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青春的我們作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的青春的我們作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的我們作文1
“青春”這一個(gè)鮮艷的話(huà)題，是我們每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷過(guò)的一個(gè)難忘的時(shí)期。青春是一盒彩色筆，是絢麗多彩的;青春是小鳥(niǎo)在樹(shù)上吱吱歌唱著(zhù)，是自由歡樂(lè )的;青春是斗獸場(chǎng)中的牛，是浮動(dòng)暴躁的，青春是……剛步入青春期的我，卻是叛逆的、暴躁的。
叮鈴鈴!下課了，終于。天氣異常的炎熱，大地像滾燙的火爐，散發(fā)著(zhù)一股又接著(zhù)一股的熱氣�；氐郊液�，媽媽正在準備著(zhù)晚飯，一陣陣飯香味涌進(jìn)我鼻子里。吃晚飯時(shí)，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)谀┏煽?jì)下來(lái)了，總體還可以，但在數學(xué)、科學(xué)方面還是不太理想�！睕](méi)說(shuō)完，媽媽就教育了我一頓。我的心情早已經(jīng)糟透了，媽媽不但沒(méi)有安慰我，還臭罵了我一頓，我一氣之下就跑出了家門(mén)。心想“不回去了，反正媽媽也不喜歡我”便決定去同學(xué)家住幾天，可在同學(xué)家的`這幾天，家中卻發(fā)生了很多事。
一次遇見(jiàn)鄰居，得知我離家出走的這幾天，媽媽一直在到處找我，才幾天時(shí)間，媽媽就瘦了一大圈。聽(tīng)了這些，我有些辛酸，但我還是不想回家。直到有一天，聽(tīng)說(shuō)媽媽在找我的時(shí)候，過(guò)于專(zhuān)注，不小心被自行車(chē)給撞了一下，腳腫了一大圈。原本纖細的腳變得那么臃腫，想到這兒，我明白了，徹底明白了。媽媽是愛(ài)我的，我決定回家去向媽媽賠罪。雖然是盛夏，但那天晚上，天氣卻異常清冷。風(fēng)像箭一樣刺向我的心，走在回家的路上，心如刀割一般。突然，在巷子口閃出一個(gè)人影，徘徊著(zhù)、尋覓著(zhù)。走近一看，才發(fā)現那是我的媽媽。她整個(gè)人憔悴了許多，背也彎了許多。特別是她那雙腳，雖然消腫了許多，但走起路來(lái)還是一拐一拐的，我的心更加痛了。終于，忍不住跑過(guò)去一把抱住了媽媽?zhuān)蹨I像斷了線(xiàn)的珠子一樣涌落下來(lái)。媽媽只輕輕地說(shuō)，回來(lái)就好，回來(lái)了就好。把媽媽扶回家后，我端來(lái)一盆熱水，幫媽媽洗腳。媽媽露出了欣慰的笑容，而我卻怎么也笑不出來(lái)。想到媽媽為我做了這么多事，淚水又忍不住涌出來(lái)。媽媽叫我不要哭，說(shuō)她是永遠愛(ài)我的。在那晚中，我終于完全理解了媽媽。
回憶起從前的種種，覺(jué)得虧欠媽媽的太多，太多了。真是只有“養兒方知父母恩”，“天地寬大，母親恩大”啊!青春期的叛逆、暴躁讓我執拗，也差點(diǎn)讓我傷害了我的母親。然而青春期的沖突也讓我領(lǐng)悟了那份強烈如暴風(fēng)雨的母愛(ài)。
青春這件小事，真是讓我歡喜，讓我憂(yōu)啊!
青春的我們作文2
流完了最后一滴淚/準備把悲傷告別/別懷念撒的面包屑/趁昨天重來(lái)之前/我陪你到世界終結/就算到了也要陪在你身邊/就算發(fā)現了危險/你就像香水讓香味畢業(yè)/你就是絕對的天造的美學(xué)/一切的一切都要為你改寫(xiě)/我陪你到世界終結… … 手里端著(zhù)咖啡，牛乳色的薄煙散在空氣里，耳邊是一首《陪你到世界終結》，歌詞很溫馨，旋律很悠揚。
手中是一本夏茗悠的《陪你到世界終結》，蒼白的粗糙書(shū)皮定格在244頁(yè)�；艘粋�(gè)星期看完這本書(shū)。 這本書(shū)的主角是一位叫麥芒的高中生，對于她的死黨而言。她的生活可以寫(xiě)成一部有血有淚的詩(shī)史。因為她總是干出一些令人哭笑不得的邪門(mén)事。比如寫(xiě)出整整60頁(yè)的課題報告，證明早鍛煉有害身體健康。為了不浪費一條情侶手機鏈，要去找一個(gè)男朋友。麥芒除了脫線(xiàn)，她更像一個(gè)“萌神”。她認為喜歡一個(gè)人，就應該抱有“原則去死”的決心。當發(fā)現令人難過(guò)的真相時(shí)，她會(huì )比當事人先哭出來(lái)。她用最單純的心去愛(ài)人，關(guān)心人，用天真得毫無(wú)邏輯的執念，懵懵懂懂地走自己的青春之路，像個(gè)小太陽(yáng)溫暖了身邊所有的人。
井原和芷卉終于歷盡千辛萬(wàn)苦走到了一起，說(shuō)他們千辛萬(wàn)苦，問(wèn)題在于兩個(gè)人都不太主動(dòng)，只能毫無(wú)進(jìn)展。麥芒，在這本言情定義的書(shū)中，并沒(méi)有屬于自己的曖昧事，或許有，她也沒(méi)察覺(jué)到，那只是一個(gè)正常少女懵懂的.心悸。麥芒讓芷卉和井原不再在只有“默”沒(méi)有“契”中糾結。還讓邱寒看到了衛葳真誠善良的另一面。明明神經(jīng)大條的女生，卻又用一顆單純的心讓身邊所有的人都喜歡她，呵護她。這也是我非�！熬磁濉钡慕巧�。一個(gè)配角，衛葳，她付出了所有的努力，可最后還是發(fā)出“任我百轉千回的猜度，你離我遠去的速度也不會(huì )因此而放慢”的嘆息。當她倚在門(mén)邊淡淡地說(shuō)“我是哦”。沒(méi)辦法不心痛，可最后還好她釋?xiě)蚜�，在路上沿途中找到幸�！?/p>
