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我與地壇讀書(shū)心得
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編收集整理的我與地壇讀書(shū)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我與地壇讀書(shū)心得1
我雖然是一位不怎么喜歡看書(shū)的人，但《我與地壇》這本書(shū)卻深深的打動(dòng)了我，令我感觸萬(wàn)分。
這本書(shū)的作者是史鐵生先生所寫(xiě)的一本書(shū)。這本書(shū)的創(chuàng )作背景是史鐵生先生在雙腿殘疾的沉重打擊之下，在找不到工作，找不到去路的情況下，走進(jìn)了地壇，從此之后與地壇結下了不解之緣。在《我與地壇》的這本書(shū)里，史鐵生先生將地壇作為他的第二個(gè)家，他靈魂的歸宿，但無(wú)論怎么說(shuō)，在他的心底里，最重要的一個(gè)人無(wú)論如何都會(huì )是——他的母親。
其實(shí)，站在父母的這一方的角度來(lái)看，自己孩子的痛苦才會(huì )是自己真正的、最大的痛苦。
史鐵生先生的母親，面對病痛與兒子截肢的打擊，在她心底里是無(wú)法消除的痛苦，這一定是她內心最為難受、最為崩潰的地方，但即使如此，她卻依然頑強堅強的生活著(zhù)，并不斷的為自己的兒子加油打氣，不斷的給兒子以鼓勵，即使在她內心深處是那么的痛苦與傷心，但在兒子面前，卻從來(lái)沒(méi)有表現有任何的傷心與難過(guò)，完全沒(méi)有任何一點(diǎn)要放棄的念頭，這就是為了能給予兒子以生的希望，用積極的態(tài)度與言行而不是消極沉淪的表現去給予兒子鼓勵，母親只會(huì )把這種痛苦放在自己的心底一個(gè)人默默的去承受著(zhù)，而不會(huì )是使兒子更加絕望，這就是母親最為感人也是最為偉大的.地方，母親的一舉一動(dòng)，正是兒子得以繼續頑強生活下去的最大的源泉和動(dòng)力。
因此，史鐵生先生并沒(méi)有選擇放棄自己的生命，他自己心里面也明白，在母親的一句句撕心竭力的鼓勵的話(huà)語(yǔ)之中，內心是如此的痛苦，因此史鐵生先生頑強的艱難的一步步走了過(guò)來(lái)，不放棄，既是為了自己的人生，也是為了不辜負自己的親愛(ài)的母親，不要讓自己的母親繼續更加的痛苦難受下去。俗話(huà)說(shuō)，皇天不負有心人，史鐵生先生的努力最終也成功的得到了回報，他成為了文壇上的一名新秀，一顆璀璨的、耀眼的星光，但是，當他希望能與母親一起分享自己的成就與快樂(lè )的時(shí)候，卻已經(jīng)是“子欲養而親不待”了，這是多么令人痛苦與難受的事情啊!
而母親這一生里，并沒(méi)有給兒子留下什么偉大的誓言亦或是恪守的教誨，母親所做的一切與最大的希望就是為了能讓那個(gè)兒子堅強的活下去，簡(jiǎn)單快樂(lè )的活下去，不要放棄自己的生命，而兒子也深深的感受到了自己的母親一直的堅韌和毫不張揚的愛(ài)。
其實(shí)，不僅僅只是史鐵生先生的母親是如此，天底下所有的母親的亦是如此，天底下沒(méi)有一位母親是不愛(ài)的自己的孩子，沒(méi)有一位母親是不為自己的孩子而辛勤付出，無(wú)私付出，沒(méi)有一位母親不是為了不讓自己的孩子擔心而自己一個(gè)人默默承受的，無(wú)論是多么沉重的痛苦!而反觀(guān)我們自己，又為自己的母親做過(guò)什么，報答過(guò)什么呢，我們是幸運的，是幸福的，因為我們并沒(méi)有像史鐵生先生一樣經(jīng)歷如此悲慘的命運和經(jīng)歷，但我們是否能做到和史鐵生先生一樣，去感激自己的母親，去報答自己的母親呢?
或許是因為我們先如今所處條件的優(yōu)越，使我們覺(jué)得這只是作為一位母親應盡的責任甚至是忽視了母親對自己的愛(ài)，特別當我們深處叛逆期的時(shí)候，更是做出過(guò)多么出格的傻事讓自己的母親擔心與傷心，這難道應是我們對自己的親愛(ài)的母親所做的事嗎?不，肯定不是的!
在我難過(guò)傷心的時(shí)候，我就會(huì )拿出我與地壇讀一讀。因為我能在它身上讀到的不僅僅只是一位殘疾人的堅強歷史，更是一個(gè)人對自己的母親的感恩。它無(wú)時(shí)不刻都提醒著(zhù)我，要學(xué)會(huì )感恩，要學(xué)會(huì )對自己的母親好，或許在如今緊張的學(xué)習之中，我們更多的是對自己學(xué)習成績(jì)的關(guān)心，卻忘記了在自己背后默默給予無(wú)限幫助與關(guān)愛(ài)的母親;或許我們更多的應該是學(xué)會(huì )珍惜與自己的母親，自己的父親在一起的時(shí)光，不要當他們兩鬢霜白時(shí)，才回首過(guò)去，遺恨萬(wàn)分。從此刻起，丟掉自己的叛逆，好好關(guān)愛(ài)自己的父母，好好珍惜這美好的時(shí)光吧!
