《智慧之花》讀后感

《智慧之花》讀后感

　　讀完一本名著(zhù)以后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的《智慧之花》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《智慧之花》讀后感1

　　今天，我們學(xué)了《智慧之花》這一課，對我們的法律和自我保護意識提高了很多，同時(shí)救別人的意識我們也學(xué)到了很多。

　　這篇課文講了兩件事：第一件事是瑪麗亞在玩的時(shí)候，發(fā)現有五個(gè)男孩子在玩耍時(shí)，突然停到了那兒，面帶驚恐，瑪麗亞發(fā)現不妙，一看，把自己的頭上都憋出了一大堆汗，他們都觸電了!瑪麗亞趕緊運用自己所學(xué)的救人的知識，用自己的裙子裹在手上，把五個(gè)小男孩救了，那五個(gè)小男孩不知道該怎么謝謝瑪麗亞，瑪麗亞也不驕傲，還給他們說(shuō)了一番道理。第二件事是關(guān)于江雪的事：江雪和她的朋友一起去買(mǎi)冰棍，可是一吃就拉肚子了，江雪第二天就去找那位阿姨，阿姨一下子把江雪轟到了一邊，江雪向法律投訴，把那位賣(mài)變質(zhì)冰糕的阿姨給抓住了。

　　這兩個(gè)人都有很強的自我保護意識，同時(shí)在我的身邊也發(fā)生過(guò)這樣的`事。

　　有個(gè)人觸了電，身邊的人趕緊把他給救了，幸虧搶救的及時(shí)，不然就上了西天了。

　　雖然有點(diǎn)短，但是這是關(guān)于一個(gè)人的性命，他們都有自我保護意識，都有為別人著(zhù)想的品質(zhì)，這種品質(zhì)正是我們要學(xué)習的。

　　讀了這一課，我明白了：要提高自我保護意識，提高法律精神。

《智慧之花》讀后感2

　　這個(gè)星期，我在語(yǔ)文書(shū)上讀到一篇文章，叫《智慧之花》。讀完后，我明白了一個(gè)道理：一定要學(xué)會(huì )自我保護。

　　文章講了兩個(gè)同學(xué)分別用不同的辦法解決眼前的困難，并自我保護的事。第一個(gè)同學(xué)瑪利亞放學(xué)回家，看見(jiàn)有人觸電，運用學(xué)過(guò)的關(guān)于電的基本知識救下了觸電的`五個(gè)男生；第二個(gè)同學(xué)江雪買(mǎi)了一支冰棍兒吃，吃了之后身體十分不舒服，于是她去工商管理所的商檢科檢查冰棍兒，查出里面有許許多多的病菌，賣(mài)冰棍兒的阿姨受到了處罰，江雪也受到了表?yè)P。

　　讀完這篇文章，我不禁想起了今年春節時(shí)，我和好友顧軒萱一起去電影院看《爸爸去哪兒》，回去時(shí)我們乘公交車(chē)，因為我們沒(méi)零錢(qián)，只有10元、20元，便一人買(mǎi)一串糖葫蘆找了零錢(qián)。我們費了好大勁兒才把包裝紙扯開(kāi)，里面的黑糖很黏很黏，我的牙齒都被粘住了，而且苦苦的，很難吃，我們倆本想去討個(gè)說(shuō)法，卻又怕被罵，只好把糖葫蘆扔掉，就此作罷�，F在想起來(lái)，我真是沒(méi)有像江雪那樣的勇氣��！為什么她可以用智慧和勇氣去戰勝困難，而我卻不行哪？我可真不如她！

　　生活中，我們會(huì )遇到許多困難、危險，我會(huì )用愛(ài)心、勇氣和智慧渡過(guò)困難，不再退縮，成為一個(gè)真正會(huì )自我保護的人！

《智慧之花》讀后感3

　　讀了《智慧之花》這篇課文，我不得不佩服瑪利亞和江雪自我保護的能力。

　　瑪利亞在同伴觸電時(shí)，居然毫不慌張，也沒(méi)有莽撞行事。而是靈活應用老師上課講的知識，根據尼龍繩絕緣的.原理，用尼龍裙將小伙伴救下。江雪和伙伴們權益受到損害時(shí)，江雪挺身而出。她毫不擔心地與賣(mài)主理論，最后，她機靈地用法律武器維護了自己的權益。與她們比，我們這些同齡人不得不感到欽佩，不得不佩服她們遇險時(shí)的勇敢和智慧。

