一堂有趣的活動(dòng)課作文

一堂有趣的活動(dòng)課作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的一堂有趣的活動(dòng)課作文，希望對大家有所幫助。

一堂有趣的活動(dòng)課作文1

　　想起“拉網(wǎng)捕魚(yú)”游戲，就令我興奮不已。

　　那是一個(gè)星期二下午的活動(dòng)課。上課鈴響了，老師像往常一樣來(lái)到操場(chǎng)，面帶微笑地說(shuō)：“告訴同學(xué)們一個(gè)好消息，這節活動(dòng)課，我們做‘拉網(wǎng)捕魚(yú)’的游戲�！币宦�(tīng)做游戲，我們欣喜若狂。

　　首先，老師交代了游戲規則，以操場(chǎng)為“長(cháng)江”，所有的“魚(yú)”只能在界內游動(dòng)，不能出界，并且推薦了兩位同學(xué)當捕魚(yú)的工具——魚(yú)網(wǎng)。捕到一個(gè)，這個(gè)被捕的同學(xué)再幫著(zhù)捕，直到捕到最后一條“大魚(yú)”為止。

　　游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)“魚(yú)網(wǎng)”灑滿(mǎn)長(cháng)江，“小魚(yú)”四處亂逃，一會(huì )就有一條“小魚(yú)”落網(wǎng)了�！棒~(yú)網(wǎng)”逐漸增大，“小魚(yú)”越來(lái)越少。我多次潛逃脫網(wǎng)。用不了幾分鐘，“小魚(yú)”只有幾條了，我看見(jiàn)一棵大樹(shù)，連忙向大樹(shù)跑去，躲在樹(shù)后，眼睜睜地看著(zhù)剩下的幾條“小魚(yú)”全部“落網(wǎng)”了。正在我為自己脫網(wǎng)而沾沾自喜的時(shí)候，老師在一旁提醒同學(xué)要留心漏網(wǎng)之“魚(yú)”。突然，付根發(fā)現了我，便大聲嚷嚷起來(lái)：“快看，李香玉在那兒呢，咱們把她抓住，到時(shí)候咱們就要立功了�！闭f(shuō)完，他飛快地向我沖來(lái)。我一看，覺(jué)得不妙，就沒(méi)命地逃，我已被團團包圍，只好見(jiàn)機行事，從空隙中悄悄溜走，僥幸地躲過(guò)這一關(guān)。幾番進(jìn)攻，我又被逼到了一個(gè)小角落里。兩個(gè)同學(xué)一起向我沖來(lái)，正好碰在一起，他們互相埋怨起來(lái)。我抓住這個(gè)機會(huì )，從一個(gè)缺口逃了出來(lái)。付根見(jiàn)我逃跑，連忙追上來(lái)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合，我已經(jīng)筋疲力盡，終于成了甕中之鱉，再也無(wú)法逃脫了。同學(xué)們說(shuō)啊笑啊，齊聲歡呼：“‘大魚(yú)’也‘落網(wǎng)’了�！�

　　我們的“拉網(wǎng)捕魚(yú)”游戲在一片歡呼聲中結束了。這次活動(dòng)不僅鍛煉了我們的`奔跑能力，還讓我們懂得了團結協(xié)作才能成功的道理。真是一堂有趣的活動(dòng)課啊。

一堂有趣的活動(dòng)課作文2

　　“祖國在我心中”，每當想起這句豪邁壯烈的誓言，我就想起了那節活動(dòng)課時(shí)發(fā)生的事，那畫(huà)面至今還浮現在我的腦海。

　　那還是在我上四年級的時(shí)候。

　　一個(gè)星期四的下午，老師說(shuō)明天上語(yǔ)文課的時(shí)候要以“祖國在我心中”為主題，開(kāi)展一次語(yǔ)文活動(dòng)，來(lái)抒發(fā)我們對祖國的熱愛(ài)之情。以小組為單位，策劃各組的活動(dòng)方案，可以采取演講、朗誦、講故事、演課本劇、編制圖畫(huà)或攝影作品集、辦手抄報等不同的方式，表達自己的'情感，每個(gè)小組組長(cháng)來(lái)分配任務(wù)。