我與地壇讀書(shū)心得2
“它等待著(zhù)我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽然地殘廢了雙腿�！弊x了史鐵生的《我與地壇》，我領(lǐng)悟到了他那不同尋常的人生以及他頑強的意志。
二十歲——人一生中最美的年紀。如果把一生比作開(kāi)花的過(guò)程，那么二十歲時(shí)，花兒一定在盛放。就在這處充滿(mǎn)朝氣的年歲，史鐵生的雙腿卻癱瘓了。如熄滅了人生路上的燈火般，他失去了工作，找不到去路，人生一片渺茫。他曾憤怒，也曾迷茫，似乎認為活著(zhù)沒(méi)有意義。他每天到地壇消磨時(shí)間，有時(shí)甚至在那里呆上一整天。
史鐵生看到院子荒蕪但并不衰敗，漸漸看到了世界上美好的一面，終于走出了陰影，開(kāi)始了寫(xiě)作生涯，勇敢地、堅強地活下去……
讀完后，我頗有感慨。誰(shuí)都難免會(huì )有困窘、迷茫的時(shí)候，越是艱難，我們越要勇敢面對。
三年級時(shí)，我面對一個(gè)巨大的轉變：轉學(xué)。從老家轉學(xué)到了北京。入學(xué)考試是少不了的。老家學(xué)英語(yǔ)是比較晚的.，這里的同學(xué)已經(jīng)可以把自己的想法用英語(yǔ)自由地表達出來(lái)，而我只是僅僅認識幾個(gè)單詞罷了。入學(xué)考試的成績(jì)自然高不了，這讓我一度悲傷與焦慮。上英語(yǔ)課如同聽(tīng)天書(shū)，完成作業(yè)也十分艱難，我簡(jiǎn)直失落到了極點(diǎn)。我默默地問(wèn)自己：“李子萌，這還是以前的你嗎？難道你的英語(yǔ)成績(jì)要一直差下去嗎？”“不，絕對不行！”我一面學(xué)習著(zhù)課本的內容，一面借來(lái)以前的課本，聽(tīng)著(zhù)，讀著(zhù)，強記著(zhù)。爸爸也在每天下班后給我耐心輔導，給予我巨大的幫助。漸漸地，我成了英語(yǔ)課上發(fā)言最積極的那一個(gè)，在第一次英語(yǔ)考試的時(shí)候居然拿到了滿(mǎn)分。這對于一個(gè)從幼兒園就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)可能算不了什么，但對于我來(lái)說(shuō)，其中付出的努力和得到的快樂(lè )誰(shuí)又能夠懂得。
在人生的道路上，難免會(huì )有坎坷，難免會(huì )有失落和迷茫。跌倒了不怕，站起來(lái)繼續勇敢地走下去，努力讓自己更好，坎坷便可被打��！這個(gè)道理，是我們應當永遠永遠記住的。
我與地壇讀書(shū)心得3
為什么在真正失去后才會(huì )懂得母親的辛勞？為什么不抓住當時(shí)的美好？為什么在無(wú)法挽回后才會(huì )嘗試思考？作者史鐵生已經(jīng)告訴我們，他的痛悔，他的自責，難道我們要重蹈覆轍？我的答案是“不”。
剛開(kāi)始，作者認為自己是世上最不幸的一個(gè)。但事實(shí)相反，他很幸福，他有一個(gè)愛(ài)他、會(huì )照顧他、時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心他的母親。而他的母親，是活得最苦的母親，兒子雙腿癱瘓，情緒低落，脾氣暴躁，自己心里不好受，但是為了兒子，她撐起了整個(gè)家�？墒�，當時(shí)的作者全然不知。這里讓我看得有些心酸，覺(jué)得作者實(shí)在是太不懂事了，一點(diǎn)也不理解母親，還跟她唱反調。但是仔細想想，現在的我們與當時(shí)的作者不都一樣嗎，一點(diǎn)也不了解母親的良苦用心。一次次的爭吵，一次次的傷害了母親的心，但母親還是與從前那樣對待你、愛(ài)護你、關(guān)心你。母親的'無(wú)私、包容令人欽佩，那我們的自私、一意孤行呢？
母親永遠的走了，再也不回來(lái)了，這才引發(fā)了作者的思考，漸漸懂得了母親的辛勞�？涩F在，一切都已經(jīng)追悔莫及，只是痛悔，只是自責，留下的只是空空的床，空空的房······
所以，我們一定要抓住現在的美好。我們要珍惜母愛(ài)，回報母愛(ài)！它是世界上最偉大的愛(ài)。
《我與地壇》讀書(shū)心得體會(huì )
讀書(shū)心得體會(huì )(我與地壇)
《我與地壇》閱讀心得體會(huì )
《我與地壇》讀書(shū)心得
某年我與地壇讀書(shū)心得
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《我與地壇》讀書(shū)心得 王麗
讀書(shū)心得體會(huì ) 3 5
一篇讀書(shū)心得體會(huì )
我與地壇讀書(shū)心得4
初次讀了《我與地壇》這部書(shū)，我被史鐵生那樸實(shí)無(wú)華的文筆和如此崎嶇坎坷的命運驚呆了，他年輕時(shí)的倔強，沖動(dòng)完完全全與現在生活中的我十分地相似。我似乎也正活到了一個(gè)很狂妄的時(shí)期，時(shí)不時(shí)還會(huì )頂撞父母。仔細想起來(lái)，我是多么的無(wú)知與幸運。
他在二十歲時(shí)就失去雙腿，面對迷茫的生活與自己現在如此的不幸，看著(zhù)在地壇公園來(lái)來(lái)往往的行人，看看他們健全的雙腿，再看看自己那將陪伴自己終身的輪椅，心中的憤怒與宣泄世界對自己的不公是可以理解。但是在回來(lái)看看我，我擁有健康的身體，良好的.家庭環(huán)境，負責的父母……我有什么理由宣泄自己的不滿(mǎn)呢對于史鐵生來(lái)講，我連發(fā)脾氣的資格都沒(méi)有。史鐵生的命運仔細想想也是一種幸運：他有著(zhù)一個(gè)“活生生”的地壇朋友，時(shí)時(shí)都與他談心，還像書(shū)中所說(shuō)“它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準備好了�！彼�有一個(gè)辛勤的母親，往往在他絕望之際把他從生死線(xiàn)上拉回來(lái)�？偸悄某惺苤�(zhù)史鐵生的暴怒無(wú)常與倔強，她強人自己的病痛，為了自己兒女的美好未來(lái)生活含辛茹苦。
寫(xiě)到這里，我不禁想起了自己的母親，想起了她每天早上早早地起來(lái)為我準備好早餐，送我去學(xué)校，她是多么辛勞啊!難道母親來(lái)到這世上就只是為了替兒子擔憂(yōu)?
最后，關(guān)于“母親期望作者找到的那條路到底是什么”，就我個(gè)人認為，這條路是一條通往幸福與快樂(lè )的路。不論做什么，只要能夠快快樂(lè )樂(lè )，健健康康地活著(zhù)，這就是每一位母親對她的孩子最大的渴盼啊!正可謂“游子身上衣，慈母手中線(xiàn)”，只要孩子能夠找到自己的快樂(lè )，實(shí)現自己的理想，母親都一定會(huì )默默地支持著(zhù)，無(wú)私地奉獻著(zhù)，這也正是“母親”所最偉大之處!