丁零被一一數次打擊，卻仍然為了喜歡的人山天入地，拿出所有的勇氣和毅力，哪怕絕望，哪怕從來(lái)無(wú)望，那么有獻身精神，值得托付。 在書(shū)里面，我發(fā)現了謝仙人更多的仙人特性，原來(lái)他在保送名單的公告欄前對芷卉的不默不語(yǔ)不是因為要怪她，而是不知道該怎么安慰。那個(gè)沒(méi)有完成的告白，原來(lái)他明白。
陪你到世界終結，如此溫暖。陪你到世界終結，如此美麗。陪你到世界終結，如此純凈。成長(cháng)，如此美好。愿麥芒，井原，芷卉，一一，衛葳，邱寒，溪川，丁零，在書(shū)中永遠幸福！
青春的我們作文3
時(shí)間老人就如一臺不知疲倦的機器，它的齒輪不停地滾動(dòng)著(zhù)，好像只在眨眼的時(shí)間里我們看完了自己的17個(gè)春夏秋冬。這一年，我們18歲了，我們沒(méi)有了小清新的時(shí)間，沒(méi)有了睡懶覺(jué)的時(shí)間，仿佛我們一切的自由都被剝奪了，因為我們高三了。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我不喜歡書(shū)本上的高三。
所謂書(shū)本上的高三，千篇一律只有一個(gè)模式。時(shí)間是干枯海綿里的水，拼盡全力才能擠出納米大小的分子，而我們像蝸牛一樣背著(zhù)重重的殼努力存活，努力闖過(guò)6月的火海。這一年，我們淡漠了外界的變化，忽視了除高考外的其他事情，甚至感受不到父母的關(guān)心。
所以，我感到慶幸，慶幸自己生活在一座不知名的小城里，慶幸身邊的伙伴仍舊朝氣蓬勃，慶幸我們的青春沒(méi)有完全被格式化，慶幸我們可以每日大笑，而不是45度仰視煙灰色的天空。
可是壓力還是會(huì )有的。
高三與壓力是一對密不可分的情侶，亙古不變地愛(ài)戀著(zhù)對方，在它們專(zhuān)制陰影下的我們，即使對它們咬牙切齒卻又不得不臣服于它們的`掌控之下，我們對它們真是又愛(ài)又恨。有人說(shuō)，人生如同爬山。在我看來(lái)，高三就是一座又高又大的山，我甚至看不到它的頂峰，因為那陽(yáng)光太刺眼。也許，這是我們的恐懼心理在作怪吧。我們的身邊有許多同伴，為了同一個(gè)夢(mèng)想、同一個(gè)目標，不停地攀爬，可是我們發(fā)現，越向上爬同伴越少。山頂，除了夢(mèng)想，也是荒蕪的，可我知道那里肯定隱藏著(zhù)一種別樣的滋味，正如詩(shī)中描述道：“別有一番滋味在心頭�！背晒Φ母杏X(jué)固然很好，可它的過(guò)程卻是不可避免的，我們所能做的就是努力汲取書(shū)本里的知識，認真理解老師講授的知識，把我們的思維煉成一把精致的剪刀、一枚枚小巧的繡花針，針孔里穿著(zhù)細小的時(shí)間線(xiàn)，耐心而精致地在絲綢紋路上繡出繁花似錦、符合高考心愿的羽衣霓裳，然后穿上它，闖過(guò)一道道關(guān)卡，趟過(guò)暗黑的河流，直至青春洪流的彼岸。
青春是繭，我們是蝶。破繭成蝶是我們的愿望，即使遍體鱗傷，我們也絕不后悔。我們只為6月的姿態(tài)翩躚，經(jīng)歷著(zhù)荊棘之痛，飽嘗著(zhù)苦澀的甜，可能，這就是一種叫做“青春的成長(cháng)”吧。
青春的我們作文4
一直覺(jué)得，我們青春年華的幸福來(lái)自于很多的疼痛感。這并不是說(shuō)平平淡淡、一帆風(fēng)順不是幸福，而是我們都“習慣”在疼痛中感受到幸福的含義：或是奮斗路上的坎坷之痛；或是尋愛(ài)旅程的錯失之痛；或是對人生、人性思考的迷茫之痛……種種疼痛感中，我們才能感受到幸福。因而，如果我們還有疼痛感，是因為我們擁有幸福，也珍惜這份幸福。
此外，人對于親情、友情、恩情的依賴(lài)其實(shí)亦是一種尋得幸福的體驗······而后學(xué)會(huì )珍惜追尋幸福過(guò)程中刻在心里的真情與一份釋放后的淡然從容.
首先是因為父母。爸爸和媽媽是給我們最多最多幸福的.人。 當某天放學(xué)回家走在路上，一輛小電動(dòng)車(chē)從身旁經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到一小男孩清脆的嗓音：“爸爸，你有多久的假期呢？”“周末兩天�！彼职执鸬�。小男孩拉高音調說(shuō)：“這么少啊，我有60天這么長(cháng)哦！”多可愛(ài)的小孩子，曾經(jīng)我們也一樣可愛(ài)。 所有的美都在逝去之后才被真正感知，因為美無(wú)法、也不能被擁有。 回到家，躺在舒服的大床上，吃著(zhù)甜美的飯菜，溫暖不言而喻。我們毫不顧忌地“揮霍”家里的一切，甚至感情，因為我們知道，這是如此的安全，是如此幸福。
其次是因為朋友。跟朋友在一起總是覺(jué)得特別特別輕松。此刻的我完完全全是我，我們不用任何的掩飾與心里不悅嘴巴卻不能說(shuō)，只管盡情說(shuō)話(huà)笑鬧、唱歌呼喊、亂擺pose。大家隨著(zhù)各自的性子，喜歡怎樣就怎樣�，F實(shí)生活在重重的人際關(guān)系中，生命若是有那么幾個(gè)要好的朋友、有那么幾次的惺惺相惜、心心相依，也就明白了電視上經(jīng)常重復、極為豪放的那句臺詞“人生得一知己死而無(wú)憾”的真正含義，朋友可遇不可求，也是一種幸福。
再有就是因為好心人。覺(jué)著(zhù)有一份對人非常非常重的感謝與感動(dòng)。乘坐公交車(chē)，因為少帶了五毛錢(qián)而被刻薄的司機弄得很尷尬，后面有一個(gè)上車(chē)的乘客對我說(shuō)：“你先去坐著(zhù)吧！”然后，他幫我付了那五毛錢(qián)……天地良心，感動(dòng)不已，這也算是身邊一點(diǎn)點(diǎn)最微小的幸福吧！