　　這令我想到，一次，我和伙伴們在小賣(mài)部里買(mǎi)了些小零食，吃了后我才發(fā)現這零食早已變質(zhì)變味。雖然這是賣(mài)家的毛病，我卻沒(méi)有底氣與其相爭，害怕碰一鼻子灰。最后想著(zhù)多一事不如少一事，就不想了�，F在想來(lái)，與江雪相比，我真缺乏像江雪敢于質(zhì)疑他人的勇氣。

《智慧之花》讀后感4

　　今天，我讀了一篇課文，名為《智慧之花》。

　　文中講了瑪麗和江雪，運用學(xué)過(guò)的知識保護自己，救護同伴的故事。

　　瑪麗是一個(gè)五年級的小學(xué)生。一天下午，她看見(jiàn)五個(gè)男生觸電了，她明白如果貿然沖上去，她也會(huì )觸電。所謂急中生智，說(shuō)時(shí)急那是急，想起老師說(shuō)過(guò)：橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以避免觸電。她穿的正是尼龍裙子，毫不猶豫的沖過(guò)去，用盡全身力氣把電線(xiàn)拽開(kāi)了。剎那間她也許也會(huì )觸電，但她舍己救人的精神很是讓我感動(dòng)。

　　江雪是一個(gè)六年級的.小學(xué)生。一天中午，在學(xué)校附近，江雪和幾個(gè)女生每人買(mǎi)了一支冰棍兒吃，誰(shuí)想當天晚上就鬧肚子了。江雪第二天放學(xué)后，直奔冰棍車(chē)，說(shuō)冰棍變質(zhì)了，賣(mài)冰棍的阿姨執意不承認。第三天下午，江雪請同學(xué)幫她買(mǎi)了支冰棍，她拿著(zhù)冰棍立即向工商管理所走去。最后檢測證明非法自制冰棍兒，在證據下，那個(gè)阿姨低下了頭。一個(gè)小學(xué)生，就有著(zhù)么強的自我保護意識，很是讓我敬佩。

　　作者利用兩個(gè)小故事告訴我們要學(xué)會(huì )自我保護，學(xué)會(huì )生存的道理，這是我讀到的，你呢？

《智慧之花》讀后感5

　　今天，我們學(xué)習了《智慧之花》這篇文章，文章講的是個(gè)xx族的小姑娘—瑪麗亞，她在自我保護的前提下，運用已學(xué)的知識，勇敢地救出了鄰班五個(gè)男孩。而遠隔千里外的東北小姑娘江雪，在發(fā)現有不法銷(xiāo)售者以賣(mài)變質(zhì)冰棍，謀取暴利時(shí)，巧妙地向工商管理所舉報了賣(mài)變質(zhì)冰棍的人。運用法律既保護了自己又保護了同伴，有教育了賣(mài)冰棍的人。

　　讀完這篇文章后這兩個(gè)女孩是多么令人敬佩，如果這兩種危險的事情發(fā)生在別人身上，別人也許就會(huì )置之不理。在社會(huì )中，許多人都是這樣的：見(jiàn)到好朋友有危險了，不會(huì )先想到怎么救好朋友，卻先想到的是害怕，心里想自己會(huì )不會(huì )有危險。如果自己吃虧了，頂多是跟別人吵幾句，有的甚至大打出手，也不會(huì )用法律來(lái)保護自己。也不會(huì )用以前學(xué)過(guò)的`知識來(lái)救自己的好朋友！

　　今后，我們應該向瑪利亞和江雪學(xué)習，學(xué)習他們的勇敢，學(xué)習他們的聰明。遇到危險，積極的運用老師教我們的知識，戰勝困難，擺脫危險，保護自己。

　　如果,我們每一個(gè)人的智慧都開(kāi)出一朵潔白的花的話(huà),那么,這個(gè)世界將是多么美妙呀!

