我有一個(gè)夢(mèng)想的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的我有一個(gè)夢(mèng)想的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我有一個(gè)夢(mèng)想的作文1
女孩蘭又做了同樣的夢(mèng)。夢(mèng)中的她戴著(zhù)一條潔白的哈達，搖著(zhù)轉經(jīng)筒，輕快地走在高原上，輕輕一伸手，似乎已摸著(zhù)了天堂。
那是她的一個(gè)秘密。自從兩年前看見(jiàn)了一張關(guān)于西藏的圖片，她就愛(ài)上了青藏高原，并幻想著(zhù)有一天能生活在那里。于是，她查閱了家中和學(xué)校所有關(guān)于西藏的圖書(shū)和資料，收集了許多青藏高原的風(fēng)景圖片，每晚做著(zhù)同樣的夢(mèng)。
在別人看來(lái)，蘭算是一個(gè)幸運的女孩，有一。個(gè)職位很高的父親和一位溫柔賢惠的母親，家境又富裕。在學(xué)校，她的成績(jì)一直名列前茅，再加上溫和的脾氣，所以無(wú)論老師還是同學(xué)，都十分喜歡這個(gè)既聰明又漂亮的女孩�？伤麄冋l(shuí)也不知道蘭的心事，包括她的父母。他們只知道蘭收集了很多西藏的風(fēng)景圖片，只知道她常常對著(zhù)那些風(fēng)景圖片發(fā)呆，只知道她就要考大學(xué)了。
日子如流水般匆匆而過(guò)，轉眼，蘭迎來(lái)了人生的第一次大轉折——高考。父親鼓勵她上科大，因為科大是本地區的名牌大學(xué)，可她卻輕輕地吐出了藏在心中兩年多的秘密，“我想報考西藏大學(xué)�！碧m說(shuō)道。
“不行，你必須考科大�！备赣H想也沒(méi)想便吼出了這句話(huà)。母親連忙打圓場(chǎng)：“先別說(shuō)這個(gè)，蘭明天還得考試呢�！备概唆[得不歡而散。
雖說(shuō)與父親發(fā)生爭執影響了情緒，可蘭憑著(zhù)平時(shí)扎實(shí)的功底，仍很順利地考完了全�？荚囘^(guò)后，蘭的`父母開(kāi)始苦口婆心地勸說(shuō)女兒，可蘭只說(shuō)了一句“那是我的夢(mèng)想”，便不再言語(yǔ)。她的親友、老師都不明白，是什么原因使這個(gè)文靜的女孩要千里迢迢去西藏那個(gè)苦地方受罪。他們輪番來(lái)做她的思想工作，而她只是癡癡地望著(zhù)風(fēng)景圖片上的雪山、草地和牦牛群，幽幽地說(shuō)道：“那是我的夢(mèng)想�！庇H友們見(jiàn)她如此“執迷不悟”，都搖頭嘆息著(zhù)走了。
蘭病了，因為父親騙她說(shuō)已經(jīng)將她的檔案寄到了科大。她燒了三天，整個(gè)人像是在云霧里，迷糊中，她好像又看見(jiàn)自己走在青藏高原上。仍是那條哈達，還是那個(gè)轉經(jīng)筒，輕輕地一伸手，便摸著(zhù)了天堂。眼睛里癢癢的，感覺(jué)有淚輕輕地滑過(guò)面頰，而后，她又像聽(tīng)見(jiàn)母親在叫她的乳名：“蘭兒，好起來(lái)吧，好起來(lái)以后你愛(ài)上哪兒就上哪兒，你爸騙你的，檔案沒(méi)寄……”后來(lái)的話(huà)她沒(méi)等聽(tīng)清，便沉沉地睡去了。
兩個(gè)月后，蘭像一只輕盈的鳥(niǎo)兒，飛向心中向往已久的那塊土地，她的夢(mèng)想，她的天堂。
我有一個(gè)夢(mèng)想的作文2
我有一個(gè)夢(mèng)想這又是一個(gè)無(wú)比平常的日子……深夜里，我坐在窗臺上，近距離的享受著(zhù)黑暗的夜空。
今天是陰天，天空中無(wú)一絲光亮�？墒俏覅s在那茫茫的夜空中尋見(jiàn)了一顆“明星”。它起初閃著(zhù)微弱的光芒，可隨后那星光起來(lái)越亮，好似一盞啟明燈照亮了我空洞的心房……我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著(zhù)去宇宙闖蕩，在宇宙中，我可以自由飛翔：數著(zhù)一個(gè)一個(gè)的星球，賞著(zhù)一條一條的.銀河。沒(méi)有重力，沒(méi)有壓力。我不受學(xué)習的約束，盡情的享受自我……我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著(zhù)去宇宙闖蕩，腳踩著(zhù)宇宙滑板向月球進(jìn)發(fā)。在月球上，我可以自由飛翔：也許我會(huì )遇見(jiàn)嫦娥，與她述說(shuō)人間的神話(huà)，興許我會(huì )抱起玉兔，喂給它只有地球上才有的食品……我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著(zhù)去宇宙闖蕩，駕駛著(zhù)宇宙之馬向火星探進(jìn)，在火星上，我可以自由飛翔：我要在火星上尋找傳說(shuō)中的外星人，與他傾談地球的繁盛，請他去地球作客，去地球游玩。我要在火星上建造靈渠，匯集百千河流，為未來(lái)打定生命的資源，待到某一天，地球已不再可以居住，我便引領(lǐng)著(zhù)廣大人民群眾向火星進(jìn)發(fā)，尋覓新的住所……我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著(zhù)去宇宙闖蕩，乘坐著(zhù)宇宙快車(chē)去銀河游玩，在銀河國，我可以自由飛翔：潺潺的流水來(lái)自光明的深淵，它不斷沖洗著(zhù)我內心的焦慮與憂(yōu)愁，帶給我全新的歡喜。