　　老師一布置完這個(gè)作業(yè)，同學(xué)們便熱火朝天地忙開(kāi)了，干什么的都有，大家使出全部精力，各想妙方，拿出看家本領(lǐng)，為了在明天的活動(dòng)上展現出自己的優(yōu)秀作品。班里氣氛氣場(chǎng)熱烈，真是熱鬧非凡呀！

　　活動(dòng)課開(kāi)始了，語(yǔ)文老師把 “祖國在我心中”這幾個(gè)大字工工整整地寫(xiě)在了黑板正中央，然后做了裝飾，顯得特別美觀(guān)。然后，老師便宣布活動(dòng)開(kāi)始。于是同學(xué)們便一個(gè)個(gè)積極舉手，馬上就像要把自己準備的作品張現在大家的眼前。制作手抄報的辦的版面清晰，畫(huà)的畫(huà)也非常有意義，還特別漂亮；講故事的講得是娓娓動(dòng)聽(tīng)，不僅流利順暢、吐字清晰，而且感情豐富，牽動(dòng)著(zhù)我們的情緒，同學(xué)們聽(tīng)著(zhù)故事，仿佛感受到了我們中國那時(shí)所受的恥辱，感受到了英雄的無(wú)畏；演課本劇的的演得惟妙惟肖，把人物的形象發(fā)揮到淋漓盡致……每一組同學(xué)表演完后，臺下都響起了雷鳴般的掌聲。最后，語(yǔ)文老師做一總結后，這次語(yǔ)文活動(dòng)便結束了。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅學(xué)習到了許多知識，還鍛煉了我的膽子，培養了我的口才，提高了我的道德修養，也體會(huì )到了以前祖國的艱難，我一定會(huì )好好學(xué)習，讓祖國更加繁盛富強。

一堂有趣的活動(dòng)課作文3

　　一直以為茶就是一種常見(jiàn)的解渴飲料，而在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我才真正認識到了茶的真滋味。

　　今天，我們要親自動(dòng)手，泡一杯檸檬奶茶。我們這次用的材料有：可以去火的紅茶金駿眉，和具有明目美白功能的金絲黃菊。說(shuō)到檸檬奶茶，當然少不了檸檬了，檸檬本身就有微許的清香。在變干后，香味就更濃了。一切準備就緒，我的'心中滿(mǎn)是期待。

　　在茶藝老師的引領(lǐng)下，我們一步步小心地操作著(zhù)。先是用熱水溫杯，然后將半袋金駿眉和一朵金絲黃菊放進(jìn)杯子里。它們就像沉睡的嬰兒，靜靜地躺在杯底，等著(zhù)我們去喚醒。把熱水倒入杯子后，茶葉仿佛聽(tīng)到了召喚，快速地從杯底浮到水面，并上下翻騰，茶葉獨有的香味兒也彌漫開(kāi)來(lái)。我忍不住閉上眼，湊上去聞一聞，心中感覺(jué)一陣清爽。隨后又往杯子中注入大約150ml的熱水，一杯茶就沖好了，而此時(shí)，它只是一杯茶，就像一位待嫁的新娘，靜靜地等待著(zhù)幸福的時(shí)刻。

　　把過(guò)濾好的茶汁注入牛奶，看著(zhù)潔白的牛奶漸漸接納了橙黃的茶汁，顏色變成淺黃，我突然有了要品嘗的欲望。又一次湊到杯前聞了聞，好香��！放到嘴邊喝了一口，濃濃的奶味兒，裹挾著(zhù)茶和檸檬獨有的清香，口中一陣清爽，只滲入肺腑，我一口口的啜飲著(zhù)。不知為什么，雖然我做的奶茶沒(méi)有奶店做的味道甜美，但是卻讓我心中生出一種美好的滋味，也許這就是品嘗自己辛勤勞動(dòng)成果后的那份自豪與甜美吧。