我與地壇讀書(shū)心得5
史鐵生是一位殘疾作家正當生命最燦爛的季節命運卻讓他受到了最沉重的打擊--一他失去了雙腿。這會(huì )是一種多么難言的痛苦啊又會(huì )有一種多么哀傷的心情直到他學(xué)會(huì )了用文字表達自己的感受讓真情在筆尖流露。于是便有了《我的遙遠的清平灣》有了《奶奶的星星》有了《合歡樹(shù)》有了《我與地壇》。
《我與地壇》表達的感情是痛苦的復雜的。深沉的。作者講述在雙腿殘廢之初自己的悲痛欲絕心緒的荒蕪冷落前途的暗淡渺茫以至于自己一次又一次在死亡邊緣徘徊偶然走進(jìn)了那個(gè)與自己同樣荒蕪冷落的園子--一地壇。這座古園映照了作者的生活也記載了他深深的車(chē)轍它可以理解作者的心情可以感受作者的悲痛因此它向他展示了石門(mén)中的落日寂靜卻安詳高歌的兩燕蒼涼卻張揚著(zhù)生命的`多彩雪地上孩子的腳印似乎講述著(zhù)青春的童話(huà)還有飄搖的落葉清純的草木坦蕩的荒藤浮夸的琉璃和似一朵小霧停在半空的蜂地空屋似的蟬蛻。窸窸窣窣生長(cháng)的響動(dòng)。地壇成了作者生命的一部分。在地壇他明白了：一個(gè)人出生了就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí);上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候已經(jīng)順便保證了它的結果所以死是一件不必急于求成的事死是一個(gè)必然會(huì )降臨的節日。地壇留住了作者留住了一個(gè)用感情寫(xiě)字的作家。作者常說(shuō)：這古國仿佛就是為了等我而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。
作者深?lèi)?ài)著(zhù)地壇他更深?lèi)?ài)著(zhù)自己的母親。
作者表達的對母親的愛(ài)是深重而沉痛的母親注定是活得最苦的因為她有一個(gè)長(cháng)到二十歲忽然截癱的兒子惟一的幾子盡管她情愿截癱的是自己可事實(shí)終究是無(wú)法改變的。于是她就默默的忍受著(zhù)。用母親無(wú)私的愛(ài)包容兒子包容兒子的命運;于是她只有一天一天的熬過(guò)去一天一天的禱告："出去活動(dòng)活動(dòng)去地壇看看書(shū)我說(shuō)這挺好。"于是她只能漫長(cháng)的等待。她疼愛(ài)兒子并且理解兒子她知道兒子需要一點(diǎn)時(shí)間獨處需要這個(gè)過(guò)程。然而她不知道這過(guò)程得要多久和這過(guò)程的盡頭究竟是什么。等待母親只能漫長(cháng)的等待……母親不知道她的兒子是多么想讓她一超分享自己的快樂(lè )兒子憂(yōu)郁的心中重新閃現出了快樂(lè )的影子要是母親看到她該多么高興啊。兒子第一次這樣為母親想可是已經(jīng)來(lái)不及了。母親的去世終究讓他明白了：一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。
我想一個(gè)人在一生當中，總會(huì )遇到幾件讓自己感到不幸的事情，可是每個(gè)人對于“不幸”的理解可能會(huì )有很大的差別，有些人可能覺(jué)得自己失業(yè)了，這便是人生的一大不幸，而有些人卻完全覺(jué)得這不算什么。本文的作者史鐵生命運把他逼上了絕境，雙腿落下了殘疾，以后可能再也不能站立起來(lái)了，可能每個(gè)人遇到這樣的境遇都會(huì )感到悲觀(guān)絕望吧!特別是家人都需要自己照顧和養活的時(shí)候，發(fā)現自己什么也做不了，反倒還要家人照顧自己，這時(shí)的心里想必會(huì )很不是滋味。
史鐵生在《我與地壇》中不止一次的追問(wèn)到“一個(gè)人存在的意義”是什么?當一個(gè)人在面臨絕境時(shí)，是否還有活著(zhù)的意義?當一個(gè)人看不到實(shí)現自己人生的價(jià)值，看不到未來(lái)的希望之時(shí)，到底還有沒(méi)有必要活著(zhù)?我想作者曾經(jīng)在地壇這個(gè)地方對“生與死”這個(gè)問(wèn)題思索了很長(cháng)的時(shí)間。在地壇經(jīng)常出現的那個(gè)小女孩，從遠處看，我們只會(huì )看到她的可愛(ài)和美麗，當我們知道她是弱智時(shí)，我們是否為她可嘆惋惜，但正是這個(gè)小女孩活著(zhù)，在她得身上才體現了美的意義，如果她死了便一切意義都不存在了，包括她與生俱來(lái)的美，雖然在她的人生中承受了苦難，但一個(gè)人能活在這個(gè)世上也就很不容易了。
在文中史鐵生寫(xiě)到寫(xiě)作就是為了活著(zhù)，就是自己在絕境中所撞開(kāi)的那條路，能讓自己活下去的那條路，“活著(zhù)不是為了寫(xiě)作，而寫(xiě)作是為了活著(zhù)”，當一個(gè)人面對“生與死”時(shí)一切的理想和抱負都會(huì )顯得那么的蒼白無(wú)力了，人們只會(huì )想到了用什么方式“活”?只會(huì )想到自己怎樣活下去，這時(shí)人的本性便會(huì )完全暴露的顯現了，一個(gè)人想要活下去獲得物質(zhì)比什么都重要，就這么直接，就這么現實(shí)，所有寫(xiě)作便是為了活著(zhù)。
本文作者緊緊圍繞著(zhù)人應該怎樣面對苦難這一中心主題，一個(gè)人能過(guò)超越苦難，活在這個(gè)世上，就是對自我超越的最好的詮釋?zhuān)虼巳嘶钤谑郎媳旧砭秃懿蝗菀住?/p>
我與地壇讀書(shū)心得6
今天我讀了《我與地壇》這本書(shū)，史鐵生寫(xiě)的這本書(shū)從地壇開(kāi)始寫(xiě)出了她母親的后悔，我從這本書(shū)中讀到的是挫折和苦難以及在地壇的傷感。
每個(gè)人的.生命中都會(huì )有挫折和苦難，但是逃避不是唯一的選擇，每個(gè)人的生命只有一次，挫折和苦難只是生活的調味劑不能一遇到他們就逃避，史鐵生的雙腿殘廢了，但是他去沒(méi)有因為人生的挫折倒下，反而冷靜的思考，成功渡過(guò)了人生的難關(guān)。生命是最重要的，人生如夢(mèng)，一個(gè)人只有一世，我們要做的就是好好的活下去，而不是輕生，逃避的只是懦夫，肯面對現實(shí)活下來(lái)的才是勇者。人在世間可能會(huì )面對種種挫折，有時(shí)開(kāi)心，有時(shí)郁悶，有時(shí)憤怒，有時(shí)傷心，活下去才可以改變這一切，如果不能活下去，那這些就沒(méi)有意義了，人活在這世間開(kāi)開(kāi)心心的活一世才是最好的，而不是一遇到挫折就尋死。
史鐵生度過(guò)了挫折，所以他活了下去，如果你沒(méi)度過(guò)挫折，你就會(huì )死，所以，郁悶又如何，憤怒又如何，
我與地壇讀書(shū)心得7
讀過(guò)《我與地壇》，領(lǐng)悟到了不同尋常的人生，肢體殘疾的史鐵生，有著(zhù)超乎常人的意志，他的堅持感動(dòng)著(zhù)我，雖然失去雙腿的他有過(guò)失落，有過(guò)暴躁，可還是有充實(shí)人生。