那空間中的瀑布��！時(shí)而奔騰飛濺，演奏著(zhù)幸福的交響樂(lè )，時(shí)而緩緩流淌，輕彈著(zhù)頗有風(fēng)味的鄉間小調。在那里，我感悟了人生，尋覓了歡樂(lè )……我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著(zhù)去宇宙闖蕩，坐騎著(zhù)飛天掃帚向太陽(yáng)前進(jìn)。在太陽(yáng)身旁，我可以自由飛翔：我一直視太陽(yáng)為宇宙中的王者，如今緩緩地向它飛去，記著(zhù)它龐大的身軀，我的心中充滿(mǎn)了敬畏與熱情。太陽(yáng)那至高無(wú)上的權威力量使我不得不對它那肅然起敬，在它的面前，我顯得無(wú)比卑微，渺小。我愿變做它的一名臣子，為它效力，為它癡狂…….太陽(yáng)象征著(zhù)祖國，它掌管著(zhù)無(wú)限山河力量，我決心為它付出一切，好似我要為母親——中國效力一般，努力拼搏……我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著(zhù)去宇宙闖蕩。在那里，我可以望見(jiàn)我心中的太陽(yáng)，它不斷的散發(fā)著(zhù)光明的力量，帶給我熾熱的心情，為我指明成功的方向……楊馨妍育英外國語(yǔ)學(xué)校 初一c班
我有一個(gè)夢(mèng)想的作文3
小時(shí)候，我愛(ài)白天，厭惡黑夜，我有一個(gè)夢(mèng)想：太陽(yáng)永不落下，一直脆脆地釘在天上。
現在，我越發(fā)覺(jué)得黑夜的美。白天我似乎只是透過(guò)地球的表面，看到太陽(yáng)這一顆磅礴的星球穿刺藍天；無(wú)云的黑夜，華麗的烏毯卻襯得星光越發(fā)神秘、朦朧。它們極富誘惑力，我甚至可以看清是哪顆星爆發(fā)于距我們億萬(wàn)光年的.浩渺宇宙，我折服于它的包容與磁力。同時(shí)我也熱愛(ài)白天，我感嘆陽(yáng)光的慷慨，藍天的純潔與云彩的多變，我發(fā)現我把愛(ài)平分，這世界、這氣象霎時(shí)間就變得開(kāi)闊自然。我因處在如此科學(xué)的自然中而深感幸運。我心開(kāi)始平等，善于容納各種事物，并巧妙地接受他們的益處�，F在我只有一個(gè)夢(mèng)想：愿大自然把如此科學(xué)的規律重復，讓一切都平穩地持續。
小時(shí)候，我愛(ài)白色，喜愛(ài)它的純潔與柔情。我有一個(gè)夢(mèng)想：有一天，我要讓全世界都鐘情于白色！
現在，我卻更接納各種色彩。單一的喜歡，只會(huì )終有一天讓你感到孤獨和惡心。我喜愛(ài)多彩，并通過(guò)它們站在各種角度觀(guān)察世界，這使我永遠不會(huì )局限某個(gè)坑里，因陷得太深而無(wú)法自救。每種顏色，只要適當運用，搭配得當，都會(huì )足矣讓你無(wú)比熱愛(ài)。我掌握它們，欣賞它們，以至于人們問(wèn)我最喜歡哪種顏色時(shí)，我回答任何色彩。這并不是沒(méi)有主見(jiàn)的選擇，而是超越單一后更為廣博的喜愛(ài)。更何況，連彩虹都選七彩作性格，我還可以挑揀色彩嗎？現在，我只有一個(gè)夢(mèng)想：愿所有色彩都在被人們運用，任何一種都不至于因人們的偏好而被無(wú)情地抹殺。
世界有許多樣，我們無(wú)需去吹捧一種，而貶低另一種。再純粹的金子也難免會(huì )有瑕疵，再卑微的石頭也會(huì )有極富藝術(shù)感的紋理。我有一個(gè)夢(mèng)想：愿人們少些比較，多些欣賞。愛(ài)恨平淡些，心胸也應該就會(huì )更寬宏吧！
我有一個(gè)夢(mèng)想的作文4
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，在我心中，有一個(gè)夢(mèng)想正在萌芽，那就是：我長(cháng)大以后要當個(gè)畫(huà)家。
盡管這個(gè)夢(mèng)想距離我很遙遠，但我不會(huì )停止追求的腳步；盡管在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì )有很多挫折和無(wú)數的磨難，但我不會(huì )灰心喪氣，因此而放棄。因為我相信，只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能創(chuàng )造出天堂的美麗；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)到彩虹？唯有經(jīng)歷困難和挫折，才能實(shí)現自己的夢(mèng)想。
記得看過(guò)這樣一個(gè)小故事：有一架飛機發(fā)生空難了，在失事前，空乘人員要每一位乘客寫(xiě)下留言，在驚慌失措的人群中，有一位乘客表現出了無(wú)比的鎮靜，他什么都沒(méi)寫(xiě)，只是對空姐說(shuō)：我希望沒(méi)事，我在生命的最后一刻還是不想放棄這個(gè)夢(mèng)想。我不知道這個(gè)故事的真假，但是我想他說(shuō)得沒(méi)錯，每個(gè)人都該擁有夢(mèng)想，而且要堅持到生命的最后一刻。
當畫(huà)家是我一直以來(lái)的夢(mèng)想。讀《神筆馬良》的故事，好希望自己就是故事中的主人公馬良，通過(guò)自己的不懈努力，掌握好繪畫(huà)的技能，用手中的筆幫助窮苦的老百姓實(shí)現他們的生活夢(mèng)想，用手中的'筆懲惡揚善。每當我看到畫(huà)家們的那些栩栩如生的作品，我都會(huì )露出的仰慕與敬佩的神情。是他們，畫(huà)出了生活的美與丑，善與惡；是他們，描繪了祖國的青山綠水；是他們，創(chuàng )造了人間藝術(shù)，并把它傳播到地球的各個(gè)角落。
因此，我要當一名畫(huà)家。我知道實(shí)現夢(mèng)想最重要的是努力學(xué)習，除了堅持每個(gè)星期跟老師學(xué)習素描以外，每當空閑的時(shí)候，我總會(huì )看一些繪畫(huà)的書(shū)，照上面的畫(huà)畫(huà)下來(lái)，我也會(huì )把好看的圖片剪下來(lái)收藏，每天都在練習畫(huà)畫(huà)。除了掌握好繪畫(huà)的技巧，我還要努力學(xué)習文化知識，因為只有擁有扎實(shí)的文化基礎，才能畫(huà)出想像豐富的畫(huà)，才會(huì )成為一名真正的畫(huà)家。