《智慧之花》讀后感6

　　今天，我們學(xué)習了孫云曉的《智慧之花》這篇文章，我對文中的兩個(gè)小姑娘充滿(mǎn)了敬佩之情。

　　五年級的學(xué)生瑪麗亞憑著(zhù)自己的知識和勇氣，救了五個(gè)小男孩的命，而六年級的學(xué)生江雪，在自己和同學(xué)的利益受到侵害時(shí)能挺身而出，勇敢地把賣(mài)冰棍的人告上了法庭，利用法律武器，保護了自己和同學(xué)們。

　　她們的'這些行為令我敬佩不已，比起她們來(lái)，我感到自己真的和她們有很大的差距。

　　記得有一次，班里的一位同學(xué)在小攤上買(mǎi)零食吃，給了我一點(diǎn)，誰(shuí)知回家以后，我就有點(diǎn)拉肚子了。媽媽罵我，肯定是買(mǎi)的劣質(zhì)食品，我本來(lái)想去找那家攤主，可是又害怕別人不承認，只好認倒霉了�，F在想想，真是慚愧呀！

　　讀了這篇文章以后，我懂得了僅僅有愛(ài)心是不夠的，還需要將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一身，才能戰勝困難，成為一個(gè)真正的強者！

《智慧之花》讀后感7

　　著(zhù)名的教育家高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�，F在的社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的世界，而我在這充滿(mǎn)書(shū)香的社會(huì )長(cháng)大，自然也是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。今天我看到了一篇文章名字叫《智慧之花》，讀了這篇文章我對瑪利亞和深雪的'敬佩之情油然而生。

　　瑪利亞面對險情毫不混亂，而且動(dòng)腦思考，最終用學(xué)到的知識成功救下了觸電的同伴。江雪在自己和同學(xué)的消費權益受到損害時(shí)能挺身而出，勇敢的和不法商家作斗爭，最后巧妙地借助法律武器，保護了自己和同學(xué)的利益。她們倆的形勇敢行為讓我敬佩不已。雖然都是同樣的年齡但和她們比起來(lái)，我真是太弱小了。

　　有一次，，朋友，卻不小心被帶刺的樹(shù)枝絆倒了，刺扎在了肉里，褲子上頓時(shí)出現了一大塊血跡，我嚇出了一身冷汗，呆呆的站在那兒有些不知所措。還好有一位好心的阿姨走了，過(guò)來(lái)幫她清理傷口，這時(shí)我才回過(guò)神來(lái)上前幫忙。如果當時(shí)我也像瑪麗亞那樣遇到危險能夠從容鎮定，不慌亂，運用以前學(xué)過(guò)的知識，幫朋友清理傷口一定不會(huì )發(fā)生那樣的事情。

　　在以后的生活道路上還會(huì )有許許多多的困難，磨難和坎坷在等著(zhù)我們！我們要學(xué)會(huì )下馬麗亞和深雪那樣，將愛(ài)心，勇氣和智慧融于一身渡過(guò)這一道道險灘。

《智慧之花》讀后感8

　　生活中危險無(wú)處不在，我們無(wú)法預測，但可以預防。犯罪分子總是花招百出，但是我們只要有危險意思就不容易上當受騙。文中的江雪就做的很好，她在鬧肚子后馬上就有所警惕，分析為什么會(huì )鬧肚子？并尋求小伙伴的'幫助，運用法律的武器保護了自己。

　　如果我們有足夠的能力保護自己，并且還有余力的話(huà)，我們還可以學(xué)會(huì )他救。在學(xué)校里，小伙伴們喜歡打打鬧鬧，難免會(huì )遇到一些危險。如果遇到了這種情況，我們該怎么辦呢？文中主人公瑪麗婭能成功他救，是有“秘訣”的。進(jìn)行他救，光有勇氣是遠遠不夠的，還要懂得運用學(xué)過(guò)的知識，在保證自己安全的前提下，積極幫助他人。

　　要是人人都多一點(diǎn)安全意識，那么生命中的危險就會(huì )少一些。這樣，生命的智慧之花就可以自由綻放，綻出屬于它的異彩。

《智慧之花》讀后感9

　　本文講述了兩個(gè)小故事。第一是上五年級的維吾爾族小姑娘瑪麗亞下午放學(xué)回家時(shí)看見(jiàn)五個(gè)男生因貪玩不小心抓到一根被風(fēng)刮下來(lái)的電線(xiàn)而被電著(zhù)，她想起學(xué)過(guò)的.知識，并急中生智，用自己的尼龍裙子綁著(zhù)那根電線(xiàn)拉開(kāi)，把他們救了。另一個(gè)是上六年級的東北小姑娘江雪與朋友因食用含有細菌的冰棍而鬧肚子，所以江雪托人也買(mǎi)了一根拿去工商局檢驗，而且使用了法律的武器使大家不用再受害。

　　讀了這篇文章，我知到了在危急時(shí)刻需要學(xué)會(huì )生存和保護自己，并在自己安全情況下幫助同樣受難的其他人。

　　在這篇文章里，如果瑪麗亞不把電線(xiàn)拉開(kāi)，五個(gè)小伙伴就會(huì )變成烤豬了;如果江雪不拿冰棍去檢查，她和吃冰的小朋友就會(huì )生病了。由這篇文章可以看出：學(xué)會(huì )生存，自我保護是多么重要呀!