一線(xiàn)晚霞，向遠方望去的背影，仿佛兩顆心在日光漸漸隱藏、黑暗緩緩籠罩中毅然堅韌，無(wú)謂畏懼；還有那張定格的落日，橘黃色、醬黃色、黑色的線(xiàn)條絲絲穿插，柔和的光慢慢沉著(zhù)暗下；還有那幾張手與落日的相映成韻；還有在草坪上很挫地、笨拙地跳躍，還有在山腰上背對陽(yáng)光燦爛地笑······
回憶若是被時(shí)間淡去，請用照片記住所有的溫存。而對于屬于我們青春年華的幸�！� 請珍惜，請握住，會(huì )幸福！
青春的我們作文5
記得當時(shí)年紀小
你愛(ài)談天我愛(ài)笑
風(fēng)在樹(shù)梢鳥(niǎo)在叫
不知不覺(jué)睡著(zhù)了
夢(mèng)里花落知多少
——《夢(mèng)里花落知多少》
依稀記得你說(shuō)，和你在一起時(shí)我才如此瘋狂。
一句話(huà)讓我快樂(lè )了好久好久。
關(guān)于友誼我認為那是一輩子的事情。
曾經(jīng)一起躲在被窩里，傾聽(tīng)彼此的心事，訴不盡的是那甜甜的心情；曾經(jīng)一起因為電影，通宵達旦，享不完的是那瘋狂的歡欣；曾經(jīng)騎著(zhù)紅色單車(chē)，一起滿(mǎn)云霄亂逛，樂(lè )不窮的是那彼此靠近時(shí)的'甜蜜……
那時(shí)我們青春年少。
日子就那么一天天地過(guò)去，年齡就那么以年年地增長(cháng)。電話(huà)少了，感情也淡了，曾經(jīng)連上廁所都在一起的兩個(gè)人，再遇見(jiàn)，只不過(guò)是回眸是輕輕的問(wèn)候。如今一個(gè)人走，一個(gè)人孤孤單單地成長(cháng)，很累也要裝的很昂。
溜不去的，是那時(shí)間的印痕，拗不過(guò)的是那生活的殘忍。
人嘛，就是一種及其怪異的高等動(dòng)物，現行的不懂得珍惜，失去后方才知曉擁有是的可貴。
糾纏于過(guò)往的漩渦里，哭泣。也曾幻想現在如過(guò)去般延續。夢(mèng)醒時(shí)分方悟盡——-―切似乎還在昨天，一切卻早已走遠。
天空是透明傷感的藍，像裸露著(zhù)傷口的孩子，沒(méi)心沒(méi)肺的痛。偶爾有幾朵云彩緩緩走過(guò)，無(wú)聲無(wú)息。
太陽(yáng)照舊東升西落，日月依然晝夜更替，送走了燥熱的夏，憂(yōu)傷的秋又接踵而來(lái)。大自然用它特有的方式告知一個(gè)亙古不變的真理——生活還在繼續。塵封對于過(guò)去的記憶，驀然回首——
是呵，我們曾經(jīng)那么天真，曾經(jīng)是那么的幼稚，一起幻想過(guò)，迷茫過(guò)，希望過(guò)，也曾失望過(guò)。成長(cháng)是一條憂(yōu)傷的河，河的兩岸風(fēng)景很明媚，漫漫歲月里，花開(kāi)過(guò)，花落過(guò)，風(fēng)來(lái)過(guò)，風(fēng)去過(guò)。當時(shí)光一去不返，夢(mèng)想支離破碎，希望灰飛煙滅。過(guò)去在被淡忘的角落里凋零了，誓言也隨日漸擱淺的思念，化作一串串陽(yáng)光下飛舞的肥皂泡，絢爛后瞬息幻滅，只剩下往日在輕輕呢喃，輕輕呢喃。時(shí)間是熟人變成了陌生人，又使陌生人變成了熟人。倘若有一天，我們偶然重逢，是否會(huì )停下腳步仔細思量？或許我們都將彼此遺忘，不過(guò)是擦肩而過(guò)的陌生人罷了。
曾經(jīng)擁有過(guò)瞬息的美麗與短暫的賁放，只因那時(shí)我們青春年少。
最是愛(ài)樸樹(shù)的《那些花兒》：
有些故事還沒(méi)講完那就算了吧。
那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假。
如今這里荒草叢生沒(méi)有了鮮花。
好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏。
青春的我們作文6
驕傲的少年，在這美好的世界，感受美好的一切。心中的感動(dòng)，心中的激揚，對青春無(wú)疑是最美好的答卷。
少年時(shí)代，應該是最美好的時(shí)期，我們無(wú)不對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬。在這情竇初開(kāi)的時(shí)期，無(wú)不渴望屬于自己的真摯的感情。我們的青春在飛揚，同時(shí)，我們也更渴望成功，也渴望得到別人的肯定。
奔跑吧，少年，我們的青春在飛揚。心若無(wú)緣愛(ài)恨都隨風(fēng)，青春的我們，試圖在感情上得到結果，卻毫不對未來(lái)憧憬，只有你有能力的時(shí)候，才配對一個(gè)人愛(ài)，因為你可以給她幸福，可以給她美好的物質(zhì)生活。
所以，我們要努力，不要把美好的時(shí)光浪費在其他事情上，真情卻也要在物質(zhì)上面建立，少年渴望著(zhù)未來(lái)，未來(lái)也渴望著(zhù)你的出彩，人生由自己主宰，當你把自己的人生畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號時(shí)，你會(huì )發(fā)現，自己是那樣的充實(shí)，那樣的快樂(lè )。
總是害怕自己失去某個(gè)人，但是，你也要讓別人感受到，愛(ài)你的幸福�？偸菗�，不如化擔心為動(dòng)力，讓她知道，跟著(zhù)自己，沒(méi)有跟錯。
但，努力未必成功，但，我們飛揚的青春告訴我們：青春的我們不怕疼，我們不怕摔倒，我們不怕徘徊，我們不怕懦弱，不怕這個(gè)世界。
縱然這個(gè)世界不接納你，縱然是那樣渺小，但是，我們也明白，只要努力就不畏失敗。正如那些與自己心中的學(xué)校擦肩而過(guò)的人：記住，什么學(xué)校都要有人上的。受過(guò)傷，也流過(guò)了眼淚，為了夢(mèng)想瘋狂這一次又怎樣！