每當我看到浪費時(shí)間的人時(shí)，我會(huì )為他們感到惋惜；每當我看到灰心喪氣的人時(shí)，會(huì )為他們感到悲哀；每當我看到不務(wù)正業(yè)的人時(shí)，我會(huì )感到憤怒。因為他們沒(méi)有看到自己的價(jià)值，沒(méi)有屬于自己的夢(mèng)想。這樣的人生，是沒(méi)有意義的人生。
而我，至少有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)目標。有了這個(gè)夢(mèng)想，我就會(huì )一直努力下去，永不放棄。有了這個(gè)夢(mèng)想，就等于把握住了自己的人生方向盤(pán)，不會(huì )再迷失方向；有了這個(gè)夢(mèng)想，就好象擁有了一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，一直通往勝利的頂峰。
為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì )努力奮斗。也希望人人能向自己的夢(mèng)想奮進(jìn)，尋找屬于自己的明天！
我有一個(gè)夢(mèng)想的作文5
在悄無(wú)聲息的日子里，時(shí)間流逝，日月如梭，日歷一天天地翻過(guò)。轉眼間，我告別了那段纏綿的雨季，踏進(jìn)了多姿多彩的15歲的大門(mén)。當臉上長(cháng)出了青春痘，當筆下流淌出多愁善感的小詩(shī)，當心中有大干一場(chǎng)的沖動(dòng)時(shí)，我意識到，青春已來(lái)到我的身邊。于是，我有一個(gè)夢(mèng)想：為青春色。
有時(shí)，青春是一杯香濃的咖啡，只有細細品味，才能領(lǐng)悟到青春的味道；有時(shí)，青春是一簇沁人心脾的鮮花，只有靜靜嗅聞，才能體會(huì )出青春的芳香；有時(shí)，青春是一首輕快的音樂(lè )，只有陶醉其中，才能感受到青春的韻律；有時(shí)，青春是一個(gè)變幻無(wú)窮的魔方，只有仔細琢磨，才能參透青春千變萬(wàn)化的奧秘。
其實(shí)，我的夢(mèng)想很容易實(shí)現。上帝早已為我們準備好了五彩的畫(huà)筆，讓我們自己調配出心儀的青春色調。紅色，奔放熱情，代表激情活躍的青春；白色，單純而圣潔，代表經(jīng)受不起一絲污染的青春；金色，燦爛輝煌，受人矚目，代表活潑善交，內心充滿(mǎn)陽(yáng)光青春；藍色，寧靜而清新，象征海洋和蒼穹，代表理智不拘一格的青春。
但什么樣的.青春才是我的選擇？我不知所措地環(huán)顧四周，身邊的每個(gè)人都有自己獨特的個(gè)性，走自己獨特的道路：在林蔭小道上散步，你可曾找到過(guò)兩塊形狀完全相同的石塊？在森林中徘徊，你可曾尋到過(guò)兩片相同的葉子？這就是大自然的鬼斧神工。對，上蒼賦予每個(gè)人獨有的個(gè)性和獨一無(wú)二的靈魂。我相信，青春本是“放蕩不羈”的，但社會(huì )的一些條理規矩束縛了它，使它不能完美地展現我們的性格�？晌抑�，青春擁有無(wú)盡的生氣，那些羈絆終究是不能束縛它的。我們有勃勃的豪情，孜孜的追求。是太陽(yáng)，就應該發(fā)光放熱；是雄鷹，就應該展翅搏擊天空。這便是青春的本色。
或許，晴朗的天空偶爾會(huì )下一場(chǎng)雨，但那也是一場(chǎng)七彩太陽(yáng)雨。青春中的我們，有快樂(lè )、有失意，有歡笑、有淚水，但這都是我們成長(cháng)的足跡。青春的顏色是赤橙黃綠，陽(yáng)光下，我們的生活應該七彩斑讕。
何必問(wèn)更喜歡哪一種顏色？又何必問(wèn)喜歡哪一種青春？它們不都具有誘人的魅力嗎？
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是為青春色。不管濃或淡，只要握住手中的畫(huà)筆，蘸上屬于自己的顏色，那么你眼中的色彩就是青春的色彩。就讓我們握住手中的畫(huà)筆，努力奮斗，創(chuàng )造自己的命運，為青春色！
我有一個(gè)夢(mèng)想的作文6
不知為什么我從小就對老師有種一種至高無(wú)上的尊敬與喜愛(ài)，有一股長(cháng)大后也要做老師的沖動(dòng)。我夢(mèng)想做一個(gè)好老師。
當我還在爺爺奶奶的臂彎下牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，爺爺奶奶就對我說(shuō)長(cháng)大后要聽(tīng)老師的話(huà)，長(cháng)大后要為祖國做貢獻！于是我認識了我從未接觸過(guò)的老師，幼小的心靈開(kāi)始對老師有一份莫名的尊敬，覺(jué)得老師好偉大��！于是我就有了當一名老師的念頭！
幼時(shí)的時(shí)光總是如此的短暫，稍縱即逝。我很快就走進(jìn)了小學(xué)。但我似乎忘記了我夢(mèng)想當老師的想法。直到有一天……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了。我們匆匆忙忙地跑到自己的座位上，等待老師的“駕到”。老師走進(jìn)了教室，我發(fā)現老師今天似乎有點(diǎn)不對勁，說(shuō)話(huà)特別吃力，一直都靠在講臺邊上。同學(xué)們似乎也發(fā)現了什么，這節課大家都非常配合老師。下課后，老師似乎已精疲力竭，慢慢地走回了辦公室。我們幾個(gè)同學(xué)都發(fā)現今天的老師已不像往日那樣鏗鏘了，于是我們四處打聽(tīng)，從大家的只字片語(yǔ)中，我們知道了老師的喉嚨一直都不舒服，卻還一直支撐著(zhù)為我們上課。我們全班人都被感動(dòng)了，在后面的幾節課上，都十分配合老師上課，不再吵吵鬧鬧了。��！多么偉大的愛(ài)��！
這件事再次喚醒了我當老師的夢(mèng)想，我要當一名老師！
我總愛(ài)幻想，幻想我一切渴望的事物。一天，我竟想起了我當老師我會(huì )有什么與眾不同……
