多同學(xué)誤解成含有否定狀態(tài)，后面錯誤使用了肯定狀態(tài)。閱讀部分學(xué)生普遍存在的錯誤的在第一篇和第三篇短文中，由于這兩篇文章都涉及了不同國家的體育愛(ài)好和習慣風(fēng)俗方面的知識，思路比較開(kāi)闊，文章比較嚴謹，學(xué)生理解能力較差，所以失誤率很明顯提高。而在英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生普遍失分比較厲害的首字母填空中，一般的學(xué)生都要錯24個(gè)，很多差生全錯。在寫(xiě)作部分，學(xué)生的語(yǔ)言分和內容分得分都不高，在句子的表達上都出現一些語(yǔ)法錯誤，或結構錯誤。
四、采取措施
1、我們備課組教師自身首先要加強英語(yǔ)授課的素養，面對我們學(xué)校學(xué)生的現實(shí)，雖然滿(mǎn)堂的英語(yǔ)課堂教學(xué)對于我們的學(xué)生肯定是不適應的，但是我們也應該盡量運用英語(yǔ)課堂用語(yǔ)，來(lái)營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境和學(xué)英語(yǔ)的氛圍。教學(xué)內容上要分層次，積極嘗試分層教學(xué)，分類(lèi)指導，對學(xué)困生以鼓勵為主，對優(yōu)秀生引導他們進(jìn)一步拓展視野，對成績(jì)一般的學(xué)生，讓他們穩中求提高。在考慮到優(yōu)良生的基礎上，要更多地為學(xué)困生服務(wù)。努力爭取提高合格率，尤其把重點(diǎn)放在不及格的6個(gè)3039，5個(gè)4049，5個(gè)5059的學(xué)生身上，努力采取各種措施提高他們的成績(jì)，爭取這１６個(gè)能夠達到合格，１６個(gè)學(xué)生可以提高我們３０％的合格率。
�。�、立足教材，面向全體，狠抓基礎
任何能力的形成離不開(kāi)基礎知識的積累，離開(kāi)基礎，能力就是無(wú)源之水，在循序漸進(jìn)的.訓練中提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。
�。�、要狠抓朗讀，背誦語(yǔ)篇，多閱讀，增強學(xué)生的語(yǔ)感，加大語(yǔ)言信息輸入量，擴大詞匯量，提高學(xué)生的閱讀水平。
�。�、多吸取他人的長(cháng)處和經(jīng)驗，轉嫁于自己的教學(xué)之中。
�。�、我校七年級學(xué)生英語(yǔ)基礎較差。
因此補差工作尤為重要，我們認為應從以下幾方面著(zhù)手：
1、樹(shù)立自信，使每個(gè)學(xué)生都有我能學(xué)好英語(yǔ)的信心。
2、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
3、嚴格把好語(yǔ)音關(guān)，使學(xué)生過(guò)好拼寫(xiě)關(guān)。
4、對待差生，可適當降低要求。
5、注重基礎知識的積累有特別對于基礎知識，現在存在這樣的問(wèn)題，在小學(xué)里有的知識點(diǎn)出現過(guò)，口語(yǔ)中很多東西都有，導致學(xué)生自我感覺(jué)良好，覺(jué)得教的都會(huì )，其實(shí)知識點(diǎn)沒(méi)有夯實(shí)，浮在表面，另外給老師造成假象，好像都會(huì )，不知不覺(jué)就加快了速度，現在我們通過(guò)分析試卷，打算這樣做，還是要把學(xué)生當成是不會(huì )的，是新知識點(diǎn)來(lái)教，讓學(xué)困生有機會(huì )與大家在同一起跑線(xiàn)上出發(fā)。與此同時(shí)對較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種鞏固和復習。在教學(xué)設計中要多設計坡度，且降低臺階的高度，讓學(xué)困生能一步步跟上。
總之，我們的七年級英語(yǔ)備課組，面對如此嚴峻的形勢，沒(méi)有放棄自己的努力，一如既往地盡我們的所能，希望我們的學(xué)生成績(jì)有一定的提高，努力爭取合格率有一定的提高
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