正如這句歌詞所說(shuō)，人沒(méi)有目標，那還能干什么？整日傷心，整日又渴望成功，機會(huì )在等待抓住他的人。
上帝，一個(gè)造物神，但是，你是自己的主宰，自己的幸運之神。自己的勇氣，自己的堅持，美好的時(shí)光，定然會(huì )使自己無(wú)畏，青春，是我們成長(cháng)的階段，是我們成長(cháng)的重要一站。少年時(shí)代，我們的`時(shí)代。我們最美好的時(shí)代。
也許，這就是人生的意義，人生，不努力，什么都會(huì )失去，只有自己抓住自己的人生，才可能改變自己，讓每個(gè)人為你喝彩。
全世界都在我們腳下，我們是下一代的傳奇，祖輩們的記錄，是由我們來(lái)改變的。我們的人生，是由我們來(lái)主宰的。
我們的青春在飛揚，我們的青春不怕疼！
青春的我們作文7
有人說(shuō)，青春是狂熱的，涅槃的，是一個(gè)造夢(mèng)的時(shí)代；也有人說(shuō)，青春是冰冷的，殘酷的，是一個(gè)碎夢(mèng)的時(shí)代；而我說(shuō)，青春是伴隨的，泥濘的，是一個(gè)醒夢(mèng)的時(shí)代。
歲月像流水卷動(dòng)河沙一樣，把我們的生命牽引著(zhù)，朝前滾滾而去。日落或者月影，是我們記憶里的遠遠村燈。而青春便是其中一盞，也是最亮的一盞。而越是明亮的燈泡，壽命就越短。
我們畏懼泥濘，就像飛蛾畏懼熾熱。然而我們并沒(méi)有那么“傻”，飛蛾用生命擁抱火焰，我們卻用生命逃離泥濘。最終我們找到了歸宿，我們蜷縮在回憶的深處，一遍又一遍地觀(guān)看自己的過(guò)去，任憑外邊風(fēng)吹雨打�；貞浭侨绱苏鎸�(shí)，真實(shí)到讓人們忘了一切都只是自己的幻想。童年里，似乎天永遠是晴的，不許陰天不許下雨；花永遠是開(kāi)的，不許凋謝不許落瓣；腳下的路永遠是順的，不許曲折不許泥濘。這是一種虛假的美好，它是溫熱的，酸澀的，讓人飽滿(mǎn)發(fā)脹的情緒，它把我們的人生拖向漫長(cháng)�；貞洷銖拿恳蝗说难劬锿馀�，有些沒(méi)有跑出來(lái)，就停留在皮膚下面，擠成一堆皺紋�；乜辞啻�，早已化作一滴淚蒸干在空中。泥濘中掙扎的青春，如流沙中嘶叫的野馬，無(wú)法拯救，唯有淹沒(méi)。
沒(méi)有成功的青春不完整，沒(méi)有泥濘的青春更是一種殘缺；沒(méi)有努力的青春不完美，沒(méi)有陪伴的青春更是一種墮落。
童年里，我們歡笑著(zhù)，笑得肚子疼，笑得下巴脫臼，我們就這樣笑到流淚。千軍萬(wàn)馬擠獨木橋的美好時(shí)代過(guò)去了，我們都是走鋼索的人。青春，最重要的是夢(mèng)，最美好的卻是與你一起追夢(mèng)的'人。是的，我們都是走鋼索的人，但彼此的幫助使我走得平穩。我們畏懼交友，并不是因為不懂得如何與人相處，而是因為不敢再用自己滿(mǎn)滿(mǎn)的感情做賭注。我們畏懼青春的競爭與暴脾氣，畏懼青春特有的眼淚。于是我們流下更多的眼淚，并失去了為你拭去眼淚的人。
當彩虹出現的時(shí)候，人們停下來(lái)欣賞、贊嘆；當迷人的色彩最終散去的時(shí)候，人們又重新步履匆匆地開(kāi)始追逐風(fēng)中獵獵作響的欲望旗幟沒(méi)有人回首沒(méi)有人駐足。而青春正相反，人們在青春時(shí)為欲望忙碌，在結束時(shí)尋覓青春。
雨天，我們躲在屋檐下，聽(tīng)雨聲滴答，盼雨后彩虹。當我們需要的是一把傘而不是享受雨水的時(shí)候，青春也就隨之消失了。我以為我們要找的是把鎖，其實(shí)我們我們要找的是那串丟失的鑰匙。那串鑰匙是冒雨奔跑后鞋底殘留的泥濘，是避雨屋檐下的他或她，那串鑰匙叫青春，被歲月帶走的青春。
青春的我們作文8
青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深深的意志，宏偉的理想，炙熱的生命；青春是生命的源泉在不斷的涌流！——題記
歲月如歌，記得季忠平老師寫(xiě)過(guò)一首歌叫《青春夢(mèng)想》詞里說(shuō)到：“青春的夢(mèng)想手中緊握、不怕孤單寂寞、不怕淚水墜落、我要飛越世界、勇敢的承諾”。曾幾何時(shí)，回首聽(tīng)這首歌的時(shí)候，總是忍不住反思一下自己，的確，年少的青春給了我們許多夢(mèng)想，那時(shí)天真的想法，天馬行空、無(wú)拘無(wú)束。以前或許根本不知道什么叫做緊握、什么叫承諾，但是年少時(shí)不切實(shí)際的想想都能讓我們很快樂(lè )，對于孩子，這就夠了；孩子，總是會(huì )有孩子氣�？墒侨缃竦奈覀兌际嵌珠_(kāi)頭的年齡，對于這個(gè)模糊的年齡段，自己也顯得的很不解。年少時(shí)，我想過(guò)未來(lái)，我告訴過(guò)自己以后應該怎么樣，可是好像心里計劃遠遠趕不上這個(gè)時(shí)代的變化，變的自己都不敢再去規劃明天�？偨Y起來(lái)，90后的青年，年少時(shí)都揣著(zhù)心中的宏圖大志，構思著(zhù)一個(gè)又一個(gè)燦爛的未來(lái)，覺(jué)的長(cháng)大的時(shí)候，會(huì )嘗試把握著(zhù)一個(gè)個(gè)看似機遇的機遇，敢于追求，確缺乏任性。如今二十幾了，讀完大學(xué)，步入社會(huì )，才發(fā)現一切又得從頭開(kāi)始，知道自己能有多大的能耐、知道自己該從什么做起、知道自己符合實(shí)際的下一步打算、知道自己該努力了……