假如我是一名老師，我決不會(huì )很?chē)绤柕腵對待我的學(xué)生，雖然自古以來(lái)都有“嚴師出高徒”的說(shuō)法。但我也不會(huì )過(guò)分的和藹，因為我知道我不能讓他們懶散，想干嘛就干嘛。那就4分和藹6分嚴厲吧！因為上課的時(shí)間大于下課的時(shí)間，所以我會(huì )讓嚴厲比和藹多那么一點(diǎn)點(diǎn)�！吧险n要嚴厲，下課要和藹”這是我不變的原則。
假如我是一名老師，我決不會(huì )布置如山的作業(yè)，更不會(huì )布置許多抄抄寫(xiě)寫(xiě)的簡(jiǎn)單作業(yè)，因為簡(jiǎn)單的作業(yè)并沒(méi)有讓學(xué)生進(jìn)步的空間，帶來(lái)最多的是同學(xué)們的抱怨。
假如我是一名老師，我一定會(huì )讓同學(xué)們愛(ài)上學(xué)習，告訴他們學(xué)習是快樂(lè )的，作業(yè)只是知識的鞏固。
假如我是一名老師……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覊�(mèng)想當一名老師，當一名好老師，我會(huì )一直為了我的夢(mèng)想前進(jìn)的！
我有一個(gè)夢(mèng)想的作文7
夢(mèng)想，是我們心中最美好的愿望，是我們?yōu)橹畩^斗的目標，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。有夢(mèng)想的人生是光明的，是精彩的，而沒(méi)有夢(mèng)想的人生卻是黑暗的，乏味的。
還記得一句歌詞嗎？”我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)希望，我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花�！笨吹剿�，你是不是覺(jué)得有點(diǎn)熟悉呢？對，這就是張韶涵的《隱形的翅膀》。每個(gè)人都有雙隱形的翅膀，帶你飛到想去的地方。你想去何方呢？現在就展開(kāi)翅膀飛向它吧！
說(shuō)實(shí)話(huà)，我到現在也沒(méi)確定自己想飛去何方，因為我的夢(mèng)想總是在隨年齡的增長(cháng)而不斷的變化，或許，我想做個(gè)是十全十美的人吧！
曾經(jīng)，我想當發(fā)明家，用奇思妙想改變世界’想當科學(xué)家，學(xué)好本領(lǐng)，走進(jìn)科學(xué)，看看在神秘的UFO里是不是真的有外星人的存在……我要探索無(wú)數未知的秘密，服務(wù)社會(huì )；想當妙手回春的醫生，奇跡般的解除病人的痛苦；擁有藝術(shù)，用美麗的創(chuàng )造詩(shī)化自己的人生。
現在，我有兩個(gè)夢(mèng)想，第一個(gè)是想當一名才高八斗的服裝設計師，在大街上，走到哪里都能看到人們穿我設計的衣服愉悅地走；在衣店里，隨處都能看到我設計的'衣服掛滿(mǎn)了墻壁，而且人們都爭先恐后地去買(mǎi)；回到家，打開(kāi)電視，名模們穿我新設計的衣服充滿(mǎn)自信的做秀；歌星們穿我設計的服裝在舞臺上盡情的釋放自己的光彩。那一刻，你就會(huì )覺(jué)得多么的欣慰與自豪��！
我的第二個(gè)夢(mèng)想是當一名萬(wàn)眾矚目的明星，擁有無(wú)數人的愛(ài)戴，站在金光閃閃，璀璨耀眼的舞臺上，在眾目睽睽之下，用甜美，悅耳的歌聲征服觀(guān)眾。那時(shí)，我要用歌聲使那些正在生命盡頭與咄咄逼人的病魔作斗爭的病人感到溫暖，用最自信的微笑告訴病魔，你不會(huì )就此被他嚇倒，你一定會(huì )好好活的；我要用歌聲使那些飽受戰爭洗禮的伊拉克和巴基斯坦的人民感到溫暖，用最燦爛的微笑去迎接生活。所以，從現在開(kāi)始我一定要努力掌握各門(mén)知識。
讓小小的夢(mèng)想在我們心中萌發(fā)生長(cháng)，讓我們展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，飛到遠方吧！我相信即便是最平凡，最不起眼的夢(mèng)想，只要我們用一生的努力去追尋它，它就一定會(huì )在我們心中開(kāi)出一朵美麗的花。只有這樣，你才能體會(huì )生活的意義，過(guò)的滿(mǎn)足而安詳。
我有一個(gè)夢(mèng)想的作文8
每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的而沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。但夢(mèng)想總是隨著(zhù)思想的前進(jìn)而改變的。
開(kāi)始記事的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望我有錢(qián)，大人問(wèn)：“小伙子，這可是個(gè)了不起的夢(mèng)想，有了錢(qián)你要去干什么呢？”“我要去買(mǎi)巧克力”“如果你有很多錢(qián)呢？”“我會(huì )去買(mǎi)很多巧克力”“如果你有用不完的錢(qián)呢？”“我會(huì )把做巧克力的工廠(chǎng)買(mǎi)下來(lái)�！钡拇_小時(shí)侯的我們，天真無(wú)邪，有著(zhù)一顆善良的童心，幸福與快樂(lè )是一曲不變的樂(lè )章。
小時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望自己能變成一只風(fēng)箏，飄蕩在藍天中，然后慢慢的落下來(lái)。那時(shí)喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍天白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，整天做著(zhù)斑斕五彩的夢(mèng)。