作者思考著(zhù)自己的人生，生死觀(guān)，親情一系列比較觸動(dòng)我們心靈的事情都顯示在史鐵生的筆下。
他在二十歲的時(shí)候就失去雙腿，面對迷茫的生活和自己現在如此不幸，看著(zhù)在地壇公園來(lái)來(lái)往往的行人，看著(zhù)他們健全的雙腿，再看看自己那陪伴自己一生的輪椅，心中憤怒之情不禁油然而生，是啊，那對于一個(gè)心靈受傷的人來(lái)說(shuō)是一種多么大的打擊，可是，他并沒(méi)有因為世界對他的不公而放棄自己的生命。再想想我們的身體健健康康，生活在幸福的家庭里，可還是有人經(jīng)常對父親發(fā)脾氣，可是，現在想想，史鐵生遭受的困難和打擊，我想，我們連發(fā)脾氣的資格都沒(méi)有。好好珍惜現在那擁有的生活，不要等失去了再來(lái)后悔。
史鐵生的`痛苦，在他的母親身上是加倍的，但母親一直理解兒子，尊重兒子，面對著(zhù)一個(gè)在最狂妄的年齡上失去雙腿的兒子，內心是如何的痛苦，為了孩子能在心靈上有一份寬慰和自由，她不惜自己承受心靈上的“痛苦”和"恐懼"，其中的味道，可能只有天底下作為母親的人最明白，偉大是一種無(wú)私愛(ài)，無(wú)私的行動(dòng)�？墒�，造化弄人，在史鐵生第一次獲獎的日子里，他是多么希望母親還活著(zhù)，多么希望母親可以多夸她兩句，用自己的成績(jì)給母親小小的安慰，這個(gè)機會(huì )都沒(méi)有了，這位為他承受了那么多痛苦的母親已經(jīng)去世了，人世艱難，事與愿違。
史鐵生通過(guò)文字告訴我們人是不能追求絕對的公平的，永遠的利益和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福是不可能的屬于熱和一個(gè)人的。沒(méi)有無(wú)憾的人生才是真的人生。
人世間最真情，是無(wú)私，最不求回報的便是母愛(ài)，在史鐵生的筆下，熱情的贊揚著(zhù)偉大的母愛(ài)。在我們生活中母親也是如此，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都有母親的身影，我們的母親也在為我們付出著(zhù)她的一切，所以，多關(guān)心她一點(diǎn)，她也會(huì )累，也會(huì )有離開(kāi)我們的一天，所以，趁著(zhù)還沒(méi)有完全失去孝順媽媽的時(shí)間里，多關(guān)心她一點(diǎn)，我們不能太自私，只想這自己，從而忽略了身邊的最?lèi)?ài)。
時(shí)間過(guò)得很快，把握現在，給自己的媽媽一份真正屬于她的愛(ài)，因為沒(méi)有任何東西是不求回報的。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。生活中，我們要學(xué)會(huì )感恩，身邊的人為我們做出了太多太多，我們也只能用感恩讓他們得到快樂(lè )和安慰。
我與地壇讀書(shū)心得8
在最紛繁嘈雜的都市之中，史鐵生覓得了地壇，從此便有了份寧靜;
在最輕薄浮躁的當今社會(huì )，我邂逅了《我與地壇》，自此便多了份思考。
思考一：生存還是毀滅?
這是史鐵生最初的思考，更是困擾人類(lèi)千年已久的問(wèn)題!幸好，他用殘缺的身體給出了最完美的回答。在人生最狂妄的年齡忽地失去了雙腿，慘痛的災難使他“曾一連幾個(gè)小時(shí)專(zhuān)心致志地想關(guān)于死的事情”，在經(jīng)歷了一次次心靈與死神的斗爭之后，他最終拒絕了死亡。是母親的愛(ài)喚起了他的意志，他決定把自己的心變成一片沃土，母親已在這片沃土上灑下了第一把種子。然后，是一對老夫婦、一個(gè)唱歌的青年、女教師、長(cháng)跑運動(dòng)員、弱智的女孩……無(wú)數次給作者鼓勵和感動(dòng)的人無(wú)心地創(chuàng )造了一片生命的森林，作者在這里找到了生命的意義，堅強地走了過(guò)來(lái)。
然而，面對挫折和苦難，有些人卻選擇了親手扼殺自己的生命：法國著(zhù)名作家莫泊桑用裁紙刀割開(kāi)了自己的喉嚨;西班牙作家馬利亞諾在住宅里響起了沉悶的槍聲;中國當代詩(shī)人海子在留下一句“面朝大海，春暖花開(kāi)”后，臥軌自殺……這些事實(shí)讓人觸目驚心，追其根源是對生命的不負責，對生命的不重視，其留給世人的只有感嘆和惋惜。 生命對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都只有一次，值得我們好好把握。誠然，人生難免有許多坎坷，但這不應成為逃避生活的理由，又有哪個(gè)人的一生是一帆風(fēng)順的呢?與其悲傷痛苦，草率結束自己的生命，何不將它看作是生活賜予我們磨練自己的機會(huì )呢?不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，正是有了這些磨練，才使我們體味到人生的樂(lè )趣。我們應該懂得熱愛(ài)生命，重視生活的磨練，體驗友愛(ài)、負責、學(xué)會(huì )珍惜自己，省悟生命的`意義與價(jià)值。
思考二：如何更好地活?
孔子曾言“未知生，焉知死”，余華說(shuō)“人是為活著(zhù)本身而活”，可他們并沒(méi)有告訴后人應當如何去好好地活。史鐵生也知道其問(wèn)之難，“活多久就要想它多久”，于是他仍然到地壇中去，希望這位靜邃淵沉的老人能夠指點(diǎn)一二，使其最終醍醐灌頂。然而在這一點(diǎn)上，地壇沒(méi)有明確回答，只是在以處變不驚的態(tài)度暗喻著(zhù)一切，她安排了眾多的人出現在史鐵生那時(shí)的生命之中，雖然都是過(guò)客，卻隱含著(zhù)問(wèn)題的答案。一對十五年后步入老年的中年情侶，他們相濡以沫共度一生;一個(gè)熱愛(ài)唱歌的小伙子，不知是否在后來(lái)交上了好運;一位喝酒的老人，姿態(tài)隨意放浪不羈;一位捕鳥(niǎo)的漢子，癡等著(zhù)一種可能再也捉不到的飛鳥(niǎo);還有素樸優(yōu)雅的女工程師，被埋沒(méi)了的長(cháng)跑健將，以及弱智姑娘和她的哥哥。
這些人的生活或喜或悲，或平靜或跌宕，或有激動(dòng)的際遇，或有遺憾的嘆息，但他們都坦然地應對，過(guò)去的一笑了之，只在地壇里享受一時(shí)半刻的寧靜清幽，最后就像雪泥鴻雁一般杳無(wú)蹤影，只為史鐵生增添了一份記憶的盛筵。 他們雖然消失在無(wú)涯的時(shí)間荒野之中，但終究還活在這個(gè)世上，每個(gè)人都有他們活的方式，他們活出了他們的滋味，更引領(lǐng)著(zhù)史鐵生找到了救贖的道路，即“該怎樣活”的答案：“每一個(gè)乏味的演員都是因為他老以為這戲劇與自己無(wú)關(guān)。每一個(gè)倒霉的觀(guān)眾都是因為他總是坐得離舞臺太近�！笔堑�，自覺(jué)生活與己無(wú)關(guān)，當然無(wú)法進(jìn)入生活;而過(guò)于進(jìn)入生活之中，則像佛語(yǔ)所說(shuō)的“住色生心”一般，難以逃脫心中的罣礙。與生活保持若即若離的姿勢，這，就是“你的罪孽和福祉”。
思考三：母愛(ài)有多偉大?