《智慧之花》讀后感10

　　讀了這篇文章，我的智慧也開(kāi)始冒起了“火花”。那個(gè)維吾爾族小姑娘瑪麗亞真厲害，真勇敢。她樂(lè )于助人，機智果斷，將老師講過(guò)的知識運用到實(shí)際中。如果不是她出手相助，那五個(gè)魯莽的男生肯定已經(jīng)危在旦息了。當時(shí)，瑪麗來(lái)并沒(méi)有草率行事，只是緊張鎮定的思考著(zhù)，經(jīng)過(guò)一番判斷:終于根據老師講的電的知識，想出了辦法，解救了伙伴們。

　　保護自己不光需要知識和勇氣，也需要一定的法律意識。六年級的東北小姑娘江雪是一個(gè)細心的'孩子，她首先發(fā)現了冰棍質(zhì)量的問(wèn)題，通過(guò)托人買(mǎi)冰棍，找商驗科的工作人員來(lái)檢驗，最后得出結論，她們的想法是正確的。那個(gè)阿姨賣(mài)的是非法自制冰棍，不衛生。從這兒也能看出江雪是一個(gè)能捍衛自己消費權益的人。

　　如果你能將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一身，就一定會(huì )變的更加機智勇敢，健康快樂(lè )的!

《智慧之花》讀后感11

　　讀了《智慧之花》一文，我對文中兩位小同學(xué)的敬佩之情油然而生。

　　瑪麗亞面對險情不但毫不慌亂，而且動(dòng)腦思考，最后用學(xué)到的.知識成功地救下了同學(xué)。江雪在自己和同學(xué)的消費權益受到損害是能挺身而出，勇敢地和不法商販作斗爭，最終使用法律武器，保護了自己和同學(xué)。她們的勇敢行為讓我欽佩不已。雖然都是同齡人，但和瑪麗亞、江雪比起來(lái)，我感到有很大的差距。

　　記得有一次，我和好朋友張濤一起在公園門(mén)口吃羊肉串，我們發(fā)現羊肉變質(zhì)了。我們有心和買(mǎi)主理論，又怕碰一鼻子灰，最后自認倒霉，把羊肉串扔了�，F在想起來(lái)，我可真是感到慚愧啊!

　　在今后的生活中一定還會(huì )有很多困難、危險在等著(zhù)我們，我要用愛(ài)心、勇氣和智慧度過(guò)這些生活上的險灘，成為一個(gè)真正的強者!

《智慧之花》讀后感12

　　《智慧之花》里面有兩個(gè)小故事，其中第一個(gè)小故事對我啟發(fā)很大，因為這篇小故事告訴我們要遇到困難不慌不張的精神呢?

　　再一天的下午，瑪利亞正在往家走，在不遠的前邊，五個(gè)領(lǐng)班的男生正在嬉鬧，一個(gè)男生搖動(dòng)一跟細繩，身邊一個(gè)男生伸手去搶?zhuān)瑑蓚�(gè)人突然大家一聲倒在地上，這時(shí)，另外三個(gè)男相繼沖上去，想把同伴拉起來(lái)，卻同樣慘叫著(zhù)倒在地上�，斃麃啺l(fā)現男生們身邊有一根剛剛被風(fēng)刮斷的.電線(xiàn)。這時(shí)，他很著(zhù)急，他突然想到老師告訴他們用橡膠、尼龍是絕緣體，可去哪里找呢?剛發(fā)現:自己不是穿著(zhù)尼龍裙子嗎?

　　最后他將五個(gè)男生全都救了。

　　你們看無(wú)論做什么事，只要你不慌不忙，什么事情都能做好。我們是不是應該學(xué)習瑪利亞這種遇到困難不慌不張的精神呢?