認字的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望擁有一個(gè)籃球；當我抱著(zhù)籃球的時(shí)候，又想要一個(gè)足球；當我踢著(zhù)足球的時(shí)候，排球又成了我的追求。再一個(gè)有一個(gè)的夢(mèng)想變成現實(shí)的時(shí)候，我相信夢(mèng)想其實(shí)離我并不遙遠，只要耍耍孩子氣，夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現。
慢慢步入小學(xué)，中學(xué)，高中，就越會(huì )覺(jué)得壓力的存在，從而不會(huì )了幻想，只知道死讀書(shū)，沒(méi)有了那些快樂(lè )的音符。
懂事的.時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時(shí)間在學(xué)習。但是面對學(xué)習，還是一種模糊的認識。
俗話(huà)說(shuō)“難得糊涂”，對事物的理解，也由封建主義發(fā)展到資本主義，越大就越覺(jué)得自己的觀(guān)點(diǎn)是對的。
開(kāi)始漲高的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎狀；回到家能受到家人的表?yè)P；在校園能受到校園老師們的肯定；在班上同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現；在大家眼中能成為一名公認的好孩子。但是，漸漸的，我發(fā)現實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學(xué)會(huì )了奮斗。
忙忙碌碌一天放學(xué)回家，真是悠閑，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，吃晚餐，返回校園。這樣的日子很單調，也許有時(shí)候把許多的朋友想念，；有時(shí)候趕著(zhù)上課還是一雙睡眼。喜歡時(shí)尚的校服裝，真想到處去走走，看一看。星期天的時(shí)間真很短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢(mèng)想真是太難，還好我會(huì )努力，看每一個(gè)人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再松散。
我有一個(gè)夢(mèng)想的作文9
方了，高樓卻直上云霄；圓了，橋墩卻聳起驕傲；缺了，寶劍卻四射寒光；碎了，道路卻伸向遠方；毀了，四野卻多了土壤……
題記
我是一塊普普通通的石頭。我雖平凡但我卻有著(zhù)自己的信念、思想與夢(mèng)想。
自上帝創(chuàng )造這個(gè)世界起，我和許多非生物靜靜地沉睡在一片靜寂的世上，直到有一天，地球上出現了人類(lèi)，打破了死寂的天空，帶來(lái)了勃勃生機……于是，我蘇醒過(guò)來(lái)，開(kāi)始了人類(lèi)文明風(fēng)雨共濟的旅程……
我的信念和思想與人類(lèi)同步“進(jìn)化”，漸漸地，我的家族形成了一種“石頭精神”，以種種姿態(tài)存在于大千世界的各個(gè)領(lǐng)域，貢獻著(zhù)自己的全部……
作為世界上平凡而又唯一的我，從小就被灌輸著(zhù)“奉獻”思想，于是，我的夢(mèng)想開(kāi)始萌芽，滋長(cháng)……
我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天能讓高樓攀上云霄；為建筑事業(yè)貢獻自己一份力，等攀上云霄的那一天，我可以為石頭家族而自豪；
我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天能讓橋墩聳起藍天，為橋面的高度付出自己的全部，等橋墩聳立于藍天的那一天，我可以為石頭家族而自豪；
我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天能讓寶劍四射寒光，為了寶劍的絢姿犧牲自己的體形，等寶劍寒光四射的那一天我可以為石頭家族而自豪；
我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天能讓道路伸向遠方，為了道路的延伸捧出自己平凡的身軀，等道路伸向更遠處的那一天，我可以為石頭家族而自豪；
我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天能讓四野增添土壤，為了四野的肥沃，捐出自己殘疾的'身體，等四野的土壤又增加了質(zhì)量兼體重的那一天，我可以為石頭家族而自豪……
我有一個(gè)夢(mèng)想，即在上帝創(chuàng )造我的那一瞬起，去完成自己漫漫人生路上等待著(zhù)我的使命，“人盡其材，物盡其用”，這是最基本的人生坐標軸的方向。
在浩瀚的大千世界中，我攜著(zhù)自己的信仰、思想與夢(mèng)想去描繪人生路上的精彩，不求花開(kāi)花謝，只為自己的夢(mèng)想而奔馳于世間……
我有一個(gè)夢(mèng)想，成為人類(lèi)文明路上一塊平凡而不可缺少的石頭DD這就是我的追求與旗幟……
后記：石頭已不僅僅是一塊石頭，它的信仰、思想與夢(mèng)想將世間的恒定律呈現給人類(lèi)DD做最好的自己！
夢(mèng)想牽著(zhù)靈魂的手，奔向最燦爛的明天……
我有一個(gè)夢(mèng)想的作文10
今天，我很高興地同大家一起，參加這個(gè)為捐助希望工程而舉行的演講大會(huì )。X年前，在祖國的關(guān)懷和許多好心人的幫助下，“希望工程”這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的機構成立了，這對于上百萬(wàn)貧困山區的孩子，猶如帶來(lái)希望之光的碩大燈塔，恰似結束漫漫長(cháng)夜的黎明。
然而，X年后，貧困的孩子們依然沒(méi)有擺脫困窘，依舊苦苦掙扎在因貧窮而輟學(xué)的汪洋大海中�！督逃ā吩�(jīng)給了我們一張九年義務(wù)教育的支票，因此我們要兌現這張支票。而現在，正是履行義務(wù)教育諾言的時(shí)候，現在正是沖破貧窮枷鎖，向希望邁進(jìn)的時(shí)候！