作者樸實(shí)的一句話(huà)應當成為名言：“兒子的一切苦難，在母親那里都是加倍的�！边@讓人的腦海里立即涌現出朱自清散文里父親去買(mǎi)橘子的背影，也讓我想到母親戴著(zhù)花鏡坐在燈下為我織毛衣，深夜里為我掖被子的情景，我們應該懂得親情。母親深深地愛(ài)著(zhù)我們，為了自己的孩子，默默奉獻著(zhù)自己的一生，她為我們這些孩子做的太多了，而我們又能為母親做些什么呢?即使我們不是為了自己活，也算是為了愛(ài)我們的母親，報答我們的母親而活下去，否則會(huì )把她的心傷透的。 哪個(gè)母親愿意看到一個(gè)年輕的生命慢慢凋零?但是有時(shí)，她也不敢直說(shuō)出來(lái)，怕刺激了孩子。史鐵生天天在輪椅上過(guò)著(zhù)，他的母親為了他不再受到傷害，便讓“跳”，“跑”等字眼在嘴里消失了。
我們也應該為這一細節而感動(dòng)，那是一種默默的偉大的母愛(ài)。 史鐵生沒(méi)有放棄自己的生命，頑強地走了過(guò)來(lái)，文壇上多了一個(gè)新秀。當他的第一篇文章被發(fā)表的時(shí)候，他想與母親分享快樂(lè )，但母親沒(méi)有留下過(guò)什么雋永的誓言，或要恪守的教誨，只是讓他活下去，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單真正做到善待生命。作者感受到了母親堅忍的意志和毫不張揚的愛(ài)，而這種愛(ài)鼓勵著(zhù)病痛中的他好好地活著(zhù)。
為了母親，為了親人，為了自己的夢(mèng)想，為了自己未盡的責任，讓我們都好好活著(zhù)。相信，我們一直都在路上!
我與地壇讀書(shū)心得9
我與地壇是我在學(xué)校見(jiàn)習實(shí)習生活中所聽(tīng)的最后一篇課文，這節課后，感觸真的很深，從剛開(kāi)始來(lái)實(shí)習聽(tīng)到的第一課沁園春·長(cháng)沙再到今天所聽(tīng)的最后一課我與地壇，感覺(jué)胡老師的上課真的很精彩，基本功很好，課堂氣氛分常也非常的好，上課不拖泥帶水，一語(yǔ)中的線(xiàn)索清晰，脈絡(luò )分明。讓人感覺(jué)語(yǔ)文學(xué)習如此輕松愉快而又收獲頗豐。對教材的處理細膩而又完整。在上這節課之前她首先讓同學(xué)們來(lái)談?wù)剬ι睦斫�？這樣讓同學(xué)們很快的進(jìn)入對人生命思考的狀態(tài)。同學(xué)們都在踴躍的回答自己對人生命的思考，胡老師也對生命也做了一個(gè)總結說(shuō)：“史鐵生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生命就是這樣一個(gè)過(guò)程，一個(gè)不斷超越自身局限的過(guò)程，這就是命運，任何人都是一樣，在這過(guò)程中我們遭遇痛苦，超越局限，從而感受幸福。一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的命題就進(jìn)入了今天所學(xué)習的內容，這樣的設計不但能讓同學(xué)們感悟生命，更能引發(fā)同學(xué)們對課文的深入了解。
作為一個(gè)殘疾作家，史鐵生的《我與地壇》可以說(shuō)是一篇生命的歌！是對人生深切感悟的歌。一位學(xué)生說(shuō)得很好，一個(gè)人，當他的人生在順境中生存的時(shí)候，他是不會(huì )珍惜生命，珍惜時(shí)間，也不會(huì )去思考生命的意義和價(jià)值的。只有當人生在十字路口徘徊，在逆境中生存，在身心遭受重大挫折的時(shí)候，才去思考人生，拷問(wèn)生命的意義。人生的價(jià)值在于默默奉獻付出，生的偉大，死的光榮。胡老師說(shuō)：“你們的回答也引發(fā)了我對人生的思考，真的沒(méi)錯，人就是這樣的，要在某一樣東西的壓制下，才能有生存的動(dòng)力，才會(huì )去仔細思考人生，思考生命的價(jià)值。然而史鐵生的這篇文章，就是這樣一篇拷問(wèn)靈魂的震撼人心的作品。正是這種遭遇，給作者提供了一次透徹的領(lǐng)悟人生，感受生命的機會(huì )。
在他和地壇的親密接觸中，在他對地壇的真切感悟中，體會(huì )著(zhù)生與死的價(jià)值，體會(huì )著(zhù)生命的意義。在地壇，這樣一個(gè)蒼幽的、偏僻的、歷經(jīng)滄桑的、荒蕪的地方，在這樣一個(gè)具有濃郁的歷史特點(diǎn)，又沉淀著(zhù)深厚的歷史文化而今又荒廢的園子，作者所獲得的不僅僅是一種對生命的認識，而是貫穿著(zhù)一種時(shí)間意識，生命意識。這種意識，把作者引領(lǐng)到了一種寧靜、安詳的氛圍中，正好可以靜下心來(lái)想一想有關(guān)生與死的問(wèn)題。在這兒，地壇是作者精神的寄托地，是在他人生出現大的挫折，心靈遭受極度痛苦，在生與死之間徘徊之時(shí)，他來(lái)到了地壇，似乎這地壇就是為了等他。在這兒，他獲得了很多啟示。他從地壇的蒼老斑駁中讀出的是一種滄桑、一種悠遠的歷史情懷�？梢哉f(shuō)，此時(shí)的地壇，已經(jīng)不僅僅是一個(gè)歷史遺跡，而是作者心靈的棲息地，是他在人生的十字路口找到的一個(gè)精神寄托所，也是他逃避生活，逃避人生的最好的場(chǎng)所。
在這兒，他把自己與外界的一切隔絕起來(lái)，聽(tīng)不到市聲的喧鬧，聽(tīng)不到人聲的嘈雜，可以靜下心來(lái)，整天陷入對人生的思索中。在分析完古園的景象后，胡老師又讓同學(xué)們思考一個(gè)關(guān)于生與死的問(wèn)題，同學(xué)們又是怎么樣理解一個(gè)人生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)；上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的.結果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì )降臨的節日。怎么理解這句話(huà)？就這樣彈出一個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)踴躍的回答，同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)的思維，更加的促進(jìn)他們從現在就應該對人生有所思考。這使第一課時(shí)的講解在學(xué)生與老師的交流互動(dòng)中結束了。