　　“泡茶是件很繁瑣，又很有藝術(shù)性的過(guò)程。茶，竟然可以和這么多的材料融合，產(chǎn)生這么奇妙的變化�！迸艹鼋淌�，我將帶回來(lái)的奶茶讓爸爸品嘗，并津津有味地講述著(zhù)。

　　是啊，這次的實(shí)踐課，不僅讓我們鍛煉了動(dòng)手能力，也讓我們大開(kāi)眼界，增長(cháng)了知識，并認識了這位茶君子的本質(zhì)。

一堂有趣的活動(dòng)課作文4

　　星期五的晚上，我又迎來(lái)了一堂乒乓球訓練課�！敖裉煳覀儊�(lái)打雙打，兩人自由組合�！崩蠋熣f(shuō)。我和辛語(yǔ)垚是唯一的兩個(gè)女生，關(guān)系也不錯，便成為了一組。

　　第一場(chǎng)我們對戰古宇凡和朱恩澤。比賽開(kāi)始了，由對方先發(fā)球，我們四位選手都屏聲靜氣，緊盯著(zhù)一顆小小的乒乓球。 只見(jiàn)古雨凡把球向上高高拋起，球往下落得一剎那間，胳膊從肩膀上向下一砍，銀色的小球快速地向我們沖來(lái)。這就是古宇凡最擅長(cháng)的“砍式發(fā)球”。這種球旋轉速度比較快，稍不注意就會(huì )下網(wǎng)。辛語(yǔ)垚不慌不忙地搓了一板，朱恩澤反手一搓，球又向我沖來(lái)。我想：這個(gè)球我一定要爭取得分！便用力一搓，球又回到對方中線(xiàn)上。幾個(gè)回合后，我抓住機會(huì )，以“迅雷不及掩耳之勢”，下沉、蹬腿、轉腰、揮拍，一個(gè)漂亮的拉球。朱恩澤猝不及防，最終沒(méi)能接住�！耙�，開(kāi)局得分！”我興奮地喊起來(lái)。

　　交換后，該辛語(yǔ)垚發(fā)球了。辛語(yǔ)垚悄悄向我示意發(fā)上旋球，我心領(lǐng)神會(huì )地點(diǎn)點(diǎn)頭。辛語(yǔ)垚一個(gè)上旋球過(guò)去，朱恩澤一擋，球果然高高地彈了回來(lái)�！昂脵C會(huì )！”我掄起球拍狠狠地一板扣過(guò)去，乒乓球子彈般地沖向對方球臺的右邊角�！斑@回準贏(yíng)定了�！蔽倚睦锇蛋档靡�。誰(shuí)知古雨凡一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)，球拍一揮，一個(gè)“海底撈月”，球居然被他接了起來(lái)！但球就像跳上了蹦蹦床一樣，變得更高了。辛語(yǔ)垚手下可不留情，來(lái)了個(gè)奮力扣殺�！摆A(yíng)了！”我倆激動(dòng)得擊掌慶賀。經(jīng)過(guò)激烈地交鋒，最終我們以3比0的好成績(jì)戰勝了對手。接下來(lái)的幾場(chǎng)比賽，我倆越戰越勇，都以較好成績(jì)贏(yíng)得了比賽。

　　不知不覺(jué)中活動(dòng)結束的時(shí)間到了。這堂乒乓球活動(dòng)課真有趣！既讓我擁有了可喜的成績(jì)，又積累了比賽的.經(jīng)驗，還促進(jìn)了同學(xué)間的友誼�；丶业穆飞�，夜空中的星星一閃一閃地眨著(zhù)眼睛，好像也在夸獎我：“今天打得不錯，繼續努力，再接再厲！”

一堂有趣的活動(dòng)課作文5

　　“這味道像茶，又不像茶，該怎么說(shuō)呢？”