忽視這一時(shí)刻的緊迫性，對個(gè)人和國家都是致命的。接受平等教育的爽朗之秋不到來(lái)，山區孩子無(wú)可奈何的悲傷酷暑就不會(huì )過(guò)去。在此，我真誠地向大家呼吁：為希望工程出把力，直至燦爛輝煌的教育之日來(lái)臨！
值得欣喜的'是，目前已有人認識到這個(gè)問(wèn)題迫在眉睫。要知道，解決山區孩子的教育問(wèn)題，就是拯救了這些孩子的命運，就是促進(jìn)山區的發(fā)展，就是縮小東西部之間的貧富差距，就是穩定社會(huì )的安寧，就是把握祖國的未來(lái)……。然而，我們也看到有人對這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有清醒的認識，他們一味地追求豪華奢侈的物質(zhì)享受，卻舍不得掏出錢(qián)來(lái)捐助希望工程，這些人的思想和行為令我們心痛與失望。
只要山區孩子的溫飽問(wèn)題一天得不到解決，我們就不會(huì )滿(mǎn)意；只要還有一個(gè)孩子輟學(xué)，我們就不會(huì )滿(mǎn)意；只要孩子們還衣不蔽體，食不裹腹，我們就不會(huì )滿(mǎn)意……不，不，我們不滿(mǎn)意，因為我們追求的是希望和幸福之光普照到每一個(gè)貧困的孩童。
朋友們，今天我要對你們說(shuō)，盡管眼下困難重重，我依然有一個(gè)夢(mèng)想：
我夢(mèng)想有一天，山里的孩子可以吃得飽，穿得暖，不用再忍受饑餓、嚴寒之苦。
我夢(mèng)想有一天，全社會(huì )的人們都充滿(mǎn)愛(ài)心，為希望工程這一偉大事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。
我夢(mèng)想有一天，山區的孩子們可以坐在明亮整潔的教室里學(xué)習，朗朗的讀書(shū)聲回蕩在校園的每一個(gè)角落。
我夢(mèng)想有一天，山區的孩子與城里的孩子能相聚在一起，他們樸素，善良，誠實(shí)，彼此之間以誠相待，情同手足。
這就是我們的希望，這就是我即將帶回西部去的信念。有了這個(gè)信念，我們就能從絕望之山采出希望之石；有了這個(gè)信念，我們就能把東西部的貧富差距，變?yōu)槌錆M(mǎn)手足之情的歡歌，我們就能一起學(xué)習，一起生活。如果中國要發(fā)展，這一點(diǎn)就必須實(shí)現。
當貧困地區孩子渴望學(xué)習的呼聲響徹祖國的山水、回蕩在每個(gè)人的心田時(shí)，希望工程的召喚就一定能會(huì )聚成一首振興民族的偉大交響曲！
我有一個(gè)夢(mèng)想的作文11
我時(shí)常感到自豪，為自己是一個(gè)中國人而感到自豪。五千年歷史興衰，孕育出了如此燦爛的中華文化。而我，就在這不息的文化長(cháng)河中乘帆遠航。
《詩(shī)經(jīng)》帶我品讀人間的情感，《論語(yǔ)》教我為人處事之道，《史記》陪我共看歷史興衰；我在悠閑的下午品《飲水詞》，手捧香茗；我在寧靜的夜想起《長(cháng)恨歌》，皓月當空。
中華文化，帶給我，帶給國人的，是無(wú)限的美好。
然而，社會(huì )的發(fā)展和多元化對中華文化的傳承和發(fā)展產(chǎn)生了一定的沖擊。我曾擔憂(yōu)它是否能在如此環(huán)境下?tīng)N爛如初。直到前一陣子看報，我頓生感慨。報道上寫(xiě)的是一名身穿漢服的女子在走路時(shí)被幾名男子猛打，并強行脫去其衣服。被無(wú)故暴打的女子只能在路人的幫助下狼狽離場(chǎng)。事后，調查人員發(fā)現，幾名男子暴打該女子的.理由竟是無(wú)知地認為該女子穿的是和服！這件事引起群眾熱議，并且也傳到了日本。
日本早在漢朝就和中國有文化上的交流，和服固然是在漢服的基礎上改造的，有相似之處也不足為奇。幾名男子對中華文化的孤陋寡聞最終釀成悲劇和笑柄。國人何時(shí)才能消除對中華文化的漠視？
還有前一陣子在學(xué)生中廣為流行的在語(yǔ)文書(shū)上亂改杜甫的形象，加入各種搞笑和低俗的元素，并發(fā)布上網(wǎng)任眾人看笑話(huà)的事件也同樣令我印象深刻。為圖短暫消遣而亂改亂畫(huà)，作為祖國下一代的我們，何時(shí)才能消除對中華文化的不敬？
政府通過(guò)拆除老城區來(lái)建高樓大廈的行為也同樣令人深省。到目前為止，許多四合院、騎樓、胡同和西關(guān)大屋已經(jīng)消失在眼前。政府對文化建筑的微薄“保護”終究在城市的“發(fā)展”下土崩瓦解。究竟在何時(shí)，政府才能消除對中華文化的漠視和不敬/
今天，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望有一天，人們能消除對文化的漠視和不敬，關(guān)注中華文化，在文化的長(cháng)河中乘帆起航！
我夢(mèng)想有一天，我們手里捧著(zhù)的不再總是快餐小說(shuō)，其實(shí)，還有《紅樓夢(mèng)》、《詩(shī)三百》這樣的絕世經(jīng)典等著(zhù)我們去品讀。我們應該多讀讀中華文化。
我夢(mèng)想有一天，我們記住的不再總是西方的情人節、圣誕節，其實(shí)，還有七夕的傳奇，春節的喜慶等著(zhù)我們去感受。我們應該多去領(lǐng)略中華傳統節日的風(fēng)俗。
我夢(mèng)想有一天，我們假日時(shí)不再總是去商業(yè)區購物消遣，其實(shí)，還有騎樓的韻味，弄堂的小資等著(zhù)我們去領(lǐng)略。我們應該多去逛逛這類(lèi)有文化氣息的地方。
我夢(mèng)想有一天，我們對中華文化的傳承和發(fā)揚不只是在書(shū)面和口頭上，而是付諸實(shí)際行動(dòng)。消除對文化的漠視和不敬，成為真正的中華民族。
我有一個(gè)夢(mèng)想！
我有一個(gè)夢(mèng)想的作文12