深深的意志，宏偉的理想，年少青澀的故事總是在不斷的書(shū)寫(xiě)著(zhù)更美的篇章。無(wú)論你的青春是否給與了自己更好的解釋?zhuān)F在都已經(jīng)將逝去了。年輕人，或許你應該鼓起你的斗志、解開(kāi)那些束縛、把握那些機遇、理智的去規劃一次，勇敢的去追求一回！對于這個(gè)社會(huì )，有太多的方式等著(zhù)我們去適應，趁年輕好好去看一看；趁年輕好好的去品一品；趁年輕好好的去愛(ài)一愛(ài)；趁年輕好好的去搏一搏！回首想起“青春”這個(gè)字眼，才發(fā)覺(jué)需要學(xué)習的還有很多，從懵懂的日子到開(kāi)始理解示的生活，學(xué)會(huì )換位思考；學(xué)會(huì )尊重他人；學(xué)會(huì )用這些樸素的.文字描繪著(zhù)接近現實(shí)的生活；學(xué)會(huì )在文字里告訴自己接下來(lái)該怎樣規劃；學(xué)會(huì )在規劃中努力的去珍惜每一天……這是一段漫長(cháng)的旅程，但在這個(gè)紛繞漫長(cháng)的旅途中，能夠試著(zhù)用一顆平常心去對待周?chē)囊磺�，或許也是一種境界。
凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂(lè )和幸福，如同清亮的溪澗，在風(fēng)里，在我眼前，汨汨而過(guò)，溫暖如同泉水一樣涌出來(lái)，我沒(méi)有奢望，因為只要年輕的我們還有夢(mèng)想，就必然會(huì )迎來(lái)成功！在這個(gè)唯美而明媚的六月，我們從單薄的青春里荏苒而過(guò)，穿過(guò)溪澗，穿過(guò)木棉，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現的記憶與夢(mèng)想……
青春的我們作文9
我們叫青春，無(wú)悔的青春。我們是初生牛犢，就注定無(wú)所畏懼。夕陽(yáng)悄無(wú)聲息地染紅天邊的云朵，青春的我們?yōu)閴?mèng)想耕耘著(zhù)。我們自信滿(mǎn)滿(mǎn)，我們在人生路上盡情享受青春的喜悅。
踏著(zhù)射線(xiàn)的路，吃著(zhù)語(yǔ)法的飯，聞著(zhù)古詩(shī)的香，學(xué)業(yè)如鴻雪，但青春的我們也仍然泰然處之，拒絕陰霾。我們會(huì )遨游在堆積如山的試卷中，為幾何，函數抓耳撓腮，為一道證明題的解法拍案叫絕；我們會(huì )在上課時(shí)隨著(zhù)老師飛揚的'神色和滔滔不絕的講解而奮筆疾書(shū)，努力汲取知識的養分；我們會(huì )為一次不起眼的進(jìn)步歡呼雀躍，也會(huì )為一次排名的下跌而感到難過(guò)。因為我們的名字叫青春，我們才會(huì )用微笑去面對初三的挑戰與挫折，壓力與失敗，在中考的助跑道上奮勇前行。
躺在試卷的床，坐在課堂的椅，跑在排名的路，壓力如山大，但青春的我們卻從未放棄對夢(mèng)想的追逐。我們會(huì )在填寫(xiě)志愿的晚上徹夜無(wú)眠，反復斟酌，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限遐想；我們會(huì )在一個(gè)晴朗的夜晚仰望星空，觀(guān)察行星的軌跡，夢(mèng)想成為一名天文學(xué)家。我們一會(huì )兒對物理著(zhù)了迷，想要成為當代的“愛(ài)因斯坦”，一會(huì )兒又覺(jué)得自己嗓音不錯，可以去當播音員......因為我們的名字叫青春，我們才會(huì )有好多好多甜蜜的夢(mèng)想，美好的憧憬，才會(huì )有青春的個(gè)性演繹著(zhù)成長(cháng)的故事。
淌過(guò)學(xué)業(yè)的河，潛過(guò)教育的湖，游過(guò)知識的海，競爭如賽跑，但青春的我們總不忘在緊張的學(xué)習中忙里偷閑，放飛心情。下課午休，我們三五成群地聚在一起，談?wù)摃r(shí)下最新的話(huà)題：“聽(tīng)說(shuō)a又出新歌了，很好聽(tīng)的�！薄澳阕蛱炜辞蛸惲藛�？激動(dòng)人心��！”......有時(shí)，我們也會(huì )書(shū)生意氣，指點(diǎn)江山，激揚文字，討論戰爭，追述歷史......因為我們的名字叫青春，我們才會(huì )“家事國事天下事，事事關(guān)心”，才會(huì )天文地理了然于心，網(wǎng)絡(luò )電視無(wú)所不及，青春讓我們心中的熱情如火一般燃燒。
我們的名字叫青春，在這只屬于我們的青春年華里，我們是一片云，可以寫(xiě)下快樂(lè )，也可以填滿(mǎn)孤獨，卻不因疲乏停下前進(jìn)的腳步。我們是一朵花，美麗炫目，多姿芬芳，但如果不去呵護，就會(huì )來(lái)不及展示美麗，便零落成泥，碾為塵土。我們是一顆珍珠，承載多少希望，贏(yíng)得多少驚嘆。我們又是一粒塵土，風(fēng)雨下默默成長(cháng)，獨自感受成長(cháng)的隱忍與堅強。
既然有挫折，就讓我們勇敢面對，去挑戰，去超越。既然無(wú)法避免，又何必躊踔退縮？既然有成功，就讓我們高聲吶喊。
這就是我們的年代，這就是我們的名字——青春。
青春的我們作文10
“成長(cháng)是憧憬與懷念的天平，當它傾斜的頹然倒下時(shí)，那些逝去了目光的夜晚該用怎樣的聲音去安慰”——七堇年
在《快樂(lè )大本營(yíng)》１５周年慶典后，她發(fā)了一條深徹人心的微博‘當年到成都考學(xué)二次，一次基礎差被勸退，跟讀一段時(shí)間，二次以最好成績(jì)考入；北京參加同一個(gè)比賽三次，一次預選淘汰，二次進(jìn)復賽，三次一等獎；來(lái)快樂(lè )大本營(yíng)三次，一次失敗，二次淘汰，三次快樂(lè )到現在。這一路練就我的好心態(tài)，習慣了失敗但絕不可能永遠失敗�！摹赌葘�(xiě)年華》《娜是一陣風(fēng)》
青春的棱角，娜用失敗成長(cháng)，修復天平的頹然倒。、危機彼此凌亂、荒謬的青春。那是謝娜的青春。
“我在荒蕪的風(fēng)中，迷惘地尋找星辰的方向，疲憊昂奮的停不下來(lái)”——七堇年