　　這天的課堂上，老師要領(lǐng)我們泡奶茶，大家聽(tīng)到這個(gè)消息后，歡呼雀躍，我的心里也很激動(dòng)。

　　老師拿出一堆瓶瓶罐罐，在講臺前做著(zhù)演示，我們則在下面目不轉睛地觀(guān)看。

　　老師邊做邊講解，然后就讓我們學(xué)著(zhù)自己泡茶。我看著(zhù)手里的材料，一袋金駿眉紅茶，還有半杯牛奶，一片干檸檬，一朵金絲皇菊花，回想著(zhù)老師剛才的講解，小心翼翼的開(kāi)始操作。

　　我們所用的'茶是金駿眉，還配有牛奶干，檸檬冰糖和金絲黃菊。聽(tīng)老師講金駿眉是紅茶，可以降火：檸檬含有豐富的維生素c，有美白的功效；金絲黃菊能清火明目�？磥�(lái)，這杯檸檬奶茶的功效還真不小呢！

　　第一次自己動(dòng)手泡茶的我，心里不免有些緊張。我先將一朵金絲菊花放入杯子里，然后放入一片干檸檬，檸檬特有的清新氣息讓我精神一震。慢慢倒入熱水洗茶，再放到鼻子下聞一聞，一股濃郁的茶香，直沁入心脾。把水倒掉后，又倒入了一些熱水。這時(shí)，杯子里的水開(kāi)始變了顏色，先是淡黃，然后慢慢變成了深黃色，就像美術(shù)課上調出的顏色，十分好看。

　　為了增加甜度，我把兩粒冰糖放入杯子里，再通過(guò)過(guò)濾網(wǎng)將茶汁倒入一旁的牛奶杯里，一份花樣奶茶就制好了。

　　我將做好的奶茶倒進(jìn)一個(gè)小杯子里，端到嘴邊嘗了一下，“哎呀，怎么除了奶味兒，口感這么清淡呢？”有這樣疑問(wèn)的人，還不止我一個(gè)。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，給每個(gè)人的杯子里都加了幾粒冰糖，“嗯，這回口味不錯，還挺甜�！贝蠹壹娂娬f(shuō)著(zhù)。

　　我突然一拍腦門(mén)：哎呀，我忘記了一個(gè)重要的環(huán)節，就是泡茶的第一步，溫杯�？赡苁且驗樘�興奮了，就忘記了�？墒强粗�(zhù)自己手中泡好的奶茶，雖有瑕疵，但瑕不掩瑜。再品上一口，內心仍然感到非常的自豪。聞著(zhù)那香甜的奶味兒，我忍不住一飲而盡。

　　“哇，這個(gè)味道不錯，我都可以出去擺攤兒了�！蔽也唤�在心里暗暗自夸道。

　　這次實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì )了泡茶，還明白了一個(gè)道理：自己用汗水換來(lái)的勞動(dòng)成果，才是最甜美的！

一堂有趣的活動(dòng)課作文6

　　今天早上，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我懷著(zhù)愉快的心情，踏著(zhù)輕快的步伐，高高興興地去上作文課。上課了，吳老師不知從哪弄來(lái)的.一個(gè)布袋，拎了出來(lái)，問(wèn)：“同學(xué)們我們今天做一個(gè)游戲。游戲有三個(gè)環(huán)節！”話(huà)音剛落，頓時(shí)全班沸騰起來(lái)，有的同學(xué)嘴里直叫“耶！”，有的拼命地敲桌子，高興極了。

　　接著(zhù)，吳老師請了五位同學(xué)，有林銳、陳梓睿、劉曉婷……然后說(shuō)：“現在進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節‘猜一猜’�！闭f(shuō)著(zhù)，便叫五位同學(xué)，面向黑板，背對同學(xué)。吳老師悄悄地從袋子里取出一袋袖珍西紅柿，余航同學(xué)摸了摸，想了想，說(shuō)：“袖珍西紅柿�！蓖瑢W(xué)們歡呼雀躍，都說(shuō)答對。吳老師還拿了楊桃、荸薺、橘子、火龍果，他們猜對了80%。第一環(huán)節結束了。