胡老師在安排第二課時(shí)的時(shí)候，回顧了上節課所說(shuō)的內容，還問(wèn)同學(xué)們第二部分主要寫(xiě)了些什么？作者寫(xiě)了一個(gè)怎么樣的母親？在這些問(wèn)題一一解決完，胡老師又拋出了下一個(gè)題目，就是讓學(xué)生思考母愛(ài)具體體現在同學(xué)們身上的愛(ài)，母親是怎么樣愛(ài)自己的子女的？同學(xué)們都在思索著(zhù)，這個(gè)問(wèn)題應該是老師與學(xué)生交流的一種題目，這樣既能讓同學(xué)們說(shuō)出對母親的感受，也能了解學(xué)生對家長(cháng)的一種的看法，從而得一定的交流，也能了解學(xué)生對家長(cháng)看法的心里活動(dòng)狀態(tài)，我知道現在有很多的學(xué)生不是很了解自己的父母，總覺(jué)得自己的父母經(jīng)常在嘮叨自己，這樣的嘮叨會(huì )讓他們產(chǎn)生一種逆反，覺(jué)得父母不是很理解自己的做法和想法，似乎現在的一切都是以學(xué)習為主，其他的都不在我們思考的范圍內。胡老師的問(wèn)題設計真正的使學(xué)生把內心的一種對家長(cháng)的不理解吐露出來(lái)，從而讓他們的這種的情緒在課堂中得以釋放出來(lái)。這樣的教學(xué)方法真的讓我佩服。
真的，能跟著(zhù)這樣有功底的老師的學(xué)習，不僅僅是我的榮幸，也是我不斷學(xué)習的動(dòng)力，胡老師還說(shuō)，課堂是學(xué)生的天地，應該是學(xué)生以學(xué)為主，老師只起到一個(gè)引領(lǐng)的作用，課堂氣氛也關(guān)鍵是和學(xué)生的互動(dòng)，這樣的方式才能推進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習的能力。
不知不覺(jué)中，步入同大已半月有余了，閑暇之際，翻看了史鐵生的作品《我與地壇》，不禁有了深刻的感悟和思考。
《我與地壇》是史鐵生的散文代表作，是他十五年來(lái)堅持搖著(zhù)輪椅在地壇思索感悟的成果。文章中好像流露出一種他活到最狂妄時(shí)失去雙腿的悲憤與痛苦，但是，這種情感也隨著(zhù)地壇的那一幕幕悄然發(fā)生又悄然逝去的故事消逝了，流露出更多的則是對人生的感慨，對母愛(ài)親情偉大的贊美，字里行間中流露的樸實(shí)無(wú)華洋溢出作者心靈最深處的情感。
作者圍繞著(zhù)那座“心靈園林”，用一種緩慢平和而又坦然的敘述語(yǔ)氣，訴說(shuō)著(zhù)地壇的人和事。那些古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門(mén)壁上炫耀的朱紅，那一段段坍記了的高墻與散落了的玉砌雕欄都是史鐵生十五年的朋友，也是他心靈上的慰藉。
對于那個(gè)漂亮而令人憐惜的弱智姑娘以及她的哥哥，對于那對由年輕人變成相濡以沫的老夫妻，作者如同一個(gè)路人般，靜靜地在旁凝望著(zhù)這些好像凍結了的事。好像史鐵生就是地壇的另一個(gè)化身，見(jiàn)證著(zhù)園子里的歷史。
每個(gè)人的生命中都會(huì )有挫折和苦難，但是逃避不是唯一的選擇，每個(gè)人的生命只有一次，挫折和苦難只是生活的調味劑不能一遇到他們就逃避，史鐵生的雙腿殘廢了，但是他卻沒(méi)有因為人生的挫折倒下，反而冷靜的思考，成功渡過(guò)了人生的難關(guān)。生命是最重要的，人生如夢(mèng)，一個(gè)人只有一世，我們要做的就是好好的活下去，而不是輕生，逃避的只是懦夫，肯面對現實(shí)活下來(lái)的才是勇者。人在世間可能會(huì )面對種種挫折，有時(shí)開(kāi)心，有時(shí)郁悶，有時(shí)憤怒，有時(shí)傷心，活下去才可以改變這一切，如果不能活下去，那這些就沒(méi)有意義了，人活在這世開(kāi)開(kāi)心心的活一世才是最好的，而不是一遇到挫折就尋死。
史鐵生他打敗了困難的挫折，每個(gè)人都不可能會(huì )一生都一帆風(fēng)順的，會(huì )遇到種種不可磨滅折，種種的抗拒不了困難，只要我們愿意去挑戰、去克服。就不可能會(huì )有做不成的事。
《我與地壇》這篇文章讓我對生命的意義加深了了解。在同大未來(lái)兩年的學(xué)習生涯中我會(huì )樹(shù)立明確的目標，并且堅持不懈，矢志不渝的為之奮斗努力。不忘初心，砥礪前行！
我與地壇讀書(shū)心得10
初讀這作文文章時(shí)，我就被作者那樸實(shí)無(wú)華的文字，深沉幽邃的情感，意蘊綿長(cháng)的哲思所深深地打動(dòng)。于是，當我靜下心來(lái)再讀這作文文章時(shí)，我發(fā)現，這作文文章中所浸透的對人生的感悟，對生活的理解，對生命的揣摩已不再是表面浮起的'清波，而是作者內心最深處，靈魂最地層，在經(jīng)歷了數十年的堅苦勵煉之后，所積淀下來(lái)的洪流蕩漾。特別是第二部分也就是作者對自己母親描寫(xiě)最為集中的一部分，它給我留下的印象格外深刻，下面我就來(lái)談?wù)剬@一部分的理解。
有些事情發(fā)生得實(shí)在太快、太突然，不等你想明白，搞清楚，它就赤裸裸地擺在你面前，暴風(fēng)驟臨一般讓你喘不過(guò)氣來(lái)，而你所能做的只是默默地承受。作者無(wú)疑是令人同情的，在他活到最狂妄的年齡上卻忽然殘廢了雙腿，在他人生作文章即將奏響之時(shí)卻猛然印上了休止符，這樣的打擊的確是巨大的，不論換作誰(shuí)，也會(huì )吃不消的。
但是，作者無(wú)疑也是幸運的，他有一位理解他關(guān)愛(ài)他的母親。在他深處荒園獨自面對著(zhù)殘垣斷壁、破瓦。
我與地壇讀書(shū)心得11
散文記敘了作者從青年到中年時(shí)自己以往經(jīng)歷過(guò)的一些事。他先講了那座令自己畢生難忘的“伴侶”——地壇。這是座被棄廢的古園，作者的家就在旁邊。作者總是認為這是一種緣分——地壇等著(zhù)自己出生，又等到自己活到最狂妄的年齡時(shí)猛地殘廢了雙腿。
殘廢對作者來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一大打擊。在那段陰暗的日子里，地壇成了作者第二個(gè)家。作者經(jīng)常在地壇里苦思冥想，自己為什么要出生已頹廢到極點(diǎn)的作者甚至想過(guò)死。之后，作者又想通了關(guān)于出生的問(wèn)題，他安心下來(lái)，不再為生和死煩惱。
接下來(lái)就是怎樣活的生存問(wèn)題了，作者又天天去地壇，在老樹(shù)下或荒草或頹墻旁，去默坐，去呆想，去窺看自己的靈魂。常常一坐，作者就坐了好多個(gè)時(shí)辰。那段時(shí)間，作者的母親變得十分痛苦。她明白把作者悶在家里結果會(huì )更糟，可又擔心作者獨自一人在地壇里想些什么。有一次，作者發(fā)現忘帶了什么東西，又回到到家。作者發(fā)現母親依舊是一副送自己走得動(dòng)作。只是，那時(shí)作者并沒(méi)有發(fā)現母親的'痛苦與煎熬。等到母親逝世后，作者才從母親的一句話(huà)中體會(huì )到：“出去活動(dòng)活動(dòng)，去地壇看看書(shū)，我說(shuō)這挺好�！弊髡咦罱K明白，這句話(huà)其實(shí)是母親的自己安慰，是暗自的禱告�？上�，這時(shí)母親已永遠離開(kāi)了作者。
在后面的時(shí)間里，作者又先先后后地遇到了一些人。每遇到一個(gè)人，作者都有不一樣的感觸。在這漫長(cháng)的期間里，作者又想到了生存問(wèn)題。于是，他開(kāi)始動(dòng)手寫(xiě)作。在他正寫(xiě)得熱火朝天時(shí)，他卻又想到死的問(wèn)題。一個(gè)朋友對作者說(shuō)：“你不能死，還得寫(xiě)呢，還有好多好作品等著(zhù)你去寫(xiě)呢�！币驗檫@句話(huà)，作者又想通了問(wèn)題。他又有了活下去的信心。