不知名的那朵小花，在室內一角勉強有凌星花骨朵兒。女主人可謂精心澆灌，但它活的卑微，弱不禁風(fēng)眼看著(zhù)臨近死亡，女主人一怒之下棄之室外。憑風(fēng)吹雨打，許是多了光合作用，許是上帝眷顧，日益充滿(mǎn)生機，綻放生命，享受奪目陽(yáng)光，沐浴青春。野花的成長(cháng)，在逼迫中有垂死掙扎。努力持著(zhù)信仰，把花開(kāi)在青春里，斑駁了灰色，成長(cháng)著(zhù)青春。
“是青春的`墳墓，關(guān)于少年時(shí)代，冷暖自知，最樸素的生活與最遙遠的夢(mèng)想”——七堇年
�。玻埃埃赌辏镲L(fēng)恰至的世界，無(wú)盡惶惑進(jìn)入一年級，可謂‘一無(wú)所有’開(kāi)朗的個(gè)性，我沒(méi)有，歡暢的笑聲，我沒(méi)有，華麗的才藝，沒(méi)有！抬頭張望燈光煞白的教室。不進(jìn)我的陌生面容，恐懼是個(gè)大惡魔，逼迫我猙獰著(zhù)退縮至冰冷的角落。淚水回應了一切，逃離！逃離！逆風(fēng)奔跑……
�。玻埃保耙嗍窍募咀肺�，硬著(zhù)頭皮進(jìn)入初一，揮霍青春，走出曾經(jīng)輕易在別人光環(huán)和陰影籠罩下，愚蠢的自識。偶用淡然蒼白的文字得以好評。會(huì )自嘲，深知，一再狠捶醒自己看成績(jì)，看排名！這樣的青春筆尖流逝。這樣的淚水，成長(cháng)懷念，這樣的陽(yáng)光，投射的影子，是鉛筆畫(huà)。我們的青春，時(shí)光拉著(zhù)我在地平線(xiàn)奔跑，這條路越來(lái)越短……
這個(gè)溫暖的墳墓，青春的泥濘里脫落幼稚，連滾帶爬，數不清細碎傷痕，只記得。
青春的我們作文11
晶瑩的汗水在頰邊劃過(guò)，人生的路途，充滿(mǎn)了艱辛，奮斗，為這一場(chǎng)冒險增添光彩。
——題記
夏季的天氣總是那么變化多端，方才陽(yáng)光萬(wàn)丈的晴空霎時(shí)布滿(mǎn)陰沉沉的烏云。教室里人都走得差不多了，昏沉如黑夜的天色籠罩著(zhù)大地。書(shū)桌上摞著(zhù)一疊書(shū)，散亂的白色試卷夾雜著(zhù)幾張灰黑的提綱，靜靜地躺在那兒。教室收拾書(shū)包的聲音漸漸變小，被窗外的雨聲打亂。
我呆坐在椅子上，悶熱的空氣在這教室中彌漫，風(fēng)扇的“嗡嗡”聲也蓋不過(guò)這夏天與之俱來(lái)的`煩躁。墻上的鐘緩慢地走著(zhù)，“滴答——滴答——”仿佛在告誡我時(shí)間到底有多快。轉眼，就要面臨中考的第一戰。仿佛舊時(shí)光仍在眼前觸手可及，卻已遙不可及。
最近反復的做題，訓練，讓我漸漸感到真切的壓迫感。成績(jì)的不穩定，時(shí)間的不足，像海浪般翻天覆地地涌過(guò)來(lái)，我卻只能蜷縮在角落，驚恐地看著(zhù)眼前的一切。
我垂下了頭，卻能清晰地聽(tīng)到雨聲的凄厲。
“嘿，又怎么了？”我抬頭，意料之中見(jiàn)到朋友明媚的笑容。那笑臉在這個(gè)昏沉的世界中像一縷明媚的陽(yáng)光。讓人除去了心頭的憂(yōu)慮�！皼](méi)事啊�！蔽覕[擺手，開(kāi)始收拾自己的東西，想把自己的憂(yōu)慮藏起來(lái)。
“看你的樣子就知道又在為考試擔心，沒(méi)事啊，只要我們一起奮斗，就一定會(huì )有結果！”奮斗。一個(gè)熟悉的詞語(yǔ)，我們每天都在奮斗，卻沒(méi)有發(fā)現自己是那么努力，以至于會(huì )被更大的煩躁壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
教室雖然只有幾個(gè)人，但我卻仿佛看到了課上在認真做筆記的我們；在午休為一道題冥思苦想的我們；我們一直在奮斗著(zhù)，為了自己的夢(mèng)想，自己的將來(lái)，我們從未間歇�；蛟S，這就是青春的美麗之處。
滿(mǎn)腔熱血的我們不知道放棄，只是奮斗，向著(zhù)憧憬的未來(lái)。這一條路，艱苦而且充滿(mǎn)荊棘，但青春的步伐從未停止。青春美麗，在于揮灑的汗水，填滿(mǎn)的試卷，這就是青春的美麗！而奮斗的青春，才讓我們看到了夢(mèng)想的前方。
雨不知何時(shí)竟停了，樹(shù)上翠綠的葉片綴著(zhù)晶瑩的水珠，滴落。郁悶的心情已隨風(fēng)遠去，心情如歷經(jīng)這場(chǎng)雨的洗滌一般清澈明亮。奮斗吧，這是青春最美好的回憶。
奮斗的青春最美麗，而我們便是最閃亮的追夢(mèng)人。
青春的我們作文12
我們，是站在相同的起跑線(xiàn)的。
我們，一起牙牙學(xué)語(yǔ)，一起上幼兒園，一起呆呆的坐在位置上學(xué)著(zhù)老師的嘴型讀“A,B,C,D”，一起上小學(xué)，一起靠在屋旁背著(zhù)乘法口訣，一起在田野邊上探究著(zhù)水里的小蝌蚪，一起在樹(shù)下凝望那藍天白云，一起在草地上捉草蜢，一起摘了不知道是什么花花草草的果子來(lái)吃，一起在小河邊扔石子，一起在回到家后被責罰，一起說(shuō)“是我的錯”，一起哭，一起笑，一起玩，一起睡，一起學(xué)……我們在一起，靈魂也在一起，在我們之間沒(méi)有多余。
小時(shí)候，喜歡相同的明星，我們有過(guò)相同的夢(mèng)想，就是要站在舞臺上，盡情的歡唱，我們說(shuō)，不要唱傷感的歌，我們要做樂(lè )天派的，于是，我們每天放學(xué)后，就在家里練唱，稚嫩的歌聲至今我還記得，我后悔，為什么當時(shí)不把它錄下來(lái)呢。不過(guò)，由于我們過(guò)于沉浸在自我境界中，聲音開(kāi)到了最大，結果，我們又一起被罰。
或許，正像歌里唱的，夢(mèng)想總是遙不可及，不久之后，屬于我們共同的夢(mèng)想消失了，但它還活在我們的.曾經(jīng)里。