　　第二環(huán)節是學(xué)著(zhù)小攤叫賣(mài)，夸一夸食品的好處。頓時(shí)，班級里又沸騰了。陳梓睿一馬當先地舉手，吳老師請他說(shuō)荸薺。只見(jiàn)他左手拎著(zhù)一袋荸薺，右手指著(zhù)荸薺，夸道：“快來(lái)看，快來(lái)瞧，這上好的“荸薺”（福州話(huà)），一斤只賣(mài)兩塊錢(qián)��！快來(lái)買(mǎi)呀！”隨著(zhù)說(shuō)話(huà)聲，掌聲漸漸響了起來(lái)。吳老師也笑逐顏開(kāi)，“獎勵你一個(gè)！”（說(shuō)著(zhù)，扔給他一個(gè)荸薺）�！斑�有誰(shuí)敢來(lái)吆喝吆喝楊桃？”吳老師笑著(zhù)說(shuō)�！拔�，我！”俺們班的小笑星舉手了。他捧著(zhù)楊桃，滑稽地夸：“走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯過(guò)，上好的楊桃，一斤五塊五毛五，不要錯過(guò)，今天特價(jià)！只要吃了就會(huì )變成二百五！”大家哈哈大笑。最緊張又最有趣的要屬第三個(gè)環(huán)節了——“算一算”。

　　吳老師出了一道數學(xué)應用題：“一元錢(qián)能買(mǎi)十個(gè)橘子，三個(gè)橘子皮可以換一個(gè)橘子。問(wèn)十元錢(qián)，怎么才能買(mǎi)到15個(gè)橘子呢？”一說(shuō)完，同學(xué)們都思索著(zhù)，有的冥思苦想，有的絞盡腦汁。過(guò)了一會(huì )兒，有幾位同學(xué)舉手了，可最后還是說(shuō)不通，我也失敗了。最終只算到14個(gè)，還剩兩塊橘皮。這時(shí)，鄭紅發(fā)言道：“還剩兩個(gè)橘皮，向老板借一個(gè)橘子。吃完后，把那個(gè)橘子的橘皮連著(zhù)還剩兩個(gè)一起給老板�！甭�(tīng)她一說(shuō)，我醒悟了。哎，我真沒(méi)用！��！這堂課，真有趣呀！

一堂有趣的活動(dòng)課作文7

　　童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我的快樂(lè )，童年是一首歌，里面不時(shí)跳躍著(zhù)美妙的樂(lè )譜。光陰似箭，日月如梭，轉眼間我將告別青青的校園，和那永遠可親可愛(ài)的老師。在這美好的六年時(shí)光里，最讓我記憶深刻的是那次有趣的一堂拼句游戲課。

　　“叮鈴鈴”上課了，這是一節語(yǔ)文活動(dòng)課，不知道楊老師又要和我們開(kāi)展什么活動(dòng)。只見(jiàn)楊老師滿(mǎn)面春風(fēng)，踏著(zhù)輕快地步伐走上講臺，對我們大家說(shuō)道：“今天我們來(lái)玩拼句游戲，下面請任靜同學(xué)說(shuō)明游戲規則”。任靜站起來(lái)大聲的說(shuō)道：請每位同學(xué)拿出三張紙，在第一張紙上寫(xiě)上自己的姓名和任意一個(gè)時(shí)間，在第二張紙上任意寫(xiě)一個(gè)地點(diǎn)，在第三張紙上寫(xiě)一個(gè)事情。同學(xué)們一聽(tīng)紛紛來(lái)了興趣，開(kāi)始充分準備，我在三張紙上分別寫(xiě)上時(shí)間、地點(diǎn)、事件內容，這時(shí)就聽(tīng)楊老師發(fā)話(huà)，下面由三位同學(xué)分別收上三張紙條，不一會(huì )就收集完畢，讓后叫他們隨便打亂順序，然后叫三位同學(xué)分別按姓名時(shí)間、地點(diǎn)、事件的順序讀，就在這時(shí)任靜又說(shuō)道；如果拼出的句子符合實(shí)際要