史鐵生這場(chǎng)經(jīng)歷真是令我印象深刻，他在絕望中自暴自棄，之后又醒悟過(guò)來(lái)�？此坪�(jiǎn)單的過(guò)程卻給作者帶來(lái)了無(wú)限的煩惱和痛苦。作者身上那股永不言敗的精神值得我們認真學(xué)習。
我與地壇讀書(shū)心得12
今天，我懷著(zhù)對石鐵生的深深敬佩，讀了他的散文名著(zhù)《我與地壇》。石鐵生經(jīng)歷了截肢和疾病，站在風(fēng)雨中，但他有一把巨大的傘-他的母親。
對他來(lái)說(shuō)，地壇是他的第二個(gè)家，他的精神家園，他的幸福之源。但對他來(lái)說(shuō)，更重要的是一句話(huà)，感覺(jué)自己像個(gè)母親。
史鐵生面對挫折，心臟，惱怒不已，傷心不已，但神遇見(jiàn)了他的祭壇。此生，是個(gè)寶，給他一個(gè)安靜的世界，讓他明白了，還有一些優(yōu)秀的謊言。
但這一切，都抵不過(guò)他的母親，母親進(jìn)行面對各種病痛與兒子需要截肢的打擊，卻依然沒(méi)有堅強地在狂風(fēng)暴雨中不斷跋涉，為兒子可以撐起自己一把傘，為他綻放，為他璀璨……她是中國最美的母親！
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我的眼睛模糊的世界，但在我心里清楚，我認為我永遠不會(huì )忘記母親的身影，當她的精心烹飪的身影，洗衣身影彎腰她，她在寒風(fēng)中站在圖.....我從小就這樣，我的母親為我付出太多了，但我只懂得享受，沒(méi)有欲望的回報�，F在，我的母親是未來(lái)銀褪色，他的'臉上不再光滑，而且我已經(jīng)成熟了。過(guò)去曾經(jīng)，惟妙惟肖。事實(shí)上，我長(cháng)大了每走一步都是在她的足跡印。我已經(jīng)踏上了新的征程，接下來(lái)的路，我會(huì )努力前沖，用我的腳強，在他自己的腳印印。
我與地壇讀書(shū)心得13
最近在于老師、同學(xué)們一起研讀史鐵生先生的文章，作者筆下的人生感悟使我感受頗深。于是閑暇之余便翻開(kāi)了史鐵生先生的代表作——《我與地壇》。
封面上的幾個(gè)大字仿佛閃著(zhù)光芒，地壇，那園子的景物是今非昔比了，但我依然可以想象到一個(gè)雙腿截癱的青年日復一日的獨自來(lái)到這園子里尋找情景。在幽靜的小道上，在圓墻下的一溜陰涼下，在老柏樹(shù)的枝葉下，夾雜著(zhù)苦澀的車(chē)輪印，彌補著(zhù)那顆失魂落魄的心與情。史鐵生先生曾說(shuō)自己與地壇相遇，如是上帝的苦心安排，他讓一個(gè)布滿(mǎn)滄桑歲月的頹院與一個(gè)心靈將要絕望的人相遇了，這事兒不禁有些荒唐，但仔細回想也的確如此。
地壇中布滿(mǎn)了苦澀的車(chē)轍，也同樣布滿(mǎn)了母親的腳印。是啊，多么自嘲又讓人心碎的結果。兒子與母親之間交流的代溝畢竟是太常見(jiàn)了，可如果這代溝出現在一個(gè)身陷殘廢的青年身上時(shí)，“殘”“廢”這兩個(gè)沉重又絕望的字眼將會(huì )怎樣把這溝壑壓向萬(wàn)丈深淵，這點(diǎn)我不曾設想，也不敢設想。命運的逆襲改變了這個(gè)美好的家庭的生活，就好像你面對這一條“生”的光明大道，卻被一只手無(wú)情地攝向了“死”的黑暗中，截癱的痛苦撕扯著(zhù)這對母子的心……為了治好病，史鐵生先生的母親下了很大的心思，史鐵生的一篇題為《合歡樹(shù)》的散文中也提到過(guò)母親為他四處奔走尋醫的情景，希望多大，失望多大，沒(méi)有人可以理解母親的痛苦。而史鐵生先生大概是將這痛苦交織著(zhù)復雜的心情付諸于文字，在字里行間之中訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)偉人的沉郁與糾結吧。這痛苦是曾經(jīng)的自暴自棄，是不理解母親的良苦用心，時(shí)曾對母親的那份決意的倔強和羞澀。地壇中，那尋覓多少次被無(wú)情地拒之門(mén)外，又有多少次那個(gè)倔強認為自己是世上最不幸的少年郎親身目睹了他母親憔悴的背影。直到命運再次在不幸的傷口上撒鹽時(shí)，史鐵生懂了，可他悔之已晚矣。我無(wú)法理解上帝為什么這樣摧殘一個(gè)身陷殘疾的人，這難道是為了苦其心志，方能成大才嗎?如果真是那樣，我想，換做我，我倒是希望做一個(gè)平凡的人，而史鐵生先生可能也同樣會(huì )是如此。既然這樣，那句“上帝見(jiàn)母親太苦，就招她回去”也就不再顯得蒼白無(wú)力，自欺欺人了……
地壇依舊是那樣會(huì )安靜祥和，我回想起文中出現的一對兄妹;男的開(kāi)朗活潑，女的漂亮淳樸，他們每日在地壇中歡笑著(zhù)。這本是一段美好的'故事，卻因女孩子的天生智障變得讓人心碎。多年后，男孩保護著(zhù)女孩不受欺負，但他們的堅強在上帝那兒就如同浮云一般，我想無(wú)言是面對殘酷現實(shí)最好的結果了。也許史鐵生先生說(shuō)得對：“世上的事常常是上帝的居心變得可疑”，但上帝是對的，為什么呢?沒(méi)有人能把這世界想明白;史鐵生先生給出了答案，原因很簡(jiǎn)單：“假如世界上沒(méi)有了苦難，世界還能夠存在嗎?如果沒(méi)有愚鈍，機智有何光榮?沒(méi)有丑惡，漂亮怎能維系自己的命運?沒(méi)有惡劣和卑下，善良與高尚又如何界定自己的美德?要是沒(méi)有了殘疾，健全是否會(huì )變得膩煩和乏味?”我想，上帝為了大部分人，終究會(huì )犧牲一部分不行的人們吧，所有的美好都有苦難來(lái)襯托，一個(gè)無(wú)差別的世界將是一潭死水，而像史鐵生先生這樣的人正是為了世界的美好來(lái)承擔苦難的人。這樣想來(lái)，我難以為健全人啟齒，我們難以理解這世間的幸福究竟是什么，更別說(shuō)真正意義上的談及了。我想，史鐵生先生注定是開(kāi)啟救贖之路的金鑰匙之一吧。
生的開(kāi)端，也是死的開(kāi)啟;而死的到來(lái)，也同樣是生的延續。人無(wú)法左右死亡，這也是史鐵生先生經(jīng)常思考的問(wèn)題——來(lái)到這世上，人為什么而活?寫(xiě)作
嗎?不，寫(xiě)作只是為了活著(zhù)，是對生命的寄托，至少他是這樣想的。地壇依舊如此，春夏秋冬，五味雜塵，今生雖死，來(lái)世猶生!地壇因他不同，世界因他不同，人類(lèi)因他而驕傲。
————以此為那在天的英靈送去我崇高的敬意……
我與地壇讀書(shū)心得14
這本書(shū)的作者史鐵生，在二十歲，本是最狂妄的年齡，卻忽的殘廢了雙腿，這飛來(lái)橫禍，使得他變得暴戾，抑郁。
就在這時(shí)，他遇到了地壇，地壇成為了作者的傾訴對象，成為了一個(gè)能給史鐵生心靈慰藉的地方。于是，史鐵生愛(ài)上了這里，愛(ài)了整整十五年，他靜靜的坐在這里，發(fā)呆，看書(shū)或思考。書(shū)中史鐵生有一段對小蟲(chóng)的描寫(xiě)，小蟲(chóng)雖小，而且身處荒蕪之地，但它們都以自己的方式活著(zhù)，展現了小蟲(chóng)的.生命力之頑強。史鐵生的觀(guān)察之仔細令人難以想像。也許，這也是史鐵生對生命的思考吧!