此后，你說(shuō)你要做老師，我問(wèn)你為什么，你說(shuō)，因為我做老師的話(huà)，就不用老師管了呀，不用做作業(yè)了呀。當時(shí)，我覺(jué)得你這話(huà)很有道理，但現在想來(lái)，那是多么的天真。
我們，沒(méi)有停在相同的終點(diǎn)線(xiàn)上，我在途中轉了個(gè)彎，二年級，我轉學(xué)了。開(kāi)學(xué)那個(gè)早上，我坐在床上哭著(zhù)說(shuō)，我不要在這里讀，我說(shuō)我想回去和你一起讀書(shū)，但哭鬧始終還是沒(méi)能改變事實(shí)，爸爸早已和校長(cháng)商量好了。我們在不同的路上奔跑著(zhù)，或許是越跑越遠，或者是會(huì )某個(gè)交叉點(diǎn)上相遇，又或者是，我們會(huì )停在相同的終點(diǎn)線(xiàn)上。曾經(jīng)我以為會(huì )是第三個(gè)或者，現在我才發(fā)現，我錯了。
在此后的道路上，我遇到過(guò)無(wú)數個(gè)志同道合者，但都沒(méi)有當初我們共同的夢(mèng)想那樣純真，那樣美好，那樣的令我充滿(mǎn)斗志，雖然，那個(gè)夢(mèng)想永遠不會(huì )實(shí)現，只會(huì )是幻想。
我沒(méi)有再見(jiàn)到你，一點(diǎn)你的消息也沒(méi)有，我沒(méi)有那個(gè)能力去找你，但是，我們都還在青春的路上，擁有屬于自己的夢(mèng)想，或許那個(gè)夢(mèng)想我們無(wú)法觸及，也無(wú)法共同去觸及，可我們的心在我看來(lái)，還是在一起的，。
在青春的路上，我們并沒(méi)有孤獨，即使我們彼此不在身邊，友誼卻不變，我終于領(lǐng)會(huì )到“海內存知己，天涯若比鄰”的含義了。
燕，記住，我們還在青春的路上，琪還在另一個(gè)地方祝福你呢。像以前那樣，一起，奔跑吧。
——這篇文好想燕能看到，再優(yōu)美的語(yǔ)言 也無(wú)法寫(xiě)出內心的感觸。文章有點(diǎn)亂，卻是真實(shí)的感受，或許，我跟燕，本來(lái)就是亂亂的…
青春的我們作文13
我們在唱著(zhù)青春的歌。
A是一座金字塔，是進(jìn)��；B是兩個(gè)連在一起的心，是友誼；C是未滿(mǎn)的月牙，是缺憾；X是人生的交叉路口，是選擇；F是一根拐杖，是幫扶；H是互相牽著(zhù)的手，是真誠；W是崎嶇的山路，是坎坷。青春是什么？是用這些字母譜成的一首青春贊歌！
墨色的天幕掛在頭上，讓繁星點(diǎn)綴得格外神秘。你若看見(jiàn)了最閃耀的那顆星，那定是我們的青春。
在初中，你才會(huì )感到時(shí)光匆匆。進(jìn)入初三已經(jīng)這么長(cháng)時(shí)間，可是一不小心，又會(huì )向初二教學(xué)樓走去。幫別人寫(xiě)本子上的名字時(shí)，一不小心就會(huì )寫(xiě)成初二十四班，即使寫(xiě)完了那么幾本，卻也沒(méi)人發(fā)覺(jué)。青春，一本倉促的.書(shū)；青春，一條走了就無(wú)法回頭的路。
我害怕失去，也害怕分離，盡管“天下沒(méi)有不散的宴席”是亙古不變的真理。
即使借錢(qián)不還讓我火冒三丈，哭泣時(shí)送來(lái)的安慰仍然讓我感動(dòng)；即使初三十八班很差，可我仍然舍不得這個(gè)班；即使每位老師都懲罰我們，可我仍然對老師們的認真心存感激。在我的小圈子里，有一個(gè)鉛筆盒充當一個(gè)飯盒。下課時(shí)飛奔出去買(mǎi)來(lái)幾包方便面，上課時(shí)趁老師不注意時(shí)偷吃，然后其中一個(gè)惡搞來(lái)一句“XXX，在干什么呢？”，嚇的同伴一口全噴在對桌臉上。知道什么叫“有福同享，有難同當”嗎？乃當一個(gè)男生沒(méi)有方便面時(shí)，另一個(gè)男生把自己的倒一半在鐵鉛筆盒里，然后兩個(gè)人一起偷吃，“嘎吱嘎吱”。這就是臭味兒相投吧！
我害怕，害怕畢業(yè)以后再也見(jiàn)不到這樣的奇葩，多么有趣的青春��！“神馬才是青春？快樂(lè )的男孩兒一百分！神馬才是青春？歲月偷不走單純！”記憶拼湊不回昨天，珍惜時(shí)間；珍惜友誼；珍惜我們所擁有的一顰一笑，一分一秒；珍惜青春。
青春，就似一顆水晶球，透明，清澈又容易破碎，它是敏感而又脆弱的，淚水過(guò)后，其實(shí)也沒(méi)有什么了不起。如果說(shuō)人生是一曲美麗的樂(lè )章，那么青春就是樂(lè )章的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆；如果說(shuō)人生是一條條馬路，那么青春就是致命的轉折點(diǎn)。
青春，那個(gè)可以放縱的年代。我們年少輕狂，我們還是孩子，我們慢慢長(cháng)大。
我們笑過(guò)，哭過(guò)，瘋過(guò)，鬧過(guò)，玩過(guò)，我們唱起了青春的贊歌！
青春的我們作文14
昨晚，天空下著(zhù)小雨，我們一行人帶著(zhù)尋覓青春的感覺(jué)去電影院看了看新上映的電影——《致我們終將逝去的青春》。
兩個(gè)小時(shí)左右的電影，時(shí)間不是很長(cháng)，只演繹了一個(gè)年代的青春，時(shí)間也不是很短，只是青春消逝的太快。鄭薇她們那個(gè)年代總就是和我們有那么一段距離，有著(zhù)相似的旋律，卻也有著(zhù)不同的色彩，只是青春卻是一樣的……