樓蘭殘雪固然悲美，而它卻并非真實(shí)存在；汗馬王金屢甲衣固然端莊，但他卻無(wú)法記敘漢武大帝的雄才偉略，唯有文字，才能傳成中華的文明，才能記載悠悠的華夏史，而我，有一個(gè)夢(mèng)想，那便是------，與文為友，與書(shū)為伴。
小時(shí)候，躺在院子里，細細地數著(zhù)天上的星星，吟誦著(zhù)“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”眼前仿佛出現了牛郎織女的形象；吟誦著(zhù)“床前明月光，疑是地上霜”又好像看到了李白思念家鄉的身影；面對無(wú)的蒼穹，冥冥中，我有了一個(gè)夢(mèng)想。
我有一個(gè)夢(mèng)想------與文為友
我夢(mèng)想有和李白一樣自由灑脫的文字，我夢(mèng)想他那種‘天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)’的豁達俞自信，向往她那種“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡睦寺c豪情。
我夢(mèng)想有和杜？一樣情系蒼生的文字。我體會(huì )她“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的憂(yōu)國憂(yōu)民；仰慕他“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的寬廣文學(xué)。
我夢(mèng)想擁有文天祥一樣的心系民主的文字，希望自己可以和她一樣，充滿(mǎn)雄心壯志，慷鏘有力的吟誦’人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！
我擁有一個(gè)夢(mèng)想--------與書(shū)為伴
千面紅樓，不禁令人贊嘆�？v使黛玉“半卷紅簾辦掩門(mén)”，也落得“玉帶林中掛”，“藏愚守絀”城府極深，也落個(gè)“金？雪里埋”的.下場(chǎng)。--------文字在這其中如金躍
動(dòng)，我感慨這中華字的魅力，這便是數的精華，書(shū)的極品。
無(wú)論是伊喻的《唐詩(shī)三百首》還是誦讀的《語(yǔ)文讀本》。無(wú)論是優(yōu)雅的《朝花夕拾》還是深刻的《孔子語(yǔ)錄》無(wú)論是幽默的《格林童話(huà)》還是積極的《假如給我三天光明》。他們都是文字的果，書(shū)中的花。與文為友，與書(shū)為伴，你便會(huì )在朦朧中學(xué)到知識，在晨光中汲取雨露，在陽(yáng)光茁壯成長(cháng)！
我夢(mèng)想，我能與書(shū)為伴，應為那樣我的心靈會(huì )更加純潔；
我夢(mèng)想，我能與書(shū)為伴，應為那樣，我的靈魂會(huì )得以提升；
我夢(mèng)想，我能與書(shū)為伴，應為那樣，我的眼睛會(huì )更加的清澈；
我夢(mèng)想，我能與書(shū)為伴，應為那樣，我們才不會(huì )感到迷茫和>孤獨
在我心中，書(shū)籍是一幅幅畫(huà)卷，像一首首婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌，像一片片飄逸自由的云，總能將我帶入快樂(lè )而幸福的境界中華的文字魅力在于他那理想之美與感情之美。面對悠悠中華字，我愿靈魂化作蒼穹，永遠與其為友，與其為伴。
俯望眾山，傲對蒼穹，我高吟，“與文為友，與書(shū)為伴，此乃吾夢(mèng)，今生足矣！”
我有一個(gè)夢(mèng)想的作文13
每個(gè)孩子在成長(cháng)的過(guò)程中，總是會(huì )有那么的一段時(shí)光，把自己的小快樂(lè )和小悲傷虔誠地捧在手心，想要與全世界的人們分享。夢(mèng)想便是這個(gè)時(shí)候的產(chǎn)物，因為夢(mèng)想，孩子們對未來(lái)心存向往；因為夢(mèng)想，孩子們才會(huì )想要執著(zhù)的堅持；因為夢(mèng)想，孩子們才會(huì )讓這個(gè)單調的世界開(kāi)始有了不同的顏色。
我有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)可能讓許多人都感覺(jué)幼稚得可笑的夢(mèng)想。我希望以后能成為教育部部長(cháng)，我要讓全世界的孩子都不再受到校園這個(gè)水晶籠子的束縛；不用再接受“填鴨式”的教育；不要小小年紀就背負著(zhù)太多太重的壓力生活。
春天，百花盛開(kāi)，大地上到處呈現出生機盎然的景象，可是，我們無(wú)法看到，我們可以看到的只是校園里少得可憐的幾株植物；夏天，蟬兒鳴叫，這自然的樂(lè )曲我們卻聽(tīng)不到，我們所能夠聽(tīng)到的只是朗朗的讀書(shū)聲、沙沙的寫(xiě)字聲和嘩啦啦的`翻書(shū)聲；秋天，豐碩的果實(shí)掛滿(mǎn)了枝頭，我們無(wú)法看見(jiàn)人們臉上豐收的喜悅，我們所能夠看見(jiàn)的只是貼上時(shí)期標簽的五彩的水果；冬天，我們無(wú)法欣賞那銀裝素裹的大地，我們所能夠看見(jiàn)的只是同學(xué)們身上潔白的絨衣。
為什么？為什么孩子們就必須呆在籠子里接受“填鴨式”的教育？為什么孩子們就不能在大自然的天地里玩耍嬉戲？孩子們本是大自然贈予世界的禮物，那么，我們就不應該屬于任何人，我們當然有權力回到自然的懷抱中了。我們的存在必定是有其存在的價(jià)值。我們的存在并非是做這個(gè)世界的傀儡，更不是為了要做“填鴨式 ”教育的犧牲品，我們有能力也有權力選擇走怎樣的路，擁有怎樣的未來(lái)。
現在的孩子們，身上背負了太多太多本不屬于自己的東西。我們被來(lái)自外界的東西壓得喘不過(guò)氣來(lái)。那些來(lái)自社會(huì )，來(lái)自學(xué)校，來(lái)自家庭的壓力太多，讓我們已無(wú)力承受。我們本想按照自己的方式生活，卻被大人們無(wú)情地剝奪了我們的理想，我們的思想，我們的時(shí)間，現在的我們還剩下了什么？其實(shí)，我們都知道，父母是絕對不會(huì )允許他們的寶貝用自己未知的前程作為籌碼，去賭一個(gè)叫做夢(mèng)想的東西，但是，請記住有一種