史鐵生在這里終日思考著(zhù)生與死，他說(shuō)：“一個(gè)是要不要去死?第二格是為什么活?”那時(shí)的他暴躁，厭生，曾無(wú)數次的要去死，但隨著(zhù)時(shí)間的沉淀，他終于領(lǐng)悟透了。他開(kāi)始熱愛(ài)生命。
生命對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都只有一次，對于這寶貴的一次，我們應該去珍惜愛(ài)護它。人生之路難免會(huì )有坎坷挫折，沒(méi)有哪個(gè)人的一生是一帆風(fēng)順的，我們應該去辯證的看待挫折，難道它不也是上帝給我們的機遇嗎?法布爾說(shuō)過(guò)：“讓生命最后一刻提前到來(lái)的人都是懦夫，蠢貨，傻瓜。我們有權憑著(zhù)自己的意愿決定墜入死亡之淵的方式，但不意味著(zhù)我們有權輕生遁世�！�
在史鐵生從黑暗中逃出來(lái)的過(guò)程中，他的母親也起著(zhù)重大作用，書(shū)中寫(xiě)道：有一回我搖車(chē)出了小院，想起一件什么事又翻身回來(lái)，看見(jiàn)母親仍站在原地，還是送我走時(shí)的姿勢，望這我拐出小院去的那處墻角，對我的回來(lái)竟一時(shí)沒(méi)有反應。母親在想什么?安慰?禱告?擔憂(yōu)?史鐵生還寫(xiě)到，這園中不單單有我的車(chē)轍，有我的車(chē)轍的地方也都有過(guò)母親的腳印。這更可以看出母親在史鐵生生命中的重要性。
有人說(shuō)：“史鐵生的母親偉大的超過(guò)了許多母親�！倍�，卻認為這種說(shuō)法是大錯特錯的。每一個(gè)母親對孩子的愛(ài)都是無(wú)私的，母愛(ài)不分大小，只是愛(ài)的方式不一樣罷了!
母親對我們的愛(ài)都是加倍存在的，我們應在珍惜母愛(ài)，享受母愛(ài)的同時(shí)不要忘了感恩母愛(ài)。不要像作者那樣失去了才懂得珍惜。
我與地壇讀書(shū)心得15
正如愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“一個(gè)偉大的靈魂，會(huì )強化思想和生命�！敝袊敶�(zhù)名散文家史鐵生，完美地契合了這個(gè)要求。
命運對人向來(lái)是不公平的，對一個(gè)普普通通的插隊青年來(lái)說(shuō)，也許平平淡淡過(guò)完一生就是他的愿望。然而21歲的史鐵生卻遭遇了無(wú)限的痛苦。在他風(fēng)華正茂、欲展宏圖大志之際，命運跟他開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑——因“上帝直接在那條嬌嫩的脊髓上做了手腳”，他的后半生將在輪椅上度過(guò)！對于一個(gè)熱愛(ài)田徑與足球的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一場(chǎng)飛來(lái)橫禍！
雙腿截癱后的史鐵生，脾氣變得暴怒無(wú)常�！皘望著(zhù)望著(zhù)天上北歸的雁陣，我會(huì )突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)李谷一甜美的歌聲，我會(huì )猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁”，然而他的母親——一位平凡卻偉大的`婦女，一直默默守護在他的身旁，就算“她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)”，也無(wú)限容忍著(zhù)兒子的壞脾氣。日后史鐵生回憶起這段往事，無(wú)不嘆息痛恨于自己沒(méi)能善待母親，沒(méi)能讓母親“分享我的一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè )”，他因此“甚至對世界對上帝充滿(mǎn)了仇恨和厭惡” 。這份母親對兒子的擔憂(yōu)與深情、兒子對母親的回憶與追思，讓人為之動(dòng)容。
而整本書(shū)中最讓人動(dòng)情的，還屬史鐵生對待生命，堅忍不拔的態(tài)度。史鐵生一生生過(guò)的病大大小小、不計其數，故他自稱(chēng)職業(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作，這份調侃自我的娛樂(lè )精神，又有多少人能夠做到？史鐵生他投身于寫(xiě)作，用殘缺的身體，寫(xiě)出了最為健全而豐滿(mǎn)的思想 。他曾寫(xiě)道：“此病未去彼病又來(lái)，成群結隊好像都相中我這身體是一處樂(lè )園。生病也是生活體驗之一種，甚或算得一項別開(kāi)生面的游歷�！本迷诓≈�，能豁達地寫(xiě)下這些文字，且字里行間還透露出作者的輕松與樂(lè )觀(guān)，這不能不叫人敬佩。
活在世上，失意與痛苦總是相伴相隨，沒(méi)有人能完完全全地擺脫它們，所以對待它們的態(tài)度，就決定了你的一生是否完滿(mǎn)與幸福。人生是如此復雜，但它也是如此純真、質(zhì)樸，以至于我們要用一生的時(shí)間去思考。史鐵生在近二十年的思考中，逐漸成熟，認識也更加清晰，他從失落、煩躁轉變?yōu)榉�重、溫和，終成一代大家。
如此大千世界，還需一片如地壇般的凈地，讓人細細地品味人生。