電影終究取材于現實(shí)，于是我們的現實(shí)也變的夢(mèng)幻，那電影里的人物愛(ài)情讓人悲傷、讓人糾結，導演用一種血淋淋的方式將青春染紅，讓回憶成殤，于是，當著(zhù)一群曾經(jīng)天真的孩子步入社會(huì )后，開(kāi)始回想青春，開(kāi)始明白青春，那些時(shí)光似乎是那么近，可又那么遠，只是一切都已經(jīng)回不去了，于是感傷，于是懷念。故事情節透露出幾許現實(shí)，現實(shí)的讓人心里壓抑、難受，或者說(shuō)有一種淡淡的反感，或許是他道出了現實(shí)社會(huì )里愛(ài)情另一面的殘酷，也或許是因為他破壞了曾經(jīng)自己心中對愛(ài)情的那份純真的感情……
看著(zhù)電影里的情節，頭腦里思索的卻是現在正青春年少的我們自己，幾多相似，誰(shuí)沒(méi)在青春里張揚過(guò)，誰(shuí)有沒(méi)在青春里迷茫過(guò)，那些年少輕狂，那些意氣昂揚，就像圖書(shū)館外那兩排筆直的法國梧桐，一次次長(cháng)出青春的綠葉，就像每一屆的新生帶著(zhù)他們的青春來(lái)到；也一次次凋零，就像我們來(lái)過(guò)一次也總是免不了離開(kāi)的命運，年年葉重生，歲歲各不同。青春不朽，只剩下滿(mǎn)地的黃葉，微風(fēng)吹動(dòng)，發(fā)出簌簌的聲音，似乎在嘲笑著(zhù)什么……
青春里，我們和鄭薇其實(shí)是一路人，愛(ài)過(guò)、恨過(guò)、哭過(guò)、瘋過(guò)，也會(huì )在不高興的時(shí)候躲在寢室喝悶酒；也會(huì )在高興的時(shí)候和別人騎車(chē)玩；也曾沒(méi)來(lái)由的愛(ài)上那么一個(gè)人，情不知所起，一往而深；也會(huì )幻想自己的未來(lái)會(huì )如何幸�！皇怯械臅r(shí)候，時(shí)間真的是把殺豬刀，磨滅了我們曾經(jīng)的激情，淡忘了曾經(jīng)的理想，酩酊大醉后或許也會(huì )沉醉不知歸路……
我們的'那些已經(jīng)逝去的青春早已隨風(fēng)消散，剩下的只有懷念，人們之所以喜歡回憶，并不是因為它有多美好，而是再也回不去。我們現在時(shí)常會(huì )說(shuō)自己老了，可我們真的老了嗎？對于大人們而言，我們正所謂青春年少、風(fēng)華正茂，但是對于自己而言，或許是老了，老了的不是年齡，不是外表，而是那顆飽經(jīng)風(fēng)霜的心靈。
一樣蔚藍的天空下，一樣晶瑩的眼淚，在一樣的季節，一樣的年華里墜落，只因為她的名字叫做——青春。
青春的我們作文15
青春期是每個(gè)人成長(cháng)都必須經(jīng)歷的時(shí)期，總是時(shí)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)看見(jiàn)一幕幕的上演走進(jìn)了青春期就如同走進(jìn)了“叛逆期”。
走進(jìn)了青春期，問(wèn)題一個(gè)一個(gè)接踵而至。我們變得十分浮躁，好似永遠也靜不下來(lái)，變得只要老師、父母來(lái)說(shuō)幾句，就會(huì )生氣地頂回去。當我們愣愣地犯了錯誤，被老師父母批評時(shí)，總認為自己的想法才是真理，永遠也不會(huì )服老師、父母。就比如在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，只要身邊的人發(fā)出一點(diǎn)兒聲響，就會(huì )莫名其妙地嘲父母發(fā)泄自己不滿(mǎn)的情緒。在這種情況下早將孝心拋之十萬(wàn)八千里外了。父母問(wèn)他這么做有什么理由嗎，他就說(shuō)理由只有一個(gè)：我進(jìn)入叛逆期了，需要發(fā)泄一下。
我們還變得十分渴望自由：十分討厭約束自己的條條框框，那些家規家教班規校規，全都變成是可惡的猙獰的枷鎖，我們向往無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，想去展翅飛翔，把父母的管教當成了管束，甚至有的動(dòng)不動(dòng)就離家出走，有的以死威脅家長(cháng)和學(xué)校妥協(xié)，有的違背道德倫理……也不喜歡被學(xué)習被束縛：把作業(yè)當成是老師故意刁難我們，把補習當作是父母無(wú)條件的占用我們休息玩樂(lè )時(shí)間，把上課的老師想象成魔鬼，解題思路變換成魔鬼釋放的妖術(shù)……�？傉J為這個(gè)世界怎么了，為什么總與自己格格不入，和藹可親的父母變得如此討厭，敬愛(ài)的老師變得如此邪惡，很多青春期的'我們走進(jìn)了網(wǎng)游，在網(wǎng)絡(luò )游戲里熱血奮戰數小時(shí)或許更久，等家長(cháng)和老師找到時(shí)，早已面目全非，兩眼直冒火光。
有些人借著(zhù)進(jìn)入青春期這個(gè)理由做著(zhù)一些平日不敢去做的事情。大鬧天宮后，不做任何解釋?zhuān)皇菕佅乱痪�，我進(jìn)入叛逆期了，這是正�，F象�？墒俏蚁胝f(shuō)，進(jìn)入青春期的我們比小時(shí)候更懂事、更有自理能力、更有學(xué)習能力、更有溝通能力，更懂得《孝經(jīng)》向我們講述的真理“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也�！币馑季褪歉嬖V世人，所謂孝最初是從侍奉父母開(kāi)始，然后效力國君，最終建功立業(yè)，功成名就；更應該把《弟子規》所講述的“父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承”落到每位為人子女的身上；把“凡是人，皆須受，天同覆，地同載”，“勿自暴，勿自棄，圣與賢，可馴致”學(xué)以致用，感恩一切這才是我們青春少年要真正實(shí)踐的。不要再把青春期與叛逆期劃為等號，把自己沒(méi)學(xué)好沒(méi)做好都歸咎于青春期。
青春期的我們正年少，青春期的我們正沐浴在陽(yáng)光下，我們幸福，我們快樂(lè )的成長(cháng)。