　　開(kāi)始讀了，不少新穎的句子紛紛”出土”，如：任琦半夜在廣場(chǎng)表演節目哦！同學(xué)們一下子興趣更高了。上拉大便；馬芳在教室里下午洗澡；張博下午在六（3）班的.教室里喝腦白金；穆倩早上在教室里躺著(zhù)看天線(xiàn)寶寶等等。而同學(xué)們也因為這些句子笑的不成樣兒，有的笑的捂住肚子；有的笑的流出了眼淚；有的笑的溜到了桌子下面，有的笑的躺在桌子上爬不起來(lái)，真是笑態(tài)百出。輪到我的句子是；李夢(mèng)璐晚上12點(diǎn)在廣場(chǎng)里寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)想到我這樣勤奮��！到了最后一些拼出符合實(shí)際的同學(xué)和老師一起表演了江南study。

　　這真是一堂有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課，從這個(gè)游戲中我懂得了在以后的寫(xiě)作中一定要注意句子的通順，詞語(yǔ)的搭配是否合適等等，否則將會(huì )鬧出很多笑話(huà)。

一堂有趣的活動(dòng)課作文8

　　“五、四、三、二、一！”“加油！加油！”“我們贏(yíng)了！”……教室里傳來(lái)此起彼伏的吶喊聲、歡呼聲。你來(lái)猜猜，我們在課堂上干什么？運動(dòng)會(huì )嗎？不對，不對！告訴你吧，我們呀，在“六宮格”里面玩游戲呢！

　　今天的活動(dòng)課上，老師帶領(lǐng)我們做游戲。一聽(tīng)到要玩游戲，同學(xué)們的眼睛全都亮了起來(lái)，各個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　游戲開(kāi)始，陳老師第一次點(diǎn)了坐在我前面的彭琦琦進(jìn)行表演。只見(jiàn)她指了指“六宮格”中的第一個(gè)格子。陳老師一點(diǎn)開(kāi)，里面竟然是“POSE五連拍”。我們笑得前仰后合，彭琦琦卻露出了羞澀的笑容。她的第一個(gè)動(dòng)作是老掉牙的'“剪刀手”，第二個(gè)動(dòng)作是握拳……也許是太緊張，做到最后，有兩個(gè)一模一樣的動(dòng)作她都渾然不知。同學(xué)們哄堂大笑，我笑得差點(diǎn)都要在地上打滾了。

　　老師激動(dòng)地問(wèn)：“有沒(méi)有人敢上臺挑戰她？”我自告奮勇地走上臺去。我的第一個(gè)動(dòng)作是十指張開(kāi)放在臉邊學(xué)小貓，第二個(gè)動(dòng)作是雙拳緊握放在下巴上裝可愛(ài)……當我走下臺時(shí)，我聽(tīng)到有同學(xué)夸我超級可愛(ài)，心里像吃了蜜一樣甜。

　　第二個(gè)游戲是手指夾粉筆跳騎馬舞。那兩個(gè)上臺表演的男生走上前去，一個(gè)機械的高抬腿踏著(zhù)，另一個(gè)則似跳非跳，動(dòng)作特別滑稽，教室里更加沸騰了。最后老師說(shuō)還沒(méi)有我們女生跳得好，竟要女生上去跳。我聽(tīng)了，迫不及待舉起手來(lái)。淡定上臺后，音樂(lè )響起，我左手放在前面像拉韁繩，右手舉起來(lái)做著(zhù)揮舞馬鞭的動(dòng)作，雙腳跳躍像在騎馬。就這樣，我按著(zhù)記憶中的“騎馬舞”跳了一小段，底下掌聲雷動(dòng)，陳老師直夸我跳得好，還獎勵了我五十分呢！

　　快樂(lè )的時(shí)間總是短暫的，這堂課卻令我快樂(lè )和滿(mǎn)足，真希望下次還能再上這么有趣的活動(dòng)課！