我有一個(gè)夢(mèng)想的作文14
今天，我在歡快流淌的參與你們?yōu)楸Ｗo水資源而努力的演講大會(huì )。X年前，國家頒布了《水資源保護法》，無(wú)論是對安靜流淌的小河，小溪，還是對浩瀚奔騰的長(cháng)江，黃河，這法令都猶如黑暗中的光照和漫漫長(cháng)夜里的燈塔。
在我們的心中，《水資源保護法》是國家為保護我們而頒布的`法令，因此我們相信她能給我們帶來(lái)好運。然而，X年過(guò)去了，我和我的同胞們依然沒(méi)有擺脫困境，仍然不情愿地與污穢的流水溶在一起。我們穿梭在這個(gè)國家的每一寸土地，為的是能哺育土地上的每一個(gè)生命。然而，我們的愿望部分落空了�！端Y源保護法》竟然被部分人當成了一紙空文。
但是，我們絕不會(huì )放棄所有的努力和抗爭。只要還有污穢的流水向我們涌來(lái)，我們就一天不會(huì )停止反抗。我們不被侵害的日子一天不來(lái)到，我們也就一天不會(huì )停止抗爭。
我們要奉勸那些把法律當作游戲的人們，你們跟法律作對挑戰法律，到頭來(lái)只會(huì )在毀壞水資源的同時(shí)也把自己推向那犯罪惡的泥潭！
事實(shí)告訴我們，只有人與自然的和諧統一才能為國家創(chuàng )造出更多的財富。盡管眼下困難重重，但我們仍有一個(gè)夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)深深地印在我們流淌過(guò)的每一片原野，每一處山林。
我夢(mèng)想有一天，國家能奮起，將那些與法律挑戰的人們通通繩之以法，讓法律在任何屬于這個(gè)國家的事物中得到升華。
我夢(mèng)想有一天，昔日向我們排放污水的工廠(chǎng)向我們排放出達標的水，讓我們從艱熬中走出。
我夢(mèng)想有一天，每一個(gè)普通的公民都對我們呵護有加，不再向我們倒臟水，扔垃圾。
我夢(mèng)想有一天，我們流過(guò)的每一片土地都能得到我們的哺育而不是被我們所污染。
我夢(mèng)想有一天，我們能邊流邊唱，敲擊巖石，奔向海洋……那歌聲響徹山谷，響徹平原，響徹我們流淌過(guò)的每一個(gè)地方…….
我們的這些夢(mèng)想從來(lái)沒(méi)有在我們的心中消失過(guò)。
我們堅信，有這么一天，我們一定能完成我們的使命——哺育這片土地上的每一個(gè)生命，與這些生命成為好朋友。
我們堅信，我們與這些生命可以共同生存，共同發(fā)展，共同幸福。
希望這一天的來(lái)到已經(jīng)不會(huì )久遠了，因為我們信任這個(gè)國家，信任這個(gè)國家的法律，她定能保證我們在流過(guò)每一個(gè)平原，越過(guò)每一座山谷的時(shí)候，高唱幸福之歌，滋潤大地萬(wàn)物。
我有一個(gè)夢(mèng)想的作文15
尊敬的校園老師，親愛(ài)的班上同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》！
為了一個(gè)共同的夢(mèng)想我們會(huì )聚一堂，我們秉承文學(xué)的血脈，我們背負理想的背囊。我們追求美好的未來(lái)，我們追求智慧，我們謳歌自由，我們抒發(fā)心中的激情，我們以詩(shī)的語(yǔ)言揮灑我們奔涌的熱血。
讀一百部書(shū)，活一百種人生。對生命來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何東西能像書(shū)籍那樣具有如此的力量。書(shū)籍是孤獨者的'朋友，是被遺棄者的伴侶，是郁郁寡歡者的喜悅，是絕望者的希望，是沮喪者的歡暢，是無(wú)依無(wú)靠者的相助，是夢(mèng)想者的曙光。
今天，我有一個(gè)夢(mèng)想。
我希望班上同學(xué)們拿起手中的五彩筆，描繪美好的藍圖，從這里起飛，放飛你的夢(mèng)想，如夸父逐日般追求我們的夢(mèng)想。
人生不能沒(méi)有夢(mèng)想，我們是時(shí)代的驕子，祖國的未來(lái)，我希望大家可以不斷進(jìn)步，超越自我，胸懷天下。
我希望每一個(gè)學(xué)生都能夠在知識的海洋中遨游，在精神的世界自由搏擊。沐浴先哲前賢的光輝思想，聆聽(tīng)仁人大師的諄諄教誨。
文學(xué)的殿堂富麗堂皇，我們懷著(zhù)一顆赤熱的心，抱著(zhù)對文學(xué)的熱愛(ài)，我們來(lái)了，我們無(wú)所畏懼，因為未了的激情。
只要我們去實(shí)踐，只要我們熱愛(ài)讀書(shū)，只要我們喜歡寫(xiě)作，我們的精神是自由的，我們的思想是開(kāi)放的；只要我們勤奮筆耕，只要我們不懈追求，只要我們有堅定的信念，只要我們有勇于探索的精神，只要我們敢于行動(dòng)，我設想我們的夢(mèng)想就會(huì )成為現實(shí)，我們的追求便會(huì )有回報。
我想！我做！我成功！
今天，我有一個(gè)夢(mèng)想！
我夢(mèng)想未來(lái)的課堂是自由的精神家園，校園老師、學(xué)生自由地在知識的海洋中遨游。
我夢(mèng)想將來(lái)不再以成績(jì)決定一切，我們的學(xué)生都會(huì )快樂(lè )自由的學(xué)習。
我夢(mèng)想班上同學(xué)之間親如手足，消除矛盾，充滿(mǎn)博愛(ài)精神。
我夢(mèng)想我們的校園是一所知識的殿堂，書(shū)的海洋，人才的搖籃。
這就是我的夢(mèng)想。
然而這一切需要我們前赴后繼地努力，我們不能等待上帝的垂青，我們必須努力向上，改造自己，改造人類(lèi)社會(huì )。
東晉大詩(shī)人陶潛有詩(shī)曰：盛年不再來(lái)，及時(shí)當勉勵。
讓我們一起來(lái)描繪燦爛的前程，來(lái)書(shū)寫(xiě)豪壯的誓言，來(lái)開(kāi)創(chuàng )未曾耕耘的處女地。
讓我們攜手并進(jìn)，放飛夢(mèng)想，為夢(mèng)想而奮斗！