《智慧之花》讀后感13

　　今天，我學(xué)到了一篇課文——智慧之花。讀了這篇課文后，我深有感受。

　　這篇課文主要講：瑪利亞依靠自己的智慧和勇氣，將身在死亡在線(xiàn)的同學(xué)救了回來(lái)；而江雪則是把法律作為武器，保護了消費者的`權益。

　　讀完這篇文章后，我想：這兩個(gè)女孩真聰明��！如果這些事發(fā)生在別人身上，別人也許就會(huì )不知如何是好�，斃麃喢鎸﹄U情毫不慌亂，用學(xué)到的知識成功地救出了同伴。江雪勇敢地和不法商販作斗爭，最后借助法律武器，使壞蛋低下了頭。而在社會(huì )中，許多人見(jiàn)到朋友有危險了，不會(huì )先想到怎么救朋友，而先想到自己會(huì )不會(huì )有危險。

　　雖然瑪利亞、江雪和我年齡差不多，但我和她們簡(jiǎn)直是天差地別。所以，我們應該向瑪利亞和江雪學(xué)習，學(xué)習她們的勇敢、聰明。在面對危險時(shí)，要運用老師教過(guò)的知識，要將愛(ài)心，勇氣和智慧融于一身，戰勝困難，擺脫危險。

　　在今后的生活中一定還會(huì )有許多困難、危險在等著(zhù)我。我以后也一定要用愛(ài)心、勇氣和智慧來(lái)度過(guò)這些難關(guān)。

《智慧之花》讀后感14

　　智慧能幫人解決難題，智慧能幫助別人，智慧能讓陷入困境的人得到幫助。

　　瑪利亞一放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)五個(gè)男生觸電，于是，她利用學(xué)過(guò)的電知識，用尼龍裙將電線(xiàn)裹住，又用全身力氣猛地一拽，將致命的電線(xiàn)從同伙身上拉開(kāi)，成功救出了那五名男生。江雪發(fā)現冰棍變質(zhì)，她勸阻阿姨，但阿姨不聽(tīng)勸告，于是，江雪請一個(gè)好朋友幫她買(mǎi)了一支冰棍兒，她去商檢科檢驗，一會(huì )兒便檢驗出那支冰棍兒有許多病菌，在工商管理人員的'有利證據面前，那個(gè)阿姨低下了頭，承認非法自制冰棍的兒的事實(shí)。我從這兩個(gè)故事中，感受到瑪利亞面對險情毫不慌亂，而是動(dòng)腦思考，最后用學(xué)到的知識成功地救出了同伴。江雪在自己和同學(xué)的消費權益受到損害時(shí)能挺身而出，勇敢的和不法商販作斗爭，最終巧妙的借助法律武器，保護了自己和同伴。

　　在以后的生活中，有很多的困難、危險正在等著(zhù)我，我還需要將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一身。

《智慧之花》讀后感15

　　每個(gè)人都有超乎尋常的智慧，但又有哪些人的智慧能結出美麗的花朵呢？智慧，并不是把它存入大腦深處，讓它永無(wú)重見(jiàn)天日的機會(huì )，而是要把它用到生活中，解決問(wèn)題，保護自己的權利，幫助別人。

　　讀了《智慧之花》一文，我對文中兩位小同學(xué)的敬佩之情油然而生。

　　瑪麗亞面對險情不但毫不慌亂，而且動(dòng)腦思考，最后用學(xué)到的知識成功地救下了同學(xué)。江雪在自己和同學(xué)的消費權益受到損害是能挺身而出，勇敢地和不法商販作斗爭，最終使用法律武器，保護了自己和同學(xué)。

　　生活中會(huì )遇到的危險事件太多了，當你遇到這些危險事件時(shí)，你有足夠的智慧去應付嗎？有些人可能不經(jīng)思考，莽撞地就去幫助別人或者面對危險；有些人可能會(huì )冷靜地思考，運用生活中積累到的知識，幫助別人。

　　我覺(jué)得，我們每一個(gè)人都應該用智慧對待生活中的每一件事物。當別人遇到危險時(shí)，我們應該沉著(zhù)冷靜，在保護自身的同時(shí)，也要去幫助別人，使別人脫離險境。

　　我們要當一個(gè)集智慧、勇敢、愛(ài)心于一身的.人，才能使自己和別人的生命之花少受意外的摧殘，健康平安的活下去。